Что делать подросток не хочет учиться в школе: «Не хочу идти в школу». Почему подросток не хочет учиться?

Содержание

«Не хочу идти в школу». Почему подросток не хочет учиться?

Подростки не хотят учиться, да и вообще ходить в школу. С этой проблемой многие родители обращаются на Детский телефон доверия 8-800-2000-122. Бывает так, что ребенок с удовольствием занимался уроками, любил школу, одноклассников и учителей, а потом вдруг все изменилось. И вот он уже не подходит к тетрадкам, на уговоры родителей взяться за ум поддается неохотно, то и дело норовит залезть в телефон, чтобы его никто не трогал.

Конечно, напряжение растет из-за того, что подростковый возраст – это ответственное время, когда нужно приложить все силы и поступить в хороший вуз или найти работу. Родители ломают голову, как отвечать на заявление «это мне в жизни не пригодится» и вообще не знают, как вдохнуть в своих детей мотивацию учиться, ставить цели и жить при этом с удовольствием.

Что стоит за этой ситуацией? Взрослый пытается вернуть ребенку ответственность, заставить или убедить учиться, а подросток сопротивляется родительским уговорам и пытается уйти из ситуации. Получается замкнутый круг, в котором никто не получает то, что хочет.

Причина снижения учебной мотивации – часто совсем не лень. Здесь играют роль особенности возраста и присущие ему психофизиологические особенности.

children-403582_640

Разделим причины нежелания учиться на три группы:

  1. Социально-психологические причины: у подростка проблемы с окружающими людьми или особенности возраста влияют на его учебную мотивацию.
  2. Неумение учиться: у ребенка нет навыков для успешного обучения, он не знает, как это делать.
  3. Ошибки воспитательного характера: родители или учителя делают что-то не так.

Какие решения и действия родителей могут спровоцировать кризис учебной мотивации?

  1. Рано отдали ребенка в школу

Если ребенок уже умеет читать и писать – это не значит, что он готов к школе. Существует еще и психофизиологическое развитие. В 6 лет у дошкольников, особенно мальчиков, рука не готова к письму, нервная система не созрела до той степени, чтобы удерживать концентрацию внимания в течение 45 минут, поэтому ребенку трудно, он устает, и это заставляет его думать, что учеба – это непосильный и неприятный процесс. Это закрепляется в сознании ребенка и отбивает желание учиться в будущем.

  1. Построение слишком далеких перспектив

«Не будешь учиться, станешь дворником», — часто пугают родители. Но говорить это ребенку 13-14 лет неэффективно. Подростки воспринимают такие слова родителей, как преувеличение. Подростка чаще всего мотивируют ближайшие перспективы и наглядные примеры успеха.

  1. Отсутствие четкой организации жизни ребенка

Режим, четкая организация дня, понятный круг домашних обязанностей, например, что через день надо выносить мусор, два раза в неделю покупать продукты, раз в убирать квартиру, помогает почувствовать подростку контроль над своей жизнью. Если в его повседневной жизни царит хаос и постоянная спонтанность, то вряд ли можно ожидать от него организованности в учебе.

home-office-569153_640

  1. Отсутствие единства требований со стороны родителей

Нередко мама и папа, бабушки и дедушки не могут договориться о том, по каким правилам должен жить подросток. И он достаточно быстро понимает, что всегда можно найти лазейку в требованиях, если они у родителей разные. Всем взрослым в семье надо договориться и придерживаться единой линии, чтобы ребенок знал правила.

  1. Некорректные методы воспитания

К плачевным последствиям приводит подавление личности. Оно часто озвучивается фразами: «Ты пока еще никто», «Тебя не спрашивали», — а также сопровождается угрозами, физическими наказаниями или, наоборот, излишними заискиваниями: «Ну, сделай, пожалуйста, я тебе разрешу еще два часа в телефон играть». Родители слишком жестко или слишком мягко себя ведут. Это давление или манипуляции, которые наносят подростку психологический вред, подавляя или развращая его.

  1. Завышенные требования без учета объективных возможностей ребенка

Возможно, подросток отказывается учиться не потому, что ленится. Это может быть особенностью умственного развития, усталостью или физическим недомоганием. Некоторые родители считают, что чем строже и требовательнее они относятся к ребенку в учебе, тем более ответственным и прилежным он будет. Увы, это не так. При этом они совсем не хвалят ребенка. Зато отказ ребенка воспринимаются негативно. Это приводит к тому, что ответственность ребенок начинает воспринимать, как тяжкий груз, от которого он устает и пытается избавиться. Он не уверен в себе, считает, что все равно не сможет заслужить высокой оценки со стороны родителей, поэтому даже и не старается.

  1. Привычка всегда быть на стороне учителя

Родители стремимся поддержать авторитет учителя в глазах их ребенка, но иногда встают на сторону педагога бездумно. Подросток должен чувствовать, что родители – это те люди, которые его поддержат и защитят в случае несправедливости. Тогда он будет увереннее чувствовать себя в школе, не будет бояться лишний раз ответить на обвинения. Это сделает подростка более спокойным.

  1. Высмеивание ребенка, частые негативные оценки

«Ты не способен даже на такую элементарную вещь? У тебя это не получится, даже не пробуй!». К сожалению, родители говорят это своим детям. Эти некорректные приемы воспитания касаются родительской эмоциональной реакции и означают дискомфорт и ощущение беспомощности, которые чувствует сам родитель. Когда у родителей исчерпывается воспитательный запас, они злятся, обижаются, боятся, но он не хотят это признавать и вымещать эти негативные эмоции на ребенка. Подросток под такой атакой закрывается, перестает доверять родителям или начинает активно обороняться, нападать в ответ и отказываться выполнять требования, предъявленные в такой форме.

  1. Требование безусловных успехов в учебе, наказание за плохие оценки

Плохо, когда родителей не интересуют обстоятельства, а только оценки. А ведь оценка отражает результат процесса обучения. Подросток мог стараться, но просто что-то не понять, упустить. Учителя не случайно просят детей делать работу над ошибками, чтобы ребенок разобрался, что и почему он сделал не так, за что он получил ту или иную оценку. Родители могут помочь ребенку проанализировать, что и почему не получилось: «

А как ты это делал? А с чего ты начал? А почему здесь ты сделал именно вот так?»

feet-932346_640

Какие еще могут быть причины?

  1. Неблагополучие, напряженная обстановка в семье

Если в семье есть разлад между родителями или другими членами семьи, и подросток становится свидетелем частых конфликтов, негатива, то ребенку трудно прилагать усилия к учебе. Он переживает, устает эмоционально и физически, и ему не хватает сил на школу.

  1. Неблагополучие в классе

Родителям важно разобраться, нет ли у их ребенка проблем в школе. Возможно, у него не сложился контакт с учителем или способы коммуникации учителей не самые приятные. Или у ребенка могут быть проблемы со сверстниками: обижают, травят, не принимают. Может, просто период такой — поссорился с друзьями, в начале учебного года узнал, что лучший друг ушел в другую школу, а нового пока не нашел, влюбился в девочку.

  1. Отсутствие цели

Действительно, порой подростку трудно понять, зачем в жизни ему пригодятся те или иные знания или умения. Важно помочь ребенку это увидеть на наглядных примерах. А главное — дать ему понять, что учеба помогает человеку развиваться. Навыки быстрого обучения помогают во взрослой жизни — человек быстрее осваивает новые отрасли работы, быстрее адаптируется к новой ситуации.

Какие навыки нужны ребенку, чтобы УМЕТЬ учиться:

  1. Умение прилагать усилия

У него должен быть практический опыт проживания ситуации, когда нужно постараться, приложить усилия, чтобы что-то получить. Например, с самого раннего детства ребенок должен стремиться к чему-то сам: дотянуться до игрушки, позже – самому вырезать что-то из бумаги, в младшем школьном возрасте – доделать начатое дело до конца, получить желаемую вещь только в результате своего труда. То есть надо сформировать навык регуляции своего поведения.

  1. Умение действовать по инструкции взрослого

Опять же с раннего детства ребенок повторяет все за родителями и так учится. В старшем дошкольном и младшем школьном возрасте ребенок должен научиться не только повторять за взрослым, но и воспроизводить действия по инструкции самостоятельно.

  1. Умение организовывать себя

Для этого у ребенка с самого детства должны быть свои полки в шкафу, свои тумбочки, ящики, коробки. Он должен знать, где что лежит в доме и почему. Он должен понимать режим дня и осознавать, что за чем идет. Он должен жить по режиму и видеть, что взрослые тоже следуют распорядку. В школьном возрасте, как можно раньше, он должен знать, сколько времени уходит на выполнение того или иного задания, чтобы впоследствии уметь рассчитывать свое время.

  1. Умение разбивать массив учебных задач на мелкие шаги

Когда ребенок видит «махину» того, что нужно сделать, он говорит: «Нет, это невозможно!» и отказывается от выполнения. Большая и трудная работа не кажется такой страшной, если разделить ее на части и делать последовательно. Если не делать большие дела, то они сами не исчезнут, а накопятся и станут еще больше: из маленького снежка они превратятся в большой снежный ком.

Первопричина важнее борьбы с последствиями. Первый шаг к повышению учебной мотивации ребенка – это устранение истинных причин его кризиса. Важно уменьшить негативное влияние событий и обстоятельств, которые привели к снижению интереса к учебе. Помните, что хочет учиться только тот ребенок, которого поддерживают, хвалят за успехи, принимают как личность и доверяют. Объясните ребенку, что школа – это всего лишь этап, и помогите его пройти с удовольствием, вместе и несмотря на любые трудности.

Разобраться во всем трудно и вам, и самому подростку, поэтому если в какой-то момент станет тяжело и захочется обсудить это с профессиональными психологами, даже просто выговориться, то смело звоните 8 800 2000 122!

Звонок бесплатный и анонимный!

Ваш надежный семейный помощник — ваш Детский телефон доверия

 

Что делать, если подросток не хочет учиться. 85 вопросов к детскому психологу

Что делать, если подросток не хочет учиться

Причина 1. Самая простая: достигнув подросткового возраста, дети вдруг задаются вопросом: для чего это нужно? Да, не удивляйтесь. Ведь аргументы, бывшие вескими для нас, до нынешних ребят попросту не доходят. Еще 15–20 лет назад чувство «долга перед страной, перед будущими поколениями, перед комсомолом» было вполне реальным. Сегодня – нет! Ваше поучение о том, что они должны учиться, для подросших детей – пустой звук. Мало того, вызывает сомнение и утверждение: «Только если будешь хорошо учиться, достойно устроишься в жизни». Во-первых, они видят «прекрасно устроенных» в жизни явно не самых лучших в прошлом учеников. Во-вторых, ребенок как до, так и после 14 лет, зачастую не очень способен к прогностическому мышлению. Задумываться сегодня о том, что будет с ним через пять-шесть лет, да еще как-то подчинять этому сегодняшние поступки – непосильный труд для разума.

Маленький совет. Ежедневно, при каждом удобном случае, нужно рассказывать и показывать своему повзрослевшему чаду, что образование делает жизнь интересней и полнее, помогает понять мир и многое в нем. И не стесняйтесь приводить доступные, понятные, интересные примеры.

Причина 2. Отсутствие интереса к учебе. Кстати говоря, этим грешат обычно как раз способные, одаренные дети. Им просто неинтересно, и никакие ваши убеждения, мольбы и угрозы не помогут. Масла в огонь добавляют «непедагогичные» учителя и совершенно неинтересные и скучные уроки. Хотя это вовсе необязательно, потому что в любой школе есть отличные педагоги, уроки которых по-настоящему заинтересовывают детей. Еще сильнее снижает интерес к учебе ярлык «негодяй» – то есть плохая репутация, сложившаяся у ребенка в школе (из-за чрезмерной разговорчивости, подвижности, шумности, веселости и т. д.). В этом случае подросток оказывается крайним практически в любой проделке или конфликтной ситуации. В результате он, даже имея легкий и добродушный характер, постепенно настраивается «против» школы.

Маленький совет. Если подросток действительно одарен и ему неинтересно, потому что школьная программа для него «простовата», подыщите школу или программу, более адекватную для его возможностей. Не бойтесь загрузить, если видите, что можно. Вернется интерес к учебе – повысится успеваемость. И срочно стирайте ярлыки. Поговорите с учителем о вашем ребенке: может, он слишком категоричен в «создании» неприглядного образа?

Причина 3. Конфликты в школе. В средних классах это встречается особенно часто. Во-первых, когда взрослеющий ребенок хочет быть лидером, но не имеет сил или способностей вести за собой других. Во-вторых, если подросток попадает между двумя компаниями одноклассников и не может определиться, «куда ему нужно», конфликтует с обеими сторонами, оказываясь в результате в проигрыше. В-третьих, если переходит в другой класс или школу (что нынче бывает довольно часто в средней и старшей школе), где отношения уже сложились – друзей у него нет, а первым он начать общение не решается. Подростку некомфортно в «чужом» классе и, естественно, он не может хорошо учиться, не хочет идти в школу.

Маленький совет. Первым делом проанализируйте причины конфликтов вашего ребенка с одноклассниками. Поговорите с ним по душам, не обвиняя, не унижая и не ругая (даже если он в чем-то неправ). Помните: нарушенные взаимоотношения в школе – это всегда беда, а не вина вашего ребенка. Потому больше думайте о том, как ему помочь, а не о том, в чем его можно обвинить. Ищите способ изменить ситуацию к лучшему. Оказывайте ребенку всемерную поддержку в семье. В конце концов, если потребуется, обратитесь к специалисту за индивидуальной или групповой психотерапией.

Как помочь ребенку?

• Не стоит говорить подростку о том, что он должен учиться в любом случае, несмотря на все чувства, которые он по этому поводу испытывает. И не надо «успокаивать», мол, ну не любишь ты школу, ничего страшного: вон Иван Иваныч как ненавидел школу, а все же добился в жизни кое-чего. Расскажите лучше о тех, кто благодаря любви к учебе многого добился.

• Никогда не сравнивайте своего сына (или дочку) со сверстником, который учится лучше, особенно если он испытывает к этому ребенку антипатию (это может быть сосед, одноклассник или дочь (сын) вашей подруги). Никогда не акцентируйте внимание своего ребенка на успехах другого, его хорошей учебе, помощи маме и уважении к старшим.

• Больше хвалите и меньше указывайте на недостатки своего подростка. Не стоит обзывать его лентяем, безмозглым и безруким. И не «пугайте», что все эти качества «останутся с ним навсегда, потому что он совсем не работает над собой» – он все равно не поверит, но очень обидится, замкнется.

• Никогда не ругайте в присутствии ребенка его учителей и школу в целом. Ни с домашними, ни с подругой по телефону! Все-таки вы для него – авторитет. Послушает и сделает неутешительные выводы, дескать, точно – и школа плохая, и учителя никуда не годятся. Это только усугубит его нежелание учиться, к тому же может стать причиной излишней грубости по отношению к учителям. Кого вы тогда будете винить? Его? Постарайтесь при ребенке всегда положительно отзываться о школе и об учителях, не помешает и похвала – и подросток под вашим влиянием будет более позитивно воспринимать школу, учебу, преподавателей.

• Не запугивайте, не давите на то, какая ужасная судьба ребенка, если он не будет хорошо учиться. Примеры криминальных и асоциальных элементов – категорически неуместны. Как и ваши высказывания, что успехам в жизни вы обязаны тому, что десять лет кряду смотрели в рот учительнице. Не причитайте (если (вдруг) вы сами считаете себя неудачниками), что всё это потому, что недостаточно хорошо учились в школе, и вот сын (дочка) повторяет вашу судьбу. Подростку в трудном возрасте нужна всяческая поддержка, а не пессимизм не всегда счастливых в жизни взрослых.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Читать книгу целиком

Поделитесь на страничке

Подросток не хочет учиться, что делать? Советы психолога

Школьные годы в «папо-мамской» истории не всегда ассоциируются с цепью побед. Аналогии с полосой препятствий напрашиваются не реже. Особенно если подросток не хочет учиться и вопрос «что с этим делать» без психологической помощи решить родным трудновато. Родительский авторитет, безотказно срабатывавший на младших ступенях, вдруг утратил актуальность, а 12-14-летний недоросль потерял интерес к учебе. Что предпринять, и как мотивировать подростка на учебу?

Почему подросток не хочет учиться: выясняем традиционные причины

  • Несовпадение особенностей интеллекта и уровня развития школьника с профилем учебного заведения. Ребенка творческого, с подчеркнуто образным восприятием мира, может тяготить необходимость работать по перенасыщенному точными либо естественными науками расписанию в школе несовместимого с его натурой уклона. Как и прирожденного «технаря» будет раздражать языковая «избыточность» гуманитарной гимназии.
  • Нехватка заинтересовывающего фактора в подаче и системе изучения школьных предметов. Виновата ли сама программа и стандартные учебники или в деле «замешан» преподаватель, неспособный подать тему нескучно, доступно, вперемешку с занимательными, интригующими фактами – это внимательные, думающие родители установят сами. Чтобы принять решение, как ситуацию «развернуть» в пользу чада.
  • Чрезмерная загрузка ученика, которую слишком требовательные взрослые игнорируют. Режим разносторонних по увлечениям детей часто изобилует кружково-спортивно-клубными занятиями. В переходном возрасте даже «организованный» ребенок-идеал устает, если перерывы на прогулки, игры, релакс сведены к нулю. К тому же школьникам-подросткам нужно общаться. Создайте им временную нишу для расслабляющего отдыха.

  • «Перекосы» с контролем в сторону тотальности или полного его отсутствия. То и другое – явный негатив. У парня/девочки в «среднешкольном» периоде аккумулируется заряд протеста, а чересчур жесткий нажим вызывает отторжение. Мягкостью, желанием понять человека вы добьетесь большего, чем приказами и давлением. Но и взваливать функции отвыкшего трудиться лентяя на себя – не выход. Приучайте его к самостоятельности.
  • Проблемы дискомфорта в общении с друзьями-ровесниками и педагогами. На ровном месте конфликты не вырастают – здесь неплохо бы проанализировать предысторию. Как появляются дети-изгои, почему распался коллектив одноклассников на достойных и не внушающих уважение – этими подробностями займется педагог-психолог. Безучастность учителей, лишивших мальчишку/девчонку внимания и способных невзлюбить ученика, усугубляет дело.

Разберитесь в тонкостях происшедшего досконально. Побеседуйте с классным руководителем, директором, учителями-предметниками. Возникнет  потребность – переведите подростка в другую школу. Это не лучшая, но иногда единственно верная тактика. И помните: уговаривать в подобных случаях нежелательно, но учесть мнение виновника ваших тревог, обсудить это в семейном кругу придется.

Привычки, стресс, комплексы – попутные осложняющие обстоятельства

Напряженная обстановка в семье, где нелады между «предками» – ссоры, ругань, насилие – травмируют незрелую психику и рождают мысли о ненужности ребенка, способствует развитию у него чувства неполноценности. Подросток испытывает сложности в коммуникации и замыкается. Наличие физических недостатков (сутулости, плохого зрения/слуха) угнетает и ведет к самоизоляции. Тут без профессионала не обойтись.

Еще проблемней справиться с вредными наклонностями, сопровождающими этапы взросления. Курение и геймерство, токсикомания и бродяжничество – лишь часть типичного для «трудной» детворы списка крайностей. Да и гиперактивность не у всех двенадцатилетних «деток» остается в прошлом. Озадачиться воспитателям есть чем. Настроившись на работу не только с собственным дитятей, но и с его ближайшими друзьями.

Как помочь подростку наладить отношения с учебой: советы психолога

Итак, как заставить подростка учиться? Инерция «нехотения» преодолевается не сразу. Это длительный путь, и без промахов его пройти вряд ли удастся. Но благородная цель таких усилий стоит. Минимизируют ошибки рекомендации грамотных специалистов – для каждого формирующегося индивидуума свои, личностно ориентированные. Сумеют папы-мамы поддержать дух разумного экспериментаторства – результат их порадует. А пока охарактеризуем приемы вкратце.

  • Если учиться ваш отпрыск не хочет, а образованность для вас – главная жизненная ценность, примените гибкую систему поощрений с элементами наказания. Попробуйте создать атмосферу доверия, настраивающую на совместные размышления о силе знаний, успешности лиц высокообразованных, умении интеллектуалов и людей творческих профессий обеспечить себе комфортное, содержательное, счастливое будущее.
  • Нравится вашему парню/барышне готовить уроки полулежа – не препятствуйте капризу. Пусть пробует. Со временем поймет, что чтение-письмо-счет в нормальной позе продуктивнее. Обожает животных – сведите с работниками питомника/зоопарка, запишите в кружок будущих зоологов при вузовской кафедре. Ненавидит алгебру-физику – подкорректируйте образовательный профиль. Пускай вместо цифр сосредоточится на том, что понятнее и притягательней.
  • Рационализируйте форму подачи-усвоения материала. Подберите учебники-справочники талантливых авторов, увлекательные видеокурсы. Предложите позаниматься с репетиторами по отдельным дисциплинам, плохо усваиваемым разделам. Подарите подростку шанс ощутить себя неглупым, уважаемым в детско-юношеской среде, привлекательным для окружающих. Это повысит самооценку.

Как поступать в перспективе

Накапливающийся в организме к «середине» обучения дефицит йода затрудняет возрастную гормональную перестройку. Это чревато ухудшением памяти, «провалами» в наглядно-образном мышлении, не дает сконцентрироваться на насущных задачах. Изменяется и тип характера. Нередко подросток не только не хочет учиться– он становится неуправляемым, импульсивным – склонным к неоправданным приступам агрессии.

Такое надо понять и пережить. Запаситесь терпением. Речь о преходящей беде, но стратегии она требует грамотной и достаточно твердой. Допуская неуважение к себе, этот бой вы рискуете проиграть. На роль безропотных жертв мать с отцом соглашаться не должны. Однако и давить, унижать ребенка нельзя. Беседа-обмен – действенный и перспективный ход. Постарайтесь использовать его почаще, подчеркивая, что взгляды сына/дочки для вас значимы.

Забудьте об угрозах и обвинениях – даже если высказывания подростка-протестанта кажутся вам неприемлемыми. Выслушивайте его спокойно. Не перечеркивайте, а тактично корректируйте «видение» ситуации и реакцию собеседника. Не придумывайте «страшилок» вроде «станет наркоманом», «совершит преступление», – оценивайте каждый день без спешки, радуясь маленьким победам. Начнете советоваться с ребенком сами – он станет рассудительнее и ответственней.

Если параллельно начнется выработка мотивации учебно-трудовых навыков, привитие правил поведения личности в социуме – считайте, перелом в воспитательном процессе состоялся. Надежда на успешное формирование базы на пути к старшей школе, где юноше/девушке предстоит определиться с выбором специальности по душе и складу умственной деятельности, у вас есть. Воспользуйтесь ею.

Понравилась статья? Поделись с друзьями:

Подросток не хочет учиться. Причём тут родители?. Статья. Воспитание ребёнка. Самопознание.ру

Любая странаРоссияУкраинаКазахстанБеларусьУзбекистанТаджикистан________________________АбхазияАвстралияАвстрияАзербайджанАргентинаАрменияБельгияБишкекБолгарияБразилияВеликобританияВенгрияВенесуэлаВьетнамГерманияГолландияГрецияГрузияДанияДоминиканская РеспубликаЕгипетИзраильИндияИндонезияИорданияИсландияИспанияИталияКамбоджаКанадаКипрКиргизияКитайКолумбияЛаосЛатвияЛитваЛондонМалайзияМальдивыМальтаМароккоМексикаМолдавияМонголияМьянмаНепалНовая ЗеландияНорвегияОАЭПанамаПеруПольшаПортугалияРумынияСеверная КореяСейшельские ОстроваСербияСингапурСловакияСловенияСШАТаиландТибетТунисТуркменистанТурцияФилиппиныФинляндияФранцияХорватияЧерногорияЧехияШвейцарияШвецияШри-ЛанкаЭстонияЮАРЮжная КореяЯпония

  • Абакан
  • Альметьевск
  • Анапа
  • Ангарск
  • Армавир
  • Артём
  • Архангельск
  • Астрахань
  • Ачинск
  • Байкал
  • Балаково
  • Барнаул
  • Белгород
  • Березники
  • Бийск
  • Благовещенск
  • Братск
  • Брянск
  • Великий Новгород
  • Верхняя Салда
  • Владивосток
  • Владикавказ
  • Владимир
  • Волгоград
  • Волжский
  • Вологда
  • Воронеж
  • Геленджик
  • Горный Алтай
  • Грозный
  • Дзержинск
  • Евпатория
  • Екатеринбург
  • Ессентуки
  • Железноводск
  • Златоуст
  • Иваново
  • Ижевск
  • Иркутск
  • Йошкар-Ола
  • Кавказские Минеральные Воды
  • Казань
  • Калининград
  • Калмыкия
  • Калуга
  • Каменск-Уральский
  • Кемерово
  • Керчь
  • Киров
  • Кисловодск
  • Комсомольск-на-Амуре
  • Кострома
  • Краснодар
  • Красноярск
  • Крым
  • Курган
  • Курск
  • Кызыл
  • Липецк
  • Магадан
  • Магнитогорск
  • Майкоп
  • Махачкала
  • Миасс
  • Москва
  • Мурманск
  • Набережные Челны
  • Назрань
  • Нальчик
  • Находка
  • Невинномысск
  • Нефтекамск
  • Нефтеюганск
  • Нижневартовск
  • Нижнекамск
  • Нижний Новгород
  • Нижний Тагил
  • Новокузнецк
  • Новороссийск
  • Новосибирск
  • Новочеркасск
  • Новый Уренгой
  • Норильск
  • Ноябрьск
  • Нягань
  • Октябрьский
  • Омск
  • Орёл
  • Оренбург
  • Пенза
  • Пермь
  • Петрозаводск
  • Петропавловск-Камчатский
  • Прокопьевск
  • Псков
  • Пятигорск
  • Республика Адыгея
  • Республика Карелия
  • Республика Коми
  • Республика Тыва
  • Ростов-на-Дону
  • Рубцовск
  • Рязань
  • Салават
  • Самара
  • Санкт-Петербург
  • Саранск
  • Сарапул
  • Саратов
  • Севастополь
  • Симферополь
  • Смоленск
  • Снежинск
  • Сочи
  • Ставрополь
  • Стерлитамак
  • Сургут
  • Сызрань
  • Сыктывкар
  • Таганрог
  • Тамбов
  • Тверь
  • Тольятти
  • Томск
  • Туапсе
  • Тула
  • Тюмень
  • Улан-Удэ
  • Ульяновск
  • Уссурийск
  • Уфа
  • Феодосия
  • Хабаровск
  • Хакасия
  • Ханты-Мансийск
  • Чебоксары
  • Челябинск
  • Череповец
  • Черкесск
  • Черноморское побережье
  • Чита
  • Элиста
  • Энгельс
  • Южно-Сахалинск
  • Якутск
  • Ялта
  • Ярославль
  • Винница
  • Днепропетровск
  • Донецк
  • Житомир
  • Запорожье
  • Ивано-Франковск
  • Каменец-Подольский
  • Карпаты
  • Киев
  • Кривой Рог
  • Кропивницкий
  • Луганск
  • Луцк
  • Львов
  • Мариуполь
  • Николаев
  • Одесса
  • Полтава
  • Сумы
  • Харьков
  • Херсон
  • Хмельницкий
  • Черкассы
  • Чернигов
  • Черновцы
  • Актау
  • Актюбинск
  • Алматы
  • Атырау
  • Караганда
  • Кокшетау
  • Костанай
  • Нур-Султан
  • Павлодар
  • Петропавловск
  • Семипалатинск
  • Тараз
  • Уральск
  • Усть-Каменогорск
  • Шымкент
  • Брест
  • Витебск
  • Гомель
  • Гродно
  • Минск
  • Могилёв
  • Бухара
  • Самарканд
  • Ташкент
  • Душанбе
  • Абхазия
  • Австралия
  • Австрия
  • Азербайджан
  • Аргентина
  • Армения
  • Бельгия
  • Бишкек
  • Болгария
  • Бразилия
  • Великобритания
  • Венгрия
  • Венесуэла
  • Вьетнам
  • Германия
  • Голландия
  • Греция
  • Грузия
  • Дания
  • Доминиканская Республика
  • Египет
  • Израиль
  • Индия
  • Индонезия
  • Иордания
  • Исландия
  • Испания
  • Италия
  • Камбоджа
  • Канада
  • Кипр
  • Киргизия
  • Китай
  • Колумбия
  • Лаос
  • Латвия
  • Литва
  • Лондон
  • Малайзия
  • Мальдивы
  • Мальта
  • Марокко
  • Мексика
  • Молдавия
  • Монголия
  • Мьянма
  • Непал
  • Новая Зеландия
  • Норвегия
  • ОАЭ
  • Панама
  • Перу
  • Польша
  • Португалия
  • Румыния
  • Северная Корея
  • Сейшельские Острова
  • Сербия
  • Сингапур
  • Словакия
  • Словения
  • США
  • Таиланд
  • Тибет
  • Тунис
  • Туркменистан
  • Турция
  • Филиппины
  • Финляндия
  • Франция
  • Хорватия
  • Черногория
  • Чехия
  • Швейцария
  • Швеция
  • Шри-Ланка
  • Эстония

Что делать, если ребенок не хочет учиться: советы психологов

Общение с детьми

Нежелание выполнять свои обязанности в той или иной степени посещает каждого человека неоднократно на протяжении всей жизни. И чем чаще он преодолевает его, переступая через «не хочу», тем легче даются ему все последующие ситуации, когда нужно действовать, но нет желания, сил, способностей.

Школа — первое испытание в жизни человека. Дух еще не закален трудностями, воля неразвита, прежде от него не требовали ничего такого крупномасштабного. Поэтому это очень распространенное явление, когда ребенок не хочет учиться. Выражаться это может как в нежелании посещать школу (тайные прогулы, истерики перед выходом из дома), так и в низкой успеваемости. Стоит бить тревогу, когда такое отношение к школе становится стойким, длится долгое время и не поддается корректировке со стороны родителей и учителей ни кнутом, ни пряником. Исправить положение можно всего за месяц.

1

Особенности развития детей школьного возраста

К поступлению в школу ребенок 6 лет должен иметь достаточно развитую речь, интерес к познавательной деятельности. Малыш в таком возрасте любопытен, задает вопросы, любит чтение не только сказок, но и познавательной литературы, умеет выделять основную мысль на картинках и в небольших текстах, охотно выполняет умственные задания. Он достаточно усидчив и внимателен, контролирует собственное поведение на занятиях в группе сверстников.

В 7 лет ребенок идет в школу. Сразу проявляются все достоинства и недостатки его развития и обучения в дошкольном периоде, но не стоит перегружать его дополнительными занятиями и строгим контролем. Следует помогать первокласснику правильно организовывать учебную деятельность и активный отдых, чаще напоминать о том, что он еще не сделал, предлагать свою помощь в выполнении домашних заданий, мягко указывать на ошибки. Очень важно в этот период не сформировать у ученика представление об учебе как о чем-то ненужном и скучном.

Очень важным в жизни человека является период 8-9 лет: он уже уверенный в себе ученик, переживший трудный период вхождения в школьную жизнь. Он почувствовал вкус к общественной жизни и понимает, что отношение к нему окружающих зависит от того, как он себя ведет, как учится. Мнение родителей он обязательно будет сравнивать с мнением других людей — сверстников, учителей — и не всегда соглашаться с ним. Ждет отношения к себе как к равному. Поэтому общение с ним со стороны родителей обязано быть особенно деликатным, иначе можно потерять доверие ребенка.

10-11 лет — период, предшествующий периоду полового созревания. Дети достаточно самостоятельны в учебной и бытовой деятельности, способны к самооценке, к усвоению и воспроизведению большого объема информации. Гормональное развитие делает детей этого возраста неуравновешенными, вспыльчивыми, что приводит к конфликтам в школе и дома. Девочки значительно опережают мальчиков в физическом развитии.

12 лет — трудный период для самих детей и их родителей. Дети открывают все новые и новые аспекты окружающей действительности и очень критично к ней настроены. Появляются первые мысли о своем будущем, о том, как его построить. Неизбежно психологическое дистанцирование от родителей и все большее ориентирование на компанию сверстников. Родителям очень важно сохранять мудрое спокойствие, понимание внутреннего мира подростка. Спокойное реагирование на раздражение со стороны ребенка, краткий точный совет, обсуждение на равных школьных и семейных проблем, совместный досуг, творческая деятельность помогут сохранить доверительные дружеские отношения.

Подростковый возраст — 13-15 лет — очень трудный период в жизни детей и родителей. Бурное гормональное развитие ухудшает состояние здоровья подростка, снижаются память, внимание, способность запоминать информацию. Потребность в признании извне толкает его на стремление быть независимым, испытать все на собственном опыте, не доверяя чужому. Авторитет теряют те взрослые, которые стараются удержать подростка «в ежовых рукавицах», а не путем разумного и терпеливого общения. Родители жалуются, что подросший сын или дочь ничего не хочет, дерзит по любому поводу, отказывается ходить в школу, выдвигает нереальные и глупые идеи относительно своего будущего жизнеустройства.

Также в подростковый период у ребенка часто возникают проблемы в школе: из-за снижения уровня внимания и концентрации ухудшается успеваемость. К тому же подросток уже требует определенной самостоятельности и независимости, поэтому в ответ на замечания учителя отвечает резко, демонстративно и цинично. В подростковом возрасте ребенок во всем сомневается, не доверяет чужому опыту, ему необходимо лично удостовериться, насколько гипотезы соответствуют истине, авторитет учителя и родителей для него уже не имеет веса. Первая любовь протекает бурно и с шекспировскими страстями, что бывает чревато тяжкими трагическими последствиями.

Что делать, если подросток не хочет учиться: советы психологов

2

Почему ребенок не хочет учиться?

Психология говорит о такой ситуации, когда ребенок не хочет учиться, что родители в немалой степени поспособствовали этому. Их ошибки состоят в следующем:

Проблема Результат
В оценке способностей своего чада они бывают необъективными, переоценивая или недооценивая их Как следствие — завышенные или заниженные требования, что одинаково плохо сказывается на психологическом самочувствии ребенка, на формировании его собственных целей и амбиций
Родители, плохо осведомленные о возрастных и индивидуальных особенностях ребенка, не подготовили его психологически к школьной жизни В результате он или боится школы («В школе тебе покажут, где раки зимуют!»), или ждет ее как сплошного праздника («В школе весело, много хороших ребят, добрых учителей…»)
С самого начала школьной жизни родители стремятся приучать детей к самостоятельной учебе, полностью отстраняясь от учебных проблем: «Учеба — только твоя забота, сам и решай ее». Лишенный интереса со стороны значимых для него взрослых, ребенок постепенно утрачивает стремление к учебе по принципу «а, никому это не надо!»
На дошкольника родители часто смотрят как на предмет обожания и не дают ему возможности стать самостоятельным, настойчивым в достижении целей. В детский сад такого ребенка не отдают, потому что там «сплошная инфекция» и «дети его будут обижать» В итоге к началу школьного обучения это ребенок, не умеющий самостоятельно принимать решения, разрешать конфликты со сверстниками, ждущий только похвалы и восторгов со стороны окружающих. Кроме того, он не приучен к коллективным формам взаимодействия на организованных занятиях
При обнаружении каких-то проблем родители стесняются идти в школу, боясь показать свою родительскую несостоятельность перед классным руководителем или другими учителями Это крайне неправильная позиция. Анализ разных взглядов на одну и ту же ситуацию поможет прийти к правильным решениям, не потерять драгоценное время в самостоятельном поиске истинных причин отказа ребенка от учебы
Негативное отношение к учебе может возникнуть, если у ребенка складываются напряженные отношения с другими детьми или с каким-то учителем Не имея опыта преодоления конфликтов, он просто заявляет, что больше не пойдет в школу. Если родители заняли обвинительную позицию «ты сам во всем виноват», то он начнет тайно или в открытую игнорировать школу или отдельные учебные предметы
В подростковом возрасте возникают первые влюбленности Новые впечатления, чувства остро переживаются ребенком, отвлекают от учебы, формируют депрессивное или, наоборот, возбужденное состояние. Вся жизнь вне этого становится второстепенной и необязательной, в том числе и учеба
Необустроенный быт, семейные неурядицы, материальные трудности вызывают у детей разного возраста чувство стыда, зависть к благополучным одноклассникам Насмешки и незаслуженные упреки за бедную одежду, неухоженность формируют чувство обиды и разочарования в людях вообще и в школе в частности

Почему мужчина не хочет серьезных отношений, но и не отпускает: советы психологов

3

Что делать?

Следует знать, что школа — это первая в жизни человека социальная обязанность, выполнения которой от него ожидает общество. И то, как он с ней справится, сформирует его жизнь в будущем.

Поэтому на этом этапе обязательно нужно решать все возникающие проблемы, крупные и мелкие. Нежелание ходить в школу — большая, но решаемая проблема.

Как себя вести, если ребенок не слушается: советы психологов

3.1

Заняться самообразованием

Изучить по специальной литературе возрастные стандарты развития школьника и беспристрастно сравнить их с тем, что реально есть (или нет) у собственного чада. Осмыслить, что надо продолжать развивать, а что формировать с нуля: внимание, восприятие, память, речь, усидчивость, двигательные, изобразительные способности.

Особо выделить и развивать его сильные стороны. Помогут двигаться в этом направлении книги по педагогике и психологии о возрастной периодизации развития человека (школьный возраст). Там рассказывается о нормах физиологического развития, а также о психологических особенностях, присущих человеку в тот или иной период жизни. Систематическое самообразование позволит родителям и детям расти вместе, правильно понимать школьные проблемы и находить пути их разрешения вместе.

Если ребенок увидит неравнодушное отношение к нему и его трудностям — это повысит авторитет родителей в его глазах, их слова и мнения будут иметь больше веса в его глазах. А это важно на этом этапе!

3.2

Получить консультацию у квалифицированного специалиста

Советы психолога и его рекомендации при очном общении с ним, следование им впоследствии принесут наибольшую пользу. Он поможет родителям объективно оценить уровень развития ребенка, проведет специальные исследования личности, даст конкретные рекомендации.

Немаловажная часть таких консультаций — изучение психологом взаимоотношений родителей с детьми и выявление родительских ошибок в их воспитании и развитии. Его консультации помогут правильному формированию психологического климата в семье.

3.3

Заняться самовоспитанием

Родители должны научиться:

  • Наблюдательности — по внешнему виду, поведению ученика понять, что ему трудно учиться. Стал вялым и сонливым или, наоборот, слишком подвижным и агрессивным. Часто жалуется на ухудшение здоровья или аппетита. Избегает разговоров и расспросов о школьных делах, всячески оттягивает выполнение домашних заданий, равнодушен к оценкам по предметам. Заявляет, что учеба — не главное в жизни, ему скучно учиться, что он неспособный ученик, хуже всех, учителя его не любят, дети считают дураком.
  • Внимательно относиться к причинам возникших в школе проблем, вникать в них, помогать выходить из критических ситуаций.
  • Помогать выполнять трудные для ученика задания, учить его рациональным способам запоминания текстов, организации учебного места и пр.
  • Тактично контролировать и организовывать круг общения ребенка со сверстниками, быть доброжелательными и приветливыми с его друзьями. Спокойно относиться к тому, что мнение сверстников часто оказывается для него весомее, чем мнение родителей.
  • Спокойно, без паники и крика реагировать на отказ сына или дочери ходить в школу. Найти весомые аргументы против такого решения и убедительно довести их до его сознания, привлечь к этому авторитетных людей — учителей, родственников или знакомых.

4

Советы психолога

Необходимо никогда не винить школьника в его нежелании учиться. Выявить причины и найти пути их устранения:

  • С раннего возраста развивать любознательность, стремление к общению. Приучать к чтению. Учитывать возрастные и индивидуальные особенности ребенка. Может так сложиться, что быть отличником — недоступная для него задача. Нужно смириться с этой мыслью. Поступить в академию ему не по силам, а поступить в колледж или стать востребованным рабочим-специалистом — отличная перспектива для ученика с «невыдающимися» способностями.
  • Ненавязчиво, без криков, оскорблений и рисования мрачного будущего двоечника поговорить с ним, выяснить, в какой конкретно помощи он нуждается. Трудные для него задания выполнять вместе, демонстрировать удовольствие от таких совместных занятий. Рассказывать ему, какие трудности преодолели когда-то сами в школе, что сумели получить образование и благодаря этому хорошо устроились в жизни (даже если у вас нет «престижной» специальности или должности). Постепенно увеличивать время самостоятельной работы над домашними заданиями, но на случай затруднений быть где-то рядом.
  • Выявить, каких учебных навыков не хватает ему и постараться в ходе совместных занятий постепенно формировать их. Научить его действовать аккуратно и рационально, чтобы не тратить время на исправление ошибок. Важно научить ребенка контролировать время. Составить подробный план дня с указанием точного количества времени на выполнение той или иной работы. Перерывы между учебными занятиями должны быть не менее 20 минут. Их можно заполнить полезной работой по дому: покормить животных, полить цветы, подмести во дворе, почистить обувь и погладить одежду к завтрашнему дню. Вечером расспросить, был ли выполнен план, что не удалось и почему.

Рекомендуемая длительность выполнения домашнего задания:

  • 1-й класс — не более 1 часа.
  • 2-й класс — не более 1,5 часа.
  • 3-4-й классы — максимум 2 часа.
  • 5-6-й классы — максимум 3 часа.
  • С 7-го класса — не более 3,5 часа.

Выполнение домашних заданий следует начинать с наиболее трудных учебных предметов, уставший ученик быстрее справится с легкими предметами, предвкушая отдых.

Не всегда стоит наказывать школьника, если он не справился с «домашкой». После выявления причин этого на первых порах можно ограничиться строгим предупреждением, что из-за лени он будет лишен возможности пойти на любимый кружок, в кино, вечером его пораньше уложат спать. Физические наказания исключаются полностью, поскольку они могут пробудить ненависть как к школе, так и к родителям.

Необходимо довести до сознания ребенка, что ошибки и неудачи в школе неизбежны, не надо делать из них трагедию. Лучше приводить примеры проблем на работе, и того, как родители с ними справились. Задача — найти их причину (прослушал объяснения учителя, не успел записать задание, не понял материал) и вовремя их исправить.

Нужно приучайте ребенка делиться школьными впечатлениями, деликатно анализировать происшествия и негативные ситуации в школе, учить выходить из них с достоинством. Побуждать к участию в классных и школьных мероприятиях. Вместе продумывать, что и как он продемонстрирует другим детям полезного и интересного, чем он сможет вызвать интерес к себе. Моделировать и проигрывать ситуации вместе.

Важно поощрять общение с умными и творческими людьми. Совместно с ребенком решить, чем и где ему заниматься в свободное от школы время — спортом, музыкой, художественным творчеством. С учетом этого составить недельное расписание, внеся в него труд по дому, помощь по хозяйству.

Особенно внимательными, корректными в отношениях нужно быть с детьми в критические периоды их взросления, не допуская неуважительного отношения к себе. При этом не попрекать тем, что их содержат материально. Это может толкнуть не только на уход из школы, но и на уход из дому.

Важно постоянно, как верный друг, демонстрировать ребенку любого возраста, что родители его всегда поймут, простят ошибки и помогут преодолеть все трудности.

ОГЭ устная часть. Демонстрационный вариант 8

Общее время одного участника ОГЭ (включая время на подготовку) — 15 минут . Каждое последующее задание выдаётся после завершения выполнения предыдущего задания. Всё время ответа ведётся аудиозапись. Постарайтесь полностью выполнить поставленные задачи, говорить ясно и чётко, не отходя от темы и следовать предложенному плану ответа. Так Вы сможете набрать наибольшее количество баллов.

Задание №1.прочитать текст — 2 балла
Задание №2. задать прямые вопросы — 6 баллов
Задание №3. описание картинки — 7 баллов

ИТОГО: 20 баллов

В задании вам необходимо прочитать правильно текст, не допустив. Давайте разберём это задание на демоверсии 2018года.

Подготовка — 1.5 минуты
Время выполнения — не дольше 2 минуты
Балы за это задание — 2 балла

Task 1

You are собираюсь прочитать текст вслух.У вас есть 1,5 минуты, чтобы прочитать текст молча, а затем будьте готовы прочитать его вслух. Помните, что на чтение вслух у вас не будет более 2 минут.

Первые лингвистические теории появились примерно в V веке до нашей эры. в Индии, Греции, Риме и Китае. Чтобы лучше понимать тексты, первые лингвисты изучали различные аспекты языка, философии и культуры. Самые ранние исследования в Индии основывались на древних песнях. Впервые древние лингвисты выделили слова как существительные и глаголы.Так появились части речи. Грамматика и фонетика были позже развиты в Греции и Риме. Китайские лингвисты составили первые словари синонимов. Первый словарь английского языка появился намного позже, в 1755 году. В нем было 40 000 слов.

Прочитано Джорджем Уильямом Доулом

Посмотреть все 20 заданий №1 надиктованных носителем языка.

Посмотреть все 20 заданий №2 надиктованных носителем языка.

Посмотреть все 20 заданий №3 надиктованных носителем языка.

Вам предлагается принять участие в условном диалоге расспросе: ответить на шесть услышанных в аудиозаписи вопросов телефонного опроса.

Подготовка — 0 минут
Время выполнения — 2 минуты
Ваши вопросы — по 40 на вопрос
Балы за это задание — 6 баллов (по баллу за вопрос)

Задача 2

Вы собираетесь принять участие в телефонном опросе.Вы должны ответить на шесть вопросов. Дайте полные ответы на вопросы. Помните, что у вас есть 40 секунд, чтобы ответить на каждый вопрос.

Электронный помощник: Здравствуйте! Это электронный помощник спортивного клуба «Дельфин». Убедительно просим вас принять участие в нашем опросе. Нам нужно узнать, как люди относятся к занятиям спортом в нашем регионе. Пожалуйста, ответьте на шесть вопросов. Опрос анонимный — имя называть не нужно. Итак, приступим.

Электронный помощник: На каком транспорте вы добираетесь до школы?
Студент: Обычно я пользуюсь метро. Это самый быстрый способ добраться до школы. Иногда езжу на автобусе, но не так часто.

Электронный помощник: Как выглядит здание вашей школы?

Студент: Что касается здания моей школы, то оно выглядит как обычное здание. Среднее 4-этажное здание.Он окрашен в розоватый цвет. Рядом со старшей школой есть меньшее здание для начальной школы.

Электронный помощник: Какие спортивные сооружения предлагает ваша школа для учащихся?
Студент: Ну, наша школа предлагает разные спортивные сооружения. Там можно поиграть в футбол или баскетбол. Тренажерный зал хорошо оборудован различными тренажерами, поэтому можно заниматься всем, что ему нужно, например, тяжелой атлетикой или различными кардиоупражнениями.

Электронный помощник: Какие иностранные языки ученики могут изучать в вашей школе?
Студент: Как правило, мы все учим английский. Это обязательно. Но те, кто хочет выучить другие языки, например немецкий, французский и испанский, могут получить дополнительные уроки. Это зависит от того, сколько студентов хотят изучать язык. Если количество учеников достаточно велико, отделение иностранных языков нашей школы организует уроки по выбору.

Электронный помощник: Какую одежду вы должны носить в школе?
Студент: Что касается одежды, то у учеников в нашей школе нет строгих правил. У нас нет единой формы для каждого ученика в школе, как во многих других школах. Мы носим удобную одежду. Конечно, он не может быть слишком ярким или сложным, чтобы отвлечь других от учебного процесса.

Электронный помощник: Что бы вы изменили в своей школе, если бы вы были директором?

Студент: Думаю, я бы изменил расписание наших уроков.Я бы больше сказал, уроки математики каждый день. Два предмета в день, не больше. Студентам придется изучать только два или три предмета в течение четверти, а затем переходить к другим предметам, таким как биология, физика и т. Д. Мне не нравится идея изучать 5 разных предметов в день. Это похоже на распределение внимания между слишком большим количеством дел.

Электронный помощник: Это конец опроса. Большое спасибо за сотрудничество.

Прочитано Джорджем Уильямом Доулом

Посмотреть все 20 заданий №1 надиктованных носителем языка.

Посмотреть все 20 заданий №2 надиктованных носителем языка.

Посмотреть все 20 заданий №3 надиктованных носителем языка.

Вам необходимо построить связующее высказывание на установочную тему с опорой на план. Время на подготовку — 1,5 минуты.

Подготовка — 1,5 минуты
Время ответа — 2 минуты (10 — 12 предложений )
Балы за это задание — 7 баллов

Задача 3

собираемся рассказать об изучении английского языка.Вам нужно будет начать через 1,5 минуты, и вы будете говорить не более 2 минут (10-12 предложений).

Не забудьте сказать:

● каково ваше утро в будние дни;

● сколько уроков вы обычно занимаетесь;

● заняты ли ваши будние дни после обеда и почему.

Вы должны постоянно говорить.

ВАШ ВОЗМОЖНЫЙ ОТВЕТ:

Сегодня у школьников и девочек очень загруженный будний график.

У меня тяжелое утро в будние дни. Я должен вставать рано утром, чтобы успеть в школу. Я живу за пределами Москвы, поэтому до школы добираюсь не один час. Перед тем как пойти в школу, я обычно принимаю душ и завтракаю. Иногда я замечаю, что моя одежда помята, и мне нужно быстро ее погладить.

Обычно у меня 5 или 7 уроков каждый день, в зависимости от дня.

В будние дни после обеда я обычно занят.Я хожу в спортзал 3 раза в неделю, два раза в будние дни. Я также должен делать домашнее задание. Это занимает много времени. Иногда хожу к друзьям или играю в футбол. Перед сном я либо читаю книгу, либо смотрю фильм.

Это все, что я хотел сказать.

Прочитано Джорджем Уильямом Доулом

Посмотреть все 20 заданий №1 надиктованных носителем языка.

Посмотреть все 20 заданий №2 надиктованных носителем языка.

Посмотреть все 20 заданий №3 надиктованных носителем языка.

Банк заданий демонстрационных вариантов по английскому, ОГЭ (9-й класс).

.

ОГЭ устная часть (говорение). ЗАДАНИЕ №3, 60 вопросов. Демонстрационный вариант

Общее время ответа одного участника ОГЭ (включая время на подготовку) — 15 минут . Каждое последующее задание выдаётся после завершения выполнения предыдущего задания. Всё время ответа ведётся аудиозапись. Постарайтесь полностью выполнить поставленные задачи, говорить ясно и чётко, не отходя от темы и следовать предложенному плану ответа. Так Вы сможете набрать наибольшее количество баллов.

Задание № 3

Вам необходимо построить связное монологическое высказывание на определенную тему с опорой на план. Время на подготовку — 1,5 минуты.

Подготовка — 1.5 минуты
Время ответа — 2 минуты (10 — 12 )
Балы за это задание — 7 баллов

ВНИМАНИЕ!

Вы можете ознакомиться с разбором демонстрационного варианта ФИПИ устной части ОГЭ с объяснением правил и стандартных ошибок, пройдя по ссылке.

Вариант 0

● почему людям нравится фотографировать; ( 0_1 )

● почему сегодня фотосъемка популярнее, чем раньше; ( 0_2 )

● какая самая лучшая фотография, которую вы когда-либо делали. ( 0_3 )

Вариант 1

● как долго вы изучаете английский язык; ( 1 )

● почему большинство русских школьников изучают английский в школе; ( 2 )

● для чего вы используете английский вне школы.( 3 )

Вариант 2

● какие профессии популярны у современных подростков; ( 4 )

● о какой работе вы мечтали в детстве и почему; ( 5 )

● кто может помочь вам сделать выбор карьеры. ( 6 )

Вариант 3

● почему у большинства людей есть хобби; ( 7 )

● какие хобби больше всего нравятся вашим друзьям; ( 8 )

● каким образом хобби может быть полезно в образовательных целях.( 9 )

Вариант 4

● какие фильмы вам нравятся и почему; ( 10 )

● как часто вы смотрите фильмы; ( 11 )

● какой фильм вы недавно смотрели, о чем он был. ( 12 )

Вариант 5

● какие книги вам нравится читать; ( 13 )

● где обычно есть книги для чтения; ( 14 )

● какую книгу выбрать необитаемый остров и почему.( 15 )

Вариант 6

● почему в эпоху телевидения и Интернета радио все еще очень популярно среди некоторых людей; ( 16 )

● какие радиопрограммы обычно слушают молодые люди; ( 17 )

● хотите ли вы работать на радиостанции; почему, почему нет. ( 18 )

Вариант 7

● какие интересные факты о вашей школе вы знаете; ( 19 )

● какие спортивные сооружения ваша школа предлагает ученикам; ( 20 )

● какой школьный день для вас самый трудный и почему.( 21 )

Вариант 8

● каково ваше утро в будние дни; ( 22 )

● сколько уроков вы обычно посещаете; ( 23 )

● заняты ли ваши будние дни после обеда и почему. ( 24 )

Вариант 9

● можете ли вы представить современную жизнь без Интернета; почему, почему нет; ( 25 )

● для чего вы и ваши друзья используете Интернет; ( 26 )

● как Интернет может помочь вам в учебе.( 27 )

Вариант 10

● какой вид общественного транспорта наиболее популярен в вашем городе; ( 28 )

● какие экологические проблемы, вызываемые автомобилями, существуют в вашем городе; ( 29 )

● является ли велосипед популярным средством передвижения в вашем городе; почему, почему нет. ( 30 )

Вариант 11

● какие животные ваши любимые и почему; ( 31 )

● что люди должны делать для защиты находящихся под угрозой исчезновения животных; ( 32 )

● хорошо ли зоопарки и почему.( 33 )

Вариант 12

● почему большинство людей любят путешествовать; ( 34 )

● что люди обычно делают, когда посещают новое место; ( 35 )

● какое место вы хотели бы посетить однажды. ( 36 )

Вариант 13

● что вы делаете, чтобы поддерживать форму и здоровье; ( 37 )

● какие продукты полезны для вас; ( 38 )

● регулярно ли вы проходите осмотр у врача и почему это важно.( 39 )

Вариант 14

● почему большинству людей нужны друзья; ( 40 )

● где и когда вы встретили своего лучшего друга; ( 41 )

● что вы больше всего цените в друге. ( 42 )

Вариант 15

● каковы преимущества жизни в городе; ( 43 )

● почему некоторые люди хотят жить за городом, подальше от города; ( 44 )

● где вы хотели бы жить (в городе или в деревне), если бы вы могли переехать.( 45 )

Вариант 16

● как новые электронные устройства изменили нашу жизнь; ( 46 )

● какой гаджет вам кажется наиболее полезным и почему; ( 47 )

● есть ли недостатки в использовании современных гаджетов. ( 48 )

Вариант 17

● почему так важна защита окружающей среды; ( 49 )

● какова наиболее серьезная экологическая проблема в месте вашего проживания; ( 50 )

● что вы и ваши одноклассники можете сделать, чтобы защитить окружающую среду.( 51 )

Вариант 18

● что вы предпочитаете: летний отдых в городе или за городом и почему; ( 52 )

● каким будет ваш идеальный летний отпуск; ( 53 )

● что может испортить вам летний отдых. ( 54 )

Вариант 19

● какой у вас родной город; ( 55 )

● чем он знаменит; ( 56 )

● какое место в родном городе вам нравится больше всего и почему.( 57 )

Вариант 20

● почему сегодня все больше и больше людей занимаются спортом; ( 58 )

● какие виды спорта нравятся вам и вашим друзьям; ( 59 )

● что вы делаете, чтобы быть здоровым и здоровым. ( 60 )

ВАРИАНТ ОТВЕТА 0:

Фотографирование стало важной частью нашей жизни. Людям нравится этот процесс, и новые технологии предоставляют для этого все больше и больше возможностей.

Почему людям нравится фотографировать

Я думаю, что людям нравится фотографировать, потому что это хороший способ вспомнить любимые моменты, которые им нравятся. Человек видит что-то прекрасное и хочет запомнить это навсегда. Он берет камеру и ловит момент. ( 0_1 )

Почему фотосъемка сегодня более популярна, чем была в прошлом

Лично я считаю, что фотосъемка сейчас более популярна, чем была раньше, потому что теперь это намного проще .Отец сказал, что в его время фотоаппараты были дорогими. Теперь в каждом телефоне есть встроенная камера. Он также сказал, что снимали на пленку. Потом его нужно было проявить, и только после этого можно было получить фотографии. Процесс был долгим и недешевым. ( 0_2 )

Лучшее фото, которое вы когда-либо сделали, —

Лучшее фото, которое я когда-либо делал, было летающего кота. Однажды я шел по улице и увидел, как голубь сидит на заборе, а кошка собиралась напасть на него.Я быстро достал телефон, подготовил камеру, и в этот момент он прыгнул на птицу, и мне удалось сделать его снимок. Он выглядел очень забавно. Птица улетела, а кошка продолжила охоту. ( 0_3 )

Это все, что я хотел сказать.

Прочитано Джорджем Уильямом Доулом

Посмотреть весть вариант ответа с надиктованными заданиями.

ВАРИАНТ ОТВЕТА 1:

В настоящее время изучение английского языка стало очень популярным.Этот язык считается основным международным языком.

сколько времени вы изучаете английский

Насколько я помню, я изучаю английский более 7 лет. ( 1 )

Почему большинство русских учеников изучают английский в школе

Я думаю, что русские изучают английский в школе, потому что английский является международным языком. ( 2 )

Если вы говорите по-английски, вы можете общаться с людьми из разных стран.Большинство международных компаний в своей повседневной деятельности используют английский язык. В настоящее время существует множество программ обмена иностранными студентами, которые позволяют россиянам изучать различные предметы за границей.

то, что вы используете английский вне класса для

Лично я использую английский в своих поездках. ( 3 )

Когда наша семья уезжает в отпуск за границу, мы говорим с местными по-английски. Еще я люблю смотреть английские фильмы на английском.Иногда русские переводы не очень хороши. Я люблю слушать оригинальные голоса актеров. Конечно, я регулярно переписываюсь со своими испанскими друзьями на английском. Они не говорят по-русски, поэтому английский — единственный язык, который мы все можем использовать.

Это все, что я хотел сказать.

Прочитано Джорджем Уильямом Доулом

Посмотреть весть вариант ответа с надиктованными заданиями.

ВАРИАНТ ОТВЕТА 2:

Поскольку наша работа занимает самое большое место в нашей жизни, выбор работы — очень важное решение.

какие профессии популярны у современных подростков

Я думаю, что менеджеры и ди-джеи популярны среди мальчиков. Что касается девушек, то, наверное, стилисты-визажисты. ( 4 )

о какой работе вы мечтали в детстве и почему

Насколько я помню, я хотел быть моряком. Я мечтал путешествовать по миру и побывать в разных странах. Мне нравится узнавать о новых нациях и культурах.Я думаю, это очень интересно. Я тоже мечтала стать врачом. Я хотел помочь людям и вылечить их от разных болезней. ( 5 )

, которые могут помочь вам сделать выбор карьеры

Я думаю, мои родители могут помочь мне сделать выбор карьеры. Они всегда помогали мне принимать важные решения в моей жизни. Они гораздо опытнее меня, поэтому я могу доверять их советам. Они давно в бизнесе и понимают то, чего я еще не испытал.Они рассказали мне, что их родители помогли им принять решение о выборе профессии, и они очень довольны результатами. ( 6 )

Это все, что я хотел сказать.

Прочитано Джорджем Уильямом Доулом

Посмотреть весть вариант ответа с надиктованными заданиями.

ВАРИАНТ ОТВЕТА 3:

Хобби — очень важная часть нашей жизни.

Почему у большинства людей есть хобби

Я думаю, что хобби помогают людям расслабиться.Человеку важно бесплатно заниматься тем, что ему действительно нравится. ( 7 )

какие хобби самые популярные у ваших друзей

Некоторые из моих друзей коллекционируют вещи. Некоторые собирают марки, некоторые монеты, а некоторые — игрушечных солдатиков. Но самые популярные увлечения — компьютерные игры и спорт. ( 8 )

Каким образом хобби может быть полезным в образовательных целях

Что касается использования хобби в образовательных целях, я думаю, что некоторые компьютерные игры могут быть образовательными.Есть игра под названием «Touch-Type». Это игра, в которой вы не смотрите на клавиатуру, когда набираете слова. Программа научит вас печатать, не глядя на клавиатуру. Когда человек учится печатать таким образом, он экономит много времени и энергии на написании, скажем, сочинений или некоторых других полезных вещей на компьютере. Скорость набора увеличивается, а усталость уменьшается. ( 9 )

Это все, что я хотел сказать.

Прочитано Джорджем Уильямом Доулом

Посмотреть весть вариант ответа с надиктованными заданиями.

ВАРИАНТ ОТВЕТА 4:

Просмотр фильмов приносит много радости и положительных эмоций. Сегодня люди не представляют своей жизни без фильмов.

какие фильмы вам нравятся и почему

Лично мне нравится смотреть комедии или романтические комедии. Я считаю их очень расслабляющими и лечебными. Я смотрю, смеюсь и чувствую себя хорошо. ( 10 )

как часто вы смотрите фильмы

Вообще-то фильмы смотрю довольно часто.Два-три раза в неделю. ( 11 )

какой фильм вы недавно смотрели, что это было

Насколько я помню, на прошлой неделе я смотрел фильм под названием «Some Like It Hot». Это старый и известный фильм, абсолютная классика. Речь идет о двух музыкантах, которые не смогли найти работу в Чикаго, и единственными доступными вакансиями в группе были две женщины-музыканты. Ребята решили замаскироваться под женщин, их наняли, и группа отправилась в Майами.После этого миллионер влюбился в одного из парней. Когда переодетый мужчина сказал, что он мужчина, миллионер ответил: «У каждого есть свои недостатки». Это была очень веселая комедия. ( 12 )

Это все, что я хотел сказать.

Прочитано Джорджем Уильямом Доулом

Посмотреть весть вариант ответа с надиктованными заданиями.

ВАРИАНТ ОТВЕТА 5:

Чтение книг доставляет массу радости и положительных эмоций.Сегодня люди не представляют своей жизни без чтения книг.

какие книги вы любите читать

Мне больше всего нравятся приключенческие книги. Хотя и детективы иногда люблю читать. ( 13 )

где вы обычно получаете книги для чтения

Как правило, я загружаю свои книги из Интернета и читаю их на моем устройстве для чтения электронных книг. Если родители или друзья дарят мне печатную книгу или я просто беру ее, чтобы почитать, я тоже читаю ее.( 14 )

какую книгу вы выбрали бы для необитаемого острова и почему

Я думаю, что моя книга «необитаемый остров» будет «Таинственный остров» Жюля Верна. Эта книга о путешественниках по необитаемому острову. Думаю, я бы узнал из этого много полезного, например, как выжить на острове без многих вещей в цивилизации, к которым люди привыкли. Примеров храбрости и дружбы тоже немало, что важно для поддержания хорошего настроения.( 15 )

Это все, что я хотел сказать.

Прочитано Джорджем Уильямом Доулом

Посмотреть весть вариант ответа с надиктованными заданиями.

ВАРИАНТ ОТВЕТА 6:

Прослушивание радио приносит много радости и положительных эмоций. В эпоху телевидения и Интернета люди все еще слушают радио.

Почему в эпоху телевидения и Интернета радио все еще очень популярно среди некоторых людей

Я думаю, что радио по-прежнему популярно, потому что вы можете слушать его, пока куда-то путешествуете .Когда мы едем, скажем, в Петербург или на дачу друзей, мы тоже слушаем радио. ( 16 )

какие радиопрограммы обычно слушают молодежь

Насколько мне известно, среди молодежи популярны разные хит-парады. Лично мне нравятся хит-парады на «Like FM». Один из моих друзей слушает аудиокниги на другой станции. Другой мой друг слушает аналитические передачи на «Бизнес FM».Он собирается стать финансовым аналитиком. ( 17 )

хотите ли вы работать на радиостанции; почему / почему нет

Что касается меня, то я хотел бы попробовать поработать на радиостанции. Я видел много фильмов, где главные герои работали ди-джеями или ведущими на радиостанциях. Так что я бы хотел попробовать. Я уверен, что из меня получится хороший хозяин. Это должно быть очень интересно и увлекательно. ( 18 )

Это все, что я хотел сказать.

Прочитано Джорджем Уильямом Доулом

Посмотреть весть вариант ответа с надиктованными заданиями.

ВАРИАНТ ОТВЕТА 7:

Учеба в школе дает нам знания, которые помогут нам в жизни.

какие интересные факты о вашей школе вы знаете

Думаю, что одним из самых интересных фактов о моей школе является то, что в ней учился Герой Советского Союза Алексей Иванович Сименов.( 19 )

какие спортивные сооружения предлагает ваша школа ученикам

Наша школа предоставляет различные спортивные сооружения. Там можно поиграть в футбол или баскетбол. Тренажерный зал хорошо оборудован различными тренажерами. Таким образом, можно было делать все, что он хотел, например, заниматься тяжелой атлетикой или различными кардиоупражнениями. ( 20 )

какой школьный день для вас самый трудный и почему

Самый трудный день для меня — понедельник.Я всегда слишком расслаблен после выходных, поэтому ходить в школу по понедельникам и изучать разные предметы для меня довольно сложно. Однажды я услышал песню с строчкой «Дождливые дни и понедельники меня всегда расстраивают». Это обо мне. ( 21 )

Это все, что я хотел сказать.

Прочитано Джорджем Уильямом Доулом

Посмотреть весть вариант ответа с надиктованными заданиями.

ВАРИАНТ ОТВЕТА 8:

Сегодня у школьников и девочек очень напряженный будний график.

каково ваше утро в будний день

У меня тяжелое утро в будний день. Я должен вставать рано утром, чтобы успеть в школу. Я живу за пределами Москвы, поэтому до школы добираюсь не один час. Перед тем как пойти в школу, я обычно принимаю душ и завтракаю. Иногда я замечаю, что моя одежда помята, и мне нужно быстро ее погладить. ( 22 )

сколько уроков у вас обычно

У меня обычно 5 или 7 уроков каждый день, в зависимости от дня.( 23 )

заняты ли ваши будние дни после обеда и почему

Мои будние дни после обеда обычно заняты. Я хожу в спортзал 3 раза в неделю, два раза в будние дни. Я также должен делать домашнее задание. Это занимает много времени. Иногда хожу к друзьям или играю в футбол. Перед сном я либо читаю книгу, либо смотрю фильм. ( 24 )

Это все, что я хотел сказать.

Прочитано Джорджем Уильямом Доулом

Посмотреть весть вариант ответа с надиктованными заданиями.

ВАРИАНТ ОТВЕТА 9:

В настоящее время Интернет стал очень популярным. Мы не можем жить без этого сейчас.

Можете ли вы представить себе современную жизнь без Интернета; почему / почему нет

Лично я не могу представить современную жизнь без Интернета. Покупаем билеты на поезд через Интернет. Мы общаемся друг с другом через Интернет, я имею в виду Skype, и разные мессенджеры, такие как WhatsApp или Viber.Многие люди смотрят Интернет-телевидение. Это во всех сферах нашей жизни. ( 25 )

для чего вы и ваши друзья пользуетесь Интернетом

Что касается меня, то я использую Skype, чтобы общаться с друзьями и родственниками. Переписываюсь с друзьями и смотрю онлайн разные фильмы. Мои друзья используют это так же. Некоторые из них также играют в компьютерные игры и участвуют в сетевых сражениях. ( 26 )

как Интернет может помочь вам в учебе

Интернет очень помогает мне в учебе.Я нахожу там много полезной информации, которая нужна мне для уроков. Я задаю вопросы по различным школьным предметам в режиме онлайн. В Интернете есть люди, которые могут помочь вам с множеством различных образовательных вопросов. ( 27 )

Это все, что я хотел сказать.

Прочитано Джорджем Уильямом Доулом

Посмотреть весть вариант ответа с надиктованными заданиями.

ВАРИАНТ ОТВЕТА 10:

Пользоваться общественным транспортом очень удобно.Однако это может вызвать некоторые экологические проблемы.

какой вид общественного транспорта самый популярный в вашем городе

Я думаю, что самым популярным видом общественного транспорта в нашем городе является метро. Это быстрее, чем любой другой общественный транспорт. К тому же это удобнее, чем, скажем, автобусы или троллейбусы. ( 28 )

Какие экологические проблемы, вызванные автомобилями, существуют в вашем родном городе

Насколько мне известно, самая большая экологическая проблема — это загрязнение воздуха, вызываемое автомобилями.В нашем городе очень много машин. Они производят много нездорового смога. Иногда, когда вы идете по улице, вам трудно дышать из-за автомобильного дыма. ( 29 )

, является ли велосипед популярным средством передвижения в вашем городе; почему / почему нет

Я думаю, что велосипеды становятся все более популярными в нашем городе. Правительство города собирается сделать специальную полосу для велосипедистов, хотя не всем автомобилистам она нравится.Честно говоря, велосипеды у нас не так популярны, как говорят, в Европе, но я надеюсь, что скоро они достигнут такой же популярности. ( 30 )

Это все, что я хотел сказать.

Прочитано Джорджем Уильямом Доулом

Посмотреть весть вариант ответа с надиктованными заданиями.

ВАРИАНТ ОТВЕТА 11:

Защита животных — это то, чем стоит заниматься, независимо от того, находятся ли они под угрозой исчезновения или нет.

какие животные ваши любимые и почему

Мои любимые животные — хомяки и кошки. Когда я был маленьким, я держал хомяков в качестве домашних животных. Потом родители купили мне кота. Он все еще живет с нами. Мне он очень нравится. Мне хорошо от хомяков и кошек. ( 31 )

что люди должны делать для защиты находящихся под угрозой исчезновения животных

Я считаю, что люди должны прекратить убивать животных, находящихся под угрозой исчезновения.Есть специальная книга под названием «Красный список», в которую занесены все исчезающие виды, чтобы защитить их. На этих животных запрещено охотиться. ( 32 )

независимо от того, хороши зоопарки или нет, и почему

Я считаю, что зоопарки — это хорошо. В хорошо управляемых зоопарках животные содержатся в хорошем состоянии и их правильно кормят. Если им понадобится помощь ветеринара, они ее сразу же получат. Жилые помещения каждого животного устроены максимально приближенными к естественным местам их обитания.Дети и взрослые узнают о животных, которых они могут увидеть в реальной жизни и никогда не увидят, поскольку встретить их там, где они живут, может быть опасно. ( 33 )

Это все, что я хотел сказать.

Прочитано Джорджем Уильямом Доулом

Посмотреть весть вариант ответа с надиктованными заданиями.

ВАРИАНТ ОТВЕТА 12:

Путешествие приносит много радости и положительных эмоций.Сегодня люди не представляют своей жизни без путешествий.

Почему большинство людей любят путешествовать

Я думаю, что люди любят путешествовать, потому что им нравится узнавать новое. Интересно увидеть другие страны, разные культуры и выучить новые языки. ( 34 )

что люди обычно делают, когда они посещают новое место

Я думаю, когда люди посещают новые места, они узнают новую информацию об этих местах, фотографируют, читают об истории этих мест , и купить сувениры.( 35 )

какое место вы хотели бы посетить однажды

Лично я хотел бы посетить Таиланд. Я никогда не был в Таиланде, но слышал много хорошего об этой стране. Еда там фантастическая. Погода очень дружелюбная, около +30 C круглый год. Отдыхать там довольно дешево. Многие люди со всего мира едут сюда, чтобы отдохнуть. Там тоже много русских.( 36 )

Это все, что я хотел сказать.

Прочитано Джорджем Уильямом Доулом

Посмотреть весть вариант ответа с надиктованными заданиями.

ВАРИАНТ ОТВЕТА 13:

Если человек хочет быть здоровым и здоровым, он должен есть здоровую пищу и заниматься физическими упражнениями.

что вы делаете, чтобы поддерживать форму и здоровье

Лично я обычно хожу в спортзал.Это поддерживает меня в форме и здоровье. Я хожу в спортзал три раза в неделю. Иногда я бегаю по утрам или катаюсь на велосипеде с друзьями. Еще я ем здоровую пищу. Я стараюсь избегать McDonald’s и других ресторанов быстрого питания. ( 37 )

какие продукты подходят для вас

Я думаю, что домашняя еда полезна для меня. Мне нравится то, что готовит моя мама. Она редко жарит что-нибудь, потому что это не очень полезно для здоровья. Обычно она готовит на своей плите разные блюда.Еда у нее здоровая и вкусная. ( 38 )

, регулярно ли вы проходите медосмотр к врачу и почему это важно

У нас есть регулярные осмотры у врача в школе. Обычно к врачу обращаюсь только тогда, когда болею. Я думаю, что важно проходить регулярные осмотры, потому что многие болезни можно обнаружить на ранних стадиях, прежде чем они создадут реальные проблемы. ( 39 )

Это все, что я хотел сказать.

Прочитано Джорджем Уильямом Доулом

Посмотреть весть вариант ответа с надиктованными заданиями.

ВАРИАНТ ОТВЕТА 14:

Подружиться — это часть человеческой жизни. Каждому нужен друг.

Почему большинству людей нужны друзья

Я думаю, что для человека важно делиться с кем-то своими мыслями или интересами.Вот почему людям нужны друзья. ( 40 )

где и когда вы познакомились со своим лучшим другом

Мой лучший друг — Коля. Я встретил его у себя во дворе, когда нам было лет 5. Я не умел ездить на велосипеде, и он научил меня, как это делать. ( 41 )

то, что вы больше всего цените в друге

Мне нравится поговорка «Друг в нужде — это действительно друг». Я считаю, что Коля — олицетворение этого высказывания.Больше всего ценю его надежность. Он всегда помогает мне, когда мне это нужно. Он без колебаний жертвует своими потребностями, чтобы помочь мне и другим. Еще он умный человек, который всегда улыбается. ( 42 )

Это все, что я хотел сказать.

Прочитано Джорджем Уильямом Доулом

Посмотреть весть вариант ответа с надиктованными заданиями.

ВАРИАНТ ОТВЕТА 15:

Одни люди предпочитают жить в городе, другие — в деревне.

Какие преимущества жизни в городе

Я думаю, что жизнь в городе имеет много преимуществ. Прежде всего, новые технологии сначала приходят в города, и только потом они попадают в небольшие поселки и деревни. В городах есть люди с разными интересами, и вы легко можете найти друзей, разделяющих общие интересы. Заработная плата в городах обычно выше, чем в небольших поселках и деревнях. ( 43 )

Почему некоторые люди хотят жить в деревне, подальше от города

У городов также есть некоторые недостатки, такие как загрязнение воздуха и плохое движение.Также в городах может быть слишком шумно и многолюдно. Кроме того, люди больше ориентированы на деньги. Вот почему некоторые люди не любят жить в городах и предпочитают деревни. ( 44 )

где бы вы хотели жить (в городе или в деревне), если бы вы могли переехать в дом

Я живу в городе всю свою жизнь. Я знаю здесь правила и чувствую себя вполне комфортно. Итак, я хотел бы жить в городе. Мне нравятся большие города со всеми их достоинствами и недостатками.( 45 )

Это все, что я хотел сказать.

Прочитано Джорджем Уильямом Доулом

Посмотреть весть вариант ответа с надиктованными заданиями.

ВАРИАНТ ОТВЕТА 16:

Использование электронных гаджетов облегчает нашу жизнь, хотя есть и побочные эффекты.

Как новые электронные устройства изменили нашу жизнь

Я думаю, что электронные устройства сильно изменили нашу жизнь.В настоящее время мы можем легко общаться с нашими друзьями, которые могут быть в любой части мира. Некоторые гаджеты могут сообщать нам много полезной информации, например, о погоде, показывать наше местоположение и работать в качестве навигаторов. У некоторых из них есть специальные приложения для здоровья, которые могут показать нам многие особенности здоровья, такие как пульс, температура и даже артериальное давление. ( 46 )

какой гаджет вам кажется наиболее полезным и почему

Мой любимый гаджет — мой мобильный телефон.Я использую iPhone 7. Он очень удобен в использовании, интуитивно понятен и дает мне всю необходимую информацию. Он будит меня, направляет меня в любое место, куда я хочу поехать, и даже развлекает меня, когда я этого хочу. ( 47 )

Есть ли какие-либо недостатки в использовании современных гаджетов

Я думаю, что самый большой недостаток использования современных гаджетов — их чрезмерное использование. Люди иногда забывают о реальной жизни и живут в своих гаджетах.Некоторые люди даже имеют пристрастие к мобильным телефонам. Если они не общаются и не пишут сообщения, они начинают беспокоиться и плохо себя чувствуют. Они могут даже стать психологически зависимыми от своих устройств. ( 48 )

Это все, что я хотел сказать.

Прочитано Джорджем Уильямом Доулом

Посмотреть весть вариант ответа с надиктованными заданиями.

ВАРИАНТ ОТВЕТА 17:

Защита окружающей среды — важная задача, которую каждый должен рассматривать как свою.

Почему так важна защита окружающей среды

Я думаю, что защита окружающей среды важна, потому что мы все являемся ее частью. Если экологическая ситуация ухудшается, ухудшается и наше здоровье. Мы едим пищу, выращенную на земле. Если земля загрязнена, наша пища тоже загрязнена. Мы все дышим воздухом, который нас окружает. Если воздух грязный, мы можем заболеть. ( 49 )

Какая наиболее серьезная экологическая проблема возникает там, где вы живете

Я полагаю, что самой большой экологической проблемой является загрязненный воздух.Я живу в большом городе, где много автомобилей, которые выделяют много выхлопных газов. Вы с трудом можете дышать, когда нет ветра, и вы идете по дороге с плохим движением. ( 50 )

что вы и ваши одноклассники можете сделать для защиты окружающей среды

Я думаю, что каждый может многое сделать для защиты окружающей среды. Лично я стараюсь не мусорить. Уезжая из города на отдых, мы стараемся не наносить вред окружающей среде.Когда мы покидаем место для пикника, мы оставляем его в лучшем состоянии, чем когда мы приехали. Также мы отделяем мусор, который выбрасываем. Остатки пищи помещаются в одну емкость, а пластик, стекло и другие предметы — в другие емкости. Это значительно упрощает переработку. ( 51 )

Это все, что я хотел сказать.

Прочитано Джорджем Уильямом Доулом

Посмотреть весть вариант ответа с надиктованными заданиями.

ВАРИАНТ ОТВЕТА 18:

Летние каникулы — очень приятная часть жизни школьника. Хотя есть несколько вещей, которые могут испортить летний отдых.

что вы предпочитаете: летний отдых в городе или за городом, и почему

Лично я предпочитаю летний отдых в городе. У городов много разных возможностей. Могу пойти в кино и посмотреть интересные фильмы.Я также могу посетить музей или театр. Я также могу просто пообщаться с друзьями где-нибудь в парке. ( 52 )

каким был бы ваш идеальный летний отпуск

Что касается меня, то мой идеальный летний отпуск был бы в жаркой стране. Я слышал много хорошего о Таиланде. Мечтаю поехать туда. Погода здесь около +30 C круглый год. Температура его морской воды составляет около +29 С. Вы можете съесть разные вкусные блюда и поваляться на чистых песчаных пляжах.Мне все это нравится. ( 53 )

что может испортить ваш летний отпуск

Одна из вещей, которые я ненавижу, — это дождь. Это действительно может испортить мне отпуск. Помню, мы ходили к морю на две недели, а 10 дней шел дождь. Это был худший праздник на свете. Однажды я поехал в горы и простудился. Это еще одна очень неприятная вещь, которая может случиться во время моих каникул и испортить их. ( 54 )

Это все, что я хотел сказать.

Прочитано Джорджем Уильямом Доулом

Посмотреть весть вариант ответа с надиктованными заданиями.

ВАРИАНТ ОТВЕТА 19:

Первые воспоминания нашей жизни неразрывно связаны с местами, где мы родились. Люди возрождают их, где бы они ни жили, когда вырастут.

как выглядит ваш родной город

Мой родной город — Санкт-Петербург.Петербург. Это большой, красивый и промышленный город. Это второй по величине город России. Бытует мнение, что это самый красивый город России. Я согласен с этим мнением. ( 55 )

чем он знаменит

Он известен многими вещами. Во-первых, это «Город-герой». Люди героически сражались с нацистскими солдатами во время Второй мировой войны. Здесь много красивых мест, таких как Эрмитаж, Екатерининский дворец, Смольный собор, Петергоф, Летний сад, Дворец Петра I и др.Он также известен гостеприимными людьми, но не очень хорошей погодой. ( 56 )

какое место в родном городе вам нравится больше всего и почему

Мне нравится парк, который находится недалеко от дома, где я родился. Он довольно большой, но особого названия у него нет. Тем не менее, красиво и уютно. Там много деревьев и кустов. Возле пруда стоит небольшой памятник Петру I. Я играл там, когда был ребенком.( 57 )

Это все, что я хотел сказать.

Прочитано Джорджем Уильямом Доулом

Посмотреть весть вариант ответа с надиктованными заданиями.

ВАРИАНТ ОТВЕТА 20:

В наши дни все более популярными становятся здоровый образ жизни и спорт.

Почему в наши дни все больше и больше людей занимаются спортом

Я думаю, что люди больше занимаются спортом, потому что в настоящее время они поняли, что это абсолютно необходимо.У многих людей есть работа, на которой им приходится проводить все свое время в офисе, сидя в креслах перед компьютерами. Это вызывает недостаточную физическую активность, а это, в свою очередь, может вызвать различные заболевания. ( 58 )

какие виды спорта нравятся вам и вашим друзьям

Лично мне нравится тяжелая атлетика. Многие мои друзья любят играть в футбол или баскетбол. Иногда мы играем в теннис или купаемся в бассейне. Все эти виды спорта сейчас довольно популярны среди подростков.( 59 )

что вы делаете, чтобы быть здоровым и поддерживать форму

Что касается меня, я хожу в спортзал 3 раза в неделю. Иногда мы с друзьями играем в футбол после уроков. Я также уделяю особое внимание здоровому питанию. Я стараюсь не есть в ресторанах быстрого питания. В их пище много насыщенных жиров и диетического холестерина. Это может повысить уровень холестерина в организме и сделать вас уязвимыми для различных сердечных заболеваний. ( 60 )

Это все, что я хотел сказать.

Прочитано Джорджем Уильямом Доулом

Посмотреть весть вариант ответа с надиктованными заданиями.

Банк заданий демонстрационных вариантов по английскому, ОГЭ (9-й класс) ..

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *