Безопасность дома в школе и на улице: Безопасность в школе, дома и на улице

Уважаемы родители! Ребята! Посетители сайта!



Узнать про смешанное обучение можно здесь


Памятка для детей и родителей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации

Телефоны доверия:

  • Онлайн-консультанты службы психологической помощи для подростков и молодежи (до 23 лет). Здесь ты можешь обратиться за помощью и, переписываясь с консультантом, открыто говорить о ситуации, которая тебя беспокоит, о том, что ты по-настоящему чувствуешь и переживаешь сейчас. твоя территория онлайн (психологическая помощь подросткам и молодежи) https://www.твоятерритория.онлайн/
  • Линия помощи «Дети Онлайн» — это единственная в России уникальная служба телефонного и онлайн-консультирования, которая оказывает психологическую и информационную поддержку детям и подросткам, столкнувшимся с различными проблемами в Интернете http://www.fid.su/projects/detionline
  • Круглосуточно, бесплатно. 8-800-200-01-22 – общероссийский телефон доверия для детей. Круглосуточно, анонимно, все звонки бесплатны
  • Детский телефон доверия в СПб 8 (812) 576-10-10 — (круглосуточно, анонимно) — Кризисная психологическая помощь для детей и подростков
  • Телефон регистратуры Молодежной Консультации 423-33-98 врач-психотерапевт Ражев Сергей Анатольевич
  • Кризисная служба ГБУ ДО ЦППМСП «Доверие»: телефон дежурного психолога 417-21-55 с понедельника по пятницу с 9.00 до 19.00
  • Портал Я – родитель Сайт для родителей и детей будет лучшим подспорьем для родителей. Здесь Вы найдете ответы на вопросы, возникающие при воспитании детей www.ya-roditel.ru

В соответствии с постановлением Правительства Санкт-Петербурга от 13.03.2020 № 121 все организации и индивидуальные предприниматели, осуществляющие (возобновляющие) деятельность на территории Санкт-Петербурга, должны обеспечить наличие локальных нормативных актов, устанавливающих стандарт безопасной деятельности, а также получить QR-код по каждому адресу места осуществления деятельности в Санкт-Петербурге.
ГБОУ СОШ № 567 Петродворцового района Санкт-Петербурга прошла обследование в период введения режима повышенной готовности для контроля по соблюдению требований по обеспечению безопасной деятельности.

Сегодня наш текущий уровень безопасности определен как Базовый

При считывании QR-кода нашей организации будут доступны фотографии для просмотра

Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от18.09.2020 № 27 внесены изменения в постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 18.03.2020 № 7«Об обеспечении режима изоляции в целях предотвращения распространения COVID-2019»: с 24 сентября 2020 года гражданам РФ в течение трех календарных дней со дня прибытия на территорию Российской Федерации необходимо не только пройти обследование на новую коронавирусную инфекцию (C0VID-19) методом полимеразной цепной реакции (ПЦР), но и соблюдать режим изоляции месту жительства (пребывания) до получения  результатов лабораторного исследования.


С 1 сентября мы работаем в очном режиме.
Нам всем нужно соблюдать определенные правила, которые связаны с заботой о собственном здоровье и здоровье окружающих. 

Основные требования к организации работы школы в условиях сохранения рисков распространения новой коронавирусной инфекции (C0V1D-19) установлены санитарно-эпидемиологическими правилами СП 3.1/2.4.3598-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (C0V1D-19)», утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 30.06.2020 № 16, и постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 13.07.2020 № 20 «О мероприятиях но профилактике гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой коронавирусной инфекции (C0V1D-19) в эпидемическом сезоне 2020-2021 годов».

В нашей школе запланирован и уже проводится целый ряд противоэпидемических мероприятий:


Как мы работаем сейчас

Уборка всех помещений проводится с применением моющих и дезинфицирующих средств непосредственно перед началом функционирования ОО (по вирусному режиму).

Ежедневные «утренние фильтры» проводятся с обязательной термометрией с целью выявления и недопущения в организации обучающихся, их родителей (законных представителей), сотрудников с признаками респираторных заболеваний при входе в здание.
Уважаемые родители! Если утром при термометрии у ребенка будут диагностированы признаки ОРВИ, обучающийся не будет допущен к учебным занятиям. Вам немедленно будет сообщено о случившемся. Ваш ребенок будет дожидаться Вашего приезда изолированно от других в специально отведенном для этого помещении.

Обеспечиваются условия для гигиенической обработки рук с применением кожных антисептиков: установлены дозаторы с антисептическим средством для обработки рук при входе в ОО, помещении для приема пищи, санитарных узлах.

Ежедневно проводится влажная уборка помещений с применением дезинфицирующих средств с обработкой всех контактных поверхностей.

Генеральная уборка проводится не реже одного раза в неделю.

Обеспечивается постоянное наличие в санитарных узлах для обучающихся, сотрудников мыла, а также кожных антисептиков для обработки рук.

Проводится регулярное обеззараживание воздуха с использованием специального оборудования, предназначенного для работы в присутствии обучающихся, и проветривание помещений в соответствии с графиком учебного и иных организационных процессов работы ОО.

Текущая дезинфекция помещений (обработка рабочих поверхностей, пола, дверных ручек, помещений пищеблоков, мебели, санузлов, вентилей кранов, кнопок спускового механизма бачков унитазов) проводится во время перемен (динамических пауз) и по окончании работы ОО.

Сотрудники, участвующие в приготовлении и раздаче пищи, обслуживающий персонал, обеспечиваются средствами индивидуальной защиты органов дыхания, а также перчатками.

Мытье посуды и столовых приборов в посудомоечных машинах осуществляется при максимальных температурных режимах.

При реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования реализуются следующие мероприятия:

  • За каждым классом закреплен отдельный учебный кабинет, в котором дети обучаются по всем предметам, за исключением занятий, требующих специального оборудования (физической культурой, информатики, технологии, английского языка).
  • С учетом погодных условий мы максимально часто организовываем пребывание детей и проведение занятий на открытом воздухе, используем открытую спортивную площадку, школьный двор, игровую площадку для занятий физической культурой и других предметов, занятий отделения дополнительного образования.
  • Обучение осуществляется по специально разработанному расписанию уроков, перемен, составленному с целью минимизации контактов обучающихся:
    график  прихода обучающихся в образовательную организацию: 1 – е классы: 9.10 — 9.25, 2 – 4 классы:  8.00 — 8.25, 5 — 7 классы: 8.25 – 8.40, 8 – 9 классы: 8.30 – 8.45, 10 – 11 классы: 8.45 – 8.55
    график  начала учебных занятий: 1 – е классы: 9.30, 2 – 4 классы:  8.30, 5 — 11 классы: 9.00
    расписание звонков:
  1-е классы 2-4 классы 5-11 классы
1 урок 9.30 – 10.05 8.30 – 9.15 9.00 – 9.45
2 урок 10.30 – 11.05 9.30 – 10.15 10.00 – 10.45
3 урок 11.30 – 12.05 10.30 – 11.15 11.00 – 11.45
4 урок 12.30 – 13.05 11.30 – 12.15 12.00 – 12.45
5 урок   12.30 – 13.15 13.00 – 13.45
6 урок     14.00 – 14.45
7 урок     15.00 – 15.45
  • При распределении учебного материала используется блочно-модульная система (спаренные уроки) для уменьшения перемещения обучающихся и педагогов в рамках кабинетной системы и минимизации контактов.
  • При организации работы в кабинетах со специализированным оборудованием предусмотрены перерывы для проведения влажной уборки помещений с обработкой всех контактных поверхностей с применением дезинфицирующих средств.
  • Занятия внеурочной деятельности, работа групп продленного будет проводиться с сохранением учебных коллективов в закрепленных для обучения учебных кабинетах (исключено объединение обучающихся из разных классов).
  • Проведение массовых мероприятий, к сожалению, остается под запретом, но мы обязательно будем проводить внеклассные мероприятия отдельно для каждого класса. А для совместных мероприятий будем использовать современные дистанционные технологии.
  • Посещение столовой и буфета возможно только при соблюдении утвержденного графика, для минимизации контактов между классными коллективами.
    Режим питания в школьной столовой в настоящий момент осуществляется по специальному графику.

Меню младших школьников

Меню старших школьников

График посещения обеденного зала столовой и буфета с 01.09.2020 до 25.05.2021

  • Телефон «горячей линии» по организации горячего питания в школе — (812) 242-37-07 (Битюникова Инна Алексеевна, и.о. директора ГБОУ СОШ № 567 Петродворцового района Санкт-Петербурга)
  • Телефон «горячей линии» по организации горячего питания в Петродворцовом района (812) 576-17-06 ( Слащева Анна Юрьевна, главный специалист отдела образования администрации Петродворцового района Санкт-Петербурга )

Более подробную информацию всегда можно получить у классных руководителей.

Уважаемые обучающиеся и родители!
Просим вас внимательно отнестись к соблюдению нового режима функционирования школы! Благодарим за понимание ситуации! Уверены, что мы справимся со всеми трудностями, ведь главное, что мы все ВМЕСТЕ!
С уважением, педагогический коллектив ГБОУ СОШ № 567

Содержание

«Безопасность учащихся в школе и дома». Консультация для родителей

К сожалению, современного человека постоянно подстерегают различные опасности. Обращение за помощью — первый вариант поведения ребенка в экстремальной ситуации. Дети должны понять и запомнить, к кому они могут обратиться в чрезвычайной ситуации. Конечно, в большинстве случаев это будет взрослый. Родителям необходимо отрабатывать с детьми модели поведения в различных критических ситуациях: например, потерялся в магазине — обратись к продавцу, кассиру или представителю службы охраны, заблудился в городе — обратись к сотруднику полиции. Если возник пожар — позвони в службу 01 или 02. Второй вариант поведения — постараться избежать продолжения опасной ситуации: встретил незнакомого человека в подъезде — выйди из подъезда или ни в коем случае не заходи с ним в лифт и пр.

Важно, чтобы дети не только знали номера телефонов экстренных служб, но и умели правильно вызвать такую службу. Например, если вызывается пожарная служба, ребенок должен сообщить, что горит,  адрес, номер подъезда, код подъезда, фамилию, телефон.

На видном месте в квартире должны быть также рабочие телефоны родителей, соседей, родственников, т. е. людей, к которым ребенок может обратиться в случае чрезвычайной ситуации.

Объясните ребенку, кому он имеет право открыть дверь, если он находится дома один. Как себя вести, если в дверь звонит незнакомый человек; где в квартире перекрывается вода, если авария водопровода произойдёт в квартире; где выключается газ, электричество. Эти и другие элементарные правила безопасности должен знать ребенок. Ощущение страха, опасности, паника часто  не позволяют взрослым, а детям особенно, принять правильное решение,  т. е. определить конкретные действия, ориентированные на сохранение собственного здоровья, их  последовательность, порядок.

Поэтому родителям важно знать, что недостаточно ограничиваться перечислением возможных опасных для детей ситуаций. Прочное закрепление навыка безопасного поведения происходит в процессе проигрывания вместе с детьми возможных моделей поведения в экстремальных ситуациях. Например, смоделируйте ситуацию: в квартире пожар. Проиграйте все действия ребенка, а затем вместе проанализируйте.

Безопасность ребенка во время пребывания в школе

Не смотря на то, что администрация школы несет ответственность за жизнь и здоровье учеников, правила и контроль в школах ужесточаются, а правила безопасности школьники изучают на уроках ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности), дети все равно попадают в неприятные ситуации, таящие в себе опасность. Обязательно рассказывайте детям о правилах безопасного поведения в школе, это поможет избежать множества проблем. А начать стоит с Устава школы, где обязательно сказано, что по лестницам следует перемещаться аккуратно, не стоит выходить за пределы школьного здания без необходимости, сидеть на подоконниках и открывать окна без разрешения учителя, конечно, не бегать по коридорам, не разливать и не разбрасывать остатки еды, так как из-за этого кто-то может упасть, нельзя курить, нецензурно ругаться и употреблять спиртные напитки. Также следует объяснить ребенку, что не стоит носить дорогие украшения в школу, оставлять ценные вещи в раздевалке, на парте, на подоконниках — это избавит от неприятностей, например, воровства. Скажите ребенку, что личные вещи нужно всегда держать при себе. В случае кражи нужно рассказать обо всем учителю или администрации.

Никогда не исключайте случая, когда в школу может зайти посторонний взрослый человек. Ребенку следует избегать темных углов в школе, подвалов, подсобок и чердаков. И в случае, если, зайдя в туалет, ученик обнаружил там незнакомого взрослого человека, следует немедленно выйти. Нужно помнить о том, то в школах всегда есть отдельный туалет для взрослых. Если же ребенок попал в опасную ситуацию, то нужно как можно скорее сообщить о случившимся преподавателю. А если ваше чадо почувствовало себя плохо, то преподаватель должен довести его до медицинского кабинета, в том случае, если у ребенка есть особые заболевания, родители должны изначально рассказать о них учителю и школьному медицинскому работнику.

Объясните ребенку, что не стоит решать конфликты с одноклассниками кулаками, лучше это сделать мирным путем, просто поговорив, это намного эффективнее. И тем более не стоит ввязываться в чужие драки, лучше сообщить о происходящем учителю, чтобы прекратить конфликт. Также объясните, что не стоит дружить с «плохими» школьниками — те, кто носит с собой ножи, зажигалки и опасные вещества. Ребенку нужно сообщить о таких ребятах родителям и не в коем случае не пробовать опасные вещества, даже если ребята предложили их просто попробовать бесплатно.

Перед пропастью вовлечения в употребление наркотиков ребенка отходят на второй план многие другие педагогические заботы. Даже самая счастливая и благоприятная школьная семья не может существовать в отрыве от социальной действительности, для которой распространение наркотиков в среде молодежи все более и более становится нормой. На территории нашего поселка появились подростки, которые употребляют наркотики в виде курительных смесей — спайсов. Детей нельзя оградить от наркотиков, но научить их сознательно отказаться от него можно и нужно.

Мы привыкли считать, что наркотики в нашей жизни – это удел неблагополучной семьи. Ведь как думают родители: «С моим ребенком этого не случится, у нас всего хватает: еды, одежды, развлечений. Это может произойти с кем угодно, только не с моим ребенком, в этом я уверен, я его хорошо знаю». К сожалению, они нередко ошибаются. Насторожитесь, если подросток слишком поздно ложиться спать и все дольше залеживается в постели утром, если падает интерес к учебе или привычным увлечениям и хобби, снижается успеваемость, если появились прогулы школьных занятий. Он завел новых друзей не совсем обычного вида и поведения. Если подросток выпрашивает у матери или отца деньги во все возрастающих количествах, а тем более, если дома начали пропадать деньги или ценные вещи, — это очень тревожный признак!

Правила безопасности при обращении с электроприборами

1.Неукоснительно соблюдайте порядок включения электроприборов в сеть — шнур сначала подключайте к прибору, а затем к сети. Отключение прибора произведите в обратном порядке.

  1. Не вставляйте вилку в штепсельную розетку мокрыми руками.
  2. Не пользуйтесь электроутюгом, плиткой, чайником, паяльником без специальных несгораемых подставок.
  3. Опасно использовать электроприбор с повреждённой изоляцией шнура. Если вы увидели оголённый провод, неисправный выключатель, розетку – сразу сообщите об этом взрослым.
  4. Не прикасайтесь к нагреваемой воде и сосуду (если он металлический) при включённом в сеть нагревателе.
  5. Не оставляйте без присмотра электронагревательные приборы, включённые в сеть.
  6. Никогда не тяните электрический провод руками.
  7. Не используйте бумагу или ткань в качестве абажура электролампочки.
  8. Уходя из дома, выключайте свет и электроприборы.

Правила личной безопасности в доме

  1. Все острые, колющие и режущие предметы обязательно кладите на место. Порядок в доме не только для красоты, но и для безопасности.
  2. Ни в коем случае не пробуйте самостоятельно никакие лекарства. Вы можете отравиться.
  3. Не открывайте и не пробуйте никаких упаковок с бытовой химией. Это опасно для жизни!
  4. Если вы почувствовали запах газа, соблюдайте следующие правила:

Ø    сообщите взрослым;

Ø    откройте окна, форточки, двери и проветрите квартиру;

Ø    закройте краны на плите;

Ø    не включайте и не выключайте (если он включен) свет и не зажигайте спички;

Ø    позвоните по телефону 04.

  1. Никогда не играйте на балконе в подвижные игры и не перегибайтесь через перила балкона.

Правила личной безопасности на улице

  1. Не вступайте в разговор с незнакомыми и случайными ребятами на улице.
  2. Не играйте на дороге, идя из школы домой.
  3. Не вступайте в разговор с нетрезвым человеком.
  4. Будьте внимательны при входе в жилище. Не заходите в подъезд и лифт с незнакомым человеком.
  5. Не играйте с наступлением темноты, а также в тёмных местах, на пустырях, свалках, рядом с дорогой, в пустых или разрушенных зданиях.
  6. Никогда не садитесь в машину к незнакомому человеку.
  7. Не слушайте на улице аудиоплеер: в наушниках невозможно распознать звуки, предостерегающие об опасности (например, шаги за спиной, шум в кустах и др.).
  8. Никогда не соглашайтесь на предложение незнакомых людей зайти в гости,

послушать музыку, посмотреть видеофильм, поиграть на компьютере.

  1. Обо всех подозрительных случаях и обо всём, что было на улице, сообщайте родителям.

Как не стать жертвой преступления

  1. Если вы оказались дома один, никому чужому или малознакомому не открывайте дверь, кем бы он ни представлялся (сантехник, электромонтёр,  почтальон, милиционер, знакомый родителей). Среди множества честных и порядочных людей встречаются ещё и грабители, разбойники и мошенники.            Говорите с любым незнакомцем через дверь.
  2. Не теряйтесь, если, находясь в квартире, услышите, что кто – то пытается открыть замок входной двери, а громко спросите: «Кто там?»
  3. Если незнакомцы продолжают открывать, по телефону «02» вызовите милицию, точно указав адрес, а затем с балкона (из окна) просите соседей и прохожих о  помощи.
  4. На телефонные звонки с вопросом, дома ли и когда вернутся с работы родители, надо ответить, что они заняты, и спросить, кому и куда позвонить.
  5. Уходя из дома, не забывайте закрыть балкон, форточку и окна, особенно, если живёте на первом или последнем этаже.
  6. Не оставляйте в дверях своей квартиры записок – это привлекает внимание посторонних.
  7. Не хвастайтесь перед сверстниками тем, какие у вас дома есть дорогостоящие предметы (телевизионная, видео – и радиоаппаратура, одежда, украшения и   т. п.), а также количеством денег.
  8. Не приглашайте в дом незнакомых и малознакомых ребят ни под каким предлогом.
  9. На вопрос незнакомых людей, дома ли папа или мама, лучше ответить, что родители сейчас дома.

В заключение лектория ещё раз напоминаю:

  1. Родителям ежедневно уделять внимание вопросам безопасности детей.
  2. Проанализировать ситуацию в своей в квартире с точки зрения безопасности детей (в порядке ли электропроводка, кухонное оборудование, крепость подвеса полок, картин, в безопасном ли месте находятся лекарства, предметы бытовой химии и т. д.). Научить детей пользоваться предметами первой помощи: йод, бинт и т. д.
  3. Провести с детьми экскурсию «безопасности» в микрорайоне дома и школы.
  4. Обсудить с детьми памятки безопасного поведения.

 

Помните: ваши  дети хотя и подросли, немного повзрослели, но они еще так доверчивы и легко внушаемы. Поэтому их безопасность еще во многом должны обеспечивать мы с вами. Наше с вами поведение – это пример для наших детей. И пусть с вами и с вашими детьми не будет никаких неприятных происшествий. Учите детей чувствовать, понимать, предвидеть реальные опасности окружающей жизни. Это трудно. Детская психика устроена так, что ребенок не может, не умеет предвидеть возможность несчастья. Каждый день по многу раз обращайте его внимание на опасные ситуации. Не бойтесь выглядеть занудами: не тот случай! Не хочется думать о плохом… Мы надеемся, что ни с кем из детей наших родителей никогда не случиться ничего плохого. Но как много для этого надо работать!

 

Напонинание!!!

  • Умение организовывать сегодня свое свободное время для подростка – его завтрашний характер, а значит, и судьба.
  • Непосредственные контакты современных детей и родителей сводятся к минимуму. Переориентация подростков в общении с родителей на сверстников объясняется не столько растущей привлекательностью дружеских групп, сколько отсутствием внимания и заботы к подросткам в родительском доме.
  • Мы, взрослые, отдаем нашим детям самое вкусное, одеваем в самое лучшее, защищаем от неприятностей. Но вот свое свободное время мы отдаем им неохотнее всего остального. (Дети редко общаются с родителями, хотя и хотели бы этого. Основные формы досугового общения – ужин, просмотр телевизора, хождение по магазинам и рынкам. Содержание общения – краткие неконкретные разговоры о настроении, оценках, школе, актуальных событиях. Среди «трех важных жизненных желаний» подростки называют: съездить вместе с родителями на отдых; сходить в какое-нибудь интересное место; поговорить с родителями по душам; лучше понимать друг друга).

на Ваш сайт.

Сценарий воспитательного часа «Моя безопасность в школе и дома»

БЕЗОПАСНОСТЬ УЧАЩИХСЯ В ШКОЛЕ И ДОМА.

 Цель: обобщить знания учащихся по правилам поведения в экстремальных ситуациях, научить  избегать и  предотвращать опасные ситуации.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ.

Воспитатель: Ребята, каждый день вы ходите в школу. Получаете знания на различных уроках, посещаете столовую, занимаетесь спортом на уроках физкультуры, участвуете в различных внеклассных мероприятиях, отдыхаете на переменах. А задумывались ли вы о том, что школа может быть опасным местом пребывания для вас? Такое может случиться, если не соблюдать правила безопасности. Чтобы этого не произошло, вы должны твердо знать, как вести себя, находясь в здании школы. Наше мероприятие посвящено безопасности вашего поведения в здании школы.

Прежде всего, давайте узнаем, каковы же основные причины травматизма в школе.

1) нарушение правил и инструкций по безопасности, нежелание выполнять требования безопасности;

2) непреднамеренное травмирование сверстников во время игры и вне игры;

Нередко, сверстник может травмировать своего товарища, даже не заметив его. Например, наталкиваясь на других, бегая.

3) преднамеренное травмирование.

Такое происходит во время целенаправленного стремления причинить боль и показать свое физическое превосходство. Например, травмы, полученные подростками во время драк.

В нашей школе есть «Правила внутреннего распорядка для обучающихся». Если знать и соблюдать все эти правила, то никакая опасность в стенах школы не может вам угрожать. Давайте же познакомимся с этими Правилами.

Безопасность ребенка во время пребывания в школе

 Вспомним о правилах безопасного поведения в школе, это поможет избежать множества проблем. А начать стоит с устава школы, где обязательно сказано, что по лестницам следует перемещаться аккуратно, не стоит выходить за пределы школьного здания без необходимости, сидеть на подоконниках и открывать окна без разрешения учителя, конечно, не бегать по коридорам, не разливать и не разбрасывать остатки еды, так как из-за этого кто-то может упасть, нельзя курить, нецензурно ругаться и употреблять спиртные напитки,  не стоит носить дорогие украшения в школу, оставлять ценные вещи в раздевалке, на парте, на подоконниках — это избавит от неприятностей, например, воровства,  личные вещи нужно всегда держать при себе. В случае кражи нужно рассказать обо всем учителю или администрации.

Если же  вы попали в опасную ситуацию, то нужно как можно скорее сообщить о случившимся преподавателю. А если ваше чадо почувствовало себя плохо, то преподаватель должен довести его до медицинского кабинета.

Не стоит решать конфликты с одноклассниками кулаками, лучше это сделать мирным путем, просто поговорив, это намного эффективнее. И тем более не стоит ввязываться в чужие драки, лучше сообщить о происходящем учителю, чтобы прекратить конфликт. что не стоит дружить с «плохими» школьниками — те, кто носит с собой ножи, зажигалки и опасные вещества и не в коем случае не пробовать опасные вещества, даже если ребята предложили их просто попробовать бесплатно.

Мы привыкли считать, что наркотики в нашей жизни – это удел неблагополучной семьи. Ведь как думают родители: «С моим ребенком этого не случится, у нас всего хватает: еды, одежды, развлечений. Это может произойти с кем угодно, только не с моим ребенком, в этом я уверен, я его хорошо знаю». К сожалению, они нередко ошибаются. Насторожитесь, если подросток слишком поздно ложиться спать и все дольше залеживается в постели утром, если падает интерес к учебе или привычным увлечениям и хобби, снижается успеваемость, если появились прогулы школьных занятий. Он завел новых друзей не совсем обычного вида и поведения. Если подросток выпрашивает у матери или отца деньги во все возрастающих количествах, а тем более, если дома начали пропадать деньги или ценные вещи, — это очень тревожный признак! 

Правила безопасности при обращении с электроприборами

1.Неукоснительно соблюдайте порядок включения электроприборов в сеть — шнур сначала подключайте к прибору, а затем к сети. Отключение прибора произведите в обратном порядке.

  1. Не вставляйте вилку в штепсельную розетку мокрыми руками.

  2. Не пользуйтесь электроутюгом, плиткой, чайником, паяльником без специальных несгораемых подставок.

  3. Опасно использовать электроприбор с повреждённой изоляцией шнура. Если вы увидели оголённый провод, неисправный выключатель, розетку – сразу сообщите об этом взрослым.

  4. Не прикасайтесь к нагреваемой воде и сосуду (если он металлический) при включённом в сеть нагревателе.

  5. Не оставляйте без присмотра электронагревательные приборы, включённые в сеть.

  6. Никогда не тяните электрический провод руками.

  7. Не используйте бумагу или ткань в качестве абажура электролампочки.

  8. Уходя из дома, выключайте свет и электроприборы.

Правила личной безопасности в доме

  1. Все острые, колющие и режущие предметы обязательно кладите на место. Порядок в доме не только для красоты, но и для безопасности.

  2. Ни в коем случае не пробуйте самостоятельно никакие лекарства. Вы можете отравиться.

  3. Не открывайте и не пробуйте никаких упаковок с бытовой химией. Это опасно для жизни!

  4. Если вы почувствовали запах газа, соблюдайте следующие правила:

Ø сообщите взрослым;

Ø откройте окна, форточки, двери и проветрите квартиру;

Ø закройте краны на плите;

Ø не включайте и не выключайте (если он включен) свет и не зажигайте спички;

Ø позвоните по телефону 04.

  1. Никогда не играйте на балконе в подвижные игры и не перегибайтесь через перила балкона.

Правила личной безопасности на улице

  1. Не вступайте в разговор с незнакомыми и случайными ребятами на улице.

  2. Не играйте на дороге, идя из школы домой.

  3. Не вступайте в разговор с нетрезвым человеком.

  4. Будьте внимательны при входе в жилище. Не заходите в подъезд и лифт с незнакомым человеком.

  5. Не играйте с наступлением темноты, а также в тёмных местах, на пустырях, свалках, рядом с дорогой, в пустых или разрушенных зданиях.

  6. Никогда не садитесь в машину к незнакомому человеку.

  7. Не слушайте на улице аудиоплеер: в наушниках невозможно распознать звуки, предостерегающие об опасности (например, шаги за спиной, шум в кустах и др.).

  8. Никогда не соглашайтесь на предложение незнакомых людей зайти в гости,

послушать музыку, посмотреть видеофильм, поиграть на компьютере.

  1. Обо всех подозрительных случаях и обо всём, что было на улице, сообщайте родителям.

Как не стать жертвой преступления

  1. Если вы оказались дома один, никому чужому или малознакомому не открывайте дверь, кем бы он ни представлялся (сантехник, электромонтёр, почтальон, милиционер, знакомый родителей). Среди множества честных и порядочных людей встречаются ещё и грабители, разбойники и мошенники. Говорите с любым незнакомцем через дверь.

  2. Не теряйтесь, если, находясь в квартире, услышите, что кто – то пытается открыть замок входной двери, а громко спросите: «Кто там?»

  3. Если незнакомцы продолжают открывать, по телефону «02» вызовите милицию, точно указав адрес, а затем с балкона (из окна) просите соседей и прохожих о помощи.

  4. На телефонные звонки с вопросом, дома ли и когда вернутся с работы родители, надо ответить, что они заняты, и спросить, кому и куда позвонить.

  5. Уходя из дома, не забывайте закрыть балкон, форточку и окна, особенно, если живёте на первом или последнем этаже.

  6. Не оставляйте в дверях своей квартиры записок – это привлекает внимание посторонних.

  7. Не хвастайтесь перед сверстниками тем, какие у вас дома есть дорогостоящие предметы (телевизионная, видео – и радиоаппаратура, одежда, украшения и т. п.), а также количеством денег.

  8. Не приглашайте в дом незнакомых и малознакомых ребят ни под каким предлогом.

  9. На вопрос незнакомых людей, дома ли папа или мама, лучше ответить, что родители сейчас дома.

 

 «Путешествие в страну БЕЗОПАСНОСТИ».

  1. «Внимание- улица».

Пешеходы! Будущие водители!

Велосипедисты и мотоциклисты!

Автомобилисты!

Добро пожаловать! Привет!

Нам путь открыт! Зелёный свет!

Город, в котором с  вами мы живём,

Можно по праву сравнить с букварём.

Вот она азбука над мостовой.

Знаки развешаны над головой.

Азбукой улиц, проспектов, дорог

Город даёт нам всё время урок.

Азбуку города помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда!

Внимание, внимание!

Вас ожидает состязание!

На лучшее знание и умение

Правил дорожного движения!!!

Итог воспитательного часа.

То, что мы обсуждали сегодня, очень важно. За многие из этих знаний заплачено самой дорогой ценой – человеческими жизнями. Будьте умнее, учитесь на опыте других людей, не повторяйте чужие ошибки. С помощью знаний вы строите свою крепость – БЕЗОПАСНОСТЬ. Какими будут стены этой крепости – зависит только от вас.

Воспитатель: Е.А.Родичева

Безопасность учащихся в школе и дома | Консультация на тему:

БЕЗОПАСНОСТЬ УЧАЩИХСЯ  В ШКОЛЕ И ДОМА.

   Выступление социального педагога

                                                                                                 Чекашёвой Натальи Владимировны

                                                  на родительском лектории  24.10.2014 г.

Уважаемые родители!

         Собрание посвящено одной из актуальных проблем воспитания — формированию у детей сознательного и ответственного отношения к личной безопасности. Важнейшая задача семьи и школы — научить ребенка ответственно относиться к себе и окружающим людям, уметь предвидеть и распознавать опасности, соблюдать несложные правила личной безопасности, выработать модели поведения в экстремальных ситуациях.

Почему именно сегодня мы затронули проблему безопасного поведения детей? Дело в том, что ваши дети вступают в тот возраст, когда они становятся все более и более самостоятельными. Теперь их уже не провожают в школу или в спортивную секцию родители. Поэтому очень важно научить детей вести себя так, чтобы избежать опасности дома, на улице, на природе.

         В условиях современной цивилизации вопросы безопасности жизнедеятельности крайне обострились и приобрели характерные черты проблемы выживания. В словаре русского языка С. И, Ожегова «безопасность» определяется как «положение, при котором не угрожает опасность кому-нибудь, чему-нибудь». К сожалению, современного человека постоянно подстерегают различные опасности.

           Ученые подразделяют опасности на три группы: природные, техногенные и социальные.

  • К природным опасностям относятся:

Ø     пониженная или повышенная температура воздуха;

Ø     атмосферные осадки;

Ø     солнечная радиация;

Ø     стихийные бедствия (наводнения, землетрясения,     ураганы, лесные пожары и т. д.).

  • Техногенные опасности могут проявляться в форме аварий технических систем, пожаров, взрывов и т. д.
  • Человек тоже может создать социальную опасность своими действиями или бездействием.

К опасностям, создаваемым людьми, можно отнести:

Ø    войны,

Ø    терроризм,

Ø    социально-политические конфликты,

Ø    преступления,

Ø    наркоманию, алкоголизм и пр.

         Рядом с человеком находятся потенциальные, т. е. возможные опасности. Чтобы они не превратились в действительные, надо не только хорошо знать, но и своевременно устранять причины, при которых возможная опасность может превратиться в реальную.

          Очень часто взрослые не придают значения скрытой опасности, проявляя при этом непростительную беспечность, которая впоследствии может стоить жизни и здоровья им, их детям, окружающим людям.

Задание.  Подумайте и ответьте на ряд вопросов:

1. Всегда ли вы соблюдаете правила дорожного движения?

2. Проверяете ли вы сами и научили ли детей, уходя из дома, проверять, выключены      ли электроприборы, вода?

3.Научили ли вы детей правилам пользования электроприборами, газовой плитой и т. д.?

4. Знает ли ваш ребенок номера телефонов экстренных служб?

5.Можете ли вы в присутствии ребенка совершить необдуманный поступок, например, искупаться в незнакомом водоеме, прогуляться по тонкому льду и т.п.?

6. Знаете, как и с кем,  ваш ребенок проводит свободное время?

7. Проинструктировали ли вы своего ребенка, как он должен себя вести случае     экстремальных ситуаций, например, он застрял в лифте или услышал запах газа в     квартире?

             За полный утвердительный ответ поставьте 1 балл. Если вы набрали менее 7 баллов, то ответственным ваше отношение к жизненно важным вопросам назвать нельзя.

             Экстремальные, т.е. ситуации, необычные по трудности и сложности, возникают вдруг и внезапно. Поэтому каждому человеку, взрослому и ребенку, важно знать, как себя вести в таких ситуациях. Задача взрослых — научить детей не теряться в экстремальных ситуациях, уметь выбрать правильную с точки зрения безопасности модель поведения.

            Окружающее человека пространство можно разделить на открытое (река, улица, поле и т. д.) и замкнутое (лифт, подвал, закрытая комната и т. д.). В открытом пространстве ребенок может обратиться за помощью, попытаться самому выйти из ситуации или предпринять действия для спасения. В замкнутом пространстве у ребенка остается два вида поведения:

Ø    звать на помощь

Ø    или самому предпринимать меры по спасению.

           Обращение за помощью — первый вариант поведения ребенка в экстремальной ситуации. Дети должны понять и запомнить, к кому они могут обратиться в чрезвычайной ситуации. Конечно, в большинстве случаев это будет взрослый. Родителям необходимо отрабатывать с детьми модели поведения в различных критических ситуациях: например, потерялся в магазине — обратись к продавцу, кассиру или представителю службы охраны, заблудился в городе — обратись к сотруднику полиции. Если возник пожар — позвони в службу 01 или 02. Второй вариант поведения — постараться избежать продолжения опасной ситуации: встретил незнакомого человека в подъезде — выйди из подъезда или ни в коем случае не заходи с ним в лифт и пр.

             Важно, чтобы дети не только знали номера телефонов экстренных служб, но и умели правильно вызвать такую службу. Например, если вызывается пожарная служба, ребенок должен сообщить, что горит,  адрес, номер подъезда, код подъезда, фамилию, телефон.

              На видном месте в квартире должны быть также рабочие телефоны родителей, соседей, родственников, т. е. людей, к которым ребенок может обратиться в случае чрезвычайной ситуации.

              Объясните ребенку, кому он имеет право открыть дверь, если он находится дома один. Как себя вести, если в дверь звонит незнакомый человек; где в квартире перекрывается вода, если авария водопровода произойдёт в квартире; где выключается газ, электричество. Эти и другие элементарные правила безопасности должен знать ребенок. Ощущение страха, опасности, паника часто  не позволяют взрослым, а детям особенно, принять правильное решение,  т. е. определить конкретные действия, ориентированные на сохранение собственного здоровья, их  последовательность, порядок.

              Поэтому родителям важно знать, что недостаточно ограничиваться перечислением возможных опасных для детей ситуаций. Прочное закрепление навыка безопасного поведения происходит в процессе проигрывания вместе с детьми возможных моделей поведения в экстремальных ситуациях. Например, смоделируйте ситуацию: в квартире пожар. Проиграйте все действия ребенка, а затем вместе проанализируйте.

              Переходя к рассмотрению ещё одного не менее важного вопроса — профилактике детского травматизма, я должна подчеркнуть, что младший школьный возраст особенно опасен в отношении травмы. Именно в этом возрасте возникает психологический разрыв. Ребенок до школы находился в условиях, к которым он адаптировался. Поступив в школу, он становится более самостоятельным. Сложность ситуации состоит в том, что ребенок лишается систематической домашней опеке, а необходимым жизненным опытом он еще не обладает. Вместе с тем он стремится подражать старшим: так же спрыгнуть с дерева, пробежать на красный свет светофора, съехать с высокой горки и т. п. У учащихся начальной школы развитие мускулатуры, координация движений гораздо слабее, чем у более старших школьников. Но ребенок хочет самоутвердиться, не показаться трусом перед старшими друзьями. Заканчивается это часто плачевно.

               Теоретически ребенок, хотя подчас и осознает возможную опасность в той или иной ситуации, но осознает ее вообще, не соотнося с собой. Часто ребенок может просто не знать о таящейся рядом опасности: открытом люке, глубокой яме во дворе и т. п.

   Задача родителей и учителей – научить ребенка мерам предосторожности, которые помогут им не оказаться в рискованной ситуации. Конечно же, мы, взрослые, всегда заняты очень важными делами. Много работаем и постоянно куда-то спешим. Только потом, когда с ребенком случается беда, мы проклинаем себя за то, что вовремя не научили, не предупредили, не уберегли.

Как правило, старшеклассники считают, что уже все знают и умеют. Они воображают, будто городские улицы им как дом родной и навыки личной безопасности им ни к чему.

Тем не менее, детям необходимо освоить несколько элементарных правил, которые обезопасят их, когда они одни на улице или в квартире. А вам, уважаемые родители, надо постоянно напоминать об этих правилах, не запугивая, но и не преуменьшая опасности.

По мнению психологов, родителям в воспитании необходимо руководствоваться важными правилами. Главное – дать детям представление о безопасном поведении. Помнить о своей ответственности: родители каждую минуту должны знать, где находятся их ребенок. Ребенок всегда видит, как вы сами заботитесь о собственной безопасности. Самое главное – родитель должен быть человеком, которому доверяют, и уж ни в коем случае которого боятся! Даже если ваш ребенок поступил неправильно, объясните, как он сможет  исправить это, но не ругайте его.

Обеспечить безопасность детей – это одно из главных задач родителей. Это более или менее возможно, если дети находятся рядом с вами. Но что делать, если это не всегда возможно? У большинства из нас и наших детей нет культуры безопасности. Воспитать у детей культуру безопасности – вот задача родителей. Не запретить, не пугать, а посоветовать, научить.

Безопасность ребенка во время пребывания в школе

            Не смотря на то, что администрация школы несет ответственность за жизнь и здоровье учеников, правила и контроль в школах ужесточаются, а правила безопасности школьники изучают на уроках ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности), дети все равно попадают в неприятные ситуации, таящие в себе опасность. Обязательно рассказывайте детям о правилах безопасного поведения в школе, это поможет избежать множества проблем. А начать стоит с устава школы, где обязательно сказано, что по лестницам следует перемещаться аккуратно, не стоит выходить за пределы школьного здания без необходимости, сидеть на подоконниках и открывать окна без разрешения учителя, конечно, не бегать по коридорам, не разливать и не разбрасывать остатки еды, так как из-за этого кто-то может упасть, нельзя курить, нецензурно ругаться и употреблять спиртные напитки. Также следует объяснить ребенку, что не стоит носить дорогие украшения в школу, оставлять ценные вещи в раздевалке, на парте, на подоконниках — это избавит от неприятностей, например, воровства. Скажите ребенку, что личные вещи нужно всегда держать при себе. В случае кражи нужно рассказать обо всем учителю или администрации.

             Никогда не исключайте случая, когда в школу может зайти посторонний взрослый человек. Ребенку следует избегать темных углов в школе, подвалов, подсобок и чердаков. И в случае, если, зайдя в туалет, ученик обнаружил там незнакомого взрослого человека, следует немедленно выйти. Нужно помнить о том, то в школах всегда есть отдельный туалет для взрослых. Если же ребенок попал в опасную ситуацию, то нужно как можно скорее сообщить о случившимся преподавателю. А если ваше чадо почувствовало себя плохо, то преподаватель должен довести его до медицинского кабинета, в том случае, если у ребенка есть особые заболевания, родители должны изначально рассказать о них учителю и школьному медицинскому работнику.

           Объясните ребенку, что не стоит решать конфликты с одноклассниками кулаками, лучше это сделать мирным путем, просто поговорив, это намного эффективнее. И тем более не стоит ввязываться в чужие драки, лучше сообщить о происходящем учителю, чтобы прекратить конфликт. Также объясните, что не стоит дружить с «плохими» школьниками — те, кто носит с собой ножи, зажигалки и опасные вещества. Ребенку нужно сообщить о таких ребятах родителям и не в коем случае не пробовать опасные вещества, даже если ребята предложили их просто попробовать бесплатно.

Перед пропастью вовлечения в употребление наркотиков ребенка отходят на второй план многие другие педагогические заботы. Даже самая счастливая и благоприятная школьная семья не может существовать в отрыве от социальной действительности, для которой распространение наркотиков в среде молодежи все более и более становится нормой. На территории нашего поселка появились подростки, которые употребляют наркотики в виде курительных смесей — спайсов. Детей нельзя оградить от наркотиков, но научить их сознательно отказаться от него можно и нужно.

Мы привыкли считать, что наркотики в нашей жизни – это удел неблагополучной семьи. Ведь как думают родители: «С моим ребенком этого не случится, у нас всего хватает: еды, одежды, развлечений. Это может произойти с кем угодно, только не с моим ребенком, в этом я уверен, я его хорошо знаю». К сожалению, они нередко ошибаются. Насторожитесь, если подросток слишком поздно ложиться спать и все дольше залеживается в постели утром, если падает интерес к учебе или привычным увлечениям и хобби, снижается успеваемость, если появились прогулы школьных занятий. Он завел новых друзей не совсем обычного вида и поведения. Если подросток выпрашивает у матери или отца деньги во все возрастающих количествах, а тем более, если дома начали пропадать деньги или ценные вещи, — это очень тревожный признак!

Правила безопасности при обращении с электроприборами

1.Неукоснительно соблюдайте порядок включения электроприборов в сеть — шнур сначала подключайте к прибору, а затем к сети. Отключение прибора произведите в обратном порядке.

2. Не вставляйте вилку в штепсельную розетку мокрыми руками.

3. Не пользуйтесь электроутюгом, плиткой, чайником, паяльником без специальных несгораемых подставок.

4. Опасно использовать электроприбор с повреждённой изоляцией шнура. Если вы увидели оголённый провод, неисправный выключатель, розетку – сразу сообщите об этом взрослым.

5. Не прикасайтесь к нагреваемой воде и сосуду (если он металлический) при включённом в сеть нагревателе.

6. Не оставляйте без присмотра электронагревательные приборы, включённые в сеть.

7. Никогда не тяните электрический провод руками.

8. Не используйте бумагу или ткань в качестве абажура электролампочки.

9. Уходя из дома, выключайте свет и электроприборы.

Правила личной безопасности в доме

1.      Все острые, колющие и режущие предметы обязательно кладите на место.     Порядок в доме не только для красоты, но и для безопасности.

2.      Ни в коем случае не пробуйте самостоятельно никакие лекарства. Вы можете   отравиться.

3.      Не открывайте и не пробуйте никаких упаковок с бытовой химией. Это опасно для жизни!

4.      Если вы почувствовали запах газа, соблюдайте следующие правила:

Ø    сообщите взрослым;

Ø    откройте окна, форточки, двери и проветрите квартиру;

Ø    закройте краны на плите;

Ø    не включайте и не выключайте (если он включен) свет и не зажигайте спички;

Ø    позвоните по телефону 04.

5.     Никогда не играйте на балконе в подвижные игры и не перегибайтесь через перила балкона.

Правила личной безопасности на улице

1.      Не вступайте в разговор с незнакомыми и случайными ребятами на улице.

2.      Не играйте на дороге, идя из школы домой.

3.      Не вступайте в разговор с нетрезвым человеком.

4.      Будьте внимательны при входе в жилище. Не заходите в подъезд и лифт с незнакомым человеком.

5.      Не играйте с наступлением темноты, а также в тёмных местах, на пустырях, свалках, рядом с дорогой, в пустых или разрушенных зданиях.

6.     Никогда не садитесь в машину к незнакомому человеку.

7.   Не слушайте на улице аудиоплеер: в наушниках невозможно распознать звуки, предостерегающие об опасности (например, шаги за спиной, шум в кустах и др.).

8.      Никогда не соглашайтесь на предложение незнакомых людей зайти в гости,

 послушать музыку, посмотреть видеофильм, поиграть на компьютере.

9.     Обо всех подозрительных случаях и обо всём, что было на улице, сообщайте      родителям.

Как не стать жертвой преступления

1.     Если вы оказались дома один, никому чужому или малознакомому не  открывайте дверь, кем бы он ни представлялся (сантехник, электромонтёр,  почтальон, милиционер, знакомый родителей). Среди множества честных и порядочных людей встречаются ещё и грабители, разбойники и мошенники.            Говорите с любым незнакомцем через дверь.

2.     Не теряйтесь, если, находясь в квартире, услышите, что кто – то пытается  открыть замок входной двери, а громко спросите: «Кто там?»

3.     Если незнакомцы продолжают открывать, по телефону «02» вызовите милицию,  точно указав адрес, а затем с балкона (из окна) просите соседей и прохожих о  помощи.

4.     На телефонные звонки с вопросом, дома ли и когда вернутся с работы родители,  надо ответить, что они заняты, и спросить, кому и куда позвонить.

5.    Уходя из дома, не забывайте закрыть балкон, форточку и окна, особенно, если  живёте на первом или последнем этаже.

6.     Не оставляйте в дверях своей квартиры записок – это привлекает внимание  посторонних.

7.     Не хвастайтесь перед сверстниками тем, какие у вас дома есть дорогостоящие  предметы (телевизионная, видео – и радиоаппаратура, одежда, украшения и   т. п.), а также количеством денег.

8.     Не приглашайте в дом незнакомых и малознакомых ребят ни под каким  предлогом.

9.     На вопрос незнакомых людей, дома ли папа или мама, лучше ответить, что  родители сейчас дома.

В заключение лектория ещё раз напоминаю:

1. Родителям ежедневно уделять внимание вопросам безопасности детей.

2. Проанализировать ситуацию в своей в квартире с точки зрения безопасности детей (в порядке ли электропроводка, кухонное оборудование, крепость подвеса полок, картин, в безопасном ли месте находятся лекарства, предметы бытовой химии и т. д.). Научить детей пользоваться предметами первой помощи: йод, бинт и т. д.

3. Провести с детьми экскурсию «безопасности» в микрорайоне дома и школы.

4. Обсудить с детьми памятки безопасного поведения.

Помните: ваши  дети хотя и подросли, немного повзрослели, но они еще так доверчивы и легко внушаемы. Поэтому их безопасность еще во многом должны обеспечивать мы с вами. Наше с вами поведение – это пример для наших детей. И пусть с вами и с вашими детьми не будет никаких неприятных происшествий. Учите детей чувствовать, понимать, предвидеть реальные опасности окружающей жизни. Это трудно. Детская психика устроена так, что ребенок не может, не умеет предвидеть возможность несчастья. Каждый день по многу раз обращайте его внимание на опасные ситуации. Не бойтесь выглядеть занудами: не тот случай! Не хочется думать о плохом… Мы надеемся, что ни с кем из детей наших родителей никогда не случиться ничего плохого. Но как много для этого надо работать!

Напонинание!!!

  • Умение организовывать сегодня свое свободное время для подростка – его завтрашний характер, а значит, и судьба.
  • Непосредственные контакты современных детей и родителей сводятся к минимуму. Переориентация  подростков в общении с родителей на сверстников объясняется не столько растущей привлекательностью дружеских групп, сколько отсутствием внимания и заботы к подросткам в родительском доме.
  • Мы, взрослые, отдаем нашим детям самое вкусное, одеваем  в самое лучшее, защищаем от неприятностей. Но вот свое свободное время мы отдаем им неохотнее всего остального. (Дети редко общаются с родителями, хотя и хотели бы этого. Основные формы досугового общения – ужин, просмотр телевизора, хождение по магазинам и рынкам. Содержание общения – краткие неконкретные разговоры о настроении, оценках, школе, актуальных событиях. Среди «трех важных жизненных желаний» подростки называют: съездить вместе с родителями на отдых; сходить в какое-нибудь интересное место; поговорить с родителями по душам; лучше понимать друг друга).

ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:

  1. Н.И.Дереклеева. Новые родительские собрания 10-11 классы. Москва «ВАКО» 2006 г.
  2. Родительские собрания 4 класс. На пути к пониманию ребенка /авт.- сост. О.В.Павлова. – Волгоград: Учитель, 2008.
  3. Родительские собрания: 11 класс /авт.- сост. Г.В. Цветкова. – Волгоград: Учитель, 2009.
  4. Родительские собрания: 9 класс /Авт.-сост. Л.А. Егорова.-М.: ВАКО, 2009.
  5. Шульгина В.П. 25 современных тем родительских собраний в школе. Настольная книга учителя. Ростов-на-Дону: Феникс, 2002.
  6. Интернет источники.

Памятки по безопасности для учащихся и их родителей

Памятки

Письмо МИНОБРНАУКИ РФ от 19.05.2017г. №07-2617 «О рисках, связанных с детской смертностью в период летнего отдыха»

ПАМЯТКИ

по безопасности для учащихся и их родителей

Цель. Научить детей и их родителей здоровой настороженности и бдительности.

Уважаемые учащиеся и родители! Помните, что от природы де­ти беспечны и доверчивы. Внимание у детей бывает рассеянным. Поэтому чем чаще вы напоминаете ребенку несложные правила поведения, тем больше вероятность, что он их запомнит, и будет применять. Вы должны регулярно их напоминать. Вот некоторые правила, которые должен постоянно помнить каждый из нас.

Памятка о правилах поведения  в лесу.

Памятка по правилам поведения на водных объектах

Памятка по безопасности при встрече со змеями.

Правила безопасности.  Клещи

О запрещении нахождения на строящихся и заброшенных строениях

Уважаемые родители!

      Данное обращение вызвано участившимися случаями нахождения школьников на объекте повышенной опасности: строительной площадки, находящейся в непосредственной близости от здания школы. 

     К сожалению, ограждения, выставленные вокруг заброшенных зданий, уничтожают, чтобы проникнуть на территорию. По словам Сергея Тарасова, недавно произошел ряд случаев, когда дети получили травмы на подобных объектах. Он обратился к родителям с просьбой внимательно отнестись к тому, где находится их ребенок, особенно если семья живет рядом с недостроями.

      В Ярославле существуют проблемные объекты. Например, здание бывшей школы № 53, где часто выламывают установленные решетки. Также в здании на Московском проспекте, 20, снимают кованые ворота.

На совещании было принято решение во время летних каникул около заброшенных объектов выставить патрули полиции, провести информационную работу как с детьми, так и с родителями и учителями, а также установить камеры рядом с опасными объектами. (https://www.yar.kp.ru/online/news/)

     Нахождение несовершеннолетних на подобных объектах приводит к опасности для их жизни и здоровья. Недостроенные пролеты, вырытые котлованы,  складированные строительные материалы могут привести к увечью и гибели детей, находящихся на строящихся объектах.

      В таких местах собираются бездомные люди, люди с неадекватным поведением, подростки из различных неформальных групп, которые употребляют спиртные напитки, психотропные и наркотические средства, а также вовлекают других в их употребление.

      Любые строящиеся здания, находящиеся в черте города, являются муниципальной собственностью города, следовательно, нахождение на их территории считается административным правонарушением.

      Убедительно просим Вас провести беседы со своими детьми, объяснить им степень опасности нахождения на строительной площадке. Научите детей говорить «нет» ребятам, которые хотят втянуть их в опасную ситуацию (например, зовут пойти посмотреть, что происходит на стройке, разжечь костёр, забраться на чердак дома и вылезти на крышу, спуститься в подвал).

РОДИТЕЛИ! НЕ ДОПУСКАЙТЕ ДЕТЕЙ НА СТРОИТЕЛЬНУЮ ПЛОЩАДКУ – ЭТО ОПАСНО!

     В образовательном учреждении на начало 2017-2018 учебного года запланировано провдение классных часов и родительских собраний по вопросу профилактики безндзорности и правонарушений несовершеннолетних.

«Умей сказать «НЕТ»:

  • когда тебе предлагают совершить недостойный поступок;
  • когда тебе предлагают попробовать что-либо запретное;
  • если тебе предлагают поехать куда-либо, предупреждая, что­
    бы ты об этом никому не говорил;
  • когда незнакомые или малознакомые люди приглашают тебя
    к себе в гости, на дискотеку, в клуб;
  • когда тебе предлагают «хорошо» отдохнуть вдали от взрос­лых, родителей;
  • если незнакомые люди предлагают подвезти тебя на машине
    или показать им дорогу, сидя в машине;
  • когда тебе предлагают на улице купить какой-либо товар по дешевой цене, сыграть в азартную игру, обещая большой выигрыш;
  • когда предлагают погадать с целью узнать будущее.

Помни, что во многих случаях умение сказать «нет» – это проявление не слабости, а собственной силы, воли и достоинства.

«Если ты на улице»

  1. Если ты хочешь куда-либо пойти, обязательно предупреди родителей, куда, с кем ты идешь и когда вернешься, а также рас­скажи свой маршрут движения.
  2. Во время игр не залезай в стоящие бесхозные машины, под­валы и другие подобные места.
  3. Постарайся, чтобы твой маршрут не пролегал по лесу, пар­ку, безлюдным и неосвещенным местам.
  1. Если тебе показалось, что тебя кто-то преследует, перейди на другую сторону дороги, зайди в магазин, на автобусную ос­тановку, обратись к любому взрослому человеку.
  2. Если ты где-то задержался, попроси родителей встретить тебя.
  1. Если твой маршрут проходит по автомагистрали, иди на­встречу транспорту.
  2. Если машина тормозит возле тебя, отойди от нее подальше.
  3. Если тебя остановили и попросили показать дорогу, поста­райся объяснить все на словах, не садясь в машину.
  4. Если незнакомый человек представился другом твоих родст­венников или родителей, не спеши приглашать его домой, попро­си дождаться прихода взрослых на улице.
  1. Если тебе навстречу идет шумная компания, перейди на другую сторону дороги, не вступай ни с кем в конфликт.
  2. Если к тебе пристали незнакомые люди, угрожает насилие, громко   кричи, привлекай   внимание   прохожих,   сопротивляйся. Твой крик – твоя форма защиты!
  3. Твоя безопасность на улице во многом зависит от тебя!

«По возвращении домой не теряй бдительности!!!»

1. Если при входе в подъезд ты заметил посторонних, подожди пока кто-нибудь из знакомых не войдет в подъезд вместе с тобой.

  1. Не входи в лифт с незнакомым человеком!
  2. Если ты обнаружил, что дверь в твою квартиру открыта, не спеши входить, зайди к соседям и позвони домой.

 «Если ты собираешься делать покупки»

  1. Перед выходом из дома пересчитай наличные деньги.
  2. Не говори никому о том, какой суммой денег ты располагаешь.
  3. Не входи один в торговую палатку, магазин, подсобное по­мещение, обязательно возьми с собой  сопровождающего тебя человека.
  4. Расплачиваясь, не показывай все деньги, имеющиеся у тебя. Следуя этим советам, ты сделаешь покупку, которая прине­сет тебе радость!

 «Если ты дома один»

  1. Попроси своих друзей и знакомых, чтобы они предупреж­дали тебя о своем визите по телефону.
  2. Если звонят в вашу квартиру, не спеши открывать дверь, сначала посмотри в глазок и спроси, кто это (независимо от того, один ты дома или с близкими).
  1. На ответ «Я» дверь не открывай, попроси человека на­зваться.
  2. Если он представляется знакомым твоих родных, которых в данный момент нет дома, не открывая двери, попроси его прий­ти в другой раз и позвони родителям.
  1. Если человек называет незнакомую тебе фамилию, говоря, что ему дали этот адрес, не открывая двери, объясни ему, что он неправильно записал нужный ему адрес, и позвони родителям.
  2. Если незнакомец представился работником ЖКХ, почты или другого учреждения сферы коммунальных услуг, попроси его на­звать фамилию и причину прихода, затем позвони родителям и выполни их указания.
  1. Если пришедший представился сотрудником отдела внут­ренних дел (полиции), не открывая двери, попроси прийти его в другое время, когда родители будут дома, и сообщи им.
  2. Если незнакомец попросил воспользоваться телефоном для вызова  милиции  или  «скорой  помощи»,  не  спеши  открывать дверь; уточнив, что необходимо сделать, сам вызови нужную службу.
  3. Если на лестничной площадке собралась компания, распи­вающая спиртные напитки и мешающая твоему отдыху, не всту­пай с ней в конфликт, а вызови милицию.
  4. Вынося мусорное ведро или отправляясь за газетой, по­смотри сначала в глазок, нет ли посторонних лиц вблизи твоей квартиры; выходя, запри дверь.
  5. В дверях квартиры не оставляй записки о том, куда и на сколько ты ушел.

Дом будет твоей крепостью, если ты сам будешь заботиться о своей безопасности.

 «Если ты обнаружил подозрительный (взрывоопасный) предмет»

Признаками взрывоопасных предметов могут быть:

  • бесхозная сумка, портфель, коробка, сверток, деталь, какой-либо предмет, обнаруженный в школе, в подъезде, у дверей квар­тиры, под лестницей, в машине и общественном транспорте;
  • натянутая проволока или шнур;

— провода или изолирующая лента, свисающие из-под машины.
Запомни,   что   в   качестве   прикрытия,   маскировки   для взрывных устройств используют обычные бытовые предметы: сумки, пакеты, свертки, коробки, игрушки и т. п. Во всех перечисленных случаях необходимо:

  • не трогать, не вскрывать, не перекладывать находку;
  • отойти на безопасное расстояние;

— сообщить о находке учителю, родителям, сотруднику поли­ции, водителю, машинисту поезда.

Заходя в подъезд дома, всегда обращай внимание на бесхоз­ные предметы. Не трогай их! Сообщи о них в полицию!

«Если ты оказался под обломками конструкций здания»

Постарайся не падать духом. Успокойся.

Дыши глубоко и ровно.

Настройся на то, что спасатели тебя найдут.

Голосом и стуком привлекай внимание людей.

Если ты находишься глубоко под обломками здания, переме­щай влево, вправо любой металлический предмет (кольцо, ключи и т. п.), чтобы тебя можно было обнаружить с помощью эхопеленгатора.

Продвигайся осторожно, стараясь не вызвать нового обвала, ориентируйся по движению воздуха, поступающего снаружи.

Если у тебя есть возможность, с помощью подручных предме­тов (доски, кирпичи и т. п.) укрепи потолок от обрушения и жди помощи.

Если пространство около тебя относительно свободно, не зажи­гай открытый огонь. Береги кислород.

При сильной жажде положи в рот небольшой камешек и дыши носом.

Помни! Сохраняя самообладание, ты сбережешь свои физи­ческие силы, необходимые для того, чтобы дождаться помощи поисковой или спасательной службы!

ТЕБЯ ОБЯЗАТЕЛЬНО СПАСУТ!

«Если тебя захватили в качестве заложника»

Возьми себя в руки, успокойся и не паникуй.

Если тебя связали или закрыли глаза, попытайся расслабить­ся, дышать глубже.

Не пытайся бежать, если нет полной уверенности в успешно­сти побега.

Запомни как можно больше информации о террористах, их количестве, степени вооруженности, особенностях внешности, те­мах разговоров.

Подробная информация поможет впоследствии в установлении личностей террористов.

По возможности расположись подальше от окон, дверей и самих похитителей, т. е. в местах большей безопасности.

По различным признакам постарайся определить место сво­его нахождения.

В случае штурма здания рекомендуется лечь на пол лицом вниз, сложив руки на затылке.

Будь уверен, что милиция и спецслужбы предпринимают необходимые меры для твоего освобождения.

Взаимоотношения с похитителями

С самого начала (особенно первые полчаса) выполняй все рас­поряжения похитителей. Займи позицию пассивного сотрудничества.

Говори спокойным голосом. Избегай вызывающего враждеб­ного поведения, которое может вызвать гнев захватчиков.

Не оказывай агрессивного сопротивления, не провоцируй террористов на необдуманные действия.

При наличии у тебя проблем со здоровьем, заяви об этом в спокойной форме захватившим тебя людям.

Не высказывай категорических отказов, но не бойся обра­щаться со спокойными просьбами о том, в чем остро нуждаешься.

Веди себя спокойно, сохраняя при этом чувство собственного достоинства.

При длительном нахождении в положении заложника

Не допускай возникновения чувства жалости, смятения и за­мешательства.

Мысленно готовь себя к будущим испытаниям. Помни, что шансы на освобождение растут со временем. Сохраняй умственную активность.

Постоянно находи себе какое-либо занятие (физические уп­ражнения, жизненные воспоминания и т. д.).

Для поддержания сил ешь все, что дают, даже если пища не нравится и не вызывает аппетита.

Думай и вспоминай о приятных вещах.

Будь уверен, что сейчас делается все возможное для твоего скорейшего освобождения.

Как вести разговор с похитителем

На вопросы отвечай кратко.

Будь осторожен, когда затрагиваются личные вопросы. Внимательно контролируй свое поведение и ответы. Не допускай заявлений, которые могут повредить тебе или дру­гим людям.

Оставайся тактичным при любых обстоятельствах.

Контролируй свое настроение.

Не принимай сторону похитителей.

Не выражай активно им свои симпатии и приверженность их идеалам.

В случае принуждения вырази поддержку требованиям терро­ристов (письменно, в звуко- или видеозаписи), укажи, что они ис­ходят от похитителей. Избегай призывов и заявлений от своего имени.

«Если пожар»

Не звони из помещения, где уже занялся пожар, выберись в безопасное место и позвони в службу «01».

Не стой в горящем помещении прижмись к полу, где воздух чище, и пробирайся к выходу.

Не трать времени на поиски документов и денег, не рискуй, уходи из опасного помещения.

Никогда не возвращайся в горящее помещение, какие бы при­чины тебя не побуждали к этому.

Уходя из горящих комнат, закрывай за собой дверь, это умень­шит риск распространения пожара.

Никогда не открывай дверь, если она горячая на ощупь.

Коли нет путей эвакуации, по возможности заткни дверные ще­ли подручными средствами (любыми тряпками, скотчем и т. п.).

Находись около окна, чтобы тебя можно было увидеть с улицы.

Старайся не открывать другие двери в помещении, чтобы не создать дополнительную тягу и доступ воздуха.

Будь терпелив, не паникуй.

При пожаре в здании не пользуйся лифтом, он может отклю­читься в любую минуту.

При ожогах ни в коем случае не смазывай кожу чем бы то ни было, не прикасайся к ожогам руками.

При возникновении пожара твой главный враг время. Ка­ждая секунда может стоить тебе жизни!

МАОУ «Полазненская Средняя Общеобразовательная Школа №1»

Информационная безопасность. Безопасность в школе.

Информационная безопасность

       «Зачастую дети принимают все, что видят по телевизору и в Интернете, за чистую монету. В силу возраста, отсутствия жизненного опыта и знаний в области медиаграмотности они не всегда умеют распознать манипулятивные техники, используемые при подаче рекламной и иной информации, не анализируют степень достоверности информации и подлинность ее источников. Мы же хотим, чтобы ребята стали полноценными гражданами своей страны – теми, кто может анализировать и критически относиться к информационной продукции. Они должны знать, какие опасности подстерегают их в сети и как их избежать».П. Астахов 

       Медиаобразованиевыполняет важную роль в защите детей от негативного воздействия средств массовой коммуникации, способствует осознанному участию детей и подростков в медиасреде и медиакультуре, что является одним из необходимых условий эффективного развития гражданского общества.

1. Нормативное регулирование

Защита детей от информации, причиняющей вред их здоровью, репутации и развитию, регулируется нормами закона

Указ Президента Российской Федерации от 01.06.12 № 761 «О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы»

Федеральный закон от 29.12.2010 г. № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»

Федеральный закон от 02.07.2013 г. № 187-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам защиты интеллектуальных прав в информационно- телекоммуникационных сетях

Федеральный закон от 27.07.2006 г. № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»

Письмо Министерства образования и науки РФ от 03.10.2017 г. N 09-1995 «Методические рекомендации по проведению мероприятий по повышению правовой грамотности детей, родителей (законных представителей) и педагогических работников, участвующих в воспитании детей»

Письмо Министерства образования и науки РФ от 14.05.2018 № 08-1184 «Методические рекомендации о размещении на информационных стендах, официальных интернет-сайтах и других информационных ресурсах общеобразовательных организаций и органов, осуществляющих управление в сфере образования, информации о безопасном поведении и использовании сети «Интернет»

Государственные органы и общественные организации, занимающиеся проблемами защиты детей в киберпространстве

Приказ Минкомсвязи России от 16.06.2014 N 161
«Об утверждении требований к административным и организационным мерам, техническим и программно-аппаратным средствам защиты детей от информации, причиняющей вред их здоровью и (или) развитию» (Зарегистрировано в Минюсте России 12.08.2014 N 33555)

Классификатор информации, распространение которой запрещено либо ограничено в образовательных учреждениях в соответствии с законодательством Российской Федерации

2. Локальные нормативные акты в сфере обеспечения информационной безопасности обучающихся

Положение о школьном информационном сайте в МАОУ «Полазненской СОШ №1»

Положение_о_защите_персональных_данных_учащихся_в_МАОУ_Полазненской_СОШ_№1.pdf

Положение_о_защите_персональных_данных_работников_в_МАОУ_Полазненской_СОШ_№1.pdf

Правила доступа к сети

3. Педагогическим работникам

Памятка педагогам по обеспечению информационной безопасности обучающихся

Методические рекомендации для педагогов по оценке информационной безопасности информационной продукции

Методические рекомендации по работе с родителями старших подростков по вопросам информационной безопасности детей

Методические рекомендации «Информационная безопасность детей»

Письмо Министерства образования и науки РФ от 03.10.2017 г. N 09-1995 «Методические рекомендации по проведению мероприятий по повышению правовой грамотности детей, родителей (законных представителей) и педагогических работников, участвующих в воспитании детей».

Информация о мероприятиях, проектах и программах, направленных на повышение информационной грамотности педагогических работников

       Лига безопасного интернета — крупнейшая и наиболее авторитетная в России организация, созданная для противодействия распространению опасного контента во всемирной сети. Лига безопасного интернета была учреждена в 2011 году при поддержке Минкомсвязи РФ, МВД РФ, Комитета Госдумы РФ по вопросам семьи женщин и детей. Попечительский совет Лиги возглавляет помощник Президента Российской Федерации Игорь Щеголев.  

http://www.ligainternet.ru/news/ 

       Проект «Сетевичок» представляет собой группу онлайн-мероприятий 

http://xn—b1afankxqj2c.xn—p1ai/partneram-o-proekte

       Интернет-ресурсы для педагогических работников:

http://www.fid.su/projects/deti-v-internete сайт Фонда Развития Интернет.

http://www.ligainternet.ru/ Лига безопасного Интернета.

http://ppt4web.ru/informatika/bezopasnyjj-internet.html презентации о безопасном Интернете.

http://www.microsoft.com/ru-ru/security/default.aspx сайт Центра безопасности Майкрософт.

https://edu.tatar.ru/upload/images/files/909_029%20Orangepdf Безопасно и просто: родительский контроль. — Буклет

http://www.nachalka.com/node/950 Видео «Развлечение и безопасность в Интернете»

http://i-deti.org/ портал «Безопасный инет для детей», ресурсы, рекомендации, комиксы

http://сетевичок.рф/ сайт для детей — обучение и онлайн-консультирование по вопросам кибербезопасности сетевой безопасности

http://www.igra-internet.ru/ — онлайн интернет-игра «Изучи Интернет – управляй им»

http://www.safe-internet.ru/ — сайт Ростелеком «Безопасноть детей в Интернете, библиотека с материалами, памятками, рекомендациями по возрастам

www.apkpro.ru — электронный курс программы «Здоровье и безопасность детей в мире компьютерных технологий и Интернет». Программа представляет собой 72-х часовой курс, состоящий из 6 модулей. Каждый модуль программы дает подробное описание и рекомендации по обеспечению безопасной работы детей с компьютером и Интернетом, а также снабжен обширным списком дополнительной литературы и веб-ссылок. Кроме того, программа содержит объемное приложение, в которое включены диагностические тесты, описания упражнений, а также различные тексты, рекомендованные для использования в процессе ее освоения. Особенностью программы является еще и то, что каждый ее модуль может быть использован как отдельно, так и в комплексе с другими программами повышения квалификации.

http://www.nedopusti.ru —  социальный проект по защите прав детей    «Не допусти» — социальный проект по защите детей от похищений, сексуальной эксплуатации и жестокого обращения реализуется с августа 2009 года. Организаторы проекта: Общественная палата РФ, РОЦИТ (Региональная Общественная Организация «Центр Интернет-технологий»), Межрегиональная правозащитная общественная организация «Сопротивление».

4. Родителям (законным представителям)

Экпертное заключение на тексты песен российского артиста А.К Узенюка псевдоним (Элджей)

Письмо «Об организации мероприятий по предупреждению вреда нравстенному и духовному развитию несовершенолетних»

Актуальные рекомендации для родителей по организации работы детей в сети Интернет

Как_защитить_от_вредной_информации_ребёнка_в_7-8_лет

Как_защитить_от_вредной_информации_ребёнка_в_9-12_лет

Как_защитить_от_вредной_информации_ребёнка_в_13-17_лет

Как_обеспечить_информационную_безопасность_ребёнка

5. Обучающимся

Что такое авторское право

Как защищать свою цифровую репутацию

Как безопасно играть online

Как безопасно пользоваться смартфоном, планшетом

Как безопасно пользоваться электронной почтой

Как безопасно расплачиваться электронными деньгами

Как безопасно общаться в социальных сетях

Как безопасно пользоваться сетью Wi-Fi

Как защититься от компьютерных вирусов

Памятка по информационной безопасности

6. Детские безопасные сайты

Детский интернет-браузер «Гогуль»

Дети России Онлайн

http://www.fid.su/projects/saferinternet/year/hotline — Линия помощи «Дети онлайн». Оказание психологической и практической помощи детям и подросткам, которые столкнулись с опасностью или негативной ситуацией во время пользования интернетом или мобильной связью. Линия помощи «Дети онлайн» является первым и единственным такого рода проектом в России и реализуется в рамках Года Безопасного Интернета в России. 

http://www.newseducation.ru — «Большая перемена» сайт для школьников и их родителей.

http://membrana.ru – «Люди. Идеи Технологии». Информационно-образовательный интернет-журнал о новых технологиях.

http://www.e-parta.ru — Блог школьного «Всезнайки» — это ленты новостей по всем школьным предметам, виртуальные экскурсии, психологические и юридические советы по проблемам в школе и на улице, учебные видео-фильмы, обзоры лучших ресурсов Всемирной паутины.

***

Борьба с коррупцией

План по противодействию коррупции (от 01.09.2018)

Памятка №1 «Что нужно знать о коррупции»

Памятка №2 «Что нужно знать о коррупции»

Безопасность в школе и на улице

РЖД

Памятка РЖД

Памятка РЖД дети

ПДД

Письмо в Минобр. 08.2019_2

ПДД для пешеходов картинка

Плакат 1

Плакат 2

Средства передвижения

Юным водителям

Правила дорожного движения 

Акция по пропаганде правил дорожного движения.docx

Если ты велосипедист.jpg

Кроссворд по ПДД.jpg

Особенности перевозки детей в автомобиле.docx

Памятка для родителей.jpg

Правила дорожного движения для школьников.docx

Светлячки.jpg

Светоотражатели.jpg

Юным водителям.jpg

Видеоролик по ПДД.mp4

ГИБДД. Ремни безопасности. Социальная реклама.mp4

Документальный фильм Туфельки.mp4

Не разбивай мечты сохрани нам жизнь Социальная реклама ГИБДД.mp4

Социальный ролик  Поддержка правил ПДД.

Хочу Знать Все — Машинки. Развивающий мультик о светофоре и машинках.mp4

Свои 5 копеек ЭтоЖеРебёнок.mp4

Караоке для детей  Песенки для детей  Знай цветные правила  Светофор.mp4

Поём о ПДД -караоке.mp4

Уроки тетушки Совы — Азбука дорожной безопасности — Все серии подряд.mp4

Песня композитора Игоря Русских Правила дорожного движения.mp4

Внимание тонкий лёд!!!

Памятка для учащихся и родителей «Осторожно, паводок!»

Памятка «Тонкий лёд»

Памятка «Тонкий лёд» в картинках

Ссылки на видео по теме «Тонкий лёд»

https://www.youtube.com/watch?v=o1TU7NA7sDQ

Новые памятки по различным видам безопасности

Памятка «Безопасность на воде»

Памятка «Безопасность на улице»

Памятка «Безопасный интернет детям»

Памятка «Газ в быту»

Памятка «Личная безопасность»

Памятка «Осторожно трроризм»

Памятка «Безопасность на ж/д транспорте»

Памятка по ГО

Памятка «Электробезопасность»

Памятка «Пожарная безопасность»

Памятка «Безопасный интернет для родителей»

*********

Методические материалы, посвящённые элетробезопасности в целях их размещения на официальных сайтах школ и информирования родителей (законных представителей) обучающихся о правилах обращения с бытовыми приборами и нормах поведения вблизи энергообъектов посредством родительских чатов в мессенджерах (ссылка на материалы – http://yadi.sk/d/OAmtWlyNb4ii-g).

Памятка элктробезопасность

Памятка населению по соблюдению правил пожарной безопасности в весенне-летний пожароопасный период

Памятка личная безопасность школьника

Всероссийский урок по ОБЖ «Всегда есть место подвигу»

Фильм «Герои нашего времени» (приложение к уроку)

Месячник мероприятий по пожарной безопасности

Месячник безопасности детей

Месячник ГО и ЧС

План мероприятий по безопасности в школе

План мероприятий по безопасности дорожного движения.

Инструкция по безопасности на железной дороге

Инструкция по безопасной езды на велосипеде

Инструкция по использованию детских автокресел

Инструкция по перевозке детей в автотранспорте

Инструкция о том, как обезопасить ребенка в начале учебного года

Памятка по пожарной безопасности

Профилактика ДТП с участием детей

Ребёнок в опасности

Фликеры- светоотражающие элементы

Уроки безопасности — ГБОУ школа №110 Выборгского района Санкт-Петербурга

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

Из года в год детский травматизм растёт, дети гибнут и получают увечья по-прежнему большей частью в непосредственной близости от дома. Педагоги школы проводят занятия с детьми по правилам дорожного движения, в издательствах готовятся брошюры для детей о правилах дорожного движения, однако ситуация к лучшему не изменяется. Дети в силу своих возрастных особенностей не всегда способны правильно оценить дорожную ситуацию и распознать опасность. Сделайте все необходимое, чтобы в Вашу семью не пришла беда.

Для вас – советы педагогов, психологов, специалистов по безопасности дорожного движения…

Для вас — пять уроков дорожной безопасности
Урок первый
Главным учителем безопасного поведения детей будет не школа, а именно ВЫ.

Общеизвестно, что «детей учат в школе». Однако при обучении детей безопасному поведению на улице этот лозунг, мягко говоря, спорный. Ребенок, придя в школу, уже имеет громадный опыт самостоятельных и вместе с родителями путешествий по улицам и дорогам, в том числе и сотни, тысячи переходов через дорогу. У него уже сложились определенные навыки «транспортного» поведения — и правильные, и неправильные. Последних, к сожалению, больше. Это и перебегание через дорогу, вместо того, чтобы переходить мерным шагом, наблюдая за движением справа и слева. Это и постоянный переход улицы по кратчайшему пути — наискосок. Но самое страшное — масса навыков благополучного, до поры до времени, выбегания из-за стоящих машин и других помех обзору: кустов, заборов, деревьев, из-за углов домов, из арок и т.п. Учить ребенка безопасному поведению нужно как можно раньше, буквально с первых шагов за ручку по улице. И главенствующую роль в этом играет семья.

БЕЗОПАСНОЕ ПОЛЬЗОВАНИЕ ЛИФТОМ

Школа может лишь закреплять те навыки и устойчивые привычки дорожной безопасности, которые вы сформируете в семье.

Совет психолога
Если родители считают возможным нарушать правила дорожного движения, то дети будут вести себя так же. Они просто повторяют все, что делают мама и папа.

Урок второй
Главным в воспитании у ребенка навыков безопасного поведения на дороге

для родителей должен стать принцип «Делай, как я».

Чтобы ребенок не нарушал правила дорожного движения, он должен их не просто знать – у него должно войти в привычку их соблюдать. Даже если вы опаздываете, все равно переходите дорогу только там, где это разрешено правилами; пристегивайтесь ремнями безопасности и не позволяйте ребенку до 12 лет находиться на переднем сиденье.

Совет психолога
Ваш пример будет куда более наглядным, чем сотни раз повторенные слова «не ходи на красный свет».

Урок третий
Дорожное движение начинается не с проезжей части улицы, а с первых шагов от порога или подъезда дома.2

Пройдите с ребенком весь путь до школы, нарисуйте его и обратите внимание на наиболее опасные участки – нерегулируемый перекресток, узкий тротуар, подъезд грузового транспорта к магазину и т.д. Обязательно обратите внимание на возникающие опасности при посадке и высадке из общественного транспорта. Обходить стоящий автобус или троллейбус ни в коем случае нельзя. Нужно дождаться, пока транспорт отъедет, и только после этого переходить дорогу по пешеходному переходу. Поговорите о том, почему очень важно ходить одной и той же дорогой.

Совет психолога
Поинтересуйтесь у ребенка, как он переходит улицу, что делает, если опаздывает. Общайтесь со своим ребенком и никогда не отказывайте в помощи и поддержке.

Урок четвертый
Не надо прививать детям излишнее чувство страха перед дорожным движением, движущимися автомобилями.

Пусть все, что связано со школой, в том числе и дорога, у ребенка ассоциируется с ярким и добрым. При этом надо научить его быть внимательным, а это непростая вещь. Процессы восприятия, внимания и реакции у ребенка и у взрослого совершенно разные. Опытные водители знают, например, что подавать звуковой сигнал при виде бегущего через проезжую часть ребенка опасно. Ребенок может поступить непредсказуемо – вместо того, чтобы остановится, он может понестись без оглядки под колеса другому автомобилю.

Совет психолога
Даже те дети, которые знают правила дорожного движения, случается, их нарушают. Не сочтите за труд помочь детям. Может быть, вам придется остановить ребенка, который не хочет дождаться сигнала светофора. Делайте это доброжелательно.

Урок пятый

Один из великих людей сказал, что «настоящий учитель должен сам всю жизнь учиться». В нашем случае это применимо и к родителям. Не поленитесь посмотреть в рабочую тетрадь или учебник вашего ребенка, обязательно познакомьтесь с новыми правилами дорожного движения, полистайте другую литературу.

Только сами овладев знаниями, вы сможете выработать у своих детей привычку поступать правильно.

Перевозка детей в автомобиле

Человек за рулем, как ни банально это звучит, чувствует ответственность не только за себя, но и за пассажиров, доверивших ему свои планы, маршрут и, конечно же, свою безопасность. Это серьезно. Что же говорить о человеке, с которым в машине находится ребенок! Уберечь это хрупкое создание не только от связанных с дорогой опасностей, но и просто от дискомфорта и переутомления — волнующая и ответственная задача.

Детская безопасность в автомобиле — предмет для серьезного разговора

Правила дорожного движения запрещают нахождение детей до 12 лет на переднем сиденье движущегося автомобиля. Послушные и заботливые родители усаживают малышей на заднее сиденье. Совсем маленькие путешествуют на материнских коленях. К сожалению, обычно меры предосторожности этим и исчерпываются.

Обратимся к сухим данным официальной статистики, и мы увидим, что 10% попавших в аварию юных пассажиров погибают, остальные получают тяжелые травмы и увечья. При этом наиболее часто получают смертельные травмы дети до 10 лет.

Как же защитить ребенка, находящегося в автомобиле?

В этом нет ничего сверхъестественного, нужно только быть чуть более внимательными и предусмотрительными.

Конечно, путешествуя с детьми, в принципе можно ограничиться теми системами защиты, которые предназначены для взрослых. Но все же эти устройства разрабатываются для пассажиров, имеющих по сравнению с детьми больший рост, вес, лучше развитую мускулатуру. Например, стандартные воздушные подушки могут скорее навредить маленькому пассажиру, чем уберечь его от травм. Поэтому специалисты по безопасности настоятельно советуют соблюдать при перевозке детей следующие правила:

→ Никогда (!) не перевозите ребенка на своих коленях вне зависимости от того, где вы сидите. Слишком велик риск того, что в критический момент вы не удержите малыша или придавите его собой.

→ Собираясь с ребенком даже в самое короткое путешествие, позаботьтесь о том, чтобы в машине не было незакрепленных предметов. В случае столкновения они могут представлять большую опасность. Никогда не кладите вещи на заднюю полку и не размещайте багаж на заднем сиденье, не закрепив его.

→ Не разрешайте ребенку находиться на заднем сиденье спиной по ходу движения машины без специальных удерживающих устройств. В случае резкого торможения ребенок будет падать вперед спиной и затылком, что очень опасно.

→ Для самых маленьких основным и самым эффективным защитным приспособлением является специальное автокресло, сконструированное с учетом всех особенностей детского организма, индивидуально подобранное к росту и весу ребенка и, наконец, правильно установленное в машине. Специалисты настаивают на использовании автокресел для детей в возрасте до 8 лет даже в поездках на самые незначительные расстояния.

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!
Своевременно обучайте детей умению ориентироваться в дорожной ситуации,

воспитывайте потребность быть дисциплинированными на улице, осторожными и осмотрительными!

• Помните, если Вы нарушаете Правила, ваш ребенок будет поступать так же!
• Научите своих детей правилам безопасного перехода проезжей части дороги!
• Вместе обсуждайте наиболее безопасные пути движения, ежедневно напоминайте ребенку:
ПРЕЖДЕ ЧЕМ ПЕРЕЙТИ ДОРОГУ — УБЕДИСЬ В БЕЗОПАСНОСТИ!
• Объясните ребенку, что остановить машину сразу — невозможно!
• Запретите детям переходить дорогу из — за стоящего транспорта — это опасно для жизни!
• Учите предвидеть скрытую опасность!
• Вместе обсуждайте наиболее безопасные пути движения!

ПАМЯТКА РОДИТЕЛЯМ

Анализ дорожно-транспортных происшествий с детьми показывает, что совершенно недостаточно научить ребенка перед тем как перейти улицу, посмотреть налево, а дойдя до середины дороги – направо. Слишком много непредвиденных ситуаций поджидает детей на дороге. 95% несчастных случаев возникают из-за ситуационной неграмотности детей, родителей и водителей. Существует несколько десятков повторяющихся дорожных ситуаций — «ловушек».
Очень важно научить ребенка хорошо ориентироваться в них.

Разберите вместе с ним типичные опасные дорожные ситуации, объясните, почему в первый момент ему показалось, что ситуация безопасная, в чем он ошибся. Закрепите знания рисунками, разыгрывайте ситуации на макете с игрушками. Помните: одних объяснений совершенно не достаточно. Прочные навыки транспортного поведения детей формируются только повседневной систематической тренировкой! Во время каждой прогулки с детьми, поездки с ними по делам, в гости, за город и т.п. учите их наблюдать за улицей и транспортом, анализировать встречающиеся дорожные ситуации, видеть в них опасные элементы, безошибочно действовать в различных обстоятельствах.

КОГДА РЕБЕНОК СПЕШИТ НА АВТОБУС ОН НЕ ВИДИТ НИЧЕГО ВОКРУГ

Научите ребенка быть особенно осторожным в этой ситуации.

РЕБЕНОК ЧАСТО НЕ ПОДОЗРЕВАЕТ, ЧТО ЗА ОДНОЙ МАШИНОЙ МОЖЕТ БЫТЬ СКРЫТА ДРУГАЯ

«Машина медленно идет, успею перебежать», — думает ребенок… и попадает под автомобиль. Показывайте своему ребенку подобные ситуации, объясняйте ему на улице, почему медленно приближающаяся машина может скрывать за собой опасное!

ОСТАНОВКА — МЕСТО, ГДЕ ДЕТИ ЧАЩЕ ВСЕГО ПОПАДАЮТ ПОД МАШИНУ

Где опаснее всего переходить улицу: в зоне остановки или на перекрестке? Задайте этот вопрос ребенку. Обычно дети говорят: «На перекрестке опаснее». Это не так. В зоне остановки попадают под машину в три раза больше детей, чем на перекрестке.

ОБЫЧНО ДЕТИ, ПРОПУСТИВ МАШИНУ, ТУТ ЖЕ БЕГУТ ЧЕРЕЗ ДОРОГУ. ЭТО ОЧЕНЬ ОПАСНО!

В первые мгновения только что проехавший автомобиль нередко закрывает собой встречную машину. Под нее может попасть ребенок, если он, пропустив первый автомобиль, сразу побежит через дорогу. Показывайте ребенку на дороге, как только что проехавшая машина закрыла собой идущую в противоположном направлении, и объясняйте ему, как он должен вести себя в подобных обстоятельствах.

УЧИТЕ РЕБЕНКА НАБЛЮДАТЬ ЗА ДОРОЖНОЙ ОБСТАНОВКОЙ СЛЕВА И СПРАВА,

КОГДА СТОИТЕ НА ОСЕВОЙ ЛИНИИ

Остановившись на осевой линии, дети следят, как правило, лишь за теми автомобилями, которые подъезжают к ним справа, и не думают о машинах, идущих у них за спиной. Испугавшись, ребенок может сделать шаг назад — прямо под колеса автомобиля, подъехавшего к нему слева. Покажите своему ребенку на дороге, что, если стоять на осевой, машины приближаются с обеих сторон, и объясните ему, как он должен вести себя.

РЕБЕНОК НЕ УМЕЕТ ПРЕДВИДЕТЬ СКРЫТУЮ ОПАСНОСТЬ

Чем может быть опасна стоящая машина? Ваш ребенок не знает правильного ответа. За стоящей машиной часто бывает скрыта другая, движущаяся. Понаблюдайте вместе с ребенком за стоящими у края проезжей части машинами и фиксируйте его внимание на моменте, когда из-за стоящей внезапно появляется другая машина.

Сохранить жизнь и здоровье детей — значит сохранить будущее нации.

Обучение детей безопасности дома и в школе

Важно понимать, насколько важна личная безопасность и как избежать опасных ситуаций дома или в школе. Изучение всех аспектов надлежащей безопасности — важная часть обучения. Вне зависимости от того, находитесь ли вы дома или в школе, безопасность является главным приоритетом. Есть много вещей, которые нужно узнать, когда вы дома и в школе. Вы знаете, что делать, если вы дома один и кто-то стучит в дверь? Что делать, если вы идете из школы домой, и кто-то пытается вас забрать? Это важные концепции, которые нужно изучить.

Быть в безопасности дома означает, что вы понимаете, что делать, если кто-то подходит к двери, а вы дома одни. Это также означает, что у вас есть твердое представление о том, что делать в случае пожара, если кто-то пострадал, о ядах и химикатах в доме, о том, как безопасно пользоваться компьютером и что наркотики, алкоголь и табак вредны для вас. В вашем доме есть много мест, которые могут нанести вред и стать причиной ненужных несчастных случаев. Изучение того, как оставаться в безопасности, находясь дома, принесет вам только пользу в будущем.

Используйте следующие советы, чтобы обезопасить себя дома:

  • Никогда не разговаривайте с незнакомцами и не садитесь в машину с незнакомыми людьми.
  • Не отвечайте на звонок или дверь, когда вы дома один.
  • Никогда не принимайте алкоголь, наркотики или сигареты от кого-либо.
  • Не кладите в рот какие-либо химические вещества или яды.
  • В случае пожара или ранения позвоните 911.

Безопасность в школе не менее важна. Ходить в школу пешком или ездить на велосипеде, оставаться в безопасности в автобусе и на детской площадке и знать, как защитить себя от хулиганов — все это важная информация, которую нужно знать.По дороге в школу может случиться многое: вам нужно знать, что делать, переходя дорогу, если с вами пытается заговорить незнакомец, если хулиган пытается вас обидеть или вас поранят на детской площадке перед школой. Знание того, как оставаться в безопасности по дороге в школу или в школе, поможет защитить вас от любого вреда.

Используйте следующие советы, которые помогут вам оставаться в безопасности в школе:

  • Всегда ходите или катайтесь на велосипеде по тротуару.
  • На детской площадке сядьте на качели и не поднимитесь по горке.
  • По дороге в школу никогда не разговаривайте с незнакомцами и не садитесь в машину с незнакомыми людьми.
  • Если хулиган пытается вас обидеть, немедленно сообщите об этом взрослому.
  • При ожидании автобуса убедитесь, что вы стоите подальше от улицы.

Вот несколько отличных ресурсов для учителей, которые помогут больше узнать о безопасности дома и в школе:

Вот несколько отличных детских ресурсов для получения дополнительной информации о безопасности дома и в школе:

Безопасность дома

Безопасность в школе

Безопасность в школе

Пешком и велосипедом в школу

Автор: Филлис Агран, доктор медицинских наук, FAAP

Ходьба и езда на велосипеде — здоровые способы добраться до школы и обратно.Пропуск школы до школы для более активных поездок может способствовать рекомендуемым 60 минутам физическая активность необходима детям каждый день. Пешеходные прогулки, а не транспортные средства, также могут помочь уменьшить загрязнение окружающей среды, которое может вызвать проблемы с дыханием у детей, и сделать районы более дружелюбными.

Вот что нужно знать родителям, чтобы дети были в безопасности, когда они идут в школу пешком или на велосипеде.

По дороге в школу


Готов ли мой ребенок идти в школу один?


Дети обычно не готовы идти в школу без взрослых примерно до пятого класса или примерно до 10 лет.Дети младшего возраста более импульсивны и менее осторожны в дорожном движении, и они часто не полностью осознают другие потенциальные опасности, с которыми могут столкнуться.

Прогуливаясь с детьми в школу и из школы, вы можете познакомить их с окрестностями, научить их дорожным знакам, уличным знакам и направлениям и смоделировать правильное поведение при переходе улиц. Это также отличная возможность пообщаться с детьми.

Помните эти советы, когда идете с ребенком в школу и из школы:

  • Переходя улицу, держите ребенка за руку и всегда соблюдайте правила безопасности дорожного движения.

  • Соблюдайте все светофоры и позвольте школьному пограничнику помочь вам.

  • Обязательно осмотрите все стороны, прежде чем переходить улицу, и продолжайте следить за транспортными средствами. Напомните детям, что водители могут их не всегда видеть.

  • Рассмотрите возможность запуска ходите на школьном автобусе, приглашая семьи из вашего района проводить детей в школу вместе в группе. Взрослые могут ходить с группой по очереди, поэтому убедитесь, что каждый ребенок знает взрослых в своей группе.

Подростки и подростки: безопасно ходить в школу

Все дети разные, поэтому учитывайте их индивидуальный уровень развития и зрелости, решая, безопасно ли им ходить в школу без взрослых. Некоторые дети могут не иметь навыков, чтобы сосредоточиться на безопасном поведении пешеходов, пока им не исполнится 10 лет и старше.

Для учащихся, идущих в школу без взрослых, следует учесть некоторые моменты:

  • Убедитесь, что они придерживаются безопасного маршрута до школы, на каждом перекрестке которого должны находиться хорошо обученные взрослые охранники.

  • Если им нужно перейти улицу по пути в школу, потренируйтесь вместе с ними переходить улицу до начала школы.

  • В идеале они должны ходить по крайней мере с одним соседским ребенком или старшим братом или сестрой.

  • Убедитесь, что они знают, как сказать «нет», если кто-то, кого они не знают, предлагает подвезти, и что они кричат ​​и бегут за помощью, если это необходимо.

  • Объясните им, что пользоваться мобильным телефоном или писать текстовые сообщения во время ходьбы небезопасно, что снижает их осведомленность о дорожном движении.

  • Выбирайте яркие рюкзаки, куртки и другие аксессуары, в идеале со светоотражающими материалами для тех дней, когда темнеть раньше.

Езда на велосипеде в школу

Катание на велосипеде также является отличным способом добраться до школы и обратно, когда дети будут готовы. Помните, что детям нужно научиться быть безопасными пешеходами, прежде чем они смогут стать безопасными велосипедистами.

Когда они будут готовы к работе, вот несколько основных шагов по обеспечению безопасности велосипеда:


  • Правила дорожного движения. Все велосипедисты должны соблюдать основные правила дорожного движения, которые также применяются к скейтбордам, скутерам и другим немоторизованным транспортным средствам:

    — Ехать справа, в том же направлении, что и движение по велосипедным дорожкам, если таковые имеются.

    — Остановитесь и посмотрите в обе стороны перед выходом на улицу.

    — Остановка на всех перекрестках, отмеченных или немаркированных.

    — Уважайте светофоры и знаки остановки.

    — Перед поворотом подайте сигналы рукой и смотрите во всех направлениях.

  • Используйте свою голову . Всегда надевайте велосипедный шлем, независимо от того, насколько коротка или длинна поездка. Шлем должен быть одобрен Комиссия по безопасности потребительских товаров.

  • Готовы к езде? Катайтесь с детьми младшего возраста и не позволяйте им кататься по улице. Разрешайте детям старшего возраста ездить в пробке по своему усмотрению. Подумайте, насколько интенсивно движение на дорогах, где они будут ехать, насколько они зрелы и насколько хорошо они могут сосредоточиться на движении и соблюдать правила дорожного движения.

  • Практика впереди времени . Практикуйте велосипедный маршрут до школы перед первым учебным днем, чтобы убедиться, что ваш ребенок справится с этим.

  • Увидеть свет . Дети должны кататься на велосипеде только при хорошем дневном свете. Для большей видимости носите белую или яркую одежду.

  • Отвлеченные всадники . Напоминайте велосипедистам, чтобы они не разговаривали по мобильному телефону и не отправляли текстовые сообщения во время езды и не отвлекались, например, от еды.

  • Обслуживание велосипедов. Покажите детям, как проверять давление воздуха в шинах, тормоза, высоту сиденья и руля, и делайте это не реже одного раза в год.

Не забывай…

Ходьба в школу пешком и на велосипеде помогает детям и их сообществам оставаться счастливыми и здоровыми. Родители могут поддерживать и поощрять общественные программы с помощью ресурсов, предлагаемых через такие организации, как Безопасные маршруты в школу. К ним относятся контрольные списки проходимости для оценки вашего сообщества, например, и национальные мероприятия, такие как День на велосипеде в школу каждую весну и День ходьбы в школу осенью.

Дополнительная информация:

О докторе Агране:

Филлис Агран, доктор медицины, FAAP, входит в состав исполнительного комитета Совета Американской академии педиатрии (AAP) по предотвращению травм, насилия и отравлений. Д-р Агран, получившая награду Совета за достижения в знак признания ее приверженности делу предотвращения насилия в молодежной среде и безопасности пешеходов, включая ее работу с Национальной целевой группой по безопасным маршрутам в школу, дала показания на местных, государственных и национальных слушаниях по вопросам здоровья детей и политика безопасности.В прошлом она была президентом AAP California Chapter 4 и профессором кафедры педиатрии Медицинской школы Калифорнийского университета в Ирвине.


Информация, содержащаяся на этом веб-сайте, не должна использоваться вместо медицинской помощи и рекомендаций вашего педиатра. Ваш педиатр может порекомендовать лечение по-разному, исходя из индивидуальных фактов и обстоятельств.

Советы по безопасности для детей, идущих в школу

Прогулка в школу может иметь множество преимуществ для вас и ваших детей, например, проводить время на свежем воздухе и начинать день с физической активности.Однако из-за того, что водители отвлекаются на текстовые сообщения, твиты и телефонные звонки, опасность ходьбы до школы с годами возрастает. Хотя важно, чтобы водители были бдительными, дети тоже.

Во время сезона возвращения в школу Отделение неотложной помощи Детского здравоохранения отмечает рост травматизма пешеходов, велосипедистов и школьников. Многие из этих травм возникают в результате столкновения с транспортным средством, и их можно предотвратить, соблюдая некоторые простые правила техники безопасности.

«Непреднамеренные травмы пешеходов — пятая по значимости причина смерти в результате травм среди детей в возрасте от 5 до 19 лет в Соединенных Штатах, — говорит Хесус Альдерете, старший координатор по профилактике травм в Детском здравоохранении.«Вместе мы будем обучать учащихся безопасному поведению пешеходов, определять опасности пешеходов и работать со школами и местными сообществами над улучшением условий для детей-пешеходов».

Чтобы помочь предотвратить несчастные случаи с пешеходами, научите детей правилам безопасности дорожного движения и другим способам обращать внимание на безопасность при ходьбе.

Идти в школу безопасно

Эти советы по безопасности пешеходов обезопасят вашего ребенка, пока он идет в школу.

  • Дети должны гулять со взрослыми до достижения ими возраста 10 лет.
  • Проложите вместе с детьми безопасные маршруты в школу, прежде чем они отправятся в путь самостоятельно.
  • Дети должны держать взрослых за руку, когда они переходят улицу или находятся на парковке.
  • Всегда переходить улицу на углу или на пешеходном переходе и подчиняться сигналам светофора; перекреститесь с переходником, если он есть.
  • Прогулка по тротуару. Если тротуара нет, идите по левой стороне улицы лицом к встречным потокам.
  • Посмотрите налево, затем направо, затем снова налево, прежде чем переходить улицу.Продолжайте смотреть, пока переходите.
  • Убедитесь, что дети носят светлую или яркую одежду, чтобы они были более заметны для водителей.
  • Не переходите позади автобуса или между припаркованными автомобилями, где вас не видит водитель.
  • Всегда смотрите водителям в глаза, прежде чем переходить улицу.
  • Призовите детей не пользоваться мобильными телефонами и дважды подумать о том, чтобы носить наушники. Дети должны слышать свое окружение, идя в школу.
  • Дети будут моделировать поведение взрослых, поэтому соблюдайте правила пешеходов, чтобы подавать хороший пример и обеспечивать безопасность детей.

Оценка безопасности на школьных маршрутах

Каждый год коалиции организации Safe Kids Walk This Way создают местные рабочие группы с целью повышения безопасности на школьных маршрутах. Примеры того, что оценивают эти группы, включают:

  • Если у входа в школу бордюр
  • При наличии пешеходных аварийных сигналов и таймера обратного отсчета там, где это необходимо
  • Если установлены знаки пересечения, где необходимо
  • Если пешеходные переходы хорошо видны и есть ли мигающие огни для предупреждения водителей
  • Если уровень безопасности будет повышен за счет мигания школьной зоны на солнечной энергии и знаков ограничения скорости
  • Если скоростные доски или гибкие подножки помогут замедлить движение

Вы можете проверить эти меры безопасности, совершив практическую прогулку по маршруту вашего ребенка.

Зарегистрироваться

Следите за новостями о здоровье, которые важны для ваших детей. Подпишитесь на рассылку новостей здоровья детей и получайте больше советов прямо на ваш почтовый ящик.

Снова в школу Советы по безопасности | Водители, студенты, родители

Обычно в это время года ученики пакуют чемоданы новыми школьными принадлежностями, а родители знакомятся с новыми учителями и исследуют автобусные маршруты своих детей. Однако в этом году совсем не обычный сезон возвращения в школу.Планы школьных систем по всей стране варьируются от полностью виртуальных до виртуальных с частичной занятостью, до полного личного обучения, и в каждом из этих сценариев NHTSA просит вас помнить об одном: безопасности.

Остановка школьных автобусов

Учащиеся, которые возвращаются к очному обучению, могут рассчитывать на школьные автобусы, чтобы безопасно добраться до школы и обратно.

Знаете ли вы: Школьные автобусы — наиболее регулируемые транспортные средства на дороге; они спроектированы так, чтобы быть более безопасными, чем легковые автомобили, с точки зрения предотвращения аварий и травм; и в каждом штате существуют законы о стоп-оружии для защиты детей от других автомобилистов.

Если вы за рулем, запомните эти простые правила:

  • Желтые мигающие огни школьного автобуса означают замедление, а не увеличение скорости, потому что автобус готовится к остановке. Скорее всего, есть студенты, которые ждут, чтобы сесть в автобус, или родители, ожидающие поблизости, чтобы забрать детей.
  • Красный мигающий свет означает остановку — и подождите не менее 20 футов за автобусом — потому что дети садятся в школьный автобус или выходят из него. Оставайтесь на месте, пока красный свет не перестанет мигать, выдвинутый стопорный рычаг не будет убран, и автобус не начнет движение.
  • Даже когда свет не мигает, следите за детьми, особенно утром или в полдень, во время прихода в школу и времени выхода из школы. Будьте бдительны, выезжая с подъездной дорожки, проезжая через район, школьную зону или автобусную остановку.

Родители — поговорите с детьми о безопасности автобуса:

Ваш ребенок должен прибыть на автобусную остановку как минимум за 5 минут до запланированного прибытия автобуса. Научите их играть БЕЗОПАСНО:

  • S Тай в пяти шагах от обочины.
  • A Всегда ждите, пока автобус полностью не остановится и водитель автобуса подаст вам сигнал сесть.
  • F туз вперед, найдя место в автобусе.
  • E Сядьте в автобус, когда он остановится, и посмотрите налево-направо-налево на машины, прежде чем переходить улицу.

Узнайте больше о безопасности школьного автобуса.

Безопасность на двух колесах

В течение месяцев, проведенных дома, многие люди стали ездить на велосипеде как развлечение и заняться спортом или воспользовались возможностью научить своих детей ездить на велосипеде.Велосипеды также могут быть легким и быстрым способом добраться до школы. Не забудьте сделать эти простые вещи, чтобы ваша поездка на велосипеде была безопасной:

  • Всегда надевайте правильно подогнанный шлем и надежно закрепляйте подбородочный ремень.
  • Двигайтесь в том же направлении, что и движение, и следуйте дорожным знакам и сигналам.
  • По возможности оставайтесь на велосипедной дорожке.
  • Никогда не пользуйтесь электроникой во время езды — она ​​отвлекает.

Узнайте больше о безопасности велосипеда.

Смотреть дорогу

Виртуальное обучение, очное обучение или что-то среднее — вполне вероятно, что в какой-то момент дня вы или ваш ребенок будете пешеходом.Напомнить им:

  • По возможности используйте тротуар, а если тротуара нет, идите по краю улицы в сторону движения транспорта.
  • Когда они доступны, используйте обозначенные пешеходные переходы, чтобы переходить улицу, и смотрите налево-направо-налево на транспортные средства или велосипеды перед переходом.
  • Убедитесь, что вы никогда не играете, не толкаете и не толкаете других, когда гуляете по улице.
  • Каждый должен смотреть дорогу, а не свои телефоны.

Если вы едете за рулем, особенно в районе, всегда и везде следите за пешеходами.Пешеходный поток, вероятно, будет выше, поскольку дома будет больше семей и детей.

Узнайте больше о безопасности пешеходов.

Держите автомобиль запертым

Поскольку многие семьи чаще бывают дома, важно не забывать запирать все оставленные без присмотра автомобили. Маленькие дети могут рассматривать машину как игровую площадку, заползать внутрь и попадать в ловушку. По данным NoHeatstroke.org, в среднем каждый год 25% случаев смерти от теплового удара происходит после того, как ребенок получил бесконтрольный доступ к транспортному средству — в этом году это почти 40%.

Узнайте больше о предотвращении теплового удара детей в автомобиле.

Мы понимаем, что этот учебный год будет отличаться для каждой семьи, но давайте постараемся сделать его безопасным для всех. Будь вы водителем, пешеходом, велосипедистом или водителем автобуса — будьте бдительны и управляйте автомобилем безопасно.

Безопасность на улице для детей и подростков

Безопасность на улице — это больше, чем просто учить детей смотреть в обе стороны, прежде чем переходить улицу.Дети и подростки должны иметь возможность выходить на улицу и играть в безопасной обстановке. Тем не менее, большая часть этой безопасности происходит от умения быть умным на улице. При игре на улице и на улице существует множество потенциальных опасностей, но обучение детей основам уличной безопасности, таким как подчинение уличным сигналам, избегание незнакомцев, безопасность игры и поиск / создание «безопасных мест», может иметь большое значение для сохранения безопасности наших дети.

Безопасность на улице

Один из самых опасных аспектов игры на открытом воздухе — автомобили.Обучение детей основам безопасности на улице, основным правилам дорожного движения и тому, как подчиняться уличным сигналам, имеет жизненно важное значение с раннего возраста. Было сказано, что дети младше 10 лет не могут правильно судить о скорости и расстоянии приближающихся автомобилей. Подростки еще более уязвимы к травмам, полученным на улице, и на них приходится более половины всех травм, полученных детьми-пешеходами за последние пять лет.

Как избежать посторонних и небезопасных мест

«Не разговаривай с незнакомцами» — это правило, давно укоренившееся в наших умах на протяжении многих поколений, а для детей это все еще остается хорошим правилом.Умение на улице в значительной степени означает умение оставаться в безопасности при столкновении с незнакомцами, будь то один или с другими детьми.

Безопасность игр и велосипедов

Это прекрасный день, поэтому дети и подростки, естественно, захотят выйти на улицу и поиграть. Это может включать в себя поездку на велосипеде, игру в шоссейный хоккей, прятки, бросание футбольного мяча или игру в классики. Независимо от того, в какие игры играют дети, важно, чтобы они осознавали опасности, связанные с игрой на улице.

Безопасные места для детей

Безопасные места — это места, куда дети могут пойти, если почувствуют, что им нужна помощь или их напугает незнакомец. Безопасные места включают рестораны, дома семьи или друзей, полицейские участки, библиотеки и так далее. Эти безопасные места есть везде, но важно, чтобы детей учили их находить.

Последние сообщения
Лучшие места для жизни в Канаде 2020 — 10 лучших городов2020-12-15
Руководство по аренде квартир в Эдмонтоне 21.09.2020
Полное руководство по аренде квартир в Калгари 21.09.2020
Кто живет по соседству? Предрассудки по поколениям, полу и политической принадлежности2019-12-04
Стереотипы Соединенных Штатов по штатам2019-12-04
Поток огнестрельного оружия в Америке — сравнение законов об оружии и государственного насилия с применением огнестрельного оружия2019-12-04
Популярные сообщения
Топ-10 лучших городов Америки2015-11-23
Топ-10 городов с самым низким уровнем преступности 27.11.2015
America Trivia Quiz For Kids2011-3-14
Top 10 городов с самой низкой стоимостью жизни2015-12-02
Top 10 самых опасных городов2015-03-03
Top 100 лучших мест для жизни2012-03-16
Калькулятор выплат по ипотеке2016-04-14
Калькулятор доступности дома2016-04-14
Калькулятор заработной платы 2016-05-26

Безопасность пешеходов, дети в возрасте от пяти до девяти лет

Что я могу сделать, чтобы мой ребенок был в безопасности как пешеход?

  • Дети в возрасте от пяти до девяти лет должны по-прежнему находиться под присмотром взрослых при переходе улицы.
  • Внимательно наблюдайте за своим ребенком. Держите ребенка за руку, когда гуляете по улице или на парковке.
  • Подавайте пример безопасного поведения пешеходов. Маленькие дети учатся, наблюдая за взрослыми.
  • Будьте положительным примером для подражания, следуя (и обучая своего ребенка) этим правилам дорожного движения:
    • Соблюдайте все дорожные знаки и сигналы.
    • Остановитесь и снова посмотрите налево, направо и налево перед выездом на проезжую часть
    • Никогда не выбегайте на улицу; всегда переходите на пешеходном переходе или на углу.При переходе на перекрестке пешеходы должны проверять, нет ли машин, поворачивающих за угол.
    • Всегда ходить по тротуару. Если тротуаров нет, пешеходы должны идти навстречу движению транспорта.
    • Поддерживайте зрительный контакт с водителями остановленных транспортных средств, чтобы убедиться, что они знают, что вы переходите улицу.
  • Регулярно говорите со своим ребенком о безопасности пешеходов и помогайте ему или ей развить привычку безопасно ходить, когда он или она молоды.
  • Высаживая ребенка из транспортного средства, убедитесь, что он или она выходит из транспортного средства с правой стороны на тротуар или обочину.
  • Найдите безопасные места для игр вашего ребенка.

Если мой ребенок едет в школу на автобусе, следует ли мне все еще беспокоиться о безопасности пешеходов?

Да. Даже если ваш ребенок садится на автобус, он все равно является пешеходом на пути к автобусной остановке и обратно.

Чему я должен научить своего ребенка безопасности пешеходов и школьных автобусах?

Научите своего ребенка:

  • Всегда переходите дорогу перед автобусом, а не позади него.
  • Прежде чем переходить, сделайте пять больших шагов от передней части автобуса.
  • Установите зрительный контакт с водителем автобуса, который подаст ему сигнал, когда можно начинать переход
  • Сойдите с тротуара и идите только до тех пор, пока он или она не дойдет до переднего края автобуса, а затем снова посмотрите налево, направо и налево. Только тогда, если движение разрешено или остановлено, он или она может перейти к переходу.

Какие меры безопасности есть в пешеходных зонах?

  • Физические барьеры, отделяющие пешеходов от проезжей части (например, широкие обочины и полосы озеленения между дорогой и тротуаром)
  • «Меры по успокоению дорожного движения» (например, средние барьеры или лежачие полицейские)
  • Охранники на переходах и контроль скорости в школьных зонах

Что может носить мой ребенок, чтобы быть безопасным пешеходом?

Дети должны носить одежду ярких цветов или светоотражающий материал, предназначенный для большей заметности пешеходов.Яркий или светоотражающий материал особенно важен, если дети гуляют в сумерках или ночью.

Где я могу найти дополнительную информацию?

Приготовьтесь снова к школьной безопасности!

Это снова в школу!

Когда двери школы открываются, движение на наших улицах становится немного тяжелее. Люди вернулись из отпуска, школьные автобусы и общественный транспорт курсируют по обычным маршрутам, и все больше людей ходят в школу пешком, на велосипеде или на автомобиле.

Чтобы помочь с переходом и безопасно делить дороги, прочтите наш совет по безопасности.Помогите всем оставаться в безопасности в этом учебном году!

1) Наблюдайте за скоростями школьной зоны

Хотя вы всегда должны соблюдать указанные ограничения скорости, это особенно важно в течение учебного года. Дети, переходящие дорогу по дороге в школу и обратно, могут легко отвлечься и попасть под угрозу. Замедление и бдительность имеют решающее значение для обеспечения безопасности детей. Дети часто бывают вне дома в течение дня на переменах, в обеденное время и на определенных занятиях, поэтому в течение дня важно водить машину медленно.

2) Подчиняться пограничникам

Охранник на переходе охраняет детей. Если вы подошли к светофору, и он загорится зеленым, но охранник на переходе по-прежнему говорит «Стоп», следуйте его / ее направлению, а не светофору. Возможно, через улицу все еще идет ребенок, которого вы не видите.

3) Часы для стремительных детей

Дети маленькие и легко отвлекаются, и для водителей это может создать опасные ситуации на дорогах.За рулем будьте бдительны и внимательны. Никогда не знаешь, когда маленький ребенок может выйти между припаркованными машинами или с тротуара. Ваши быстрые рефлексы могут понадобиться, чтобы предотвратить несчастный случай.

4) Школьные автобусы

Большинство происшествий происходит вне автобуса. Следите за тем, чтобы дети не приходили слишком рано на автобусную остановку, где они могут блуждать или пошалить. Убедитесь, что дети ждут подальше от дороги и не отходят, пока школьный автобус не остановится и двери не откроются.Объясните, что они должны пройти не менее трех метров (10 футов), переходя дорогу перед автобусом, чтобы водитель мог их видеть. При езде на автомобиле рядом со школьным автобусом имейте в виду, что необходимо проявлять особую осторожность. Вы не должны проезжать мимо школьного автобуса, когда мигают сигнальные огни (поскольку в это время дорогу часто переходят дети), и в качестве общей меры предосторожности двигайтесь медленно.

Следующая информация будет полезна пассажирам школьного автобуса и их родителям.

Правила безопасной посадки в автобус:

  1. Будьте на остановке вовремя.Никогда не бегите в автобус или из него.
  2. Подождите на обозначенной остановке в безопасном месте подальше от дороги.
  3. Помните об опасной зоне вокруг автобуса. Опасная зона находится достаточно близко, чтобы коснуться автобуса. Водитель автобуса не видит вас, когда вы находитесь в опасной зоне.
  4. Если вы переходите улицу, чтобы сесть в автобус: когда автобус подойдет, дождитесь полной остановки. Водитель автобуса позаботится о том, чтобы движение остановилось.Стопорный рычаг погаснет, и начнут мигать красные индикаторы. Следите за водителем. Когда водитель будет знать, что это безопасно, он или она подаст вам сигнал о переходе, но следите за движением самостоятельно. Иди, не беги.
  5. Держитесь за поручень, садясь в автобус. Не толкайте и не толкайте.

Правила для в автобусе:

  1. Займите свое место как можно быстрее и сядьте правильно, всегда лицом вперед.
  2. Держите сумки и посылки на коленях.Не ставьте ноги в проход: кто-то может споткнуться.
  3. Держите голову, руки и все остальное внутри автобуса. Не выбрасывайте ничего в окна или что-либо в автобусе.
  4. Говори тихо. Водитель должен сконцентрироваться, чтобы безопасно управлять автобусом.
  5. Сохраните закуски, чтобы перекусить в школе или когда вы вернетесь домой. Они могут пролиться, или вы можете подавиться, если автобус заедет на большую кочку.
  6. Запрещается драться, кричать или играть в автобусе или вокруг него.
  7. Всегда следуйте инструкциям водителя автобуса.

Правила безопасного выхода из автобуса:

  1. Когда вы выходите из автобуса, держитесь за поручень и отойдите от автобуса.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *