Как произносится буква л: история — Каким образом буква «л» получила своё наименование?

Содержание

Английские буквы. Произношение и транскрипция английских букв

Выберите нужную букву: A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, F, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z.

Буква A, a [ ei ] в открытом ударном слоге читается как дифтонг [ ei ], в безударном положении – как звук [ ə ].

take [ teik ] – брать, взять
a pen [ ə’pen ] — ручка a desk [ ə’desk ] — письменный стол

Чтение буквы A, a [ ei ] в ударном слоге.

Открытый слог Закрытый слог
Произношение [ ei ] [ æ ]
Пример take [ teik ] — брать, взять man [ mæn ] — мужчина, человек
Ann [ æn ] — Анна
bad[ bæd ] — плохой

Согласная буква B, b [ bi: ] читается как звук [ b ].

Буква C, c [ si: ] читается как звук [ s ] перед гласными буквами e, i, а перед другими гласными и согласными, а также в конце слова читается как звук [ k ].

nice [ nais ] – хороший, приятный
a pencil [ ə’pensl ] – карандаш
clean [ kli:n ] – чистый

Буква c перед буквой y читается как звук [ s ].

a cycle [ ə’saikl ] — велосипед

Согласная буква D, d [ di: ] читается как звук [ d ].

Чтение буквы E, e [ i: ] в ударном слоге.

Открытый слог Закрытый слог
Произношение [ i: ] [ e ]
Пример be [ bi: ] — быть
Pete [ pi:t ] — Петя
pen [ pen ] — ручка
Ben [ ben ] — Бен

Согласная буква F, f [ ef ] читается как звук [ f ].

Буква G, g [ ʤi: ] читается как звук [ ʤ ] перед гласными e, i, y и как звук [ g ] перед другими гласными, перед согласными и в конце слова.

a page [ ə’peiʤ ] – страница
a gym [ ə’ʤim ] – сокр. гимнастический зал

good [ gud ] – хороший

Исключение:

to give [ giv ] — давать

Буква H, h [ eitʃ ] в начале слова перед гласной читается как звук [ h ].

he [ hi: ] – он
his [ hiz ] — его

Чтение буквы I, i [ ai ] в ударном слоге.

Открытый слог Закрытый слог
Произношение [ ai ] [ i ]
Пример Mike [ maik ] – Миша it [ it ] – он, она, оно (личное местоимение, употребляющееся для неодушевленных предметов)
is [ iz ] – есть (3-е лицо ед. ч. наст. вр. от глагола «быть» – to be)

Буква I, i [ ai ] в закрытом ударном слоге перед буквосочетанием nd, ld читается как дифтонг [ ai ].

find [ faind ] – находить

mild [ maild ] – мягкий, умеренный

Буква J, j [ ʤei ] всегда читается как звук [ ʤ ].

Jane [ ʤein ] — Джейн

Согласная буква K, k [ kei ] читается как звук [ k ].

Буква k перед n в начале слова не читается.

a knife [ ə’naif ] — нож

Согласная буква L, l [ el ] читается как звук [ l ].

В английском языке звук [ l ] является слогообразующим в конце слов в сочетании с предшествующим согласным.

an apple [ ən’æpl ] – яблоко
a table [ ə’teibl ] – стол

Согласная буква M, m [ em ] читается как звук [ m ].

Согласная буква N, n [ en ] читается как звук [ n ].

Буква O, o [ ou ] в открытом ударном слоге читается как дифтонг [ ou ], а в безударном положении – как звук [ ə ] или вообще не читается.

to close [ tə’klouz ] – закрывать
a lesson [ ə’lesn ] – урок

Чтение буквы O, o [ ou ] в ударном слоге.

Открытый слог Закрытый слог
Произношение [ ou ] [ ɔ ]
Пример no [ nou ] – нет
go [ gəu ] – идти, ходить, ездить
on [ ɔn ] – на (предлог места)
not [ nɔt ] – не
tea-pot [ ‘ti:pɔt ] — чайник

Согласная буква P, p [ pi: ] читается как звук [ p ].

Буква Q, q [ kju: ] всегда встречается в буквосочетании qu, которое читается как [ kw ] в ударном слоге.

quite [ kwait ] – вполне, совсем
q question [ ‘kwestʃn ] — вопрос

Буква R, r [ a: ] перед любой гласной в начале слова читается как звук [ r ].

red [ red ] – красный
a room [ ə’rum ] — комната

Буква S, s [ es ] читается как звук [ s ] в начале слова, перед согласными, в конце слов после глухих согласных и как звук [ z ] – в конце слова после звонких согласных и гласных, а также в положении между гласными.

send [ send ] – посылать
desk [ desk ] – письменный стол
desks [ desks ] – письменные столы
pens [ penz ] – ручки
please [ pli:z ] — пожалуйста

Согласная буква T, t [ ti: ] читается как звук [t].

Чтение буквы U, u [ ju: ] в ударном слоге.

Открытый слог Закрытый слог
Произношение [ ju: ] [ ʌ ]
Пример student [ ə’stju:dent ] – студент cup [ ə’kʌp ] — чашка

Согласная буква V, v [ vi: ] читается как звук [ v ].

Буква W, w [ ‘dʌblju: ] в большинстве случаев читается в начале слова как звук [ w ].

we [ wi: ] – мы
a woman [ ə’wumən ] — женщина

Буква X, x [ eks ] в большинстве случаев читается как звукосочетание [ ks ].

a text [ ə’tekst ] – текст

Буква Y, y [ wai ] в отрытом ударном слоге читается как дифтонг [ ai ] и как звук [ j ] в начале слова перед гласной буквой.

my [ mai ] – мой
yes [ jes ] – да

Буква Y, y [ wai ] в конечном безударном положении читается как звук [ i ].

very [ ‘veri ] — очень

Буква Z, z [ zed ] всегда читается как звук [ z ].

a size [ ə’saiz ] — размер

Как выговорить букву л — учим ребенка правильному произношению

На чтение 6 мин.

Быстро пролетает волшебный возраст от двух до пяти, когда родителей приводит в умиление любое новое слово, освоенное их домашним лингвистом. Детский лепет кажется сочнее и богаче, чем классическая взрослая речь.  И сами родители не прочь посюсюкать со своим ребенком на его причудливом языке, вольно или невольно создавая ситуации для неправильного формирования речевых и произносительных навыков.

Написание и произношение буквы и звука Л

Осторожно: физиологическая дислалия

Но уже к четырем годам надо быть начеку: наступает время правильной речи, а малыш просто не умеет выговаривать некоторые звуки. И если пустить это на самотек, и вовремя не научить его правильно говорить, можно на всю жизнь сделать свое чадо предметом передразниваний и насмешек. Да и с правописанием у него наверняка будут проблемы. Наряду с трудной согласной «Р», многие дети не умеют произносить букву «Л».

Этот дефект речи называется в логопедии физиологической дислалией и довольно распространен среди детей от четырех до шести лет.

Виды нарушений произношения

Многие с течением времени сами могут научиться говорить правильно. Вот как ребенок может коверкать букву « Л».

  • Этот звук малыш не слышит и вовсе его пропускает : вместо «линейка» говорит – «инейка».
  • «Л» заменяется звуком «У» или «В»: «ложка» – «уожка»; «Лариса» – «Вариса». При этом дети пытаются произносить «Л» не кончиком языка, а губами
  • Вместо «Л» произносится «Й»: «молоток» – «мойоток»
  • Ребенок путает твёрдую и мягкую букву «Л».

Родителям, прежде чем обращаться к логопеду, полезно познакомиться с правилами произношения звука Л и научить им своего ребенка. Возможно, уже после домашних занятий он станет говорить этот звук правильно.

Правильная артикуляция звука Л

Перед тем, как приступить к занятиям, надо перед зеркалом потренироваться выговаривать этот звук по всем правилам. Вполне вероятно, что дефект речи ребенок получил в результате неправильного произношения буквы «Л» кем-нибудь в семье.

Постановка произношения твердого звука Л

  1. Начинаем с широкой улыбки, которую демонстрирует ребенок, обнажая сжатые зубы, как будто нажимая на кнопку звонка, кончиком языка он сильно давит на передние зубы или на альвеолы, и начинает гудеть, как паровоз. Должен получиться твердый звук «Л» – очень редко удается сразу этому научить ребенка. Чаще всего звук получается мягкий.

    Занятие с логопедом показаны при сильных нарушениях произношения

  2. Пробуем произношение, когда язык зажат между зубов. Малыш широко улыбается, показывает все зубы. Потом «ловит мышку» – зубами прикусывает кончик языка. Начинает дышать, как собачка, которой очень жарко. Воздух должен проходить по бокам языка, не через нос! Чтобы проконтролировать это, надо зажать нос и посмотреть, как проходит воздух. С зажатым языком он гудит басом, как большой пароход: «ы-ы-ы» или «а-а-а». После этого можно отдохнуть и положить язык на нижнюю губу, продолжая говорить «а-а-а». После того, как удалось научить малыша произносить букву «Л» таким упрощенным способом, закрепляем полученный слог «Ла»  напевая  любую мелодию: «ла-ла-ла».
  3. Многократно тренируем полученный звук в слогах: ЛА-ЛО-ЛУ-ЛЫ-ЛУ
  4. Межзубное произношение твердого «Л» ребенок закрепляет повторением серии слов, содержащих этот звук. ЛАМПА – ЛОПАТА- ЛОЖКА – ЛОСЬ – ЛОШАДЬ – АЛОЭ – КОЛОДЕЦ – САЛО – СОЛОМА – ЮЛА – ПИЛА – БЕЛКА – ВОЛК – СТОЛ – СТУЛ – ВЕЛОСИПЕД.
  5. Когда межзубное произношение будет освоено, можно предложить выговаривать звук «Л», держа язык за зубами.

    Упражнения на произношение звука Л

После закрепления твердого «Л» серией слов, продолжаем следить , чтобы ребенок четко произносил все звуки, поправлять и напоминать о том, как правильно произносить именно эту букву.

Артикуляционная гимнастика

Упражнения, которые увеличивают подвижность языка, губ помогут быстрее научится правильно произносить различные звуки, и это касается не только одной буквы «Л».

Профиль артикуляции звука Л
  1. Улыбка. Важно помнить, выговаривать звук «Л» надо с широкой улыбкой. Стараемся научить  малыша улыбаться до ушей с закрытым ртом и держать полученную гримасу, считая до 10.
  2. Ветерок. Это упражнение может научить ребенка правильно выдыхать воздух, произнося звук «Л». Язычок прикусываем и дуем изо всех сил через боковые отверстия между зубами, имитируя ураган. Щеки не надуваем.
  3. Вкусняшка. Облизываем языком губы круговыми движениями; этим упражнением ребенок тренирует свой язычок для правильного произношения различных звуков.
  4. Лошадка. Широко улыбаясь и показывая зубы, имитировать цоканье лошадки сначала громко, потом все тише, оставляя нижнюю челюсть неподвижной.

    Логопедические упражнения на артикуляцию Л

  5. Пароход. Гудим басом, как пароход, при этом кончик языка остается за зубами, а спинка поднята к небу: «ы-ы-ы»
  6. Расческа: сомкнуть зубы и проталкивать между ними язык, как бы расчесывая его. Это упражнение способно научить быстро принимать языком нужное положение при произнесении трудного звука «Л»
  7. Качать язык во рту, упирая его, то в правую щеку, то в левую.

Сегодня доказано исследователями, что мелкая моторика рук напрямую связана с речью, поэтому лепка, пальчиковые игры, мелкие игрушки для малыша необходимы, чтобы научиться правильно говорить.

Развитие моторики рук помогает развивать речь

Если после многих усилий ребенок все-таки не может правильно произносить букву «Л», необходимо обратиться к логопеду. Возможно, дело в неправильном прикусе, неврологическом заболевании или перенесенном стрессе. Важно помнить, что возраст от 4-х до 6 лет самый благоприятный для того, чтобы научиться правильной речи, позже надо будет устранять закрепившийся навык, а это сделать уже труднее.

Буквы. Любовь Рыжкова. Волшебный Букварь. Буква Л Как читается буква л

Часто в наши дни можно услышать нарушенное произношение звука Л. Это нарушение называют лабмдацизмом. Так, вместо слова «лопата», говорят, к примеру, «увапата», «ропата» и так далее. Если так разговаривает малыш, которому три года, то этом может даже иногда умилять. Однако если так разговаривает взрослый человек, это скорее вызовет насмешку. Чтобы такого не допустить, необходимо своевременно проконсультироваться с логопедом. И это необходимо сделать как можно раньше.

Логопеды иногда считают, что исправить неправильное произношение звука Л можно в младшем школьном или старшем дошкольном возрасте. Поверьте, такие специалисты не правы. Ведь насколько правильно говорит ребенок, зависит его овладение чтением, письмом и звукобуквенным анализом слов. Да и вообще становление ребенка, как успешного человека. А если эта проблема все еще не вылечена у взрослых людей, тогда вам стоит начать действовать, а начало можно положить при помощи наших советов и рекомендаций.

Каким должно быть положение органов артикуляции для правильного произношения звука Л?

  • Голосовые связки вибрируют.
  • Мягкое небо должно находиться так, чтобы оно закрывало проход в полость носа.
  • Корень языка поднят.
  • Боковые края языка не должны примыкать к верхним коренным зубам для того, чтобы остались проходы для воздуха, который вы выдыхаете.
  • Напряженный кончик языка должен упираться в десна или в верхние зубы.
  • Нижние и верхние зубы должны быть на не очень большом расстоянии друг от друга.
  • Положение губ должно изменяться и зависеть от гласных звуков, которые идут после звука Л.

Наиболее распространенные ошибки при произношении звука Л

  • Форсированный выдох, в результате чего можно услышать звук, который напоминает звук Н (воздух идет через нос) или звук Ф (при участии щек).
  • Замена Л на Р, к примеру, «рыжи» , а не «лыжи».
  • Неправильная позиция губ, слышится звукосочетание «ува», к примеру, «пашува», а не «пошла».
  • Язык находится в глубине рта, слышится звук Ы, к примеру, «ыожка», а не «ложка».

Готовим речевой аппарат к произношению звука Л

  1. 1. Чтобы выполнить упражнение под названием “Улыбочка” необходимо сделать такие действия: улыбнуться, чтобы губы растянулись, а затем вернуться в исходное состояние.
  2. 2. “Трубочка” можно сделать двумя методами. Первый – сомкните зубы, губы вытяните вперед и преобразуйте их в квадрат. Второй – сымитируйте произношения звука У (только без голоса).
  3. 3. “Иголочка” : улыбнитесь и высуньте изо рта острый язык.
  4. 4. “Накажем непослушный язычок” : На нижней губе расположите широкий язык. Можете сделать маленькую ложбинку. Важно, чтобы язык был не очень напряжен.
  5. 5. “Индюк” : приоткройте рот, язык расположите на верхней губе, а потом сделайте им поглаживающие движения сверху вниз. Можете добавить звукосочетание «бл-бл-бл».
  6. 6. «Скачем на лошадке» : улыбнитесь, язик поднимите вверх к альвеолам и “присоситесь”. Потом пощолкайте им, имитируя «цоканье копыт».
  7. 7. «Покатаемся на качелях» : улыбнитесь. Вначале за нижние зубы опустите острый кончик языка, а потом поднимите за верхние.

Несколько способов постановки звука Л

Первый способ. Широко откройте рот. Сделайте так, чтобы были видны верхние и нижние зубы. Потом между зубами высуньте широкий язык, произнесите звук А и сразу прижмите его зубами. В результате у вас получиться сочетание звуков А и Л. Как только у вас в таком положении получиться произносить звук Л, переместите язык в правильное положение — он должен быть поднят вверх и упираться в десны или зубы.

На письме мы используем буквы, в устной речи — звуки. С помощью букв мы обозначаем звуки, которые произносим. Простого и прямого соответствия букв и звуков нет: есть буквы, не обозначающие звуков, есть случаи, когда буква означает два звука, и случаи, когда несколько букв означает один звук. В современном русском языке 33 буквы и 42 звука.

Виды

Буквы бывают гласные и согласные. Буквы мягкий знак и твёрдый знак не образуют звуков, в русском языке нет слов, начинающихся с этих букв. Русский язык — «голосистый», в русских словах много гласных букв (о, е, и, а), звонких согласных (н, л, в, м, р). Шумных, глухих, шипящих (ж, ч, ш, щ, ц, ф) значительно меньше. Гласные ю, э, ё используются также мало. На письме вместо буквы ё часто пишут букву е без потери смысла.

Алфавит

Ниже перечислены буквы русского языка в алфавитном порядке. Показаны заглавные и прописные буквы, указаны их названия. Гласные буквы обозначены красным цветом, согласные — синим, буквы ь, ъ — серым.

А а Б б В в Г г Д д Е е Ё ё Ж ж З з И и Й й К к Л л М м Н н О о П п Р р С с Т т У у Ф ф Х х Ц ц Ч ч Ш ш Щ щ Ъ ъ Ы ы Ь ь Э э Ю ю Я я

Букву Л называют «эл» или «эль», букву Э иногда называют «Э обратное».

Нумерация

Номера букв русского алфавита в прямом и обратном порядке:

Буква А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33
33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1


Буква Л — 13 буква русского алфавита. Буква Л обозначает согласный звонкий звук: твёрдый [Л] и мягкий [Л»].

Слова, начинающиеся на букву Л : лес, лето, лекарство, ласточка, липа, лоб, луч, люк, лёд, лифт, лягушка, лыжи, лампа, ландыш, ласты, лодка, лилия, лев, лагерь, ладошка, Латвия, лгун, лаванда, левша, лёгкий, лекция, лекарство, лепить, лётчик, липкий, лечить, лоджия, лосьон, лысина,

Буква Л в середине слова : слон, улица, улыбка, апельсин, белка, блины, дело, ёлка, дупло, капли, пчела, улитка, Юля, хлеб, Алиса, блузка, весло, вилка, волосы, глина, голос, клоун, малыш, пугало, фильм, дельфин, железо,

Буква Л в конце слов : стол, стул, ель, мел, пыль, овал, рояль, угол, узел, ангел, бокал, вокзал, бал, дятел, котёл, пенал, сокол, чехол, факел, шакал, футбол, минерал, Стамбул, мотоцикл,

Несколько букв Л в слове : колокольчик, лилия,


Букву Л из лыж мы сложим,
Палочку наверх положим,
Одна лыжа стоит прямо,
Другая клонится упрямо.

Стихотворения ( , )

Мы с мамой учим буковки.
На «Л» есть слово «луковка».
Кусачая, плаксивая,
Почти как «А» красивая…
/Н.Рыбакова/

Лисёнок по лесу гуляет,
Лисёнок буквы повторяет,
Раз, два, три, четыре, пять,
Как бы букву Л не потерять.

Прислонились к ели ель —
Получилась буква «Эль».

Мы летели высоко,
Мы летели низко.
Мы летели далеко,
Мы летели близко.

Мы косили, мы устали,
Под кустом легли, поспали.
Сели, посидели
И снова полетели.

Лебеди летели
И на воду сели
Воду лили, лили, лили,
Поливали, полиали,
Ляленьку купали.

Первой букву Л напишем.
Две доски покрыты крышей.
Пояс букве Л наденем —
Л на букву А изменим.
Снова букву Л напишем.
Подчеркнём чертой пониже,
Ножки ставим по бокам —
Буква Д выходит к нам.
Если ты две буквы Л
Рядом написать сумел,
То они на радость всем
Превратятся в букву М.

Скороговорки ( , )
На лугу под лопухом
У лягушки летний дом.
А в болоте лягушачьес
У неё большая дача.

Сел и всё съел.

Палку толкал лапой Полкан.

Мама Милу мыла с мылом.

Маланья-болтунья молоко болтала,
Мила мыло не любила.
Болтала, да не выболтала!

Загадки ( , )

У лягушки Лушки —
Ножки-попрыгушки.
Квак-шлёп! Квак-шлёп!
М в болотце с кочки хлоп!
Чтоб журавль её не съел,
Лушка стала буквой…

Стёр с бумаги ластик наш
Всё, что сделал карандаш,
А чернила не сумел —
Превратился в букву…

На лугу под лопухом
У лягушки летний дом.
А в болоте лягушачьем
У неё большая дача.

Вёз корабль карамель
Наскочил корабль на мель
И матросы три недели
Карамель на мели ели.

Малосольный огурец
Сын солил, а съел отец.

Не жалела мама мыла.
Мама Милу мылом мыла.
Мила мыло не любила,
Мыло Мила уронила.

Чистоговорки ()

АЛ-АЛ-АЛ — у нас будет бал.
ОЛ-ОЛ-ОЛ — в зале надо вымыть пол.
ОЛ-ОЛ-ОЛ — в зал поставили мы стол.
УЛ-УЛ-УЛ — у стола поставим стул.
АЛ-АЛ-АЛ — вот заходят гости в зал.
АЛ-АЛ-АЛ — Леонид разбил бокал.
ЛУ-ЛУ-ЛУ — лежат осколки на полу.
ЛЫ-ЛЫ-ЛЫ — надо подмести полы.
АЛ-АЛ-АЛ — ах, какой весёлый бал!

Изображение буквы Л и картинки на букву Л ()




Логопедия. Дефектология.

Как-то нечаянно я заметила, что мой сынишка, которому 4г 9м, не может выговорить твёрдую букву Л (до этого была обратная проблема — согласные звуки он слишком твёрдо выговаривал и в них не было мягкости). Т.к. логопед (а) долго надо ждать своей очереди (мы уже ждём 2 месяца) и (б) дорого сторит, я решила поискать информацию как же самой исправить этот дефект речи.

Вот рекомендации, которые я нашла (источник №1 и №2 , внизу добавила из источника №3):
1) прикусить кончик распластанного языка и, растягивая губы в очень широкой улыбке, произносить в таком положении губ, зубов и языка звук «ы-ы-ы»;
2) улыбаться, при этом открыть рот (между верхними и нижними зубами должна быть щель около 2 см), и спрятать кончик языка за верхние резцы и произносить звук «ы-ы-ы»;
—> Когда будет чистый звук «Л», переходить к произнесению звука в слогах «АЛ-ОЛ-УЛ-ЫЛ», «ЛА, ЛО, ЛУ, ЛЫ, ЛЭ», затем «АЛА, ОЛО, УЛУ, ЫЛЫ, АЛО, УЛА…», потом к словам, фразам, скороговоркам.
3) широко открыть рот, язык положить на нижнюю губу, и, открывая и закрывая рот, произносить звуки «ла», «ло», «лу», «лы», при этом подбородок удерживать рукой, чтобы он не двигался;
4) Упражнение «Чистим зубы»: Широким языком двигать по верхним и нижним губам, как будто чистим зубы, с внутренней и внешней стороны;
5) «Вкусное варенье»: Широким языком слизывать с верхней и нижней губы;
6) Высунуть язык и попытаться дотянутьсяим до кончика носа;
7) «Маляр»: Кончиком языка водить по верхнему нёбу, как будто вы его красите
—> После 1-2 недель упражнений надо выучить стихотворение. Очень важно чётко и громко произносить все звуки.
«В гости к нам зима пришла,
Стали белыми дома.
Снег летает там и тут.
Малыши гулять идут.
Во дворе белым бело.
Много снега намело.
Слышны крики детворы,
Санки катятся с горы»
8) кончик языка надо «вжать (вдавить)» в передние верхние два зуба и пробовать произносить «Л»;
9) Прижмите кончик языка к верхним резцам. Язык должен ощутимо упереться в зубы. С усилием оттолкнитесь языком от зубов, произнося при этом «лак», «лужа», «лебедь», «люстра», «ложка», «лыжи». Обратите внимание, что в зависимости от гласного звука после «л», положение языка слегка меняется. При произношении слова «люстра» язык упирается уже не в зубы, а в верхнее небо. А во время произношения слова «лыжи» — в самый краешек верхних резцов. Но принцип произношения звука «л» одинаков — язык с усилием отталкивается от препятствия.
10) Если у вас сразу не получается сказать отчетливое «л», значит нужно заставить работать ваш язык. Для этого выполняйте следующее упражнение:
— при произнесении звука «л» в вышеперечисленных словах зажимайте язык кончиками верхних и нижних резцов, как будто прикусывая его. Таким образом вы зафиксируете язык и приучите его к правильному положению
11) Повторяйте медленно и отчетливо следующие скороговорки:
— «Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет»;
— «Тридцать три корабля лавировали-лавировали, лавировали-лавировали, лавировали-лавировали, да не вылавировали»;
— «Полосатые матрасы полоскала дочка Власа, полоскала-полоскала, полосатой речка стала»

Дописано позже:
1) Надо объяснить характерную особенность артикуляции звука Л и подкрепить зрительно: «Когда мы правильно говорим звук Л, кончик языка поднимается к верхним передним зубам, прижимается к передним зубам, толкает зубки, губы улыбаются и видны все зубки».



2) Закрепляем в упражнении «Силач»: кончик языка поднимаем к верхним зубам, упираемся в верхние зубы и с силой толкаем со звуком [л-л-л].
3) Упражнение «Звук Л путешествует по дорожкам»: сколько пальчик бежит по дорожке, столько мы поём «Л-л-л» (можно придумать, что бежим по дорожке в магазин за Л..опатой, Л..ошадкой….)

Хитрости, если вместо «Л» ребёнок выговаривает звук «В» — читайте .

Хитрости, если вместо «Л» ребёнок выговаривает звук «ЛЬ»:
1) Просим ребёнка повторять речевой материал с сильно высунутым языком, зубы соприкасаются почти со спинкой языка. В то же время ведётся фонематическая работа. Далее кончик языка постепенно заводится за верхние зубы.
2) Прикусывать острый кончик языка на звук «Л» в автоматизируемом матермале.

Постановка и закрепление звука Л из книги Е.М.Косиновой .

Артикуляционная гимнастика — читать и смотреть !

Сказка про букву Л ()


Буква Л расстраивалась, что она не самая лучшая, не самая главная.
— Вот на букву М на чинаются слова «мама», «мир», «море».
— На букву С — «солнце», «свет», «счастье».
— На букву У — «ум», «удача», «успех».

Буквы М, С, У её успокаивали.
— На твою букву тоже начинаются хорошие слова: лбди, лес, литература, луч (солнечный и тёплый).
Повеселела буква Л.
-И вправду, много хороших слов начинается на мою букву: лето, ласточка, лошадка, луна.
-А ещё есть хорошее, доброе слово «ласка». Ласка — это проявление нежности, хорошего расположения, доброты.
А другие буквы Алфавита сказали букве Л:
— Буква Л! Мы тебя любим! Ведь одно из самых главных слов — «любовь» начинается именно на букву Л.

Сказка про букву Л ()

— Не хочу спать, не буду ложиться, — капризничала девочка.

Мама грозно нахмурила брови, но буква Л тихонечко шепнула ей на ушко волшебное слово «Люблю».

— Я люблю тебя, моя малышка, — ласково сказала мама и обняла дочку. Мама поцеловала ее, и девочка спокойно заснула.

«Большим и маленьким людям больше всего на свете нужна любовь и ласка», — подумала буква Л.

Она летала повсюду и ласково шептала: «Люблю, люблю, люблю», — чтобы никто не забыл сказать это волшебное слово.

На этаже, чуть ниже буквы «К», жила-была буква «Л». Это была самая добрая и весёлая, самая ласковая буква Алфавита. Всегда-всегда она была в хорошем настроении, никто никогда не видел, чтобы она плакала, или расстраивалась, нет! Наоборот, она всегда ходила и напевала какую-нибудь мелодию, вот так:

– Ля-ля-ля, ля-ля-ля, ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля.

И всем, кто с ней встречался, становилось легко и весело тоже. Ведь с буквы «Л» начинается слово «любовь»! И буква «Л» всех любила, и другие буквы отвечали ей взаимностью!

Однажды к ней пришла опечаленная буква «О». Она очень обиделась из-за чего-то и плакала, и вздыхала:

– Ох, ох, ох, мне плохо, обидно, ох!

– Не плачь, буква «О», я тебя сейчас обласкаю и напою «любовью»!

У буквы «Л» стоял в шкафу на кухне горшочек с жидкостью, на котором было написано: «любовь». Об этом все знали, и если кому-то было плохо, шли к букве «Л» за помощью. Она поила больных этим напитком, «любовью», ведь это самое лучшее лекарство, верно? И все сразу же выздоравливали.

И буква «Л», как обычно, открыла свой шкаф, чтобы достать этот горшочек, но увы, в шкафу было пусто! Горшочка с любовью там не было!

– Ах, что же мне делать? – воскликнула буква «Л». – Как же я смогу помочь букве «О»?

Она побежала к букве «А», которая была самой главной и самой умной в Алфавите и всё знала. Рассказала она букве «А» о том, что произошло, а та сразу же созвала все буквы на совещание и спросила:

– Где найти горшочек с любовью?

Думали буквы, думали, но ничего не могли придумать. Тогда вдруг буква «Я» сказала:

– А может быть нам спросить у Земли?

– У Земли? – удивились все.

– Ну да, у Земли. Она же ведь полна любовью, она всех любит! Вон, какие на ней красивые цветочки, деревья растут, и всех она любит, кормит, и птичек, и рыбок, и зверей, и нас, и ребяток тоже.

– Ну, хорошо, – сказала буква «А», – тогда вы, буква «Л» и буква «Я», идите и спрашивайте, а я пойду по делам, у меня очень много дел!

И она распустила совет и ушла по делам.

А буква «Л» и буква «Я» спустились на самый первый, самый нижний этаж, где жила буква «Я», вышли в сад, который она выращивала. Сели они на травку-муравку под яблоню в саду и давай Землю-матушку спрашивать:

– Земля! Земля! Послушай нас, пожалуйста! Ответь ты нам на вопрос: «Где находится горшочек с любовью, куда он пропал у буквы «Л»?

– Ах, глупенькие вы мои буковки! Ищите горшочек с любовью, а любви то в том горшочке и не было вовсе!

– Как это не было? – удивились наши буквы.

– А так! Эта любовь всё время находилась в сердце у буквы «Л»! Просто оно у неё большое-большое и доброе! И там много любви! И когда она давала другим буквам жидкость из горшочка, то она, жидкость, пропитывалась её любовью и вылечивала другие буквы! И у них тоже, у всех-всех в сердце есть любовь.

Просто те, кому плохо, о ней забыли. Им надо помочь её снова найти.

– Так что же мне сейчас делать с буквой «О», которая там сидит и плачет? – спросила буква «Л»?

– А ты возьми моих листиков от малины, смородины, вишни, ромашки цветы ты сорви, и всё это в чай завари! И буковку «О» напои! Только делай всё с любовью, как и раньше. Помни, она в тебе, а не в том горшочке!

– Спасибо! Спасибо! – весело закричали буквы, нарвали листиков и побежали наверх, в квартиру буквы «Л», где сидела и плакала обиженная буква «О».

И буква «Л» заварила ароматный чай с любовью и с любовью его дала букве «О». И пожелала ей от всего сердца поскорее выздороветь и не плакать никогда!

И буква «О» выпила этот чудесный чай, который весь пропитался любовью – самым хорошим лекарством, и ей сразу стало лучше. Она послушала себя: «О! Мне уже стало хорошо! Внутри меня бьётся сердце, и оно наполнилось любовью!»

Послушай, есть в твоём сердце любовь? Тук-тук, тук-тук… Чувствуешь, как оно бьётся, как тепло в груди? Значит есть там любовь!

Быстро пролетает волшебный возраст от двух до пяти, когда родителей приводит в умиление любое новое слово, освоенное их домашним лингвистом. Детский лепет кажется сочнее и богаче, чем классическая взрослая речь. И сами родители не прочь посюсюкать со своим ребенком на его причудливом языке, вольно или невольно создавая ситуации для неправильного формирования речевых и произносительных навыков.

Написание и произношение буквы и звука Л

Осторожно: физиологическая дислалия

Но уже к четырем годам надо быть начеку: наступает время правильной речи, а малыш просто не умеет выговаривать некоторые звуки. И если пустить это на самотек, и вовремя не научить его правильно говорить, можно на всю жизнь сделать свое чадо предметом передразниваний и насмешек. Да и с правописанием у него наверняка будут проблемы. Наряду с трудной согласной «Р», многие дети не умеют произносить букву «Л».

Этот дефект речи называется в логопедии физиологической дислалией и довольно распространен среди детей от четырех до шести лет.


Виды нарушений произношения

Многие с течением времени сами могут научиться говорить правильно. Вот как ребенок может коверкать букву « Л».

  • Этот звук малыш не слышит и вовсе его пропускает: вместо «линейка» говорит – «инейка».
  • «Л» заменяется звуком «У» или «В»: «ложка» — «уожка»; «Лариса» — «Вариса». При этом дети пытаются произносить «Л» не кончиком языка, а губами
  • Вместо «Л» произносится «Й»: «молоток» — «мойоток»
  • Ребенок путает твёрдую и мягкую букву «Л».

Родителям, прежде чем обращаться к логопеду, полезно познакомиться с правилами произношения звука Л и научить им своего ребенка. Возможно, уже после домашних занятий он станет говорить этот звук правильно.

Правильная артикуляция звука Л


Перед тем, как приступить к занятиям, надо перед зеркалом потренироваться выговаривать этот звук по всем правилам. Вполне вероятно, что дефект речи ребенок получил в результате неправильного произношения буквы «Л» кем-нибудь в семье.

Постановка произношения твердого звука Л


После закрепления твердого «Л» серией слов, продолжаем следить, чтобы ребенок четко произносил все звуки, поправлять и напоминать о том, как правильно произносить именно эту букву.

Артикуляционная гимнастика

Упражнения, которые увеличивают подвижность языка, губ помогут быстрее научится правильно произносить различные звуки, и это касается не только одной буквы «Л».

Профиль артикуляции звука Л

Сегодня доказано исследователями, что мелкая моторика рук напрямую связана с речью, поэтому лепка, пальчиковые игры, мелкие игрушки для малыша необходимы, чтобы научиться правильно говорить.


Развитие моторики рук помогает развивать речь

Если после многих усилий ребенок все-таки не может правильно произносить букву «Л», необходимо обратиться к логопеду. Возможно, дело в неправильном прикусе, неврологическом заболевании или перенесенном стрессе. Важно помнить, что возраст от 4-х до 6 лет самый благоприятный для того, чтобы научиться правильной речи, позже надо будет устранять закрепившийся навык, а это сделать уже труднее.

Любовь Рыжкова Волшебный Букварь Буква Л

Леденец, лукум, лимон

¬лакомства со всех сторон.

Лимонад и карамель

Из истории буквы -Л-

Буква -Л- сейчас называется -ЭЛЬ-, но так было не все¬гда. Древнее название буквы — ЛЮДИ. Интересное назва¬ние, правда? Слово это праславянское и происходит от сло¬ва ЛЮД в значении НАРОД.

Как же появилась на конце эта буковка -и-? А вот как.

Дело в том, что раньше существовала такая форма слова, как ЛЮДИНЪ, то есть человек. Кстати сказать, и сейчас существует слово ПРОСТОЛЮДИН, а восходит оно к тем далёким корням.

В Калужской области есть городок с удивительным на¬званием — ЛЮДИНОВО. Видимо, когда-то так называли ЛЮДНОЕ место, то есть место, где живёт много народу.

Но мы пойдём ещё дальше. Попробуем узнать, а что же означает само слово ЛЮД? Слово это происходит от индо¬европейского «leudh», что означает «расти». Интересно, вер¬но? Значит, ЛЮД -это тот, кто растет, то есть — человек, людин. У немцев, например, до сих пор слово Leute перево-дится как ЛЮДИ.

ВОТ вам история такой привычной, такой знакомой бук¬вы, а как всё запутано в веках!

Буква эта на Руси всегда была любима, ведь именно с ней связано такое святое чувство, как Любовь. Древние люди верили, что именно ЛЮБОВЬ была в основе всего живуще¬го и что именно она движет миром.

У славян богиню Любви звали Леля, а богиню семьи и брака — Лада.

Во всех книгах, которые люди называют святыми, на¬писано, что сам Бог есть Любовь, и что всем людям надо любить друг друга. И тогда всем на земле будет очень уют¬но жить.

Наверное, в этом — большой смысл.

Запомни пословицу:

В лесу лес не ровен, в миру — люди.

СЛОВА-РОДСТВЕННИКИ

Мы уже назвали много слов, образованных от корня -ЛЮД-о Но все, наверное, и не перечислишь. Потому да¬вай вспомним хотя бы некоторые. А может быть, ты сам какие- нибудь назовёшь?

Например, в народных сказках часто действует злодей, который ненавидит людей. Как его называют? Это… ЛЮ¬ДОЕД. Вспомни, в каких сказках есть людоеды? Правиль¬но, в книге Александра Волкова «Волшебник изумрудного города», в сказке братьев Гримм «Мальчик-е-пальчик», в сказке Шарля Перро «Кот в сапогах». Называй, какие сказ¬ки с людоедом ты ещё помнишь.

Но вернёмся к однокоренным словам. Есть ещё такое устаревшее слово — ЛЮДСКАЯ, раньше так называли по¬мещёние для слуг в барском доме.

Знаешь, мне хочется рассказать тебе ещё об одном очень старом и красивом русском слове. Мы часто употребляем его и даже не задумываемся, когда и как оно произошло.

Кроме того, в России, в Рязанском крае протекала река

С таким названием.

И любимая птица Руси тоже носит это имя. Это ЛЕБЕДЬ.

Россию даже поэтично называют ЛЕБЕДИНОЙ страной. Слово это, друг мой, праславянское и когда-то, давным-давно, так называли БЕЛУЮ птицу. Дело в том, что чуть позже произошла перестановка звуков -ел- на -ле-. Это до¬вольно частое явление в нашем языке. И слово БЕЛЫЙ ста¬ло звучать как ЛЕБЕДЬ.

ТЫ хочешь знать, а какая же река протекала в России с таким названием? ЭТО ЛЫБЕДЬ. Правда, теперь этой реч¬ки нет, к сожалению, ее закопали и что-то построили на этом месте. Грустная история, но это так. Зато у нас есть чудес¬ное слово — ЛЕБЕДЬ и много производных от него: ЛЕБЁ¬ДУШКА, ЛЕБЁДКА, ЛЕБЕДИНЫЙ, ЛЕБЯЖИЙ.

Литературные имена

Николай Лесков (1831-1895) — изумительный рус¬ский писатель, чья богатая, щедрая проза вводит нас в мир уникальный. Писатель показывает нам в разрезе русскую жизнь, изображает такие глубины человеческой души, о которых мо¬жет знать только очень мудрый человек. Ты познакомишься с такими его произведениями, как «Очарованный странник», «Зверь», «Леди Макбет Мценского уезда», «Павлин» и други¬ми, и останешься его поклонником на долгие годы.

Михаил Лермонтов (1814-1841)-поэт, чье твор¬чество стало вершиной русской лирики. Вся жизнь поэта окутана тайной. Судьба его удивительна и трагична. Тако¬вы и его стихи — полные этого волшебства и тайны.

Даже если бы Михаил Юрьевич написал только одно сти¬хотворение «Утёс», он остался бы в русской литературе, за¬няв достойное место, потому что стихотворение это — обра¬зец гармонии и совершенства.

Ночевала тучка золотая

На груди утеса-великана;

Утром в путь она умчалась рано,

По лазури весело играя.

Борис Ларин (1893 — 1964) — знаменитый учёный языковед, человек глубочайшей эрудиции. Достаточно ска¬зать, что он знал все славянские и западноевропейские язы¬ки, владел языком греческим и латынью, блестяще знал древ¬неиндийский язык — санскрит.

Именно Борис Александрович Ларин одним из первых доказывал родство русского языка и санскрита и более того, первостепенное значение он отводил языку русскому.

Если ты, мой друг, заинтересуешься историей родного язы¬ка, обратись к трудам Бориса Александровича. Он умел о слож¬ном писать просто, а это верный признак большого таланта.

Ландыш, лютик и левкой

¬это все цветы, друг мой.

С буквой -Л- ещё цветы

Знаю я. А как же ты?

Логопедический урок «Буква Л»

зрослый человек даже не отдает себе отчет, каким образом он произносит те или иные звуки, когда разговаривает. Но для маленького ребенка произношение отдельных звуков составляет некоторую трудность. Как же научить малыша правильно говорить букву Л? Это можно сделать и без логопеда, в домашних условиях.

Важные советы родителям

Прежде чем приступить к занятиям, родителям нужно усвоить несколько нехитрых правил, которые помогут легко и просто справляться не только с обучением, но и сделают общение с малышом комфортным и приятным с обеих сторон:

  • разговаривайте с ребенком на равных, не сюсюкайте и не игнорируйте его вопросы. Так вы завоюете его доверие и желание с вами общаться;

  • правильно выговаривать слова – обязательное условие. Вы подаете детям пример и они его стараются повторить;

  • проводите ваши занятия в форме игры, придумывая вместе с ребенком сказки и приключения – любая информация усваивается лучше. При этом правильно произносить слова ваш малыш станет на рефлекторном уровне;

  • никогда не проводите занятие «в наказание». Так вы отобьете охоту не только делать нужные упражнения, но и общаться с вами;

  • занятия должны носить систематический характер и проводиться в комфортное время от 3 до 5 раз в день. Только тогда вы добьетесь видимого успеха и ваш ребенок будет красиво произносить сложную для него букву Л без помощи логопеда.

Теперь можно приступать непосредственно к вопросу, как научить ребенка правильно выговаривать букву Л.

Похожий материал: Как научить ребенка говорить букву Р в домашних условиях

Речевая гимнастика

Такие упражнения еще называют артикуляционной гимнастикой. С ее помощью развиваются мышцы языка и губ, значительно улучшается акустический слух ребенка. Именно она поможет не только детям, но и взрослым, страдающим от такого речевого дефекта, научиться говорить правильно и четко любую букву, в том числе и Л:

  1. Придумайте сказку обо всех органах речевого аппарата (губы, язык, небо, щеки). Сядьте с малышом перед зеркалом и «познакомьтесь со всеми жителями рта». В этом процессе ребенок незаметно проведет разминку всех органов ротовой полости.

  2. Чтобы научиться правильно говорить, нужно правильно дышать. Практически все буквы необходимо выговаривать на выдохе. Для этого нужно контролировать струю выдыхаемого воздуха. Упражнения очень просты – выдувание шариков и мыльных пузырей, задувание свечей, пускание корабликов.

  3. Затем переходите к комплексу упражнений для того, чтобы правильно выговаривать букву Л. И учтите тот факт, что ребенку легче произносить мягкую Л – вначале так и будет. Но от мягкой Л легче перейти к твердой.

Прежде чем привлекать ребенка к таким занятиям, сядьте сами перед зеркалом и внимательно изучите собственную артикуляцию при произнесении буквы Л. Чтобы правильно научить малыша, нужно самому точно знать, что показывать.

Тематическая статья: Задержка речевого развития у детей

Упражнения для буквы Л

Есть классические упражнения, которые помогут правильно и четко произносить букву Л. Для ребенка они станут игрой, которую под присмотром взрослых он должен проводить по нескольку раз в день:

  1. Лошадка на прогулке— имитация цоканья копыт. Улыбаемся, показывая зубки и немного приоткрыв ротик. Затем языком имитируем цоканье копыт, начиная медленно и постепенно увеличивая темп.

  2. Лошадка на разведке— работа язычком без звука. Выполнять как и предыдущее упражнение, но не издавая характерного щелканья. И следите, чтобы нижняя челюсть оставалась неподвижной, а работал только язычок.

  3. Легкий ветерок. Для этого упражнения приготовьте пушистый кусочек ваты или перышко. Опять же в улыбке с приоткрытым ртом высовываем кончик языка и слегка прикусываем его зубками. Теперь выдуваем воздух, не разжимая зубов. Должно получиться две струи воздуха. Их силу и поток проверяем с помощью приготовленных легких аксессуаров. Попросите ребенка подуть на пушистый кусочек с разной силой.

  4. Вежливая обезьянка. Улыбаемся, слегка приоткрыв ротик и показав зубки. Широкий кончик языка укладываем на нижнюю губку и оставляем так в расслабленном виде на несколько секунд. Это упражнение подготовит малыша к выполнению следующего.

  5. Вкусная сгущенка. При ознакомлении с этим упражнением можно намазать верхнюю губку ребенка любимым лакомством. Затем попросите его слизать широким кончиком языка, движением сверху вниз (а не из стороны в сторону) сладкую массу. Все последующие разы можно обойтись без сладостей.

  6. Пароход. Поиграйте с ребенком в «Порт». Попросите имитировать звук парохода, произнося букву Ы, слегка приоткрыв ротик. При этом следите, чтобы кончик языка находился в полости рта опущенным, а спинка поднималась к небу. Пусть малыш издает звуки разной высоты и громкости.

Фильмы и сериалы 18+etvnet.cometvnet.comEtvnet – русское телевидение в США и Канаде. Прямой эфир и архив.ФильмыСериалыКаналыНовостиСкрыть рекламу:Не интересуюсь этой темойНавязчивое и надоелоСомнительного содержания или спамМешает просмотру контента

Яндекс.Директ

Повторять упражнения нужно по нескольку раз в течение одного занятия, а занятия проводить 3-5 раз в день. Только тогда вы сможете добиться положительного результата.

Рекомендуем: Развитие речи ребенка в 1,5 года

Переходим к произношению буквы Л

После речевой гимнастики нужно говорить слова с буквой Л, которая звучит твердо. Например петь песенку на «ла-ла-ла» или найти стишки, где часто встречается именно эта модуляция буквы Л.

У ребенка первый раз, скорее всего, не получится. В таком случае необходимо сделать следующее: пусть малыш улыбнется, покажет зубки при открытом ротике и высунет острый кончик языка, прикоснувшись им к верхним зубкам. В этом положении пробуйте произносить правильно букву.

Статья по теме: Артикуляционная гимнастика для детей 3 4 лет

Но не нужно прятать кончик в рот, за зубки – это смягчит звук. Такое межзубное произношение нужно закрепить и произносить так все слова с капризной буквой. Когда ваш малыш начнет без напоминаний сам выговаривать неподдававшийся звук в межзубном варианте, можно переходить к «сомкнутому» произношению. Нужно кончик языка переместить за верхние зубки и упереться в них. В таком положении уже говорить —  получится полноценный твердый и правильный звук Л.

Старайтесь уделять внимание правильной речи не только у вашего чада. Следите за тем, чтобы все домочадцы говорили красиво и разборчиво. Тогда у вашего отпрыска будет пример для подражания.

K, L, N, P, S, T, W

Что объединяет рыцаря knight), лосося (salmon), остров (island) и балет (ballet)?

Все эти слова читаются не так, как пишутся, потому что содержат silent letters – буквы, которые не произносятся. В английском языке есть целый ряд букв, которые не звучат в некоторых словах и вводят мнгих изучающих в заблуждение. Поэтому я решила подробно рассказать вам о каждой из этих букв. Тема очень объемная, и для ее объяснения понадобилось целых три статьи.

Первые две вы найдете в блоге:
«Немые» буквы в английском. Silent Letters in English. Part 1: E, U, B, C, D
«Немые» буквы в английском. Silent Letters in English. Part 2: G, H

А это третий материал цикла и сегодня мы поговорим о буквах K, L, N, P, S, T, W, и словах, в которых они не произносятся.

Silent K

Правило универсальное: если слово начинается с KN, то K – не читается:

knife /naɪf/ нож
knit /nɪt/ вязать на спицах
know /nəu/ знать
knowledge /’nɔlɪʤ/ знания
knot /not/ узел
knight /naɪt/ рыцарь
knee /niː/ колено
kneel /niːl/ преклонять колени, становиться на колени

Silent L

Есть ряд часто употребляемых слов, в которых L не произносится, когда сочетается с согласными F, K, M:

balm /ba:m/ бальзам
сalf /ka:f/ теленок
calm/ka:m/ спокойный
chalk /cho:k/ мел
folk /fouk/ народ, народный
half /ha:f/ половина
palm /pa:m/ ладонь, пальма
salmon/’sæmən/ лосось
talk /to:k/ разговаривать
walk /wo:k/ идти пешком, гулять
yolk /youk/ желток

Сюда же относятся модальные глаголы would /wud/, should /ʃud/, could /kud/.

Тем не менее, в некоторых словах перед K  L читается:

bulk /bʌlk/ груда, кипа, масса
sulk /sʌlk/ дуться; пребывать в дурном настроении

Silent N

Вы до сих пор произносите букву N в слове autumn? Не делайте этого, пожалуйста, потому что в сочетании MN в конце слова N не читается:

autumn /’ɔːtəm/ осень
column /’koləm/ колонна, колонка
condemn /kən’dem/ осуждать, приговаривать
damn /dæm/ проклятие; проклинать
hymn /him/ гимн
solemn /’soləm/ торжественный

Silent P

Многие слова пришли в английский из греческого, благодаря чему часто в названиях отраслей науки и медицинских терминах, в сочетаниях PS, PN буква P не звучит:

psychologist /saɪ’kɔləʤɪst/ психолог
psychiatry /saɪ’kaɪətrɪ/ психиатрия
psycho /’saɪkəu/ псих, психопат, сумасшедший
pneumonia /njuː’məunɪə/ воспаление лёгких, пневмония

Не путайте PS, PN с буквосочетанием PH, которое читается, как F. Это другой случай: две буквы в комбинации образуют один звук:

photograph /’fəutəgrɑːf/ фотография
phone /fəun/ телефон

Не нужно забывать про слово receipt, которое читается, как /rɪ’siːt/.

Silent S

Есть ряд слов, в которых стоящая рядом с L буква S не произносится:

island /’aɪlənd/ остров
isle /aɪl/ остров
islet /’aɪlət/ островок, маленький остров
aisle /aɪl/ проход (между рядами в церкви, театре, вагоне)

Silent T

Немая T встречается в сочетаниях ST и FT:

сastle /’kɑːsl/ замок
Christmas /’krɪsməs/ Рождество но Christ /kraɪst/ Христос
fasten /’fɑːs(ə)n/ пристегивать, привязывать
listen /’lɪs(ə)n/ слушать
whistle /'(h)wɪsl/ свистеть, свисток
thistle /’θɪsl/ чертополох
bustle /’bʌsl/ переполох, суета, суматоха
hasten /’heɪs(ə)n/ спешить, торопиться
soften /’sɔf(ə)n/ смягчать

Что касается слова often,которое тоже можно встретить в подобном списке, то в нем звук T иногда произносится. Если заглянуть в словарь, вы увидите, что в транскрипции cлова often звук T указан в скобках: (t). Это значит, что допустимы два варианта произношения.

В английском много слов французского происхождения, которые имеют в конце немую букву T:

ballet /’bæleɪ/ балет
beret /bə’rei/ берет
bouquet /bu’keɪ/ букет
buffet /bə’fei/, /bu’fei/ буфет; шведский стол
debut /dei’byu:/ /’deibyu:/ дебют
duvet /’djuːveɪ/ пуховое одеяло
fillet, filet /fi’lei/ филе мяса или рыбы
gourmet ‘gurmei/ гурман, знаток хорошей еды и напитков
rapport /ræ’pɔː/ хорошие взаимоотношения, взаимопонимание

Silent W

В начале слова перед R буква W не читается:

wrap /ræp/ завертывать, сворачивать
write /raɪt/ писать
wrong /rɔŋ/ неправильный
wreck /rek/ крушение
wrestle /’resl/ бороться, биться
wrist /rɪst/ запястье

В комбинации WH перед O буква W нe произносится:

who /huː/ кто
whose /huːz/ чей
whom /huːm/ кого; кому; которого, которому, которым
whole /həul/ весь, целый; полный
whoever /hu’evə/ кто бы ни, который бы ни; любой

Существует ряд других слов, в которых W произносить не нужно:

answer /’ɑːn(t)sə/ ответ, отвечать
sword /sɔːd/ меч
two /tuː/ два
Greenwich /’grinich/ Гринвич

А в этих словах W звучит:

swan /swɔn/ лебедь
swamp /swɔmp/ болото
twice /twaɪs/ дважды
twenty /’twentɪ/ двадцать
twins /twɪnz/ близнецы

Наличие немых букв в английском – одна из причин появления омофонов – слов, которые одинаково читаются, но пишутся по-разному. Например:

two /tuː/ два – too /tuː/ также
whole /həul/ весь, целый; полный – hole /həul/ дыра
know /nəu/ знать – no /nəu/ нет
knight /naɪt/ рыцарь – night /naɪt/ ночь

Узнайте больше об омофонах, в нашем блоге им посвящена целая трилогия:
Омофоны в английском (A — H)
Омофоны в английском (I — R)
Омофоны в английском (S — W)

Возможно, в статьях, посвященных немым буквам, вы встретили слова, которые всегда произносили иначе и понятия не имели, что в них что-то не звучит. И сейчас вам может казаться, что запомнить произношение немых букв в английском – чрезвычайно нелегко.

Как же узнать, что в слове есть немая буква, чтобы сразу запоминать слова правильно, а не переучивать?

Первый способ: если вы занимаетесь самостоятельно, проверять в словаре транскрипцию слов, которые вы читаете и спеллинг слов, которые вы слышите. Запоминая любое новое слово, вы должны четко знать, как оно пишется и как произносится. Если вы занимаетесь по учебнику, то в секциях Pronunciation или Vocabulary обычно выделяют слова с особенным произношением (но мало кто это замечает))

Второй способ: обратиться к профессиональному преподавателю, который будет целенаправленно обучать вас тому, как слова пишется и произносятся, снабжать вас объяснениями и транскрипцией слов, делать профилактику неправильного запоминания и устранять ошибки, особенно те, которые прочно закрепились в вашей речи (Fossilised Errors).

И конечно, важно воспринимать лексику как на слух, так и зрительно, чтобы вы всегда знали, какими буквами слово пишется и какие из них произносятся, а какие – немые. Те, кто изучают английский давно, согласятся со мной, что silent letters становятся само собой разумеющимся явлением, если регулярно практиковаться писать, говорить, читать и слушать на английском.

Надеюсь, три статьи о silent letters были вам полезны, и теперь «немые» буквы в английском не будут для вас проблемой.

Успехов в изучении!

Постановка звука «Л» — артикуляционная гимнастика


Одно из распространённых нарушений произношения у маленьких детей – это неправильное произношение согласного «Л». Иногда «Л» вообще отсутствует в речи ребёнка или заменяется неправильными вариантами. Например, на букву «Й» в словах «йуг», «йиса» вместо «луг» и «лиса». Как  способствовать корректной постановке согласного звука «Л» у маленьких детей, какие упражнения необходимо делать?

Постановка правильного произношения звука «Л» не займёт много времени, достаточно уделять в день 15–20 минут артикуляционной гимнастике и упражнениям, направленным на коррекцию и автоматизацию выговаривания этого согласного.

Выполняем логопедические упражнения

В комплекс логопедических упражнений, необходимых для правильной постановки любого звука, вызывающего проблемы в произношении(в том числе «Л»), входит несколько видов занятий:

Артикуляционная гимнастика;

Задания на развитие речевого дыхания;

Упражнения по автоматизации произношения звуков.

Желательно, чтобы любой домашний урок содержал элементы перечисленных видов занятий. При этом нужно иметь в виду, что общая продолжительность такого занятия для ребёнка 3–4 лет не должна составлять более 15–20 минут.

Для детей возрастом 5–6 лет общая продолжительность занятия может составлять 20–25 минут. В этом случае желательно чередовать логопедические упражнения с заданиями по развитию речи.

Упражнения по установке правильного произношения «Л»

Артикуляционная гимнастика, включающая следующие упражнения.

«Пароходик»

Цель упражнения: отработать то положение языка, которое необходимо для правильной постановки звука «Л».

Положение языкаВыполнение: Ребёнок слегка приоткрывает ротик в улыбке, высовывает язык, зажимает его зубами и пропевает «Ы-ы-ы-ы-ы», имитируя гудок парохода.

Внимание: Если во время выполнения этого упражнения (когда поётся «Ы-ы-ы-ы-ы») взрослый слышит мягкий «Л’» то надо попросить  ребёнка высунуть язычок как можно дальше, при этом зажимая зубами не кончик, а среднюю часть языка.

«Индюшонок»

Как разговаривает индюк? «Бл-бл-бл», булькает и «болбочет». Предложите ребёнку попробовать сымитировать «разговор» индюшонка , используя следующее упражнение:

Шаг 1. Приоткрыв рот, ребёнок кладёт язычок на верхнюю губу, при этом кончик языка должен слегка загибаться вверх, как бы обтекая губу.

Шаг 2. Потренироваться, сделать несколько движений кончиком языка по верхней губе вверх и вниз.

Шаг 3. Подключить гудение на выдохе, одновременно увеличив скорость движений, пока не получится «бл-бл-бл».

Это упражнение будет очень полезно для правильной постановки звука «Л», так как отлично развивает подвижность кончика языка и отрабатывает правильную степень его подъёма.

«Как едет лошадка?»

Это упражнение состоит из двух частей. В первой части отрабатывается навык цоканья, помогающий хорошо укрепить мышцы языка и выработать умение поднимать язык вверх. Вторая часть помогает ребёнку определить положение языка во рту, когда он произносит «Л».

УлыбкаШаг 1. Ребёнок улыбается, открыв ротик и показав зубки. Затем несколько раз щёлкает язычком, упираясь в нёбо. (Имитируем цоканье лошадки).

Важно: Во время выполнения этого упражнения нижняя челюсть не должна быть подвижной, двигаться должен только язычок.

Шаг 2. Объясните малышу, что лошадки могут ехать тихо, и повторите движения языка из предыдущего упражнения, беззвучно, не подключая голоса.

Важно: Следите за тем, чтобы кончик языка во время выполнения упирался в верхнее нёбо, а не высовывался за пределы ротика.

«Ветерок»

Цель упражнения: научиться выдыхать воздух таким образом, чтобы он выходил из ротика по краям языка, а не по центральной его части.

Выполнение: ребёнок приоткрывает рот и прикусывает кончик языка зубами. Затем ему необходимо выдохнуть, имитируя дуновение ветерка. Если неясно, правильно ли ребёнок выполняет это упражнение, поднесите кусочек ваты к его ротику во время того, когда он дует. Это поможет определить направление воздушной струи.

Возможные искажения в произношении звука «Л» у детей

Существует два наиболее распространённых варианта неправильного произношения «Л» у маленьких детей. Это межзубное и носовое произношение.

В случае межзубного произношения «Л» кончик языка выходит за пределы верхних резцов и находится практически между зубами. Получается переходной вариант, что-то среднее между «Л» и «В». Для коррекции этой проблемы необходим стандартный набор упражнений, используемых для постановки согласного звука «Л».

Ребёнок говоритВ случае носового произношения разница более очевидна. Речевой аппарат работает следующим образом: язык задней частью касается мягкого нёба, а должен касаться своим кончиком верхних резцов. Прохождение воздушной струи через органы речевого аппарата в этом случае также отличается: она проходит (частично или полностью) через носовой проход, делаю получившийся звук похожим на сочетание «н» и «г». Предложение «киска весело жила» будет звучать у ребёнка в этом случае как «киска весенго жинга».

Для того чтобы успешно решить эту проблему необходимо проводить упражнения, которые помогут скорректировать направление воздушной струи и развить правильное речевое дыхание.

Закрепление (автоматизация) правильного произношения звука «Л»

Упражнения, направленные на тренировку правильного автоматического произношения звука «Л» необходимо делать после проведения артикуляционной гимнастики в течение 15–20 минут.

Отрабатываем произношение «Л» в слогах:

Лу-лы-ла-ло, ла-ло-лу-лы, лы-ло-лу-ла;

Ол-ел-ал-ял, ёл-ол-ил-ел, ял-юл-ол-ёл.

Составляем логопедические змейки, использую карточки детского лото:

Тренируем произношение слов, следуя логопедической змейке. Примерные варианты для карточек/слов:

ландыш, ласточка, булавка, скала, лапша, школа, зола, палатка, водолаз, халат, салат, лампа, калач лось, лодка, лоб, лом, мыло.

Можно использовать не только имена существительные, но и другие части речи: глаголы, прилагательные:

Пел, мыл, гул, дул, зевнул, обулся, выгнул, ущипнул, веял, сеял, стоял, сидел, висел, обидел, увидел, ненавидел.

Голодный, холодный, смелый, спелый, милый, целый, унылый, алый, белый, вялый, малый, злой.

Особое внимание нужно уделить постановке произношения согласного «Л» в трудных случаях: когда в одном слове есть две буквы «л» и когда буква «л» стоит рядом с другими звуками.

Две буквы «Л» в одном слове:

лаял, послал, болтал, плавал, глотал, ломал, служил, получил, наложил, лопнул, целовал, летел.

Стечение «Л» и другого согласного звука:

Благодарность, глазки, сожгла, Клава, злаки, сладкий, сглазить, клок, глобус, хлопоты, заслуга, глыбы, клыки.

Ребёнок читает

Учим стихи и скороговорки:

Ой, на речке, на Волжанке

Соловей плывёт на палке

Сел на доску тонкую,

Завёл он песню звонкую.

Предложите ребёнку проанализировать небылицу и объяснить, чего на самом деле быть не может. Выучите небылицу вместе, правильно проговаривая «Л».

Петя мал, взял мяту смял

Увидела мать, не велела мяту мять.

Повторите вместе скороговорку, чётко артикулируя в словах, содержащих «Л». Попросите объяснить ребёнка, что такое мята. Добавьте элементы уроков по развитию речи: пусть он порассуждает, о том, почему её нельзя мять.

Произношение «Л» и возраст ребёнка

Некоторые родители спешат, стремясь поставить правильное произношение «Л» у ребёнка, который только недавно начал говорить. Согласно логопедическим нормативам, произношение «Л» и «Р» является наиболее трудным для маленьких детей, поэтому окончательной постановкой звука «Л» считается закрепление его чёткого произношения в возрасте 5-6 лет.

Преподаватель, специалист детского развивающего центра

Урок 6. Звук «ль». — Изучение арабского языка — LiveJournal

(звуки, сходные с Русскими звуками)

Урок 6
. Звук «ль»
Звук «л». Обозначается буквой ل
Произноситься всегда как Русская мягкая «ль».

Если за звуком «л» следует гласный «у», то читается это как «лю» в словосочетании «любовь к Родине». Гласная «а» после ل звучит с оттенком «э», поэтому получается что-то среднее между «ля» в слове «воля» и «ле» в слове «лепота». Всегда мягкое произношение звука «л» — одна из самых типичных черт арабского акцента у Русскоговорящих арабов: когда араб вешает лапшу на уши безмозглой расеянской бабе, он говорит примерно так: «Я тибя искаль и плякаль».

Раз уж мы заговорили об арабских дон-жуанах, то замечу, что фраза «я тебя люблю» в арабском языке не имеет того глубинного духовного смысла, как в Русском языке. Эта фраза ни к чему не обязывает араба, у них это самое обыденное дело сказать «я тебя люблю», примерно как у нас сказать «ты молодец» или «я тобой доволен», «ты все делаешь правильно» и т.п. Соответственно, араб легко говорит первой попавшейся дурехе «я тебя люблю», и сам поражается эффекту который эта незамысловатая для араба фраза производит на расеянскую бабу (которая не только арабом, но и любым муслимом изначально воспринимается как дешевая доступная шлюха). А мудрые Русские женщины, не читающие глянцевых журналов, отличают словесную фальш от настоящих чувств, поэтому не путаются с кем попало.

Есть одно важное исключение в произношении буквы ل. В слове «Бог», т.е. «Аллах», она произносится твердо, как у нас в слове «лампа». «Аллах» — это единственное слово в арабском языке, когда звук «л» — твердый. Гласный «а» после твердой «л» звучит без оттенка «э». Как пишется это слово, мы рассмотрим позже, ибо нам пока не хватает для этого знакомых букв.
В самостоятельном начертании и в конце слова (1 и 4) арабская ل состоит из вертикального элемента-«палочки», который пишется на строчке (как у буквы ك ), и «закорючки», как в букве  س , которая пишется под строчкой.

В начертаниях с соединением слева (2, 3), пишется только вертикальная «палочка».

1)

ل

(без соединения)

ــــــ  ل  ــــــ

2)

لــ

(в начале слова)

ـــــ  لــكم  ـــــ

3)

ـلـ

(в середине слова)

ـــــ  كــلــب  ـــــ

4)

ـل

(в конце слова)

ـــــ  رســل  ـــــ

Теперь посмотрим,  как выглядит эта буква в различных шрифтах, чтобы научиться ее узнавать в любом обличье:
ل  لـ  ـلـ  ـل

ل  لـ  ـلـ  ـل

ل  لـ  ـلـ  ـل

ل  لـ  ـلـ  ـل

___
Оглавление

__

Научите ребенка говорить звук L

Холли Ф.

Ваш ребенок говорит «проснуться» вместо «озеро»? Вы слышали, как ваш ученик кричал «Вук!» вместо «смотри!» Если вы слышите эти ошибки, возможно, вас беспокоит звук / l /. Многие дети испытывают трудности с произнесением звука / l / и пропускают его в слове или заменяют его другим звуком, например / w / или / y /. К счастью, есть множество логопедических техник, которые вы можете использовать дома, чтобы справиться с этим непростым звуком.

Развитие звука L

Важно знать, должен ли ваш ребенок произносить этот звук или его «встает!» совершенно нормально. Звуки речи обычно следуют последовательности развития. Дети используют / l / около трех лет и должны быть в состоянии освоить / l / в разговоре к 5-6 годам. Если вашему ребенку меньше 6 лет и вас беспокоит только / l /, примите во внимание, что звук может появиться по мере взросления и что для маленького ребенка совершенно нормально совершить такую ​​ошибку.Однако для детей старшего возраста терапия может помочь улучшить их речь.

Как сделать звук / l /

Звук / l / издается, когда кончик языка помещается сразу за передними зубами. Эта небольшая выпуклость или гребень за зубами — это то место, куда ваш ребенок должен стремиться. Кроме того, ребенок должен использовать свой голос, чтобы издавать звук и позволять воздуху проходить вокруг его языка и выходить через рот.

Обучение звукам L

Имитация — ключ к обучению звукам речи.Ребенок должен уметь смотреть на модель и копировать увиденное. Убедитесь, что у модель звук самостоятельно.

Будьте медленными и подчеркните звук и положение вашего языка при моделировании. Звук / l / может длиться вечно, вы можете удерживать его и преувеличивать (в отличие от звука / t /, который приходит и уходит довольно быстро).

Устранение неполадок имитация: Для некоторых детей это может быть сложной задачей. Уникальное решение — попробовать видеомоделирование. Визуального сигнала видеомодели может быть достаточно, чтобы помочь ребенку удержать внимание и заметить тонкости движения.Некоторые приложения для iPad теперь предлагают видеомоделирование звуков речи, включая слоги, слова и фразы.

Попросите ребенка воспроизводить звук

  • Дайте ребенку зеркало, чтобы он мог наблюдать за своими движениями, если он не может найти правильное место для своего языка.
  • Обеспечьте тактильную подсказку, используя зубную щетку, средство для удержания языка, Speech Buddy или другие средства, показывающие им правильное расположение языка. Некоторые родители-профессионалы творчески подходят к еде и кладут в это место чирио или лизунчик из арахисового масла.Метод, который лучше всего подходит для одного ребенка, не всегда подходит для другого, поэтому не расстраивайтесь, если одна идея не работает.

Источник: superstarspeech.com

Последовательность звуков L

Когда вы учите звук, важно начать с простого. Возможно, начинать с слов «леопард» или «леденец» — не лучший вариант, эти слова трудны! Вместо этого начните с звука / l /. После того, как вы закончите индивидуальный звук, попробуйте «ля-ля-ля», например звуки животных или «ле-ле-ле».Затем переходите к отдельным словам. Помните, где в слове находится звук / l /. «Лев» имеет звук / l / в начале, «подушка» имеет звук / l / в середине, а «мяч» — в конце. Если вы видите, что одно легче другого, начните с таких слов, чтобы ваш ребенок почувствовал себя успешным! Наконец, выберите короткие фразы, в которые нужно включить слова (например, «Я вижу льва»). Последний шаг — правильно использовать звук в более длинных предложениях и, наконец, в разговоре.

Деятельность для L:

  • Любовь — Составьте список людей, которые ваш ребенок любит « L -oves» с хорошими звуками «l»
  • Прослушивание — Посоветуйте ребенку « L -isten» вместо «L» в списке слов или во время упражнения из сборника рассказов
  • Светильники — Опишите различные варианты « L- » в вашем доме или в районе, где вы едете.

Не уверен, когда работать с L?

Если вы считаете, что вашему ребенку может быть полезна оценка речи и языка для оценки его речевого образования, посетите Speech Buddies Connect, чтобы получить список поставщиков услуг в вашем районе.

Логопедические методы

l — Английское произношение

Фонема / l / в английском языке произносится двумя разными способами, в зависимости от звука, который следует за ней. Многие люди — даже носители языка — с удивлением узнают, что есть звук, называемый «чистое л» (использовавшийся в , конец или , избранный ), и другой, известный как «темный л» (тот, который использовался в bull или пленка ).Неспособность провести различие между ними не вызовет недопонимания, но хорошее использование четкого и темного цветов l позволит вам звучать более естественно и поможет вам легче понимать носителей языка (не в последнюю очередь из-за темноты). l иногда может стать очень и очень темным).

Начнем с того, что послушаем разницу между ясным и темным l .

Ясно Темный

свет полный

разрешить молоко

пуля бык

болезнь иллюзий


л (альвеолярный, латеральный, звонкий)

Орфография: l (позднее, старое, элегантное), ll (полное, разрешить)

Фонема / l / произносится двумя разными способами в зависимости от звука, который следует за ней.Когда за ним следует гласная, это называется «чистое л» и звучит как нормальный испанский l . Таким образом, / l /, используемый в land и elegance , точно такой же, как и в largo и elegante .

земельный участок ларго

элегантный элегантный

Но есть еще один тип l в английском языке, темный l , который возникает, когда за этой фонемой следует согласный звук или пауза.В данном случае модель l имеет веляризованный вид, что означает, что задняя часть вашего языка поднимается в сторону велярной области (задней части неба). Таким образом, происходят два процесса: вы говорите четкое l и в то же время ваш язык поднимается, как если бы вы хотели сказать / ʊ /.

Это может показаться сложным, но, поверьте, это не так. Давай попробуем.

Сначала произнесите нормальный ясный испанский / l / и в какой-то момент попробуйте произнести / ʊ /. Вы увидите, что / l / становится другим, темным, т. Е. Веляризованным.

От прозрачного л до темного л

В фонетике есть специальный символ для темноты l : [ɫ]. Таким образом, слово help более точно расшифровывается как [heɫp], чем как [help]. Однако символ [ɫ] обычно не используется в словарной транскрипции. Это потому, что [ɫ] — это не фонема, а аллофон, поэтому я обычно не использую его на этом веб-сайте, только в некоторых случаях в дидактических целях.

Теперь вы можете произносить следующие слова с более естественным акцентом:

помочь [heɫp] упасть [fɔːɫ] локоть [ˈeɫbəʊ] старый [əʊɫd] конечный [ˈʌɫtɪmət] алфавит [ˈæɫfəbet]

А теперь послушайте, как носители языка произносят / l /.Обратите внимание, как ясно различие между светлым и темным -1 можно оценить в первом примере.

Сначала на сцене Вест-Энда, а затем в кино (Кирсти Лэнг, BBC4). ǀ ˈleɪtər ɪn ˈfɪɫm ǀ

И здесь слово «, чувствую, » повторяется дважды. Опять же, веларизация l довольно заметна.

Чувствуете ли вы, что все под контролем? Вы чувствуете, что стали лучшими актрисами? (Джон Уилсон, BBC4)

Подробнее о / л /.

Давайте теперь коснемся некоторых дополнительных моментов, которые стоит знать о l .

1. При удвоении l (например, допускает падение или ) звук не меняется. И, конечно же, двойная l никогда не звучит как согласная, используемая в испанском языке для произнесения таких слов, как llama или lluvia .

Послушайте этот пример:

ниже

Другое произношение и значение слова (1.в более низком положении. 2. Гневно кричать). Однако звук / l / всегда один и тот же.

2. Аффиксы можно менять на тип l , как в этом примере:

tell (темный) говорящий (прозрачный)

3. В некоторых акцентах — например, в районе Лондона — темнота l настолько выражена, что превращается в звук, напоминающий / w /. Итак, help становится [hewp], а по-прежнему произносится как [stɪw].

4. В американском английском цифра l всегда должна быть темной, даже перед гласными.Так что, учитывая расширение этой разновидности английского языка, вы, вероятно, будете слышать его довольно часто.

Вот очень интересный пример, где вы можете услышать, как американский спикер (журналист Рик Клеффель) произносит слово на языке с помощью темного и британский спикер (писатель Джулиан Барнс) произносит то же слово с четким л .

«Не могли бы вы рассказать нам немного о том, как вы составили язык этого романа?» (Рик Клеффель, KUSP) «(…) Я думаю, что язык меняется от рассказа к рассказу».(Джулиан Барнс, КУСП)

предыдущий следующий

Краткое руководство по произношению светлого и темного звука L

16.10.2019

В американском английском есть несколько звуков, которые неизменно кажутся мне непростыми для большинства моих клиентов, но один, который также заслуживает места за столом, — это звук L. Я обнаружил, что этот звук особенно сложен для моих клиентов из Китая, Вьетнама и Японии.

Свет L

Американское L имеет два произношения в зависимости от того, где оно находится в слове. Когда L находится в начале слова (например, в l ove и l ook ) или в начале слога (например, в e l ongate и re l easy ), он называется световым L. Транскрипция IPA для светового L is / l /.

Из двух вариантов произношения L светлый L может быть легче произносить правильно, потому что позиционирование языка немного проще. Чтобы издать этот звук, поместите кончик языка за передние зубы или на бугристый гребень сразу за передними зубами (так называемый альвеолярный гребень). Кроме того, кончик языка может выступать за передние зубы.

Язычок должен иметь узкую форму, чтобы воздушный поток мог проходить по бокам язычка. Язык втягивается обратно в рот, и задняя часть языка опускается в рот.Может показаться, что свет L направлен к передней части рта.

Свет L

Вот несколько примеров слов для света L: l ove , l ive , l ive , l anguage.

Темный L

Когда L стоит в конце слова (например, в ba ll и ab l e ) или в конце слога (например, в pi ll вл и до ll дом ), он называется темным L.Транскрипция IPA для темного L может быть / l / или / ɫ /, в зависимости от того, кто написал транскрипцию. Темный L обычно труднее произнести правильно из-за расположения языка.

Темный L

Позиционирование языка для темного L начинается так же, как для светлого L: кончик языка находится за верхними передними зубами (но не проходит мимо передних зубов, как у светлой L-банки), и язык вытягивается обратно в рот. Но разница в том, что происходит с задней частью языка. Задняя часть языка должна слегка приподняться к мягкому небу, когда вы издаете этот звук, и вы должны почувствовать небольшое напряжение в горле и языке. Он все еще во рту, но есть небольшой подъем вверх. Вы даже можете почувствовать, что темная буква L создается в горле, а не во рту.

Сосредоточьтесь на задней части языка — если вы не оттянете его достаточно далеко, вы не сможете воспроизводить правильный звук.Поначалу темный L может показаться и звучать немного странно — и это так!

Вот несколько примеров слов для темного L: ba ll , hi ll , ab l e , rea l.

Еще одно отличие от темного L состоит в том, что перед L вставляется небольшая гласная, но она не транскрибируется в IPA. Послушайте, как я снова говорю эти примеры слов. Вы слышите небольшой звук UH перед L? Я действительно говорю следующее: ba-uhl , hi-uhl , a-buhl , rea-ul .Вы также должны услышать изменение интонации в моем голосе, когда я говорю эти слова: моя высота звука падает в конце.

А как насчет губ? Замена «ой»

Так как тёмный L существует не во всех языках, некоторые из моих клиентов заменят самый близкий звук, который есть в их родном языке, на американский дарк-л. Обычно это гласный звук ОН, как в «бау-о» для мяч . В этом случае совершаются две ошибки артикуляции: 1) кончик языка опущен, а основание языка полностью поднято (что противоположно позиционированию языка для темного L), и 2) губы имеют обычно округляется, чтобы получился звук OH.

Как описано выше, позиционирование языка для темного L выполняется кончиком языка вверх и языком, втянутым обратно в рот, что противоположно звуку ОН. Губы , а не , используемые для темного L; скорее, губы остаются нейтральными, для этого звука. Вы даже можете улыбнуться, произнося темную букву L, и это все равно будет звучать правильно.

Вот несколько слов, которые произносятся с правильным темным L и замененным звуком OH.Посмотрите, сможете ли вы услышать разницу:

Возможно, вы еще не сможете услышать разницу, но если вы, , будете практиковаться с зеркалом , вы сможете увидеть разницу в положении губ и языка. Убедитесь, что вы не округлите губы. , когда вы произносите темную букву L, и посмотрите (и нащупайте), чтобы кончик языка подошел к задней части передних зубов.

Еще один полезный совет, чтобы помочь с темным L : добавьте гласную UH в конце слова, чтобы научить язык подходить к нужному месту.Затем медленно исчезайте UH, по мере того, как вы становитесь более последовательными в правильном расположении языка.

Болл + эм

Высокий + мм

Позвонить + эээ

Спасибо, что прочитали мой блог, и дайте мне знать, если вам нужна дополнительная помощь с произношением светлого L и темного L звуков! И не забудьте проверить мой бесплатный печатный ресурс для этого блога: Light L vs. Dark L.

Вернуться

Как произносится R and L? — Урок произношения в американском английском

Некоторым изучающим английский язык трудно произносить буквы R и L.

Очень важно сосредоточиться на произношении R и L , потому что неправильное произношение этих букв может вызвать проблемы при общении на английском языке. Смешивание этих двух букв может изменить значение слова, которое вы пытаетесь сказать.

Лучший способ попрактиковаться в произношении — сосредоточиться на том, как вы формируете звуки своим ртом. Во-первых, попробуйте сосредоточиться на ощущениях вашего рта, губ и языка, когда вы произносите звук R . Затем попробуйте сосредоточиться на ощущениях вашего рта, губ и языка, когда вы произносите звук L .

Теперь попробуйте произнести эти звуки, используя следующие советы:

Как заставить

R звучать

Когда вы издаете звук R , ваш рот должен образовывать круг, а губы слегка направлены вверх.

Ваш язык должен находиться посередине рта и не касаться зубов.

Как сделать звук из

L

Когда вы издаете звук L , ваш рот должен быть открыт, но губы не должны высовываться.

Ваш язык должен находиться сразу за верхними зубами.

Помните, лучший способ улучшить свое произношение — это попрактиковаться в произнесении этих звуков, уделяя особое внимание формированию языка и рта.

Давайте попрактикуемся в произношении!

Попробуйте использовать приведенные выше советы, чтобы попрактиковаться в произнесении следующих слов:

  1. Печень
  2. Река
  3. Обод
  4. Конечность
  5. Рифма
  6. Лайм
  7. Правый
  8. Свет
  9. Правильно
  10. Собрать

Можете ли вы правильно произносить эти слова? Если вы не слышите разницы между звуками R и L , попробуйте попросить кого-нибудь высказать свое мнение.

Как только вы освоите эти звуки, вы сможете почувствовать разницу!

Бразильский португальский Произношение: буква L в конце слова

На этом уроке произношения вы научитесь произносить букву L на бразильском португальском языке, когда она стоит в конце слова или слога.

Этот видеоурок является частью стартового набора португальского языка Street Smart Brazil. В этой серии статей мы дадим вам важные советы по произношению, которые помогут улучшить ваше произношение независимо от того, начинаете ли вы изучать португальский язык или хотите улучшить свои языковые навыки.

Примеры, которые я буду использовать в уроке, взяты из следующих бразильских песен:

Видео для этого урока произношения находится ниже. Боа аула!

Позвольте мне начать с трех очень распространенных слов. Вы можете найти эти слова в песне Levada Brasileira Даниэлы Меркьюри.

Я дам вам совет: когда я произносю последнюю букву L в слове, я не поднимаю язык вверх. Мой язык не касается нёба, как это бывает, когда я произносю его по-английски.

Для англоговорящих окончание «Brasil» звучит как слово «немного», как в слове «несколько человек». Или вы можете найти другое слово, звук которого поможет вам вспомнить, как правильно произносить последнюю букву L.

Другое слово:

Носители английского языка могут вспомнить слова «сейчас» или «клятва». Какое слово на вашем языке поможет вам запомнить звучание буквы L в конце слова на бразильском португальском языке?

Другой пример:

Посмотрите видео-урок с Vocabulário de Futebol = Soccer Vocabulary!

Обратите внимание, что когда L стоит в конце слога, правило такое же, как и для конца слова.

    • O pape l = paper
    • Fáci l = easy

  • Em vo l ta = около, как в «люди вокруг стола»
  • Azu л = синий
  • Су л = юг

Я призываю вас учиться с помощью песен. Полезные советы и стратегии изучения языка с помощью музыки и других медиаресурсов можно найти в книге Сусанны Зарайски Language is Music .Он доступен на английском, испанском и португальском языках на Amazon.com.

Street Smart Brazil обучает португальскому языку через веб-камеру. Посетите наш веб-сайт, чтобы познакомиться с нашей замечательной командой, узнать о нашем подходе к обучению и заказать у нас пробную сессию.

американский английский — Должен ли я произносить букву «л» как светлую или темную, если в слове стоит двойная «л», за которой следует гласная?

Как сказал Джеймс К., это не имеет никакого отношения к написанию.

В разных акцентах английского языка используются разные варианты употребления «dark l» vs.»светлый л». Как вы упомянули, некоторые акценты даже описываются как имеющие только один из этих звуков. Акценты с «обоими» звуками часто описываются как имеющие «градиент» между «темнее» и «светлее» / л / с в разных средах. Так что это довольно сложный вопрос.

В целом, кажется, есть тенденция к тому, что звуки «dark l» чаще используются в американских акцентах, чем в британских.

В британском акценте английского языка «Полученное произношение», который часто преподают учащимся, «свет л» используется перед гласным звуком, даже когда / л / стоит в конце слова или после ударной гласной.Этот акцент будет иметь «легкий l» в словах «убийца», «воинственный» и «подтягивание». (Я не знаю, может ли «светлый l» в «подтягивании» быть немного темнее, чем свет, который я использовал в других контекстах; это звучит несколько правдоподобно для меня.)

В некоторых акцентах американского английского «темный l» используется перед согласными, а также слово-finally, даже когда следует гласный, но «светлый l» используется перед гласным в большинстве срединных контекстов. В этих акцентах было бы «светлое l» в «воинствующем», но поскольку «подтягивание» является составным, я думаю, что оно могло бы иметь темное l.Я также не уверен, как такие акценты трактуются со словами типа «убийца».

В других акцентах американского английского языка (например, в моем) кажется, что «dark l» используется всякий раз, когда / l / не стоит в начале метрической «ноги» (либо как самый первый звук, как в « l »). ucky », или как элемент первой группы в первом слоге стопы, как в« c l imbing »). Итак, у меня есть «темный l» в killer, воинственный и pulllup , потому что / l / не находится в начале стопы, но у меня есть «светлый l» в таких словах, как неграмотный, освещать, кристаллография, собирать где / l / стоит в начале ударного слога.

Я процитировал некоторые источники в своем ответе на связанный с этим вопрос ELU: L в середине слова: dark l или light l?

Раскрытие тайны произношения английского звука Dark L

Сегодняшний совет посвящен разгадке тайны того, как и когда произносить темный английский звук L.

Вы когда-нибудь замечали, что звук у замков / l / in и / l / in немного отличается? Замок / l / in называется светлым / l /, а / l / in чувствовал и продает — английское темное звучание L.Это звучит странно и не плавно, если вы сделаете светлый / l / звук там, где вам нужен темный звук L.

Хорошо, в чем разница между двумя способами произношения / l / звуков в английском языке? / L / — это свет , если он стоит перед гласным или дифтонгом в слоге. Если / l / стоит после гласной или дифтонга в слоге, это dark L.

В английском языке нет другой буквы или обозначения для обозначения двух типов звуков L. Просто они оба пишутся буквой / л /.

The light L на английском Произношение

Свет / l / — это свет, о котором большинство людей знает и умеет производить. Вы делаете это, поднимая кончик языка вверх и касаясь неба сразу за передними верхними зубами. (костный гребень на небе за верхними передними зубами). Когда вы включаете голос, вы слегка подталкиваете кончик языка. Чтобы быть светом / l /, он должен стоять перед гласным или дифтонгом, поэтому обычно он стоит в начале слова.Например, долго, громко, смеяться, смотреть, слушать, приземляться и т. Д.

Произношение английского темного звука L

Темный английский звук / l / состоит из двух звуков. Первый звук — это гласный звук, такой как ‘u’ / ʊ / в слове ‘put’, а затем свет / l /. Светильник / l / сделан очень легко.

Вот несколько примеров слов с темным английским L-звуком: always, fall, real, почти, called, feel, sell, bull и т. Д. Давайте возьмем слово «реальный» и посмотрим, как мы это делаем. Вам нужно переместить язык из переднего положения для гласной ‘ee’ на звук / ʊ / (как в «put», а затем слегка вверх, чтобы получился свет / l / звук.‘Reeʊl’ Когда вы издаете звук / ʊ /, t середина вашего языка немного поднимается вверх, прежде чем вы просто очень легко сделаете свет / l /. (не держите свет / l / долго и не отжимайтесь так сильно, как свет / l / в начале слов.)

Нажмите на эту ссылку, чтобы послушать британские и американские постановки с английским дарк-л. (Для этой цели австралийцы такие же, как и британские).

Другой пример — слово «войлок».

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *