Для детей для учебы: Как мотивировать ребёнка учиться: простые способы, которые вам помогут

Содержание

Как мотивировать ребёнка учиться: простые способы, которые вам помогут

Наверняка каждый родитель хоть раз задавался вопросом — как приучить ребёнка к самостоятельности без нервотрёпки и разочарований? Как научить детей с радостью выполнять домашнее задание, сделать процесс обучения увлекательным для самих детей. Наш новый блогер Анна Чиркова рассказывает, как работать с детской мотивацией.

Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницу

В последние годы практика педагогов показывает, что число детей, не стремящихся к получению знаний, постоянно растёт. Она появляется даже у учащихся в начальных классах.

Нежелание учиться проявляется в том, что дети забывают выполнить домашние задания, в учебниках и на партах у них беспорядок, на уроках они рисуют, смотрят в окно, разговаривают с одноклассниками, в классе им скучно. Такие дети могут обвинять учителей в своих плохих оценках, но чаще всего неуспеваемость их совсем не волнует.

Почему дети не хотят учиться? Даже педагоги со стажем не всегда готовы однозначно ответить на этот вопрос, но мы попробуем дать максимально простые и действенные способы для мотивации вашего ребёнка.

Причины, по которым дети не хотят учиться, разные, их довольно много. Разберём некоторые из них.

Что влияет на нежелание учиться

1. Ребёнок мал для школы. Родители думают, что их дети готовы к школе, если видят, что они много знают для своего возраста. Но даже если ваш ребёнок достаточно умный, и вы думаете не водить его лишний год в детский сад, это не означает, что он психологически готов к школе. Скорее всего, ребёнок не сможет подчиняться определённым правилам. К тому же маленьким детям сложнее сидеть длительное время на уроках без движений.

2. Конфликты с учителями. Зачастую даже сами учителя не подозревают о конфликте со своими воспитанниками. Они могут заметить, что у ученика плохая успеваемость, изменилось его поведение, хотя, как кажется педагогу, конфликта как такового не было. На самом деле, ребёнок мог услышать неприятные слова в свой адрес или затаить обиду на поведение учителя. Ребёнок может чувствовать себя подавленным, ощущать страх, у него вырабатывается негативное отношение к педагогу. В большинстве случаев дети не хотят рассказывать родителям о своих страхах, связанных со школой, это консервирует конфликт и связанные с ним сложности.

3. Конфликты с учениками. Если такая проблема уже сложилась, то выровнять её без последствий для ребенка бывает очень сложно.

4. Физические дефекты. Например, заикание, дрожание конечностей и другие. Детям очень сложно свыкнуться с мыслью, что они чем-то отличаются от сверстников. Особенно тяжело становится в тех случаях, когда недостатки вызывают издевательства и смех со стороны одноклассников. Зная о своей проблеме, ребёнок не хочет становиться центром внимания, чувствовать себя униженным и лишний раз появляться в школе.

5. Внутрисемейные конфликты. Скандалы между родителями и другими членами семьи. Часто такой ребенок из-за переживаний замыкается в себе, у него пропадает не только мотивация к обучению, он редко интересуется вообще чем-либо.

6. Давление на ребенка со стороны родителей и родственников. Мы ставим детям завышенные планки, отправляя их в самые лучшие школы, где ведется обучение на более высоком уровне, записываем в различные секции. Только представьте, в какое количество секций родители пытаются отдать своих чад, не беря в расчет мнение самих детей. Родители кричат, возмущаются, ругают детей, если те приносят плохие оценки или просто не дотягивают до результатов своих одногруппников. Подумайте, возможно вы слишком давите на детей, заставляя их делать то, чего они не хотят.


Какие факторы влияют на интерес к учёбе

1. Интерес к изучаемым предметам. Часто у детей пропадает интерес к изучению некоторых предметов только потому, что они кажутся детям скучными. Однако нужно дать понять ребёнку, что на всех уроках дают нужную информацию, которая развивает разные навыки, поэтому важно изучать все предметы. Существует много дисциплин, изучение которых требует большего труда. В этом случае нужно найти другую мотивацию. Многое зависит от преподавателя, умеющего простым языком объяснять сложные вещи и так упрощать процесс изучения.

2. Способ изучения предметов. В начальных классах детям намного проще обучаться с помощью активных методов, обсуждений и игровой формы. Преподавателю стоит обратить внимание, что задания типа «переписываем учебники» и «работаем самостоятельно» снижают интерес к предмету, а творческие и различные необычные, наоборот, повышают.

3. Восприятие информации. Некоторые дети лучше воспринимают информацию через зрение, другие через слух, третьи через изображения. Эффективность обучения детей во многом зависит от типа восприятия информации. Родители могут сами подбирать способы обучения ребёнка, если поймут его особенности восприятия информации.

4. Интерес учителя. Когда педагог заинтересовывает учеников личным примером, показывает положительное отношение к предмету, то дети тоже испытывают интерес к тому, что им преподают. Когда они знают, что на занятиях они услышат что-то смешное или интересное, то с радостью будут ожидать этих предметов.


Какие бывают виды мотивации

Для успешного обучения мотивация является одним из самых важных условий. Наиболее значимыми для учащихся являются следующие мотивы:

  • познавательные, то есть стремление больше знать, стать эрудированным;
  • коммуникативные — расширение круга общения через повышение интеллектуального уровня и новых знакомств;
  • эмоциональные;
  • саморазвитие — раскрытие своих способностей и талантов;
  • позиция школьника;
  • достижения;
  • внешние — поощрения, наказания.

Кроме этого, мотивы делятся на внешние (социальные) и внутренние (познавательные). Пример внешней мотивации: «Надо сдать экзамен, потому чтобы родители не ругали». Внутренняя мотивация: «Мне очень нравятся уроки литературы, поэтому я читаю в любую свободную минуту, с каждой прочитанной книгой узнаю что-то новое».

Есть еще два вида мотивации — устойчивая и неустойчивая. Пример устойчивой мотивации: «Со дня поступления в школу рисования я ни разу не пожалела, что выбрала именно эту секцию». Неустойчивая: «Сходила на концерт, тоже захотела играть на каком-то инструменте, начала заниматься, через какое-то время бросила».

Чаще всего мотивация у детей бывает неустойчивая в силу того, что они очень эмоциональные. Новыми эмоциями и впечатлениями очень легко перебить старые

Ребенку, который не заинтересован в обучении, очень сложно применить полученные знания на практике, а отсутствие мотивации к учебному процессу приводит к хронической неуспеваемости. Почему так происходит? Часто виноваты сами родители.

Безусловно, только вы сами можете выбирать, как правильно воспитывать вашего ребёнка, но именно от этого выбора зависит его и ваша жизнь. Не все родители осознают, какие ошибки они совершают в процессе мотивации своих чад. Рассмотрим не все, но самые актуальные из них, которые встречаются среди родителей чаще всего.

1. Занижение самооценки вашего ребенка, программирование на неуспех. Такое происходит, когда вы говорите ребенку, что из него не выйдет ничего хорошего, что он станет дворником, если не будет хорошо учиться. Подобные слова приводят к занижению самооценки, при любых неудачах ребёнок отпускает руки, завершает начатое при малейших проблемах.

2. Обман и запугивание

. Если вы будете использовать такие методы, связь и доверие между вами и вашим ребёнком будет разрушены.

3. Завышенные требования, не учитывание возможностей ребенка. Родитель может думать, что ребёнок ленится или «нарочно не учится», в то время как могут быть конкретные причины (особенности умственного развития, заболевания, усталость).

4. Подарки в обмен на хорошую успеваемость. В таком методе есть много минусов. У ребенка быстро развивается привыкание получать то, чего он хочет, посредством хороших оценок. В будущем он может начать требовать вознаграждение и выполнять ваши просьбы только после получения желаемого. Такие дети нацелены только на получение презентов, а не на хорошую учебу.

5. Мотивация успехом. Зачастую родители уверяют ребенка в том, что все его действия должны быть направлены на успех и высокий статус в обществе. В будущем из таких детей вырастают люди, которые делают всё ради успеха и денег, а не потому что это приносит им положительные эмоции или направлено на помощь близким.

6. Чрезмерная нагрузка разными занятиями и секциями. Современные родители любят максимально плотно планировать график детей, чтобы те ежедневно проводили свое время с пользой. Детская психика может не выдержать такой нагрузки, так вы получите полное отсутствие интереса к занятиям.


Как повысить мотивацию к учёбе

1. Обучайте ребёнка в игровой форме

Игра — это уникальный инструмент педагогического воздействия. Если ребёнок не хочет учиться или у него что-то не получается, вы всегда можете придумать игру, при выполнении которой он сможет выполнить данные вами задания.

Это могут быть интеллектуальные игры-упражнения, игры-тренинги, основанные на соревновании. Школьникам они показывают уровень их подготовленности и тренированности. Путём сравнения с противоположной командой ученики сами видят свои пробелы в знаниях, это побуждает в них познавательную активность.

Игровая форма не предполагает стандартного оценивания ученика, поэтому можно вызвать интерес даже у отстающих детей.

2. Поддерживайте ребёнка в его увлечениях

Не навязывайте свои любимые занятия, позвольте ему заниматься своим хобби. Помогите детям открыть их скрытые таланты или развить уже имеющиеся, пусть они свободно выбирают то, что их увлекает.

3. Маленькие поощрения, а не большие награды

Поощряйте ребенка, хвалите за результат, но не стоит это делать в денежной форме и в виде дорогих подарков. Иначе настанет время, когда ребёнок захочет продать вам результаты своего труда подороже. Например, гораздо лучше работает правило «За каждое правильное задание — 1 конфетка», чем «За каждую пятерку в дневнике — торт». Конфетка — это своего рода гарантия, что трудновыполнимое домашнее задание происходит в атмосфере доверия, что само по себе уже является мотивацией.

4. Интересуйтесь тем, что ребёнок изучил в школе, а не его оценками

Покажите ему, как можно применить полученные знания, обсуждайте вместе его рассказы. Как можно чаще побуждайте ребенка к размышлению, обсуждению. Помните, что любые оценки — вещь субъективная, это не показатель знания вашего ребенка, а всего лишь его оценка со стороны педагогов.

Ребенок не обязан быть отличником, он имеет право получать плохие отметки. Если же он сам расстроился из-за двойки — поддержите и никогда не ругайте. Ведь в первую очередь вы должны быть ему другом и напарником.

5. Минимизируйте стрессы

Расскажите детям, как вы сами преодолевали трудности в школе, как справлялись со сложными задачами. Покажите, чего вы достигли сейчас, когда прошли этот путь. Вместе поговорите о своих неудачах и страхах.

Ребёнок всегда должен знать, что его услышат, а проблемы не будут преувеличены. Объясните, что стресс является неотъемлемой частью жизни, научите с ним справляться, чтобы в будущем ребёнок сам смог преодолевать его.


Мотивация к обучению развивается не за один день, иногда на это требуется много сил и времени. Если вы что-то упустили при воспитании своего ребёнка, никогда не поздно начать выстраивать ваши отношения на основе доверия и понимания.

Не мотивируйте ребёнка далекими и призрачными целями, непонятными для его возраста. Каждый родитель должен найти, в чем заключается потенциал их детей. Пробуйте раскрыть его таланты с разных сторон, давайте ему возможность проявить себя. Ищите в своих детях задатки к какому-либо роду деятельности, показывайте на своем примере, что мы всю жизнь учимся новому, что в жизни много всего интересного.

Не забывайте, что ни в коем случае нельзя бить, унижать, кричать на ребёнка, ведь школа рано или поздно закончится, а ваши отношения останутся. Согласно исследованиям Е. Н. Волковой, у большинства детей, живущих в семьях, в которых применяются тяжелые физические, эмоциональные, и другие виды насилия, имеются признаки задержки физического и нервно-психического развития. У них ухудшается память, процессы запоминания и сохранения затруднены, резко возрастает избирательность в запоминании. Внимание становится рассеянным, речь беднеет, появляется заикание. Дети значительно хуже успевают в школе, процессы школьной адаптации труднее протекают.

Представьте, каким человеком будет ваш ребёнок в конце учебного пути. Время, потраченное на учебу, очень ценно для его формирования как личности, не упускайте его!

Фото: Shutterstock (granata68)

Как мотивировать ребенка к учебе

Виды мотивации

Специалисты делят мотивацию на внутреннюю и внешнюю. Внутренняя мотивация гораздо сильнее и эффективнее, чем исходящая извне. Одно дело, когда делать домашку заставляют мама с папой, другое — когда делаешь сам, потому что горишь предметом и знаешь, как он пригодится в будущем.

Психологи и педагоги выделяют несколько видов мотивации. Если разобраться в них, будет легче понять, что движет ребёнком во время обучения.

Мотивация детей к учёбе

Вот наиболее популярные мотивы повышения мотивации к учёбе:

  • стремление быть эрудированным и образованным,
  • желание расширить круг общения вместе с кругозором,
  • стремление раскрыть свои таланты и построить карьеру,
  • «необходимость» учиться (статус школьника).
Источник: freepik.com / @Pressfoto

Как повысить мотивацию ребёнка к учёбе 

Тьюторы в «Экстернате и домашней школе Фоксфорда» нередко работают со школьниками, которым не нравится школа, поэтому наши специалисты знают, как мотивировать ребёнка на учёбу. Вместо того, чтобы ругать сына или дочь за нежелание учиться, можно прибегнуть к более мягким и действенным способам.

Задача тьюторов заключается в исследовании интересов ребёнка и создания комфортной среды для его развития. Благодаря работе с наставником дети начинают заниматься самостоятельно и осознают ценность образования, что является значимым стимулом к учёбе. 

<<Форма с консультацией>>

Вот что рекомендуют тьюторы для повышения внутренней учебной мотивации у детей:

1. Найдите хорошего педагога

Квалифицированный и харизматичный преподаватель — половина успеха и отличный стимул к учёбе. Если учитель знает, как преподнести свой предмет и заинтересовать им, дети загорятся учёбой.

«Если у подростка нет серьёзных проблем психологического характера, которые бы демотивировали его по жизни, то обычно он склонен к познанию нового. Это его природа, и достаточно бывает выслушивать его, воспринимать серьёзно и поддерживать на пути выбора профессиональной самореализации. Зубрить предметы мало кому интересно по жизни, а вот понимать лучше себя через определённые знания и предметы, мир окружающий, и прикладывать эти знания к реальной действительности — это всегда мотивирует учиться. Поэтому в плане самообразования для выбора профессии мы всегда простраиваем логику шагов с ребёнком — зачем нам изучать те или иные предметы в школе, чем они могут быть полезны в дальнейшем, через 3 или 5 лет. Когда появляется такое понимание, то и приходит интерес вкладываться в будущее».
                      Наталья Смелова, тьютор «Экстерната и домашней школы Фоксфорда»

2. Учтите стиль восприятия ребёнком информации

Некоторым детям гораздо легче воспринимать информацию на слух, а кто-то на лекции начнёт скучать и считать ворон. Одним понравится документальный фильм, а другие предпочтут прочесть информацию в книге. Мотивация ребёнка к учёбе усиливается, если усвоение информации происходит комфортным образом. Обратите внимание на то, какой стиль обучения предпочитает сын или дочь.

Источник: freepik.com / @Pressfoto @cookie_studio

3. Показывайте пример

Дети во всём копируют взрослых. Если родители беспрерывно читают книги, продолжают учиться в течение жизни, интересуются культурой и уделяют время своему хобби — ребёнок будет также стремиться к знаниям. Нет смысла думать, как поднять мотивацию к учёбе у дочери или сына, если всё свободное от работы время мама с папой сидят в телефоне или смотрят ток-шоу по телевизору. 

«За отсутствием мотивации я стараюсь увидеть неудовлетворённую базовую потребность. Если я могу посодействовать её удовлетворению, то дальше есть возможность двигаться. У подростков это, как правило, потребность в значимости. Нельзя думать, что отличная учёба сможет эту потребность удовлетворить — это классическая ошибка учителя, именно банальная потребность даёт энергию учиться, но не наоборот».
                      Светлана Гольцер, тьютор «Экстерната и домашней школы Фоксфорда»

4. Не давите из-за оценок

Школьные отметки не показатель знаний. Дайте понять, что вас интересуют реальные знания, а не цифры в электронном дневнике. Покажите, как применять полученные знания на практике. Если ребёнка расстраивают плохие оценки, поддержите и объясните, что вы на его стороне независимо от того, что он получил. Этим вы вполне сможете замотивировать ребёнка к учёбе.

«Тьютор всегда работает с внутренней мотивацией человека, помогает найти то, что движет ребёнком изнутри, а внешние факторы рассматриваются только как вспомогательные. Нужно найти свои интересы, внутри которых хочется развиваться, прилагать усилия, те, что стимулируют действовать, идти вперёд. Найти то, в чём ты силён, и двигаться вперёд более уверенно, научиться опираться на свои успехи и достижения, пользоваться тем, что дано. Найти свой смысл и действовать осознанно, понимая, и к чему ведут твои усилия и вложения. Это самое сложное, но эффективное средство мотивации ребёнка».
                      Юлия Рожкова, тьютор «Экстерната и домашней школы Фоксфорда»

Резюме

Есть разные способы повысить мотивацию к учёбе, если ребёнку не нравится заниматься. Внутренняя мотивация, то есть искренний интерес и желание, эффективней внешней, когда школьник учится «из-под палки». Рекомендуем подбирать педагогов и стиль обучения под индивидуальные запросы ребёнка. Не забывайте показывать пример и помните, что оценки не главное.

Тьюторы в домашней онлайн-школе «Фоксфорда» помогают ребятам полюбить учиться. К этому специалисту можно обратиться, если потеряна мотивация к получению образования. Тьютор найдёт скрытые желания и интересы, забытые увлечения и подскажет, как применить это в учёбе.

Как сделать учебу увлекательной и полезной для детей разного возраста

О том, насколько важно в образовательном процессе учитывать психологические, эмоциональные и когнитивные особенности каждого возраста, рассказывает доктор психологии, эксперт London Gates Алекс Десатник.

Современная жизнь постоянно требует от нас определенной гибкости, способности адаптироваться к постоянно меняющейся обстановке – гибкости мышления и поведения. Гибкость особенно необходима, когда мы попадаем в незнакомую среду, в которой нужно воспринимать большое количество информации, что само по себе всегда серьезный стресс.

Максимальной интенсивности процесс познания нового достигает в момент активного обучения и на стадии взросления. Чтобы процесс усвоения новой информации проходил максимально безболезненно, необходимо адаптировать образовательные программы с учетом возрастных и психологических особенностей студентов.

Современная система образования уделяет мало внимания возрастной адаптации материалов. Существуют своеобразные нормы, согласно которым в определенном возрасте ребенок должен знать Х. Но нет никакой уверенности в том, что именно в этом возрасте данная информация окажется ему интересна и полезна – с учетом психологических особенностей восприятия. Зато знания об Х ему можно помочь получить в том возрасте, в котором он будет готов эту информацию воспринять и, что не менее важно, применить на практике.

В London Gates этому вопросу уделяется повышенное внимание. Преподаватели совместно с психологами работают над тем, чтобы студенты всех программ и всех возрастов – от 9 месяцев до 18 лет – чувствовали себя на занятиях комфортно и были увлечены процессом познания. В каждом возрасте психологические, физиологические, эмоциональные и когнитивные аспекты личности ребенка собираются в уникальную комбинацию. Для каждого возраста характерны свои особенности развития, интересы и скорость усвоения информации, и все это учитывается при разработке образовательных программ London Gates.

Представим, что наш студент на некоторое время переместился во взрослый мир и стал успешным банковским работником. В обеденный перерыв он решит послушать лекцию о жизни Людовика XIV. Однако лектору трудно будет что-то противопоставить коллегам нашего банкира, если те начнут обсуждать рядом с ним волатильность рынка ценных бумаг. Внимание нашего героя быстро переключится на актуальную тему из сферы его непосредственных интересов.

В London Gates программы составлены с учетом того, что сегодня интересно студентам. Практические навыки решения задач, а также теоретическая основа научного знания осваиваются в формате содержательных и разнообразных занятий. Известно, что когнитивно сложная информация воспринимается максимально эффективно, когда обучающийся эмоционально вовлечен в процесс. Поэтому отдельное внимание при подготовке образовательного процесса в London Gates уделяется формату подачи знаний и формулировке задач: ребенок должен захотеть разобраться с поставленной проблемой, а не просто пассивно заучивать материал. Такой подход позволяет поднять образовательный процесс на принципиально новый уровень и достичь качественного результата.

Над разработкой каждой программы работает группа экспертов: специалист по детскому развитию, специалист по педагогике и специалист данной предметной сферы. Весь изучаемый материал адаптируется для максимально осознанного восприятия его ребенком. Уникальное сочетание знаний и экспертизы этих специалистов дает возможность сформировать сбалансированную образовательную базу: психологически гармоничный, академически современный и грамотно преподнесенный материал.

Эксперты в предметных областях знакомы с новейшими практическими и академическими достижениями. Специалисты по психологии и педагогике обладают необходимыми данными о том, в каком возрасте информация будет воспринята с максимальным откликом и какой должна быть форма ее подачи. Такой подход к организации образовательного процесса способствует тому, чтобы у детей формировалось устойчиво позитивное отношение к учебе как к комфортному и интересному процессу.

Приобретение новых знаний и поиск решения поставленных задач не получает негативных эмоциональных ассоциаций. Именно поэтому студентам London Gates разного возраста неизменно интересно учиться, именно поэтому они эффективнее и быстрее усваивают новую информацию. В дальнейшем позитивное отношение к учебе и знаниям ребенок будет переносить и в другие сферы жизни, а значит, будет постоянно стремиться расширять горизонты своих знаний.

Уж в школу невтерпёж. Как помочь ребёнку вернуться за парту? | УЧЕБА | ОБРАЗОВАНИЕ

Пандемия изменила нашу жизнь. Коснулось это и школьников – дистанционное обучение далось нелегко не только детям, но и родителям.

Многие взрослые задаются вопросом: как после такого длительного перерыва, долгих каникул настроить своё чадо на привычную в нашем понимании учёбу? О том, как облегчить этот процесс ребёнку, наш разговор с семейным психологом Марией Шапошниковой.

Плавно и без паники

Ольга Семёнова, «АиФ-Прикамье»: Нужно ли как-то особенно готовить ребёнка к школе с учётом периода дистанционного обучения и режима самоизоляции?

Мария Шапошникова: Сейчас не происходит чего-то особенного: каждый год дети после летних каникул возвращаются в школу. Чтобы настроить их на нужный лад, подойдут проверенные методы. Стоит вместе с ребёнком подготовить рабочее место – выбросить всё лишнее, привести в порядок стол, прибраться в ящиках, на полках. Составьте список – что из тетрадей и других школьных принадлежностей нужно купить. Затем вместе сходите по магазинам для покупки новой одежды и канцелярских принадлежностей. Если ребёнок хочет какую-то яркую тетрадь в оригинальной обложке, а в школе такие запрещены, пойдите на компромисс: купите её ребёнку для личного пользования – ведения заметок или дневниковых записей.

Важно подготовиться и к режиму – если ребёнок в каникулы спал до обеда (это нормально в этот период), то за неделю или за полторы стоит уже начинать вставать пораньше. Не надо резко поднимать детей в семь утра – делайте всё постепенно. Пусть каждый новый день ребёнок встаёт на полчаса раньше.

– Некоторые дети думают, что дистанционное обучение продолжится, поэтому не хотят с родителями покупать форму. Как поступать в таких случаях?

– До недавнего времени никто не знал, как будет организован процесс обучения. И сейчас что-то обещать стопроцентно сложно – много неизвестного. Мы все живём в состоянии неопределённости, и воспитание некой толерантности к этому состоянию – тоже задача родителей. Лучше не спорить, не вступать в конфликт, а сказать: «Возможно, будет и дистанционка, а может, и нет. Мы не знаем точно, поэтому давай будем готовы к обоим вариантам».

Дети адаптируются не сразу, и это нормально. Не стоит требовать от них немедленных результатов с первого дня учёбы. Не надо нагнетать обстановку, говоря ребёнку: «Ещё только 1 сентября, а ты уже ленишься!» Тогда у него точно не проснётся интерес к школе. Первые недели интересуйтесь, с кем виделся ребёнок, кто из его друзей как провёл лето. Такой подход работает и для создания настроя ребёнка на школу. Спросите, по кому он соскучился, с кем больше всего хочет увидеться, чем хочет поделиться со школьными друзьями, кого из одноклассников хотел бы привести в гости. Даже если он не хочет в школу, нужно сочувствовать и сопереживать с ним, объясняя: «Понимаю, что не хочется, но надо».

– Некоторым школьникам так понравилось дистанционное обучение, что они не против перехода на семейную форму обучения – когда не нужно ходить в школу каждый день. Стоит ли родителям это выбирать?

– Думаю, что такая форма обучения в ближайшем будущем станет распространённой и востребованной. Но я бы советовала переводить на такой вариант обучения учеников старших классов – тех, для кого очень дорого время, и кто уже определился с поступлением в вуз. Они точно знают, чего хотят, и им жаль тратить драгоценные часы на передвижение до школы и уроки, которые им не пригодятся для поступления. А на семейном обучении они могут уделять больше времени предметам, которые им понадобятся. К тому же дети старших классов уже более самостоятельные. Кстати, с дистанционным обучением лучше всего справились как раз они. Ребята среднего звена и младших классов с дистанционкой пока на «вы». В младшем возрасте очень важен педагог как личность – его внимание, оценка и поддержка. Поэтому семейное обучение лучше выбирать детям, которые умеют самоорганизоваться.

Соцсети – не зло

– В новом учебном году появятся новые условия обучения – не будет массовых мероприятий, за каждым классом закрепят кабинет, минимизируют общение в параллелях. Как это скажется на детях?

– Конечно, такие условия требуют большей выдержки. Однообразная атмосфера и отсутствие контактов (многие ребята дружат не с одноклассниками, а с ребятами из параллельных классов) могу угнетать детей. Школьникам потребуется терпение и стрессоустойчивость. В такой ситуации родители уже не могут помочь, всё будет зависеть от педагога. Детям постарше уже придётся самим решать эту проблему. Родителям нужно помнить: начиная с подросткового возраста для ребёнка главное не учёба, а общение со сверстниками. Поэтому не нужно препятствовать общению со сверстниками после школы, с другими людьми в каких-то других сообществах.

– То есть не стоит ругать, что дети с головой в соцсетях?

– Я вообще выступаю за соцсети и никогда не советую родителям ограничивать детей в их использовании. Модель общения меняется. Все мы общаемся через соцсети – и взрослые, и дети – и это нормально. Не стоит излишне контролировать поведение ребёнка в соцсетях и переживать по этому поводу.

Излишняя опека?

– В советские времена не особо задумывались о том, как ребёнка адаптировать к началу учебного года. Тогда дети были другими?

– Нет, это родители стали другие. Они склонны к детоцентризму – стремятся создать для детей лучшие условия, боятся психологических травм. Даже в самом вопросе «Как помочь ребёнку адаптироваться к школе?» звучит детоцентризм.

На самом деле проблема подготовки к учебному году несколько надуманна. Дети очень гибкие. Они быстрее нас адаптировались к дистанционному режиму, и также быстро привыкнут к прежней школьной жизни. То, что они не хотят возвращаться за парту, не делает их несчастными, ранимыми, неустойчивыми к стрессу. Они просто не хотят. Мы можем этому посочувствовать. Но надо идти в школу. И к этому «надо» дети очень спокойно привыкают. Этим они не отличаются от детей прошлых лет. Они повздыхают, поспорят, а потом начнут делать то, что нужно. Излишне их оберегать, помещать в какие-то тепличные условия нет нужды.

– Есть мнение, что вся эта ситуация с коронавирусом изменила наше общество – люди стали более сознательными… Так ли это?

– Пандемию и связанные с ней ограничения все воспринимают по-разному: одни относятся пренебрежительно, другие – с вниманием и тревожностью.

Естественно, что изменения есть – общество всегда реагирует на любой кризис или какое-то большое событие. Но насколько это всё изменит сознание и межличностные отношения, говорить пока сложно. Самоизоляция для всех была разной. Одним было хорошо, они отдохнули от суеты, насладились общением с близкими. А другие – столкнулись с жестоким обращением в семье, от которого им некуда было деться. Думаю, всё зависит от культуры каждого общества.

Мария Шапошникова Родилась 26 декабря 1973 г. в Чусовом. Там же закончила школу. В 1997 г. окончила ПГМУ по специальности «врач-педиатр». В 2000 г. окончила факультет психологии ПГГПУ. Опыт работы в практикующей психологии – более 17 лет. Мать троих детей.

Как пробудить мотивацию к учебе у детей?

Школьные годы чудесные… как давно нам известны слова этой замечательной песни.

Будущие первоклассники с нетерпением ждут прихода в школу, мечтают о новых друзьях. Они думают, какой она будет эта школа? Они знают, что обязательно будут хорошо учиться, и все мечты сбудутся.

Что же происходит потом? Почему к подростковому возрасту у детей так резко падает желание учиться? Что нужно делать родителям, чтобы повысить мотивацию детей к обучению?

Чем замотивировать ребенка?

А что такое мотивация? Это та сила, которая двигает человека к определенной цели.

Часто родители пытаются заинтересовать своего ребенка учебой, используя, мягко говоря, не самые лучшие способы. Одни обещают подарки или даже деньги за хорошие отметки, другие предрекают ему в случае плохой учебы карьеру дворника. Если это неправильно, то, что тогда?

Главное слово мотивированного ученика – ХОЧУ. Когда он говорит: «Хочу учиться», «Мне нравится учиться», мы видим, что движущими факторами его мотивации являются желание, интерес, инициатива, любознательность, умение ставить перед собой цели и преодолевать трудности. Такой школьник с самого начала будет понимать, что он пришел в школу за новыми знаниями.

Очень важно, чтобы в начальных классах родители помогли педагогу научить ребенка учиться.

Маме или папе надо показать ребенку, как надо выполнять задания. Рассказать, как вы запоминали стихи, учили таблицу умножения, как делали уроки – сначала те, что полегче, потом более сложные. Затем надо проследить, как ребенок будет это делать самостоятельно. Не забывайте про игру – главный вид деятельности ребенка. Читайте по ролям, сыграйте в учителя, дав задание, чтобы обязательно ребенок его выполнил сам. Ни в коем случае не ругайте за ошибки. Поддержите, сказав, что тоже ошибались. Главное – создать у ребенка положительный настрой. Маленький школьник должен знать, что его в любом случае поддержат.

Поощрение – залог успеха

Хвалите за старание, удивляйтесь сообразительности, повышая самооценку ребенка. Обязательно говорите, что его успех зависит только от него.

Не требуйте от ребенка отличных оценок по всем предметам, особенно по тем, к которым у него нет особых способностей. Лучше поддержите и похвалите за интерес к полюбившимся ему урокам. Вырабатывайте у ребенка положительный настрой по отношению к школе. От того, как вы отзываетесь о школе и об учебе, зависит и настрой вашего ребенка. Интересуйтесь, как прошел его учебный день, что он узнал нового. Не забывайте повторять, что успех зависит только от него. Если у ребенка возник конфликт с одноклассниками, необходимо помочь ему в его разрешении. Побеседовать об этом. Обратиться к помощи психолога, который курирует класс. В этом и проявляется ваша сопричастность к развитию учебной мотивации.

Сформировать мотивацию детей к обучению – это не просто «заложить» в их головы готовые установки и цели. Важно создать для наших детей такие условия, такую обстановку, чтобы они сами захотели учиться.

Главное – не учеба для учебы. Главное – это учеба, основанная на интересе школьника, который вы, родители, просто обязаны рассмотреть в своих подрастающих, взрослеющих детях.

Важно поддержать детей, выражая при этом свою уверенность в их силах. Важно не жалеть на это собственного времени, потому что потом мы будем вспоминать эти трудные годы с родительской гордостью.

Ольга Петровна Шевёлкина,
педагог-психолог ILA ASPECT

Предыдущая запись Следующая запись

Как устроено домашнее обучение в РФ и стоит ли переводить на него ребенка

Интерес к школьному веб-образованию в России растет ежегодно. Увеличивается и число предлагающих такие услуги школ. Какие есть плюсы и минусы у обучения в кругу семьи и стоит ли игра свеч?

В России пока не ведется регулярная официальная статистика по количеству детей на домашнем обучении. На конференции Edcrunch (2019) было заявлено, что около 100 тыс. школьников выбрало такую форму образования в 2019 году. По данным Министерства образования и науки, на начало 2015—2016 учебного года в форме семейного образования в России проходило обучение всего около 8500 человек (меньше одной десятой процента от количества всех школьников). Ассоциация семейного образования провела собственное исследование и выяснила, что количество детей, находящихся на семейном обучении в России, выросло с 8452 до 15 тыс. человек на начало 2017/2018 учебного года. Но несмотря на то, что цифры разнятся, рост интереса к семейному обучению — притом взрывной — заметен.

Школьников младших классов переводят на дистанционное обучение из-за круглогодичных путешествий или постоянных переездов родителей (дипломатов или спортсменов) по работе. Ученики 10-11 классов, которые сознательно определились с будущей профессией, часто сами просят перевести их на дистанционное обучение — это позволяет уделять больше времени профильным предметам и подготовке к экзаменам. Есть и исключительные ситуации: из-за проблем в школе (в том числе буллинга) родителям приходится переводить ребенка на семейное образование, чтобы сохранить его психологическое и физическое здоровье. Под особую ситуацию попадает также обучение детей-инвалидов с сохраненным интеллектом — часто им сложно физически высиживать многочасовые уроки. В домашних условиях заниматься с ними намного проще, делая больше пауз между занятиями и распределяя нагрузку под запросы ребенка.

Запрос на дистанционное обучение возникает в ситуациях, когда ребенку необходим особый подход и нестандартный график занятий. Если вы рассматриваете этот вариант, вот что вам необходимо знать.

Правовые особенности домашнего обучения

Согласно ‌«Закон‌у ‌об‌ ‌Образовании»‌ ‌ (273-ФЗ), существует только два варианта получения образования -‌ ‌в‌ ‌школе‌ ‌ (образовательной‌ ‌организации) ‌ ‌и‌ ‌дома.‌ ‌В‌ ‌старших‌ ‌классах‌ ‌семейное‌ ‌образование‌ ‌называется‌ ‌«самообразованием», ‌ ‌но‌ смысл самого процесса остается прежним.

Итоговые аттестации ‌ (ОГЭ‌ ‌и‌ ‌ЕГЭ) ‌ проводятся только в школе на одинаковых условиях для всех учеников. Но при этом форматы промежуточных четвертных и годовых аттестаций могут различаться в зависимости от учебного заведения.

В «Законе об образовании» есть статья о том, что каждая школа самостоятельно утверждает сроки и форматы проведения аттестации, поэтому все «семейники» проходят ее согласно школьному «Положению». При этом формат, в том числе и дистанционная форма контроля знаний, а также сроки согласовываются с администрацией учебного заведения и по заявлению родителей.

Часто родители предпочитают самостоятельно учить детей по утвержденной государством программе. При этом учиться можно как по школьным учебникам, так и по авторским методикам. Главное здесь — конечный результат и выполнение программы. На эту тему в интернете созданы большие онлайн-сообщества родителей, которые обмениваются опытом и вместе преодолевают возникающие проблемы.

Например, у многих родителей возникают опасения по поводу усвоения материала ребенком. Находясь в классе и обсуждая, к примеру, какое-то литературное произведение или историческое событие, ученик получает за короткое время много разных мнений и учится искать правду среди них. Таким образом, материал запоминается быстрее. В домашних условиях, когда в качестве преподавателя выступает мама, получить такой опыт намного сложнее. Для этого существуют разные варианты решений. Например, можно смотреть вместе с ребенком адаптированные фильмы по мотивам того или иного исторического события, либо родители в ненавязчивой манере могут периодически обсуждать с ребенком тот или иной учебный материал на каких-то жизненных примерах, втягивая его в самостоятельные рассуждения и высказывая разные точки зрения.

Что важно выяснить до принятия окончательного решения

Если родитель хочет не только перевести ребенка на домашнее обучение, но и зачислить его в онлайн-школу, нужно предварительно разобраться с несколькими нюансами:

  • Важно не путать семейное образование с заочным. При формате семейного образования ребенок официально отчисляется из учебного заведения и прикрепляется к образовательной организации для аттестаций. В этом случае родители по закону несут ответственность за учебу ребенка и ее результаты. А при заочной форме ребенок остается «на балансе» школы, и за его образование отвечает учебное заведение. Но так или иначе, родителям нужно будет достичь понимания с администрацией школы сроков сдачи аттестаций и формата их проведения.

  • Также нужно выяснить, где и как будет проводиться ‌сдача‌ ‌ОГЭ‌ ‌и‌ ‌ЕГЭ.‌ ‌Как‌ ‌правило, ‌ онлайн‌-школы закреплены за ‌школами-партнерами, ‌ ‌что‌ ‌упрощает‌ ‌процесс.‌ ‌Находясь‌ ‌на‌ ‌семейной‌ ‌форме‌ ‌обучения‌, ‌можно‌«приписаться»‌ ‌к‌ ‌конкретному учебному заведению города, согласовав этот вопрос с администрацией заведения. Тогда будущие экзамены и аттестации будут проходить именно там, что упрощает решение многих вопросов.

  • Иногда у «семейников» возникают проблемы со скидками и льготами для школьников, потому что по закону они не привязаны к учебному заведению. Из-за этого не всегда получается купить ребенку железнодорожные билеты, билеты в музеи или кино по детскому тарифу. ‌При‌ ‌заочной‌ ‌форме‌ ‌обучения‌ ‌таких‌ ‌вопросов‌ ‌не‌ ‌возникает.‌ ‌

  • Семейные и заочные формы получения образования — самые распространенные после традиционного очного. Но кроме них бывают и нетривиальные ‌комбинации, например, очно-заочная форма обучения, дистанционная по отдельным предметам и другие. Однако родители должны понимать: чем нестандартнее формат учебы, тем больше вопросов придется согласовывать с администрацией школы, и к таким дополнительным хлопотам нужно быть готовым.

Плюсы и минусы дистанционного обучения

Основной плюс — это, конечно, персонализация образования, подстраивание программ под индивидуальные особенности ребенка. Главный минус — проблемы с социализацией.

Плюсы:

  • Гибкость в изучении материала: можно уделить важным и сложным в освоении предметам больше времени и внимания, чем второстепенным по значению дисциплинам;
  • Участие в формировании расписания, распределение времени между классной и самостоятельной работами;
  • Выбор формы занятий в зависимости от способностей и потребностей конкретного ребенка: видео, аудио, чтение или обсуждение материала;
  • Свобода передвижений для родителей и ребенка без привязки к конкретному учебному заведению и режиму дня.

Минусы:

  • Именно родители должны не только решить вопрос с социализацией ребенка, но и постоянно контролировать этот процесс;
  • Родители несут ответственность за обучение ребенка — это дополнительная ответственность, требующая времени, а порой и профессиональных навыков;
  • Ребенок не находится в школе — кто-то должен контролировать происходящее и нести ответственность за его жизнь и здоровье;
  • Обучение онлайн требует некоторых умений (и большей самостоятельности) от ребенка.

Несмотря на обилие плюсов, существующие минусы способны привести к серьезным затруднениям и проблемам. Так, один из родителей, вероятнее всего, не сможет работать на постоянной работе в ежедневном режиме. Переход на семейное образование может привести к повышению расходов (например, на оплату услуг няни и т.д). Поэтому перед принятием окончательного решения нужно тщательно взвесить каждый пункт и обсудить с родными возможное изменение ритма жизни всех членов семьи.

Краткая инструкция: как перейти на дистанционное обучение

Процесс перехода на домашнее обучение занимает гораздо меньше времени, чем, вероятно, обсуждение и принятие самого решения. Проще всего будет выбрать приличную онлайн-школу: в таком случае вас сами «проведут за руку» и подскажут, какие бумаги куда отправлять, дадут готовые бланки, прикрепят к своей школе-партнеру и, в идеале, помогут разрешить возникающие трудности. Соблюдение такого механизма — признак качественного онлайн-заведения.

Если же вы решили все делать сами, то первым делом надо определиться, к какой школе прикрепить ребенка для сдачи проверочных работ, ЕГЭ и ОГЭ, получения итогового аттестата. Обязательно надо поговорить с директором или завучем и убедиться, что вы одинаково понимаете особенности процесса. Иначе это будет не спокойное обучение, а постоянное преодоление препятствий.

Формальные шаги на пути к семейному образованию выглядят так:

  1. Уведомить местный департамент образования о принятом решении перевести ребенка на семейное обучение;
  2. Написать заявление в школу, где он учится сейчас, о переходе на семейное образование;
  3. Прикрепиться к аккредитованной школе для прохождения аттестаций. Кстати, это может быть и та, в которую он ходит сейчас.

Надо учесть, что этот процесс может иметь свои региональные особенности, которые нужно уточнить в местном департаменте образования.

Особенности обучения в онлайн-школе: опыт родителей

Допустим, вы записали ребенка в онлайн-школу и за‌ ‌процесс‌ ‌учебы отныне отвечаете только вы. Есть‌ ‌ли‌ ‌у‌ ‌онлайн-школы‌ ‌лицензия и аккредитация не так важно для детей, которые прикреплены к обычным школам для прохождения аттестаций. В идеале подобные организации владеют лицензией на ведение образовательной деятельности и зарегистрированы в качестве юридического лица, но первостепенное значение имеет репутация школы. Лучше всего перед зачислением изучить отзывы, пообщаться с родителями других учеников и руководством заведения. Подойдите к этому процессу обстоятельно, ведь независимо от того, что обещает онлайн-школа, вам придется постоянно держать руку на пульсе и контролировать процесс.

До‌ ‌подписания‌ ‌бумаг нужно ‌продумать не только ‌расписание‌ ‌дня‌ ‌школьника, ‌ ‌но ‌и‌ ‌его режим‌ ‌жизни, ‌ ‌включая‌ ‌каникулы.‌ При этом главная проблема, которая беспокоит родителей — социализация ребенка. В странах, где онлайн-школы функционируют не одно десятилетие, заведения предлагают учащимся расписание дня, которое включает в себя, в том числе, общение со сверстниками.

Расписание в российских онлайн-школах гибкие, и мало кто предлагает определенный режим занятий. Чаще всего материалы доступны круглосуточно, и родители сами выбирают удобное время для учебы ребенка. В некоторых онлайн-школах предлагается индивидуальный график занятий, в том числе с онлайн-репетиторами за дополнительную плату.

Но при этом родителям нужно самостоятельно искать способы социализации ребенка. Можно записать его на кружки или в спортивные секции. Общение со сверстниками жизненно необходимо для развития каждого человека. И если в процессе обучения вы или семейный психолог замечаете недостаток социализации, стоит задуматься о возвращении на стандартный путь школьного образования. Этот вопрос решается индивидуально внутри каждой семьи.

Родителю, на котором по закону лежит ответственность за обучение ребенка, нужно контролировать и фиксировать успеваемость школьника по учебной программе.

Обычно онлайн-школы предоставляют для этого удобные инструменты: личный кабинет, статистику успеваемости или личного куратора. Если в конце обучения предполагается прохождение какого-то формального рубежа (ОГЭ, ЕГЭ, SAT, ACT, A-level и тд), то ребенку предоставят возможность написать несколько тестовых вариантов соответствующего экзамена. Таким образом, у вас будет время подтянуть «слабые места» и улучшить результат.

Среди проблем, с которыми сталкиваются клиенты онлайн-школ, основные — технического характера. Например, система не распознает речь ребенка, особенно на уроках иностранного языка, и отмечает голосовые ответы как неверные. Некоторые родители отмечают ошибки или неточности в тестах для закрепления материала или учебных материалах. Чаще всего, такого плана вопросы быстро решаются со стороны заведения.

Бывают проблемы с организацией коммуникаций. В некоторых онлайн-школах не лучшим образом настроена связь с администрацией, и иногда родителям тяжело дозвониться или получить ответ на свой вопрос по электронной почте. Не стоит исключать и проблемы социального характера: например, не везде можно выбирать педагогов, с которыми ребенок будет заниматься онлайн (если есть такая опция). И если произошло несовпадение в характерах ученика и учителя, процесс усвоения материала может быть некомфортным для обеих сторон.

Однако при правильном подходе, учитывающем все факторы, ребенок в приятных и гибких для себя условиях получит необходимые знания, а родители используют преимущества дистанционной учебы не только для ребенка, но и для всей семьи.

дошкольное, школьное, среднее и высшее

  • Как принять участие в школьной олимпиаде

    С какого класса можно участвовать олимпиадах для школьников. Как выбрать олимпиаду. Какие льготы дают олимпиады при поступлении в вуз

  • Как поступить в колледж

    Как выбрать колледж с подходящей специальностью. Какие документы потребуются для поступления. Как восстановиться в колледже

  • Все об образовании для детей с ограниченными возможностями здоровья

    Может ли ребенок с ОВЗ обучаться по специальной программе. Как подтвердить право ребенка на специальные условия обучения. Куда обратиться за психологической помощью для ребенка

  • Как открыть семейный детский сад

    Как многодетным родителям открыть семейный детский сад дома, какое образование должен иметь воспитатель такого сада и могут ли его посещать дети из других семей

  • Как войти в электронный дневник хит

    Как получить доступ к сервису для родителей, учеников и доверенных лиц

  • Как пользоваться электронным дневником

    Как посмотреть расписание уроков ребенка. Как сообщить, что он не пойдет в школу. Как связаться с учителями и сотрудниками школы и проверить электронный дневник с помощью мобильного приложения

  • Как проверить оценки ребенка в электронном дневнике

    Как проверить электронный дневник ребенка и узнать, за что и когда выставлены оценки. Как определяется оценка за промежуточную аттестацию и рассчитывается средневзвешенный балл

  • Как ребенку посетить музей бесплатно

    В какие музеи дети могут пройти бесплатно. Что нужно, чтобы получить бесплатный билет по программе «Музеи — детям». Может ли вместе с детьми бесплатно пройти взрослый

  • Как проверить расписание ребенка в школе

    Как посмотреть расписание ребенка и определить вес его портфеля. Где проверить, как ребенок посещает школу и в какие кружки и секции он записан

  • Как подготовиться к уроку

    Как посмотреть, что задано ребенку на дом и сколько времени займет домашнее задание. Как самостоятельно повторить тему и проверить свои знания. Где найти учебники и другие материалы для подготовки

  • Как записать ребенка в детский сад

    Кто имеет приоритетное право на зачисление в детский сад. Как подать электронное заявление. Какие нужны документы, чтобы записать ребенка в детский сад в Москве

  • Электронный дневник школьника: как получить доступ, узнать расписание и проверить оценки
    • Подборка
    • 5 инструкций

    Как получить доступ к электронному дневнику для себя и ребенка и как предоставить его няне. Как узнать, какие уроки будут у ребенка. Как проверить успеваемость школьника.

  • Где гулять в Москве

    Какие в Москве есть приложения для туристов. Как выбрать самый интересный маршрут. Как попасть на экскурсию на двухэтажном автобусе

  • Как встать на воинский учет

    Когда нужно вставать на учет в военкомате и что будет, если этого не сделать. Какие документы нужны при постановке на воинский учет

  • Что делать после получения повестки

    Почему присылают повестку в военкомат и какие документы нужно брать с собой. В каких случаях можно не явиться в военкомат и какова ответственность за уклонение от службы

  • Как родители могут помочь своим детям в учебе

    Уважаемые родители,

    Я хотел бы дать вам несколько советов, как помочь вашему ребенку в учебе. Как родитель троих детей я понимаю — это может быть сложно, особенно если вы сами плохо разбираетесь в содержании. У меня есть несколько советов о том, как помочь, независимо от того, насколько — или насколько мало — вы разбираетесь в предмете.

    Я разговариваю с моими учениками в начале года, чтобы подчеркнуть эти предложения о более здоровых привычках учебы, и я надеюсь, что они также помогут вашему ребенку.

    Несколько общих моментов, о которых следует помнить

    Знайте, когда пора переоценивать: На моем уроке психологии AP я хочу, чтобы студенты активно взаимодействовали с материалом. Это означает обсуждение и сомнение в обучении, а также связь того, что они делают в классе, со своей внешней жизнью. Учеба дома должна быть такой же, когда тяжелую умственную работу, связанную с обучением и вспоминанием, должны выполнять учащиеся, а не взрослые. Если вы делаете больше работы, чем ваш ребенок, пора переоценить и приспособиться.

    Повторное чтение не всегда эффективно: Хотя просмотр заметок может дать некоторые преимущества, возможно, это время можно было бы лучше потратить, особенно если учащиеся обнаруживают, что постоянно читают один и тот же абзац. Сколько раз вы читали абзац только для того, чтобы понять, что не представляете, что только что прочитали? Это может случиться с вниманием вашего ребенка во время чтения, тем более, если поблизости есть телефоны или другие отвлекающие факторы.

    Чем меньше отвлекающих факторов, тем лучше: Попробуйте предложить небольшие вознаграждения, например, небольшой перерыв после периода усилий без каких-либо отвлекающих факторов.Имейте в виду, что с когнитивной точки зрения никто не может эффективно выполнять несколько задач одновременно. Если учащиеся обращают внимание на любимое шоу или песню или отвечают на текст, они также не могут обращать внимание на материал.

    Итак, чем вы можете помочь?

    3 способа помочь вашему ребенку учиться

    1. Задайте вопросы: Викторина школьников по материалу. Дайте как можно меньше подсказок, что поможет вашему ребенку понять, что он знает и чего не знает, а также избавится от ложного чувства знания, которое может сопровождать правильное угадывание.Угадывать — не обязательно плохо, но вы не хотите, чтобы у вашего ребенка развилось ложное чувство мастерства. Подвергайте сомнению обоснование конкретного ответа. Попросите учащихся ответить правильно несколько раз, прежде чем двигаться дальше.

    2. Обсудите камни преткновения: Попросите ребенка записать основные концепции, относящиеся к материалу. Попросите их объяснить вам свое понимание, не полагаясь на свои записи. Если они спотыкаются, особенно после небольшой подсказки, это означает, что они не усвоили материал.Спокойно попросите ребенка объяснить свое замешательство. Часто обсуждение камней преткновения помогает учащимся восстановиться и двигаться дальше.

    Если эта тактика не срабатывает, попросите ребенка записать все, что, по его мнению, он знает о материале. Я называю это «свалкой мозгов» и часто прошу студентов сделать это перед уходом из класса. Дома стараются вспомнить как можно больше из упражнения. Это может помочь им понять.

    3. По возможности задавайте вопросы для отзыва: С вопросами с множественным выбором, сопоставлением и заполнением пробелов — тремя формами вопросов распознавания — учащиеся должны распознать правильный ответ из соответствующего банка слов.Если у вас есть доступ к такого рода вопросам — например, в обзоре учебника, — вам следует избегать их. Напомним, вопросы сложнее и не содержат подсказок. Один из способов превратить вопрос для распознавания в вопрос для отзыва — это задать ребенку вопрос, не давая возможных правильных ответов.

    Если ваш ребенок запинается, попробуйте попросить его объяснить все, что он может вспомнить о содержании, относящемся к вопросу. Часто они натыкаются на правильный ответ, вспоминая при этом и другие важные детали.

    Недостаточно времени? Сочувствую занятым родителям. Если вы не можете помочь, напомните ребенку, чтобы он убрал отвлекающие факторы, задайте себе вопросы и делайте короткие перерывы во время длительных занятий.

    Чем больше мы — учащиеся, учителя и родители — будем использовать эти рекомендации, тем больше у учащихся шансов выработать более эффективные и действенные учебные привычки. И, как правило, лучшие учебные привычки означают больше обучения, более высокие оценки и более продуктивные, счастливые и более мотивированные ученики.

    советов, как помочь детям и подросткам с домашними заданиями и привычками к учебе

    Определенные ключевые практики облегчат жизнь всем членам семьи, когда дело касается учебы и организации.Однако некоторые методы могут потребовать корректировки для других членов семьи.

    СВЯЗАННЫЕ: Загрузите наши бесплатные таблицы домашних заданий!

    Выключите телевизор. Установите домашнее правило, в зависимости от расположения экрана, что когда время учебы, это время «без телевизора». Работающий телевизор привлечет детей, как пчел к меду.

    А как насчет радио или других аудиоустройств? Должен быть включен или выключен? Вопреки тому, что говорят многие специалисты, некоторым детям кажется, что они хорошо справляются с включенным радио на любимую музыкальную станцию.(В зависимости от планировки вашего дома или квартиры, возможно, стоит рассмотреть вложение в наушники.)

    Установите особые правила использования мобильных телефонов во время учебы. Например, сотовый телефон можно использовать только в том случае, если возникает необходимость позвонить однокласснику, чтобы подтвердить задание или обсудить особенно сложную домашнюю работу.

    Определите конкретные области для домашних заданий и учебы. Обозначьте определенные области для домашних заданий и учебы.Возможности включают кухню, столовую или спальню вашего ребенка. Избавьтесь от отвлекающих факторов. Поскольку многие дети будут учиться в своих комнатах, функция становится важнее красоты.

    На большинстве столов для детей недостаточно места, чтобы разложить материалы. Стол, на котором есть все необходимые принадлежности, такие как карандаши, ручки, бумага, книги и другие предметы первой необходимости, работает исключительно хорошо.

    Рассмотрите возможность размещения доски объявлений в комнате вашего ребенка над столом.В вашем местном хозяйственном магазине могут продаваться недорогие стеновые панели, которые идеально подходят для размещения предметов первой необходимости. Вы можете покрасить или покрыть его мешковиной, чтобы улучшить его внешний вид, или позволить вашему ребенку заняться этим проектом.

    Очень важно иметь под рукой предметы первой необходимости. Посоветуйтесь со своим ребенком о его или ее потребностях. Сделайте его / ее обязанностью быть хорошо обеспеченными бумагой, карандашами, блокнотами и т. Д. Поощряйте использование тетради для записи заданий, чтобы не было путаницы в том, когда их нужно сдавать учителю.

    Последовательность — важнейший фактор академической успеваемости. Постарайтесь организовать домашнее хозяйство так, чтобы ужин был в обычное время, а когда он закончился, пора было взламывать книги. Если у вашего ребенка нет других обязательств и он рано возвращается из школы, некоторые домашние задания можно выполнить до ужина.

    Учитывайте уровень развития вашего ребенка, определяя количество времени для домашней работы. В то время как старшеклассники могут сосредоточиться более часа, первоклассники вряд ли смогут продержаться более 15 минут на одном задании.Позвольте ребенку делать перерывы, возможно, в качестве награды за выполнение определенного раздела работы.

    Организация учебных и домашних заданий. Получите большой календарь для сухого стирания — тот, который позволяет записывать вещи в ежедневных коробках. Попросите ребенка использовать разные жирные маркеры для стирания, чтобы писать даты экзаменов, отчеты о сроках сдачи и т. Д. Это будет напоминанием, чтобы задания не откладывались до последней минуты.

    Научите ребенка, что учеба — это больше, чем просто выполнение домашних заданий. Один из наиболее неправильно понимаемых аспектов школьной работы — это разница между обучением и выполнением домашних заданий. Поощряйте своего ребенка делать такие вещи, как:

    • делать заметки, пока он / она читает главу
    • научиться бегло просматривать материал
    • научиться изучать таблицы и диаграммы
    • научиться резюмировать то, что он / она прочитал, в его / ее собственными словами
    • научиться делать свои собственные карточки для быстрого просмотра дат, формул, написания слов и т. д.

    Запись заметок — это важный навык, который требует развития. Многие учащиеся не умеют делать заметки на уроках, которые от них требуют. Некоторые считают, что им нужно записывать каждое слово, сказанное учителем. Другие мудро осознали ценность набросков для заметок. Хорошо подготовленные учителя представляют свой материал в формате, позволяющем делать заметки в общих чертах.

    Следует ли когда-нибудь переписывать записи? В некоторых случаях они должны быть такими, особенно если есть много покрытого материала. Иногда ребенку нужно писать быстро, но ему не хватает скорости и организованности.Переписывание заметок требует времени, но это может быть отличным обзором предмета. Однако переписывание заметок не стоит потраченного времени, если они не нужны для просмотра и запоминания ценной информации.

    СВЯЗАННЫЕ: Загрузите наши бесплатные таблицы домашних заданий!

    Помогите ребенку почувствовать себя уверенно при сдаче тестов. Сдача экзамена может быть травмирующей для некоторых учащихся. Объясните ребенку, что сжигание полуночного масла (зубрежка) в ночь перед экзаменом бесполезно.Лучше хорошо выспаться.

    Студентам также необходимо напомнить, что при прохождении теста они должны тщательно и внимательно прочитать инструкции, прежде чем они начнут беспорядочно отмечать свои контрольные работы. Им следует посоветовать пропускать вопросы, на которые они не знают ответов — они всегда могут вернуться к ним, если будет время. Хороший совет для любого ученика перед экзаменом: сделайте глубокий вдох, расслабьтесь и нырните. Всегда берите с собой запасной карандаш на всякий случай.

    Во время домашнего задания следите за признаками разочарования. Никакого обучения невозможно, и мало что можно сделать, если ваш ребенок злится или расстраивается из-за слишком долгого или слишком сложного задания. В такие моменты вам, возможно, придется вмешаться и приостановить домашнее задание на ночь, предложив написать учителю записку с объяснением ситуации и, возможно, попросив провести конференцию для обсуждения качества и продолжительности домашних заданий.

    Должны ли родители помогать с домашним заданием? Да, если это будет продуктивно, например, произнесение слов по орфографии или проверка математической задачи, которая не будет решена.Нет — если это что-то, что ваш ребенок может справиться сам и извлечь уроки из процесса.

    Помощь и поддержка всегда должны быть спокойными и веселыми. Неохотная помощь хуже, чем ее отсутствие! Прочтите указания или проверьте математические задачи после того, как ваш ребенок выполнит задание. Не забывайте оставлять положительные комментарии — вы же не хотите, чтобы у вашего ребенка домашнее задание ассоциировалось с домашними ссорами.

    Моделируйте исследовательские навыки, вовлекая ребенка в планирование семейной поездки. Помогите ему / ей найти ваш пункт назначения на карте или в атласе.Воспользуйтесь традиционной энциклопедией, чтобы найти информацию о месте, которое вы посетите; попробуйте Интернет или книги в библиотеке.

    Как лучше обращаться с табелями успеваемости? Чтобы избежать потрясений и огорчений, время от времени обсуждайте с ребенком, как идут дела в школе. Вы можете сказать что-нибудь обычное, например:

    • «Как прошел тест по математике?»
    • «Как у вас дела с историческим отчетом?»
    • «Как продвигается ваш научный проект? Нужна помощь? »

    Эти вопросы не дают «третью степень», но указывают на интерес.Узнайте, есть ли в школе вашего ребенка правила рассылки «предупреждений», когда работа идет плохо. Как правило, для таких уведомлений требуется подпись родителя, чтобы подтвердить, что родитель действительно был предупрежден. Пришло время связаться с учителем и, конечно же, с вашим ребенком, чтобы узнать, в чем могут заключаться трудности. Если такие уведомления не отправляются, оценки могут быть опубликованы в Интернете.

    Следите за такими высказываниями, как «Он ужасный учитель», «Она идет слишком быстро» и т. Д. Это может быть способом вашего ребенка показать разочарование в понимании содержания или отсутствие времени на изучение предмета.Однако будьте осторожны, связываясь с учителями без ведома вашего ребенка. Это может нарушить добрые отношения между вами и создать впечатление, что вы мешаете.

    СВЯЗАННЫЕ: Загрузите наши бесплатные таблицы домашних заданий!

    Чтобы найти множество полезных БЕСПЛАТНЫХ интернет-инструментов для исследования и усвоения предметов, посетите эти сайты:

    Секретная формула, чтобы заставить вашего ребенка учиться и выполнять домашнее задание — Flintobox

    Как мы хотим, чтобы домашнее задание было увлекательным — только если бы у наших детей был доремон, который помогал бы им в учебе!

    Одна из самых больших проблем родителей сегодня — заставить своего ребенка выполнять домашнюю работу и учебу вовремя и эффективно.

    Вполне понятно, что домашнее задание звучит как большая задача, неинтересная и безжалостная, учитывая, что у детей мало времени, чтобы поиграть, расслабиться и развлечься в наш век гаджетов.

    Тем не менее, вы скоро согласитесь, что важно придерживаться регулярного режима домашних заданий.

    Если вам интересно, почему кто-то хочет, чтобы их дети снова зарылись в блокноты и каждый день выполняли домашние задания, вот почему:

    • Усиливает концепции, преподаваемые в школе
    • Прививает самоответственность
    • Тренирует мозг и улучшает концентрацию
    • Самодисциплина, тайм-менеджмент, независимое мышление и решение проблем
    • Принесите чувство выполненного долга и уверенности

    Теперь остается большой вопрос, как заставить вашего ребенка учиться и делать домашние задания?

    Видья Рагу, психолог, специалист по обучению и развитию из Ченнаи предлагает родителям интересную методику! Это так называемая концепция « 2 рупии, 3 пайсы »! Хотите знать, что это такое? Читать дальше!

    Домашнее задание — это возможность для родителей научить ребенка ответственности.С помощью модели «2 рупии 3 пайсы» родители смогут без лишних хлопот побуждать детей выполнять домашнее задание.

    «2 рупии, 3 пайсы», что в основном означает 2 Р и 3 Р, — это просто аббревиатура, которую родители должны помнить каждый раз, когда обращаются с ребенком. Итак, давайте рассмотрим каждую из них по очереди.

    Пусть ваш ребенок возьмет на себя домашнее задание

    Первое R — это роль и ответственность! Видья объясняет: «По нашему опыту, большинство родителей просто хотят, чтобы домашнее задание было выполнено.

    И они думают, что это их ответственность за то, чтобы домашнее задание было выполнено и ребенок выполнял его наилучшим образом.

    Пожалуйста, поймите, что это домашнее задание ребенка, и мы несем ответственность за то, чтобы он мог его делать, а не сидеть и делать «.

    СВЯЗАННЫЙ: 13 умопомрачительных советов по повышению концентрации внимания у детей

    Итак, Видья предлагает вместо того, чтобы выполнять домашнее задание для вашего ребенка или кричать на него, побудите ребенка понять, что его роль и ответственность — выполнять домашнее задание.

    Нехал Рой, родитель говорит, я всегда говорю своей дочери: «Видишь ли, у нас есть деньги, чтобы мы могли покупать много вещей» — она ​​спрашивает: «Откуда эти деньги?» Я ответил: «Папа и мама приносят эти деньги после тяжелой работы».

    Она говорит: «Я тоже буду много работать и буду приносить деньги, чтобы покупать много разных вещей». Затем я сказал ей, что деньги приходят за счет тяжелого труда на работе, и вы можете делать любую работу с умом, если хорошо учитесь и вовремя выполняете домашнее задание.

    Итак, когда она возвращается из школы, она освежается, обедает и сразу же заканчивает домашнее задание!

    СВЯЗАННЫЙ: 12 Необходимо попробовать внеклассные мероприятия для послешкольного взаимодействия

    Пусть ваш ребенок скажет вам, что нужно сделать, что требуется, когда он / она сможет это сделать и хочет ли он / она сделать это самостоятельно — без вашего постоянного надзора и пилинга.Постепенно дети научатся брать на себя ответственность за домашнее задание.

    Так как насчет того, чтобы стать образцом для подражания?

    Пока ваш ребенок усердно работает над выполнением домашнего задания или учебы, убедитесь, что вы выполняете домашнее задание — по дому, готовка, готовит постель, читает, исследует темы, в которых он / она хочет помочь, гладит школьную форму и т.д. Покажите ему / ей ты тоже много работаешь!

    Говорит Виджай Гупта, родитель: «Дети имеют привычку следовать по следам своих родителей, поскольку для них родители — это мир.

    Поэтому мы стараемся завершить нашу работу вовремя или раньше срока. Когда мы понимаем ценность времени, это помогает нам показывать детям пример для подражания ».

    Придерживайтесь регулярности и рутины — делает домашнее задание привычкой

    «Когда вы говорите о регулярности и рутине, речь идет о том, есть ли у них домашнее задание или нет. Они создают распорядок дня на определенное время, когда знают, что это время домашнего задания ».

    Итак, вместо того, чтобы заставлять ребенка сесть и закончить учебу и выполнить всю домашнюю работу за один прием, займитесь им на 45 минут (средняя продолжительность концентрации внимания ребенка) и добавьте после этого перерыв.

    Видья объясняет: «Сделайте привычкой, что каждый день вы решаете, обсуждаете и придумываете план, в котором говорите:« Хорошо, это наше домашнее задание, и мы будем делать это каждый божий день ».

    Еще одна очень интересная вещь, которую можно сделать, — это на самом деле поставить часы перед ребенком, чтобы дать им понять, что пока они не появятся, установите время и скажите: «В это время вы собираетесь сесть и сделай это»; они вроде знают, что выбора нет и нет смысла возиться.

    Поэтому они пытаются взять на себя ответственность за то, чтобы сказать: «Хорошо, это мое время, и это медленный процесс, он займет немного времени, но определенно работает».

    Для некоторых хорошо, если дети заканчивают учебу до того, как отправятся играть. Иногда имеет смысл закончить домашнее задание и упаковать чемоданы до того, как они будут готовы к ужину и семейному отдыху.

    Что бы это ни было, убедитесь, что вы придерживаетесь определенного времени и распорядка для выполнения домашних заданий.

    Шрути Капур, родитель, делится своим мнением: «Я согласен с тем, что заставлять детей делать домашнее задание — задача, но правильная стратегия и тайм-менеджмент творит чудеса.Мой Чемпион — умный независимый мальчик и любит делать уроки.

    У нас есть расписание по будням и другое по выходным. Я никогда не настаиваю на том, чтобы делать домашнее задание сразу после школы или обеда.

    Вместо этого у нас сначала есть хорошая болтовня, а также планирование действий, которые последуют за домашним заданием.

    С радостью и радостью, с воображаемыми историями и персонажами, мы выполняем домашнее задание, так что мы можем проводить одинаковое время, играя и выполняя различные действия.Я искренне верю: «Вся работа и никакие развлечения делают Джека скучным мальчиком».

    Хвалите своего ребенка, а не награждайте

    А теперь перейдем к буквам «П». Первый P — это скорее похвала, чем награда. Почему? Потому что похвала — это мотивация.

    «В тот момент, когда вы смотрите на ребенка и говорите:« Вау, вы очень хорошо сделали пятёрку; ты тоже можешь делать си? », это Хвала!

    Но в тот момент, когда вы приходите и даете шоколадку, ребенок делает домашнее задание не из-за Вознаграждения — и это становится привычкой », — говорит Видья.

    Объясните ребенку последствия невыполнения домашнего задания

    Следующее P — это сила выбора и сила последствий. Если ребенок может посидеть 45 минут и закончить домашнее задание (или сделать его немного), дайте ему возможность сделать выбор, сказав: «Хорошо, вы выполнили эту часть работы, что вы хотите сделать? делать дальше? » вместо того, чтобы принуждать вас: «У вас закончилось домашнее задание, давайте сделаем это сейчас».

    «Так что отойдите на задний план и позвольте ребенку выйти вперед и проявить свою силу выбора», — предлагает Видья.

    Затем идет Сила Последствия. «Если ребенок сегодня выполняет домашнее задание, а в другой — нет, ребенок должен понимать, что это имеет последствия.

    Таким образом, если через неделю 2 или 3 не будут выполнены, то ребенок столкнется с последствиями, возможно, пропустив один час телевизионного времени, или пропустив свое игровое время, или что-то еще, где он может понять, что «у моих действий есть последствия». Это позволяет ребенку понять ответственность как важный фактор в своей жизни.”

    Терпение — это ключ к тому, чтобы родители помогали детям делать домашнее задание

    Последняя буква P — терпение родителей. Не впадайте в состояние тревоги и не жалуйтесь, если ваш ребенок не может быстро выполнять работу.

    Потому что в процессе управления суетой нельзя отпускать ребенка.

    Иногда в тревожном режиме мы забываем о приоритете — это ребенок, а не домашнее задание.

    Домашнее задание и учеба должны приносить удовольствие. Каждый день спрашивайте своего ребенка, чем он / она занимался в школе, и есть ли у него / нее листы с упражнениями, чтобы пересматривать их дома.Обсуждая домашнее задание, проявляйте интерес и рвение, а не напряжение и тревогу.

    Вы также можете подарить своему ребенку интересные подарки, такие как увлекательный учебный стол, хорошие канцелярские товары, предметы искусства, калькулятор (при необходимости), словарь или настольные часы и т. Д.

    Скажите ребенку, чтобы он сначала сделал трудную часть с вашей помощью, а затем он / она сможет быстро закончить легкую часть, когда он / она устанет.

    Дайте ему / ей советы, как запоминать правописание и как формировать правописание, разбивая слова.Создавайте джинглы или правила большого пальца, если повторение чего-либо не помогает.

    Например, чтобы научить ребенка гласным, составьте мелодию, состоящую из букв a, e, i, o, u! Научите своего ребенка вырезать-наклеивать, снимать распечатку и убедитесь, что он / она приобретет навыки, чтобы сделать это самостоятельно в следующий раз.


    Равичанд Санкуру говорит: «Домашнее задание — важное задание для каждого школьника, и оно должно быть интересным или забавным, а не заданием.

    Мы часто выбираем персонажа, который больше всего нравится моему ребенку в данный момент, и мы оба попадаем в персонажей и пытаемся выполнить задание.”

    Шивани Шури, мать семилетнего ребенка, заявляет: «Никаких модных разговоров или излишеств. Это трудная задача — заставить моего 7-летнего ребенка сесть и учиться. Я действительно пытаюсь заставить ее инициировать самостоятельно, но когда она этого не делает (что чаще всего так), мы вступаем в ролевую игру или я должен сказать смена ролей?

    Она не любит учиться в качестве ученицы, но любит становиться учителем и учить меня.

    Пока я сижу и внимательно слушаю, она зачитывает главы и пишет ответы, чтобы преподать их мне, с трудом осознавая, что при этом выполняет домашнее задание!

    Когда вы являетесь родителем, только вы знаете, что лучше всего работает для вас и вашего ребенка, и выучите его на работе !! »
    Вы не согласны?

    Надеюсь, этот метод вам пригодился! Попробуйте его дома и дайте нам знать в разделе комментариев.Если у вас есть другие идеи, дайте нам знать! Уверены, это будет полезно и другим родителям!

    Статья изначально опубликована — 6 июля 2015 г., обновлена ​​- 13 февраля 2020 г.

    5 способов заинтересовать вашего ребенка обучением

    Обращение с детьми может быть задачей само по себе, и вам нужно иметь много терпения, чтобы убедить их, когда дело доходит до того, чтобы они научились чему-либо. У каждого ребенка есть своя индивидуальность, которая заставляет его реагировать по-разному, поэтому вам нужно выяснить различные способы вовлечь их в учебу или учебу.По мере взросления им также необходимо понимать, что не каждый раз можно проводить время для игр и что обучение является важной частью их повседневной жизни.

    Вот 5 верных способов, которые заставят ваших детей полюбить время учебы:

    1. Вознаградите их

    Для детей младшего возраста часто подкуп закусок или угощений заставляет их что-либо делать. Пообещайте им, что они получат конфету или шоколад или дополнительный десерт, если они сделают домашнее задание вовремя.Этот подход, однако, не годится в долгосрочной перспективе, так как они вырастут из него, но он дает им толчок для мотивации чему-либо научиться. Наградой для них может быть что угодно — от приглашения на день рождения другого ребенка, в аквапарк, в их любимый магазин мороженого или дополнительных получасовых мультфильмов. Это всегда заставит их с нетерпением ждать времени для учебы.

    2. Развлекайся

    Никогда не ругай своих детей за то, что они не учатся чему-то должным образом. Они будут ассоциировать учебу с тем, что вы злитесь на них, и будут делать все возможное, чтобы избежать этого.Сделайте их учебу увлекательной и увлекательной. Используйте реквизит или песни, если нужно, и всегда сохраняйте хладнокровие, если они ничего не понимают.

    3. Делайте им комплименты

    Всегда хвалите своего ребенка за каждый правильный ответ. Даже если это неправильно, вы должны похвалить ребенка за приложенные усилия. Это мотивирует детей и заставит их понять, что решение проблем вознаграждает их в жизни. Это также укрепит их уверенность и чувство собственного достоинства в процессе.

    4. Поощряйте их задавать вопросы

    Никогда не позволяйте ребенку стыдиться задавать вопросы, потому что любой вопрос — это глупый вопрос. Они находятся на той стадии жизни, когда все новое и захватывающее, поэтому вам нужно удовлетворить их любопытство, отвечая на вопросы.

    5. Читайте

    Чтобы они интересовались чтением и обучением, вы должны сделать им привычку читать им каждый день. Это могут быть рассказы из своих сборников рассказов или главы из учебников.У них безумное воображение, поэтому они всегда будут любить слушать, как вы читаете, а также развивать увлечение чтением и обучением.

    Это 5 основных стратегий, которые вам нужно включить, чтобы и обучение, и преподавание приносили удовольствие вам обоим. Если вы работаете учителем в дошкольном учреждении или детском саду, эти советы также могут быть включены в ваш стиль обучения.

    7 советов родителям, которые помогут вашему ребенку развить эффективные навыки обучения

    Вот ситуация: вашему ребенку нравится школа.Им нравятся занятия, учителя и однокурсники. Они делают домашнее задание каждую ночь. Они изо всех сил стараются, но эти усилия и энтузиазм никак не влияют на академические успехи и оценки, которые вы оба хотите видеть. Если вам это кажется знакомым, ключ к тому, чтобы помочь вашему ребенку взломать код обучения, может заключаться в том, чтобы сосредоточиться на формировании некоторых эффективных учебных навыков.

    Успех в классе не зависит от чего-то одного — он зависит от правильного сочетания отношения, привычек и усилий.Важным ингредиентом этого рецепта являются сильные учебные навыки, а также очень усвоенное поведение. «Отличники не рождаются — их делают», — объясняют Кэти О’Брайен и Хантер Маатс, соавторы книги The Straight-A Conspiracy , которые обучили сотни студентов и были сотрудниками этого Принстона. Обзор исследования. «Каждый студент в Америке способен получать желаемые оценки без всякого стресса. Управлять своими эмоциями, убрать отвлекающие факторы и составить простой учебный план, который сделает обучение более быстрым и увлекательным, гораздо проще, чем думают большинство учеников и родителей.”

    Итак, как родитель, как вы можете помочь своему ребенку развить учебные навыки, необходимые для достижения успеха в учебе, и увидеть преимущества, выходящие за рамки классной комнаты? Вот семь советов, с которых можно начать!

    1. Создайте отведенное место для занятий для ваших учеников.

    Есть ли у вашего ребенка собственный стол или рабочее место в той части вашего дома, которая способствует целенаправленному обучению? Спросите себя, хорошо ли он освещен и вдали ли от других отвлекающих факторов. Держите под рукой полезные материалы для учебы, например красочные стикеры, различные ручки и карандаши, маркеры и бумагу для заметок.Поощряйте своего ребенка взять на себя ответственность за это место, давая ему свободу украшать, и научите его убирать и приводить в порядок свой стол каждую ночь, чтобы они были готовы приступить к работе, когда придет время следующего занятия.

    2. Держите ежедневник.

    Тайм-менеджмент — невероятно важный аспект эффективных учебных навыков. Итак, убедитесь, что ваш ученик знает, как вести домашнее задание. Попросите их записать важные даты выполнения домашних заданий и проектов, особенно если их учитель сообщает эти даты заранее.Тогда главное — оставаться на вершине этих заданий. Подготовьтесь к важным тестам, помогая ребенку разбить содержание и составить график просмотра материала в дни, предшествующие тесту. Аналогичным образом разбивайте большие проекты, определяя более мелкие вехи и работая с вашим ребенком, чтобы составить график того, когда они завершат эти компоненты. Это может компенсировать зубрежку и откладывание на потом (и укрепить уверенность в процессе), сделав их рабочую нагрузку более управляемой.

    3. Делайте эффективные заметки.

    Вы слышали о Корнельских нотах? Использование этой классической системы заметок может помочь вашему ребенку обработать информацию, полученную в классе, и по-настоящему сохранить то, что он узнал. Есть даже исследования, показывающие, что написание заметок от руки приводит к лучшему удержанию, чем отсутствие заметок или использование ноутбука. Обучение ребенка использованию активных стратегий чтения — таких как делать заметки или выделять ключевые темы и отрывки — также очень полезно для запоминания.

    4. Практика для зачетов.

    Простое изучение содержания перед тестом — не обязательно лучший способ убедиться, что ваш ребенок подготовлен к предстоящему тесту. Вместо этого предложите им попробовать более интерактивные подходы, такие как выполнение практических тестов или использование флеш-карт. Задавая вашему ребенку вопросы для повторения и попросив его дать вслух короткие объяснения в стиле эссе, также может быть отличной стратегией, чтобы убедиться, что он действительно понимает материал.

    5.Избегайте зубрежки.

    Изучение небольшого количества предмета каждый день намного лучше для долгосрочного удержания, чем изучение более длительного периода времени в течение одного дня. Помогите своему ученику составить учебный график, который позволит им распределить практику по разным предметам — всего 10 минут практики в день могут помочь! Также важно побудить вашего ученика разбить учебу с умными перерывами. Делая 15-минутный перерыв один раз в час, вы можете творить чудеса, сохраняя сосредоточенность и продуктивность.

    6. Научите ребенка просить о помощи.

    Возможно, ваш ученик не может понять конкретный урок по определенному предмету или не совсем понимает ночное домашнее задание. Когда это так (а это случается со всеми в тот или иной момент), ключевым моментом является просьба о помощи. Научите своего ученика как можно раньше ставить перед учителем проблемы и просить о помощи — и не бойтесь обсуждать проблемы с учителем самостоятельно. Научить ребенка строить эффективные рабочие отношения с другими учениками и просить помощи у своих сверстников — еще один важный урок в том, как просить, получать и предлагать поддержку.

    7. Не отвлекайтесь.

    Научите ученика убирать компьютер и выключать все другие устройства, которые могут отвлекать их во время учебы. Многозадачность также отвлекает от обучения, поэтому поощряйте ребенка сосредоточиться на одном предмете в течение длительного периода времени, прежде чем переходить к другому предмету. И, прежде всего, убедитесь, что у вашего ребенка здоровый сон и пищевые привычки, чтобы максимизировать его внимание и максимально использовать время, потраченное на учебу.

    У родителей нет недостатка в стратегиях, которые помогут вашему ребенку развить твердые учебные навыки, необходимые для успешной учебы в классе. Чтобы получить больше советов, ознакомьтесь с этими замечательными ресурсами:

    И, если вы ищете онлайн-инструмент, который поможет вашему ребенку отработать основные навыки и закрепить положительные учебные привычки, обратите внимание на Study Island for Home! Независимо от того, нужно ли вашему ребенку наверстать упущенное, работает ли он, чтобы продвинуться вперед, или нуждается в подкреплении на уровне класса, контент Study Island for Home, соответствующий государственным стандартам, и интерактивные учебные мероприятия могут помочь вашему ребенку добиться прогресса, которого вы оба хотите видеть! Начните с бесплатной пробной версии сегодня!

    10 привычек в обучении, которые необходимы вашему ребенку для достижения успеха

    Снова наступило то время года.Мы поменяли пляжные дни на школьные, и как только яркая свежесть первых нескольких школьных дней утихнет, пора переходить к делу. В частности, для учеников, поступающих в среднюю или старшую школу, домашние задания становятся сложнее, рабочие нагрузки становятся тяжелее, и оставаться на опережение становится все более сложной задачей.

    Как родитель, вы можете спросить: «В чем секрет получения пятерки?» Хотя эффективные учебные навыки могут упускаться из виду на академическом пути, мы видели, что это переломный момент в превращении хороших учеников в хороших учеников.

    Вот 10 хороших учебных привычек для вашего подростка, которые помогут настроить его или ее на продуктивный учебный год.

    1. Будьте организованы

    Между домашними заданиями, контрольными и внеклассными занятиями очень легко ускользнуть от проблем. Планировщик может помочь вашему ребенку держать все в порядке. Студенты должны записывать задания, встречи и списки дел, а затем просматривать элементы в планировщике как в начале, так и в конце дня, чтобы не сбиться с пути.

    2. Знайте ожидания

    Учащиеся не должны удивляться тому, как и по чему их будут оценивать. В средней и старшей школе большинство учителей предоставляют план курса или программу, которая может служить руководством на семестр. Если ожидания неясны, не ждите, пока по почте придет плохой табель успеваемости. Ваш ученик должен чувствовать себя комфортно, обращаясь к учителям с вопросами об оценках и заданиях в любое время. Если это не так, возможно, вам как родителю пора вмешаться.

    3. Обозначьте область исследования

    Да, учеба в местной кофейне может показаться хорошей идеей, но не тогда, когда люди постоянно прерывают ее или что-то другое мешает. Даже дома учеба перед телевизором не будет лучшим использованием времени вашего сына или дочери. Помогите своему ребенку, предоставив тихое, хорошо освещенное и мало загруженное место для учебы. Сделайте еще один шаг и установите политику «отключения связи», запрещающую использование мобильных телефонов и социальных сетей до тех пор, пока не будут выполнены школьные задания.

    4. Разработайте план исследования

    Перво-наперво: учащиеся должны знать, когда будет проходить тест, какие типы вопросов будут включены и какие темы будут охвачены. Исходя из этого, ваш ученик должен составить учебный план и выделить достаточно времени для подготовки — нет ничего хуже, чем зубрежка накануне экзамена. Вы можете помочь, купив настенный календарь и попросив его или ее назначить темы и задачи на каждый день, предшествующий сроку или экзамену. Постановка целей для каждой учебной сессии также является ключом к успеху.

    5. Думай позитивно

    Правильное мышление может иметь решающее значение. Поощряйте ребенка мыслить позитивно во время учебы или подготовки к экзамену и любыми способами избегайте катастрофического мышления. Помогите своему ученику превратить отрицательные утверждения типа «У меня никогда не будет достаточно времени, чтобы получить хорошую оценку на этом экзамене» в положительные, например: «Я начал готовиться позже, чем должен был, но я составил исчерпывающий план обучения и буду иметь возможность ознакомиться с материалом до экзамена.”

    6. Создайте исследовательскую группу

    Работа в группах может помочь учащимся, когда они изо всех сил пытаются понять концепцию, и может позволить им выполнять задания быстрее, чем при работе в одиночку. Держите группы небольшими и структурированными, чтобы обеспечить максимальную пользу участникам и уменьшить отвлекающие факторы.

    7. Практикуйте активное слушание

    Студентам важно сконцентрироваться и не отвлекаться во время выступления преподавателя. Вот несколько советов, которыми можно поделиться с ребенком: попробуйте сконцентрироваться на основных моментах, подумайте о том, что говорит говорящий, и обратите внимание на то, как говорится (жесты, тон голоса и т. Д.).). Им следует избегать разговоров и мыслей о проблемах, когда они слушают. Если учитель говорит: «Это важно» или «Я напишу это на доске», есть большая вероятность, что учащиеся увидят эту концепцию на экзамене.

    8. Пересмотрите стратегии сдачи тестов

    Это нормально, когда ваш сын или дочь испытывают стресс во время экзамена. Тем не менее, есть определенные стратегии, которые помогут ему или ей справиться со стрессом и максимально постараться на экзамене. Во-первых, убедитесь, что ваш ребенок приходит вовремя и старается оставаться расслабленным.Студенты должны обязательно прочитать все инструкции на экзамене и задаться темпами, чтобы не чувствовать спешки. Вы можете сообщить ребенку, что можно пропускать тест, если это разрешено, так как он или она может быть более комфортно с одними темами, чем с другими.

    9. Читаю активно

    Студентам очень легко пролистать заданную главу книги, не зная основных моментов того, что они только что прочитали. Помогите своему ученику практиковать активное чтение, попросив его или ее отметить основную идею каждого отрывка и найти незнакомые слова или понятия.Составьте план главы или создайте блок-схемы и диаграммы, которые помогут обозначить концепцию под рукой. После каждого раздела попросите учащихся написать резюме своими словами и придумывать возможные экзаменационные вопросы.

    10. Взгляд в будущее

    Некоторым студентам колледж может показаться нематериальным событием в очень далеком будущем, но на самом деле это не так уж и далеко. Раннее начало может оказаться огромным подспорьем в процессе поступления в колледж. Обязательно соблюдайте порядок, ставьте цели вместе с ребенком и регулярно проверяйте его успеваемость.Поначалу начало нового учебного года может быть непростым, но приобретение хороших привычек с самого начала помогает вам и вашему ребенку плавно приспособиться к новым ожиданиям и распорядку дня. И помните: если вы думаете, что вашему ученику может быть полезна дополнительная помощь, не стесняйтесь обращаться к Сильване за дополнительными навыками обучения — мы здесь, чтобы помочь вашему ребенку добиться успеха!

    Хотите больше по этой теме?

    Получите 8 советов по возвращении в школу для родителей и учеников

    Обладая более чем 35-летним опытом и более чем 750 филиалами по всей Северной Америке, Sylvan Learning является ведущим поставщиком персонального обучения для учащихся классов K-12.Сильван щедро поддерживает National PTA с 2013 года и предоставляет членам PTA скидки на услуги Sylvan. Посетите PTA.org/Benefits для получения дополнительной информации .

    Как помочь ребенку в учебе

    Каждая тележка, полная новых школьных принадлежностей, наполнена обещаниями: папками с разбивкой по предметам, четкими папками с домашними заданиями и безупречными блокнотами. Но многим родителям может показаться, что это всего лишь короткий переход от только что заточенных карандашей к ребенку в полном упадке над едва начатым эссе на английском языке.

    Не нужно отказываться от оптимизма. Как родители, учителя и наставники, у нас есть несколько конкретных советов, как сдержать слезы — как для родителей, так и для детей.

    Независимо от возраста ребенка или трудностей, родители могут поощрять правильное выполнение домашних заданий для успешного начала учебного года. Во-первых, учащиеся должны подумать о том, как создать организованные рабочие места, рюкзаки и шкафчики, очищенные от беспорядка и систематизированные для облегчения поиска важных заданий. Во-вторых, необходимо составлять список дел на ночь, чтобы помочь расставить приоритеты и заранее спланировать работу.

    Но многие студенты все еще испытывают трудности с домашним заданием. Их стресс, как правило, усугубляется тремя основными проблемами: откладывает дела на потом, , чувствует себя подавленным, и пытается сохранить информацию . В идеале родители могут помочь детям начальной школы развить эффективные навыки выполнения домашних заданий, чтобы они не нуждались в таком большом руководстве, как они становятся старше. Родители, которые не находятся дома в часы, когда их дети больше всего выполняют домашние задания, могут опробовать некоторые из этих идей на выходных и поделиться передовыми практиками со своими опекунами.

    Для прокрастинации

    Избавьтесь от потенциальных отвлекающих факторов.

    Многие студенты заканчивают читать предложение, а затем обновляют свою ленту в Instagram. В идеале их телефонов не должно быть рядом с ними во время выполнения домашних заданий. Или им следует отключить или отключить приложения и функции текстовых сообщений на телефоне и компьютере во время работы. Мы знаем, что это будет сварливый подросток. Но это битва, достойная сражения. Создайте семейное техпространство, куда можно положить телефоны и ноутбуки, когда они не используются. И смоделируйте эти границы, оставив там свои устройства!

    Помните, что последовательность является ключевым моментом.

    Дети в конечном итоге преуспевают в удобстве и надежности структурированного подхода к домашнему заданию, поэтому каждый день они должны выполнять одни и те же действия примерно в одном и том же порядке.

    Для студентов, перегруженных рабочей нагрузкой

    Планируйте заранее.

    Возможно, вам будет полезно смоделировать процесс планирования, чтобы ваши дети могли видеть, как вы планируете серию задач. Постарайтесь дать им возможность участвовать в процессе, когда вы выполняете поручения, готовитесь к поездке или завершаете проект для работы.Затем используйте определенное время (лучше всего подходит воскресенье), чтобы спланировать предстоящую неделю.

    Учащиеся должны разбить большие задания на более управляемые части, а затем составить план, начиная с установленной даты, записывая в календаре, что им нужно делать, когда они должны выполнить каждую важную задачу и ее компоненты.

    В младших классах это может означать чтение книги до вторника, чтобы написать отчет о книге в среду. К средней школе это могло означать завершение исследования для научного проекта с достаточным количеством времени, чтобы сделать привлекательный плакат для показа на научной ярмарке.Чем больше студенты практикуются в планировании, тем скорее они станут самодостаточными.

    Используйте оценки времени.

    Студенты должны оценить, сколько времени займет выполнение каждого задания, и составить соответствующий график. Даже если оценка неверна, процесс обдумывания сроков позволит им понять, как лучше действовать при совмещении нескольких задач. Это позволит им лучше понять, сколько времени уйдет на будущие задания, и сделает предстоящий вечер менее пугающим.

    Начните с самого сложного задания.

    Инстинкт большинства детей состоит в том, чтобы сначала завершить веселое или простое задание. Но начинать надо с самого тяжелого. В противном случае это будет позже, когда они, исчерпанные, начнут пытаться набросать свою курсовую работу. Поощрение их к выполнению в первую очередь наиболее сложной работы позволит им уделять внимание и энергию сложным заданиям, а затем они смогут без труда справиться с простыми задачами.

    Для студентов, которые пытаются сохранить информацию

    Используйте кумулятивный подход.

    Запоминайте информацию поэтапно, опираясь друг на друга. Когда учащиеся сталкиваются с огромным объемом материала, его трудно вспомнить. Предложите им разбить его на серию отдельных частей в зависимости от количества тем и количества дней, в течение которых им нужно заниматься перед тестом. Например, учащиеся могут разделить учебный лист теста по истории на разделы с 1 по 3. Первый день должен быть посвящен изучению раздела 1. Второй день, раздел 2. Третий день, просмотр разделов 1 и 2, прежде чем перейти к разделу 3. следующий день.Таким образом, к тому времени, когда учащиеся перейдут к разделу 3, они не забудут, что они узнали в первом разделе. Этот кумулятивный подход усиливает удержание контента за счет просмотра и повторения.

    S Составьте краткие списки, определите ключевые слова и используйте мнемонику.

    Большой блок текста на учебном листе может быть трудным для восприятия и запоминания учащимся. Вместо этого они должны разбить предложение или абзац на несколько пунктов, выделить ключевые слова и затем создать свой собственный мнемонический прием, чтобы запомнить их.Иногда самая глупая мнемоника лучше всего подходит, и запоминание первых букв слов помогает вызвать идеи, которые в противном случае они могли бы забыть. (Помните глаголы DR & MRS VANDERTRAMP из урока французского или «Каждый хороший мальчик заслуживает выдумки» при изучении музыкальных нот?)

    Используйте наглядные пособия и повествования.

    Некоторые студенты могут лучше всего синтезировать информацию, создав диаграммы или другие графические организаторы. Вместо того, чтобы чувствовать себя перегруженным написанием нескольких абзацев с важной информацией о том, как, например, работает ячейка, учащиеся могут представить одни и те же данные в упрощенной форме с диаграммой.Диаграммы объединяют и упорядочивают многочисленные источники (части ячейки) в соответствии с одним и тем же набором критериев (форма, функция, местоположение), создавая категоризированный снимок, который легче запомнить.

    Другие ученики предпочитают рассказы, которые связывают идеи с их контекстом. Вместо того, чтобы пытаться запоминать различных изобретателей, ученики могли вспомнить, как они опирались на достижения друг друга. Большинство студентов преуспевают, когда оба этих подхода используются одновременно.

    Сделайте учебные материалы.

    Мы знаем, что это старомодно, но запись информации помогает сохранить содержимое в памяти намного лучше, чем ее ввод.Если записывать материал от руки слишком сложно, дети все равно должны создать свои собственные учебные листы в цифровом виде, а не брать их у друга. Работа по созданию учебного листа — решающий шаг на пути к усвоению его содержания. Активное обучение всегда лучше пассивного. Большинству студентов полезно получить устный опрос по материалу, чтобы они могли определить как информацию, которую они знают, так и то, что им еще нужно просмотреть. Интернет-ресурсы, такие как Quizlet, могут хорошо подойти для подготовки к простым тестам по словарю, но менее полезны, когда дело доходит до тестов, охватывающих более сложную информацию.Наиболее важно, чтобы учащиеся создали своих собственных учебных материалов, чтобы максимально эффективно использовать Quizlet, а не полагаться на уже существующий контент, опубликованный другими.

    Сколько учебы достаточно?

    Некоторые дети считают, что они никогда не будут подготовлены, даже после нескольких часов обучения. Другие едва открывают книгу и заявляют, что все готово.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *