Как сделать киндер большой своими руками: Как сделать большой «Киндер Сюрприз» из бумаги

Содержание

Большой киндер сюрприз своими руками из бумаги, мастер

В преддверии Нового года полки магазинов заставлены сладкими подарками для детей. Особой популярностью пользуются новогодние подарки со сладостями от компании «Kinder». Вкусный молочный шоколад – вот, что действительно привлекает не только детей, но и взрослых.

Многие родители знают, что купить конфеты и собрать свой новогодний подарок гораздо дешевле, а сладости, входящие в состав, будут только самыми лучшими и вкусными.

Сделать из бумаги своими руками киндер – яйцо MAXI – вот отличная идея для упаковки сладкого подарка для ребенка. Это займет некоторое время, которое и так отсутствует у взрослых, но это того стоит. Ребенок придет в восторг, если ему подарить огромное яйцо в виде Киндер сюрприза, да еще и набитое конфетами, шоколадками и прочими сладостями.

Яйцо изготавливается из бумаги. И его можно использовать не только в качестве упаковки новогодних сладостей для малыша. Это отличный атрибут для новогодней фотосессии. А также ребенок может просто играть с этим яйцом «Киндер Сюрприз».

Для изготовления нам понадобится:

  • 1. Белая бумага;
  • 2. Клей ПВА;
  • 3. Воздушный шарик;
  • 4. Гуашь белого и красного цвета;
  • 5. Распечатанная надпись «Kinder Сюрприз»;
  • 6. Ножницы;
  • 7. Карандаш.

Берем один воздушный шарик. Надуваем его и перевязываем лентой. Если завязать шар обычными нитками, то потом их будет неудобно развязывать, а это нужно будет сделать.

Берем белые листы бумаги. Можно использовать бумагу, на которой уже печатали. Только клеить ее будем чистой стороной вверх. Режем бумагу на произвольные небольшие квадратики или прямоугольники.

Берем клей ПВА. В небольшую емкость выливаем часть клея и разводим его водой. Строительный клей ПВА очень густой и если его не развести, то будет неудобно работать при склеивании бумаги.

Разведенным клеем мажем шарик и клеем на него кусочки бумаги.

Обклеиваем шар полностью по кругу. Кончик, через который надували шар, оставляем не тронутым.

Шар нужно будет обклеить в несколько слоев. Три – четыре слоя – это минимум. Таким образом, шар делается крепче, что позволяет ему в дальнейшем не бояться ударов при падении и на нем не останется сильных вмятин.

Обклеивать лучше всего сразу в один день. На личном опыте могу сказать, что клеить бумагу на высохший шарик можно, но появляются неровности и бугорки, так как нижняя бумага опять пропитывается клеем и деформируется. Оклеивание может занять несколько часов. Но если нет времени, то можно это занятие оставлять только на появившиеся свободные минутки.

Шар обклеен со всех сторон. Приступим к макушке, где торчит кончик от воздушного шарика. Развязываем ленточку и спускаем воздух. Шар может лопнуть, а может остаться целым.

Вынимаем его сквозь отверстие и приступаем к заделыванию дыры. Обклеиваем это место бумагой в несколько слоев.

Наше киндер – яйцо практически готово. Осталось его приукрасить.

Берем простой карандаш и на основании яйца рисуем произвольные волны, такие, какие на шоколадном яйце от Kinder.

Рисуем капельку.

Берем гуашь красного цвета и раскрашиваем основание по контуру.

Берем гуашь белого цвета и разукрашиваем остальную большую часть яйца. Цвет практически не меняется, так как яйцо и без того оклеено белой бумагой. Однако краска сглаживает некоторые неровности.

Даем краске подсохнуть.

Берем распечатанную надпись «Kinder Сюрприз». Ее можно найти на просторах интернета и скачать. Аккуратно вырезаем по контуру букв.

Берем любой клей и приклеиваем надпись к той части яйца, где на основании выделена капелька.

Яйцо почти готово. Можно оставить его так. Провести фотосессию и отдать играть детям. Но мы изначально планировали изготовить упаковку для сладостей.

Берем канцелярский нож. Разворачиваем яйцо и на противоположной стороне от надписи вырезаем букву «П». Это будет карман, через который мы будем складывать конфеты и шоколад в яйцо.

Проделываем 2 дырочки и просовываем ленту. С помощью ленты мы завяжем наш новогодний подарок со сладостями.

Бумажный «Kinder Сюрприз» MAXI готов. Складываем в него сладости и радуем малышей.

Счастливого Нового года!

Большой Киндер Сюрприз своими руками

KINDER SURPRISE

Большой Киндер Сюрприз — мечта любого ребенка. Я расскажу, как сделать гигантский Киндер Сюрприз своими руками. На самом деле, сделать его очень просто, а радости от такого килограммового яичка не будет предела. И самое главное, что наполнить яйцо можно теми игрушками и сладостями, которые будут интересны именно вашему «киндеру»!

А еще, на основе этого яйца, можно легко сделать своими руками разные пасхальные яйца с сюрпризом для деток. Достаточно просто раскрасить большое пасхальное яйцо с подарками для ребенка праздничным орнаментом.

Итак, чтобы изготовить Киндер Сюрприз своими руками, нам понадобится обычная бумага для принтера, кукурузный крахмал (картофельный или мука), краска — гуашь, воздушный шар.

 

Для начала, нарежем бумагу (примерно 10-12 листов) на небольшие кусочки и приготовим клейстер из крахмала.

Для приготовления клейстера кукурузный крахмал подойдет больше всего. Разводим 1 ст. ложку крахмала в 2 ст. ложки холодной воды. Добавляем 0,5 стакана кипятка и ставим на маленький огонь, все время помешиваем, пока клейстер не начнет густеть. Перемешиваем и даем клею остыть.

 

Надуваем воздушный шарик, который будем оклеивать слоями бумаги, т.е. сделаем яйцо папье-маше.

Первый слой делаем так: кусочки бумаги окунаем просто в воду и прикладываем  к шарику с небольшим нахлестом. Теперь широкой кисточкой, а лучше руками, набираем клейстер и хорошо смазываем наш первый слой, разглаживая складочки.

Второй и третий слой: уже вода нам не нужна, берем по одному кусочку бумаги, приложили к шарику, смазали клеем, следующий приложили, смазали и т.д.

Итого, у нас 3 слоя бумаги. Оставляем сушиться до утра, подвесив шарик за нитку там, где ребенок не увидит )).

На следующий день приступаем к оформлению. Карандашом рисуем волны и красим нижнюю часть Киндер Сюрприза красной краской.

Верхнюю часть Киндер Сюрприза белой краской.

Теперь осталось сделать надпись. Я выкладываю для вас цветную и черно-белую, если нет цветного принтера, можно раскрасить. Размер регулируйте.

 

 

Надпись нужно вырезать, причем каждое слово в отдельности. Так лучше приклеится и не будет топорщиться.

 

Теперь удаляем шарик. Его нужно аккуратно проколоть, придерживая место прокола, постепенно сдувать.

Теперь нужно сделать вверху пару надрезов (там где был хвостик воздушного шара) и, в образовавшееся отверстие, загрузить собственно сюрприз: сладости и игрушки.

 

Отверстие заклеить кусочками бумаги также, как мы делали ранее. Используйте клей ПВА. Теперь нужно раскрасить эту заплатку белым и подождать пока высохнет.

Огромный Киндер Сюрприз готов. Вместе с содержимым у меня получилось килограммовое яйцо. Вот фото для сравнения размеров оригинала и нашего самодельного Киндер Сюрприза:

Думаю, ребенок обрадуется такому подарку!

Большой Киндер Сюрприз из папье-маше своими руками.

Вот примеры работ, которые наши читатели сделали своими руками по моему мастер-классу.

Присылайте свои фотографии ваших Киндер Сюрпризов, и мы с удовольствием опубликуем их здесь.

 

Первый Киндер Сюрприз от Александры:

Большой Киндер Сюрприз из бумаги своими руками по мастер-классу

Пожалуй, нет таких деток, которые не любили бы Киндер Сюрпризы или не знают, что это такое. Один вид этой сладости приводит малыша в восторг. Конечно, сочетание вкусного шоколада с игрушкой – точное попадание в цель интересов каждого ребенка. Во время больших праздников, таких как Новый год или Пасха, фирма Киндер Сюрпризов выпускает лакомства большего размера лимитированными сериями. Конечно, о таком мечтает каждый ребенок. Тем не менее, у каждой рукодельницы есть шанс вызвать просто нереальную бурю эмоций, смастерив большой Киндер Сюрприз из бумаги своими руками.

Осваиваем технику исполнения

Техника выполнения такого подарка очень проста – папье-маше, что переводится как «жеваная бумага». Как и большая часть бумажного творчества, папье-маше пришло к нам из Древнего Китая. Придумана она была в военных целях, а именно для изготовления амуниции военных. В Европу эта техника пришла относительно недавно, только в ХVII веке. Использовалась для изготовления различных игрушек, например, кукол. Различают два вида техники папье-маше — послойную и из бумажной массы. Для изготовления большого Киндера нам необходимо использовать более простой, послойный метод изготовления. Итак, рассмотрим на примере.

Нам понадобится:

  • большой воздушный шар;
  • клей ПВА;
  • лак для волос;
  • газеты или другая ненужная бумага;
  • туалетная бумага;
  • белая бумага;
  • гуашь или водоэмульсионная краска;
  • большая кисть для клея и для краски.

Начнем пошаговый мастер-класс. Надуваем шарик большого размера и завязываем, важно, чтобы шарик не пропускал воздух.

Разводим клей ПВА в одной пропорции с 1:1. Туалетную бумагу рвем на небольшие произвольные части и приклеиваем по всему основанию шара.

Обратите внимание! Клеем следует смазывать как сам шар, так и приклеенную бумагу сверху шара.

Даем заготовке полностью высохнуть.

Аналогичным способом формируем второй слой будущего Киндера, только теперь из кусочков ненужной бумаги или газет. Если газета плохо ложится, бумагу следует измять, так она станет мягче. Газетных слоев следует сформировать 7 штук. После нанесения каждого, заготовке нужно дать полностью высохнуть. Перед тем как сформировать 6-й слой, шарик следует лопнуть у основания и отверстие тоже заклеить толстым слоем.

Белые листы разрезаем произвольными частями. Обклеиваем шар Киндера еще 2 слоями белых листов.

Очень важно давать просохнуть каждому слою. Вот такая заготовка должна получиться:

При помощи канцелярского ножа вырезаем отверстие, в которое будут закладываться Сюрпризы в виде сладостей и игрушек.

Края исправляем, чтобы не торчали наружу и были гладкими.

Заготовка готова. Можно приступать к декорированию. Для начала определяемся с видом шаблона, примеряем его на Киндер.

Раскрашиваем яйцо белым цветом полностью, если это необходимо. Далее прорисовываем красной краской низ яйца.

Надпись раскрашиваем, даем полностью высохнуть и приклеиваем на Киндер.

То же самое проделываем с верхней надписью.

Надпись «Kinder» раскрашиваем, вырезаем каждую букву и приклеиваем по отдельности.

Обработать Киндер лаком для волос, так краска не будет стираться и пачкаться.

Наполняем изделие сладостями через отверстие.

Огромный Киндер, сделанный своими руками из бумаги, готов!

Такому подарку будут рады детишки по любому поводу. Помимо того, таким оригинальным способом можно оформить подарок на День рождения или Новый год. Он однозначно будет оценен как детками, так и взрослыми. Помимо того, большой бумажный Киндер будет храниться очень долго. Его можно оставить в качестве декора. Но, конечно же, гораздо интереснее деткам будет играть с ним как с кукольным домиком, ракетой или просто складывать туда игрушки. На свое усмотрение ребенок может дорисовать на нем рисунки или обклеить наклейками.

Еще одним оригинальным решением может стать нанесение на Киндер «обоев-раскраски», только в таком случае обрабатывать его лаком для волос не следует. Особый восторг вызовет большой бумажный Киндер, если наполнить его внутри маленькими и, конечно же, настоящими.

Можно удивить ребенка, изготовив несколько больших Киндер Сюрпризов, отличающихся по размеру. Особенно интересно получить такие подарки на Новый год, если в семье несколько деток разного возраста. Старшему подарок в большем Киндере, а маленькому — в меньшем.

Большой бумажный Киндер, выполненный в технике папье-маше, может служить и просто подарочной коробкой, например, для беременной девушки. Внутрь можно сложить принадлежности для малыша или тематический конвертик.

Если ребенок очень любит Киндеры, можно также удивить его сладостями в виде Киндера. Очень популярным решением является торт в виде Киндер Сюрприза. На просторах Интернета масса примеров исполнения такой сладости. Сложности в этом нет, главное — иметь желание и проверенные рецепты кремов и мастики для декора. Покажем на примере.

Применив свою фантазию, можно смастерить настоящий, индивидуальный шедевр. Не бойтесь экспериментировать, все получится.

Видео по теме статьи

Самые лучшие посты

Как сделать домик для киндеров своими руками — MOREREMONTA

Голосование будет проходить в 2 Этапа!
Первый: Детки поделены на группы(приблизительно по возрасту) ,и с помощью опроса участники выбирают одну понравившуюся фотографию. Так делается в каждой подгруппе.Первый этап длиться до 07 Марта.
Второй: Во втором этапе победители в каждой подгруппе будут собраны уже в один коллаж и участники будут выбирать на голосовании уже среди них!Этап продлиться до 100 голосов!

Шоколадные яйца киндер-сюрприз – любимое лакомство большинства детей. Но сделанный своими руками подарок гораздо лучше, ведь он уникальный и делается специально для малыша. Большой киндер-сюрприз можно наполнить любимыми сладостями ребенка и другими приятными мелочами. Чтобы приготовить такой сюрприз, понадобятся простые материалы и инструменты, немного терпения и фантазии.

Содержание статьи:
1. Киндер-сюрприз из папье-маше
2. Большой киндер-сюрприз из гипса
3. Как сделать киндер-сюрприз из шоколада?

Киндер-сюрприз из папье-маше

Яйцо из папье-маше – оригинальная упаковка для подарка. Внутрь можно положить любой наполнитель: от сладостей до игрушек. От размера подарка будет зависеть размер и толщина стенок яйца, поэтому нужно сразу решить, что будет внутри.

Для создания яйца понадобятся:

  • тонкая газетная бумага или салфетки;
  • клей ПВА;
  • воздушный шарик;
  • кисточки и краски;
  • ножницы;
  • прочные нитки;
  • глубокая миска;
  • вода;
  • распечатки или картинки для украшения.

Чтобы получить яйцо, похожее на фабричное, нужно подобрать картинку с фирменной надписью. Но гораздо приятнее получить не простой подарок, а индивидуальный, именной. Имя ребенка можно наклеить рядом с фирменной надписью, а внутрь яйца вложить открытку, подписанную от лица создателей киндер-сюрприза. Малышу будет приятно узнать, что такое огромное яйцо приготовили специально для него.

Сделать именную надпись можно в любом текстовом или графическом редакторе, подобрав подходящий размер и шрифт. Распечатывать картинки лучше на глянцевой бумаге – она ярче и красочнее.

Картинки для распечатки с надписью киндер-сюрприз можно скачать и на нашем сайте (изображения увеличиваются по клику).

В современных магазинах можно купить готовую массу папье-маше, но ее легко приготовить самостоятельно. Этапы приготовления:

  1. ПВА развести с водой в пропорции 1:1 или 1: 2. Клей для папье-маше по консистенции должен быть похож на молоко. Слишком жидкий будет недостаточно клейким, слишком вязкий сделает массу густой.
  2. Бумагу мелко порвать, насыпать тонким слоем на дно миски. Залить клеем так, чтобы он покрыл всю бумагу.
  3. Сверху насыпать следующий слой бумаги, залить клеем, следя, чтобы не оставалось сухих промежутков.
  4. Повторять, пока тарелка не будет заполнена бумажно-клеевой смесью.
  5. Слегка утрамбовать смесь руками, чтобы уплотнить ее и выгнать пузырьки воздуха. Сверху залить тонким слоем клея.
  6. Поставить тарелку со смесью в прохладное место на всю ночь.
  7. Утром проверить готовность смеси, перемешав ее ложкой. Бумага должна размякнуть, сделав смесь однородной.
  8. Если в смеси остались плотные комочки или сухие клочки бумаги, нужно добавить клея и оставить ее еще на одну ночь.

Готовую массу для папье-маше можно использовать в течение 2-3 дней. Если она начнет пересыхать, нужно добавлять клей и перемешивать, добиваясь однородности.

Теперь можно переходить к созданию киндер-сюрприза:

  1. Надуть шарик, плотно перевязать ниткой. Шарик должен быть яйцеобразной формы: округлый, слегка вытянутый.
  2. Поставить шар в миску, чтобы было удобнее наносить смесь.
  3. Сухую бумагу нарезать полосами, смочить водой и оклеить поверхность шара. Делать это нужно быстро, иначе вода высохнет и бумага отклеиться. Чтобы этого не случилось, во время работы приклеенные полоски нужно слегка сбрызгивать водой.
  4. Шар должен быть покрыт бумагой полностью. Полоски следует наклеивать внахлест, на места стыка клеить дополнительные кусочки бумаги поверх основного слоя.
  5. На влажную бумагу начать наносить папье-маше. Двигаться сверху вниз, нанося массу небольшими порциями и распределяя тонким слоем.
  6. Смесью нужно покрыть весь шарик, оставив снаружи только хвостик. Яйцо оставить на ночь, чтобы клей подсох и папье-маше стало прочным. Вынимать шарик из миски нельзя – масса может стечь вниз.
  7. Папье-маше на верхней части шарика будет подсыхать быстрее, поэтому через 2-3 часа шарик нужно перевернуть. Так масса будет высыхать равномерно. Процесс ускориться, если поставить шарик рядом с батареей или другим источником тепла.
  8. Когда папье-маше полностью высохнет, можно нанести сверху еще один слой для прочности. Перед нанесением нижний слой смочить клеем, иначе верхний слой будет отваливаться.
  9. Готовое яйцо можно обработать наждачной бумагой – его поверхность станет идеально гладкой. Но если оберточная бумага будет наклеиваться сверху, можно оставить и так.
  10. Срезать хвостик шарика, чтобы выпустить из него воздух. Заклеить отверстие бумагой.
  11. Аккуратно разрезать яйцо пополам или прорезать в нем дверцу, через которую можно положить подарок.
  12. Удалить со стенок яйца остатки шарика.

Теперь можно переходить к декорированию. Яйцо нужно прогрунтовать белой краской со всех сторон. Когда она высохнет, раскрасить его по своему усмотрению или повторить рисунок с фирменной упаковки. Подождать, пока краска полностью высохнет, и наклеить надписи. Чтобы яйцо выглядело более праздничным, его можно украсить стразами, наклейками, бантами из лент.

Внутрь готового яйца нужно положить сюрприз, соединить половинки (или поставить на место дверцу) и аккуратно приклеить их с помощью скотча. Место склейки оформить красивой ленточкой.

Как сделать киндер-сюрприз из папье-маше, показано в этом видео:

Большой киндер-сюрприз из гипса

У такого яйца есть особое преимущество – оно очень прочное. После распаковки подарка ребенок сможет использовать его как шкатулку или домик для игрушек.

Для приготовления такого киндер-сюрприза понадобятся:

  • сухая гипсовая смесь;
  • вода;
  • бумага;
  • клей;
  • шпатель или ложка;
  • небольшая ручная пила или длинный нож для бумаги;
  • воздушный шарик;
  • 4 магнита для рукоделия;
  • перчатки;
  • наждачная бумага,
  • гуашь или акриловые краски, надписи и картинки для украшения.

Воздушный шар нужно надуть до подходящего размера и перевязать крепкой ниткой. Бумагу порвать на небольшие кусочки, пропитать клеем и обклеить шар в 2-3 слоя. После каждого слоя нужно ждать, пока клей полностью высохнет, и только потом наносить следующий. Когда верхний слой высохнет, с помощью ножа вырезать небольшое отверстие, проткнуть шарик и вытащить его обрывки. Отверстие залепить бумагой, чтобы гипсовая смесь не попала внутрь.

Гипсовую смесь нужно готовить, следуя инструкции указанной на упаковке. Важно строго соблюдать пропорции сухой смеси и воды, иначе раствор получится слишком жидким или слишком вязким. Раствор моментально застывает, поэтому действовать нужно быстро: нанести его на яйцо тонким слоем и разровнять. Работать нужно в перчатках: гипсовая смесь липнет к рукам.

Когда гипс высохнет, можно переходить к обработке яйца:

  1. Наждачной бумагой аккуратными круговыми движениями зашкурить поверхность яйца, добиваясь гладкости.
  2. Разрезать или распилить яйцо. Удобнее делать поперечный разрез, ближе к узкой стороне яйца. Получиться 2 детали: глубокая емкость и крышка.
  3. Внутрь яйца рядом со срезом вклеить 2 магнита, расположив их один напротив другого. Еще 2 магнита приклеить к крышке, размещая их напротив магнитов в яйце.
  4. Заклеить магниты бумагой.
  5. Покрасить яйцо, наклеить надписи и картинки.

Смотрите видеоролик, в котором показан процесс изготовления большого яйца из шарика и гипса:


Теперь осталось положить внутрь подарок – и можно вручать яйцо малышу. Чтобы сделать сюрприз еще более неожиданным, яйцо можно спрятать в коробку или непрозрачный пакет.

Как сделать киндер-сюрприз из шоколада?

Еще один вариант сюрприза, приготовленного своими руками, – большое шоколадное яйцо. Такой подарок не только интересный, но еще и очень вкусный. А если внутрь яйца положить сладости или маленькие игрушки, оно станет совсем как магазинное, только гораздо лучше.

Для приготовления яйца понадобится:

  • 10-15 плиток черного шоколада
  • 10 плиток белого шоколада;
  • кондитерский шприц;
  • фен;
  • форма для наполнения или воздушный шарик;
  • пара резиновых перчаток;
  • глубокая тарелка, ложка.

Нужно решить, что будет использоваться для заливки – специальная силиконовая или пластиковая форма, состоящая из двух половинок, или шарик. Разумеется, с готовой формой работать проще. Но чтобы найти ее, придется побегать по магазинам или заказывать в интернете. Шарик – дешевая и доступная замена, но работа с ним потребует аккуратности.

Яйцо будет застывать в холодильнике, это нужно учитывать: если сюрприз получится слишком большим, он может не поместиться между полками.

Приготовление яйца в форме

Вначале нужно подготовить шоколадную массу. Для этого следует:

  1. Разломать плитки черного шоколада на небольшие ломтики, сложить их в глубокую миску и поставить ее на водяную баню.
  2. Помешивая ложкой или лопаткой, дождаться, пока шоколад полностью растает. Массу нужно снять с огня и дать остыть до комнатной температуры. Она должна быть вязкой и однородной.
  3. Наполнить остывшим шоколадом шприц и равномерно нанести шоколад на стенки формы.
  4. Убрать форму в холодильник на 1-1,5 часа.
  5. Пока шоколад в форме остывает, растопить белый шоколад.
  6. Вынуть форму, наполнить шприц белым шоколадом и покрыть стенки яйца вторым слоем. Нужно стараться как можно меньше прикасаться к форме руками, чтобы шоколад не растаял от их тепла. Обязательно использовать перчатки.
  7. Снова убрать в холодильник на 1 час.
  8. Готовые половники яйца нужно извлечь из формы, в одну половинку положить сюрприз. Игрушки и другие несъедобные подарки предварительно вымыть водой с мылом и промыть чистой водой.
  9. Нагреть ложку в горячей воде и провести тыльной стороной по кромке половинок яйца, соединить их.
  10. Остатками черного шоколада смазать место скрепления, чтобы половинки слиплись.

Яйцо готово. Чтобы добиться полного сходства с фабричным киндер-сюрпризом, следует обернуть его. Для этого понадобится фольга. Из нее нужно вырезать две заготовки по форме яйца, прибавив к ним по 10 см с краев. Положить яйцо на одну заготовку, загнуть края. Сверху накрыть второй, слегка прижать. Сверху наклеить надпись «Киндер сюрприз», и сладкий подарок готов.

Приготовление яйца с помощью шарика

Для приготовления яйца понадобится прочный шарик без узоров. Его нужно вымыть и просушить изнутри (это удобно сделать с помощью фена). Подготовить шоколадную массу и приступить к созданию яйца:

  1. Снять со шприца наконечник, натянуть на него шарик. Вытащить поршень и надуть шарик до нужного размера.
  2. С помощью ложки влить шоколад внутрь шара.
  3. Заполненный шарик нужно аккуратно перевязать и вращать, пока шоколад не распределиться по стенкам равномерным слоем.
  4. Шарик нужно поставить на тарелку хвостиком вверх.
  5. Подготовить белый шоколад.
  6. Когда шарик застынет, вынуть заготовку.
  7. Срезать верхушку, вынуть шарик, стараясь не повредить стенки яйца.
  8. Распределить белый шоколад по стенкам, обязательно намазать и верхушку.
  9. Снова убрать в холодильник.
  10. В готовое яйцо положить подарок, соединить и скрепить половинки.
  11. Упаковать киндер-сюрприз, как в первом варианте приготовления, или придумать свой вариант упаковки.

Смотрите видео, как сделать большой шоколадный киндер-сюрприз своими руками:

Большое яйцо с сюрпризом, приготовленное руками любящей мамы или бабушки, – лучший подарок для ребенка.

Статья опубликована в рубрике Поделки к праздникам

Всем привет! Извините, что меня долго не было, это связано с переводными экзаменами и прочей суетой в конце года. Но пока шли всякие контрольные, я понемножу делала маленький кукольный домик для моей новенькой, малышки Эви. Ниже он в сравнении с МТ и жительницей домика.

Весь домик обклеян обоями, а снаружи в верхней части я приклеила вот такие цветочки.

заглянем внутрь. мы видим рабочий стол, зеркало на стене, кресло и диванчик.

рассмотрим рабочую часть поближе. на столе стоит карандашница с карандашами из зубочисток, на стенке приклеена мордочка кота(это декоративная деревянная бусина).Справа на столе стоит цветок в горшке, фоторамка и игрушка из киндер -сюрприза

стол сделан из спичечных коробков.ручки у тумбочек я сделала из дешёвых гвоздиков для ушей. ниже показано, как я их закрепила.

немного расскажу о красках и кисточках.(их можно увидеть на фото выше, в ящике стола) Прямоугольную акварель я сделала с крышечкой. (из упаковочного пластика) а над кисточками я думала очень долго, и придумала отрезать от ватной палочки концы, затем сделать из черных ниток пучок и запихать в дырку в палочке. Палитра-это раскрашенная картонка, отверстие проделала дыроколом.

Стул. Мне он очень нравиться!сделала из картона, поверх поклеила цветную бумагу, а красные точки-это красная витражная краска.

перейдем ко второй части комнатки. Здесь кресло и диванчик, они сделаны из маленьких коробочек от лампочек. Сверху так же, как и стул, украшены витражной краской.

Уголок дивана поближе. На стенке висит «картинка» винкс, это старый сломанный значок, книжка сказок из киндера, и любимая куколка жительницы домика. (тоже из киндера)

переходим на второй этаж.Эта комната служит гостиной и столовой.

стол и табуреточки.

ножка стола это колпачок от лака для волос,а табуретки это две крышки от витамин. так же,как и вся мебель в домике, по периметру они украшены витражами.

чаепитие с печеньем и пирожными.

во время чаепития можно посмотреть телевизор!

а вот и телевизор поближе. Мы можем увидеть наших любимых «смешариков» . Телик стоит на полукруглой тумбочке, на полке внизу сидит кот и охраняет пульт от плазмы. слева на полу ящик с игрушками.Он единственный из всей мебели домика не декорирован витражной краской.

ну вот и все! ух какой длинный блог в этот раз! И еще, я забыла сказать, идею домика я взяла у Мирабэлы. Всем пока-пока!

Большой киндер сюрприз своими руками из бумаги: поэтапно+фото

Поделки своими руками /27-дек,2016,11;56 / 13218
Ну кто из детей не любит Киндер Сюрприз? Представьте сколько радости доставит огромнейший Киндер Сюрприз вашему ребенку.
Давайте сделаем большой Киндер своими руками, тем более что сделать его можно довольно просто, а мысли о том сколько радости принесет он вашему чаду, придадут вдохновение и мотивацию.

Для изготовления огромного Киндер Сюрприза возьмем:
— белую бумагу (можно использтвать ксероксную бумагу)
— картофельный или кукурузяный крахмал.
— краску , лучше всего подойдет гуашь.
— воздушный шарик.

Как сделать большой Киндер Сюрприз своими руками из бумаги


Вначале берем бумагу (понадобится листов 10-13), режем на кусочки. Готовим крахмальный клейстер, лучше всего подойдет крахмал из кукурузы. Готовим его так: до одной столовой ложки крахмала добавляем две столовые ложки прохладной воды перемешиваем и еще доливаем пол стакана кипятка. Затем ставим на еле-еле горящую конфорку и помешиваем пока клей не станет густым.
 Воздушный шарик надуваем до размера нашего будущего яйца и обклеиваем его бумагой по- шарово. Вначале кусочки бумаги намоченные простой водой прикладываем на шарик, следующий кусочек ложем так чтобы он немного захватывал предыдущий. Затем кисточкой, спонжиком или даже руками берем клейстер и смазываем первый слой бумаги при этом все складочки ровняем.
Следующие два слоя обкладываем бумагу смоченную клейстером так же- один кусочек накладывая на предыдущий.

Необходимо обклеить шарик тремя слоями бумаги, далее при помощи нити подвешиваем и сушим.Если это сюрприз для вашего малыша то сушим в таком месте где ребенок его не увидет.


Когда наша основа высохнет карандашом рисуем волны а нижнюю часть киндера красим красной краской.
Вверх покрываем белой краской.

Дошла очередь до надписи. Ее необходимо распечатать на принтере. Размер подбираем по размерам нашего Киндера, соблюдая пропорции.




Вырежьте по отдельности все слова, так они аккуратней лягут на Киндер и не будут оттопыриваться.
Затем осторожно прокалываем шарик, который остался внутри под слоями засохшей бумаги, делаем это медленно и аккуратно,сдуваем его не спеша вынимаем.

Там где шарик был подвешен на нить делаем надрезы или отверстие через которое просунем наши сюрпризы (желаемые малышом игрушки).


Отверстие заклеиваем кусочками бумаги клеем ПВА, покрываем краской и оставляем пускай сохнет.
Вот наш огромный, заполненный подарками Киндер Сюрприз сделанный своими руками готов.
Ваш ребенок долго будет помнить этот огромный Киндер Сюрприз сделанный сделанный для него с большой любовью.

Большой киндер-сюрприз своими руками из бумаги – как сделать в домашних условиях

Киндер-сюрприз – это одно из любимых лакомств детей. Молочный шоколад, тающий во рту, забавная игрушка внутри – все это дарит ребенку счастливые, положительные эмоции.

Родители порадуют малыша, сделав большие киндер-сюрпризы своими руками. Они имеют различные размеры, внутри яйца размещаются сладости, мягкие игрушки и приятные сюрпризы.

Как сделать киндер-сюрприз в домашних условиях

 

Сделать большие киндер-сюрпризы своими руками можно даже с минимальным опытом. Для изготовления основы используется картон, бумага, сладости. Самым легким вариантом считается использование папье-маше. Все, что потребуется – подготовить необходимый инвентарь.

Для изготовления киндер-сюрприза понадобятся:

  • посудина для воды;
  • воздушный шар;
  • канцелярские ножницы;
  • кисти;
  • нити;
  • гуашь;
  • тонкая бумага;
  • клей ПВА;
  • шоколадки и сюрпризы для наполнения яйца.

В интернет-магазинах представлены надписи для оформления шоколадного яйца. Они выпускаются как стандартными, так и именными. Такую надпись можно нарисовать самостоятельно и оставить ее черно-белой. Благодаря этому ребенок сможет самостоятельно разрисовать полученный подарок.

Изготовление киндера своими руками:

  1. Воздушный шар нужно надуть и плотно завязать нитью.
  2. Для максимальной устойчивости его помещают в таз, заполненный водой.
  3. Несколько листов тонкой бумаги следует порвать на небольшие частицы.
  4. Каждый кусочек бумаги нужно смочить в воде и быстрым движением приложить к шарику.
  5. Оставить первый слой бумаги на 5 минут, после чего при помощи клея наклеить сверху еще несколько слоев – чем больше бумажных слоев, тем плотнее и надежнее будет киндер-сюрприз.
  6. Нить, которой завязали воздушный шарик, нужно срезать.
  7. На завершающей стадии киндер следует разрисовать гуашью, смешанной с небольшим количеством клея ПВА, наклеить подготовленные надписи.

На киндер-сюрпризы из бумаги необходимо вырезать небольшое прямоугольное окошко и заполнить его вкусными сладостями и небольшими игрушками. После этого окошко можно слегка зафиксировать клеем или завязать красивым бантом.

Также для домашнего изготовления яйца используется папье-маше, благодаря которому киндер будет более плотным и надежным. Для папье-маше нужно размешать клей ПВА с водой в равных количествах. Залить этой смесью кусочки бумаги, тщательно перемешать и оставить на 7–9 часов, после чего использовать для оформления шоколадного сюрприза.

Приготовление яйца в форме

Вкусный и оригинальный киндер-сюрприз можно готовить в домашних условиях в силиконовой форме. Но ее достаточно сложно найти в супермаркетах. При ее отсутствии можно воспользоваться обычным воздушным шариком. Удивите малыша яйцом из шоколада – оно значительно полезнее, чем магазинное и подарит ребенку огромное удовольствие и счастливые эмоции.

Ингредиенты:

  • белый шоколад – 12 шт.;
  • темный или молочный шоколад – 15–16 шт.;
  • фен;
  • силиконовая формочка;
  • шприц кондитерский;
  • тарелка, ложка.

Темный шоколад нужно разломить на небольшие кусочки, пересыпать в глубокую миску и растопить на водяной бане. Готовая глазурь должна остывать при комнатной температуре.

После этого кондитерский шприц следует заполнить шоколадом и нанести его на стенки формы, отправить ее на 2 часа в холодильник.

Далее необходимо растопить плитки белого шоколада, полить форму для киндер-сюрприза вторым слоем. Яйцо должно находиться в холодильнике еще 1,5–2 часа.

После того как шоколад застынет, его половинки нужно достать из формочки. Внутрь яйца можно положить шоколадные батончики, а также различные сюрпризы, после чего провести по месту разлома яйца ложкой, смоченной в крутом кипятке. Благодаря этому киндер-сюрприз «склеится».

Для большей реальности приготовленное лакомство упаковывается в яркую, красивую фольгу с красочно оформленными надписями.

Приготовление яйца с помощью шарика

Отличной альтернативой магазинной силиконовой форме для изготовления шоколадного киндер-сюрприза может стать обычный воздушный шарик. Готовится лакомство очень просто – с кондитерского шприца нужно снять наконечник и надеть на его место воздушный шар. Вынуть защитный поршень и надуть шарик.

Внутрь воздушного шара заливается предварительно растопленный шоколад. Это можно сделать при помощи ложки или кондитерского шприца. Затем его нужно плотно завязать и несколько раз встряхнуть, чтобы глазурь равномерно распределилась по стенкам шарика.

Его нужно поместить на полку холодильника для охлаждения. После этого с шара нужно срезать верхнюю часть и аккуратно извлечь шоколадную заготовку. Внутрь формочки следует залить растопленный белый шоколад и оставить для застывания еще на несколько часов.

На завершающем этапе в яйцо необходимо вложить шоколадные батончики или любые другие сюрпризы, склеить половинки формы горячей ложкой. Приготовленный киндер-сюрприз упаковывают в красивую, яркую бумагу или готовую обертку.

Как сделать киндер из бисквита

Домашний киндер-сюрприз из нежного, изысканного бисквита – это чрезвычайно вкусное лакомство, которое станет приятным дополнением к игрушке для любого ребенка и взрослого.

Необходимые продукты:

  • пшеничная мука – 160 г;
  • сахарный песок – 220 г;
  • куриные яйца – 4 шт.;
  • какао-порошок – 60–70 г;
  • сгущенное молоко – 120 г;
  • сливки – 500 г;
  • черный шоколад – 160 г.

Яичные белки нужно взбить с половиной сахара до пенообразного состояния, затем всыпать желтки с оставшимся сахаром и взбивать еще 4–6 минут. Добавить пшеничную муку с какао-порошком.

Приготовленное тесто необходимо выпекать 18–19 минут в духовке, разогретой до 200° С. Когда коржи остынут до комнатной температуры, из них следует вырезать несколько фигур в форме яйца разного размера и сформировать киндер-сюрприз.

При складывании коржей их нужно смазывать кремом, приготовленным из сливок и сгущенного молока. Торт должен настояться в холодильнике 3–4 часа, после чего его поливают растопленным черным шоколадом и отправляют в холодильник еще на час.

При оформлении шоколадного тортика можно использовать белую и цветную мастику, вырезая название киндер-сюрприза.

Большой киндер-сюрприз, приготовленный родителями, братом или сестрой – это отличный подарок для ребенка любого возраста. Он не только порадует нежными шоколадными лакомствами и забавными сюрпризами, но и продемонстрирует ребенку любовь и внимание близких.

Большой киндер сюрприз из бумаги: мастер класс своими руками

Наверное, нет деток, которые не любили бы киндер-сюрприз. И нет, конечно же, родителей, которые не любят своих малышей. Чтобы порадовать ребенка, можно по случаю, или даже просто так, сделать большой Киндер-сюрприз в сегодняшнем мастер-классе из бумаги.

Создаем большой Киндер-сюрприз из бумаги своими ркуами

Для работы потребуются кисти, краски, вода, много газет и белой бумаги формата А4, мисочка, трафареты с буквами или распечатка с надписью «киндер-сюрприз». Еще необходим клей ПВА (вместо клея можно использовать клейстер, но варить его неудобно, и в работе он труднее). Также пригодится большой воздушный шарик.

Он должен быть прочным и эластичным, хорошо подойдет шар для гелия. Работать будем в технике папье-маше, поэтому следует подготовить рабочее место, застелив его газетами или клеенкой.

Этапы работы.

 

  1. Надуйте шарик до того размера, какой киндер желаете сделать. Завяжите хвостик крепко. Если завяжете слишком туго, то в конце работы придется проколоть шар.
  2. Рвем бумагу на кусочки, и, немного обмакнув в воду, прикладываем к шарику. Равномерно покрываем весь первый слой, чтобы не оставалось пустых просветов. На этом этапе лучше использовать обычные газеты – они мягче в работе и не будут сразу же отклеиваться.
  3. Теперь берем кисть и обмакиваем в клей. Проводим аккуратно кистью по первому слою бумаги, тщательно промазывая все места. Стоит заметить, что кисть лучше всего выбрать из искусственных волокон, достаточно мягкую, но упругую – такая будет хорошо набирать клей, но не будет разрывать влажную бумагу.
  4. Теперь снова прикладываем кусочки бумаги, теперь уже белой, к поверхности шарика.
  5. Повторяем описанные выше этапы раза 3-4. Больше не стоит. Если сильно пропитать бумагу клеем, то она будет долго сохнуть. А когда высохнет – может искривиться и стать некрасивой.
  6. На день оставляем нашу заготовку сохнуть. Для этого можно подвесить ее за ниточку от шарика. Проверяем аккуратно рукой, высох ли наружный слой клея. Покрывать бумагой следует так, чтобы оставался маленький зазор у хвостика шарика, чтобы потом можно было шарик спустить и достать.
  7. Эти этапы можно повторить 3-4 раза. Так своими руками можно сделать большой киндер.
  8. Когда наложено достаточное количество слоев, аккуратно развяжите шарик и вытащите из заготовки. Снова повторите этапы, чтобы заклеить отверстие.
  9. Приступаем к зашкуриванию. Этот этап можно опустить, но если разровнять все уголки, то киндер будет совсем как настоящий – ровный и гладкий.
  10. Берем самую мелкую наждачную бумагу и аккуратно обрабатываем круговыми движениями всю поверхность игрушки. Делать это следует без сильного нажима, чтобы не порвать много слоев бумаги. Повторяем ровно столько, чтобы стереть имеющиеся переходы между листиками бумаги.
  11. Тряпочкой протираем пыль, образовавшуюся в процессе обработки наждаком, с заготовки, и покрываем наше яйцо слоем клея. Оставляем высыхать.
  12. Когда клей высох, красим наш будущий киндер сюрприз в белый цвет. Для работы можно использовать гуашевые краски – они не вредны для ребенка. В нижней части (это противоположная часть той, где был хвостик шарика. Она шире, как и в настоящем яйце.) красным цветом наносим рисунок, как в настоящей игрушке. Можно сразу делать это краской, можно использовать трафарет или сначала нарисовать волнистую линию карандашом, а потом аккуратно заполнить цветом.
  13. Приступаем раскрашиванию надписи. Можно взять распечатанную заготовку. В этом случае просто приклеиваем ее на заготовку. Также будет хорошо смотреться, если из распечатки буквы вырезать и приклеить надпись. Если есть трафарет – используйте его. Обведите буквы, сформировав надпись, прямо на заготовке, и раскрасьте их красками.
  14. Завершающий этап. Покройте получившееся яйцо слоем лака из баллончика, так краски не потекут и не будут пачкать руки (гуашевые краски склонны к осыпанию и будут смазываться от прикосновения, а акварель не дает такого насыщенного и плотного покрывающего слоя).
  15. Игрушка готова! Можно не вынимать шарик, это позволит подвесить игрушку. Если шарик достали – просто поставьте получившийся киндер на пол.
  16. Чтобы наполнить игрушку сюрпризами не заклеивайте отверстие от шарика. Наоборот, сделайте небольшой надрез, чтобы положить внутрь конфетки или подарки, а потом заклейте.

Мастер класс, описанный в статье, очень понятный. Сделать такую поделку можно и взрослому, а можно привлечь к изготовлению ребенка. В получившуюся игрушку легко спрятать небольшие подарочки, конфетки, праздничные сувениры.

Видео-уроки по изготовлению киндера

Мы даем детям большой импульс в обучении на всю жизнь!

Мы больше, чем преподаватели. Мы помогаем семьям обрести уверенность в жизни. Наши программы дают детям основу, на которую они могут опираться. Куда бы они ни пошли после ухода из KinderCare, они будут готовы мыслить масштабнее, чувствовать себя сильнее и стремиться выше.

Последние результаты национальных оценок BRIGANCE® и TerraNova® демонстрируют силу наших программ: чем дольше дети остаются с нами, тем лучше они справляются! Дети KinderCare лучше подготовлены к первому классу, чем ожидалось для их уровня, и быстрее достигают основных этапов развития.

К 2 годам дети, которые участвуют в программах KinderCare с младенчества, достигают этих этапов в среднем на шесть недель раньше, чем ожидалось *. В 5 лет дети KinderCare опережают их почти на девять месяцев. Дети, которые посещают наши дошкольные программы до того, как пойдут в детский сад, постоянно проходят тесты на несколько месяцев раньше ожиданий, даже не пойдя в первый класс.

Классные комнаты как дома

Мир ребенка становится немного больше каждый раз, когда он шагает — или ползает, или перекатывается, или прыгает! — в класс KinderCare.Здесь они могут построить небоскреб, приготовить воображаемое застолье или вылечить насморк у плюшевого мишки. Все в наших классах создано с учетом их уникальных потребностей.

Безопасность первая (и вторая, и третья!)

Мы знаем, что нужно для защиты детей, чтобы вы чувствовали себя здоровыми. Все начинается с внимания к каждой детали — большой и малой. Каждый день в нашем центре вы можете быть уверены, что ваш ребенок находится в самых надежных руках.

Помогая им развиваться, кто они есть

Образование — это больше, чем просто знания.Речь идет о том, чтобы помочь детям развить социальные и эмоциональные навыки, которые они будут использовать до конца своей жизни. Каждый класс KinderCare — это мини-сообщество, где мы помогаем каждому ребенку добиться успеха на своих условиях.

Учителя, которые становятся частью семьи

Мы нанимаем заботливых учителей. Они не просто учат — они лелеют каждого ребенка, уделяя внимание индивидуальным потребностям каждого. В KinderCare ваш ребенок найдет учителей, которые верят в него, которые вселяют в него уверенность, чтобы пробовать новое и заводить новых друзей.

* Все данные основаны на оценке учащихся в возрасте от шести недель до семи лет в 392 учебных центрах KinderCare, 21 центре KinderCare на рабочем месте и 122 сайтах чемпионов в течение 2018-2019 учебного года.

Окружающая среда: расписания и процедуры

Знать

Дети дошкольного возраста очень чувствительны к своим условиям, и их поведение и взаимодействие с другими детьми и взрослыми часто различаются в разных ситуациях (Vitiello, Booren, Downer, & Williford, 2012). Это означает, что у детей дошкольного возраста, вероятно, будет разный учебный опыт, когда они будут вовлечены в разные виды деятельности. Чтобы помочь дошкольникам развить все разнообразные навыки, необходимые им для достижения успеха, они должны находиться в различных условиях и в различных занятиях в течение учебного дня.

Составление эффективного расписания похоже на сборку пазла или любимого рецепта. Есть определенные «ингредиенты» или элементы, которые входят в эффективный график. Порядок и стиль этих элементов зависит от вас.Этот урок познакомит вас с шестью элементами эффективного расписания. Тогда у вас будет возможность подумать, как лучше всего расположить эти предметы в классе. Расписание — это «общая картина» основных занятий, которыми вы и дети ежедневно занимаетесь. С другой стороны, рутины — это шаги, выполняемые в процессе выполнения расписания. Рутины помогают обеспечить закономерность и предсказуемость одного дня (Ostrosky, Jung, Hemmeter, & Thomas, 2007). В этом уроке также будет рассказано, как создавать и поддерживать повседневные занятия в классе.

Составные части эффективного расписания

1. Время свободного выбора

Детям нужно много возможностей, чтобы участвовать в игре и следовать своим интересам. Простой и эффективный способ предоставить эти возможности в дошкольном классе — предоставить детям свободное время. Время свободного выбора — это время в течение школьного дня, когда дети сами выбирают, чем им заниматься. Как правило, это касается детей, которые решают играть в одной или нескольких зонах по интересам в классе (см. Вводный урок, чтобы узнать больше об интересах. области).Роль учителя во время свободного выбора состоит в том, чтобы обеспечить каждому ребенку возможность реализовать свои интересы и максимально использовать эти возможности обучения. Это может включать в себя наблюдение за количеством детей в каждой области интересов, чтобы убедиться, что определенные области не перегружены, и предоставление детям возможности поддерживать их деятельность. Дети лучше всего учатся во время свободного выбора, когда учителя активно поддерживают их обучение (Chien et al. , 2010).

Согласно исследованию, в котором изучалось поведение детей дошкольного возраста в различных условиях и при различных занятиях в течение школьного дня, дети более активно участвуют в занятиях, которые позволяют им независимость и возможность делать выбор.Например, Vitiello et al. (2012) обнаружили, что дети больше вовлечены в занятия в свободное время, чем во время занятий, организованных учителем. Это, вероятно, можно объяснить тем фактом, что дети с большей вероятностью сохранят интерес и продолжат работать над занятием, когда они в первую очередь выбрали занятие, чем учитель, выбирающий занятие за них. В свободное от занятий время дошкольники также больше общались со своими сверстниками (Vitiello et al., 2012). Исследования показывают, что дети, которые более активны и вместе со своими сверстниками учатся в школе в более старшем возрасте.

Значительная часть дня должна быть посвящена свободному выбору времени в классе, поскольку это время особенно важно для дошкольников. В большинстве программ, рассчитанных на восемь часов и более, это означает, что не менее 60 минут (Cryer, Harms, & Riley, 2003) следует посвятить деятельности по свободному выбору. Это количество времени имеет решающее значение для детей дошкольного возраста, чтобы вовлечь их в длительные игровые идеи. Цель — активное участие. Предоставляемые вами материалы и ваше взаимодействие с детьми могут помочь им стать и оставаться вовлеченными, а также могут помочь детям достичь целей обучения в это более неструктурированное время.

2. Время на открытом воздухе

Как и свободное время в помещении, время на улице также является важной частью дошкольного образования. Время на открытом воздухе похоже на время свободного выбора, поскольку оно часто позволяет детям управлять своими собственными играми и обучением и следовать своим интересам. Кроме того, дети дошкольного возраста активно участвуют в различных мероприятиях и играют с другими детьми на открытом воздухе (Vitiello et al., 2012). Однако, в отличие от свободного времени в классе, время на открытом воздухе дает больше возможностей для укрепления больших мышц и взаимодействия с миром природы.Исследования показывают, что дети, которые проводят больше времени на открытом воздухе, более физически активны и, следовательно, с меньшей вероятностью будут страдать от проблем со здоровьем в будущем (Hinkley, Crawford, Salmon, Okely, & Hesketh, 2008).

По крайней мере 60 минут в день следует проводить на открытом воздухе, если позволяет погода, для программ, которые работают восемь часов и более (Cryer, Harms, & Riley, 2003). В программах полного дня это количество времени следует проводить на открытом воздухе утром и днем ​​(Dodge et al., 2010). Время на открытом воздухе может принимать разные формы. В некоторых дошкольных учреждениях дети могут иметь доступ к открытой фиксированной игровой площадке, где они могут выбирать, где и как играть. Дети часто наиболее физически активны, когда они играют с портативным оборудованием, таким как мячи и велосипеды, независимо от того, есть ли у них доступ к стационарному оборудованию игровой группы. (Kreichauf et al., 2012). Учителя могут предоставить эти типы оборудования, а также другие традиционные игрушки на открытом воздухе, такие как мел и мыльные пузыри, и создать для детей зоны для активного отдыха на открытом воздухе.

Многие из тех же материалов, которые вы предоставляете в помещении, могут быть использованы для привлечения внимания и на открытом воздухе. В дополнение к традиционным уличным игрушкам, таким как велосипеды, мячи и мел, подумайте о том, чтобы предоставить драматический игровой реквизит, песок и водяные столы, карандаши и бумагу, корзину с книгами в тени и блоки или натуральные материалы для строительства. Также подумайте о том, чтобы вывести классного питомца (например, кролика) на улицу, если это необходимо. Это поможет детям оставаться активными и предоставит возможности для расширенного обучения.

3. Занятия в больших группах

Детям дошкольного возраста также полезны занятия в больших группах, инициированные учителем. Эти мероприятия включают обучение или обсуждение, направленное на развитие у детей академических и социальных навыков. Много интересного может случиться во время большой группы. Это время дает возможность прочитать группе истории, спеть песни, обсудить распорядок дня или календарь, а также побудить детей рассказывать о специальных событиях, приветствовать гостя или нового ребенка и строить классное сообщество.Обучение учителей дошкольных учреждений часто бывает более эффективным в больших группах, чем в других местах. (Cabell, DeCoster, LoCasale-Crouch, Hamre, & Pianta, 2013).

Исследования показывают, что время в большой группе под руководством учителя может быть особенно важным для помощи дошкольникам в развитии навыков грамотности в раннем возрасте. Время в большой группе также может помочь детям укрепить свои навыки обращения внимания и научиться контролировать свое поведение (Dickinson & Porche, 2011). Важно помнить, что время в большой группе под руководством учителя должно быть коротким.Маленькие дети учатся лучше всего, если время в группе составляет 15–20 минут или меньше (Hemmeter, Ostrosky, Artman, & Kinder, 2008).

4. Занятия в малых группах

Занятия в малых группах дают возможность сосредоточиться на важных целях обучения в личной обстановке. Эти виды деятельности идеально подходят для поощрения активного участия детей. Время ожидания сокращается, потому что в них участвует меньше детей, и дети тратят больше времени на активное манипулирование материалами. Занятия в малых группах также позволяют детям общаться со своими сверстниками в сочетании с индивидуальным вниманием учителя.

К сожалению, малые группы используются не так часто, как в дошкольных классах (Cabell, DeCoster, LoCasale-Crouch, Hamre, & Pianta, 2013). Однако есть много способов, которыми учителя могут использовать занятия в малых группах для содействия вовлечению и обучению. Учителя могут читать рассказ в небольших группах, предлагать научный эксперимент, работать над художественным проектом, играть с детьми в настольную игру или выполнять любые другие действия, требующие дополнительного внимания взрослых. Как и в случае с большими группами, время в малых группах должно быть меньше 15 минут на группу.Небольшие группы — идеальный вариант для работы в центре или в свободное время.

5. Переходы

Переходы неизбежны в дошкольных классах. Бывают моменты в течение дня, когда дети должны прекратить одно занятие и начать другое, например, убирать интересующие места и выстраиваться в очередь, чтобы выйти на улицу. Переходы часто являются трудной частью дошкольного дня, и вовлеченность детей в это время может быть низкой (Vitiello et al., 2012). Несмотря на то, что некоторые переходы необходимы, учителя могут сделать все возможное, чтобы свести к минимуму переходы и удержать детей во время переходов.

Чтобы свести к минимуму переходы, подумайте обо всех занятиях в течение дня, которые требуют, чтобы все дети выполняли одно и то же в одно и то же время. Во-первых, спросите себя: все ли эти переходные периоды необходимы? Например, выше говорилось о важности проведения времени в малых группах. Но это не означает, что время в малых группах должно быть отдельным блоком времени в дошкольном возрасте. Вместо этого вы могли бы увеличить время свободного выбора детей и включить занятия в малых группах в качестве вариантов в течение периода свободного выбора.Это позволит вам исключить переход между временем свободного выбора и временем в небольшой группе.

Затем спросите себя: должны ли все дети делать одно и то же одновременно во время переходов? Например, рассмотрите переход между временем в большой группе и временем перекуса. Вместо того, чтобы посылать всех детей одновременно мыть руки, возможно, вы можете послать несколько детей за раз мыть руки, в то время как остальные дети будут заняты песнями или дискуссиями.Затем, когда ребенок возвращается после мытья рук, он может похлопать другого ребенка по плечу, чтобы указать, что теперь его очередь мыть.

Вы также можете подумать, могут ли некоторые дети переходить самостоятельно. Например, перекусив, вы можете уменьшить количество переходов в группе, предложив «открытый перекус». Здесь учителя просто готовят закусочный стол и предлагают его на выбор, когда дети приходят и уходят из этого места, когда они готовы. Иногда за столом садится взрослый, чтобы помочь.В других классах независимости способствуют раскладывание салфеток или карточек с картинками, чтобы указать, сколько еды нужно взять и что делать, когда вы закончите. Кроме того, некоторые учителя составляют контрольный список, в котором дети могут отметить, перекусили ли они; Это может помочь учителям отслеживать, каким детям могут потребоваться напоминания о перекусе, прежде чем этот вариант будет закрыт. Открытый перекус может не только уменьшить переходные процессы, но и помочь научить детей распознавать признаки голода или жажды в своем собственном теле и дает им больший контроль над удовлетворением этих потребностей.

Есть и другие способы поддерживать позитивное взаимодействие детей во время переходного периода. Как и взрослые, дети ценят возможность заранее знать, когда грядут перемены. Например, перед окончанием свободного выбора может быть полезно дать детям «5-минутное предупреждение», когда до игрового времени осталось 5 минут до того, как пора убираться. Вы можете использовать удобные для детей инструменты, такие как таймер (Lentini, 2005), чтобы помочь детям узнать, когда происходит переход. Кроме того, пение песен с сопровождающими движениями (э.g., хлопки в ладоши) во время переходов, таких как уборка или мытье рук, может помочь детям сосредоточиться на том, что они делают, и предотвратить долгое время ожидания, когда детям нечего делать. Наконец, убедитесь, что у детей есть такие материалы, как книги, головоломки и куклы, которые ждут начала следующего занятия.

6. Распорядок дня

Распорядок дня — важная часть учебного дня. Распорядок дня в дошкольных классах включает такие вещи, как время прибытия, время уборки, время уборки, время сна и время ухода.Многие распорядки дня, такие как приемы пищи или групповое времяпрепровождение, необходимы и полезны для создания сплоченного сообщества в классе. Планирование — ключ к успешному распорядку. Повседневные занятия должны соответствовать стадии развития ребенка. Для дошкольников это означает, что распорядок дня должен поддерживать развивающиеся способности детей делать что-то самостоятельно, но не должен быть слишком сложным для обучения и запоминания дошкольников.

Некоторые дети без проблем выполняют эти распорядки. Другим детям тяжелее.Есть вещи, которые вы можете сделать, чтобы помочь всем детям максимально использовать этот распорядок дня. Во-первых, вам нужно хорошо подумать о том, чем вы хотите, чтобы дети делали. Думайте о рутине, как об утреннем прибытии. Что именно вы хотите, чтобы дети делали, когда входят в комнату? Для некоторых учителей ответ таков: входите тихо и приступайте к работе. К сожалению, такой ответ мало что дает детям. Что значит «приступить к работе»? Вместо этого подумайте об этой последовательности: войдите в систему, положите пальто в каморку, вымойте руки и найдите тихое занятие на открытом воздухе.Посмотрите, как эти детали могут помочь всем детям добиться большего успеха?

Часто бывает полезно спланировать свой распорядок дня так, как если бы вам нужно было объяснить его новому учителю или ребенку. Какие подробности этому человеку необходимо знать?

Если дети не справляются с определенным распорядком, может быть полезно понаблюдать, где этот распорядок нарушается. Подумайте о рутине, с которой не справляется ваш класс. Может быть, детям из вашего класса трудно бросить школу. Потратьте некоторое время, наблюдая за детьми, когда они приходят.

  • Выполняют ли они какие-либо шаги?
  • Какие направления вы повторяете снова и снова?

Если вы наблюдаете за детьми и замечаете, что они часто останавливаются, чтобы посмотреть на игрушки или поздороваться с друзьями, прежде чем убрать пальто, это даст вам важную информацию. Это, вероятно, означает, что ваша комната обустроена таким образом, чтобы отвлекать вас от утренней рутины. Возможно, закутки находятся слишком далеко от двери. Возможно, дорожка к комнатам проходит прямо через зоны интереса, где собираются дети.Подумайте о том, чтобы спроектировать свою комнату таким образом, чтобы она помогала детям добиваться успеха. От двери есть свободный путь к листу для входа в систему, затем к укромным уголкам, затем к раковинам и, наконец, открывается комната.

Подумайте так же о других процедурах.

  • Расположены ли закусочные рядом с раковинами и кухонными принадлежностями?
  • Есть ли дополнительная одежда возле туалета?
  • Мусорные баки удобно расположены по комнате?

Все эти факторы могут помочь облегчить переходы и свести к минимуму отвлекающие факторы.

Лучшие программы имеют четкое начало и конец. Например, в отношении режима приема пищи дети будут знать: «Я мою руки, сижу за столом, пою стихотворение вместе с классом, ем свою еду, убираюсь и чищу зубы». Урок в классе должен течь как хорошо отлаженный механизм. Не забывайте, что взрослые должны учить детей этим распорядкам напрямую. Кроме того, помните, что вы можете использовать визуальные средства поддержки, например, ноги с цветовой кодировкой на полу, чтобы дети знали, где стоять, выстраиваясь в очередь, чтобы выйти на улицу, или серию картинок и слов, чтобы напомнить детям, как правильно мыть руки.

См.

То, как вы организуете свое время, так же важно, как и то, как вы организуете пространство в своем классе! Очень важно составить расписание, которое должно быть достаточно гибким, чтобы соответствовать потребностям детей. Посмотрите это видео, чтобы узнать о шести компонентах эффективного расписания для дошкольников: (1) свободное время, (2) свободное время, (3) время в большой группе, (4) время в малых группах, (5) переходы и (6) процедуры.

Видео недоступноПосмотрите, как один дошкольный учитель планирует день.

А теперь подумайте, как сообщить детям свое расписание. Посмотрите это видео, чтобы узнать, как помочь детям добиться успеха в занятиях и распорядках.

Видео недоступно Узнайте о различных способах помочь детям выучить расписание.

Наконец, подумайте, как визуальная поддержка может помочь детям добиться успеха в повседневных занятиях. Визуальные поддержки помогают окружающей среде служить еще одним учителем, и их легко создавать и использовать. В следующем видео представлены примеры двух видов визуальной поддержки для детей младшего возраста: анализ задач (пошаговые рисунки о том, как участвовать в повседневных занятиях, например.ж., рисунки, показывающие, как надевать пальто) и вспомогательные средства окружающей среды (подсказки о том, как двигаться или вести себя во время выполнения рутины, например, отметки на полу, показывающие, где сидеть или стоять).

Видео недоступно Вы можете использовать картинки, чтобы помочь детям усвоить распорядок дня.

Do

Составьте эффективный график

Все эти элементы помогут вам создать эффективный, соответствующий развитию график. В вашем расписании у вас есть свобода планировать занятия, взаимодействия и материалы, которые соответствуют индивидуальным потребностям детей в вашем классе.Вот советы, которые помогут вам максимально использовать свой день:

  • Выделите не менее 60 минут свободного времени каждый день. Двигайтесь, чтобы поддерживать учебные цели, пока дети занимаются интересными областями.
  • Выделите не менее 60 минут на открытом воздухе каждый день. Обеспечьте многие из тех же самых интересных мест внутри помещений на открытом воздухе.
  • Делайте короткие встречи для больших и малых групп. Лучше всего 15-20 минут.
  • Не отвлекайте детей во время переходов. Проблемное поведение чаще всего возникает во время ожидания.
  • Предупреждать перед переходом. Хотя дети могут привыкать к последовательности распорядков в вашем классе, многим маленьким детям может быть сложно сразу переключиться на новое занятие, особенно если им действительно нравится то, над которым они сейчас работают. Звуковые и / или визуальные сигналы о том, что вы собираетесь перейти на другую часть дня (например, «время уборки — 5 минут»), могут облегчить этот переход.
  • Используйте визуальную поддержку, чтобы помочь детям понять, что им делать, и оставаться в курсе событий.Например, прикрепление ножек с цветовой кодировкой к полу может дать детям место, где они могут стоять, и мгновенно подобрать цвет.
  • Включите движение и музыку в повседневные рутины и переходы: летите, как пчела, к двери, скакайте галопом, как лошадь, копируйте хлопки в ладоши или спой глупую песню о «уборке».
  • Если ребенок борется с переходами, дайте ему важную работу, например, помогите накрыть стол, «осмотрите» интересующие области, чтобы убедиться, что они чистые, или предупредите о переходе одноклассникам.
  • Будьте структурированы в распорядке дня в классе. Предсказуемый распорядок дня помогает детям знать, чего ожидать, и чувствовать себя в безопасности. Безопасность, которую дети чувствуют, зная, чего ожидать, дает им свободу в полной мере участвовать в игре и обучении в классе. Структурированный распорядок дня особенно важен для некоторых детей с особыми потребностями или поведенческими трудностями. Эти дети часто полагаются на процедуры для обеспечения последовательности и могут извлечь выгоду из визуальной поддержки, которая поможет им успешно завершить выполнение процедур (см. Раздел «Применить» для получения дополнительных сведений).
  • Но также будьте гибкими в распорядке дня в классе. Если рутина не работает, подумайте еще раз! Будьте уверены в том, чтобы максимально использовать неожиданные события. В первый теплый весенний день можно оставаться на улице дольше обычного. Однако важно не путать гибкость с хаосом. Гибкость по-прежнему означает, что вы следуете плану; вы можете просто увеличить или уменьшить время, которое вы тратите на каждое действие. Дети дошкольного возраста понимают последовательность лучше, чем «время часов», поэтому, если вы сохраняете последовательность своего дня в одном и том же порядке, вы можете гибко определять, сколько времени занимает каждый компонент.
  • Если по какой-то причине в ежедневном расписании будет изменение (например, особый посетитель в этот день), убедитесь, что дети знают об этом изменении, и по возможности включите визуальные подсказки об изменениях расписания.
  • Убедитесь, что физическая среда поддерживает ваши процедуры. Например, переместите личное хранилище или утреннюю «регистрацию», если это необходимо для поддержки процедур прибытия.
  • Обучите всех детей навыкам ориентироваться в распорядке дня, используя следующие стратегии:
    • Моделирование: продемонстрируйте ребенку этапы распорядка, одновременно объясняя вслух, что вы делаете (напр.г., мытье рук).
    • Использование партнеров-сверстников: попросите ребенка, который хорошо знает распорядок, продемонстрировать его ребенку, который борется.
    • Использование подсказок. Несмотря на то, что у вас есть визуальные подсказки для повседневных занятий в классе, некоторым детям могут быть полезны устные напоминания о конкретных шагах (например, о мытье рук: «Хорошо, вы выключили воду. Каков следующий шаг? ”)
    • Ободрение: дайте конкретную положительную обратную связь, когда ребенок успешно выполняет распорядок дня (например,г., «Я видела, что когда ты сегодня пришел в школу, ты сразу пошел в свою закутку и убрал свои вещи».

Сообщите свое расписание

После того, как вы составили эффективный график, важно сообщить его детям и другим взрослым. Вы можете устранить многие проблемы, просто помогая детям разобраться в расписании и распорядке в классе. Лучший способ сделать это в дошкольном классе — это наглядное расписание. Визуальные расписания используют изображения или предметы для обозначения времени дня.Часто эти изображения сочетаются со словами, чтобы способствовать развитию навыков, предшествующих грамотности.

Визуальные расписания работают лучше всего, когда они являются частью вашего распорядка дня. Некоторые учителя могут сказать: «Мои дети знают этот распорядок наизусть. Им не нужно, чтобы я выкладывал график с картинками «. Хотя может быть и правда, что они знают распорядок, наглядное расписание может быть полезно во многих ситуациях. Вы никогда не знаете, когда новый ребенок перейдет в класс, когда личное событие заставит ребенка привязаться к чему-то знакомому, например, к визуальному расписанию.Вот идеи, которые помогут вам составить график:

  • Сделайте его частью своей повседневной жизни. Упоминайте об этом в начале и в конце каждого занятия в большой группе.
  • Сделайте это весело. Когда вы закончите занятие, разрешите детям удалить этот элемент расписания, перевернуть его или поставить на него галочку стираемым маркером.
  • Дайте детям возможность выбора. Когда дети станут старше, подумайте о том, чтобы возложить на них больше ответственности. Пусть класс проголосует за то, как составить свое расписание на каждое утро вместе в группе. Например, спросите их, нужно ли время рассказывать до или после перекуса.
  • Держите его свежим. Иногда вы можете попытаться «обмануть» класс, изменив расписание до их прибытия. Посмотрите, смогут ли они выяснить, что не так, и исправить это.
  • Индивидуализируйте это. Подумайте о том, чтобы составить индивидуальный график с картинками для детей, которые борются. Вы можете составить круговое расписание, центральное (или интересное) расписание или полное ежедневное расписание для ребенка, которому нужны дополнительные напоминания о том, куда и когда идти.
  • Не забудьте составить расписание, чтобы поделиться им со взрослыми коллегами и семьями. Его можно напечатать и разместить на доске объявлений или отправить домой семьям. Каждый чувствует себя лучше, когда знает, чего ожидать каждый день.

5 простых рецептов слизи — не токсичны для младенцев и малышей!

Вам не нужно искать множество материалов и следовать сложным инструкциям, чтобы сделать мой 5 простых рецептов слизи ! Я твердо верю, как родитель и воспитатель в раннем детстве, что детям нужно регулярно предлагать доступ к возможностям сенсорной игры с раннего возраста, и развлечения со слизью — отличный пример! Сенсорная игра, очевидно, не всегда должна включать в себя беспорядочную игру , но это, безусловно, бонус и может помочь с сенсорной обработкой по мере их роста — наряду со многими другими важными результатами обучения и развития.

Но разве слизь не слишком опасна для малышей?

Меня часто спрашивают об этом — наряду со многими другими сенсорными действиями я разделяю , и мой ответ всегда один и тот же НЕТ! Пока вы используете безопасные / съедобные материалы и присматриваете (как всегда, в любом случае, в этом возрасте!), Не оставляйте младенцев и детей ясельного возраста вне возможностей для развлечения и обучения только потому, что они требуют более пристального присмотра в этом типе игр!

Я знаю, что многие педагоги и родители беспокоятся о том, чтобы подвергать младенцев и детей ясельного возраста воздействию грязных сенсорных материалов, но есть множество простых и безопасных способов начать прививать сенсорный опыт, такой как слизь, и, конечно, не нужно много времени, чтобы научиться этому. или настроить! Вам также не нужно беспокоиться об использовании таких ингредиентов, как клей, крахмал и бура, которые я не рекомендую использовать с детьми младшего возраста, особенно в возрасте до 12 месяцев, когда они все еще пробуют все на вкус!

В этом посте я собрал 5 своих самых любимых рецептов слаймов своими руками, чтобы вы могли их попробовать — это те, которые я использовал на протяжении многих лет с моими собственными детьми, а также работая с младенцами и малышами как в центре раннего обучения, так и в семье. Среда дневного ухода.Для них требуется всего несколько основных ингредиентов, и дети, как правило, тоже могут присоединиться к процессу приготовления слайма.

Детям постарше понравятся процессы измерения, смешивания, наливания, взбивания и замешивания, а вы сможете более подробно рассказать о происходящих научных процессах. Если вы делаете слайм для разновозрастной группы, младенцы и малыши будут часто наблюдать, как играют старшие дети, а затем пытаться воспроизвести или исследовать их по-своему.

ПОЖАЛУЙСТА, ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ: Хотя я определяю эти рецепты как безопасные для использования с маленькими детьми, всегда все еще требуется здравый смысл и тщательный надзор , предлагая такие виды опыта детям младшего возраста — некоторые из них, очевидно, лучше подходит для детей ясельного возраста, которые еще не достигли стадии развития, но вы лучше всего знаете стадии развития и способности своих детей, поэтому , пожалуйста, измените в соответствии с индивидуальными потребностями.

Все мы знаем, что дети будут протирать глаза грязными руками или пытаться тайком пройти тест на вкус, так что помните об этом. Есть некоторый незначительный риск , но преимущества этого типа игры намного перевешивают эти риски на мой взгляд — особенно если вы используете рецепты ниже, а не текущие популярные варианты, сделанные с такими материалами, как бура, крахмал и клей ПВА, которые Я предпочитаю не использовать его с маленькими детьми. А еще лучше … вы тоже сэкономите!

Загрузите бесплатное электронное руководство с некоторыми рецептами, включенными в этот пост.Нажмите на изображение ниже и скажите, куда вам его отправить!

Что определяет рецепт слайма?

Все 5 рецептов, которыми я делюсь ниже, создают разные версии сенсорной слизи, но у меня нет четкого определения или существенного элемента для «слизь» , когда дело касается игры. Для меня это может означать слизистое, эластичное, скользкое, влажное, мягкое, липкое, твердое, мягкое, иногда пластичное, толстое, тонкое вещество, но в основном это вещество, которое сопротивляется нормальному течению и ведет себя иначе, чем жидкий сенсорный материал .С научной точки зрения слизь — это полимер, состоящий из нитевидных молекул, и это может быть увлекательно изучать и исследовать с детьми старшего возраста, особенно в школьном возрасте.

Некоторые рецепты слаймов содержат всех этих элементов, некоторые только 1 или 2… но все они очень интересны для изучения с помощью органов чувств, исследования и экспериментов с помощью игры.

1. Мыльная скользкая слизь

Рекомендовано для детей от 9 месяцев

Что вам понадобится..
  1. 3 стакана хлопьев люкс (или любого натертого на терке чистого мыла)
  2. Примерно 2,5 литра теплой или горячей воды (может потребоваться больше или меньше)
  3. Блестите, если хотите сделать блестящий слайм
  4. Edicol красители или пищевые красители, если вы хотите сделать цветной мыльный слайм.
  5. Венчики или взбиватели для взбивания яиц для взбивания и взбивания
  6. Большая ванна или ведро для смешивания

Что делать дальше…
  1. Добавьте в ведро хлопья люкс (или тертые куски мыла).Если вы планируете использовать емкость, которую вы смешиваете, в качестве лотка для сенсорных игр, я предлагаю использовать более мелкую ванночку, чтобы больше детей могли получить доступ к слизи одновременно — поилка для воды подойдет. Я обычно люблю класть немного на стол, чтобы они действительно могли повеселиться, исследуя и делая это для всего тела, если они хотят! Большой неглубокий поднос, поставленный плашмя на траве или на полу, хорошо подойдет для детей младшего возраста, особенно если они еще не уверенно стоят и ходят.
  2. Когда у вас есть мыло в ведре или ванне, которое вы хотите использовать, осторожно добавьте горячую воду (используйте только теплую, если вы делаете эту часть с детьми).
  3. Смешайте венчиком или венчиком, а затем я предпочитаю оставить на ночь или хотя бы на несколько часов, так как смесь станет красивой густой, и таким образом вы сможете определить, нужно ли вам добавить больше воды или хлопьев, чтобы получить консистенцию, которую вы хотите. желание.
  4. Добавьте эдикол растительный краситель или пищевой краситель, если хотите на этом этапе, или просто оставьте белый цвет.
  5. Поскольку это мыльная основа, она легко смывается во время уборки и будет храниться в закрытом контейнере в течение длительного времени, если вы не будете содержать в ней других веществ! Красители Edicol легко смываются с одежды, поэтому я часто использую их во время грязных игр.

Простые предложения по игре

А теперь пора экспериментировать и развлечься!

  1. Добавьте несколько удобных материалов, таких как блоки или предметы из кухонной двери, чтобы дети могли использовать их в качестве инструментов для перемещения слизи (хороший способ облегчить сенсорный опыт тем, кто не любит грязные руки)
  2. Соберите вместе немного природных ресурсов со всего двора и «воткните» в мыльную слизь, чтобы малыши могли вытащить ее.
  3. Добавьте шарики разных размеров в лоток для слизи или ванну для скатывания и создания узоров. Добавьте ложки, чтобы превратить в черпающую игру.
  4. Добавьте кукол и одежду для кукол вместе с тазом с водой и используйте мыльную слизь для мытья головы куколки и стирки одежды. Обязательно ополосните и обеспечьте колышки и нижнюю веревку, чтобы они могли повесить белье для сушки.
  5. Добавьте блестки, чтобы сделать слизь блестящей.
  6. Предоставьте им корзину с безопасными для ребенка незакрепленными деталями, чтобы они могли использовать и исследовать со слизью ( см. Этот пост для получения информации о незакрепленных деталях )
  7. Просто разложите на столе и предложите этим мизинцам заняться хлюпаньем, наливанием, рисованием пальцев, приготовлением пищи, рисованием узоров и многим другим.

Это чудесный сенсорный опыт, и я осмеливаюсь, что вы тоже не захотите вкладывать в него свои руки — прекрасное средство для снятия стресса для тревожных детей (или стрессовых педагогов!). Также приятно пахнет. Поскольку это основа мыла, не допускайте попадания в глаза. Исходя из моего собственного опыта использования этого средства на протяжении многих лет, я никогда не слышал, чтобы ребенок жаловался на боль в глазах, но я знаю, что некоторые могут почувствовать укол, как любое мыло в глазах.

2.Мягкая пенная слизь

Рекомендовано для детей от 6 месяцев.

Что вам понадобится ..
  1. 4 стакана воды плюс столовая ложка или две горячей воды.
  2. 2 больших впрыска жидкости для мытья посуды (вы можете не использовать ее, если хотите использовать ее с младенцами — она ​​все равно работает, только не так пенистая)
  3. Пищевой желатиновый порошок на 4 ложки (можно также использовать пакетики)
  4. Венчики и ложки
  5. Большая миска или контейнер — я только что использовал старую 4-литровую ванну для мороженого
  6. Краситель Эдикол, если вы хотите раскрасить слайм (по желанию)

Если честно, я очень редко измеряю с этим — вы можете сделать больше или меньше, вам просто нужно немного поэкспериментировать, чтобы получить консистенцию, которой вы довольны — иногда я добавляю больше желатина, чем эта, или немного больше жидкости для мытья посуды. Необязательно быть точным, все равно самое интересное в процессе экспериментов!

Что делать дальше…
  1. Добавьте желатиновый порошок в сухой контейнер. Смешайте с теплой водой до состояния пасты.
  2. Налейте холодную воду, затем жидкость для мытья посуды.
  3. Передайте ложки и венчики и начните перемешивать!
  4. Вы скоро заметите, что он начинает пениться и пузыриться — продолжайте взбивать еще несколько минут.
  5. Теперь оставьте на час или около того — вы можете сразу поиграть с ним, просто он не будет таким пенистым или густым, как если бы вы оставили его на некоторое время.Если вы вернетесь и он слишком загустел для вашей игры, просто добавьте немного воды и снова перемешайте.

Наклоните на поднос или в несколько мисок, и пусть начнется грязное веселье! Вы также можете попробовать некоторые из представленных ниже идей.

Простые предложения по игре

А теперь пора экспериментировать и развлечься!

  1. Соберите все велосипеды и автомобили, чтобы установить большую автомойку, используя пенистую слизь и большие губки для мытья. После этого смойте всех — много веселья в жаркий день.
  2. Наполните неглубокую ванну шариками всех размеров и слизью — поощрите малышей и малышей найти шарики, а затем положить их в картонные коробки для яиц или формы для кексов — я раздаю щипцы для детей старшего возраста, чтобы они могли поспорить с ними еще немного.
  3. Добавьте тазу с пластиковыми шприцами или пипетками для детей старшего возраста, чтобы попрактиковаться в вытягивании слизи, а затем ее выдавливании.
  4. Добавьте сельскохозяйственных животных в ванну со слизью, затем вымойте их в поддоне для воды.
  5. Предоставьте детям корзину с пластиковыми стаканчиками, кувшинами и ложками, чтобы они могли наполнить их пенистыми смесями.Я устроил драматическую игровую площадку под открытым небом (в течение 2 лет), используя эту пенистую слизь.
  6. Сделайте куколкам ванну с пеной!

3. Эластичная слизь

Рекомендовано для детей от 9 месяцев.

Что вам понадобится ..

Это лучшая часть рецепта. Вам нужно купить только , один ингредиент — другой — вода!

  1. 1 столовая ложка пищевых добавок из натуральных волокон — я использовал продукт марки Metamucil, просто купленный в моем местном супермаркете.
  2. ПРИМЕЧАНИЕ: Убедитесь, что любая добавка, которую вы используете, содержит шелуху псиллиума. Я купил «естественную» версию, так как хотел иметь возможность добавлять свои собственные цвета — вы можете купить оранжевый Metamucil, хотя если вам нравится, что ваш слайм оранжевый, или у вас нет какой-либо окраски для использования.
  3. 1 чашка красителя WaterFood или красителей edicol {необязательно} Я использовала краситель edicol, потому что я использую их для окрашивания моей основы краской из кукурузного крахма DIY , и они так легко стираются с одежды!
  4. 1 большая миска, подходящая для микроволновой печи. Поверьте, чем больше, тем лучше, пусть вас не вводят в заблуждение ингредиенты!
  5. Деревянная ложка и венчик для смешивания

Что делать дальше…

Ингредиенты, указанные выше, составляют количество слизи, которое вы видите на картинке с красной слизью ниже.После первого пробного запуска я сделал несколько дополнительных партий. Я бы не стал пытаться удвоить рецепт, так как даже это небольшое количество легко пузырится над чашей при приготовлении в микроволновой печи — стоит потратить немного больше времени, чтобы приготовить партии по отдельности.

  1. Добавьте столовую ложку метамуцила в миску Добавьте несколько капель красителя или 1/4 чайной ложки красителя эдикола, если вы хотите цветную слизь
  2. Налейте воду и хорошо взбейте
  3. Микроволновая печь примерно на 5 минут — все микроволновые печи будут разными, поэтому вам нужно будет оставаться и смотреть — НЕ уходите.Откройте через 3 минуты и хорошенько перемешайте. Он начнет быстро густеть, и это увлекательное научное занятие, чтобы показать детям, могут ли они безопасно видеть вашу микроволновую печь. Вы увидите, как смесь начинает пениться и пузыриться — если это выглядит так, как будто она переливается, просто откройте дверцу для минуту, быстро перемешайте, а затем продолжайте. Вы узнаете, когда он будет готов, поскольку он начнет отрываться от края вашей миски и образовывать комок, а не покрывать дно миски.
  4. Осторожно вылейте на поднос или доску, чтобы остыть.Моя, казалось, немного укрепилась после отдыха. Он будет очень горячим, поэтому будьте осторожны при переливании из чаши .

Внимательно наблюдая за тем, как он готовится, и вынимая миску для проверки, вы можете сделать 2 разных слайма : 1 немного более липкий и жидкий, а другой более твердый эластичный гель, который идеально подходит для растяжки (и лучше для те дети, которые не любят грязные липкие руки) В итоге я сделал по 2 партии каждой версии.

Для получения более липкого слайма — добавьте немного больше воды и немного меньше времени для микроволновки

Для получения более твердого липкого слайма — Поставьте в микроволновую печь в течение указанного времени и добавьте немного больше порошка в рецепт, если вам нужно это сделать после того, как вы попробуете первую порцию.

Простые предложения по игре

А теперь пора экспериментировать и развлечься!

  1. Добавьте корзину с листьями и веточками, чтобы малыши постарше могли прилепить их к слизи.
  2. Добавьте ножницы в течение 3 лет и наблюдайте, как они пытаются разрезать эластичную слизь, чтобы сделать более мелкие кусочки. Используйте тупые ножи для масла как еще один способ укрепить и изучить навыки резки.
  3. Для младенцев добавьте шарики слизи в лоток, поставленный на землю, чтобы они могли дотянуться до них, схватить и сжать.Добавление мешка с сеткой для фруктов и завязывание конца также доставляет массу удовольствия, поскольку слизь брызгает через отверстия, когда они захватывают и выпускают.
  4. Приготовьте формочки для печенья, чтобы делать и вырезать фигурки из слизи.
  5. Создайте соревнование «кто сможет растянуть свою слизь больше всех».
  6. Соберите цветы вместе и используйте слизь, помещенную в переработанные крышки, в качестве основы для создания цветочных композиций.
  7. Сделайте оттиски, используя магнитные буквы, хлопковые катушки, семенные коробочки, сосновые шишки и другие незакрепленные детали.

4. Quick Slime

Рекомендовано для детей от 6 месяцев.

Что вам понадобится ..

Материал, из которого сделана эта быстрая слизь, был одним из моих самых любимых с тех пор, как я начал работать в раннем детстве — у него так много применений, но на этот раз я собираюсь показать вам, как сделать очень простым. слизь с обычным старым Cellmix (доступен в большинстве магазинов товаров для рукоделия и образования, и его хватает на долгие годы !!) Cellmix или Mix a Paste — это в основном нетоксичный порошкообразный клей, и при добавлении воды он образует густую пасту — I также добавьте красители эдикол в качестве быстрой, простой и недорогой краски. Однако — если вы добавите немного больше порошка, чем обычно использовали бы для пасты или краски, и оставите сидеть немного дольше, вы получите чудесную скользкую слизь!

Для этого вам действительно не нужны точные измерения — я не думаю, что когда-либо измерял порох, все дело в пробах и ошибках и том, сколько вы хотите заработать. Но вы можете начать с этих измерений и изменить их для большой ванны.

  1. 60-80 грамм Cellmix / пастообразный порошок
  2. 4-6 литров холодной воды
  3. Большая ванна, глубокий поддон или ведро для смешивания
  4. Краситель Эдикол в цвет (по желанию)
  5. Венчик

Что делать дальше…
  1. Добавьте воды в большой контейнер или глубокий лоток, который вы собираетесь использовать для игры со слизью.
  2. Посыпьте порошок водой и взбивайте или помешивайте около 2 минут (детям нравится это делать, поэтому раздайте венчики!)
  3. Присыпьте немного красителя эдикол и перемешайте, если хотите цветной слизь, или оставьте ее натуральной.
  4. Оставьте на 30 минут (часто вам нужно всего 10, но если вы подождете дольше, будет немного меньше!).
  5. Если вы хотите, чтобы ваш слайм был немного гуще, просто добавьте еще Cellmix и снова перемешайте.
  6. Если он станет слишком густым, просто добавьте воды и взбейте — просто!
  7. Вы хотите, чтобы он был немного толще, чем обои или паста из папье-маше, но достаточно тонкий, чтобы дети могли легко перемещать его.не беспокойтесь, если у вас появятся комочки — я всегда так делаю, они растворяются со временем, но я просто оставляю их, поскольку они добавляют сенсорного удовольствия!

Слизистая липкая текстура отлично подходит для рисования пальцами и нанесения следов, особенно при использовании на столе или поверхности подноса. Мне нравится, что он не оставляет пятен, не токсичен, и вам не нужно много порошка, поэтому он довольно недорогой!

Простые предложения по игре

А теперь пора экспериментировать и развлечься!

  1. Нарежьте кухонные губки и мочалки разного размера и цвета и предложите детям сжимать, создавать узоры и рисовать слизью. Если у вас есть дети, которым не нравятся грязные руки, просто прикрепите колышек к губкам, чтобы они еще не касались слизи.
  2. Добавьте цветы и другие натуральные материалы, чтобы вдавить слизь.
  3. Предоставьте детям противни для кексов, ложки, чашки и другие настоящие кухонные принадлежности, чтобы они могли использовать их и исследовать со слизью.
  4. Используйте пустые банки для специй, наполненные блестками, чтобы встряхнуть их на стол и получить блестящую слизь.
  5. Добавьте несколько любимых фигурок и машинок для детей, чтобы создать их собственный маленький мир игры
  6. Разлейте по нескольким разным лоткам, поставленным на траву, и помогите младенцам старшего возраста и малышам пройти сквозь слизь или топать по скользким лужам!
  7. Добавьте картофелесосы для штамповки рисунков в лотках для слизи

5.Мягкая слизь саго

Рекомендовано для детей от 9 месяцев.

Что вам понадобится . .
  1. 1 пакет шариков саго или тапиоки (можно найти в десертном отделении супермаркета).
  2. Кувшин прохладной воды.
  3. Миски, ложки, кухонные принадлежности, подносы, открытые материалы по вашему выбору.
  4. Порошковые красители Edicol (по желанию).
  5. 2 столовые ложки порошка Cellmix / paste и несколько чашек холодной воды.

Что делать дальше…

Этот рецепт слайма лучше всего готовить накануне вечером, чтобы шарики успели впитать влагу, размягчиться и набухнуть.

Я создал этот рецепт слизи после того, как использовал саго в качестве безопасной сенсорной альтернативы водяным шарикам с детьми младшего возраста (водяные шарики — это довольно опасная опасность для удушья!) С добавлением небольшой клеточной смеси он превратился в чудесную неровную, формуемую слизь.

  1. Вылейте пакет саго в большую миску и налейте достаточно прохладной воды, чтобы просто покрыть шарики саго — вам не нужно много воды.
  2. Оставьте на скамейке, чтобы погрузиться в воду на ночь. Шарики впитывают воду, становятся почти полупрозрачными и разбухают (поэтому используйте большую миску!)
  3. Если вы хотите придать своей слизи саго разные цвета, разделите ее на несколько мисок поменьше и посыпьте каждую миску небольшим количеством красителя эдикол. Хорошо перемешайте — это прекрасное занятие по смешиванию цветов и именованию, в котором дети могут принять участие, поэтому постарайтесь привлечь их к процессу приготовления, если сможете. Если вы предпочитаете не добавлять цвета, это не будет иметь никакого значения — реальный результат обучения в этом упражнении — это возможность для сенсорного исследования.
  4. Теперь смешайте несколько чашек воды с порошком Cellmix, и у вас получится немного скользкого геля, чтобы добавить к вашим радужным «бусам». Я люблю раздавать ложки и позволять детям добавлять свою пасту, а затем перемешивать. Таким образом они могут решить, с какой консистенцией и текстурой они хотят играть. Вы, вероятно, обнаружите, что ложки довольно быстро останутся позади, так как они не могут устоять перед руками, чтобы начать сжимать и месить! Cellmix помогает шарикам слипаться и становиться пластичными, но при этом мягкими.
  5. Для детей младшего возраста и младенцев вы, конечно, можете помочь сделать этот шаг вместе с ними, и я обычно делаю его немного более твердым, а не слишком скользким, чтобы им было легче хвататься и манипулировать им.
  6. По мере того, как они добавляют все больше и больше геля в шарики, смесь станет более липкой и доставит много удовольствия, поскольку шарики начинают прилипать к волосам и рукам. Обязательно держите под рукой ведро с водой и несколько тряпок для тех, кому нужно регулярно ополаскивать руки.

Простые предложения по игре

А теперь пора экспериментировать и развлечься!

  1. Предоставьте много кухонных инструментов и реального оборудования для ролевых игр
  2. Формы для желе или маленькие чайные чашки превращаются в отличные маленькие холмы, если их плотно набить саговой слизью, а затем перевернуть вверх дном.
  3. Прижмите бумагу к слизи саго, чтобы сделать узоры, которые вы сможете сохранить.
  4. Добавьте небольшую миску кукурузного крахмала (кукурузного крахмала) на стол, чтобы дети посыпали слизь, если она становится липкой для игр.
  5. Поместите небольшое количество слизи в большой пакет с застежкой-молнией, заклейте, затем добавьте изоленту для двойного запечатывания. Место, где ребенок может надавить ногами или руками и нащупать маленькие шарики саго.
  6. Дайте ребенку мини-противень для кексов с разными цветами слизи в отверстиях.Пусть тыкают и исследуют… затем вытаскивают и забирают обратно.
  7. Используйте палки, чтобы нарисовать узоры на слизи или перемешать и поднять.

Предостережение … мои дети очень привыкли к сенсорным действиям , таким как это, поскольку мы выполняем их регулярно с младенчества, но если у вас есть ребенок, который чувствителен к материалам на руках, просто держите ведро с водой и ткань под рукой, чтобы они могли регулярно мыть руки. Никогда не заставляйте чувствительного ребенка заниматься такими видами деятельности, но не переставайте подвергать их воздействию , потому что однажды они могут вас просто удивить, и важно, чтобы у них был выбор и они могли регулярно видеть, как другие безопасно играют так что убедитесь, что ваши руки липкие и грязные!

Используйте некоторые из моих советов, например, колышки для ручек или палочек, а также кухонные инструменты, чтобы создать барьер между прикосновением к слизи, но по-прежнему подвергая их игре и сенсорным возможностям.При регулярном воздействии они будут все меньше и меньше полагаться на инструменты.

С какого рецепта слайма вы начнете?

Если вы хотите увидеть больше сенсорных игр, почему бы не присоединиться к моему бесплатному сообществу Empowered Educator в Facebook или подписаться на мою доску Sensory Activities на Pinterest.

способов заработать десять! {халява УПАКОВАНО}



Привет, друзья! Я так рад написать этот пост! Я собирал фотографии за последние несколько недель, чтобы поместить их все в ОДИН модный пост! 🙂 В этом году мы подошли к дополнению со всеми нашими забавными стратегиями! Через пару недель мы обнаружили, что инструкция устарела! Мы учили и учили сложению, но мы хотели бросить вызов детям! Мы решили посвятить пару недель тому, чтобы просто поиграть в веселые игры для MAKING TEN! Все эти занятия носят практический характер и представляют собой игры, в которых дети так заняты развлечением . .. что полностью забывают, что учатся! Вы заметите, что в каждой из игр концепция ТОЧНО одинакова, но каждое действие достаточно отличается, чтобы дети никогда не устали от него! Кроме того, не забудьте прочитать до конца, чтобы получить бесплатные подарки, которые упоминаются в сообщении!

Давайте сначала вернемся немного назад… когда я хлопал рукой по голове, думая о новых способах научить своих учеников сложению в увлекательной игровой форме, я наткнулся на УДИВИТЕЛЬНЫЙ пост из Уголок тренера по математике….

«В последние годы произошел огромный сдвиг от механического запоминания математических фактов к основанному на стратегии подходу для
изучения математических фактов. Есть большая разница между запоминанием и пониманием. Конечно, мы хотим, чтобы у детей было автоматическое понимание фактов. Знание математических фактов похоже на знание слов на вид — оно освобождает разум для решения реальных математических задач. Если ребенку приходится изо всех сил решать 8 + 3, у него не остается умственной энергии (или желания), чтобы справляться с типами задач, которые повысят его способности как математика.

Учащиеся должны хорошо знакомиться с комбинациями, составляющими десять, с использованием предметов или рисунков в детском саду (CCSSM K.OA.4). Этот навык известен под разными именами: друзья из 10 человек, создание десятков, десятков партнеров. Но это абсолютно необходимый навык — переместите его на вершину списка дел! Поднимите правую руку и повторите, Я не позволю своим киндерам стать первоклассными, не зная их комбинаций на десять! Почему это так важно? В первом классе ученики должны складывать и вычитать в пределах 20 с беглостью до 10 (CCSSM 1.OA.6). Это означает, что они должны иметь автоматизацию фактов в пределах 10 к концу 1-го класса. Почему? Потому что во 2-м классе стандарт свободного владения фактами в пределах 20 (CCSSM 2.OA.2). Вы видите это прекрасное развитие? Однако понимаете ли вы, насколько важно, чтобы учащиеся овладели стандартами своего уровня? А что будет после 2 класса? Умножение, конечно, но это тема другого дня. «
Спасибо, Донна, ТАК большое спасибо за то, что помогли мне осознать, что« обучение »моих учеников — это больше, чем просто запоминание фактов, но первое понимание того, почему мы изучаем« сложение »и обучаем сложению автоматически. … Не запоминанием, а прикладной практикой и открытием.

Мы начали обсуждение создания десяти с того, что представили друзей десяти! Я тоже нашел эту замечательную идею в Уголке тренера по математике. По сути, я сказал детям что-то вроде этого…
Мальчики и девочки, сегодня мы будем говорить о двух числах, которые являются лучшими друзьями… эти два числа всегда хотят СДЕЛАТЬ ДЕСЯТЬ! Давайте начнем с 5 … кто был бы другом 5, если бы они захотели получить десять? Пальцами… .5 и 5 составляют десять. Да, 5 и 5 — друзья десяти.

Перед тем, как нанести на карту каждого из десяти друзей, мы построили десятки соответствующих башен! 10 и 0, 9 и 1, 8 и 2 и т. Д.Дети работали пальцами, чтобы найти пропавшего друга для каждого числа.

В этот день я также поставил следующие математические уравнения и числовую связь. Я хотел, чтобы ученики не решали их (я написал, что они уже решены), но я хотел, чтобы ученики поняли, ПОЧЕМУ мы изучаем друзей десяти. Итак, когда они пошли в первый класс, они могли быстро решить недостающие слагаемые, используя друзей десяти. Мне нужно было это сделать? Конечно, нет, и, возможно, мне не следовало этого делать, но я чувствовал, что мне нужно, чтобы дети знали, почему мы изучаем сложение и как они будут применять его в будущем.На самом деле у меня есть одна студентка, которая взяла у меня эту двухминутную беседу и теперь каждый день пишет друзьям десятизначных облигаций на обратной стороне своих листов!

Затем я представил это супер базовое, но эффективное упражнение «Сделай десять». Каждой паре было дано 10 кубиков оснастки и «сделай десять» дополнительных карт. Они по очереди разбивали кубики на две части и обсуждали комбинацию со своими партнерами. « Четыре и шесть составляют десять!»

Затем я представил ребятам новое направление в нашей игре — Spill the Cup. Мы уже играли в нее много раз раньше, но никогда с нашим новым взглядом на друзей из десяти. Партнеры по очереди проливали чашку и объявляли комбинации до десяти. «Пять и пять составляют десять».

Каждая партнерская группа также использовала этот бесплатный лист записи Shake and Spill! С тех пор мы продолжаем играть в эту игру, только не каждый раз с записью!

С комбинациями до десяти для детей естественно использовать пальцы, чтобы быстро увидеть недостающее слагаемое.Мы сделали эти забавные комбинации с десятью листами для записи интерактивными пальцами!

Я также познакомил детей с игрой под названием «Переверни, чтобы заработать десять»! В этом упражнении у каждой пары учеников есть колода цифровых карточек. Они выстраиваются в ряд и по очереди переворачивают по две карты. Если они сделают десять, у них будет совпадение! Они могли играть в эту вечность!


Как насчет того, чтобы немного перевернуть чашку? Для этого задания у каждой группы студентов было по десять чашек. Они по очереди бросали вызов своим партнерам, переворачивая некоторые чашки. Тогда их партнеры произносили комбинацию из десяти … «Семь и три составляют десять!»

Во второй раз, когда мы играли в Flip the Cup, мы использовали эти листы для записей! Студенты перевернули количество чашек, которое было впервые указано на листе, чтобы обнаружить недостающую часть!

Наклейки и комбинации на десять? Ну да! Для этого задания у каждого ребенка есть свой набор наклеек.Затем они выбрали два разных цвета, чтобы представить комбинацию из десяти! Затем они записали свои ответы ниже.

Ten Again — это потрясающая бесплатная загрузка, которую я нашел! Мы играли в эту игру только на этой неделе, и им снова она понравилась! Дети по очереди со своими партнерами кружили комбинации из десяти! Rainbow to 10 — это действительно самый восхитительный способ отработать комбинации до 10! Эта идея пришла из «Кекса для учителя»! Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы просмотреть ее исходный пост! Вам захочется увидеть ее великолепную радугу… по сравнению с моим слегка нецентрированным / радужным цветовым провалом! РЖУНИМАГУ! В любом случае, детям это понравилось!

Cupcake предлагает отличный лист с бесплатными записями в своем блоге, но я выбрала этот более простой лист для своих детсадовцев!

Следующий, которым я хотел бы с вами поделиться, называется палочка десяти! Я читал об этом в книге Джессики Шамуэй о чувстве чисел, а затем снова наткнулся на нее в блоге Math Coach’s. Для этого задания вы дадите студенту десять палочек, но по пять штук каждого цвета.

Для десяти жезлов первый партнер сломает десять жезлов на две части. Затем следующий партнер назовет две части, которые составляют десять. Например, ниже… .8 и 2 составляют десять. Идея двух цветов 5… заключается в том, что ученик может легко увидеть, что 5 и 3 равны 8, а затем знает, что 2 — это вторая часть. На этой неделе мы много внимания уделяли этому, также используя два пяти кадра. Это так важно, чтобы дети не считали 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8… мы хотим, чтобы они видели эти ЧАСТИ чисел.

Я также хотел поделиться с вами двумя процедурами определения числа, которые мы выполняли на математической ковре для этих комбинаций десяти. Первый такой простой, но детям он нравится! Я сделаю такое заявление…

5 и 3 составляют 9… научите своих партнеров, СОГЛАСНЫ или НЕ СОГЛАСНЫ.

Затем ученики обратятся к своим математическим партнерам и обсудят, согласны ли они с тем, что я сказал. Они должны объяснить своим партнерам, почему они согласны или не согласны.Когда я призываю ученика ответить… они также должны ДОКАЗАТЬ нам, как они получили свой ответ. Я заметил, что эта часть действительно помогает тем, кто борется… Я замечаю, что они «издеваются» над говорящим и решают проблему пальцами.

Следующая процедура — это комбинации задач из десяти слов. Они идут вот так….

У меня десять собак. У меня есть несколько белых собак и несколько черных собак. У меня 6 белых собак, так сколько у меня черных собак?

Когда мы только начинали их пару недель назад, у меня были кубики для детей, чтобы они могли наглядно их представить.Теперь мы перешли к решению просто в уме или, при необходимости, пальцами. Я посоветовал ученикам поднять десять пальцев… затем часть, которую я им сказал, потянуть эти пальцы вниз и посмотреть, что это за недостающая часть. Они также научились рассчитывать на получение недостающей детали. Например, в описанной выше задаче… {6} 7 {1 палец}, 8 {2 пальца}, 9 {3 пальца}, 10 {4 пальца}.

С помощью этих листов мы также перенесли эти задачи на прикладную практику!


Вышеуказанные листы и тот, на который я ссылался для перевертывания чашки выше, находятся в пакете прямо под ним! У мейкинга есть набор прикладных листов для изготовления десяти!

Остальные листы, которые я указал выше, находятся в приведенном ниже пакете бесплатных услуг !!!

Хорошо, это все, что у меня есть на данный момент … но, прежде всего, — — — удачной недели!

Ваш 5-летний — The New York Times

У вашего ребенка укрепляются мелкая моторика.Скорее всего, она может есть с посудой, ходить в ванную (хотя вытирать все еще может быть проблемой), купаться и одеваться в одиночку. Помните: только то, что дети могут делать это сами, не означает, что вы не должны оставлять их без присмотра. В 5 лет ребенок может застегивать молнии и пуговицы меньшего размера. Она также может впечатлить вас своей способностью написать свое имя и несколько цифр, нарисовать треугольник и нарисовать человека примерно с восемью, но не менее чем с шестью частями тела (голова, тело, руки и ноги). Кроме того, вы, вероятно, начинаете понимать, правша ли ваш ребенок, левша или использует обе руки.

Ее навыки решения проблем улучшаются с каждым днем. Она, вероятно, сможет сказать вам, что нужны деньги, чтобы покупать вещи, или бензин, чтобы помочь машинам двигаться. Она может описать положение объекта в пространстве — она ​​скажет, что ее мяч находится «под» столом. Она также начинает понимать основы сложения и вычитания. Она, вероятно, знает четыре или более цветов и может различать прописные и строчные буквы. Она ищет творческие решения проблем и может подходить к решению иначе, чем вы.

Ваш ребенок следует указаниям лучше, чем когда-либо, и стремится хорошо выполнять свою работу. Пришло время позволить вашему ребенку стать счастливым помощником. Попросите его помочь вам подмести, вымыть или помыть посуду. Среди своих друзей он хочет быть похожим на них и делать то, что им нравится. Раньше вы могли принимать непосредственное участие в его игре. Теперь он, вероятно, предпочитает играть с другими детьми, и у него достаточно выносливости и внимания, чтобы играть в течение более длительных периодов времени. Хотя игра невероятно изобретательна, он знает разницу между «реальной жизнью» и «притворством» или фантазией.

Физически пятилетние дети могут показаться начинающими гимнастками, поскольку у них улучшается равновесие и координация. В результате они могут стремиться к физической активности, стимулирующей двигательный центр, баланс и координационный центр (мозжечок) их мозга. Ваш пятилетний ребенок хорошо прыгает и прыгает и даже может несколько секунд балансировать на одной ноге. Он, вероятно, также может лазить и раскачиваться на качелях. Он становится более скоординированным и может выполнять более сложные действия, например кататься на велосипеде, танцевать и играть в баскетбол.

Посмотрите этот отличный рисунок, который объясняет, как обучение происходит в мозгу.

Часто задаваемые вопросы о пятилетних

Готов ли мой пятилетний ребенок пойти в детский сад?
Родители часто ожидают, что все пятилетние дети будут готовы пойти в детский сад, но это не всегда так. Дети, которые идут в школу, когда они готовы к развитию, имеют лучшие академические результаты (более высокие показатели выпуска и меньше повторных оценок). Если возможно, поговорите с лечащим врачом или воспитателем дошкольного учреждения, чтобы понять, когда идти в школу.Родители часто уделяют больше внимания академическим навыкам, таким как чтение и письмо, но этим навыкам можно научиться, когда ребенок находится в школе. Однако, если ваш ребенок изо всех сил пытается следовать указаниям, играть с другими или сообщать о своих потребностях, ему может быть трудно учиться в формальной школьной обстановке.

Сколько экранного времени нормально? для моего 5-летнего ребенка?
Многие родители пятилетних детей позволяют детям проводить время перед экраном. Однако большую часть времени они проводят, играя без экранов.Родители часто используют экраны, чтобы позволить себе делать другие дела; однако по возможности лучше смотреть телевизор вместе с ребенком. Это позволяет вам объяснить, что он смотрит, и обсудить то, что он узнал после передачи. Когда вы разрешаете своему 5-летнему ребенку пользоваться экранами, постарайтесь ограничить использование образовательных или интерактивных программ 1 часом в день, которые побудят его использовать свои навыки критического мышления.

Мой 5-летний ребенок приучен к горшку днем, но все еще мочится в постель ночью.Это нормально?
Ночное недержание мочи — очень распространенная проблема среди 5-летних детей, даже у тех, кто не попадает в аварию в течение дня. Как правило, ночное недержание мочи у маленьких детей возникает не из-за заболеваний, но точная причина неясна. Ночное недержание мочи, как правило, передается по наследству, и большинство детей перестают жить в подростковом возрасте. Кроме того, у очень глубокого сна и у мальчиков больше проблем с ночным недержанием мочи. Поскольку ночное недержание мочи в этом возрасте является нормальным явлением, старайтесь не наказывать и не кричать на детей после ночного недержания мочи. Уверенность и эмоциональная поддержка помогают поддерживать самооценку ребенка. Семьи также используют различные методы, чтобы увеличить количество сухих ночей: системы вознаграждений (призы, таблицы с наклейками), ограничение жидкости перед сном и сигналы тревоги о ночном недержании мочи оказались полезными.

Легкие в изготовлении музыкальные инструменты для детей: KinderArt

Дети любят музыку так же, как им нравится создавать вещи. Почему бы не объединить эти две творческие силы и не сделать один или все эти веселые и легкие музыкальные инструменты для поощрения игры и творчества.

КИТАЙСКИЙ ГОНГ
Гонг — это музыкальный ударный инструмент из Восточной и Юго-Восточной Азии, который имеет форму плоского металлического диска, по которому ударяют молотком.Узнайте, как сделать его из простых бытовых материалов. От кого: Дарья Мармалук-Гаджиоанну.


БАРАБАН ДЛЯ КОФЕ
Барабаны — важная часть жизни и церемоний во многих культурах. Вот простой способ для вас и ваших учеников создать забавно звучащий барабан, прославляя культуры мира.


DIDGERIDOOS
Диджериду — это длинный деревянный инструмент, похожий на трубу, используемый аборигенами Австралии.Настоящий диджериду сделан из полой деревянной ветки с мундштуком из пчелиного воска. Вы и ваши киндерартисты можете сделать свой собственный диджериду, используя обрезки ПВХ (водопроводных) труб или оберточные бумажные трубки.


БОЧКА
Узнайте, как сделать барабан думбек или конга из материалов из садового сарая.

ГИТАРЫ В КАЧЕСТВЕ СКУЛЬПТУРЫ
Мотивационный проект, сочетающий музыку и историю. От Элисон Дж. Лорион.

ЗОЛОТАЯ АРПА
Студенты будут экспериментировать со звуком, создавая и украшая ящик для арфы.От Мариэллы Пейс.


ЗВОНКИ
Во все времена люди любили звон колокольчиков. Вот несколько идей, как сделать колокольчики своими руками. От кого: Дарья Мармалук-Гаджиоанну.
MARACAS (ШАРЫ)
Марака Лилиан Фокс приносит урок, принося удовольствие от открытий и достижений. Здесь вы узнаете, как сделать маракас из воздушных шаров и мучной пасты.
МАРАКАС (АПЕЛЬСИНЫ И БУМАГА)
Узнайте, как сделать маракасы из апельсинов, папиросной бумаги и клея.От KinderArt.

MARACAS (ПЕРЕРАБОТАННЫЕ МАТЕРИАЛЫ)
Маракасы — один из самых простых инструментов для игры маленькими детьми или начинающими музыкантами. По сути, это погремушки с ручками. Узнайте, как сделать маракас из бутылок и рулонов туалетной бумаги. От кого: Дарья Мармалук-Гаджиоанну.

MARACAS (ПРОСТОЙ) И ШЕЙКЕРЫ
Изначально маракасы делали из высушенных панцирей тыкв с бусами или бобами внутри. В этом уроке показано, как сделать маракасы из бумажных стаканчиков.


ОКЕАННЫЙ БАРАБАН
Океанский барабан наполнен маленькими круглыми предметами, которые при наклоне вперед и назад звучат удивительно, как волны на берегу моря. Узнайте, как сделать барабан с океаном. От кого: Дарья Мармалук-Гаджиоанну.


РАДИУС
Легенда гласит, что чилийские индейцы изобрели дождевик, чтобы создавать дождливую погоду. Вы можете сделать дождевик из материалов, которые есть в доме.


SISTRUM
Систрум — это ручной ударный инструмент, появившийся в Древнем Египте. Сделайте свой собственный из предметов, которые есть в доме. От кого: Дарья Мармалук-Гаджиоанну.


ШЕЙКЕР НАКЛЕЙКИ
Шакере — это красивый музыкальный инструмент, сделанный из высушенной тыквы, которую встряхивают, бросают или перемещают из руки в руку, создавая прекрасные ритмы и песни. Узнайте, как сделать его из картона из переработанного молока.От кого: Дарья Мармалук-Гаджиоанну.

ЕЩЕ БОЛЬШЕ ИДЕЙ!

Следующие идеи любезно предоставлены Амандой Формаро, основателем CraftsByAmanda.com

СОБИРАЙТЕ ДЕКОРАТИВНЫЕ ПРЕДМЕТЫ

Для любого из этих занятий вы можете оставить предметы простыми или украсить их. Если вам нужны идеи для украшения этих проектов, попробуйте любой из следующих элементов. Мы уверены, что этот список поможет вам придумать еще больше предметов, которые вы можете использовать. Сочетайте разные вещи, например, пуговицы и блестки или пайетки и пряжу.Пусть вас удивит детское творчество!

Хранение подобных вещей в большом пластиковом контейнере для хранения обеспечивает легкий доступ и быструю очистку.

  • пайетки
  • кнопки
  • пряжа
  • лента
  • малярная лента
  • бусины
  • глиттер
  • песок
  • целлофан
  • плотная бумага
  • журналы
  • фото
  • мелки
  • маркеры
  • карандаши цветные
  • краска
  • лак для ногтей

Когда вы закончите собирать инструменты, приготовьте камеру, чтобы сделать снимок группы.Запишите это занятие в альбом для вырезок вашего ребенка, чтобы вы могли оглянуться назад на долгие годы.

ПРОСТОЙ БУБЕН
  • 2 бумажные тарелки
  • степлер или клей
  • дырокол
  • строка
  • колокольчики
  • мелки

Скрепите или склейте две бумажные тарелки, лицом друг к другу. С помощью дырокола проделайте отверстия вокруг пластин и привяжите к отверстиям колокольчики веревкой. Украсить бубен мелками.

Встряхните, чтобы играть.

Примечание: Сверхпрочные бумажные тарелки могут быть более прочными для этого ремесла.

Примечание по безопасности: При использовании степлера это должен делать взрослый. Когда закончите, обязательно заклейте скотчем скотч.

БАРАБАН
  • пустая коробка из-под овсянки с крышкой
  • пряжа
  • ручка
  • 2 карандаша
  • 2 золотника
  • плотная бумага
  • мелки

Перед тем, как начать, вы можете украсить коробку с овсянкой плотной бумагой и / или мелками для получения красочного эффекта.

Закройте коробку крышкой. С помощью ручки проделайте отверстие в центре крышки и в центре дна коробки. Через эти отверстия протяните кусок пряжи, достаточно длинный, чтобы повесить его на шею ребенка до талии.

Для палочек на концы карандашей поместите катушки, при необходимости закрепите клеем.

Beat to play.

ЗВОНКИ
  • линейка или палка
  • шайба
  • лак для ногтей
  • строка
  • ложка для смешивания

Повесьте шайбы на линейку или приклейте кусками веревки, обернув ее вокруг линейки или палки и закрепив.Ударьте по шайбе ложкой для смешивания, чтобы поиграть.

Примечание: Вы можете сделать эту поделку красочной, сначала покрасив шайбы разными лаками для ногтей, такими как красный, золотой, блестящий и т. Д. Родители должны внимательно следить за этой частью мероприятия.

РОГ
  • рулон бумажных полотенец
  • вощеная бумага
  • резинка
  • ручка

Накройте один конец рулона бумажных полотенец вощеной бумагой и закрепите резинкой. Проделайте ряд отверстий вдоль одной стороны рулона кончиком ручки.

Чтобы сыграть, спойте мелодию в открытый конец рожка.

СИМБАЛЫ
  • две одинаковые крышки для кастрюль
  • пряжа или лента

Обвяжите ленту или пряжу вокруг ручек крышек для кастрюль. Чтобы играть, бейте вместе.

КСИЛОФОН
  • высокие стаканы или банки
  • вода
  • ложка для смешивания

Наполните стаканы или банки разным количеством воды.Чем больше воды в стакане, тем ниже будет высота звука. Если в стакане или банке будет меньше воды, смола повысится.

Для игры осторожно ударьте по стаканам ложкой для смешивания.

Примечание: На этом инструменте, вероятно, должны играть дети старшего возраста в «оркестре» из-за использования стекла.

ГРЕБЕНЬ-ЗУММЕР

Сложите кусок тонкой бумаги через зубчатый край расчески. Чтобы поиграть, напевайте папиросную бумагу.

ГИТАРА
  • коробка из-под обуви пустая
  • резинки
  • линейка или палка

Снимите крышку с коробки. Протяните резинку вокруг коробки. Прикрепите линейку или палку к задней части коробки на одном конце, чтобы она действовала как рычаг гитары.

Чтобы играть, бренчите или щипайте резиновые ленты.

КОЛОКОЛЫ ДЛЯ РУК
  • 2 рулона бумажных полотенец
  • дырокол
  • 4 колокольчика
  • нить или пряжа

Проделайте отверстия на каждом конце рулона бумажных полотенец. Привяжите два колокольчика к каждой стороне рулонов бумажных полотенец, пропустив нить или пряжу через отверстия и аккуратно завязав.

Встряхните, чтобы играть.

Развлекайтесь и дайте волю творчеству и воображению! Запишите первую песню группы и послушайте ее, чтобы весело провести время. Наслаждаться!

Рекомендуемые товары:

Как помочь своему ребенку с помощью ручки для письма и карандаша

Почему ручка карандаша имеет значение?

При обучении письму некоторые дети испытывают трудности с освоением эффективной ручки карандаша. Если держать карандаш правильной хваткой и с достаточной силой, почерк ребенка сильно изменится.

Что могут делать родители и учителя?

Родители и учителя могут использовать стратегии, чтобы помочь детям улучшить силу своих рук, то, как они держат карандаш, и общий вид своего почерка.

Узнайте о рукоятке штатива

Распространенной рукояткой, которой дети учат писать от руки, является рукоятка для штатива . Рукоятка штатива — это эффективный способ задействовать мышцы рук при письме. Ребенок держит карандаш большим и указательным пальцами, а карандаш лежит на среднем пальце.См. Пример ниже.

Некоторые дети учатся держать штатив естественным образом, другим нужна помощь родителей и учителей. Рекомендуется обучать держанию штатива, когда ребенок учится писать свое имя, как правило, в возрасте пяти лет.

Что следует знать при обучении работе со штативом?

Ребенок не должен сжимать карандаш слишком сильно. Признаки того, что ребенок слишком крепко держит карандаш:

  • Разрывы в бумаге
  • Кончики карандашей часто ломаются
  • Белые костяшки пальцев при письме

Пальцы ребенка должны быть расслаблены, чтобы рука не уставала слишком быстро.В частности, обратите внимание на суставы указательного пальца на предмет признаков покраснения или белизны, которые могут указывать на давление на сустав. Также убедитесь, что ваш ребенок не сжимает кулаки.

Детей, которые постоянно держат карандаш слишком сильно, сжимают кулак или давят на сустав указательного пальца, вы можете попросить их держать в руках маленький шарик из глины или ткани, маленький резиновый шарик или пенни. ладонь, когда пишут. Это должно помочь расслабить захват. См. Пример ниже.

Убедитесь, что рукоятка находится близко к кончику, как на рисунках выше.Если держать карандаш слишком далеко назад, вы теряете контроль над письмом.

Статья по теме: Как научить детей писать буквы и числа с правильной формой и расположением

Как следует сидеть ребенку, когда он учится писать?

Чтобы обеспечить правильное положение тела ребенка при письме, убедитесь, что он сидит, поставив ступни на пол, а нижнюю часть — в центр сиденья стула. Смотрите правильную позу тела для письма на изображении ниже.

Имейте в виду, что некоторым детям очень трудно сидеть так долго. Хотя лучше всего поощрять эту позу, не прекращайте урок письма, если ребенок изо всех сил пытается сидеть в этой позе. Просто сделайте все возможное, чтобы подбодрить их.

Ребенок должен свободной рукой удерживать листок во время письма. Для детей, которым трудно держать бумагу, вы можете прикрепить ее к столу липкой лентой.

Дайте выбор

Позвольте вашему ребенку выбрать и попрактиковаться в захвате штатива с помощью различных письменных принадлежностей, таких как ручки, маркеры, мелки, карандаши и цветные карандаши.Еще один отличный инструмент для тренировки письма и захвата карандаша — стилус для IPAD.

Эрготерапевты, которые часто работают с детьми над почерком и навыками захвата карандашей, порекомендовали удобный стилус, такой как универсальный емкостной стилус.

Многие дети, которые не любят писать от руки традиционным способом, стремятся попрактиковаться в написании приложений.

Дополнительные стратегии улучшения рукописного ввода и захвата карандаша
  • Попробуйте использовать резинку.Это эффективная стратегия для некоторых детей. Резинка удерживает карандаш на месте, позволяя ему наклоняться естественным образом. Оберните резинку вокруг карандаша, а затем вокруг запястья ребенка, как показано ниже.
  • Поощряйте частые занятия посредством письма, рисования или того и другого. без разочарования)
  • Сообщите ребенку, когда он прилагает большие усилия или прогрессирует в своих навыках (например,g., вы много работали сегодня над письмом , вы много практиковались , вы сегодня очень хорошо писали ).
  • Расскажите своему ребенку, как он может совершенствоваться (например, попробуйте нажать на зажигалку , раскройте кулак, , переместите пальцы ближе к кончику и т. Д.)
  • Предоставьте учащимся возможность выбора в классе или для домашнего задания как можно больше. Исследования показывают, что дети более охотно и охотно участвуют, когда у них есть некоторый выбор и гибкость в рамках деятельности.
  • Не забывайте всегда сохранять спокойствие при работе с ребенком или студентом, даже если вы думаете, что они должны получать то, чего не получают. Если вы расстроитесь из-за них, они могут начать чувствовать тревогу, злость, неполноценность, глупость и т. Д., Что приведет к менее продуктивной учебной сессии.
Существуют ли специальные инструменты для письма и ручки карандаша?

Для детей, которые испытывают значительные трудности в развитии рукоятки штатива после последовательных инструкций и практики, попробуйте использовать инструменты, которые помогут ребенку развить хват.Два высоко оцененных родителями, преподавателями и специалистами инструмента — это Pencil Grip Writing Claw, показанный здесь:

и оригинальное универсальное эргономичное устройство для письма Pencil Grip, показано здесь:

Поскольку не все инструменты подойдут каждому ребенку, вы найдете неоднозначные отзывы об этих продуктах; Тем не менее, Pencil Grip Writing Claw и The Pencil Grip Original Universal Ergonomic Writing Aid имеют в целом положительные оценки.

Почему некоторым студентам следует использовать сломанные или изношенные мелки или очень короткие карандаши?

Трудно держать такой короткий письменный прибор кулаком.Рука автоматически входит в захват типа клешни, аналогичный захвату штатива и хвату квадропода, показанным ниже.

Что такое
Quadropod Grip ?

Захват квадропода также является приемлемым. Если ребенок естественным образом развивает хват квадропода и использует его эффективно, нет никаких причин менять его хват.

Кроме того, если у ребенка возникают проблемы с развитием хватки на штативе после того, как он испробовал разные стратегии и постоянно практиковался, вы можете попробовать научить его хвату четвероногих.Все те же стратегии, перечисленные выше, следует использовать при обучении хвату четвероногих.

Что делать, если моему ребенку требуется дополнительная поддержка, спасибо, что я могу ее предоставить?

Имейте в виду, что каждый ребенок индивидуален. Некоторые реагируют на несколько стратегий, другие — на несколько, а третьи могут не реагировать ни на одну из этих стратегий. Если у вашего ребенка серьезные проблемы с захватом карандаша или другими мелкими моториками (например, при использовании ножниц, застегивании пуговиц, застегивании молний, ​​использовании посуды, поднятии мелких предметов и т.) несмотря на постоянную практику и рекомендации, сообщите об этом школе вашего ребенка и / или врачу. Они должны иметь возможность привлечь специалиста, такого как эрготерапевт, чтобы определить, что может мешать развитию мелкой моторики вашего ребенка и какие дополнительные стратегии могут помочь.

Если вы учитель, сообщите родителям вашего ученика и школьной команде, если вы считаете, что требуется больше помощи, чем та, которую вы предоставляете.

Ссылки:
Трудотерапия для детей и подростков
Оценка эффективных захватов для карандашей

Видео-презентация статьи:

Рекомендуемые инструменты для улучшения рукописного ввода и захвата карандаша

Рекомендуемые Инструменты для укрепления рук для детей :

Education and Behavior — Бесплатная онлайн-библиотека исследовательских стратегий для детей! Удерживать родителей, опекунов, педагогов, консультантов и терапевтов на одной странице.

Поделитесь этим ресурсом!

Нравится:

Нравится Загрузка.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *