Маршрут от дома до школы рисовать: Error 404 (Not Found)!!1

Содержание

Презентация на тему: Составление схемы безопасного маршрута к месту практики

1

Первый слайд презентации: Составление схемы безопасного маршрута к месту практики

Подготовка к рисованию маршрутного листа от дома до школы Чтобы начать рисовать маршрут, следует хорошо подготовиться к этой работе: Подготовьте реальную карту. Вы можете проложить маршрут с помощью гугл-карты, увеличить масштаб и распечатать; Возьмите несколько чистых листов. Не всегда рисование маршрута от дома до школы обходится одним листом, иногда нужен черновик. Для домашнего задания в школу можно использовать тетрадный лист или обычный А4. Если же вы рисуете схему для домашнего пользования, то лучше изобразить маршрут на ватмане. 9альбомный лист Поточите простые и цветные карандаши. Рекомендуется рисовать именно карандашами, так как с помощью них очень легко прорисовывать мелкие детали..

Изображение слайда

2

Слайд 2: Как нарисовать маршрут от дома до школы

Если вы распечатали карту с интернета, то задание выполнить очень легко. Первое, что стоит сделать, – начертить самую главную или большую улицу. Нанесите на нее какие-то важные объекты, которые ваш ребенок помнит. На ней есть торговый центр, в котором ребенок часто покупает себе игрушки, дом лучшего друга или, может быть, там расположен его детский сад? Зафиксируйте и подпишите это место Изобразите дом и школу по отношению к этой улице. Обязательно напишите крупными буквами «школа» и «дом». И выделите яркими цветами оба места. Если вы рисуете не схематическую карту от дома до школы, то стоит выделить проезжую часть и тротуар отдельно. Нарисуйте светофор и переход, по которому ребенок переходит эту дорогу. Для тех, кто ездит на автобусе или метро, можно отметить безопасный путь до остановки, написать ее название, указать номер автобуса на самой остановке или нарисовать его. Кроме того, желательно подписать количество остановок, которое проезжает ребенок. Дальнейший путь должен начинаться от конечной остановки до школы.

Изображение слайда

3

Последний слайд презентации: Составление схемы безопасного маршрута к месту практики: Безопасный маршрут от дома до школы

В том случае, если у ребенка есть несколько вариантов пути в школу, стоит выбрать максимально безопасный. Не стоит выбирать путь, где есть сильное автомобильное движение или же темные безлюдные улицы; Перед тем, как ребенок начнет самостоятельно ходить в школу, убедитесь, что ребенок усвоил правила дорожного движения (зеленый сигнал светофора, с какой стороны обходить общественный транспорт и другие). Схема маршрута от дома до школы должна отражать все опасности, которые могут возникнуть на пути ребенка. Это могут быть резкие повороты, выезд машин с предприятия, часто сломанный светофор, улица с интенсивным движением, какие-либо ограничения обзора и т. д.; Используйте условные обозначения. Вы можете взять те, которые школьник уже знает, или придумать свои. Лучше, если ребенок самостоятельно определит и нарисует эти значки. Так ему будет легче запомнить, какой смысл они несут. Внизу, под вашей картой, расположите значки с пояснением, что они означают.

Изображение слайда

МАСТЕР КЛАСС. «Безопасный путь от дома до детского сада» Подготовительная к школе группа. Подготовила и провела. в рамках регионального семинара

Светофор и ребенок (памятка родителям)

Уважаемые родители! Ваш ребенок сегодня первоклассник. Это большое событие в его жизни и в жизни семьи. Старайтесь в первой месяц обязательно провожать детей в школу и встречать их после занятий, если

Подробнее

Консультация для родителей.

Консультация для родителей. Причины детского дорожно-транспортного травматизма. Неумение наблюдать. Невнимательность. Недостаточный надзор взрослых за поведением детей. Рекомендации по обучению детей ПДД.

Подробнее

Консультация для родителей

Консультация для родителей Подготовил педагог I категории Лапина О.Ю. Как часто я вижу, когда родители, держа за руку свое чадо, спешат, бегут через дорогу, нарушая Правила дорожного движения. Они не потрудились

Подробнее

«Дошколенок» Уважаемый читатель!

«Дошколенок» (малотиражная газета для родителей и педагогов ДОУ 2). Выпуск 1 сентябрь 2018 г. Уважаемый читатель! Сегодня мы поговорим с вами об очень важной проблеме воспитанию у наших детей навыков безопасного

Подробнее

Уважаемые папы и мамы!

Уважаемые папы и мамы! Учите детей безопасному поведению на дороге своим примером! Ситуация на дорогах напряженная и опасная. Необходимо помнить, что Ваше поведение на дороге, беседы, просто упоминания

Подробнее

Тебе как пешеходу следует помнить:

ПАМЯТКА для учащегося о безопасном маршруте следования и о сложных участках на дорогах Выходя на улицу, пользуясь транспортом, вы часто не придерживаетесь определенных правил безопасности. Главная цель

Подробнее

«Учимся безопасности»

«Утверждаю» Директор ЧУОО Школа «Выбор» Н.Е.Пирхавка «30» августа 2016 г. «Учимся безопасности» Пояснительная записка Обучение правилам дорожного движения является составной частью учебно воспитательной

Подробнее

(правила дорожного движения)

(правила дорожного движения) В младшем дошкольном возрасте ребёнок должен усвоить: кто является участником дорожного движения; элементы дороги (дорога, проезжая часть, тротуар, обочина, пешеходный переход,

Подробнее

Родителям о Правилах Дорожного Движения

Родителям о Правилах Дорожного Движения Легко ли научить ребёнка правильно вести себя на дороге? На первый взгляд легко. Надо только познакомить его с основными требованиями Правил дорожного движения и

Подробнее

Памятка для родителей

Памятка для родителей Вы для ребенка всегда являетесь авторитетом и примером в соблюдении Правил дорожного движения. Поэтому ребенок ведет себя на дороге точно так же, как и Вы. В целях профилактики возможных

Подробнее

Памятка для родителей

Памятка для родителей Вы для ребенка всегда являетесь авторитетом и примером в соблюдении Правил дорожного движения. Поэтому ребенок ведет себя на дороге точно так же, как и Вы. В целях профилактики возможных

Подробнее

движения. Уважаемые родители!

Рекомендации для родителей движения. по правилам дорожного Уважаемые родители! Согласно официальной статистике, только в Петрозаводске под колеса машин попадает до 70 детей в год. Сделайте все необходимое,

Подробнее

Рекомендации родителям по ПДД к 1 сентября

Рекомендации родителям по ПДД к 1 сентября Городской экспертно-консультативный совет родительской общественности при Департаменте образования города Москвы Комиссия по профилактике негативных проявлений

Подробнее

I. При выходе из дома

Акция «Внимание, дети!» — Памятка рекомендации для родителей I. При выходе из дома 1.1. Если у подъезда дома возможно движение транспортных средств, сразу обратите на это внимание ребенка и вместе посмотрите,

Подробнее

Инструкции родителям о ПДД

Инструкции родителям о ПДД Летом, дорогие мамы и папы, начались весьма непростые испытания. И главным учителем безопасного поведения детей на проезжей части будет не школа, а именно вы. Ваш малыш стал

Подробнее

БЕЗОПАСНОСТЬ И ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

БЕЗОПАСНОСТЬ И ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ Предупреждающие знаки: Железнодорожный переезд без шлагбаума «Дорожные работы» «Прочие опасности» «Падение камней» Участок дороги, на котором имеются Участок дороги,

Подробнее

ПАСПОРТ ДОРОЖНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

«СОГЛАСОВАНО» Начальник управления образования Администрация города Иванова Е.В. Арешина «УТВЕРЖДАЮ» Директор МБОУ «СШ 64» М.В.Мошкова 2019г 2019г. «СОГЛАСОВАНО» Начальник ЦНПБДД ГИБДД УМВД России по Ивановской

Подробнее

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ ПО ПДД

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ ПО ПДД Тема: «Я и мой ребенок на улице» Цель родительского собрания: Повысить уровень знаний родителей по ПДД и по профилактике ДДТТ. Предварительная работа: 1. Изготовление приглашений

Подробнее

Рекомендации для родителей

АЗБУКА СВЕТОФОРА Большую опасность для детей представляют не регулируемые пешеходные переходы. здесь ребѐнку важно убедиться, что расстояние до автомашин с обеих сторон позволит ему перейти дорогу без

Подробнее

Консультация. для родителей по ПДД

Консультация для родителей по ПДД — Переходя улицу, всегда надо смотреть сначала налево, а дойдя до середины дороги — направо. — Переходить улицу можно только по пешеходным переходам. Они обозначаются

Подробнее

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

При современных скоростях движения автомобилей и городского электротранспорта большинство дорожно-транспортных происшествий происходит по вине пешеходов (взрослых и детей). Эти происшествия сопровождаются

Подробнее

Памятка для родителей-водителей

Памятка для родителей-водителей «Правила перевозки детей в автомобиле» Всегда пристегивайтесь ремнями безопасности и объясняйте ребенку, зачем это нужно делать. Если это правило автоматически выполняется

Подробнее

Родителям о соблюдении ПДД детьми

Родителям о соблюдении ПДД детьми * Уважаемые родители! Вы знаете дорожные знаки, знаете правила дорожного движения. Эти правила закон дороги. Их знание и соблюдение совершенно необходимы в современном

Подробнее

Безопасность детей — забота взрослых.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 1 г. Вязьмы Смоленской области Консультация для родителей по ПДД. Безопасность детей — забота взрослых. 2019 составила Миронова

Подробнее

Дорожная безопасность

Безопасный маршрут «ДОМ –ШКОЛА –ДОМ»

Рекомендации по разработке и использованию маршрута безопасного движения «Дом-Школа-Дом»

  Безопасный маршрут движения школьника «Дом-Школа-Дом» -это документ, в котором сочетается схема и описание рекомендуемого пути движения школьника из дома в школу и обратно.

 Маршрут разрабатывается обучающимся с помощью его родителей. Каждый разрабатываемый маршрут обсуждается в классе, где ученик, для которого составлен маршрут, должен уметь объяснить его.

     Цель маршрута:

-повысить безопасность движения ребенка в школу и обратно;

-обучить ребенка ориентироваться в дорожных ситуациях на пути

движения в школу и из школы;

-обучить родителей, принимающих участие в составлении маршрута,

ориентированию в дорожной обстановке и предотвращению типичных

опасностей.

Порядок разработки маршрута:

Родители вместе с детьми проходят путь от дома до школы и обратно и намечают наиболее безопасный (рекомендуемый) вариант, отмечают более опасные (нерекомендуемые) варианты.

При выборе безопасного варианта выбираются места перехода улиц наиболее легкие и безопасные для ребенка:

-Пешеходный переход со светофором более безопасен, чем пешеходный переход без светофора, улица и участки, где не затруднен осмотр проезжей части (нет густых кустов, деревьев, стоящих машин, особенно крупногабаритных), более безопасна, чем улица со стоящими машинами и другими предметами, закрывающими обзор и т.д.

Определить участки повышенной опасности, требующие более подробного описания. Это, как правило, на пути «Дом-Школа»:

-выход из дома и первый переход через улицу;

-переход через улицу и перекрестки;

-последний переход через улицу и вход в школу.

На пути «Школа-Дом» участки те же, но определяется выход из территории школы и последний переход улицы и вход в дом, кроме того, выделяются участки повышенной опасности, и объяснить, в чем их опасность и почему они не рекомендуются для прохождения ребенку.

Выбрав вариант движения ребенка, родители наносят его на схему расположения улиц от дома до школы и от школы до дома.

При оформлении маршрута на бланке Безопасный маршрут «Дом-Школа –Дом» сплошной линией КРАСНОГО цвета со стрелкой обозначается путь движения из дома в школу.

Путь движения из школы до дома обозначается сплошной линией СИНЕГО цвета со стрелкой.

На этом же листе ниже нужно написать:

-номер домашнего или мобильного телефона ребенка;

-фамилию, имя, отчество и контактные телефоны родителей.

-можно указать примерное время, которое ребенок затрачивает на дорогу от школы до дома;

-фамилии одноклассников, которые ходят в школу этой же дорогой или с которыми ребенок встречается по пути, время, когда у школьника заканчиваются занятия (по дням недели).

Порядок использования маршрута:

После составления маршрута родители, сопровождая сына или дочь в школу и обратно (в первые месяцы посещения для первоклассника и несколько раз -для учащихся других классов, которые ранее уже ходили в школу самостоятельно), добиваются практического овладения школьниками методами безопасного движения по маршруту, понимания ими всех опасностей, которые указаны в описанном маршруте.

Сопровождая ребенка, родители отрабатывают привычку заблаговременного выхода из дома, отсутствия спешки, перехода улицы только шагом, строго под прямым углом, не наискосок, тщательного осмотра дороги перед переходом, даже если она пустынна.

Крайне важно добиваться, чтобы любой предмет, мешающий осмотреть улицу, сам по себе рассматривался школьниками как сигнал опасности.

 

Уважаемые родители, Ваш ребенок должен:

  • Уметь принимать своевременное решение, когда бежать и звать на помощь, а когда просто быть начеку.
  • Хорошо знать свой район.
  • Не приближаться к густым кустам, насаждениям деревьев, заброшенным домам.
  • Знать все безопасные места, где можно укрыться и получить помощь.
  • Знать, что, отделившись от группы, он становится более уязвимым.
  • Не привлекать к себе внимание вызывающим поведением и ценными вещами.
  • Быстро обращаться в полицию в случае инцидентов или преступления (тел.102 с мобильного).
  • Строго соблюдать маршрут безопасного движения «Дом–Школа-Дом».
  • Знать Правила дорожного движения.
  • Запоминать отличительные особенности автомобиля, в случае ДТП.

Задача родителей и учителя при обсуждении безопасного маршрута — не запугать детей, а предупредить их о возможных опасностях. Для особо впечатлительных пугающие истории могут стать источником страхов, нарушить нормальную адаптацию к внешнему миру, вызвать чрезмерную боязливость, тревожность, превратить в неврастеников. Поэтому при проведении бесед на данную тему родители, как и педагог, должны быть внимательны и учитывать индивидуальные психологические особенности каждого ребенка.

 

Нарисовать план маршрута «ДОМ-ШКОЛА-ДОМ» можно используя Генератор паспорта дорожной безопасности http://passport.bdd-eor.edu.ru/routes-constructor/  (Раздел «Конструктор маршрутов»)

Открытка «Мой безопасный маршрут в школу»

В муниципалитетах Среднего Урала продолжается акция «Мой безопасный маршрут в школу», стартовавшей по инициативе свердловских единороссов в День знаний

Напомним, что вчера партийцы вручили первоклассникам светоотражающие значки с символикой «Единой России», а также интерактивные открытки «Мой безопасный маршрут в школу». Теперь на открытках ребятишкам предстоит нарисовать дорогу от дома до школы и обратно — с учетом всех возможных опасностей на этом маршруте.

По словам Секретаря Верхотурского местного отделения Партии, члена регионального политсовета «Единой России» Сергея Полтавского, в Верхотурье акцию единороссов восприняли «на ура».

«В общеобразовательной школе №2, где я побывал, в День знаний все ученики с первого по 11 классы с огромным интересом изучали открытки от «Единой России», на которых с одной стороны изображены самые важные для школьников дорожные знаки, а с другой – своего рода «путевой лист». Его первоклашкам сразу стали помогать заполнять учащиеся средних и старших классов — рисовать маршрут из дома в школу с указанием пешеходных переходов и светофоров. Так что интерес к этому у ребят огромный. Значение этой акции отметили и руководители школ, и представители местного управления образования. Об этом, после торжественных линеек, говорили и на классных часах».

По словам Сергея Полтавского, в Верхотурье опасностей на дорогах хватает – и не только для малышей.«Движение в городе очень оживленное, особенно на основных трассах, — пояснил единоросс. – Некоторые пешеходные переходы надо еще дооборудовать, сделать разметку в соответствии с новыми правилами, установить искусственные неровности (так называемые «лежачие полицейские»). Так что эти безопасные маршруты, которые нарисуют малыши, пусть даже при помощи старших товарищей, могут стать основой для местных администраций при разработке схем улично-дорожной сети».

Напомним, что в течение сентября в рамках партийного проекта «Безопасные дороги» в регионе для младших школьников пройдут уроки по профилактике дорожно-транспортного травматизма. В мероприятиях будут задействованы представители Управления ГИБДД по Свердловской области и регионального Министерства общего и профессионального образования.

Распечатайте безопасный маршрут от дома до школы. Нарисуйте географические объекты от дома до школы. Как пользоваться маршрутом «дом

»

Дети воспринимают реальность несколько иначе, чем взрослые. У них сниженная реакция, не сформировавшаяся внимательность, есть склонность к неоправданным рискам. Для родителей отпускать ребенка в школу одному — это ежедневная проблема, особенно если ребенок только осваивает маршрут. Поговорим о том, каким должен быть безопасный путь в школу и из школы, как научить ребенка дисциплине в дороге, а также нарисуем чертеж правильного маршрута.

У дарителя будет доступ к учетной записи в электронной книге с обновленной информацией и фотографиями эволюции ребенка. Прямое общение с ребенком может происходить только через ассоциацию, а при посещении на дому желательно получить рекомендацию из прихода или сообщества, к которому он принадлежит. Жертвователь может отправлять посылки и материальные товары без указания личных данных, чтобы не беспокоить семью ребенка.

В качестве ежегодного особого ритуала для родителей пора спросить себя: как мы можем помочь детям сделать этот новый учебный год более продуктивным, вне школы, более приятным в социальном плане и более безопасным для наших детей? Вот 11 важных советов для родителей, чьи дети ходят в школу.Очевидно, что список открытый, и вы всегда можете добавить его в свой.

Если вы везете ребенка на машине

Наличие собственного автомобиля и возможность водить и забирать ребенка из школы в нужное время — несомненное преимущество. Однако даже при таком условии есть несколько рискованных моментов:

  • Машину необходимо припарковать так, чтобы ребенок мог выбраться из нее в безопасное место в сторону тротуара — не допускать выпрыгивания на проезжую часть. Если в школе есть карман для парковки, не торопитесь, чтобы отвезти своего малыша к воротам.Безопасная дорога в школу состоит из мелочей.
  • Всегда возите ребенка в машине. Это правило распространяется не только на дорогу из дома в школу, но и на любое движение по проезжей части, и его необходимо соблюдать. Выбирайте самый безопасный путь, траекторию с наименьшим трафиком.
  • Не рискуйте в дороге. Дети часто копируют действия своих родителей — неоправданный риск на проезжей части может отложить в сознании ребенка мысль о том, что ему следует столкнуться с опасностью.
  • Держите двери запертыми, пока не остановитесь.Дети могут спешить и выпрыгивать из движущегося транспортного средства.

Приученный к регулярным «родам» ребенок иногда оказывается не приспособленным к самостоятельному перемещению по заданному маршруту пешком, даже если школа находится в двух шагах от него. Автомобиль в какой-то момент может быть недоступен, и вы можете быть не готовы отвести ребенка в школу за руку. Поэтому необходимо с раннего возраста вкладывать в него знания о правилах дорожного движения. Своевременно предоставляйте информацию о том, что означает безопасный маршрут, а в некоторых случаях небезопасен, а также о том, какие меры необходимо предпринять, чтобы не попасть в беду.

Вставьте в холодильник календарь на месяц или год, чтобы выделить следующие события, даты и многое другое. Подумайте и настройте утреннюю программу вместе с вашими детьми: время пробуждения, правила и программы купания, одевание, здоровый завтрак и т. Д. Никакого настроения и никаких водорослей.

Организуйте «запланированное обсуждение» с каждым из ваших детей, если у вас есть еще несколько целей для учебного года на новый год. Чего они боятся? Будьте осторожны, чтобы поделиться своими ожиданиями от его выступления, просто убедитесь, что ваши ожидания оправданы и соответствуют вашим талантам и потенциалу.Если он очень умный ребенок, разумно ожидать хороших оценок. Если он / она средний ученик, не поднимайте связку слишком высоко, чтобы с самого начала убедиться, что он потерпит неудачу.

Если ребенок ходит в школу

У детей инстинкт самосохранения несколько примитивен. Например, замедляется реакция на движущееся транспортное средство — ребенок начинает обращать внимание на ситуацию на дороге только тогда, когда приближается к ней или даже начинает ее переходить (взрослые же заранее оценивают опасность).Небольшой рост не позволяет увидеть всю картину целиком: высокие кусты припаркованы сбоку от машины, зимой пар. В то же время безопасный шаг в дорогу для подростка может быть совершенно небезопасным для маленького малыша.

Чтение: множественный интеллект. Храните их в виду, что вы на самом деле должны работать и стремиться, независимо от того, кто в среднем в целом находится в конце. Обсудите свои ожидания по темам. Ставлю положительные позитивные прогнозы на следующий год. Скажите им, что многие дети боятся первого дня в школе, но вы знаете, что все будет как всегда хорошо.Подумайте о хорошем, что случилось с ней в прошлом году.

Прочтите: Здоровые дети в школе и жизни. Каковы цели социальной точки зрения? Собирается ли она завести новых друзей? Как он мог это сделать? Какие социальные проблемы могут быть в этом году? Спросите его, что он считает важным для своего социального статуса в этой школе.

Масла в огонь подливают современные гаджеты и мода. Если у ребенка наушники с музыкой в ​​ушах, а на голову надет капюшон, он может не видеть и не слышать машины.Большое влияние оказывает поведение взрослых, в частности родителей. Если вы сами регулярно нарушаете правила дорожного движения и переходите дорогу, не удивляйтесь, что ваш ребенок последует дурному примеру и выберет самую быструю, но не самую безобидную дорогу. Однако с учетом непосредственности ребенка значительно возрастает риск получения травмы — даже на первый взгляд безопасный пешеходный переход требует бдительности, о которой ребенок может просто не знать.

Какая одежда, обувь, рюкзак, стрижки? Важно дать такого рода взрослым, но будьте осторожны, социальный статус очень важен для всех нас, и дети не исключение.Поэтому не стоит недооценивать свои чувства и желание интегрироваться в общество, но постарайтесь помочь ему интегрироваться в эстетические вкусы и финансовые возможности вашей семьи. Позвольте ему выбирать канцелярские товары и одежду, но в рамках заранее определенного бюджета и вето в экстремальных ситуациях.

Обсудите и спланируйте меры безопасности во время посещения школы.

Если возможно, позвольте вашему ребенку ходить в школу. Дорога в школу — отличное упражнение и не очень требовательное, отличное время, чтобы пообщаться с друзьями на свежем воздухе.Найдите еще двух коллег, которым доверяют, чтобы они ходили в школу каждый день Помните правила дорожного движения, которые должны соблюдать пешеходы. Пройдите по дороге один или два раза, указывая на потенциальные опасности на выбранном вами маршруте. Найдите прямой и безопасный маршрут с минимальным риском переходов.

Дети, использующие кнопки светофора, часто спешат и сразу после нажатия начинают движение. Водитель идет на свой еще зеленый свет и не думает, что ребенок выскочит на его пути. Необходимо объяснить важность внимания ко всем деталям, ведь даже на пешеходном переходе или во дворе есть доля риска (водителей-нарушителей тоже хватает).

Убедитесь, что вы всегда пересекаете светофор. Будьте осторожны, чтобы он понял, что ему нужно дождаться зеленого сигнала светофора. Будьте осторожны, скажите ему, что перед переходом улицы, когда нет светофора, он должен остановиться, посмотреть налево, затем направо, затем снова повернуть налево и обратить внимание на звуки, которые слышны при переходе улицы. Также напоминайте им, что нужно быть осторожными с припаркованными автомобилями или другими препятствиями, которые могут блокировать их обзор.

Обратите внимание, как они должны реагировать на пришельцев, которые его призывают.

Поиграйте с маленьким кусочком: что, если симпатичный незнакомец придет к вам и попросит помочь ему найти своего милого щенка, которого он потерял, и кто знает, где он? Если бы им предложили где-нибудь переночевать в дождливый день? Но если она подарит тебе леденец, дорогая? Будьте осторожны, чтобы не внушать страха возможного похищения, просто научите их быть осторожными с незнакомцами.

Чтобы повысить безопасность дороги из дома в школу, объясните ребенку несколько основных правил:

  • Чем выше скорость автомобиля, тем больше опасность от него.
  • Всегда перед выездом на проезжую часть необходимо остановиться и осмотреться. Отключите все мысли и сосредоточьтесь на дороге, ее звуках и движении.
  • При плохой видимости дороги (сугробы, кусты, стоящие машины) необходимо найти более безопасное место для перехода.
  • Не переходить дорогу, а переходить ее. И делайте это только по прямой.
  • Пропустить автомобили с проблесковыми маячками и сигналами (полиция, скорая помощь, пожарные).
  • Не объезжайте автобус ни впереди (из-за этого машина может внезапно уехать), ни сзади (машины также могут выезжать на встречную полосу).Вы должны дождаться отправления автобуса.
  • Если поблизости нет пешеходного перехода, найдите наиболее безопасное место для перехода через дорогу, убедившись, что нет движущегося транспорта.

Всем этим правилам можно научить ребенка в форме игры или задушевного разговора. Сообщите ему, насколько важно соблюдать осторожность при контакте с дорогой и насколько опасным может быть автомобильное движение. На примере игрушек покажите, что тормозной путь автомобиля составляет определенное расстояние, он не может мгновенно остановиться, особенно если он едет быстро.

Если ребенок ходит в школу на общественном транспорте, наибольшую опасность представляет подъем и спуск. Пройдите вместе хотя бы один раз и покажите им, как ждать на станции в нескольких шагах от края тротуара, как расположиться так, чтобы он всегда был в поле зрения водителя, как быть очень осторожным, чтобы не перейти дорогу. спереди или сзади автобуса с риском получить травму из-за перегруженного транспорта. Обязательно выберите безопасную станцию. Объясните им, как вести себя в автобусе, чтобы быть в безопасности.

Не перегружайте школьную сумку!

Посоветуйте ему рассказать вам о любых неприятных событиях в автобусе. Поощряйте его носить рюкзак с двумя стержнями на спине, чтобы равномерно распределять вес, и чтобы у него было достаточно перекладин для распределения веса на середину и нижнюю часть спины. Купите легкий рюкзак с рюкзаком и бусиной по центру, чтобы низ рубашек был на несколько дюймов выше середины. Научите ребенка размещать самые тяжелые предметы в центре.

Нарисуйте маршрут

Чтобы помочь ребенку в безопасном прохождении маршрута от дома до школы, предложите начертить его схематично, продумав подробный план шагов (образец на фото). Чертеж-схема будет своеобразным справочником ученика, где будут отмечены повороты, светофоры, лестницы, основные объекты на пути и сама школа. Для ориентации вы можете распечатать карты из поисковых систем и рисовать на них дома и общественные здания.

Обсудите возможные неприятные переживания, которые могут возникнуть у других разгневанных детей.

Помогите ему уменьшить нагрузку на его рюкзак в течение дня, оставив вещи, которых у него нет в школьной камере.Рюкзаки на роликах могут быть решением для здоровья вашего ребенка, если это необходимо. Помните, это может случиться, но это плохо и неприемлемо, и поощрять его не стоит. Скажите ему, что если с ним такое случится, говорите, уходите и не молчите о том, что происходит. Говорить — значит сказать человеку, который бросил ему вызов, что ему не нравится то, что он делает, и что он не дурак и не неправ, и продолжить свое путешествие.

Когда карта маршрута будет готова, громко поговорите с ребенком о том, что вы нарисовали, чтобы он узнал знакомые места.Ассоциация — отличный метод обучения, особенно по рисунку от руки. Например, показывая дом, запомните что-нибудь: «Это дом, в который мы с вами ходили», «Это магазин, в котором мы купили вам велосипед» и т. Д. Расскажите нам о светофорах, с которыми вы сталкиваетесь. по дороге и пешеходные переходы, которые необходимо пройти.

Обсудите тонкие вещи: школьные туалеты

Поставщики услуг любят пассивных жертв и остаются на сцене; чтобы не молчать о том, что с ними происходит, стоит объявить учителям и родителям.Как родитель, обратитесь за помощью в свою школу, чтобы предотвратить такие ситуации. Для удивительно большого числа детей именно это больше всего беспокоит, когда ребенок ходит в школу. Многие из них испытывают сильный дискомфорт из-за того, что не могут пойти в туалет, потому что боятся столкнуться с тем, чего там ожидают. Помните своему ребенку, что всякий раз, когда он чувствует потребность, он должен сходить в туалет, и если есть проблема, он должен немедленно уведомить учителей или вас.

Вы даже можете рассчитать приблизительное расстояние в шагах от школы до вашего дома — это также улучшит некоторые ваши математические навыки.Считать только шаги нужно исключительно на дорожках и улицах, где нет машин. Конечно, проезжая часть для этого не место. Подсчитайте шаги от дома до светофора, где вам нужно остановиться — это поможет вам сосредоточиться на важном моменте на пути. Вы даже можете нарисовать предупреждающий знак на асфальте возле светофора вместе с малышом, и таким рисунком вы также можете сообщить другим детям.

Наслаждайтесь школьными приключениями!

Вы можете играть ролями, чтобы научить его, что делать, если кто-то шутит над этим и дает ей сигарету в ванной.Однажды вы задаетесь вопросом, как быстро прошел школьный период, и можете пожелать, чтобы вам нравилось больше всего, что происходит.

Общайтесь с другими школьными родителями — на специальном форуме сообщества.

  • Важность семьи в процессе обучения.
  • Методы интеллекта детей и режим их специальной тренировки.
Нет лучшего места для обмена опытом, совета и обсуждения образования вашего ребенка, чем! Мы ожидаем, что вы поделитесь своим родительским опытом и достижениями вашего ребенка.

Далее ребенок рисует линию, по которой будет проходить весь запланированный путь. Вы оцениваете его выбор и при необходимости поправляете аргументацию поправки (пример: «Здесь большой трафик, давайте лучше здесь перейдем дорогу»). Не забудьте пройтись вместе несколько раз по утвержденному маршруту — это поможет усвоить урок и запомнить траекторию по образцу. При необходимости стоит нарисовать схему из дома бабушки / тети / секции карате и других вещей, если они тоже участвуют в общем пути.

Начать школу: секретный список вещей, которые понадобятся любой маме

В жизни каждого отца наступает момент, когда его ребенку, наконец, нужно идти в школу, чтобы путешествовать одному. Что нужно сделать, чтобы ребенок был в безопасности, а сердце отца было спокойным? Часто ребенок вырос, но не знает о безопасности дорожного движения. Выберите для него самый безопасный путь, на котором будет как можно меньше улиц. Прежде всего, играбельная дорожная карта до школы должна быть нарисована на простой бумаге. Он должен быть простым и понятным для ребенка.На схеме должны быть указаны основные предметы, на которые может ориентироваться ребенок.

Безопасность ребенка по дороге в школу и домой во многом зависит от наших родителей. Мы наставники, образцы для подражания, мастера-учителя. Лучшее знание своего ребенка, чем кто-либо другой, может помочь вам найти правильный подход и использовать слова для объяснения многих важных правил. Пусть каждый ребенок знает, что значит быть в безопасности и каким путем лучше вернуться домой.

Это может быть дом, школа, магазин. Также важно выделить наиболее опасные маршруты, на которых ребенку нужно быть особенно осторожным, например, на улице.Попутно родители должны несколько раз сходить с ребенком, прежде чем оставить его одного в школу. Важно оценить, сколько времени ребенок тратит на поездку в школу. Конечно, время мерять — это шаг ребенка, укрепление. Родители в это время должны хорошо считать, чтобы утром ребенок не опоздал в школу, и этого было бы недостаточно, чтобы посторонние люди переходили улицу.

НАПОМИНАНИЕ

родители при составлении безопасного маршрута для школьника

Уважаемые родители! Помогите своему ребенку сохранить жизнь и здоровье в дороге.

Создание пособий для семейного обучения облегчит эту трудную задачу.

Вместе с детьми составьте схему маршрута «Дом — Школа — Дом» с подробным описанием особенностей каждого перехода через дорогу и мест, требующих особого внимания. Могут быть полезны схемы других постоянных маршрутов для вашей семьи («Дом — Музыкальная школа», «Дом — Дом бабушки» и др.), А также планы окрестностей дома и школы с их описанием.

Если ребенку приходится идти в школу по улице, чему его наиболее важно научить? Важно научить ребенка не отвлекаться и не спешить, а концентрироваться и думать о том, как безопасно ходить по улице. Желательно несколько раз перейти улицу с ребенком, чтобы показать ему опасность. Также, если вам нужно пройти по улице, на которой нет светофоров, вам нужно научить ребенка не наклоняться, а под прямым углом. А если на дороге есть пешеходный переход, конечно, нужно, чтобы ребенок ходил только по нему.

Детей нужно научить не только получать сигнал зеленого света, но и смотреть на переулки, которые проходят через регулируемый перекресток. Водители, особенно поворачивающие направо, часто не хотят пропускать пешеходов, поэтому нужно дождаться их остановки.

для разработки и по студенческому маршруту

«ДОМ-ШКОЛА»

1. Общая часть.

1. Маршрут движения ученика «дом-школа» — документ, объединяющий схему и описание рекомендуемого маршрута движения ученика из дома в школу и обратно.

2. Маршрут «дом-школа» разрабатывается учеником с помощью родителей или самостоятельно (в старших классах). Каждый разработанный маршрут обсуждается в классе, и ученик, для которого он составлен, должен уметь его объяснить.

Маленькому ребенку нужно научиться входить на пешеходный переход только тогда, когда машина останавливается, потому что сам ребенок не может правильно измерить расстояние от бросающей машины до прохода. Ребенку также следует показать ситуацию, когда полос несколько и проезд не регламентирован.Это правильно: на первом ремне машина остановилась, ребенок пошел вперед, посмотрел через край, дождался, пока машина, идущая рядом с машиной, остановится, и только потом продолжил.

Самое главное, чтобы ребенок не прошел все трассы, останавливаясь только на первой машине. Что важно знать о детях в районах и селах? Перед тем как отправиться в путь, ребенок должен пройти по левой стороне дороги на окраине страны. И когда вы выходите, например, из автобуса, не забудьте дождаться, пока он будет готов.Ни при каких обстоятельствах автобус не может выезжать из передней.

3. Назначение маршрута «дом — школа»:

a / повысить безопасность передвижения ребенка в школу и из школы;

б / научить ребенка ориентироваться в дорожных ситуациях по дороге в школу и обратно;

c / обучение родителей, занимающихся составлением «маршрута», ориентированием в дорожной ситуации и предупреждением типичных опасностей.

2. Порядок разработки маршрута «дом-школа».

1. Вначале родители вместе со своими учениками ходят из дома в школу и обратно и намечают наиболее безопасный (рекомендуемый) вариант, отмечая более опасные (не рекомендуемые) варианты.

При выборе безопасного варианта выбираются места, где переход улицы наиболее легкий и безопасный для ребенка. Пешеходный переход со светофором безопаснее пешеходного перехода без светофора, улицы и участков, где нетрудно осмотреть проезжую часть (нет густых кустов, деревьев, стоящих машин, особенно крупногабаритных), безопаснее, чем улица с стоящими машинами и другими объектами, закрывающими обзор и т. д.

2. Выбрав вариант передвижения ребенка, родители наносят его на схему улиц от дома до школы. Если маршрут включает поездку ребенка на автобусе и т. Д., На схеме показано расположение улиц возле дома (где сесть в автобус) и расположение улиц возле школы (где вы выходите из автобуса и идете в школу) .

Обычно это путь «дом-школа»:

Первый выход из дома и переход улицы;

Переход улицы и перекрестка;

Последний перекресток улицы и вход в школу.

На дорожке «школа-дом» участки такие же, но отмечены выход из школы и последний переход улицы и вход в дом, кроме того, на нерекомендуемых выделены участки повышенной опасности. варианты движения, чтобы объяснить, в чем их опасность и почему они не рекомендуются …

4. Выходя из дома, вид на улицу часто закрывают деревья, кусты. Школьник переходит улицу в положенном месте, только внимательно его осмотрев.Вам нужно идти шаг за шагом. Недопустимо перебегать дорогу, пытаясь успеть на автобус. Необходимо заранее покинуть дом, чтобы не спешить. Если на улице могут стоять машины, закрывающие обзор, к описанию перехода добавляются соответствующие предупреждения.

5. Если переход не регулируется светофором, то к описанию перехода добавляются слова: при приближении грузовика или автобуса за ним может не быть видно другого автомобиля! Лучше пропустить машину и, проехав, дождаться, пока она уедет дальше.Ведь когда машина приближается, встречные машины могут быть не видны позади нее.

6. Если переход регулируется светофором, то нужно записать: ехать можно только на зеленый свет. Если он красный или желтый, вы не можете ехать, даже если нет машины. Правила должны соблюдаться так же, как их уважают водители. При переходе на зеленый свет также необходимо наблюдать за ситуацией, обращать внимание на машины, которые в этот момент готовятся повернуть направо или налево, переходя дорогу пешеходного движения.

7. Для каждой улицы, которую необходимо пересечь, приводятся ее характеристики: интенсивность движения, возможность появления автомобилей из-за поворота; предметы, мешающие уличному досмотру; кусты, деревья, стоящие машины и т. д.

8. В местах посадки в общественный транспорт делается запись: при входе в автобус стойте от края тротуара, так как автобус может занести, особенно в дождь, снег или лед. Не подходите к двери, пока автобус не остановится! В последний момент, выходя из автобуса, не садитесь в автобус — его могут защемить дверью.Особенно опасна входная дверь — заклинившись дверьми, можно попасть под колеса!

9. На выходах из общественного транспорта сделайте вход: заранее подготовьтесь к выходу. Не опаздывайте при выходе — это может защемить двери. Выходите осторожно, чтобы не поскользнуться и не упасть. Если после выхода из общественного транспорта необходимо перейти улицу, ставится запись: ждать, пока автобус уедет! Выходить из автобуса крайне опасно. Идите на перекресток (пешеходный переход) и внимательно осмотрите проезжую часть!

10.Перед тем, как перейти улицу, на которой расположена школа, можно встретить товарищей и отвлечься от вида за дорогой. Делается запись: внимательно осмотрите улицу перед переходом. Сделай шаг, перестань говорить!

11. На выходе из школы. Запись сделана: переход только шаг! Большинство несчастных случаев происходит, когда дети бросают школу. Поэтому будьте особенно осторожны!

12. Переход улицы, на которой стоит дом, требует отдельного описания.Часто дети бегут в дом, плохо осматривая улицу. Есть возможность увидеться с родственниками или друзьями, чему способствует пробежка по переходу дороги. Не торопитесь домой! Идите только шаг за шагом. Внимательно осмотрите улицу. Будьте особенно осторожны, если есть кусты, деревья, припаркованные машины!

13. При прокладывании маршрута в форме сплошная линия со стрелкой и цифра «1» над линией обозначают путь от дома до школы, путь от школы до дома указывается так же, только цифра «2» ставится над линией.

Для каждой улицы, которую ученик должен перейти, делается две записи «Характеристики улицы» (с точки зрения ее опасности) и «Советы по переходу улицы».

3. Порядок проезда по маршруту «дом — школа».

1. После составления маршрута родители, сопровождая сына или дочь в школу и обратно (в первые месяцы посещения школы для первоклассника и несколько раз для старшеклассников, которые уже пошли в школу самостоятельно), достигают практическое владение школьниками приемами безопасного передвижения по маршруту, понимание всех опасностей, которые указываются в описываемом маршруте.

2. Сопровождая ученика, родители практикуют привычку заранее выходить из дома, не спешить, переходить улицу только ступенчато, строго под прямым углом, не наискось, внимательно осматривая дорогу перед переходом, даже если она безлюдная. .

Соблюдайте сдержанность и осторожность при переходе дороги, чтобы сесть в автобус — без спешки!

Соблюдается осторожность: при посадке и выходе из автобуса будьте особенно внимательны при возвращении домой, если дом находится на противоположной стороне улицы.

Чрезвычайно важно обеспечить, чтобы любой объект, мешающий обзору улицы, сам по себе воспринимался учащимися как сигнал опасности.

Переход в школу используется в качестве учебной программы для развития навыков наблюдения и оценки.

3. Поручить ученику самостоятельное передвижение в школу и обратно возможно только после выполнения «Требования к знаниям и умениям ученика».

4. Особенно тщательно необходимо подготовить детей с нарушением зрения к самостоятельному движению на улице, в частности, пользующихся очками.Основная сложность улицы — наблюдать: обнаружить машину или мотоцикл. Оценить скорость и направление его движения не так просто, как кажется на первый взгляд.

Дети воспринимают реальность несколько иначе, чем взрослые. У них сниженная реакция, не сформировавшаяся внимательность, есть склонность к неоправданным рискам. Для родителей отпускать ребенка в школу одному — это ежедневная проблема, особенно если ребенок только осваивает маршрут. Поговорим о том, каким должен быть безопасный путь в школу и из школы, как научить ребенка дисциплине в дороге, а также нарисуем чертеж правильного маршрута.

Если вы везете ребенка на машине

Наличие собственного автомобиля и возможность водить и забирать ребенка из школы в нужное время — несомненное преимущество. Однако даже при таком условии есть несколько рискованных моментов:

  • Машину необходимо припарковать так, чтобы ребенок мог выбраться из нее в безопасное место в сторону тротуара — не допускать выпрыгивания на проезжую часть. Если в школе есть карман для парковки, не торопитесь, чтобы отвезти своего малыша к воротам.Безопасная дорога в школу состоит из мелочей.
  • Всегда пристегивайте ребенка в машине, даже если он уже вырос. Это правило распространяется не только на дорогу из дома в школу, но и на любое движение по проезжей части, и его необходимо соблюдать. Выбирайте самый безопасный путь, траекторию с наименьшим трафиком.
  • Не рискуйте в дороге. Дети часто копируют действия своих родителей — неоправданный риск на проезжей части может отложить в сознании ребенка мысль о том, что ему следует столкнуться с опасностью.
  • Держите двери запертыми, пока не остановитесь. Дети могут спешить и выпрыгивать из движущегося транспортного средства.

Приученный к регулярным «родам» ребенок иногда оказывается не приспособленным к самостоятельному перемещению по заданному маршруту пешком, даже если школа находится в двух шагах от него. Автомобиль в какой-то момент может быть недоступен, и вы можете быть не готовы отвести ребенка в школу за руку. Поэтому необходимо с раннего возраста вкладывать в него знания о правилах дорожного движения.Своевременно предоставляйте информацию о том, что означает безопасный маршрут, а в некоторых случаях небезопасен, а также о том, какие меры необходимо предпринять, чтобы не попасть в беду.

Безопасная прогулка в школу

У детей инстинкт самосохранения несколько примитивен. Например, замедляется реакция на движущееся транспортное средство — ребенок начинает обращать внимание на ситуацию на дороге только тогда, когда приближается к ней или даже начинает ее переходить (взрослые же заранее оценивают опасность).Небольшой рост не позволяет увидеть всю картину целиком: высокие кусты припаркованы сбоку от машины, зимой пар. В то же время безопасный шаг в дорогу для подростка может быть совершенно небезопасным для маленького малыша.

Масла в огонь подливают современные гаджеты и мода. Если у ребенка наушники с музыкой в ​​ушах, а на голову надет капюшон, он может не видеть и не слышать машины. Большое влияние оказывает поведение взрослых, в частности родителей. Если вы сами регулярно нарушаете правила дорожного движения и переходите дорогу в неположенном месте, не удивляйтесь, что ваш ребенок последует дурному примеру и выберет самую быструю, но не самую безобидную дорогу.Однако с учетом непосредственности ребенка значительно возрастает риск получения травмы — даже на первый взгляд безопасный пешеходный переход требует бдительности, о которой ребенок может просто не знать.

Дети, использующие кнопки светофора, часто спешат и сразу после нажатия начинают движение. Водитель идет на свой еще зеленый свет и не думает, что ребенок выскочит на его пути. Необходимо объяснить важность внимания ко всем деталям, ведь даже на пешеходном переходе или во дворе есть доля риска (водителей-нарушителей тоже хватает).

Правила безопасной дороги в школу

Чтобы повысить безопасность вашего путешествия из дома в школу, объясните своему ребенку несколько основных правил :

  • Чем выше скорость автомобиля, тем больше опасность от него.
  • Всегда перед выездом на проезжую часть необходимо остановиться и осмотреться. Отключите все мысли и сосредоточьтесь на дороге, ее звуках и движении.
  • При плохой видимости дороги (сугробы, кусты, стоящие машины) необходимо найти более безопасное место для перехода.
  • Не переходить дорогу, а переходить ее. И делайте это только по прямой.
  • Пропустить автомобили с проблесковыми маячками и сигналами (полиция, скорая помощь, пожарные).
  • Не объезжайте автобус ни впереди (из-за этого машина может внезапно уехать), ни сзади (машины также могут выезжать на встречную полосу). Вы должны дождаться отправления автобуса.
  • Если поблизости нет пешеходного перехода, найдите наиболее безопасное место для перехода через дорогу, убедившись, что нет движущегося транспорта.

Всем этим правилам можно научить ребенка в форме игры или задушевного разговора. Сообщите ему, насколько важно соблюдать осторожность при контакте с дорогой и насколько опасным может быть автомобильное движение. На примере игрушек покажите, что тормозной путь автомобиля составляет определенное расстояние, он не может мгновенно остановиться, особенно если он едет быстро.

Безопасный путь в школу: прокладка маршрута

Чтобы помочь ребенку в безопасном прохождении маршрута от дома до школы, предложите начертить его схематично, продумав подробный план шагов (образец на фото).Чертеж-схема будет своеобразным справочником ученика, где будут отмечены повороты, светофоры, лестницы, основные объекты на пути и сама школа. Для ориентации вы можете распечатать карты из поисковых систем и рисовать на них дома и общественные здания.

Ассоциации

Когда карта маршрута будет готова, громко поговорите с ребенком о том, что вы нарисовали, чтобы он узнал знакомые места. Ассоциация — отличный метод обучения, особенно по рисунку от руки.Например, показывая дом, запомните что-нибудь: «Это дом, в который мы с вами ходили», «Это магазин, в котором мы купили вам велосипед» и т. Д. Расскажите нам о светофорах, с которыми вы сталкиваетесь. по дороге и пешеходные переходы, которые необходимо пройти.

Расстояние с шагом

Вы даже можете рассчитать приблизительное расстояние в шагах от школы до вашего дома — это также улучшит некоторые ваши математические навыки. Считать только шаги нужно исключительно на дорожках и улицах, где нет машин.Конечно, проезжая часть для этого не место.

Считайте шаги от дома до светофора, где вам нужно остановиться — это поможет вам сосредоточиться на важном моменте на пути. Вы даже можете нарисовать предупреждающий знак на асфальте возле светофора вместе с малышом, и таким рисунком вы также можете сообщить другим детям.

Разработка маршрута

Далее ребенок рисует линию, по которой будет проходить весь запланированный путь. Вы оцениваете его выбор и при необходимости поправляете аргументацию поправки (пример: «Здесь большой трафик, давайте лучше здесь перейдем дорогу»).Не забудьте пройтись вместе несколько раз по утвержденному маршруту — это поможет усвоить урок и запомнить траекторию по образцу. При необходимости стоит нарисовать схему из дома бабушки / тети / секции карате и других вещей, если они тоже участвуют в общем пути.

Безопасный путь в школу и домой во многом зависит от нас — родителей. Мы наставники, образцы для подражания, мастера-учителя. Лучшее знание своего ребенка, чем кто-либо другой, может помочь вам найти правильный подход и использовать слова для объяснения многих важных правил.Пусть каждый ребенок знает, что значит быть в безопасности и каким путем лучше вернуться домой.

Маршрут движения от дома до школы и обратно нарисовать несложно. Он может содержать как предметы, с которыми вы напрямую сталкиваетесь по пути, так и далекие. Даем урок, как нарисовать общий маршрут от дома до школы. Уверены, вы понимаете, что такой маршрут строго индивидуален для каждого ребенка. По-своему будут дороги, дома, объекты недвижимости, пешеходные переходы.Просто нужно понимать, как в общих чертах строится такой маршрут, из каких элементов он состоит. Ну что ж, приступим!

Этап 1. Рисуем общий вид нашего маршрута. На бумаге начертите большой прямоугольник почти по всему периметру листа; это границы нашего маршрута. Делим его на несколько частей дорожными линиями. Каждая дорога состоит из двух линий. У нас здесь будет две дороги: одна, длинная, по листу, другая, более короткая — поперечная, соединяется с длинной дорогой, но не пересекает ее.То есть у нас на маршруте две улицы. Внизу левой стороны листа нарисуйте четыре прямоугольника. Это дома на вашей улице, один из них, самый крайний, будет вашим местом жительства.

Этап 2. Рисуем линии пешеходных дорожек — тротуаров. Это прямые, параллельные друг другу на расстоянии уже, чем линии проезжей части. Здесь мы изобразим очертания школы. Вверху листа рисуем прямоугольник — школьный двор, и в нем мы покажем здание вашего учебного заведения.

Этап 3. Теперь отметим крестами два здания: школу и ваш дом. Затем пунктирными линиями мы изобразим ваш путь от школы до дома через школьный двор, затем по одному тротуару, затем переход через дорогу через пешеходный переход, затем по другому тротуару и так далее до самого вашего дома. Это ваше ежедневное путешествие из дома в школу и обратно.

Этап 4. На этом этапе возле тротуаров с разных сторон нарисуем прямоугольниками объекты, возле которых проходим дорогу.Это большой прямоугольник — гипермаркет, а маленькие квадраты — магазины. Они расположены друг напротив друга на пешеходном переходе. За магазинами обозначим изогнутой линией дальний объект — границу парка.

Этап 5. Теперь проведем еще одну тропинку через проезжую часть, напротив вашего дома через дорогу, три жилых дома, похожие на ваш. За ними, чуть дальше, разместим большой овал — это стадион. Он тоже далекий объект.

Этап 6. Раскрашиваем маршрут. Сделаем дома голубыми. Оранжевый стадион. Зеленый парк, гипермаркет и сиреневые лавки, серая школа. Дороги для машин светло-серые, тротуары темно-серые. Выделите маршрут своего путешествия красной пунктирной линией.

Этап 7. Осталось нанести надписи на элементы нашего маршрута. Сделайте их четкими черными на светлых объектах и ​​белыми на темных объектах.

Дети воспринимают реальность несколько иначе, чем взрослые.У них сниженная реакция, не сформировавшаяся внимательность, есть склонность к неоправданным рискам. Для родителей отпускать ребенка в школу одному — это ежедневная проблема, особенно если ребенок только осваивает маршрут. Поговорим о том, каким должен быть безопасный путь в школу и из школы, как научить ребенка дисциплине в дороге, а также нарисуем чертеж правильного маршрута.

Это, безусловно, самый рискованный способ добраться до школы. Агран откровенно говорит, что подростки водят подростков: «Это наименее безопасный вариант, и для родителей важно установить строгие ограничения», — говорит она.По крайней мере, родители должны учитывать, насколько это подходит для каждого подростка, учитывая риски, связанные с водителями-подростками.

Однако многие родители предпочитают водить своих детей в школу. Когда в машине находятся дети, тем более важно уделять время тому, чтобы быть безопасным водителем, особенно в утренние и вечерние часы пик, когда движение часто бывает наиболее интенсивным.

Если вы везете ребенка на машине

Этап 2. Рисуем линии пешеходных дорожек — тротуаров.Это прямые, параллельные друг другу на расстоянии уже, чем линии проезжей части. Здесь мы изобразим очертания школы. Вверху листа рисуем прямоугольник — школьный двор, и в нем мы покажем здание вашего учебного заведения.

Этап 3. Теперь отметим крестами два здания: школу и ваш дом. Затем пунктирными линиями мы изобразим ваш путь от школы до дома через школьный двор, затем по одному тротуару, затем переход через дорогу через пешеходный переход, затем по другому тротуару и так далее до самого вашего дома.Это ваше ежедневное путешествие из дома в школу и обратно.

Этап 4. На этом этапе возле тротуаров с разных сторон нарисуем прямоугольниками объекты, возле которых проходим дорогу. Это большой прямоугольник — гипермаркет, а маленькие квадраты — магазины. Они расположены друг напротив друга на пешеходном переходе. За магазинами обозначим далекий объект изогнутой линией — границу парка.

4 Школьные медицинские услуги | Школы и здоровье: инвестиции нашей страны

Ларсон, К.С. 1992. Конфиденциальность. In «Будущее детей: службы, связанные со школой» , R.E. Берман, изд. Лос-Альтос, Калифорния: Центр будущего детей, Фонд Дэвида и Люсиль Паккард 2 (1): 131–134, Spring.

Леонард, В. 1992. Удержание детей в школе. Focus : 4–5 июня.

Левин, доктор медицины, Палфри, Дж.С., Лэмб, Г.А., Вайсберг, Х.И., и Брик, А.С. 1977 г. Младенцы в системе государственных школ: индикаторы потребности в здоровье и образовании в раннем возрасте. Педиатрия 60 (4 pt 2): 579–587.

Льюис, К., и Льюис, М.А. 1990. Последствия расширения прав и возможностей детей заботиться о себе. Педиатр 17: 63–67.

Льюис С.Е., Лоример А., Линдеман К., Палмер Б.Б. и Льюис М.А. 1974. Оценка воздействия практикующих школьных медсестер. Журнал школьного здравоохранения 44 (6): 331–335.

Левит, Э.М., Шуурманн-Бейкер, Л., Корман, Х., Шионо, П. 1995. Прямая цена низкой массы тела при рождении. В Будущее детей: низкая масса тела при рождении , Р.Э. Берман, изд. Лос-Альтос, Калифорния: Фонд Дэвида и Люсиль Паккард 5 (1): 35–56, Spring.

Lowis, E.M.1964. Оценка количества времени, потраченного на выполнение функций медсестрами городской школы Лос-Анджелеса. Журнал школьного здравоохранения 34: 254–257.

Люпкер, Р.В., Перри, К.Л., МакКинли, С.М., Надер, PR, Посылка, GS, Стоун, Э.Дж., Уэббер, Л.С., Элдер, Дж. П., Фельдман, Х.А., Джонсон, К.С., Келдер, С.Х., и Ву, М. 1996. Результаты полевых испытаний по улучшению моделей питания и физической активности детей: Исследование сердечно-сосудистых заболеваний у детей и подростков (CATCH). Журнал Американской медицинской ассоциации 275 (10): 768–776.


МакБрайар, Б.Р., Берджесс, М. Коттке, С. и Мэддокс, К. 1995. Разработка реестра проблем со здоровьем для детей школьного возраста. Журнал школьного медсестринского дела 11 (3): 25–29.

Marcinak, J.F., and Yount, S.C.W. 1995. Оценка практики проверки зрения педиатрами Иллинойса. Клиническая педиатрия 34: 353–357.

Marks, E.L., and Marzke, C.H. 1993 г. Здоровый уход: оценка процесса программы охраны здоровья подростков в школах Фонда Роберта Вуда Джонсона . Принстон, Нью-Джерси: Mathtech.

McCord, M.D., Klein, J.D., Foy, J.M., and Fothergill, K. 1993. Использование клиник в школах и успеваемость в школе. Журнал здоровья подростков 14: 91–98.

МакКейг, К., Хинди-Александр, М., Майерс, Т. и Кастилья, П. 1984. Выполнение роли практикующей школьной медсестры: препятствия и помощники. Журнал школьного здравоохранения 54 (1): 21–23.

Микер, Р., ДеАнгелис, К., Берман, Б., Фриман, Х.Э., и Ода, Д. 1986. Комплексная инициатива в области школьного здравоохранения. Изображение 18: 86–91.

Мейер, Дж. С. и Регенштейн, М., 1994. Как финансировать деятельность в области общественного здравоохранения . Вашингтон, округ Колумбия: Партнерство во имя предотвращения.

Мейерс, А.Ф., Сэмпсон, А.Д., Вайцман, М., Роджерс, Б.Л., и Кейн, Х. 1989. Программа школьного завтрака и успеваемость в школе. Американский журнал болезней и детей 143: 1234.

Миллер, Д. Ф., и Шунк, С. 1972. Обзор медицинских служб начальной школы с упором на подготовку к процедурам неотложной помощи больным и травмированным ученикам. Журнал школьного здравоохранения 42 (2): 114–117.

Комитет по медицинскому обслуживанию школьников штата Миссури. 1993. Открытие дверей для улучшения здоровья детей школьного возраста штата Миссури: Рекомендации Комитета по охране здоровья детей школьного возраста штата Миссури.Джефферсон-Сити: Департамент здравоохранения Миссури.

Мюррей-Гарсия, Дж. 1995. Афроамериканская молодежь: основные стратегии профилактики для каждого педиатра. Педиатрия 96: 132–137.


Надер, П.Р. (ред.) 1993. Школьное здравоохранение: политика и практика . Деревня Элк-Гроув, штат Иллинойс: Американская академия педиатрии.

Надер, П.Р. 1995. Объединенный школьный округ Сан-Диего, личное сообщение.

Школа лаборатории UW — Школьный округ округа Олбани: Школа лаборатории UW

Школа лаборатории UW Альтернативное расписание Презентация публичного собрания и запрос комментариев

20 апреля 2020 г. 2020-2021 и 2021-2022 школьные годы можно найти под этим сообщением.Цель презентации виртуальной публичной встречи — предоставить информацию о предлагаемом расписании и получить комментарии. Предлагаемое расписание продлевает учебный день до 3:15 с понедельника по четверг и предусматривает досрочное освобождение от занятий по большинству пятниц. В первые дни выпуска ученики посещали школу во время обеда и уходили в 12:45.

В предлагаемом графике и календаре сохранены все выходные дни ACSD # 1 и дни профессионального развития, чтобы обеспечить максимальную согласованность для сотрудников и семей.Клубы во второй половине дня пятницы будут доступны для поддержки всех родителей, для которых досрочное освобождение является проблемой.

Этот запрос отражает уникальную роль школы в партнерстве с университетом и в качестве лаборатории для преподавателей до начала обучения. Цель предлагаемого запроса расписания — предоставить дополнительное время для сотрудничества с коллегами, в том числе с педагогами, преподавателями университета, университетскими и общественными ресурсами. Чтобы поддержать нашу роль лабораторной школы, увеличенное время совместной работы будет сосредоточено на улучшении учебной программы, инструкций и оценивания, что приведет к улучшению обучения учащихся.

Презентацию виртуальной публичной встречи можно просмотреть в документе ниже. Период общественного обсуждения продлится с понедельника, 20 апреля, по понедельник, 27 апреля. В презентацию включены ссылки на документы запроса Альтернативного графика и форму общественного обсуждения. Запрос на альтернативное расписание необходимо подать в Департамент образования штата Вайоминг до 1 мая, и планы по возможному внедрению альтернативного расписания на 2020-2021 учебный год будут определены с учетом меняющихся обстоятельств, связанных с пандемией COVID-19.

Альтернативный график публичной встречи школы UW Lab Презентация и запрос комментариев


by labwebadmin

Государственные школы Aspire — Государственные школы Aspire — это школьная система K-12, ориентированная на улучшение государственного образования путем подготовки учащихся с недостаточным уровнем обеспеченности услугами для поступления в колледж, подготовки высокоэффективных учителей и обмена передовым опытом.

Информация о доступности веб-сайта Государственные школы Aspire стремятся обеспечить доступность своего веб-сайта для учащихся, родителей и членов сообщества Aspire, в том числе с ограниченными возможностями.Веб-сайты Aspire будут поддерживаться в соответствии с разделом 504 Закона о реабилитации («Раздел 504») и Разделом II Закона об американцах с ограниченными возможностями («Раздел II»). Aspire гарантирует, что все новые, обновленные и существующие веб-страницы доступны для всех людей, включая людей с ограниченными возможностями. Aspire гарантирует, что весь контент или все функции веб-сайтов Округа соответствуют Руководству по обеспечению доступности веб-контента 2.0, стандартам уровня AA или обновленным эквивалентам этих руководящих принципов.Если у вас возникли проблемы с доступом к какой-либо из наших веб-страниц или документов, свяжитесь с нами, поскольку мы постоянно стремимся улучшить опыт для всех наших посетителей и пользователей. Пожалуйста, помогите нам ответить вам наиболее выгодным образом, указав характер вашей проблемы доступности, предпочтительный формат (ы), в котором вы хотите получить материал, и вашу контактную информацию. Учащийся, родитель или представитель общественности, желающий подать жалобу на нарушение Раздела 504 или Раздела II, связанного с доступностью любых веб-страниц Aspire, которые разрабатываются или обслуживаются Aspire, может подать жалобу в соответствии с нашей Политикой единой процедуры рассмотрения жалоб. который можно найти на странице «Доступность» в разделе «Откройте для себя Aspire.” Aspire стремится максимально полно придерживаться принятых руководящих принципов и стандартов доступности и удобства использования на этом веб-сайте. Мы постоянно ищем решения, которые позволят довести все разделы сайта до одинакового уровня общей веб-доступности. Тем временем, если у вас возникнут какие-либо трудности при доступе к веб-сайту государственных школ Aspire, не стесняйтесь обращаться в отдел связи по телефону 510-434-5000 или communications @ aspirepublicschools.org (перейдите на страницу «Контакты» ниже, чтобы просмотреть гиперссылку электронной почты группы связи).

Panther News | Средняя школа Дэвидсона

Посетите вкладку «Информация о школе»

для всех обратно в школу информации.


Заявления для сотрудников ежегодника 2022 года доступны
в комнате г-жи Шелци, а также доступны на веб-сайте DMS.
Заявления должны быть возвращены г-же Шелци до 19 марта.


Ежегодник Приложение персонала



Весенние снимки — четверг, 11 марта.
Это система предоплаты, и фотографироваться будут только студенты
с деньгами.
Студенты должны принести свои конверты с фотографиями
к фотографии в ЧЕТВЕРГ. Не будет
макияж для весенних фотографий.
конвертов будут розданы во время занятий PROWL.

MySchoolOnline студентов:
Загрузите форму и приходите с 8: 00-8: 45 11 марта.
Зарегистрируйтесь на стойке регистрации, чтобы сфотографироваться.

Студенты MSO, мы хотим, чтобы вы попали в ежегодник!
Пожалуйста, заполните эту форму до 7 марта.

Ежегодник форма


Ряд 1: Тристан Кули, 2-е место, победитель ораторского искусства в средней школе
Анджелиса Сьерра, 1-е место, победитель плаката в средней школе
Эйвери Кларк, 2-е место, победитель в плакате в средней школе
Строка 2: Участники:
Тринити-Вудс-Куорриер, Райан Хейн, Мэдисон Хитон ,
Эллисон Кларк и Эйвери Кларк

Мы Panther Proud!




Программа «Подводя итоги для детей» — это программа стипендий и наставничества
, которая дает учащимся возможность быть подобрана заботливым наставником
, участвовать в программе, которая дает им руководство и ответственность
на протяжении всей старшей школы, и присуждает им двухлетний
Стипендия колледжа.Программа «Подводя итоги» предоставляет учащимся
инструкций, предоставляя инструктора по успешному обучению в колледже, проводя
семинаров по подготовке к поступлению в колледж и предоставляя заботливого наставника, который поможет
ученикам провести время в средней школе.

Отобранных учеников: — В паре с наставником-волонтером они должны
встречаться регулярно либо в школе, либо виртуально через контролируемые платформы T
ake Stock — Требуется поддерживать средний балл «С»
во всех классах — Требуется для поддержания хорошего поведения рекорд —
Требуется для поддержания хорошей посещаемости —
Требуется встречаться с назначенным тренером по успешному обучению в колледже несколько раз в год —
Требуется для участия в семинарах по подготовке к колледжу —
По окончании средней школы получил 2-летнюю стипендию для колледжа по предоплате

(Обратите внимание, что все программные требования имеют виртуальный эквивалент
и могут быть выполнены студентами в соответствии с правилами COVID-19.)

Право на участие в программе

-Соответствие требованиям к доходу (см. Прилагаемый документ
с информацией о праве на доход)
ВАЖНО — ПРОЧИТАЙТЕ ПОДРОБНУЮ ИНФОРМАЦИЮ О ПРИЕМЛЕ ДОХОДА. Заявления
, которые не соответствуют требованиям к доходу и содержат подтверждающую документацию
, НЕ будут прочитаны или рассмотрены для получения стипендии
Take Stock. Налоги с 2019 года будут приниматься, если налоги 2020 года
еще не доступны. -Планируйте поступить в государственную среднюю школу Флориды
и окончить ее. -Будьте в восьмом или девятом классе —
Иметь как минимум 2.Средний балл 5 или, по крайней мере, средний балл C по всем предметам —
Иметь хорошее поведение

Чтобы подать заявку Пожалуйста, заполните заявку по ссылке ниже полностью.
Обязательно используйте контрольный список в начале приложения
, чтобы убедиться, что вы сделали все необходимое.

Подайте заявление в школьную консультационную службу
не позднее 26 февраля 2021 г.

Выбор

Наша приемная комиссия отбирает студентов на основании нескольких факторов.
Совет оценивает каждую заявку, и решение принимается вслепую.
основывается на цифрах после оценки заявок.
Некоторые из рассматриваемых элементов включают: —
Заполнение заявления (все применимые поля заполнены, предоставляется
соответствующая финансовая документация) —
Оценки, поведение и посещаемость учащихся —
Эссе учащегося — Заявление родителей — Потребность учащегося

Фонд государственных школ Окалуса имеет ограниченное количество
стипендий для присуждения.Процесс может быть конкурентоспособным.
в зависимости от количества полученных нами заявок, но каждая
подходящая заявка рассматривается в процессе подачи заявки.

График выбора

Заявки должны быть поданы в ваш офис руководства не позднее 26 февраля 2021 года.
ДОЛЖНА быть предоставлена ​​вся сопроводительная документация, и ее можно напрямую загрузить в ваше приложение с помощью сценария
.

Выборы будут проводиться в конце марта / начале апреля.
Отобранные учащиеся будут уведомлены по телефону по номеру
, указанному в заявлении на имя родителя / опекуна. Убедитесь, что указана правильная контактная информация
, если вы выбраны, и мы не можем связаться с вами,
, мы можем отменить ваш выбор. Невыбранным кандидатам
будет отправлено письмо, в котором будет указано, что они не были отобраны позже в этом году.

Ждем вашей заявки!
Пожалуйста, позвоните или отправьте текстовое сообщение 828-447-9748, если у вас есть какие-либо вопросы,
или напишите по электронной почте Николь[email protected]


ВАЖНОЕ ОБНОВЛЕНИЕ ТРЕКОВ!
Пробы на треке перенесены на СЛЕДУЮЩИЕ понедельник и вторник, 22 и 23 февраля, с 1: 30–3: 00.
Студентам не нужно регистрироваться, просто приходите. Все документы должны быть заполнены и храниться в кассе фронт-офиса
перед пробами.



ссылка на информацию о конкурсах рисунков и эссе.



Содружество христианских спортсменов

Встречается во второй вторник каждого месяца после школы
с 1:30 до 2:30.С 9 февраля 2021 года
№ 612 и девушки встречаются в комнате № 601.
Также
человек проведут вместе социальное время.
Для участия не обязательно быть спортсменом.


Изменения в софтболе:

Дата пробы софтбола
перенесена на 16-18 февраля
из-за затопления поля.


Поздравления,
Г-жа Мишель Геогхаган
Персонал в сфере образования Профессиональный
Сотрудник года 2021



На карантине или отсутствует?

Все учащиеся должны заполнить iReady

Оценка не позднее 21.02.

Войдите в ClassLink и найдите вкладку iReady.

Вы увидите зеленое поле с названием Reading or Math Diagnostic .

Щелкните поле и завершите тест.

Окно I-Ready для экзаменов по английскому языку и математике закрывается 21 февраля 2001 г.

Примечание: Alg. 1 Студенты с отличием и геометрией исключаются, но должны завершить курс ELA

ИНФОРМАЦИЯ ОБ ОЦЕНКЕ I-READY (6-8 КЛАССЫ)

Легкая атлетика будет проходить 15 февраля -го и 16-го -го с 1: 30-3: 00.
Заходите к миссис Петерсон в комнату 514 с вопросами.

Отборочные матчи

по бейсболу и софтболу пройдут 10–12 февраля с 1:30 до 4:00.
Заинтересованные бейсболисты ДОЛЖНЫ встретиться с тренером Ричардсом, чтобы зарегистрироваться.
Заинтересованные игроки в софтбол записываются на обед.

Golf Tryouts будут проходить 24 февраля на поле для гольфа Blackstone с 2 по 4.
Родители должны обеспечить подвозку на пробы и обратно. Наденьте одежду для гольфа и
принесите свое собственное снаряжение. Зарегистрируйтесь у Coach Carnley или
Coach Small (room406).

Теннисные отборы состоятся 16 февраля, , и 17, , с 2: 00–3: 30.
Носите спортивную одежду и обувь. Сообщите Coach Sears или Coach Smith
, если вы планируете попробовать.


Семья, друзья и сторонники отдела PE Davidson MS,

Распродажа классического теста для печенья в отделе Davidson MS PE начинается сегодня!

Сегодня большой день для Департамента физкультуры! Мы официально начинаем сбор средств
с TNT Fundraising и Classic Cookie, и нам нужна ВАША помощь!
Чтобы достичь наших целей и сделать этот сбор средств успешным, нам нужно, чтобы каждый выполнял
свою часть работы.К счастью, это очень просто! В приложении к этому электронному письму вы найдете листовку
с подробными инструкциями о том, как вы можете зарегистрироваться онлайн и о поддержке нашей школы
. Мы призываем вас рассказать об этом своим друзьям
и семье и хотим, чтобы вы знали, насколько мы ценим вашу поддержку!
Чем больше людей совершают покупки, тем больше денег мы сможем собрать! Вместе,
, мы сможем достичь наших целей и даже превзойти их!

Наша распродажа продлится с 28 января 2021 года по 11 февраля.

Чтобы перейти непосредственно на веб-сайт и зарегистрировать своего ученика,
щелкните здесь: www.fundshoppe.com

Используйте наш школьный идентификатор, чтобы быть уверенным, что мы получим кредит в размере
за любые продажи. Идентификационный номер нашей школы 2915.

Спасибо за вашу помощь!

Департамент физкультуры средней школы Дэвидсона


ВОЗМОЖНОСТЬ ОБСЛУЖИВАНИЯ FEMA ДЛЯ УЧАСТНИКОВ 8-ГО КЛАССА:

У вас есть страсть к общественным работам и готовности к чрезвычайным ситуациям
? У вас есть возможность подать заявку в Совет по обеспечению готовности молодежи FEMA
.Прием заявок открыт для учащихся
8-11 классов до 7 марта 2021 г. Подайте заявку ЗДЕСЬ.


Ссылка для MLK Zoom


Поздравляем финалистов ораторского мастерства DMS MLK, которые
продолжат участие в конкурсе графства:
На фото с г-жой Сигарс
и г-ном Сандерсом, Тристаном Кули, Джавион Паркс и Райаном Хьюном.

Мы гордимся пантерой!

Поздравляем финалистов конкурса плакатов DMS MLK
, которые примут участие в конкурсе графства:

На фото с г-жой Сигарс и мистером Сандерсом, Мэдисон Хитон, Тринити
Вудс-Куорриер, Эллисон Кларк, Эйвери Кларк и Анжелисой Сьерра.
Мы гордимся пантерой!



Скачать пакет конкурса


Расписание семестровых экзаменов Январь 2021 года

Семестровые экзамены будут проводиться в следующие дни:

Четверг, 14 января — 2-й период, 7:00 — 8:45
6-й период, 10: 40-12: 55

Пятница, 15 января — 1-й период, 7:00 — 8:45
5-й период, 10:40 — 12:55

Понедельник, 18 января БЕЗ ШКОЛЫ — MLK Jr.Праздник

Вторник, 19 января — 4-й период, 8:50 — 10:35

Среда, 20 января — 3-й период, 8:50 — 10:35

Макияжные экзамены:

Четверг, 21 января (ЧЕТНО) и пятница, 22 января (НЕЧЕТ)

· Все экзаменационные дни мы будем придерживаться обычного расписания.


На этой неделе у нас будет НЕ помощников по домашнему заданию.

Удачного перерыва!



Тема: SAC Meeting on Zoom (только опция)

Время: 2 декабря 2020 г., 15:00 по центральному времени (США и Канада)

Члены ВАС,

Это дружеское напоминание о том, что у нас будет собрание SAC
в среду, 2 декабря, в 15:00.
Встреча будет проводиться только через Zoom.
Мы будем голосовать за принятие / отклонение следующего:
Ноябрьский протокол SAC.

Посещаемость очень важна, так как требуется, чтобы у нас,
, был кворум (более 50%), прежде чем голосование может быть проведено SAC.

Если вы не сможете присутствовать лично или виртуально,
, пожалуйста, сообщите мне по электронной почте.

Ждем вас в среду!

Тема: Заседание ВАС

Время: 2 декабря 2020 г., 15:00 по центральному времени (США и Канада)

Присоединяйтесь к Zoom Meeting

Код доступа: 2m2LLx

Zoom SAC Повестка дня собрания, декабрь.2, 2020


Информационный бюллетень «Здоровые школы» за ноябрь



ФУТБОЛЬНЫЕ ПИСЬМА С ПОМОЩЬЮ:

Произошла ошибка при сборе
писем, разосланных по почте на прошлой неделе.

Адрес школы не указан.

Отправляйте пожертвования по адресу…

Средняя школа Дэвидсона

Attn: Coach Small

6261 Old Bethel Rd.

Crestview, FL.32536

Выполнять чеки к оплате Davidson MS.


Meraki solar, Destin


Main Street Medical
coldwell banker
lewis diamond gallery
Faith Mechanical, inc.


ALG. 1 УВЕДОМЛЕНИЕ ОБ АННУЛИРОВАНИИ EOC !!

Уважаемые родители и опекуны,

Целью этого письма является информирование вас о том, что было решено, что студенты не будут обязаны сдавать экзамен по алгебре 1 / в конце курса (EOC) 9 ноября -го , 2020.

Во время весеннего периода тестирования ваш ученик завершит экзамен по геометрии / окончанию курса (EOC), который будет соответствовать его требованиям к выпускному экзамену, если он наберет проходной балл.

Благодарим вас за понимание и приносим извинения за возможные неудобства. Если мы сможем оказать дополнительную помощь, свяжитесь с г-жой Ватсон по адресу [email protected]

Работаем вместе,

Джей Сандерс

Принципал





«Как можно продемонстрировать патриотизм?»

На национальном уровне победители, занявшие первое, второе и третье места в каждом дивизионе, получат бронзовые таблички.

Многие ложи, округа и ассоциации штатов также могут предлагать своим победителям различные виды наград.

Пришло время всем домикам связаться со своими местными школьными округами и предоставить им новый

.

тема. Попросите их добавить конкурс сочинений в осеннюю учебную программу. Тот же материал, что и к

письмо, а также заполняемый Сертификат об участии для школ, участвовавших в конкурсе, может быть


ПЕРЕНОС СОВЕЩАНИЯ SAC:

Из-за тропического шторма Зета OCSD отменил все внеклассные мероприятия.
Мы хотели бы перенести дату собрания SAC на следующее:
, среда, 4 ноября, 15:00 . Приносим извинения за
неудобств, которые это может вызвать, но с нетерпением ждем встречи со всеми в следующую среду.

Мы предлагаем гибкие варианты встреч, как лицом к лицу, так и через Zoom.


Игра в волейбол,
, среда, 28 октября
Перенесен!


Это дружеское напоминание о том, что у нас будет заседание SAC
в среду, 28 октября, в 15:00.Мы предлагаем гибкую опцию встречи
, как лицом к лицу, так и через Zoom. Будем голосовать

, чтобы принять / отклонить следующее: Протокол SAC за сентябрь.

Посещаемость очень важна, так как
требуется, чтобы у нас был кворум (более 50%) до того, как SAC может провести голосование
.
Если вы не сможете посетить
лично или виртуально, сообщите мне об этом по электронной почте.

Ждем вас в среду!






Толстовка с капюшоном Davidson Форма заказа 2020.pdf





28 октября — Национальный день спасателей!
Чтобы выразить нашу признательность, студенты-лидеры DMS будут собирать пакеты с подарками
для местных служб быстрого реагирования в Crestview! Мы знаем, что они превысили
и выше в это трудное время, и хотим их поблагодарить! На этой и следующей неделе мы соберем
пожертвований на эти подарочные пакеты.
Если вы хотите внести свой вклад, мы просим следующие пункты:

  • крекеров, арахис, конфеты, жевательная резинка, маленькие бутылки с водой, растворимый кофе,
    Mio / кристальный свет, гигиеническая помада, лосьон, подарочные карты быстрого питания, дорожные туалетные принадлежности размера
    , спрей для тела, освежители воздуха и все, что вы можете придумать!

Пожертвования можно отправить в комнату № 201 до 23 октября 2020 г.

Спасибо за вашу поддержку!

Ребекка Джозеф









Целевая группа 3 Флориды состоит из пожарных и сотрудников скорой помощи
из службы пожарной охраны округа Хиллсборо, Сент-Луис.Петербургская пожарная служба,
и пожарная служба Тампы. Группа специальной операции
Комиссии по охране дикой природы Флориды сопровождала оперативную группу 3 во время урагана Салли, чтобы помочь в быстром спасении на воде.
Они остались в нашей школе во время своей миссии и благополучно вернули
домой 19 сентября.
Спасибо за службу!

Дорогие школьные семьи округа Окалуза,
В начале прошлой недели университет U.С. Министр сельского хозяйства объявил, что они
расширяют программу, которая позволяет предоставлять бесплатные завтраки и обеды до
школьников до 22 декабря 2020 года. В настоящее время бесплатные обеды

для всех учащихся будут действовать только до декабря. 22, 2020,

или до тех пор, пока не закончится финансирование, когда статусы вернутся к Платным, Бесплатным и Сниженным тарифам

в зависимости от квалификаций и заявок, поэтому, пожалуйста, верните бесплатное или сокращенное питание

заявок как можно скорее по возможности, чтобы избежать перерывов в выплатах.
С 8 сентября 2020 года школьный округ округа Окалуза начнет предлагать
БЕСПЛАТНЫХ завтраков и бесплатных обедов каждому ученику по
или каждый учебный день. Мы также
будем предлагать студентам обеды, которые они могут забрать домой, в дни, когда

они учатся заочно. Мы предоставим вам полный завтрак и обед, которые
студентов смогут забрать в любых
наших кафетериях — и все это бесплатно!
Пожалуйста, свяжитесь со школой, прежде чем забирать еду, чтобы уточнить
запланированное время приема
раз.Мы призываем все семьи воспользоваться этой замечательной программой.

Мы по-прежнему стремимся предоставить студентам доступ к здоровой, питательной и
полноценной пище
, обеспечивая при этом максимальную безопасность пищевых продуктов без ущерба для качества
.
С уважением,
The Nutrition Group




«В спортзале Дэвидсона в 4:15 состоится ФУТБОЛЬНОЕ СОВЕЩАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ.
Вторник, 22 сентября, -е, .

Родители могут приобрести сезонные абонементы (домашние матчи) и билеты на выездные игры на собрании.
Стоимость абонементов составляет 15 долларов на человека и 5 долларов на человека на выездные матчи. Если вы подождете и купите
билетов в день игры, есть вероятность, что вы НЕ МОЖЕТЕ войти в игру.
Все стадионы НЕ допускают никого, когда стадионы достигают 20% вместимости.

Поздравления футбольной команде Пантера 2020-2021 годов

№1.CL McQUEEN # 58. КАЕДЕН МАККОРД

№2. КАМЕРОН МАККОРД # 61. КЕЙСЕН НЬЮТОН

№ 5. МИХАЙ ПЕТЕР № 62. AIDEN TEAGUE

№ 7. КЕВИН КРЭДДОК №64. Ник Блекшер

№ 10. БРЕЙДЕН ПАУЭЛЛ # 65. ОХОТНИК ЛЬЮИС

№11. ДЖАЙЛЕН БРАЗАН №66.БЕН МЕДВЕДИ

№ 12. КАРСОН КОЛЬМЕЦ №70. ПАРКИ ЯВИОНА

№ 15. ТУРИСТИЧЕСКИЙ ПАРКЕР №74. REECE KILIAN

№ 18. ВИННИ ДУДИ №75. ДАМИОН НОКС

№20. РАЭКУАН ХОКИНС # 79. ПЕЙТОН СИММОНС

№21. ЯКОБИ ЛИСЯК # 80. БРЕНДОН КОПП

№ 22. КАЛЕБ КОМПОЛТОВИТЦ № 81.Картер заклинаний

№ 24. ДЖЕЙМС МЕТКАЛЬФ # 83. АШТОН БЕКВЕРМИТ

№ 25. КРИС ДОШЕР №84. ДАМИОН ДОДСОН

№ 30. ТРОЙ ПОЛУЧИТЬ №85. КЕНДАЛЛ СТЕЙКЛИ

№ 32. ЯМАРИОН УИЛКС №87. Ник Уокер

№ 33. АЛЕКСАНДР ИНГЕРСОЛЛ № 89. НОА УОРТИНГТОН

№ 45.ДЖЕЙС ГРИН

№ 50. ИЗЕЛЬ БЕРТОН ТРЕНЕРСКИЙ ПЕРСОНАЛ

№ 51. ГЛАВНЫЙ ТРЕНЕР PARRISH MARSTELLAR — CHRIS SMALL

№ 52. МЭТЬЮ КАДЕНХЕД АСТ. ДЭНИЕЛ РИЧАРДС

№ 53. COLTON BROOKS ASST. ДЖОН ДЭВИС

№ 56. HAYDEN GRAHAM ASST.ДЭНИЕЛ СМИТ


Приветствуем всех новых членов ВАС!

Даты заседаний Davidson MS SAC 2020-2021

Среда, 23 сентября 2020 г., 15:00 в Медиацентре или через Zoom

23 сентября 2020 г. Повестка дня SAC ЗДЕСЬ

Посетите нашу страницу SAC для получения дополнительной информации — Вкладка, расположенная с правой стороны страницы

Тема: Заседание ВАС

Время: 23 сентября 2020 г., 15:00 по центральному времени (США и Канада)

Присоединяйтесь к Zoom Meeting

https: // us02web.zoom.us/j/85875340245?pwd=SFo2SkV6N0w1VkNCeFFyV2ROWE1Bdz09

Номер встречи: 858 7534 0245

Код доступа: Ew9UGp

Обновление погоды OCSD — 17.09.20 в 10:30

Семьи из-за ухудшения паводковых условий в различных частях

округа, что привело к значительному перекрытию дорог

а также продолжающиеся отключения электроэнергии в ряде наших школ,

Суперинтендант Чемберс объявил, что школ будет

оставаться закрытым в пятницу, 18 сентября.

Сотрудники округа работали в школах над уборкой мусора и

мусора.

чистые школы в рамках подготовки к открытию в понедельник. Вы получите

получить дополнительную информацию на выходных.

Мы хотели бы поблагодарить окружную службу по чрезвычайным ситуациям

.

персонал для информирования нас об условиях, влияющих на

школам и особенно всем первым респондентам

лет.

помощи нашим семьям.

Пожалуйста, будьте в безопасности и оставайтесь на связи для получения обновлений через наш

веб-сайт, социальные сети, звонки и местные СМИ.


ИНФОРМАЦИЯ О ВСТРЕЧАХ ZOOM:

Информация о масштабировании

Зарегистрируйтесь заранее на эту встречу:

https: //magellanhealth.zoom.us/meeting/register/tJwvf-uvrz0pEtV_WdHJHMK6 …

После регистрации вы получите электронное письмо с подтверждением, содержащее информацию о присоединении к встрече






Cross Country будет проводить кондиционирование с 1 по 2 сентября 3 сентября на этой неделе.

Кондиционирование на следующей неделе во вторник и среду и
ПРОЕЗД В ЧЕТВЕРГ 10 СЕНТЯБРЯ TH .

Для участия учащиеся должны иметь разрешение родителей и физический документ
в личном кабинете. Студентам необходимо носить кроссовки
и спортивную одежду для занятий. Студентам необходимо будет принести
бутылок с водой. Практика будет с 1:30 до 3:00.
Родителям нужно будет подъехать к трапу автобуса.


Davidson Football — отборочные матчи: вторник,
, 9 сентября, -е, , пятница, 11 сентября, -е, , 14: 00–16: 00.

Игрокам потребуются ВСЕ документы, которые нужно сдать в передний офис
к пятнице 4 сентября -го . Игрокам потребуются футбольные бутсы
(некоторые можно взять напрокат при необходимости) и пояс из 5 частей.

Каждому игроку также понадобится собственная бутылка с водой (кувшин).


День открытых дверей мистера Сандерса. Видео

С возвращением! Пожалуйста, сначала посмотрите информационное видео Mr. Sanders Open House ЗДЕСЬ.
Затем нажмите Учителя от А до Я, найдите каждого учителя в своем расписании,
выберите ссылку на их онлайн-задания OCSD и посмотрите их приветственное видео.
видео для учителей будут доступны с четверга, 27 августа 2020 г.

Расписание занятий — только для 1-го дня школы ЗДЕСЬ

Расписание занятий — 2020-2021 учебный год ЗДЕСЬ

Расписание автобусов теперь доступно ЗДЕСЬ.

North End Transportation # — 850-689-7302

Обращение ко всем АВТОМОБИЛЯМ !: Загрузите, распечатайте и заполните временную метку
ЗДЕСЬ.Мы будем использовать временную метку
в первый день в школе. Поместите его в переднее окно своей машины, и вашего ученика
вызовут на отчисление.

Пожалуйста, напишите имя вашего ребенка крупным шрифтом и поместите его перед окном во время получения.

Постоянные бирки будут предоставлены в первый день школы. Для получения во второй половине дня необходимы автомобильные бирки.

Пожалуйста, посмотрите видео о автомобильной очереди ЗДЕСЬ, чтобы узнать о процедурах высадки
и подвоза вашего ребенка к автомобильной очереди.


Расписания учащихся, виртуальные дни открытых дверей и теги автомобильных линий
(вызов школы 8:25.20 в 18:30)

В продолжение информации, представленной в вашем списке материалов для учащихся,
это дружеское напоминание о том, что завтра, среда, 26 августа, -е, , 12:00, расписания для учащихся
будут доступны на родительском портале. Студенты могут войти в систему
, используя свой студенческий номер. За это время изменить расписание не будет.
разрешено.Однако, если требуется исправление, отправьте письменное уведомление
консультанту вашего ученика по электронной почте.

7 th класс Родители, если вы не подали Флоридскую форму 680 вашего ребенка, показывающую
, подтверждающую его прививку TDAP, в консультационный офис, имейте в виду, что
они не смогут пойти в школу. Это также относится к учащимся, посещающим MySchool Online.

Виртуальный день открытых дверей будет доступен в четверг, 27 августа, -е, .
Перейдите на сайт www.okaloosaschools.com/Davidson и выберите вкладку «Преподаватели и сотрудники».
Сначала посмотрите видео мистера Сандера. Затем найдите каждого учителя в своем расписании
и посмотрите их приветственные видеоролики. Не стесняйтесь писать своему учителю по электронной почте с любыми вопросами
, которые могут у вас возникнуть.

Также в этом году изменится автомобильная линейка. Если ваш ученик будет водить машину
в первый день школы, мы просим родителей скачать, распечатать и заполнить
временную карточку своего ученика, которую вам нужно будет разместить в
в своем переднем окне в этом году.Постоянные метки будут отправлены домой в первый день школы.
Временный тег также будет доступен с четверга.

Вы можете найти всю информацию на нашем школьном веб-сайте.
Выберите вкладку «Информация о школе» для получения всей информации о школе
. Спасибо за поддержку и, как всегда… Вперед, Пантеры!


Обратите внимание: на лекарство, отпускаемое по рецепту, должен быть действующий рецепт с инструкциями о том, как

лекарство подлежит отпуску.Лекарства, отпускаемые без рецепта, должны соответствовать возрасту и иметь срок годности.


__________________________________________________________________________________

Пожалуйста, не ждите до последней минуты!




Виртуальный день открытых дверей и ориентация:

Виртуальный
День открытых дверей / ориентационная и информационная сессия для родителей

Номер будет доступен на сайте нашей школы в четверг, 27 августа 2020 г.,
.






Виртуальный день открытых дверей и ориентация:

Виртуальный
День открытых дверей / ориентационная и информационная сессия для родителей

Номер будет доступен на сайте нашей школы в четверг, 27 августа 2020 г.,
.




































































































школ Техаса платят вспомогательному персоналу во время коронавируса

Учителя государственных школ штата Техас, работающие полный рабочий день, разрабатывают цифровые системы, чтобы вести уроки онлайн, звонят, чтобы проверить учеников и их родителей, и добровольно помогают раздавать обеды, при этом зная, что их зарплаты безопасны.

Это не относится к Дженни Минор, замещающей учительнице в Независимом школьном округе Грегори-Портленд, у которой нет работы и нет никаких признаков того, что она снова будет зарабатывать деньги преподаванием в ближайшее время. Замещающие рабочие места, которые она устроила на следующий месяц, иссякли после того, как школы были закрыты, чтобы остановить распространение нового коронавируса. Другая ее подработка, связанная с уходом за больным старшим соседом, также исчезла после того, как он попал в больницу из-за проблем с дыханием.

Руководители штата призвали школьные округа продолжать платить почасовым работникам и вспомогательному персоналу, в том числе водителям автобусов, тюремным работникам, помощникам учителей и работникам столовых, в то время как школы закрыты.Но они оставили детали о том, сколько и как долго, до отдельных школьных советов. А некоторые сотрудники, такие как ряд замещающих учителей, которые зависели от заработной платы, чтобы закрыть финансовые пробелы, вообще не видят денег.

Поскольку школы в штате будут закрыты по крайней мере до 4 мая, в этом учебном году вряд ли вернется к нормальной жизни. «Я бы с радостью продолжил замену, если бы они сказали, что мы откроемся завтра», — сказал Майнор. «Я получил последний чек на прошлой неделе, и теперь у меня больше ничего не останется.«

Многие школьные советы приняли решения, обещающие выплатить компенсацию всему персоналу в соответствии с обычным графиком оплаты и работы до конца их закрытия. Штат пообещал не менять финансирование школьных округов до тех пор, пока они продолжают обучать студентов удаленно, что позволяет им продолжать платить персоналу без потери денег.

Замещающие учителя обычно не получают зарплату, если у них нет постоянного задания, например, вместо учителя в отпуске по болезни, по словам Джой Баскин, директора юридической службы Техасской ассоциации школьных советов.Но округа используют почасовых сотрудников для таких работ, как раздача пакетов с учебными материалами или доставка еды в беспрецедентное время.

«[Техасское агентство образования] постоянно руководствовалось указаниями о том, что финансирование не будет сокращаться в этом году до тех пор, пока округа в той или иной форме завершат год», — сказал Баскин. «На самом деле нет никакого финансового стимула или какого-либо другого стимула для прекращения почасовой оплаты труда».

Это облегчение для Делано Ховарда, начальника опекунства в начальной школе ISD в Остине, который вместе со своими сотрудниками пришел продезинфицировать здание в первый же день его закрытия.Остин ISD заплатил им полтора времени за эту работу — решение, которое многие округа приняли, по крайней мере, временно для вспомогательного персонала, работающего во время закрытия школ. Но округ платит только заменяющим учителям, которые работают, продолжая политику обычного учебного года.

Ховард финансово поддерживает свою жену, страдающую диабетом и высоким кровяным давлением, и его другая работа с частичной занятостью в качестве школьного баскетбольного арбитра невозможна, поскольку все игры были отменены. «Поверьте мне, если я хотя бы один день потеряю зарплату, это сильно повлияет на меня.Не дай бог неделю. «Это действительно вызовет серьезные финансовые трудности для меня и моей семьи», — сказал он.

Но для некоторых работников с почасовой оплатой обещания школьных округов продолжать платить им кажутся неопределенными и ненадежными, которые могут измениться по мере закрытия школ. «С юридической точки зрения вполне возможно», что школьные округа могут отказаться от обязательства платить почасовым работникам, сказал Баскин. «Я просто не слышал о том, чтобы какой-то округ хотел это сделать».

И округа не хотят, чтобы их сотрудники находили другую работу, что может привести к дефициту, когда школы снова откроются.Magnolia ISD планирует продолжать выплачивать сотрудникам их обычную заработную плату за оставшуюся часть закрытия школы, включая дополнительную оплату тем, кто должен входить в школьные здания.

Но Эмбер Хэнд, водитель автобуса в Magnolia ISD в районе Хьюстона, все еще нервно пытается найти другую работу в качестве подстраховки с ее водительскими правами. Пока она не получила ответа.

«Многие из нас сидят здесь и думают:« Боже мой, как я собираюсь пережить это? »- сказала она.«Все остается на усмотрение каждого отдельного суперинтенданта, каждого школьного округа. Никто не знает, чего ожидать, если нам будут платить. Через полтора месяца я, возможно, не смогу оплатить счет за машину».

Раскрытие информации: Техасская ассоциация школьных советов оказывала финансовую поддержку The Texas Tribune, некоммерческой, беспартийной новостной организации, которая частично финансируется за счет пожертвований членов, фондов и корпоративных спонсоров. Финансовые спонсоры не играют никакой роли в журналистике Tribune.Здесь вы найдете их полный список.

Старая школа по-новому | Кэрролл Новости

Два талантливых педагога открывают для детей уникальную возможность получения образования — Школу экологии Аппалачей Холлер-Крик. Аарон Себенс и Мелани Шраге — основатели Школы экологии Аппалачей Холлер-Крик в Кане. У каждого из них более 17 лет опыта преподавания. Более подробную информацию о турах и заявках можно получить на сайте www.hollercreek.org. с 18 марта ориентировочно установлен как первый день для экскурсий.

Представленное фото | Аарон Себенс

WARDS GAP — Два талантливых педагога стремятся предоставить детям уникальную образовательную возможность — Школу экологии Аппалачей в Холлер-Крик. Идея из прошлых классных комнат, проектное обучение на основе места, будет использоваться для подготовки детей к будущему.

Почтовые голуби могут быть «животным с плаката» для школы.Птиц, вместе с исследованиями на них, обычно приносят домой к студентам или в день полевых исследований отвозят в парк. Затем с помощью GPS-трекеров ученики позже узнают, какой маршрут они выбрали. Сарай-трактор, где отец Себенса Джефф 30 лет делал цимбалы, будет превращен в небольшое школьное здание на случай плохой погоды, когда ученики не смогут находиться вне учебы.

Учителя Аарон Себенс и Мелани Шраге являются основателями школы Холлер Крик в районе Каны. У каждого из них более 17 лет опыта преподавания.Более подробную информацию о турах и заявках можно получить на сайте www.hollercreek.org. с 18 марта ориентировочно установлен как первый день для экскурсий.

Стоимость обучения в школе составляет около 6000 долларов в год. (Себенс говорит, что если собрать 90 000 долларов, весь список студентов сможет посещать обучение бесплатно в течение года). Заинтересованные лица могут сделать пожертвование, отправив чек или на сайте. Эти двое сказали, что цель — собрать достаточно денег, чтобы любой ученик, который хочет, мог посещать школу бесплатно. Школа будет обслуживать учащихся с первого по пятый класс.

«Аарон все это время был классным руководителем. Я был классным руководителем, а также был логопедом в школах », — сказал Шраге. «Я действительно какое-то время занимаюсь удаленной работой. Я работал неполный рабочий день лично, и два года назад я перешел на онлайн для нашей семьи. (У пары двое детей). Я занимался этим некоторое время (до пандемии), так что… работал с детьми в школе, но по всей стране. (Обычно это один из методов для сельских школьных округов, которые не могут позволить себе услуги логопеда на полный рабочий день.) Я действительно с нетерпением жду момента, когда выйду за компьютер «.

Себенс имеет степень магистра специального образования, а Шраге — степень магистра специального образования и коммуникативных расстройств. Шраге отмечает, что ситуация быстро изменилась по сравнению с тем, что было раньше за компьютером один на один с учителем, а теперь стало нормой.

«Одна из наших рекламных кампаний — мы являемся противоположностью новой школы». — сказал Себенс. «Мы хотим проводить действительно качественное, планомерное обучение.”

Школа будет работать по традиционному календарному году с августа по июнь. Еженедельное расписание обычно с 8:30 до 15:30. С понедельника до пятницы. Каждую третью пятницу будет «День полевых работ», когда студенты отправятся в место, о котором они узнали из учебной программы на предыдущей неделе, а затем студенты напишут о своем опыте.

Эти два чувства заявили, что твердо верят, что класс — это не просто письменный стол или экран, а мир вокруг учащихся — урок, который, возможно, мы все усвоили во время этой пандемии.

«Мы занимаемся образованием долгое время, и 99 процентов обучения детей проводится в классе. Он основан на том, что дети находятся в классе и им дается информация. Мы считаем, что информация должна предоставляться детям, но мы хотим перейти на более высокий уровень обучения, когда дети будут искать информацию и соединять информацию… особенно в естественном мире », — сказал Себенс. «Особенно с пандемией … у всех нас есть это чувство оторванности … … от людей. Это дело поколений….чувство оторванности от мира природы. Мы думаем, что образование должно двигаться в направлении не возводить больше стен для детей и больше находиться на экранах, а направлять детей туда, где они могут получить образование ».

Эти двое сказали, что если детей поместить в среду, в которой они замечают вещи, взаимодействуют с миром и развивают умение обращать внимание, они будут вовлечены, где бы они ни находились.

«В каком бы месте они ни находились, они смогут общаться и учиться в этом месте.В нашем кампусе площадью 35 акров мы научим их, как обращать внимание … как этот ручей меняется весной, летом и осенью … как цветут яблони … наблюдая за всем. В следующий раз, когда они окажутся возле ручья, они посмотрят, как он выглядит. Это то, что дети делают с детьми неформально. Мы хотим сделать это формальным «.

Это способ вернуться к образованию, перейти от промышленной модели к модели информационной эпохи. Себенс отмечает одну особенность технологий для детей: ими всегда легко пользоваться.Себенс сказал, что его восьмилетняя дочь, например, никогда не пользовалась компьютером задолго до этого года.

«У нее больше навыков работы с компьютером, чем у меня, наверное, после школы. Мы не против использования компьютеров, но мы чувствуем, что этому не нужно учить… тратить на это все свое время. Дети собираются соединиться », — сказал Себенс.

Шраге добавил: «Мы оба чувствуем, что вы можете научиться использовать технологии, и это делает вас хорошим человеком, который может их использовать.Люди, которые являются новаторами … которые разрабатывают новые технологии и расширяют границы использования различных вещей в наших интересах, — это люди, которые не играют в игры для iPad первые десять лет своей жизни. Это люди, которые вышли и сделали что-то. Они научились развивать свой образ мышления ».

При подготовке этой возрастной группы особое внимание уделяется тому, чтобы они могли использовать технологии в контексте того, что конкретное место основывается на философии, что земля является самой богатой классной комнатой.

«Мы действительно привержены концепции глубоко эмпирического обучения.В ходе своих исследований мы как бы заметили, что много раз, когда вы думаете об обучении на открытом воздухе, оно неструктурировано … дети бродят по холмам. Я считаю, что это действительно подходит для детей дошкольного и младшего возраста », — сказал Шраге. «Не поймите меня неправильно, эти семьи делают выбор, который им подходит. Наша цель — быть на открытом воздухе, но мы также должны использовать более традиционные инструкции, особенно по чтению и математике. Мы по-прежнему следуем основному учебному плану (Стандартам обучения) ».

Размер школы позволит гибкость, потому что они считают, что небольшие классы имеют решающее значение для обучения на месте — в некотором смысле культурно и неформально это было нормой.(Возвращаясь к некогда популярной серии книг Foxfire).

«Местное образование звучит как горячая фраза, но на самом деле это то, чем люди занимались до того, как появились национальные образовательные программы и стандартизировали все», — сказал Шраге, уроженец Чикаго. «Каждый должен быть связан с тем местом, где он живет. Аппалачи — особенно интересное место. Это одно из самых биоразнообразных мест ».

Себенс сказал, что каждая школа уникальна и общим знаменателем является то, что все живут в этом районе, так почему бы не заняться изучением того места, где вы находитесь, и не позаботиться о нем?

«У меня был хороший образовательный опыт, но ни один из них не был там, где мы живем.Я так мало слышал о районе, в котором мы жили. Это кажется безумным. Почему бы нам не подумать о месте, в котором мы живем, о месте, в котором мы все живем? Я думаю, что общество в целом сформировало наших детей… как… о, мы из Аппалачей и смотрели на это свысока », — сказал он. «Мелани написала в письме по сбору средств, что Аппалачи — ни захолустье, ни первозданная природа. Эту сложность нигде не осознают ».

Еще одним уникальным аспектом является обучение детей изображению себя через письмо и искусство. Оба увидели, что искусство позволяет разным ученикам по-разному показывать то, чему они научились.Себенс вырос, действительно связанный с музыкальной сценой через своего отца Джеффа, в регионе, который был колыбелью блюграсса и старинной музыки.

«Мы хотим, чтобы наша школа была таким местом, где это не просто школа, а сообщество, где искусство составляет большую часть нашего бюджета. Мы хотим ценить искусство, которое делают люди, а также создавать и учить этому наших студентов », — сказал Себенс. «Искусство просто способствует обучению детей».

Во время преподавания в Дареме, Северная Каролина, работа Себенса в классе (и класс на солнечной энергии, который позже будет перенесен в школу в Кане) получила национальное признание.Проект завершился тем, что получившие премию «Грэмми» музыканты Тим О’Брайен и Даррелл Скотт пригласили студентов на сцену перед переполненной толпой в Дареме. Результатом стало преобразование для студентов.

«Часто искусство кажется первым, что нужно вырезать. Это то, что мы часто считаем дополнительным или думаем о чем-то, что у кого-то есть талант или нет. Вы слышите, как взрослые говорят, что я не умею рисовать или не могу нести мелодию. Что ж…. это может быть правдой, но для этого нет причин. Дело не в том, что у вас есть какой-то генетический недостаток … вам просто нужно попрактиковаться, — сказал Шраге.«Вы можете научиться делать эти вещи. Вам просто нужно проявить себя и попробовать. Вы развиваетесь, насколько можете, но у вас должна быть возможность ».

Круг замкнулся для Себенс, чьи родители Джефф и Патрисия Себенс никогда не говорили Аарону, что их миссия — оказывать влияние на общество.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *