Чем развлечь детей на дне рождения 9 лет: Конкурсы для детей 8 лет на день рождения

Содержание

Развлечения на день рождения ребенка

Влечение к развлечениям

Если родители хотят, чтобы празднование дня рождения ребенка превратилось в увлекательное приключение для гостей и запомнилось на долгие времена, нужно придумать и подготовить целый букет увлекательных мероприятий.

Кроме пышно накрытого стола, для успешного праздника понадобятся всевозможные игры, конкурсы, соревнования, взаимодействие с аниматорами, и прочие развлечения.

Разумеется, при выборе праздничных мероприятий нужно учитывать возраст участников, пол, стилистику дня рождения (особенно если праздник проводится по строго заданному сценарию).

Тонкости проведения праздничных развлечений

1) При составлении списка мероприятий и графика их проведения необходимо посоветоваться с именинником, ведь в первую очередь это его праздник, и стоит учитывать личные вкусы и предпочтения малыша. Разумеется, вряд ли он сможет продумать всю праздничную программу, но подкинуть несколько хороших идей наверняка будет ему по силам.

2) Место для праздника должно быть выбрано с учетом всех организационных нюансов. Некоторые игры будет сложно провести в малогабаритном помещении, а уличные гулянки могут быть неожиданно прерваны плохой погодой или другими форс-мажорными обстоятельствами. Если празднование должно проходить в квартире — нужно будет заранее высвободить как можно больше свободного пространства.

3) Не стоит вносить в программу праздника слишком большое количество активных соревнований: дети имеют склонность за короткий промежуток времени тратить много энергии и быстро уставать, поэтому развлечения, сопровождаемые значительной физической активностью, нужно «разбавлять» спокойными играми, где упор делается на интеллект. Соответственно, если интеллектуальных соревнований будет слишком много, детям станет скучно. Оптимальное сочетание развлечений — поочередное проведение активных и спокойных игр.

4) Если посмотреть на праздничную программу в целом, то игры не должны занимать 90% всего времени.

Нужно предусмотреть промежутки для отдыха, приема пищи, общения детей между собой, просмотра выступлений аниматоров, мультфильмов и других мероприятий.

5) Чтобы игра пользовалась успехом и детей, и проходила по заданному сценарию, обязательно нужно перед ее началом доступно и подробно объяснить детишкам правила. Затем следует поинтересоваться, есть ли у них вопросы. Если вопросы имеются, или кто-то чего-то не понял — нужно терпеливо разъяснить.

6) Призы и подарки для конкурсов необходимо подготовить заранее. В том случае, когда, кроме морального удовлетворения, ребенок получает еще и поощрительный приз — радостных ощущений от игры значительно прибавляется.

Игры для самых маленьких

Для детей возрастом около 5 лет не стоит придумывать слишком мудреных конкурсов. Игры должны быть простыми, понятными и не очень затяжными по времени.

1) «Фигура — замри!»

Ведущий с воздушным шариком в руках стоит в центре комнаты. Дети располагаются вокруг него: им разрешается бегать, прыгать, общаться, танцевать — в общем, делать все, что вздумается. Но как только ведущий выпускает шарик из рук, и он прикасается к полу, все дети должны моментально замереть, и некоторое время не шевелиться, не разговаривать и не смеяться. Кто не успел замереть до того, как шарик вступил в контакт с полом — выбывает из игры.

2) «От перемены мест… «

Дети рассаживаются на стулья, а один ребенок назначается ведущим. Его задача — внимательно осмотреть всех игроков, найти между ними что-то общее, а затем отдать команду «Поменяйтесь местами, у кого…» и добавить общие признаки (например, элементы одежды имеют одинаковый цвет, волосы одного цвета и т.п.)

Те игроки, которые попали в заданные параметры, должны встать и быстро поменяться местами. В то же время ведущий пытается занять освободившийся на время стул. Тот, кто не успел занять новое место — становится ведущим.

3) «Цветовая охота»

Определяется ведущий, а остальные дети равномерно расходятся по комнате. В определенный момент ведущий выкрикивает название цвета (например, «раз, два, три — синий цвет найди!»), после чего игроки обязаны как можно быстрее отыскать в комнате любой предмет указанного цвета и дотронуться до него ладонью. Те участники игры, которые не успели этого сделать — выбывают.

4) «Традиционное надувательство»

Этот конкурс издавна пользуется популярностью, и заключается он в надувании мыльных пузырей. Нужно заранее подготовить необходимое количество «приборов» по выдуванию пузырей, а затем раздать их детям и придумать условия игры. Вариантов здесь может быть множество: надуть самый крупный пузырь, чей пузырь дальше всех пролетит, чей пузырь дольше всего продержится в воздухе и т.д.

Игры для средней возрастной категории

К десяти годам и старше, дети уже теряют интерес к самым простым играм, и нужно позаботиться о более сложных и необычных развлечениях.

1) «Узнай своего по голосу»

Ведущий разделяет игроков на небольшие группы по 2-4 ребенка. Каждой группе сообщается ее название, которое соответствует определенному виду животных (например, коровы, кошки, овцы, утки и др.)

Затем ведущий завязывает глаза всем участникам игры, распределяет их по комнате, «перемешивая» друг с другом различные группы, а после этого дает команду «Найди свою группу!»

Задача соревнующихся — издавая звуки, характерные для животного своей группы, найти всех остальных из данной команды, ориентируясь по голосу. Та группа, которая быстрее всех соберется в полном составе, считается победившей.

2) «Крокодил»

Перед началом игры ведущий делит игроков на две команды. Далее возможны два варианта:

а) ведущий выбирает игрока из команды и назначает ему слово, которое он должен изобразить, не пользуясь голосом. Все остальные не знают, что это за слово, и должны угадать его.

б) выбранный игрок сам придумывает слово, тихонько сообщает о нем ведущему, а затем все происходит по той же схеме, что в первом варианте.

Команда, которая наберет больше баллов, побеждает. Оценка игроков может производиться разными способами. Например, за успешное отображение более сложного слова может назначаться большее количество баллов. Могут вводиться временные ограничения на показ слов.

3) «Генератор слов»

Игра может быть как командной, так и индивидуальной. В случае с распределением на команды, производится суммирование баллов, а затем командное сравнение. Суть игры проста: ведущий называет букву, и каждый игрок за отведенное время должен написать на листе бумаги как можно больше слов, начинающихся на эту букву. За каждое слово начисляется один балл. Если у нескольких игроков в команде слова дублируются, то засчитывается только одно.

4) «Отгадайка»

Участники игры садятся в круг, каждый берет клочок бумаги с липкой основой, пишет имя какого-нибудь персонажа или существительное, а затем прикрепляет на лоб соседу. Таким образом, игрок видит все слова у других, но не видит собственное. Задача: используя наводящие вопросы, разгадать слово у себя на лбу.

конкурсы дома с друзьями и прикольные игры. Как отметить праздник ребенка? Лучшие идеи

Детский день рождения

Чтобы отпраздновать день рождения девочки 9 лет, необходимо все тщательно продумать.

Маленькие леди в таком возрасте хотят праздник, как у взрослых, и могут расстроиться, если будут детские игры.

Правила организации

Сразу назначьте точную дату, место, время праздника, подсчитайте точное количество детей и взрослых, которые будут присутствовать на вечеринке в честь девятого дня рождения девочки. Можно сделать приглашения, но это необязательно. После этого необходимо многое сделать.

Придумайте концепцию праздника

Это может быть пижамная вечеринка, праздник в стиле мультфильма «Холодное сердце» или «Алиса в Стране чудес». Исходить нужно из интересов именинницы. Соответственно, понадобятся необходимые декорации и костюмы. Сделайте тематическую фотозону.

Угощения

Разумеется, дети любят пиццу, сладости и картошку фри. Именно это идеальная еда для вечеринки на детском дне рождения. Важно уточнить, есть ли среди гостей вегетарианцы или люди с аллергией, чтобы подготовить им отдельное меню. Купите бумажные салфетки, скатерти.

А также:

  • составьте плей-лист заранее;
  • закажите торт или испеките сами;
  • соберите все предметы, которые понадобятся для конкурсов и игр;
  • зарядите телефоны, фотоаппараты, видеокамеры.

Идеи праздника

Необязательно тратить много денег, чтобы отметить хороший день рождения – можно отпраздновать и дома с друзьями. Существует несколько идей для проведения дня рождения девочки.

В стиле «принцессы»

Наверное, каждая девочка мечтала надеть платье, корону и стать героиней сказочной истории. Поэтому стоит дать такую возможность имениннице и ее подружкам. Необходимо сделать особые приглашения в стиле диснеевских мультиков.

Больше розового цвета и различных бусинок.

Для декораций подойдут воздушные шарики «девчачьих» цветов: сиреневый, розовый, белый и тому подобные. Не забываем о скатертях, гирляндах. Можно устроить фотозону.

В качестве угощения должны быть красивые сладости ярких цветов. Подойдут пирожные, кусочки торта, леденцы и капкейки.

Устройте игры в этой же стилистике.

Например, конкурс талантов или игра «Кто какая принцесса?», девочки могут попытаться составить собственные сказки или придумать продолжение уже существующим и так далее.

В стиле «Алиса в Стране чудес»

Здесь наверняка понадобятся аниматоры или родители, которые смогут сыграть роли Красной Королевы, Шляпника, Кролика.

На такой вечеринке нужно много декора, желательно в большом формате: карты, путевые указатели, крупные цветы, шляпы, часы, шахматная доска, таблички с надписями «Выпей меня» или «Съешь меня». Устройте настоящее сказочное чаепитие, как в «Алисе в Стране чудес».

Ну и конечно, конкурсы также должны основываться на сюжете сказки. Пускай дети на скорость закрашивают белые розы в красный цвет или разыгрывают сценки.

Пижамная вечеринка

Разумеется, на таком празднике гости остаются на ночь. Соответственно, нужно предупредить родителей об этом. Но оно того стоит, обычно девочки в восторге от такой идеи.

Пусть дети наденут свои лучшие пижамы, устроят модный показ, сделают друг другу прически, посмотрят мультфильмы, порисуют. Такие вечеринки не обходятся без традиционных боев подушками, это важно учесть. Угощения могут быть домашними: пироги, печенье, зефир, какао с маршмеллоу или горячий шоколад.

В качестве декора подойдут гирлянды и воздушные шары, красивое постельное белье. Включите спокойную, уютную музыку на фоне.

Арт-вечеринка

На таком празднике должна быть очень яркая, радужная цветовая гамма и множество разноцветных декораций.

Без фотозоны здесь не обойтись. Купите побольше шариков, гирлянд, навесов и прочего. Пусть угощения и сладости также будут разных цветов (леденцы, драже, напитки).

На арт-вечеринке должна быть веселая музыка и огромное количество творческих конкурсов: рисование яркими красками на ткани, создание разноцветных фигурных пирамид и другие интересные игры.

Обзор развлечений

Чтобы занять ребенка на целый день, не нужно тратить много сил и средств. Игры и конкурсы, описанные ниже, станут отличным способом развлечь дочку.

Конкурсы

«10 на 10». Гости делятся на 2 команды. Каждая из них должна написать на своем мольберте слово из 10 букв. По команде «старт» они меняются ими, их задачей является составление десяти слов из букв, которые входят в состав данного им слова. Команда, которая сделает это быстрее, побеждает и получает приз.

«Портрет именинницы». Подружкам предлагается множество материалов для рисования и аппликаций: карандаши, фломастеры, вырезанные из журналов платья, прически и другое. Победительницей будет та, портрет которой понравится имениннице больше всего.

«Разноцветные пятнашки». Ведущий задает цвет для поиска. Задача участников конкурса – найти предмет такого цвета и дотронуться до него. Тот, кто не справился – выбывает. Соответственно, победителем является человек, дошедший до самого конца в одиночестве.

«Фанты». В большой шляпе находятся бумажки с различными веселыми заданиями (станцевать под музыку, спеть любимую песню, промяукать какую-то мелодию, разыграть смешную сценку). Дети вытягивают бумажки по очереди. Победитель – тот, чье выступление понравилось виновнице торжества больше всего.

«Бартер». Гости распределяются по парам. Каждому человеку выдаются пакетики, в которых находятся 15-20 бусинок, мелких пуговиц, монеток и тому подобное. Один из игроков достает оттуда несколько бусинок и прячет их в кулаке. Задача партнера – угадать их количество. Он может спросить: «Чет или нечет?». Если ему удается назвать число правильно, он забирает эти бусинки себе. Если нет – отдает столько же из своего пакета. Пары постоянно мешаются. Конкурс длится около 12 минут, затем выигрывает тот, у кого накопилось больше всего бусинок.

«Загадочный незнакомец». Ведущий или именинница зачитывает список определенных черт, соответствующих одному из присутствующих. Это может быть цвет глаз, рост, школьные оценки, домашние питомцы, хобби и многое другое. Остальные должны назвать имя этого человека. Участники могут задавать вопросы о личности человека. Побеждает тот, кто угадает быстрее остальных.

«Капуста». Участники делятся на команды. Из каждой берется по одному добровольцу, на которого команда за одну или две минуты должна надеть максимальное количество одежды. Соответственно, одежду нужно подготовить заранее.

Игры

«Телеграмма». Игроки должны написать свои имена на бумажках, свернуть их и положить в сумку. Теперь каждый – это почтальон, которому не повезло. Гости по очереди вытягивают бумажку, читают имя и с ходу импровизируют: составляют предложение, каждое слово которого начинается на одну букву имени, написанного на бумажке. Например, «Под елкой тигр рычит», т. е. на бумажке было имя Петр.

«По домам!». Играют семь и более человек. На площадке любыми предметами обозначаются «дома». Их должно быть на один меньше, чем играющих. Игроки стоят посередине площадки и 8 раз подряд повторяют: «По домам!». После этого они разбегаются «по домам». Кто не успевает занять место, идет к кому-нибудь из игроков и спрашивает: «Масло продается?». Тот отвечает: «Нет, продам… (имя другого игрока)». Водящий идет к тому, к кому его послали, задает тот же вопрос и получает подобный ответ. Пока он ходит от одного к другому, два «домовладельца» меняются местами. Задача водящего – занять временно пустующий дом. Если ему это удается, ведущим становится тот, кто остался «без дома».

Салки по-японски. Минимум четверо играющих. Водящий преследует остальных игроков. Если он касается другого игрока, тот начинает водить. Однако ему труднее, так как теперь он должен бежать, держась за ту часть тела, которой коснулся прошлый «вода». Таким образом он должен бежать и осалить кого-то.

Если играет много человек, водящих выбирают несколько.

Настольная игра «Алиас». Ее можно сделать даже из подручных материалов. Участники делятся на команды. Они вытаскивают карточки, на которых им дано несколько слов. Они должны объяснить каждое из них другими словами, не разрешается использовать однокоренные. На одну карточку дается 60 секунд. Задача другой команды – отгадать как можно больше слов.

«Теремок». Обозначаются два круга на полу на расстоянии 10-15 метров. Один из играющих по считалочке становится посередине между теремами и ловит остальных игроков, перебегающих из одного круга в другой. Во время перебежки дети приговаривают: «Терем, терем, за высоким деревом! Дуб, палач, стань, не плачь!». Если водящий поймает кого-нибудь, этот человек встает на его место.

Как разнообразить сценарий?

Вы можете организовать квест на тему приключений. Дети должны быть поделены на команды. В разных местах развесьте таблички с названиями стран. Чтобы перейти из одной в другую, участники должны выполнить задание. Выиграет та команда, которая быстрее остальных совершит «путешествие по всем миру». Каждый ребенок должен быть вовлечен в процесс, важно, чтобы все дети участвовали в выполнении заданий.

Устройте дискотеку. Может это и банально, но всегда прикольно и весело для людей любого возраста, особенно детского.

Спросите у именинницы, какие предпочтения в музыке у нее и ее друзей, а также не забудьте купить диско-шар.

Сделайте вручение подарков интересным. Девочка, у которой день рождения, должна угадать заранее составленный для нее кроссворд, крупно нарисованный и прикрепленный к стене. Когда она это сделает, в выделенных клетках она увидит название места, где спрятаны подарки.

Всем знаком танец «Лимбо». Суть такая: два человека держат палку в горизонтальном положении с двух сторон. Гости должны проходит под этой палкой по очереди. После каждого прохода палку нужно опустить примерно на 10 сантиметров. Не забудьте включить музыку, желательно латиноамериканскую.

Как устроить вечеринку в честь дня рождения девочки, смотрите в видео ниже.

Конкурсы на день рождения 9 лет

Конкурсы на день рождения ребенка 9 лет

Чем старше становится ребенок, тем сложнее его чем-то удивить. Это касается и праздничной программы на День рождения. Девятилетний ребенок не обрадуется забавам для малышей, развлечения должны быть тщательно продуманы и соответствовать возрастной категории.

К 9 годам детские дни рождения организовывают в едином стиле: пиратская вечеринка, сказочный бал, шоу-программа с любимыми героями. Конкурсы должны проводиться нейтральные или подходящие под выбранную тематику, иначе невозможно будет создать нужную атмосферу.

Конкурс «Кто я?»

  • картинки с прорезями для лица.

Конкурс требует предварительной подготовки реквизита.
На листе бумаги рисуют картинку, которая соответствует тематике праздника. Например, для пиратской вечеринки попугая, пирата, сундук с сокровищами, флаг. В середине вырезается отверстие, в которое ребенок сможет высунуть лицо.
Первый участник берет карточку и надевает ее на лицо. Что нарисовано на листе видят только другие гости. Ребенок начинает задавать несложные вопросы гостям, на которые они могут ответить только «да» или «нет».
Как только первый угадывающий догадался, что же он собой представляет, в игру вступает следующий участник.

Конкурс «Улыбка для именинника»

Конкурс, от участия в котором все придут в полный восторг.
Ведущий предлагает гостям, пришедшим на праздник, поздравить виновника торжества и подарить ему красивую улыбочку. Все дети начинают улыбаться во все 32 зуба. Но не все так просто. Ведущий достает тарелку с дольками лимона и предлагает всем попробовать улыбнуться, съев цитрус. Главное, не забыть фотоаппарат и запечатлеть кривляющиеся мордочки на долгую память.

Конкурс «Ночной поезд»

Активное командное соревнование, которое учит сплоченности и коллективным отношениям.
На полу расставляются кегли в шеренгу на небольшом расстоянии друг от друга.
Гости делятся на 2 команды. Первый участник с завязанными лентой глазами проходит до другого конца комнаты и возвращается назад. Найти старт ему помогает второй член команды, звонящий колокольчиком.
Задача конкурса – пройти мимо кегель, не столкнув их с места. За 3 упавшие кегли игрок покидает соревнование.
Побеждает команда, в которой к концу эстафеты останется больше игроков.

Конкурс «Радуга»

Гости торжества встраиваются полукругом. Ведущий называет любой цвет и считает до трех. За это время конкурсанты должны найти вокруг себя любой предмет нужного оттенка. Кто не успел – из забавы выбывает. Ведущий говорит следующий цвет и все снова ищут детали. Конкурс длится до того момента, пока не останется один победитель – самый шустрый и внимательный.

Конкурс «Забавные фанты»

Перед началом конкурса каждый гость кладет в шапку принадлежащую ему мелочь. По очереди все участники, закрыв глаза, вынимают предметы и тот, кому принадлежит вещь, выполняет придуманное задание. Заводное развлечение понравится всем ребятам.

Конкурс «Конфетный бокс»

Покажите ребятам, что бокс – это непросто вид спорта, но и веселая забава. На середину комнаты вызываются два «бойца», которым выдаются перчатки боксеров.

Ребята думают, что их ожидает поединок. В это время ведущий дает каждому по конфете. Ее нужно развернуть и съесть, не снимая перчаток.
Побеждает тот, кто справится с задачей первым. Победителя ждет диплом со званием «Сладкого боксера».

Конкурс «Маленькие детективы»

  • азбука,
  • горшочек с надписью «Мед»,
  • шапочка красного цвета,
  • метла,
  • золотое яичко,
  • значок с силуэтом летучей мыши,
  • паутина,
  • банка от варенья,
  • большая корзина или мешок.

Все ребята любят и хорошо знают сказки. Предложите детишкам вытаскивать по одному предмету из мешка и угадывать, какому сказочному персонажу принадлежит вещь. Кто дал правильный ответ – рассказывает сказку об угаданном герое. Конкурс длится до тех пор, пока предметы не закончатся и все персонажи станут известны.

Конкурс «Надуй шарик»

Конкурс на ловкость и выносливость. Детям раздают шары, которые нужно быстро надуть. Кто справится первым, признается главным силачом и получает символический приз.

Игры и конкурсы на день рождения для детей 8 и 9 лет (мальчику и девочке)

Как его зовут?

Ведущий делит детей на несколько команд, в зависимости от количества гостей. Каждой из команд раздаётся по карточке с одинаковым заданием — необходимо разгадать, как зовут этого персонажа. Команда, которая быстрее всех расшифрует задание — победитель. Пример: 2-ая буква алфавита + 21-ая буква алфавита + 18 буква алфавита+ 1-ая буква алфавита + 20-ая буква алфавита+ 10-ая буква алфавита + 15-ая буква алфавита + 16-ая буква алфавита. В итоге получается БУРАТИНО.

Дай правильный ответ мне

Ведущий должен подготовить для этого конкурса ряд вопросов для детей, вопросы содержат маленький, но подвох, а вдруг кто-то да поймается. Пример вопросов: 1. Лунатик — это а) человек, который живёт на Луне, б) человек, который ходит по ночам, 2. Марсианин — это а) выдуманный инопланетянин, который живёт на Марсе, б) человек, который постоянно кушает батончик «Марс» и так далее. На вопрос отвечает ребёнок, который первым поднял руку. Если ответ правильный — участнику вручается вкусная награда, например, конфетка.

Ведущий на большом листке пишет все месяца года, а напротив них — прилагательные, к примеру, весёлый, интересный, красивый, добрый, злой и так далее. Ниже пишет числа от 1 до 31, а напротив них — названия зверушек различных, к примеру, лягушка, медведь, заяц, мышонок, змея и так далее. Каждый из гостей по очереди выходит к этому листу и называет число и месяц своего дня рождения, а ведущий ему сопоставляет, кем он является, например, весёлый медведь или злой мышонок. Задачей участников является показать лучше всех своего героя-зверя.

Пенная вечеринка

Мыльные пузыри — любимое занятие детей любого возраста, иногда и взрослые не откажутся повеселиться в мыльных пузырях. Итак, каждый участник получает тарелку с мыльной жидкостью и соломинку. По команде «старт» ребята приступают делать свою пенную вечеринку. Кто за минуту сможет сделать больше пены, тот и победит.

Баночка фанты

Все гости делятся на две команды с одинаковым количеством человек. Команды становятся в отдельные ряды. Первым участникам команд вручают по баночке фанты. По команде «старт» ребята начинают передавать баночку следующим участникам, так до последних. Последние должны открыть баночку фанты. Победит та команда, у которой баночка меньше вспениться. После этого можно сделать второй раунд, запустив открытую баночку фанты в обратном направлении. Теперь каждый участник делает глоток и передаёт баночку следующему участнику. Побеждает команда, у которой пустая баночка быстрее окажется в руках первого участника.

Передай пуговицу имениннику

Ребята делятся на две команды с одинаковым количеством человек. Одна команда за одной стороной стола, а вторая — напротив. Первые участники обоих команд получают пуговицу и кладут её на свои указательные пальцы. По команде «старт» первые участники команд без помощи рук и других участников своим указательным пальцем передают пуговицу на указательный палец следующего участника, а те, в свою очередь, передают своим указательным пальцем пуговицу на указательный палец следующему. Команда, которая быстрее соперников с помощью только указательных пальцев передаст пуговицу имениннику, станет победителем.

Скачем с мячиком, как мячик

Участники делятся на пары. Между участниками каждой пары кладут мяч (между животами). Пары стоят у старта и по команде ведущего начинают прыгать, будто скачет мячик, до отметки и возвращаются назад. Пара, которая прискачет обратно, не потеряв своего мячика, станет победителем.

Весёлый дуршлаг

Каждый участник получает дуршлаг и одинаковое количество соломинок (трубочек для коктейля) в соответствии с количеством дырочек в дуршлаге. По команде «старт» участники должны вставить по соломенной трубочке в каждую дырочку своего дуршлага. Кто быстрее справится, тот и победит.

Самые интересные конкурсы для детского дня рождения 9 лет

Особенности конкурсов

Конкурсы для детей 9 лет собранные в этой статье пользуются успехом у гостей. Мы уверены, что-то из предложенного ниже вы сможете использовать в сценарии дня рождения ребенка.

«Один в один»

Всем известна популярная программа «Один-в-один». Проведем по примеру и на детском празднике.

Раздаем детям карточки с надписями популярных исполнителей песен. Ребятам надо вжиться в роль и спеть песню, а точнее сделать пародию на артиста. Для упрощения напишите на карточках тексты песен и приготовьте минусовки под аккомпанемент.

«Кто сильней?!»

Предлагаем померяться легкими. Да! Вам не показалось. Нужно надуть воздушные шарики за отведенное время без рук! Кто справился – тот и силач.

Подбери ключик

Для этого конкурса Вам понадобятся 2 замка и два шкафа, на которые Вы и повесите замки. Ребят делим на группы и каждой раздаем связку ключей. Ребятки по сигналу пробуют по очереди открыть замок, кто быстрее справился — молодец. А в шкафчиках приготовьте небольшие сладкие призы, будет приятно всем.

Сдуй шарик

На краю стола лежит воздушный шар. Игроку завязываем глаза, отворачиваем от стола, просим сделать 5 шагов вперед, поворачиваем на месте 2-3 раза и возвращаем обратно к столу.

Просим сдуть шарик со стола. Скорее всего, ребенок будет находится не совсем возле стола, а потому дуть он будет мимо. Со стороны очень забавно смотрится.

Интересная статья о развлечениях на детских праздниках — Все про детские игры на дне рождения

Позвони первым

Для конкурса вам нужно стулья и колокольчики. Стулья ставим на расстояние 7-9 шагов между собой. Игрокам завязываем глаза, ставим около стулья. По команде нужно обогнуть свой стул справа от соперника, вернуться к своему и позвонить первым в колокольчик. Победа за самым шустрым.

Дорисуй хвост

Для игры нужны альбомный лист, карандаши и повязка на глаза. Ведущий рисует любое животное, но без хвоста. Желающему попробовать свои силы, завязываем глаза и предлагаем дорисовать не достающий элемент. Участвуют все. Выигрыш тому, кто наиболее точно дорисовал хвостик.

Срежь себе подарок

Нужны: длинная нитка или веревочка, конфеты и подарки. Конфетки развешиваем на веревке. Внутри конфеты на фантике написать какой подарок получишь от этой срезанной конфетки, а чуть ниже условие, которое нужно выполнить. Например: расскажи стишок – получи рожок.

Смотри под ноги

Чертим на полу волнистую линию – наша дорожка. Детям даём задание: пройти по дорожке до конца и обратно не спотыкаясь, смотря под ноги через бинокль. Бинокль нужно перевернуть.

Пальчиками – пальчиками

Количество играющих – не ограничено. Играющим даем длинный носок или гольфы, нужно одеть на ногу, помогать можно пальчиками другой ноги.

Нить Ариадны

Желательно, чтобы играющие не знали эту игру, тогда она получится интересней.

Для игры Вам нужна веревка и комната. С помощью данной веревки прокладываем лабиринт, чем сложнее, тем интереснее получится игра. Зовем участника в комнату, объясняем суть игры: ему нужно запомнить как можно подробнее ходы в лабиринте.

Выводим из комнаты, завязываем глаза, теперь ему нужно пройти лабиринт. Секрет игры в том, что когда ему завязывают глаза – веревку убираем. Зрители могут подсказывать, как пройти препятствие, где лучше нагнуться, а где перешагнуть через веревку, которой нет.

Поймай мой хвостик

Для игры вам нужны веревки. Обвязываемся веревками на талии, включаем музыку и танцуем. Во время танцами детям нужно поймать соседа за его хвост, и не забывать уворачиваться от тех, кто охотится за их хвостиком.

Конкурсная программа «Весёлые старты»

  1. Ребята разбиваются на команды по одинаковому количеству человек. Первое задание будет на знакомство и на смекалку. Построится по порядку первых букв фамилий. По возрасту, от самых младших до старших.
  2. Попади в банку. Раздаем ребятам карандаши или другой канцелярский товар. Нужно попасть как можно чаще в банку. У кого больше попаданий, тот победитель. Призами могут послужить сама канцелярия.
  3. Яблочко на веревочке. Ребята делятся пара внутри своей команды. Одну участнику нужно держать яблоко на веревке, а второму съесть его, без рук. Побеждает, кто больше всех надкусил.

«Клёвый банан»

Ребята встают кругом. Один встаёт в круг, остальные по очереди задают вопрос. На все вопросы нужно отвечать только одной фразой «клёвый банан». Можно придумать любое другое выражение. Играем до тех пор, когда ребенок в центре засмеется. Ведущим становится тот, кто последний задал вопрос. Играйте, пока животы не устанут от смеха.

«Угадай мою тень»

Игра, для которой не нужно долго готовиться, с ней развивается внимательность, наблюдательность, изощренность ума, направит на то, чтобы лучше присматриваться друг к другу.

Правила игры заключаются в следующем:

  1. Сделайте теневой экран: вешаем простынь и ставим лампу так, чтобы она отбрасывала тень от проходящих на стену.
  2. С помощью считалочки (выбери сами) выбираем ведущего. Садим его на стул. Остальные ребята по очереди ходят между экраном, или лампочкой так, чтобы их тень упала на стену.
  3. Водящий внимательно изучает тени и пытается угадать, кому она принадлежит.
  4. Играющим можно хитрить, искажать свою тень любыми средствами: менять позу, осанку, прическу, походку, тут можно проявить свою фантазию.
  5. Кого узнали, меняются местами с ведущим.

Игра проста по содержанию, но интересна по проведению. Закрываем глаза или завязываем, и делаем…. что угодно: украшаем пирожное , рисуем, пишем поздравление, найти пуговицу на одежде госте. Смех и задор обеспечен, ведь когда не видно что делать, получается всегда смешно и необычно.

Одеваемся на скорость

Соревнование по одеванию. Маленькие гости делятся на команды. В комнате ставим коробку или корзину с вещами. По команде участнику бегут к корзине, выбирают любую одежду или её элемент, поворачиваются и говорят: «Я красавчик!», девочки: «Я красавица!», быстро снимают обратно и возвращаются в команду. Бежит следующий и делает то же самое.

Приготовьте разные вещи: шляпы, носки, кнопки, платочки, широкие платья. Можно добавить в условие еще что-нибудь изобразить, присесть, ухнуть и всё в этом роде.

Игры и конкурсы на день рождения 9 лет

Ваш ребенок подрос, ему стали доступны новые знания, новые удовольствия и места. Малыш уже перестает быть маленьким и постепенно претворяет в жизнь свою мечту стать взрослым. Но развлечься на полную катушку в свой день рожденья ему понравится ровно так же, как и прежде.

Узнайте мнение ребенка о торжестве

Следует внимательно отнестись к пожеланиям именинника. Вы должны знать, чего он ожидает от праздника. Вместе с ребенком займитесь украшением комнаты лентами и воздушными шариками. Девятилетний ребенок достаточно капризен и именно поэтому при организации праздника следует внимательно к нему прислушаться, так как оно может ему не понравиться, если что-то будет не так. Импровизируйте, конечно же, но делайте это вместе с именинником.

Даже подарок выбирайте вместе, поскольку уже в таком возрасте именинника сложно подобрать именно то, что придется ему по душе. Лучше будет, если вы с самого утра отправитесь за подарком вместе со своим чадом, так как это доставит вам обеим массу удовольствия. А уже после покупки подарка смело направиться домой, или же в то место, где назначено празднование. Место проведения торжества нужно заранее украсит. И заранее нужно обсудить с ребенком все игры и конкурсы, которые будут интересны для него и его друзей.

«Самый серьезный»

Следует отметить, что здесь не может быть победившего, ведь все построено на цепном свойстве смеха. Но участникам не обязательно об этом сообщать.

Игроки становятся кругом. Первый игрок с серьезным выражением произносит «ха». Последующий сразу говорит «ха-ха». И далее, поэтому же принципу. Обычно, все случается уже на пятом или на шестом участнике. Когда кто-то один не сдержится, то и все начнут смеяться. Говорящего можно по разному провоцировать на смех.

Конкурс «Чемодан»

Дети стоят кругом. Самый первый из них произносит: «Еду на море и кладу в чемодан ласты». Все следующие повторяют это и добавляют еще по одной вещи. Добавлять можно что угодно, основное здесь – воспроизвести правильно все сказанное ранее и добавить что-то свое.

Тот, кто сбился или забыл что-либо назвать – роняет «чемодан» и выбывает. Все повторяется снова и снова, пока не останется один человек.

Игра «Фанты»

У каждого из гостей попросите по одной вещице и смешайте все в плотном мешочке. Именинник поворачивается к вам спиной и загадывает, что нужно сделать хозяину вещи, которую сейчас достанут из шляпы. Здесь, чем смешнее окажется задание – тем веселее получится игра. Также, здесь очень важно и то, что в мешочке лежит еще и предмет от именинника, за который он так же, как и остальные, должен будет выполнить задание.

“Угадай сказку”

Это получится настоящее сочинение. Скажите участникам, что они уже все взрослые и достаточно умные, что значит, что они знают много сказок. Объясните, что сейчас вы возьмете несколько сказок и сложите их в одну. А детям нужно будет отгадывать сказку, для этого используя вопросы. Вы можете отвечать только «да» или «нет». Тут все очень легко: если вопрос заканчивается гласным звуком – говорите «да». В противном случае отвечайте «нет». Предложите детям какое-либо начало, но перед этим сделайте вид, что задумались, будто придумываете историю. Но помните, что такая игра может затянуться более чем на час и сумейте ее завершить.

Дайте детям сотню пластиковых стаканов и попросите собрать пирамиду для напитка. Это легко сделать. Нужно поставить пять рядов по пять стаканчиков. Наверху четыре ряда по четыре стакана, и так, пока на вершине не станет один стаканчик. Аккуратно наливайте в него напиток, и он будет разливаться по остальным стаканчикам.

Если же было решено повести детей в клуб или боулинг, то и здесь самое место конкурсам. Дети могут просто играть с вами в боулинг, или же вы предложите им свои игры.

Возьмите с собой отрывок из газетной статьи, или статьи из журнала. Дайте этот отрывок первому участнику, и пусть он его изучает 2-3 минуты. Затем пускай он расскажет его следующему игроку. И так далее, текст отрывка передается устно от участника к участнику, пока не обойдет всех. Последний игрок расскажет, что помнит. И этот рассказ сравните с оригинальным отрывком.

«Незнакомец»

Ведущий в начале игры выходит из комнаты. Тем временем, остальные участники продумывают факты об одном и том же человеке. Когда ведущий вернется, ему предоставят факты. И он должен будет угадать, кого именно из присутствующих загадали. А ведь загадать могут и самого ведущего.

Сверху над одним из участников вешается листочек с названием места, в котором он якобы находится на данный момент. Этот участник не смотрит на надпись. Он задает остальным участникам вопросы, на которые они могут ответить только «да» или же «нет». Названия мест могут быть самыми разнообразными. Например, зоопарк, море и многое другое.

Игра с картами, на которых отмечено, кто именно киллер, а кто комиссар. Правила такие же, как и в игре «Мафия». Все сидят в круге и смотрят в глаза друг дружке. Один из игроков является убийцей. Он одним глазом подмигивает «горожанам», после чего они переворачивают собственные карты “лицами” вверх. Комиссар же наблюдает за всем, что происходит и в определенное время переворачивает собственную карту, озвучивая свои предположения по поводу личности убийцы. Если комиссар прав, то он с жителями выигрывает, в противном же случае выигрывает киллер.

«Поздравления»

Дети под музыку передают какой-либо предмет – будь то шляпа, или игрушка. Когда музыка останавливается, тот, у кого остается предмет, говорит свои пожелания имениннику.

«Толкание ядра»

Воздушный шарик кладется на самый край стола. Одному из детей завязывают глаза и ставят его к столику спиной. После этого, он несколько раз шагает вперед и три раз прокручивается на месте. После этого, ему нужно будет вернуться и сдуть шарик. Но в большинстве случаев ребенок просто потеряет направление и начнет сдувать шарик в самых неожиданных местах, что получается очень весело.

«Отыщи ботинок»

Детей следует разделить на две команды. Все снимают свою обувь и складывают ее в кучу, которая перемешивается. Команды выстраиваются двумя линиями и по сигналу первые в строю бегут за обувью, одевают свою и передают эстафету следующему из своей команды.

«Баскетбол из яиц»

Дети по очереди кидают сырые яйца в корзину. В эту игру лучше всего играть командами.

Дети делятся на две команды. Первому из каждой команды выдается коробка и набор вещей, которые нужно упаковать. Когда член команды упаковывает вещи, то за ним идет следующий, но ему уже выдается больше вещей и коробка поменьше. Но при приготовлении подобного конкурса следует обязательно убедиться, что вещи и впрямь помещаются в коробку. Выигрывает команда, которая быстрее и более качественно проделает упаковку.

Детям предлагается надуть по воздушному шарику «планете», и нарисовать жителей фломастером. У кого получится уместить больше жителей на планете, да так, чтоб шарик не лопнул – тот и победитель.

Нужны будут мелкие монеты и небольшие чашки. Чашки ставятся в противоположном углу от команд. Все выстраиваются в две шеренги друг за другом. На носок первому участнику кладется монета, которую он должен донести и скинуть в чашку. И так по очереди. Если монета падает – участник выбывает. Побеждает команда, у которой будет больше монет в чашке.

«Нас тут не было»

Все вместе дети убирают реквизит, обертки и мусор, стараясь не оставить после себя никаких следов.

Конкурсы на дне рождения ребенка 9 лет

День рождения ребенка, это не только радостный праздник. Родители волнуются и ожидают его едва ли не больше самого виновника торжества – ведь на них ложится вся ответственность и хлопоты по его подготовке и проведению. Причем, чем старше становится ребенок, тем эта задача усложняется. Вот, например, какие можно устроить конкурсы на дне рождения ребенка 9 лет? В этом возрасте дети уже крайне критически относятся ко многим играм, в которые они с таким удовольствием играли еще совсем недавно. А с другой стороны, любой конкурс, который вы проводите, должен быть совершенно безопасным, как для коленок и локтей ребенка, так и для остальных частей его тела.

Конкурсы на дне рождения ребенка 9 лет. «Сыщики»

Разбросайте по комнате вырезанные из бумаги человеческие следы, чем больше, тем лучше. Предложите детям обследовать «место преступления» и собрать эти следы. Выиграет тот, кто найдет большее количество парных следов.

Конкурсы на дне рождения ребенка 9 лет. «Кто я»

Дети садятся в круг, и каждому на лоб при помощи двустороннего скотча приклеивается небольшое изображение какого-либо животного, таким образом, что остальные его видят, а сам игрок – нет. Каждый по очереди задает остальным вопросы о том, какое именно животное у него нарисовано. Самое главное, что вопросы разрешается задавать только такие, на которые можно ответить да или нет. Побеждает тот, кто быстрее догадается, «хозяином» какого именно животного он является.

Конкурсы на дне рождения ребенка 9 лет. «Лопни шарик»

Ведущий делит детей на две команды и дает каждому из игроков в руки воздушный шарик и булавку или дротик от дартса. В задачу игроков каждой команды входит уничтожить как можно больше шариков «противника», при этом сохранив собственные. Побеждает та команда, у которой в итоге остается больше целых воздушных шаров.

Конкурсы на дне рождения ребенка 9 лет. «Ложка и картошка»

Конкурс-эстафета. Ведущий делит детей на две команды. В одном из концов комнаты ставится две емкости с равным количеством небольших картофелин, а каждая команда получает по ложке и по пустому ведерку. В задачу игроков входит как можно быстрее перенести всю картошку из своей емкости в ведерко, которое находится у команды. Используя при этом одну-единственную ложку. Руками помогать себе при этом не разрешается. Побеждает та команда, которая справляется с заданием быстрее другой.

Конкурсы на дне рождения ребенка 9 лет. «Копеечка»

Еще один конкурс-эстафета. Ведущий опять делит детей на две команды и выстраивает в два ряда. Примерно в 4-х метрах от команд на пол ставятся две небольшие емкости. Первым игрокам каждой команды кладется на носок одной ноги по одинаковой монетке, которые они должны таким образом донести до поставленных емкостей и опустить в нее. Когда они это сделают, в игру вступают следующие игроки каждой из команд. Побеждает та команда, которая быстрее и лучше справится с заданием. Она и получает заслуженные призы.

Конкурсы на дне рождения ребенка 9 лет. «Найди ботинки»

Ведущий делит детей на две команды. Каждая команда снимает свою обувь и складывает ее в две большие кучи на некотором расстоянии. Для того чтобы игра была еще интереснее, можно добавить в эти кучи и ту обувь, которая имеется у вас дома. Ведущий все хорошо перемешивает. Затем, по сигналу ведущего, по одному из игроков от каждой команды бегут к своим кучам обуви и стараются, как можно быстрее найти свою. Когда им это удается, они бегут к своей команде и передают эстафету следующим игрокам. Выигрывает та команда, игроки которой сумеют обуться раньше. Этот конкурс оказывается еще более интересным и смешным, если у детей имеется одинаковая или очень похожая обувь. Кстати, обувь можно собрать не в две, а в одну большую общую кучу.

Конкурсы на дне рождения ребенка 9 лет. «Кто это»

Дети становятся в круг, а посередине на стул садится одни водящий. Ему завязывают глаза и все играющие по очереди подходят к нему. В задачу водящего входит в течение одной минуты на ощупь определить того, кто именно к нему подошел. После того, как все участники пройдут эту процедуру. Выбирается новый водящий и так – по очереди. Победителем является тот или те, кто сумели угадать большее количество играющих.

Конкурсы на дне рождения ребенка 9 лет. «Чья тень»

Один из играющих садится спиной к комнате и лицом к свободной стене. Сзади него на некотором расстоянии ставится источник света – свеча или лампа. Остальные игроки по очереди проходят таким образом, чтобы от них на стене образовалась четкая тень. В задачу того игрока, который сидит на стуле, входит определить по тени, кто именно находится сзади него в данный момент. Выигрывает тот, ко даст больше всего правильных ответов.

Конкурсы на дне рождения ребенка 9 лет. «Титаник»

Для этого конкурса вам понадобятся обычные одноразовые пластиковые стаканчики и ведро с водой. Стаканчики раздаете детям, в еще один до половины наливаете воду и помещаете в ведро таким образом, чтобы он оставался на плаву. Это и будет ваш «Титаник». Далее каждый ребенок по очереди подливает воду в «Титаник», при этом стараясь не утопить его окончательно. Тот, кто это сделает, выбывает, а остальные продолжают конкурс. Когда останется последний победитель, он назначается капитаном, и все идут есть мороженое в награду.

Конкурсы на дне рождения ребенка 9 лет. «Фанты»

Старая известная игра, в которой до сих пор с удовольствием принимают участие не только дети, но и взрослые. Его суть чрезвычайно проста. Каждый участник отдает какой-то свой предмет, все складывается в мешочек, а затем по очереди достается ведущим. Именинник поворачивается к ведущему спиной, так, чтобы не видеть, какой именно предмет тот достал. Ведущий спрашивает, что нужно сделать этому фанту, а именинник придумывает какие-то несложные задачи, например, попрыгать три раза на одной ноге, похлопать в ладоши, крикнуть что-то в форточку и так далее. И, конечно, среди этих предметов должна находиться вещь и самого именинника.

Как организовать день рождения ребенка в 9-10 лет. Игры, Конкурсы

Приближается первый серьезный юбилей вашего маленького чуда. Он сильно изменился, повзрослел и уже скоро окончит начальную школу. В мире уже намного меньше информации, способной его по-настоящему удивить, а новая информация поступает к нему более упорядоченным и организованным потоком не без участия все той же младшей школы.

Оглавление:

У него уже вполне сформировались интересы и пристрастия, а среди достижений наверняка есть несколько спортивных, музыкальных, танцевальных или других наград, призов или грамот.

Да, это все еще ваш милый малыш, но с его мнением по поводу его праздника, скорее всего, придется считаться. Дети в этом возрасте бывают довольно капризными и может случиться так, что ему придется не по нраву какой-нибудь ваш сюрприз.

Поэтому лучше будет заранее обсудить с вашим сыном или дочкой масштаб торжества, сколько друзей они хотели бы пригласить и вспомните моменты, которые не понравились ему из опыта прошлых дней рождения.

Подарок, который вы подарите ему, также подлежит обсуждению. Детская мода и детские капризы переменчивы, поэтому лучше уж пусть это будет действительно долгожданным подарком с каким-либо приятным и неожиданным дополнением, чем сюрпризом, который совершенно не понравится ребенку.

Если ребенок не должен идти в школу, можно сразу после завтрака вместе отправиться на поиски «того самого подарка». Однако здесь есть один существенный подводный камень: малышу может понравиться то, что по стоимости выйдет за рамки вашего семейного бюджета. В этом случае праздник может быть безнадежно испорчен.

Этот вариант стопроцентно хорош только тогда, когда подарок, опять-таки, заранее был оговорен. Например, велосипед (самокат, ролики и т.д.) Вы идете покупать именно велосипед, и тут малыш может сам выбрать цвет и модель. И ваши советы относительно подарка в этом случае ребенок, скорее всего, выслушает более внимательно.

Если на обед по поводу дня рождения гости не приглашались, после покупки можно отправиться в кафе или пиццерию, где можно отпраздновать первый день рождения вашего ребенка без разноцветных шаров и яркой мишуры.

Если гости и торжество все-таки запланированы, то после приобретения подарка следует отправиться домой или в заранее арендованное для вашего праздника помещение. Конечно, зал должен быть заранее украшен и быть достаточно большим для детских игр. Хорошо будет, если есть возможность арендовать помещение с отдельной игровой комнатой, в которой дети смогут вволю повеселиться.

К декорированию помещения также следует отнестись серьезно. Скорее всего, придется обойтись без обилия ярких шаров и цветных гирлянд, особенно если речь идет о дне рождения мальчика. Можно использовать шары, изображающие героев популярных мультфильмов. Можно оставить яркие цветные скатерти и трубочки для напитков.

Веселые конкурсы на день рождения ребенка 9-10 лет

Это, разумеется, отдельная тема. Все конкурсы и игры на дне рождения вашего малыша должны охватить максимум детей. Идеально если они будут для ребятишек общими.

Конкурс на самого главного буку

Участвуют все присутствующие дети, которых надо попросить построиться в круг.

  • Определить первого участника можно при помощи считалочки. Он и должен начать, с самым серьезным видом произнеся слово «ха!».
  • Следующий участник должен сказать уже «ха-ха».
  • Третий — «ха-ха-ха», четвертый — добавить еще одно «ха».

Говорящим при этом улыбаться категорически запрещено, а вот остальные должны постараться их рассмешить. Им разрешается надувать щеки, корчить говорящим рожицы и пытаться рассмешить любыми доступными способами.

Практика показывает, что после пятого-шестого участника конкурс превращается во всеобщее веселье.

Конкурс на самый полный чемодан

Его можно организовать для детишек не выходя из круга, в котором искали главного буку. Первому участнику предлагают для начала сказать: «Я еду на море и беру с собой надувной круг». Следующий должен полностью повторить сказанную только что фразу и добавить в «чемодан» еще одну вещь, например — ласты. Третий ребенок повторяет фразу, упоминая уже две вещи и добавляет третью. И так далее.

Выбывает из игры тот, кто первым пропустит какую-нибудь вещь из списка. Тогда игра начинается сначала. Снова с одной вещи и так далее, пока чемодан вновь не станет для какого-нибудь участника неподъемным.

Победителю в качестве приза можно подарить небольшую сумочку или кошелек.

Игра для детей «Фанты»

Эта старая игра не теряет своей актуальности и вряд ли найдется кто-либо, кто не знает, в чем она заключается.

У каждого из присутствующих необходимо взять какую-либо принадлежащую ему и желательно небольшую вещицу. Все вещи положить в непрозрачный мешок или коробку и перемешать. Именинник стоя спиной к мешку с вещами и взрослому, который их по одной достает, должен загадывать, что следует сделать обладателю того или иного фанта, то есть вещи. Возможно, это будет: рассказать стишок или спеть песенку, три раза крикнуть «ку-ка-ре-ку» или пропрыгать на одной ноге из одного конца зала в другой…
Главная интрига в этой игре — то что фант именинника находится вместе со всеми в общей коробке и ему так же как и всем придется выполнять загаданное.

Вместо вещей можно также сделать карточки с именами гостей и свернуть их в трубочки.

Еще одна хитрость: детишки 9-10-11-летнего возраста ни за что не признаются, что с удовольствием бы поскакали на игрушечном пони, покувыркались в бассейне с пластиковыми шарами или попрыгали бы на водном батуте. Уж слишком взрослыми для этих забав они себя считают. Но именно эти и подобные развлекалки в специальной игровой комнате могут стать для них приятным сюрпризом. Надо только втянуть детей в игру, а позже они и сами не пожелают прекращать разгоревшееся веселье.

Фонтан из праздничного напитка

Оформить сладкий стол также можно в игровой форме. Достаточно предложить детишкам соорудить из одноразовых стаканчиков пирамиду для праздничного напитка. В основании пирамиды, скажем, будет квадрат со сторонами 5х5 стаканчиков. Второй ярус — 4х4, третий — 3х3… венчать пирамиду должен один, гордо стоящий на вершине стаканчик.

Теперь очень аккуратно можно наливать в верхний стакан напиток. Он красиво растечется по всем нижестоящим стаканам. Только еще раз внимательно! Одноразовые стаканчики — это не стекло. Весят они почти что ничего и неосторожно сдвинуть или опрокинуть их проще простого.

Когда же праздничный напиток наполнит все стаканчики — можно внести именинный торт. Пусть виновник торжества сам разрежет его и раздаст всем присутствующим.

Поедание десерта очень хорошо совмещается с коллективным просмотром детских фильмов или мультиков. Это будет достойное завершение праздничного дня.

Организуйте поход в боулинг-клуб для ребенка

Многие боулинг-клубы хороши тем, что здесь же, рядом с дорожками можно устроить и праздничное застолье с чаепитием после соревнований.

Именинник или именинница обязательно встречают приходящих гостей. Каждому из пришедших можно предложить написать пожелание имениннику на закрепленном здесь же, в зале, плакате. Игры, в которые дети будут играть нужно продумать заранее и в зависимости от них разбить гостей на команды.

Распределение на команды можно превратить в своеобразную лотерею, раздавая гостям закрытые конверты с карточками или водяными татушками. Карточек или татушек должно быть столько видов, сколько планируется создать команд игроков.
Назвать команды можно, основываясь на пристрастиях ребят. Это могут быть «Золотые драконы» или «Изумрудные ящерицы» из мира фэнтези «Белые лилии» или «Дикие орхидеи» если это команды девочек… Можно просто назвать команды по названиям домов в школе Хогвардса (Гарри Поттер). Вариантов множество. И даже выбирать названия для своих команд ребятам будет уже интересно.

Позже, пока часть гостей будет сбивать кегли, остальным участникам команд можно предложить придумать короткий девиз-кричалку для своей команды.

Подсчет очков в игре будут вести взрослые и очки за придуманные ребятами девизы можно приплюсовать к очкам, заработанным в игре.

Желательно чтобы символические призы получили все команды, и выигравшие, и занявшие второе, третье и последнее места. Ведь это праздник и нельзя допустить, чтобы кто-то из гостей вашего ребенка был всерьез огорчен проигрышем в боулинг.

После сражения в боулинг гостям можно предложить, не отрываясь от угощения разыграть различные фанты. Здесь можно заранее приготовить карточки с фантами, перемешать их в какой-нибудь шляпе и пустить по кругу. Каждый из гостей достает карточку-фант и выполняет то, что там написано. Например: промяукать по-кошачьи песенку «С днем рождения тебя…» или прочитать поздравление для именинника в стиле какого-нибудь известного поэта… И пусть ребенок вместо рифмы вставляет какое-нибудь «бу-бу-бу-бу». Главное — чтобы игра не прерывалась.

Веселые игры на день рождения для детей возрастом 9-10 лет

Игра №1 «Новости»

Заранее перепишите из журнала или газеты какую-нибудь новость и предложите первому участнику прочитать ее, только про себя и после — пересказать новость соседу так, чтобы остальные участники игры ничего не слышали. Так новость передается по цепочке, пересказываемая детишками из уст в уста, а последний в цепочке игроков рассказывает услышанное вслух и эта последняя версия новости сравнивается с оригиналом.
В эту игру можно играть как всем вместе, так и теми же командами. Во втором случае победит та команда, конечная версия которой будет ближе всего к оригиналу.

Игра №2 «Где я?»

Над одним или несколькими игроками крепятся карточки с названиями или изображениями разных мест. Это может быть «магазин», «кинотеатр», «цирк», «школа» или что-то в этом духе. Сами игроки не знают, какая табличка висит над ними (то есть где они находятся) и их задача — задавать окружающим вопросы, на которые те могут ответить только «да» или «нет» и таким образом подобраться к разгадке своего «местонахождения».

Поздравление именинника также можно сделать в игровой форме. Здесь поможет все та же шляпа, в которой ранее мешались фанты. Это может быть и какой-либо другой предмет: корона, игрушка или волшебная палочка… Под музыку ее можно передавать друг другу до тех пор, пока музыка не смолкнет. Тогда тот, у которого в этот момент оказалась шляпа, от своего имени желает имениннику все, что хочет. После пяти-шести таких кругов шляпы можно завершить поздравление таким образом: пусть каждый из гостей произнесет короткое пожелание имениннику.

Игра №3 «Нас здесь не было…»

Все гости сообща убирают следы своего присутствия, убирая мишуру, шары, наклейки, таблички, оставшиеся от игр и другой реквизит праздника.

Игр и развлечений для детишек этого возраста существует очень много, но если вдруг у вас просто нет времени продумывать и готовить торжество — не отчаивайтесь. Отпраздновать десятилетие вашего ребенка можно также просто подарив ему и двум-трем его друзьям день в аквапарке или парке атракционов с каруселями, тиром и горой сладкой ваты. Главное — чтобы этот день запомнился вашему такому взрослому, но еще такому малышу добрым и светлым.

Вы можете пропустить чтение записи и оставить комментарий. Размещение ссылок запрещено.

Конкурсы на День Рождения для детей 9 лет, для дома и не только


Содержание

  1. Давайте знакомиться
  2. Кто что ест?
  3. Звезды эстрады
  4. Наша планета
  5. Внимание бокс
  6. Увлекательные танцы
  7. Стоп кадр
  8. Найди свой подарок
  9. Подвижные черепашки

Родители стремятся сделать для своего ребенка лучший день рождения. Но как устроить праздник так чтобы он всем запомнился? Чтобы все остались довольными? Детям было весело? Ваш ребенок был счастлив? Задав себе эти вопросы, вы поймёте, что праздник должен быть хорошо организован и спланирован. Нужно составить сценарий, подобрать костюм, украшения, придумать игры, конкурсы и угощения.

Дети любят соревноваться между собой. Поэтому проведение конкурсов вызывает в них бурю эмоций. Для праздника надо подобрать такие игры, чтобы все могли с ними справиться. Итак, вашему ребенку исполняется 9 лет, и вы решили отпраздновать его день рождения дома? Тогда вам стоит посмотреть следующие конкурсы.

Давайте знакомиться

Эту игру нужно провести в самом начале праздника. Например, когда все гости садятся за стол. Именно тогда ведущий просит встать тех детей, у которых есть зеленый цвет в одежде. Им дается задание: немного рассказать о себе и откуда и где они познакомились с именинником. Таким образом, дети узнают друг друга, знакомятся, раскрываются, меньше стесняются. Ведущий должен вызвать каждого из-за стола.

Кто что ест?

Для этого конкурса нужно заранее подготовить наклейки, фишки, смешные небольшие картинки. Суть в том, что пока гости с именинником едят можно задавать им вопросы. А за каждый правильный ответ давать приз, который потом можно будет пересчитать.

Вопросы могут быть связаны с едой. Какой зверек, что ест? Для начала можно называть простых животных, таких как заяц, собака, кошка. А затем уже перечислять экзотических зверей, над которыми детям нужно будет подумать.

Подобных развлечений может быть несколько на празднике. В конце дня рождения можно будет посчитать у кого из гостей больше всего набранных фишек. И за старания наградить победителя отдельным призом.

Звезды эстрады

Для этого конкурса нужно будет заранее подготовить карточки с текстами песен и именами звезд, а также музыкальные композиции. Каждый участник день рождения вытягивает бумажку с именем певца или певицы, которого нужно пародировать. Затем выдается нужный текст и после того, как ребенок будет готов, то включается музыка. Остальные же должны отгадать кто это. В зависимости от того угадают дети или нет, конкурсанту выдается подарок или призовая фишка.

Наша планета

Для этого состязания нужно будет заранее надуть необходимое количество воздушных шариков и фломастеров. Их должно хватить для каждого гостя. Ведущий рассказывает детям, что у каждого ребенка в руках своя планета и им срочно надо заселить ее людьми. Затем засекается определенное время и дается старт. Тот, кто сумеет нарисовать большее количество человечков на воздушном шарике и будет победителем.

Внимание бокс

В этом конкурсе будет присутствовать эффект неожиданности. Для него необходимо приготовить две пары боксерских перчаток, часы и конфеты. На середину комнаты вызывается два ребенка. Они одевают боксерские перчатки и им предлагается размяться перед предстоящим боем. После 3–5 минут разминки каждому из них дается в руки конфетка и засекается время. За достаточно короткое время детям нужно открыть и съесть конфетку в боксерских перчатках. Всех порадует это состязание и дети вдоволь посмеются. Побеждает тот, кто быстрее справиться с заданием.

Увлекательные танцы

В этом конкурсе участвуют только девочки. Каждой из них выдается по вееру. Ведущий подбрасывает в воздух перышки и включает зажигательную музыку. Участницам нужно с помощью веера поддерживать свое перышко в воздухе при этом им необходимо танцевать. Девочка, которой дольше всех удастся это сделать и будет победительницей.

Стоп кадр

Для конкурса нужно заранее надуть воздушный шар. На середину комнаты выходят все участники. Затем ведущий подбрасывает в воздух воздушный шарик и пока он не коснулся пола дети играют, танцуют, разговаривают. Как только, шарик упал все должны замереть. Тот участник кто не успел этого сделать, выбывает из игры.

Найди свой подарок

Для этого конкурса нужно будет заранее подготовить карточки из цветного картона и призы для каждого участника. Итак, берется квадрат из бумаги и в одном углу пишется интересное задание, в другом название приза. Затем квадрат разрезается пополам. Вторую половинку с подарком убирают в отдельную коробку и убирают ее. Задания могут быть разными от рассказывания стихов до рисования картин. Пока ребенок выполняет свое задание, другие должны его поддерживать, подбадривать, аплодировать. После того как все выполнено, участник конкурса ищет в коробке свою вторую половинку и узнает свой приз. Подарки могут быть разными. Для ребенка 9 лет идеально подходят фломастеры, наклейки, карандаши, небольшие книжки, карточные игры и т. д.

Подвижные черепашки

Для проведения состязания необходимо поделить всем гостей на равные команды. Затем каждой из них раздать по тазику и определить место до которого участник должен добежать — доползти. После этого первым участникам команды ставится на спину тазики, и они по команде «На старт-внимание-марш!» бегут до указанного места и обратно, передают эстафету другому. Для проведения этого конкурса нужно будет освободить побольше свободного места дома.

Веселый сценарий празднования день рождения 9 лет девочке

Автор Елена Текин На чтение 9 мин. Просмотров 4.2k. Опубликовано Обновлено

В гости к имениннице прилетает Крестный Фей, который берет на себя подготовку девочек к балу: посещение салона красоты, подбор наряда и обуви. Каждое действие сопровождает веселыми играми и конкурсами.

Подготовившись к балу, Фей и девочки отправляются в другое помещение, где проводится бал – дискотека.

Цель: создать атмосферу тепла и веселья, понять эмоциональное настроение имениннице и гостям, сделать день для именинницы особенным и запоминающимся.

Оформление: Для мероприятия оформляется две комнаты – одна для подготовки к балу, другая непосредственно для бала. Украсить можно шарами, разнообразными цветами и другими яркими элементами. Во второй комнате располагают стол с угощением и праздничным тортом.

Как украсить комнату ребенка ко Дню рождения самостоятельно?

Необходимые атрибуты:

  • туалетная бумага или бумажные полотенца;
  • стакан с конфетами;
  • огурцы, порезанные кружочками;
  • шерстяные носки по количеству участниц;
  • лак для ногтей;
  • наклейки на ногти;
  • пальчиковые краски и белые листы;
  • воздушные шары;
  • расчески, резинки и заколки для волос;
  • цветные карандаши или фломастеры и листы с изображением силуэта;
  • подарки победителям: сладкие призы, небольшие сувениры, расческа.

Роли:

Ход мероприятия

Девочки находятся в комнате. Под звуки жужжания влетает Крестный Фей (можно и Фею, но мужчина в девичьем коллективе будет восприниматься гораздо лучше и веселее).

Фей:

Здравствуйте, здравствуйте! Знаете, кто я? Я – Фей. У моей крестницы сегодня день рождения – 9 лет исполняется. Привет, … (обращается к ней по имени). Скоро твое десятилетие, совсем взрослая стала. Скажи, что бы ты хотела получить от меня в подарок? (девочка называет) Что-что? Глупости, я кое-что получше приготовил – сегодня я тебя отправлю на бал – маскарад! Хочешь полететь? Ну, помчались!

Берет именинницу за руку, ведет к выходу. У выхода останавливается, оглядывается. Затем поворачивается к имениннице.

Фей:

Слушай, а это кто такие? Гости? Может, их с собой возьмем? Хорошо, договорились! (обращается к гостям) С нами полетите? (хватается за голову) Вы в таком виде на бал собрались? Моего волшебства не хватит, чтобы каждой из вас подобрать красивые наряды. Придется обратиться к профессионалам. Итак, первая наша забота – привести себя в порядок. Для этого нужно пойти куда? Правильно, в салон красоты! Там вам та-а-акую красоту наведут, что ни в сказке сказать, ни пером описать. Но и возьмут за это не по-детски много… Может, устроим салон на дому? Кстати, вы знаете, какие процедуры проводят в салоне?

Девочки отвечают, объясняют суть тех процедур, которые знают.

Фей:

Замечательно! С вами точно не пропадешь! Я думаю, что мы сможем и без профессионалов справиться. Начнем с обертываний.

Одному такую процедуру выполнять достаточно сложно, поэтому найдите себе напарницу, которая будет помогать.

Проводит конкурс «Обертывания». Пара – победитель награждается сладким призом.

Фей:

Проверим, стала ли наша кожа гладкой и шелковистой – пощупайте ее. Добились мы нужного эффекта? Просто прелесть!

Переходим к выполнению следующей процедуры – наложение маски на лицо. Девчонки, а какие продукты можно использовать для улучшения кожи лица?

Фей:

Все-то вы знаете, все-то вы умеете. Будем сейчас накладывать огуречную маску. Для этого нам нужно два мастера, который будут выполнять процедуру.

От правильной работы косметологов зависит результат. Поэтому для выбора мастеров я подготовил испытание на точность. Вам нужно ответить на вопрос: сколько конфет находится в стакане (показывает стакан с конфетами).

Участницы отвечают на вопрос. Затем именинница подсчитывает количество конфет в стакане. Мастерами становятся две девочки, чей ответ был более точным.

Фей:

Мастера у нас есть, огурцы – тоже (показывает банку с порезанными на кружочки огурцами). Можно приступать к работе.

Проводит конкурс «Лучший мастер».  Мастера  получают в подарок небольшие сувениры.

Фей:

Лицо теперь чистое и гладкое. Все, кожу подготовили, теперь будем работать с ногтями. Помните, как называются такие процедуры? (маникюр и педикюр) Начнем с педикюра. Нужен мастер. Кто желает?

Среди желающих проводится конкурсное испытание «Сними носочки». Победитель становится мастером педикюра, ему дарят лак для ногтей и доверяют покраску ногтей на ногах (желающим).

Фей:

Ноги в порядок привели, теперь – руки. Кто желает стать мастером маникюра?

Среди желающих проводятся «Пальчиковые состязания», победитель получает право стать мастером маникюра. Мастер наклеивает всем желающим на ногти небольшие наклейки.

Фей:

Ноги, руки, голова – что осталось нам привести в порядок? Конечно, голова. Нам нужна красивая, необычная прическа, которая восхитит любого принца. Опять нам без напарницы не обойтись.

Проводится «Конкурс парикмахеров». Девочки по очереди создают прическу друг у друга. По окончании конкурса проводят мини – показ причесок, из которых выбирают лучшую. Победителю достается звание главного парикмахера и вручается расческа.

Фей:

Все, в порядок себя привели. Теперь каждая из вас достойна танцевать как минимум с принцем. Теперь осталось подобрать наряд и туфли. Какому профессионалу можно доверить подбор одежды? Поиграем в стилистов. Кто желает?

Проводится «Конкурс костюмеров». Победителю вручается небольшой сувенир.

Фей:

Принарядились мы для бала, теперь будем подбирать обувь.

Проводится игра «Чья туфля?».

Фей:

А кто помнит, куда мы собираемся? Правильно, на бал – маскарад. Вам это ни о чем не говорит? Нужно позаботиться о маске.

Проводит мастер – класс по созданию масок. Для этого каждой участнице выдается основа, которую нужно будет украсить дополнительными элементами. После создания масок все участницы встают для общей фотографии.

Фей:

Вот теперь готовы к балу, можно петь и танцевать! Поскорей летим, летим, летим… (убегает, потом возвращается). Чего же вы стоите? Полетели! А чтобы не потеряться, хватайте друг друга за пояс.

Паровозиком переходят в другую комнату, оформленную празднично. Здесь в центре располагается стол, в центре которого находится именинный торт.

Фей:

(обращается к имениннице): Теперь все зависит только от тебя! Пора начинать бал, а свечи еще не потушены. Закрой глаза сильно – сильно, загадай самое заветное желание и подуй.

Именинница задувает свечи, после этого начинается дискотека, сопровождаемая различными музыкальными конкурсами и играми.

Фей:

Ну, что ж. Я сделал все, что мог, чтобы поднять тебе настроение и увеличить вероятность сбывания одного из желаний. Мой час пришел – пора прощаться. Меня ждут другие дела и заботы. А с тобой мы еще встретимся. Пока – пока (убегает).

Можно продолжить дискотеку или перейти к более спокойным играм -например, лото или викторина.

Игры и конкурсы

«Обертывания»

Участвует несколько пар, каждой из которых выдается рулон туалетной бумаги или бумажных полотенец. Задача участниц – обернуть напарницу с головы до ног как можно быстрее.

Конкурс проводится в два этапа: сначала одна девочка оборачивает другую, потом также на скорость сворачивает бумагу в рулон.

После участницы меняются ролями, и конкурс проводится еще раз.

«Лучший мастер»

Все девочки делятся на две команды. Все участницы ложатся на спину. Задача мастеров – наложить кружочки огурцов на лицо в определенном количестве каждой клиентке.

Победа достанется тому, кто быстрее выполнит задание при условии, что огурцы будут держаться на лице.

«Сними носочки»

Игрокам на ноги надеваются шерстяные носки немного большего размера. Задача участников – снять носки с противников и сохранить свои.

Тот, кто потерял оба носка, выбывает из игры.

«Пальчиковые состязания»

Включает несколько мини – эстафет, на каждом этапе которых выбывает по 1 – 2 проигравших:

  • забеги на пальцах: с помощью указательного и среднего пальцев «пробежать» от одного края стола до другого;
  • окрасив любой палец пальчиковой краской, оставить как можно больше явных отпечатков на листе за определенное время;
  • удержать как можно дольше воздушный шар на указательном пальце.

«Конкурс костюмеров»

Участникам выдается лист с нарисованным силуэтом и цветные карандаши или фломастеры. Игрокам нужно за определенное время нарисовать костюм для бала и раскрасить его.

Оценивается не только быстрота, но и соответствие одежды событию.

«Чья туфля?»

Собирается вся обувь, которая есть, в одну кучу. Девочки садятся в ряд, именинница встает спиной к обуви. Ведущий – Фей достает одну туфлю и спрашивает у именинницы «Чья туфля?». Она называет любую девочку, которая становится обладателем этой туфли.

После распределения всей обуви производится показ креативных коллекций.

Музыкальные игры и конкурсы

«Золушкины орешки»

На полу раскладывают орешки на один меньше, чем участниц.

Пока музыка играет, девочки танцуют. Как только музыка останавливается, они должны схватить один орешек. Та, кому не досталось ореха, выбывает, забирая один с собой в качестве утешительного приза.

Игра продолжается до тех пор, пока не останется один победитель, которому достается главный приз.

«Спящая красавица»

Выбирают одну девочку, которая играет роль Спящей Красавицы. Ей на глаза завязывают повязку, чтобы она ничего не видела.

Ее задача – схватить другую участницу, на которую также одевается повязка. Теперь уже две Спящие Красавицы ловят остальных.

Игра продолжается до тех пор, пока не выявится один или два победителя, которым удалось «не уснуть».

«Найди Шрека»

Все участницы становятся Фионами.

Их задача – найти изображение Шрека, заранее спрятанное в комнате.

«Белоснежка»

Пока звучит музыка, собрать как можно больше цветов, расположенных в комнате. Можно из всех выбирать только определенный вид — например, розы или ромашки.

Как вариация – каждая участница собирает только свой цветок.

 «Красная Шапочка»

Для этого конкурса нужен реквизит – красная шапочка.

Девочки встают в круг, затем под музыку один участник надевает шапочку на голову, потом передает следующему. Тот повторяет действия и отдает шапочку дальше.

Тот участник, у которого будет шапочка в тот момент, как остановилась музыка, выполняет заранее обговоренное штрафное задание. Далее игра продолжается.

Аналогично можно передавать корону.

Скачать бесплатно веселый сценарий празднования дня рождения девочки 9 лет

возрастов и этапов: как у детей развивается чувство времени

от 0 до 2 «Я ИДУ СЕЙЧАС!» , Карла Пул

Мир новорожденных — это калейдоскоп чувств, взглядов, звуков и запахов. Хотя у некоторых младенцев быстро вырабатывается предсказуемый режим питания и сна, для большинства новорожденных это может занять довольно много времени. Фактически, переход от бодрствования ко сну может быть трудным делом, несмотря на все усилия, направленные на то, чтобы успокоить ребенка.

Будьте последовательны

Первые шесть месяцев вы помогаете ребенку наводить порядок в хаосе.Последовательные ответные взаимодействия (например, кормление, когда они голодны, и успокоение, когда они расстроены) помогают младенцам самоорганизоваться. Чтение сигналов младенцев и реакция на их сигналы укрепляют чувство доверия. Множество заботливых моментов помогают сформировать естественные ритмы и распорядки тела малышей. Формируются любовные отношения, и жизнь становится более предсказуемой, состоящей из людей, вещей и событий.

Узнай семейный стиль

Предсказуемость и постоянство каждый день (например, ночь следует за днем, а день за ночью) являются основой понимания времени ребенком.У каждой семьи свой способ использования времени, и младенцы приспосабливаются к семейному стилю, будь то стиль «всегда вовремя» или более непринужденный и менее ориентированный на часы. Младенцы также привносят в семью свой темперамент или индивидуальность, добавляя еще один голос к тому, что и когда произойдет.

Добавьте гибкости к процедурам

Хотя малыши не умеют определять время, примечательно, как они развивают чувство порядка благодаря повторяющимся процедурам. Вы можете оставаться гибкими, уважая потребности малышей в повседневных занятиях.Не позволяйте ежедневному расписанию быть жесткими часами. Его можно изменить в соответствии с растущими потребностями малышей, пока последовательность не изменится. Например, 15-месячный Сэмми переходит на один продолжительный сон вместо двух. В результате он рано утром устает. Обед перенесен на более поздний срок, чтобы он мог поесть перед сном. Утренние события продолжаются в той же последовательности: игра, перекус, отдых на свежем воздухе и обед. Но каждый немного укорачивается. Никого из малышей это изменение не смутило, потому что их распорядок остался прежним.

Будьте гибкими

У малышей и двухлетних детей есть все время в мире. Взрослым никогда не бывает достаточно. Уважайте позицию малыша, даже если это нереально. Стремление к учебе у маленького ребенка сильное и настойчивое. Когда вам нужно прервать занятия ребенка, дайте ему время приспособиться к этой идее. Взрослые стараются придерживаться часов. Мы стараемся держать малышей «вовремя». Если возможно, следовать их вечному ритму активности, чтобы сделать жизнь более приятной и обогащенной для всех, кого это касается.

Что вы можете сделать

  • Поговорите о конкретных последовательностях событий. «Мама вернется после сна».
  • Просмотрите утро во время обеда. «Мы играли внутри, потом вышли на улицу».

3 до 4 «СЕГОДНЯ МОЙ ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ!» Сьюзан А. Миллер, EdD

О, так взволнована, 4-летняя Сапфир кричит своему учителю: «Сегодня мой особенный день! Это мой день рождения! Мы будем есть мои прекрасные кексы с глазурью во время перекуса, сразу после группового занятия.Знаешь, день рождения моей Наны наступает после моего. На следующей неделе мы поедем к ней домой на вечеринку ».

Для эгоцентрических дошкольников, таких как Сапфир, настоящее — то, где она сейчас находится, — очень важно для нее. Трех- и четырехлетние дети должны иметь много значимых переживаний со временем в личном смысле (время отхода ко сну, время рассказа), чтобы получить более четкое представление о временных идеях. Для них представления о времени начинают формироваться вокруг таких событий, как празднование дня рождения Сапфир или мытье рук перед обедом.Следование и участие в знакомой последовательности распорядков и графиков повышает их осознание времени настоящего, прошлого и будущего.

Установка регулярных графиков

Дошкольникам также необходимо опираться на этот опыт, потому что время для маленьких детей — такое абстрактное понятие. Для них это довольно нематериально. Например, Сапфир может наблюдать символы течения времени (ее красивые кексы со свечами на день рождения, которые символизируют, что прошел год, и теперь она на год старше), но фактическое время для нее невидимо.

Трое и четверка чувствуют себя в безопасности, когда они следуют одному и тому же расписанию ежедневно: одеваются, завтракают, едут в школу, проводят время в группе и проводят свободное время. Взрослые могут изменить продолжительность своей деятельности. Однако маленьких детей становится очень запутанно, если порядок событий меняется. Когда 4-летний Джейк спрашивает: «Когда мы будем играть на улице?» знание того, чего ожидать от рутины, помогает ему понять реакцию учителя, когда она говорит: «Сразу после сна.«

Распознавание до и после

До и после — понятия времени, понятные дошкольникам. Например, Sapphire знает, что групповое время происходит до времени перекуса. Она также знает, что день рождения ее Наны наступает через неделю после ее. Ее учитель считает полезным просмотреть события дня на диаграмме опыта. Это способствует своевременным событиям для детей, например, о том, как они рисовали фреску после прогулки.

Когда Сапфир объявляет, что на следующей неделе собирается навестить свою бабушку, чтобы отпраздновать свой день рождения, она указывает, что может предвидеть событие в будущем и спланировать его.Вспоминая прошлые события, 3-летняя Эмили объясняет своей подруге: «Вчера ты ездил на красном трайке. У меня был синий». Хотя 3- и 4-летние дети могут описывать события, которые произошли в прошлом, и знают конкретные слова, описывающие прошлые события («последняя неделя» или «несколько дней назад»), они не всегда могут узнать продолжительность время как раз подходящее. Например, «вчера» Эмили могло действительно быть два дня назад.

Инструменты определения времени

Хотя дошкольники не могут читать абстрактные средства определения времени, такие как аналоговые часы и календари, пока они не станут старше, они знают, что это инструменты, которые помогают им измерять, как проходит время.Трехлетняя Эллисон любит держать свои воображаемые часы и использовать свой особый словарный запас: «Папа сегодня поздно», «через шесть минут» или «в десять часов». Некоторые 4-летние дети начинают понимать, что, когда обе руки смотрят прямо на часы, пора обедать.

Представление времени словами

По мере того, как дошкольники развивают чувство времени, они действительно чувствуют себя комфортно и хорошо осведомлены, используя самые разные слова для обозначения единиц времени в прошлом, настоящем и будущем.К 4 годам Иван знает, что ему 4 года, и он может с гордостью поднять четыре пальца, чтобы показать вам свой возраст прямо сейчас. Сапфир развлекает несколько вариантов дня («сегодня», «мой особенный день», «мой день рождения») и сложные примеры времени («групповое время», «время перекуса»). В 4 года Марта использует сезонные слова в контексте: «Прошлой зимой мы слепили снеговика на детской площадке». Джори, 4-летний ребенок, отлично разбирается в главных праздниках (Рождество, 4 июля) и связанных с ними мероприятиях. Он делится: «В этом году я нарядюсь в костюм призрака на Хэллоуин.«

И, конечно же, дошкольники любят связывать прошлое, настоящее и будущее со своим эгоцентрическим «я». Трехлетняя Сара хихикает, рассказывая: «Когда я была маленькой, я носила подгузники». Смелый 4-летний Тодд объясняет: «Когда я вырасту, я буду пилотом реактивного самолета!»

Что вы можете сделать

  • Читайте книги о времени слова. Поделитесь мне классической книгой «Спокойной ночи, луна», чтобы помочь детям завершить день.
  • Вести классную «книгу событий». Нарисуйте картинки или сфотографируйте особые события.Продолжайте добавлять последовательные страницы в книгу событий, чтобы сформировать интересную визуальную шкалу для обзора и обсуждения.

от 5 до 6 «Я ПОЕЗЖАЮ ЗАВТРА!» от церкви Эллен Бут

Утренняя встреча, и дети собираются вместе, чтобы вместе провести время. Представление воспитанников о времени видно по их комментариям. Взволнованный Джошуа говорит: «Мы собираемся навестить бабушку вчера!» Пока подавленная Бет спрашивает: «Уже пора домой?» Что не так с этой картинкой?

Детям 5-6 лет может быть трудно понять понятие времени, потому что оно настолько абстрактно.Ощущение времени обретается постепенно в процессе проживания в промежутках времени, отмеченных событиями. По мере того как дети познают мир людей и вещей, их представление о времени интегрируется в их повседневную жизнь, а также в их словарный запас.

Время привязки к событиям

Слова, обозначающие вчера, сегодня и завтра, понятны только тогда, когда они связаны с конкретным событием или действием, которое конкретизирует понятие времени. На этом этапе развития дети учатся понимать все больше и больше абстракций.Они определяют время узнаваемыми событиями или символами. Будь то памятное событие (вечеринка или поездка) или знакомая повторяющаяся картина дня, эти события дают 5- и 6-летним детям что-то временное, за что можно держаться.

Использование календаря

Дети детского сада узнают о времени, наблюдая и записывая его. Это одна из причин, почему календарь является популярной частью группового обучения в детском саду. Проблема в том, что иногда учителя забывают связать день и дату с чем-то наблюдаемым и записываемым.Погода обеспечивает идеальное наблюдаемое (и изменчивое) событие, чтобы отметить течение дней. Пяти- и шестилетние дети могут помнить, что вчера было солнечно, а сегодня пасмурно. Они даже могут сделать прогноз погоды на завтра. Календарь погоды и график — это идеальный способ для детей испытать вчерашний, сегодняшний и завтрашний день.

Изучение концепций времени

Пожалуй, самым запутанным является концепция прошлого, настоящего и будущего. Как вы понимаете, эти слова даже более абстрактны, чем вчера, сегодня и завтра.Пяти- и шестилетние дети начинают понимать, что их родители поступали в «старые времена», а то, что делали их дедушки и бабушки, было даже старше. Тем не менее, они все еще очень смущены этим, о чем свидетельствует Сьюзен, которая сказала своей бабушке, что она, должно быть, «в старые-старые времена ехала в школу на динозавре!» Она явно понимает, что динозавры пришли из прошлого, но в то же время она не уверена, как далеко ушла ее бабушка.

Воспитанники детского сада могут начать понимать этот подход ко времени, исследуя как старые, так и новые способы ведения дел.Например, обсудите, как люди переходят с места на место. Старый способ (в прошлом) может заключаться в том, чтобы ездить на лошади, а новый способ (в настоящем) — водить машину или летать. Попросите детей предсказать, как люди будут переезжать с места на место в будущем.

Структурирование дня

Конечно, распознавание частей дня — это самый простой способ, с помощью которого дети узнают течение времени. Их способность узнавать о времени увеличивается по мере того, как они осознают, как события повторяются в определенное время в течение дня.Воспитанники детского сада хотят знать, сколько сейчас времени, и начинают понимать, что определенные вещи (например, начало и конец школы) происходят каждый день в определенное время. Составьте фотографический график дня в школе, отмечая каждое событие изображением часов в это время и указав время в цифрах. Вы дадите детям простой справочный материал, который поможет понять, что «нет, не время идти домой до конца дня».

Что вы можете сделать

  • По возможности используйте «язык времени» для определения того, чем вы занимаетесь.Подчеркните такие слова, как скоро, позже, рано, вчера, сегодня, завтра, на следующей неделе, утро, полдень и вечер. Укажите на конкретный случай, чтобы проиллюстрировать это слово, когда вы его используете.
  • Создайте календарь погоды для отметки прохождения дней. Ведите график погоды с указанием количества солнечных, облачных, дождливых или снежных дней в месяц. Дети могут наблюдать смену времен года, наблюдая за разницей между графиком погоды в сентябре и графиком февраля.
  • Покажите детям, как составлять «дневник времени» или дневник.Дети могут использовать простые бумажные тарелки, чтобы делать страницы и украшать их, как циферблаты. Покажите детям, как начертить время на часах, а затем попросите их нарисовать, наклеить или написать о том, что они обычно делают в это время. Соедините листы бумажной тарелки латунными застежками, чтобы получилась книга.

Празднование Дня защиты детей — история, цитаты и стихи

Есть ли у вас дома маленький ребенок, который будет участвовать в каких-либо мероприятиях Дня защиты детей? Вы ищете цитаты и стихи, посвященные Дню защиты детей, чтобы рассказать ему историю этого особенного дня?

Если вы кивнули, возможно, вы захотите прочитать наш пост ниже.Прокрутите вниз и узнайте все об истории Дня защиты детей и просмотрите несколько красивых стихов и цитат, посвященных Дню защиты детей, которые сделают мероприятие идеальным.

История Дня защиты детей:

Каждый год День защиты детей отмечается во всем мире с большой любовью и интересом, но даты в разных местах различаются. Вот краткий обзор некоторых дат, в которые во всем мире отмечают День защиты детей:

1. Международный день защиты детей:

Международный день защиты детей отмечается 1 июня каждого года.Это совместное празднование, которое началось в сотрудничестве с ЮНИСЕФ и Международной академией телевизионных искусств и наук. Этот день знаменует собой особый день в радиовещании, когда каналы по всему миру транслируют различные программы для детей. Международный день защиты детей начался в Турции 23 апреля 1920 года. Позднее он получил признание на Всемирной конференции за благополучие детей, которая проходила в Женеве, в Швейцарии, в 1925 году. правительства большинства стран согласились выбрать один день в качестве Международного дня защиты детей, чтобы привлечь внимание к различным проблемам, связанным с детьми.

2. Всемирный день защиты детей:

Всемирный день защиты детей ежегодно отмечается 20 ноября. Эта концепция зародилась в 1954 году в попытке защитить детей, вынужденных работать сверхурочно в небезопасных условиях. Основная цель провозглашения и празднования Всемирного дня защиты детей состояла в том, чтобы обеспечить всем детям базовый доступ к обучению. Он был направлен на то, чтобы заставить власти объединиться и работать над обеспечением прав детей. Генеральная Ассамблея ООН рекомендовала всем странам признать Всемирный день защиты детей, чтобы сделать эту концепцию более широкой.В 1959 году 20 ноября ООН приняла Декларацию прав ребенка. В декларации прописаны все права, на которые имеют право все дети. С тех пор Всемирный день защиты детей ежегодно отмечается 20 ноября.

3. Всемирный день защиты детей:

Всемирный день защиты детей также отмечается в тот же день, что и Всемирный день защиты детей, 20 ноября. Впервые он был отмечен 20 ноября 2002 года в рамках глобального ежегодного сбора средств McDonalds.В этот день компания McDonald’s проводит различные мероприятия по сбору средств для своей благотворительной организации Ronald McDonald House. Сегодня этот день отмечают более 100 стран мира.

4. День защиты детей в Индии:

В Индии День защиты детей отмечается 14 ноября. Это день, когда отмечается день рождения Pt. Джавахар Лал Неру, бывший премьер-министр Индии, очень любил детей.

5. День защиты детей в США:

В Соединенных Штатах Америки долгое время не проводился специальный День защиты детей.Вот интересный взгляд на цепочку событий, которые повлияли на то, как он празднуется сегодня:

  • В 1998 году шестилетний мальчик написал письмо президенту Биллу Клинтону, который хотел узнать, президент объявит для него день Днем защиты детей. В ответ президент Билл Клинтон объявил 11 октября Днем защиты детей.
  • В 2001 году тогдашний президент Джордж Буш объявил 3 июня Национальным днем ​​ребенка.С тех пор первое воскресенье июня в США отмечается как День защиты детей, который недавно был изменен на второе воскресенье июня.

6. День защиты детей в Японии:

Япония отмечает День защиты детей 5 мая каждого года, и этот день отмечается как национальный праздник. Он также известен как «Кодомо но хи», что означает «День защиты детей». Первоначально он назывался «Танго-но-секку» и отмечался как День мальчиков, а День девочек, известный как Хинамацури, отмечался 3 марта.В 1948 году правительство Японии решило объединить эти два дня и отпраздновать один день, который ознаменовал бы счастье всех детей, будь то мальчик или девочка. Тогда правительство Японии также объявило, что День защиты детей будет отмечаться как национальный праздник. Происхождение восходит к Китаю, где люди вешали различные лекарственные травы, чтобы предотвратить болезни, связанные с детством. По японской традиции детям дарят воздушных змеев и висячие ленты.

[Читать: Craft Ideas For Children’s Da y]

Детский день Цитаты и стихи:

1. Мое детство:

Мое детство было веселым,
Трудным и захватывающим,
Мое детство было одним,
Где было не было много борьбы,
Это мое детство,
Мое детство было наполнено,
С семьей и друзьями,
Мое детство было наполнено,
Любовью и множеством счастливых праздников,
Мое детство было наполнено,
Трициклами и велосипедами ,
Мое детство наполнено,
Множеством классных и домашних заданий,
Мое детство наполнено,
С родителями, которые не работают,
И надоедливыми любящими братьями и сестрами,
Это мое детство,

С бабушкой, которая была заботливой и любящей,
Когда я оставил ее, мне было больно,
Но это к лучшему,
Я помню хорошие и счастливые времена,
Мы жили вместе,
Это было мое любящее детство,
Это Не забуду, 9 0187 Это было моё детство.

2. Ребенок в саду:

Когда в сад безмятежных мыслей
Я пришел в последнее время и увидел открытую дверь,
И снова захотел войти и исследовать
Сладкие, дикие дороги, с незабываемым цветением inwarded,
И беседки невинности с чреватой красотой,
Казалось, что какой-то более чистый голос должен заговорить прежде, чем
Я осмелился ступить в тот сад, любимый в былые времена,
Этот Эдем потерял неизвестное и нашел непрошенный.
Тогда прямо в воротах я увидел ребенка,
Чужого ребенка, но для моего сердца очень дорого;
Он протянул ко мне руки и мягко улыбнулся
Глазами, не знавшими ни тени греха или страха:
«Заходи, — сказал он, — и поиграй со мной немного»;
«Я маленький ребенок, которым ты был раньше.

3. Мое драгоценное дитя:

Величайший дар, который мы когда-либо знали,
— это ребенок, рожденный, чтобы любить и расти.
Зачатие само по себе чудо;
начало новой жизни и крепкого здоровья.

Какое сокровище ваше драгоценное дитя,
, которое будет процветать от каждого объятия и поцелуя.
Обними их и пой им песни;
они будут только ребенком так долго.

Они не всегда могут пахнуть чисто и сладко,
грязной пеленкой или влажной простыней.
Но с любовными объятиями и красивой улыбкой,
, все радости отцовства стоят того.
«Благодарю Тебя, Господь, за нашего драгоценного ребенка».

4. Детский день:

Не ненавидь меня за то, какая я есть.
Не бей меня и не толкай,
Не заставляй меня просить милостыню сегодня,
Не пинай мои расцветающие мечты на землю.
Не приставайте меня к стенам знаком ОТСУТСТВУЮЩИЙ,
Не пресекайте меня в зародыше ради своей выгоды,
Не насилуйте меня.
Не убивай меня.
Не заставляйте меня жить так много боли.
Не обращайся со мной как с грязью и без уважения,
Не обманывай меня и не злоупотребляй моей невиновностью,
Не зажигай мою неисследованную землю в огне,
Не учи меня видеть мелким оскорблением.
Не мешайте мне стать героем завтра,
Не раскрывайте мои таланты ради мелкой победы,
Не проповедуйте мне песнь веры,
Не похищайте у меня, потому что это грех.
Не скрывай меня от правды, которой ты боишься,
Не оседлай меня как средство веселья,
Не упрекай меня за свои ошибки и просчеты,
Не уводи меня в темный мусор.
Мы ваша надежда.
Мы ваше будущее.
Мы те, кто изменит вашу судьбу.
Мы все, но без вашей помощи,
Нам, детям, некогда праздновать.

5. Исцелите мир Майкл Джексон:

В вашем сердце есть место
И я знаю, что это любовь
И это место может быть намного
Ярче, чем завтра
И если вы действительно попробуете
, вы найдете там не нужно плакать
Здесь вы почувствуете себя
Нет боли или печали
Есть способы добраться туда
Если вы достаточно заботитесь о жизни
Освободите немного места
Сделайте лучше
Исцелите мир
Сделайте это лучшее место
Для вас и для меня
И все человечество
Есть люди, умирающие
Если вы достаточно заботитесь о живых
Сделайте это лучше
Для вас и для меня
Если вы хотите знать, почему
Есть любовь который не может лгать
Любовь сильна
Это только заботы о радостном отдании
Если мы попробуем, мы увидим
В этом блаженстве мы не можем почувствовать
Страх страха
Мы перестаем существовать и начинаем жить
И тогда чувствуем, что всегда
Любви нам достаточно растущий
Так сделайте мир лучше,
Сделайте лучше
Исцелите мир
Сделайте его лучше
Для вас и для меня
И все человечество
Есть люди, умирающие
Если вы достаточно заботитесь о живых
Сделайте лучше место для тебя и для меня
И мечта, которую мы зародили в
Раскроет радостное лицо
И мир, в который мы когда-то верили
Снова засияет благодатью
Тогда почему мы продолжаем душить жизнь
Раним эту землю, распинаем ее душу
Хотя это ясно видно
Этот мир небесный
Будьте сиянием бога
Мы могли бы летать так высоко
Пусть наши духи никогда не умирают
В моем сердце я чувствую, что вы все мои братья
Создайте мир без страха
Вместе мы плачем счастливыми слезы
Посмотрите, как народы превращают свои мечи в орала
Мы действительно могли бы туда добраться
Если бы вы достаточно заботились о живых
Освободите немного места
Чтобы сделать лучше
Исцелите мир
Сделайте его лучше
Для ты и для меня
И все человечество
Есть люди, умирающие
Если ты достаточно заботишься о живых
Сделай лучше для себя и для меня
Исцели мир
Сделай его лучше
Для тебя и для меня
И все человечество
Есть люди, умирающие
Если вы достаточно заботитесь о живых
Сделайте лучшее место для себя и для меня
Исцелите мир
Сделайте его лучше
Для вас и для меня
И весь человеческий род
Есть люди, умирающие
Если вы достаточно заботитесь о жизни
Сделайте лучшее место для себя и для меня
Есть люди, умирающие
Если вы достаточно заботитесь о жизни
Сделайте лучшее место
Для вас и для меня

[ Читайте: День дружбы для детей ]

6.Каждый ребенок — это подарок природы, дайте ему то, что он делает сегодня, дайте ему время учиться и играть, и уступите дорогу его будущему.

7. Каждый ребенок — это отдельный цветок, и все вместе они делают этот мир прекрасным садом.

8. Дети — вы — самый ценный ресурс мира и наша лучшая надежда на будущее.

9. Дети подобны начинающим звездам. Чем больше вы их обнимаете, тем больше они будут сиять.

10. В то время как мы пытаемся научить наших детей всему, что происходит в жизни, наши дети учат нас, что такое жизнь.

Используйте эти стихи, песни и цитаты, чтобы показать своим детям, как сильно вы их любите, и не забудьте крепко их обнять в День защиты детей. Расскажите, чем занимался ваш малыш в День защиты детей. Оставьте здесь комментарий.

Рекомендуемые статьи:

15 веселых и творческих писательских игр и заданий для детей

«Писать легко. Все, что вам нужно сделать, это вычеркнуть неправильные слова » Марк Твен. Но детям это может быть не так интересно или легко.Вы можете заинтересовать их, поступая иначе.

Один из способов — попробовать написать детские игры, чтобы они не жаловались. Есть также некоторые письменные задания для детей, которые отправляются в путь обучения. В этом посте MomJunction делится 15 лучшими письменными играми и заданиями, которым дети могут научиться, развлекаясь.

Веселые писательские игры для детей

Письменные игры не обязательно должны быть простыми, скучными или напряженными. Вы можете попробовать несколько творческих способов сделать письмо приятным и приятным.Попробуйте эти веселые игры для детей, чтобы начать уроки письма.

1. Secret Pictionary

В игру Pictionary весело играть, когда участвует более трех игроков. Вы можете играть в эту игру даже без карточек Pictionary, так как все, что вам нужно, это карандаш и чистый лист бумаги.

Как:
  • Первый игрок пишет случайную фразу и передает ее следующему игроку.
  • Второй игрок должен нарисовать изображение, основываясь на его восприятии фразы, написанной первым игроком.Сложите первую фразу и передайте ее следующему игроку.
  • Теперь третий игрок должен понять рисунок второго игрока и написать строчку или фразу на основе рисунка. Сложите бумагу, чтобы закрыть первую фразу и первый рисунок, и передайте его дальше.
  • Это будет продолжаться поочередно с фразой и розыгрышем, пока не дойдет до последнего игрока.
  • Если развернуть все страницы в конце игры, откроется очень забавный рассказ.

[Читать: Разговорные игры и занятия для детей ]

2.Телефонный оракул

Задавать вопросы Оракулу — все равно что сидеть с забавным волшебным шаром. Придумывайте дурацкие вопросы и готовьтесь получать столь же дикие ответы.

Как:
  • Каждый игрок должен написать по одному вопросу, на каждый из которых он хочет, чтобы Оракул ответил, в верхней части страницы.
  • Теперь каждый игрок должен передать свои бумаги человеку слева.
  • Каждый игрок должен ответить на вопрос в соответствии со своим восприятием.
  • Теперь игроки должны скрыть вопрос, написанный в верхней части, сложив его, а затем снова передать листы слева от себя.
  • Этот шаг сложен, но интересен. Каждый игрок должен написать возможный вопрос после прочтения предыдущего ответа, который он видит в своей статье.
  • Сложите лист так, чтобы был виден только последний вопрос, и передайте его левому игроку.
  • Те же раунды продолжаются до конца страницы и заканчиваются ответом.
  • В конце игры все игроки разворачивают свои бумаги, чтобы прочитать свой исходный вопрос, полученные ответы и все, что между ними. Ках-рэй-зи! Вы будете удивлены, увидев безумные ответы на свой первоначальный вопрос.

Бесплатные рабочие листы и распечатки для детей

Выберите классДошкольное учреждениеДетский сад1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс Выберите предметАнглийскийМатематикаСоциальные исследования Поиск и загрузка

3. Завершите рассказ

На этом ваш поиск творческих писательских игр для детей заканчивается.Это восхитительная и увлекательная игра для их игр.

Как:
  • Первый игрок пишет две строки на бумаге и складывает первую строку так, чтобы следующему игроку была видна только вторая линия.
  • Второй игрок должен угадать первую строчку, прочитать вторую строчку, добавить еще одну строчку к рассказу и сложить бумагу так, чтобы первые две строчки были закрыты, и была видна только последняя строчка.
  • Все игроки продолжают добавлять свои реплики в историю.
  • Конечным результатом будет очень забавная сказка без всякого смысла.

4. Последствия

Эта писательская игра настолько увлекательна, что вы приобретете зависимость и сыграете в нее несколько раундов. Вам понадобится ручка, бумага и минимум 6 игроков, чтобы сыграть в последствия.

Как:
  • Первый игрок должен написать имя мужчины на бумаге. После написания скройте имя, сложив бумагу.
  • Второй игрок должен написать имя женщины, а затем снова сложить его, чтобы скрыть.
  • Следующий игрок должен написать о том, где они встретились, и сложить бумагу.
  • Четвертый игрок должен написать о том, что он сказал, и сбросить карты, чтобы скрыть это.
  • Пятый игрок пишет то, что она сказала, и скрывает это.
  • Последний игрок должен написать о том, что происходит в итоге.
  • Затем разверните газету, чтобы прочитать очень забавную историю.
  • Обратите внимание, что дети могут написать любое имя, будь то любимый герой или друзья в школе, родители или кто угодно.

[Прочитано: Письменные упражнения в детском саду ]

Интересные письменные задания для детей

Эти упражнения не только помогут улучшить навыки письма, но и окажутся полезными в повседневной жизни семьи. Дети могут раскрыть свою творческую сторону.

5. Составление списка покупок

Это одно из таких забавных письменных заданий для детей, которое требует минимальных усилий и помогает выучить названия многих продуктов, таких как виды хлеба, туалетные принадлежности, специи и т. Д.

Как:
  • Возьмите ручку и бумагу и отправляйтесь в кладовую на кухне.
  • С помощью родителей дети должны записать каждый предмет и необходимое количество.
  • Составьте подробный список покупок и отправляйтесь за покупками.

6. Написание букв

Написание букв — это старая школа, но все еще актуально. Итак, почему бы не познакомить своих детей с очарованием старого мира с помощью этого упражнения по написанию писем?

Как:
  • Решите, в какой форме вы хотите написать — официальное письмо или неформальное.
  • Соответственно выберите, кому адресовать письмо.
  • Сохраняйте четкость содержания письма, если это официальное письмо, и придавайте ему эмоциональный оттенок, если вы пишете неформальное письмо.

7. Написание рекламы

Эта писательская деятельность может поддержать их творческий потенциал.

Как:
  • Выберите предмет, о котором хотите написать. Например, дети могут написать рекламу своих любимых конфет.
  • Пусть напишут занимательное объявление о продаже товара.
  • Дети могут проявлять новаторский подход и могут создавать брошюры, листовки или даже рекламу в стиле накопительства.

8. Написание диалогов

Диалог — это разговор или взаимодействие между двумя или более людьми. Это упражнение также может улучшить их стиль разговора. Вы можете начать с простых диалогов.

Как:
  • Напишите вступительную строку, чтобы начать упражнение.
  • Следующий игрок должен ответить на предыдущую строку.
  • Продолжайте добавлять диалоги после каждой строки.В конце концов, у вас будет собственная запись разговора.

[Прочитано: Развивающие игры и задания для детей ]

9. Письменные дебаты

Это упражнение похоже на написание диалогов, но будет иметь аргументированный тон. Это письменное задание поможет улучшить их разговорные навыки и навыки презентации.

Как:
  • Выберите тему и запишите свой первый аргумент на бумаге.
  • Пусть ваш ребенок ответит на аргумент, изложив свою точку зрения.
  • Это продолжается как дискуссия, но в письменном виде.

10. Инструкции по написанию

С помощью этого упражнения выучите прямую речь.

Как:
  • Выберите тему, о которой нужно написать инструкции. Например, эксперимент по зажиганию лампочки.
  • Дети должны написать о необходимых инструментах и ​​разработать подробные инструкции о том, как зажечь лампочку.
  • Стиль письма должен быть коммуникативным и простым для понимания.

11. Написание стихотворения

Поэзия не имеет границ и возраста. Это письменное задание лучше всего подходит детям с творческим потенциалом.

Как:
  • Выберите тему, о которой хотите написать.
  • Дети могут использовать рифмующиеся слова или просто выражать свои эмоции в любом поэтическом стиле, который им нравится.

12. Написание сообщения на конверте

Это задание поможет ребенку написать короткие сообщения на открытках и конвертах, будь то поздравление с днем ​​рождения или благодарственное письмо.

Как:
  • Выберите открытку или конверт в зависимости от случая.
  • Напишите короткий четкий абзац, чтобы передать сообщение.
  • Добавьте приветствие, адрес «Кому» и адрес «От».

13. Написание резюме в газете

Это задание идеально подходит для детей старшего возраста. Это помогает понять уровень их рассуждений и восприятия.

Как:
  • Назначьте заголовок газеты, чтобы они читали и читали.
  • Дети должны просмотреть всю новостную статью, прочитать и понять ее подробно.
  • Теперь задача состоит в том, чтобы написать краткое содержание той же новостной статьи в своем стиле.

14. Пять строчек об их герое

Детям наверняка понравится играть в эту игру, так как в ней участвует их любимый супергерой.

Как:
  • Узнайте, кто ваш любимый супергерой / кумир вашего ребенка.
  • Попросите их написать о нем / ней любые пять вещей, которые им нравятся.

[Прочитано: Коммуникационные игры для детей ]

15. Рисование слов

Это упражнение не связано с прямым письмом, но вдохновляет писать и делает обучение приятным для детей. Разбудите их воображение с помощью этой игры.

Как:
  • Выберите слово для рисования. Это может быть любое слово, например, солнце, луна, драгоценный, красивый, гора или что угодно.
  • Пусть ребенок нарисует слово в своем стиле. Не настаивайте на том, чтобы нарисовать его идеально.

Письмо является неотъемлемой частью образования, как в академическом, так и в личном плане. Письмо не только помогает улучшить их стиль, но также укрепляет словарный запас и позволяет им лучше выражать свои мысли. Поощряйте своих детей писать и творчески развивайте свои интересы в письме.

Какое у вашего ребенка любимое занятие письмом? Расскажите нам в комментариях ниже.

Рекомендуемые статьи:

Как сказать годы — About Words — Cambridge Dictionaries Online blog

EzumeImages / iStock / Getty Images Plus / Getty

, автор — Лиз Уолтер

Умение назвать год — довольно простой навык английского языка, но есть несколько вещей, которые могут усложнить его, и есть ряд различий между британским и американским английским языком.

Начнем с (относительно) простых. Для таких лет, как 1345, 1682 или 1961, мы произносим первые две и вторые две цифры, как если бы они были отдельными числами: тринадцать сорок пять; шестнадцать восемьдесят два; девятнадцать шестьдесят один .

Если третья цифра равна нулю, можно указать год двумя способами:

1407: четырнадцать ну семь или четыреста семь

1901: девятнадцать один или девятьсот один

Однако второй способ менее распространен и может показаться немного старомодным, особенно в американском английском.

Для лет, заканчивающихся двумя нулями, принято следующее соглашение:

1500: полторы тысячи

И для тех, которые заканчиваются тремя нулями:

1000: (год) одна тысяча

(Мы часто добавляем «год» в начале, чтобы прояснить, что мы называем год, поскольку «тысяча» может использоваться во многих других контекстах.)

Начиная с 2000 года, существует дополнительная сложность. Мы всегда говорим (год) две тысячи , но в течение многих лет после этого есть две возможности, которые зависят от того, говорите ли вы на британском или американском английском:

2003: двадцать три (британские и американские) или две тысячи три (британские) / две тысячи три (американские)

2012: двадцать двенадцать (британские и американские) или две тысячи двенадцать (британские) / две тысячи двенадцать (американские).(Олимпийские игры 2012 года, которые проводились в Лондоне, всегда называются Олимпийскими играми , двадцать двенадцать. )

В годы до 1000 мы часто произносим первое число отдельно, а затем два последних числа как одно число.

465: четыре шестьдесят пять

В британском английском также можно сказать: (год) четыреста шестьдесят пять

Для очень небольшого числа лет мы часто указываем AD (или CE — см. Ниже). AD может быть размещен до или после года, хотя традиционалисты предпочитают иметь его раньше, как это было бы на латыни.

15: пятнадцать или (год) пятнадцать

В христианском методе наименования лет AD означает Anno Domini (латинская фраза, означающая «в год Господа»). 1 год нашей эры считается годом рождения Иисуса. За годы до этого они обозначены как BC (До Рождества Христова). Нет года 0, ни нашей эры, ни до нашей эры.

Хотя аббревиатуры AD и BC используются примерно с 1800 года, многие люди теперь предпочитают использовать CE (Common Era) и BCE (Before the Common Era), особенно в академических текстах.Система нумерации та же, но избегает ссылок на христианство.

Годы до 1 н.э. / н.э. всегда идут до н.э. / до н.э. после них, и чем больше число, тем дольше год назад:

350 г. до н.э .: триста пятьдесят до н.э. (для них нет необходимости говорить «год», потому что до н.э. ясно дает понять, что это год, хотя некоторые люди делают это, особенно в британском английском.)

А что касается названия этого поста — ну, 1066 — самый известный год в британской истории — знаете, почему?

Нравится:

Нравится Загрузка…

Связанные

IELTS Speaking Topic: Детство — TED IELTS

Детство — одна из самых распространенных тем IELTS, которая может присутствовать в любой из трех частей разговорного экзамена. Вы можете ожидать, что вас спросят о ваших детских воспоминаниях, включая такие идеи, как дружба и хобби, а также более сложные вопросы о детстве в целом.

IELTS Словарь для детей

Не так много словарного запаса, необходимого для разговорной темы IELTS в детстве.Большинство из них на самом деле носит довольно общий характер, например, «друзья» или «дружба», «родители» и «воспитание детей». Но вот несколько полезных слов и фраз, которые следует знать:

  • воспитание — как воспитывают ребенка — т.е. «воспитывался строго».
  • Воспитание / воспитание — процесс воспитания ребенка — т.е. «Он был хорошо воспитан».
  • иметь хорошие манеры — быть вежливыми и хорошо себя вести — т.е. «У нее хорошие манеры. Она всегда помогает своим соседям ».

Вам также необходимо использовать несколько фраз, касающихся воспоминаний и запоминания:

  • неизгладимое впечатление — то, что глубоко повлияло на вас
  • возвращает меня — заставляет вспомнить что-то из прошлого
  • _____ ускользает от меня — я не могу точно вспомнить
  • наводнение — внезапно вспомнить в мельчайших деталях

Мы также есть статья о фразовых глаголах для разговора о детстве, которая также окажется очень полезной.

Но самое главное, вам нужен диапазон времен. Разговор о детстве, очевидно, требует взглянуть в прошлое и часто требует рассказов. Чтобы сделать это с точностью, вам нужно уметь различать времена в прошлом.

Посмотрите на эту историю:

Я помню, как однажды пришел домой из школы и увидел , что мой брат покрыл грязью в саду. Он играл со шлангом в , пока мама и папа отсутствовали.Я помог ему очистить , но он получил грязи повсюду, и было непросто. Когда мама и папа получили домой, они быстро выяснили , что произошло , но они нашли забавным. Мы до сих пор смеемся над этим .

Обратите внимание, как времена глагола помогают определить порядок событий. Некоторые из этих действий происходят сейчас в настоящем (вспомнить, смеяться), а другие — в различные моменты в прошлом.Говоря «играл», мы отмечаем, что это действие произошло до «возвращения из школы».

Если вам нужна помощь со своими временами, взгляните на мою книгу «Грамматика для IELTS Writing».

Здесь вы можете увидеть все мои книги по IELTS.

Вопросы первой части

Тема детства может возникнуть в разговорной части IELTS. Если это произойдет, вам, вероятно, будут заданы простые вопросы о ваших собственных детских воспоминаниях. Вот несколько примеров с ответами:

Q: Какое ваше самое яркое воспоминание из детства?

A: Я помню, как однажды гулял с друзьями.Мы часто гуляли по сельской местности недалеко от моего дома, и на этот раз мы прошли очень далеко по полям. Пошел очень сильный дождь, поэтому мы спрятались под большим деревом, но потом была гроза, и не стоит оставаться под деревом, когда там молния. Было действительно страшно.

В: Поддерживаете ли вы отношения с друзьями детства?

A: Не совсем, нет. С годами мы разошлись. Я все еще собираюсь со своим лучшим другом из начальной школы, может быть, раз в год или два, но это все.Полагаю, я вижу, что люди делают на Facebook.

В: Какая игрушка была вашей любимой в детстве?

A: Хм… Дайте-ка подумать… В детстве я действительно увлекался динозаврами, думаю, моей любимой игрушкой был динозавр. Хотя, честно говоря, я не могу этого вспомнить.

В: Важно ли детям развлекаться? Зачем?

A: Ну да, конечно. С возрастом жизнь становится все более и более напряженной. Нас беспокоит множество социальных и экономических проблем, поэтому я считаю, что людям нужно позволить наслаждаться своим детством.Я имею в виду, просто посмотрите на детей. Они такие невинные и беззаботные по своей натуре. Зачем нам баловать их? Пусть развлекаются.

Кий, часть вторая

Вот потенциальная подсказка для разговорной части IELTS, часть 2:

Опишите счастливое детское воспоминание.

Вы должны сказать:

  • когда и где произошел инцидент, который вы помните
  • кто ты был с
  • что именно произошло

и объясните, почему это счастливое воспоминание.

Вы начнете с 1 минуты, чтобы сделать несколько заметок по теме. Не стоит тратить время на написание полных предложений. Просто запишите полезный словарный запас и, возможно, нечеткую структуру. На мой взгляд, структура, данная в этой подсказке, на самом деле логична, и я бы не стал ее менять.

Когда мне было около восьми лет, моя семья поехала на пляж на другом конце страны. Это был небольшой курорт, который мы иногда посещали. Мы остановились в караване возле этого прекрасного пляжа в форме подковы, и весь день я играл в песке.Большую часть времени мы были вместе. Мы играли в игры на пляже и устраивали пикники, хотя было слишком холодно, чтобы купаться. Иногда я играл сам. Я любил искать в каменных лужах рыбу и крабов. Однажды я поймал кучу крабов в ведро, и когда в конце дня пришло время возвращаться к фургону, мои мама и папа сказали мне, что я должен положить крабов обратно в воду. Я был так расстроен. Однако в конце концов они убедили меня, что если я оставлю их, они умрут, и поэтому лучше всего вернуть их обратно.Я всегда с нежностью вспоминаю то время. Это были прекрасные беззаботные дни с моей семьей, и в тот день я усвоил важный урок, который сослужил мне хорошую службу в жизни.

Вопросы, часть три

В части 3 теста разговорной речи IELTS вы часто сталкиваетесь с вопросами о возрасте, относящимися ко многим темам. Вас могут спросить о детях и технологиях или о детях и обществе. Однако здесь мы рассмотрим более конкретные вопросы, касающиеся детства:

В: Как вы думаете, часто ли люди идеализируют свое детство?

A: Конечно.Я думаю, что большинство людей оглядываются на собственное детство с чувством ностальгии. Они помнят то чувство невинности и свободы, которое у них было, и как много этого было потеряно во взрослой жизни. Они также склонны смотреть на сегодняшнюю молодежь и чувствовать, что их собственное детство было чем-то лучше, потому что теперь они настолько оторваны от современной молодежи.

В: Как детство человека влияет на то, каким взрослым он становится?

A: Ну, это, вероятно, влияет на них разными способами, некоторые из которых тонкие, а некоторые очевидные.Например, если у вас счастливое и здоровое детство, у вас, вероятно, больше шансов стать хорошо приспособленным взрослым. Однако если вы подвергались издевательствам и жестокому обращению, вы можете повторить это поведение как взрослый.

В: Когда, по вашему мнению, ребенок станет взрослым?

A: Ого, это сложный вопрос. Я полагаю, что юридически мы взрослые в моей стране в 16 лет, но более традиционно вы взрослые в 21 год. В некоторых случаях вы также считаются взрослыми в 18 лет. Однако я думаю, что взросление — более сложный и неточный процесс.Некоторые люди созревают очень рано, а другие — очень поздно, и, вероятно, нет момента, когда можно было бы сказать, что какой-либо человек перешел из детства во взрослую жизнь.

Связанная тема

Существует так много способов, которыми тема детства IELTS может сочетаться с другими темами IELTS (образование, погода, общество, транспорт и т. Д.). Один вопрос, который вам даже могут задать в тесте на говорение, — это было ли у вас домашнее животное в детстве. В этом случае вам следует знать некоторый словарный запас, чтобы обсудить домашних животных.Посмотрите это словарное видео, которое я сделал несколько месяцев назад:

Заключение

Детство — важная часть человеческой жизни, а значит, и важная часть экзамена IELTS. Вы должны выучить базовый словарный запас, чтобы обсудить это, а также попрактиковаться в приведенных выше вопросах, чтобы быть готовыми ответить на них, если они возникнут в ходе разговорного теста.

Образец карточки-сигнала IELTS 68

Образец карточки-сигнала IELTS 68 — Интересная история, которую вы слышали в детстве

Подробности
Последнее обновление: четверг, 20 февраля 2020 г. 12:08
Автор IELTS Mentor
Просмотров: 141374

IELTS Speaking Part 2: IELTS Cue Card / Candidate Task Card.

Опишите интересную историю, которую вы слышали в детстве.

Вы должны сказать:

  • Кто рассказал вам историю
  • что это была за история
  • почему вы думаете, что это была интересная история

и объясните, почему вы все еще помните эту историю.


Модель Ответ 1:

Я слышал много историй от своих родителей, бабушек и дедушек, когда был ребенком.Некоторые из этих историй были забавными, захватывающими и сказочными, в то время как другие были грустными или заставляли задуматься. Однако сегодня я хотел бы поделиться здесь историей, рассказанной мне моим старым дедушкой, о чистой храбрости человека.

История гласит: еще во времена моего деда, в начале 1920-х годов, они жили в деревне, которая была окружена множеством лесов. Однако наличие лесов вокруг деревни моих бабушки и дедушки не было для них проблемой, если бы некоторые тигры также не жили в этих лесах и не охотились на свой скот и коз по своему желанию.Но, к сожалению, ни один из жителей деревни, где жили мои дедушка и бабушка, не был достаточно храбрым, чтобы принять вызов и убить своих лесных врагов. Поэтому они решили обратиться за помощью к одному из самых сильных (культуристов) и самых храбрых людей, которых они знали, из другой деревни, у которого был опыт убийства нескольких тигров из винтовки.

Этот загадочный человек приехал в деревню моего деда и разбил палатку в стратегическом месте, чтобы убить тигра. Прождав пару ночей, отважный охотник на третью ночь наконец увидел в деревне тигра.Увидев это, охотник на тигров тут же вышел с ружьем и попытался нажать на спусковой крючок, но, к сожалению, не успел. Итак, тигр напал на него и ранил его, хотя в конечном итоге он был убит пулей из его винтовки. В любом случае, это была действительно интересная история, потому что храбрый охотник фактически одолел тигра, хотя в процессе он потерял одно ухо.

Как бы то ни было, я до сих пор помню эту историю, потому что она на самом деле дала мне живое представление о сложной жизни людей столетие назад, когда им приходилось постоянно бороться с природой, чтобы выжить.Кроме того, это также научило меня быть сильным и смелым, если мне действительно нужно было столкнуться с какими-либо проблемами в моей жизни.


Пример ответа 2:

Детские рассказы были захватывающими, и в детстве я очень любил эти короткие рассказы. Моя бабушка рассказывала мне сказки перед сном. Я могу вспомнить одну такую ​​детскую историю о принце, который сражался и победил могучего великана, чтобы спасти свою принцессу.

Он был хорошим князем, помогал своим соотечественникам и был очень хорошим борцом.Он был счастлив в браке с принцем, в которого влюбился. Они были доброжелательными королями и королевами страны, и жители страны очень их любили. Однажды гигантский призрак пришел с другой территории и попытался похитить маленького ребенка. Принц в тот момент отсутствовал из страны по делам, и королева попыталась заставить великана уехать. Это раздражало гиганта, и в конце концов он похитил королеву. Принц вернулся в деревню несколько дней назад и узнал истории. Он очень помрачнел и решил искать свою королеву.Все пытались убедить его, но, в конце концов, он оставался твердым в своем решении. Он начал долгое и трудное путешествие, чтобы найти гиганта и спасти королеву. Путешествие было очень удивительным и полным различных загадок и препятствий. Наконец он добрался до бездны и нашел королеву. Ему пришлось сразиться с гигантом и, наконец, убить его, чтобы вернуть свою принцессу.

В детстве это была одна из моих самых любимых историй. Моя бабушка рассказывала мне эту историю несколько раз, и я часто настаивал, чтобы она рассказала мне именно эту историю.Когда я был ребенком, история открыла для меня новый горизонт. Я верил, что каждое слово этой истории было правдой, и поэтому оно заняло у меня особое место. Скорее всего, я много думал о том, что произошло в этой истории, и в результате я до сих пор помню эту историю.


Пример ответа 3:

Моя мама рассказывала мне сказки на ночь в детстве, и я слышал некоторые из этих историй столько раз, что они навсегда остались в моей памяти.

Одной из таких историй была история 10-летнего мальчика, который однажды заблудился. Мальчик попытался вернуться домой, но, поскольку плохой волшебник применил свою черную магию к мальчику, он не мог вернуться домой. Мальчик будет полностью потерян, как только магия полностью поглотит его, и тогда маг будет использовать мальчика для плохих поступков. Но в памяти мальчика были его мать и отец, и поэтому он не был полностью потерян. Мальчик продолжил поиски пути обратно в свой дом, и в этом путешествии он встретил старика, раненого тигра, леденца, короля и кочевника с золотыми монетами.Каждый раз, когда мальчик встречался с кем-то, происходило много интересного. По сути, это были для него испытания. Если он пройдет эти тесты, он сможет вернуться домой, а если он не пройдет тесты, он никогда не сможет вернуться домой. Его противостояние с королем было самым захватывающим, так как ему приходилось ходить в разные места и собирать разные вещи из сложных мест, чтобы доказать свою невиновность. Каждый раз, когда мальчик сталкивается с новым вызовом и удивительными обстоятельствами, история становится все более захватывающей.

После того, как мальчик выиграл последнее испытание, которое ему дали, магия перестала действовать, и он обнаружил, что стоит рядом со своим домом.В детстве мне очень понравилась эта история. Я был почти того же возраста, что и мальчик из рассказа, и каждый раз, когда он сталкивался с новой проблемой, история менялась и открывала новую проблему. История была составлена ​​грамотно, и мне понравилось ее слышать.


Советы по ответу на эту тему карточки-подсказки:

Запомните любую историю, подходящую для ребенка, или, может быть, реальную историю, которую вы слышали из своего детства, и подготовьтесь к кратким заметкам, которые вы должны сделать, прежде чем начать говорить об этой карточке-подсказке .Придерживайтесь вопросов, заданных в вопросе с подсказкой, и делайте быстрые заметки по этому поводу. После того, как вы закончите делать короткие заметки по каждому вопросу, попробуйте дополнить каждый ответ дополнительной информацией. Например, ниже описывается подход к вопросам, а затем показан сложный метод.


— Моя бабушка.
— Речь шла о мальчике, которого ведьма увела в подземный мир.
— История была отличной; Меня поразил преступный мир, бабушка сделала его интересным.
— Я слышал это несколько раз, я рассказывал это своим младшим детям, я мечтал об этой истории, и это была история, которую я никогда не забуду.

После того, как вы сделаете небольшие заметки по каждому вопросу, пора уточнить его. Ниже приводится пример того, как развить каждый пункт, сделанный ранее.

— Моя бабушка рассказывала мне истории, чтобы помочь мне уснуть, и эту историю я слышал от нее более ста раз. У нее был отличный способ рассказывать истории, особенно сказки, а ее тон и выражения делали историю более интересной.Она рассказала это так убедительно, что иногда мне казалось, что персонажи и история правдивы. Мне было всего 6-7 лет, когда я услышал ее, и тогда она стала моей любимой сказкой на ночь.

— Это была история о мальчике, которому едва исполнилось 8-9 лет, и который однажды был похищен ведьмой, когда он играл в поле. Ведьма взяла мальчика, чтобы завершить одно из ее очень злых стремлений стать бессмертным, и мальчик должен был быть убит ею. Но мальчик был таким храбрым и очень любил свою маму.Отец был воином и отправился в путешествие, чтобы спасти сына. Тем временем милая фея нашла заговор о ведьме и решила спасти мальчика. Мальчик с его храбростью, с помощью доброй феи и, наконец, в незабываемой битве между отцом и ведьмой, мальчик был спасен, а ведьма и злой дух были убиты.

— Мне понравилось из-за сюжетной линии и того, как моя бабушка рассказала мне историю. Меня тронула храбрость мальчика и его отца, и в то же время это было мое первое представление о мире под землей.В рассказе было много материалов, на самом деле вымышленных, и они помогли мне представить мир, которого я никогда не знал. Я начал мечтать о преступном мире, злом и добром духе истории, и меня также очень вдохновила храбрость маленького ребенка из этой истории. По всем этим причинам мне очень нравилась эта история, и я всегда требовал, чтобы моя бабушка рассказывала именно эту историю. Поскольку я слышал эту историю несколько раз, естественно, она стала частью моей памяти. Это была одна из моих самых любимых историй в детстве, и позже я рассказал эту историю некоторым своим младшим кузенам.Самое главное, что в детстве я создавал много воображаемых вещей по поводу этой истории, и это произвело на меня сильное впечатление.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *