Опыты для детей с водой в домашних условиях видео: 29 экспериментов с водой, которые вы захотите сделать дома (видео) | Екабу.ру

Содержание

МАЙК ТАЙСОН — РОЙ ДЖОНС — ПОЛНЫЙ БОЙ / MIKE TYSON VS ROY JONES

В Лос-Анджелесе прошел бой между двумя легендами бокса: Майком Тайсоном и Роем Джонсом. Поединок продлился все отведенные 8 раундов.
По итогам неофициальных судейских записок бой закончился вничью.
Бой проходил по особым правилам: раунд длился не три, а две минуты. Перчатки были крупнее обычных — весом в 12 унций. Боксеры дрались без защитных шлемов, хотя изначально планировалось, что они выйдут на ринг в них. В этом бою не было официальных судей и не был предусмотрен нокаут. Поединок должен был быть остановлен, если у одного из бойцов появится рассечение.
Гонорары за бой без отчислений от продаж платных трансляций и рекламы оказались одинаковыми: оба спортсмена получат по 1 миллиону долларов.

Mike Tyson and Roy Jones did their best to deliver in the battle of the aged.
The pair of former pound-for-pound kings and legendary boxers came out of retirement to throw down in an eight-round exhibition match Saturday evening at Staples Center in Los Angeles.

The spectacle ended in a draw according to a trio of former boxers served as the celebrity judges.
Female boxing legend Christy Martin unofficially scored the contest 79-73 in favor of Tyson. Former two-division titlist Vinny Pazienza scored the bout 80-77 in favor of Jones, against whom he was stopped in the 6th round of their super middleweight title fight in June 1995. Former lineal light heavyweight champion Chad Dawson had a chance to determine the winner but instead saw the exhibition dead even at 76-76.
The former undisputed world heavyweight champion, “Iron” Mike Tyson last stepped into a ring professionally in 2005, where his glittering career came to an end as he lost to Kevin McBride in six rounds.
Now, the 54-year-old faces off against Roy Jones Jr., who held world titles at middleweight, super middleweight, light heavyweight and heavyweight over the course of his 29-year career, as two of the greatest boxers of their generation go head-to-head.
#тайсон #джонс #бой

Sport

čas přidán
 

28. 11. 2020

Stažení:

Načítání…..

УДИВИТЕЛЬНЫЕ ОПЫТЫ ВМЕСТЕ С ДЕТЬМИ

ОПЫТЫ С ДЕТЬМИ » ДОЖДИК В СТАКАНЕ» 
Для опыта понадобятся: Стакан с водой, пена для бритья, пищевой краситель, пипетка. Создайте «облака» из пены для бритья поверх воды и дайте малышу пипетку с красителем, пусть покапает краской сверху на «облака». Излишки просочатся сквозь пену и «пойдет дождь»!

ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ НАУКА ДЛЯ ДЕТЕЙ 

10 простых домашних опытов с детьми

1. Самодельный телефон
Возьмите 2 пластиковых стаканчика. Сделайте из пластилина толстую лепешку размером немного больше дна и поставьте на нее стаканчик. Острым ножом сделайте в донышке отверстие. То же самое проделайте со вторым стаканчиком. Протяните один конец нитки (ее длина должна быть около 5ти метров) сквозь отверстие в донышке и завяжите узелок.
Повторите опыт со вторым стаканчиком. Вуа-ля, телефон готов! Чтобы он работал, нужно натянуть нить и не касаться других предметов (в том числе, пальцев). Приложив стаканчик к уху, кроха сможет услышать, что вы говорите на другом конце провода, даже если вы будете шептать или беседовать из разных комнат. Стаканчики выполняют в этом опыте роль микрофона и динамика, а нить служит телефонным проводом. Звук вашего голоса проходит по натянутой нитке в виде продольных звуковых волн.

2. Волшебное авокадо
Воткните в мясистую часть авокадо 4 шпажки и поместите эту почти инопланетную конструкцию над прозрачной ёмкостью с водой — палочки будут служить плоду опорой, чтобы он держался наполовину над водой. Поставьте емкость в укромное местечко, каждый день подливайте воду и наблюдайте за тем, что будет происходить. Через некоторое время из нижней части плода прямо в воду начнут расти стебли.

3. Необычные цветы
Купите букетик гвоздик белого цвета. Каждую поместите в прозрачную вазочку, предварительно сделав на стебле срез. После этого добавьте в каждую вазочку пищевой краситель разного цвета — наберитесь терпения и совсем скоро белые цветы окрасятся в необычные оттенки.

4. Цветные пузыри
Для этого опыта нам понадобится пластиковая бутылка. Наполните ее водой и подсолнечным маслом в равном соотношении, при этом треть бутылки оставьте пустой. Добавьте немного пищевого красителя и плотно закройте крышку. Кроха с удивлением заметит, что жидкости не смешиваются — вода остается на дне и окрашивается, а масло поднимается наверх, потому что его структура менее тяжелая и плотная. А теперь попробуйте встряхнуть нашу волшебную бутылку — через несколько секунд все вернется на круги своя. А теперь завершающий трюк — убираем ее в морозильную камеру и перед нами еще один фокус: масло и вода поменялись местами!

5. Танцующая виноградинка
Для этого эксперимента нам понадобится стакан газированной воды и виноградинка. Бросьте ягоду в воду и наблюдайте, что произойдет дальше. Виноград немного тяжелее воды, поэтому сначала он опустится на дно. Но на нем сразу будут образовываться пузырьки газа. Вскоре их станет так много, что виноградинка всплывет. Но на поверхности пузырьки лопнут, и газ улетучится. Ягодка вновь опустится на дно и снова покроется пузырьками газа, опять всплывет. Так будет продолжаться несколько раз.

6. Решето-непроливайка
Проведем простой опыт. Возьмем сито и смажем его маслом. Затем встряхнем и продемонстрируем крохе еще один фокус — нальем в решето воду так, чтобы она текла по внутренней стороне сита. И, о чудо, решето заполнится! Почему вода не вытекает? Ее держит поверхностная плёнка, она образовалась из-за того, что ячейки, которые должны были пропустить воду не намокли. Если вы проведете по дну пальцем и разрушите пленку, вода вытечёт. vk.com/zaykinaskazka

7. Соль для творчества
Нам понадобятся чашка с горячей водой, соль, плотная черная бумага и кисточка. Добавьте в чашку с горячей водой пару чайных ложек соли и перемешайте раствор кистью, пока вся соль не растворится.

Продолжайте добавлять соль, постоянно перемешивая раствор до тех пор пока в нижней части чашки не образуются кристаллы. Нарисуйте картину, используя раствор соли в качестве краски. Оставьте шедевр на ночь в теплом и сухом месте. Когда бумага просохнет, проявится рисунок. Молекулы соли не испарились и образовали кристаллы, рисунок из которых мы и видим.

8. Магический шарик
Возьмите пластиковую бутылку и воздушный шарик. Наденьте его на горлышко и поместите бутылку в горячую воду — шарик надуется. Это произошло потому что теплый воздух, состоящий из молекул, расширился, возросло давление и шарик надулся.

9. Вулкан в домашних условиях
Нам понадобятся пищевая сода, уксус и ёмкость для опыта. Поместите в тазик столовую ложку соды и налейте немного уксуса. Пищевая сода (бикарбонат натрия) обладает свойством щелочи, а уксус — кислоты. Когда они оказываются вместе, то образуют натриевую соль уксусной кислоты. При этом выделятся углекислый газ и вода и получится настоящий вулкан — действо впечатлит любого малыша!

10. Крутящийся диск
Материалы нам понадобятся самые простые: клей, крышка от пластиковой бутылки с носиком, компакт-диск и воздушный шарик. Приклейте крышку от бутылки к компакт диску, так чтобы центр отверстия в крышке совпал с центром отверстия в компакт-диске. Пусть клей подсохнет, после этого приступайте к следующему этапу: надуйте шарик, перекрутите его «горлышко», чтоб воздух не вышел и натяните шарик на носик крышки. Поставьте диск на плоский стол и отпустите шарик. Конструкция будет «плавать» по столу. Невидимая воздушная подушка действует, как смазка и уменьшает трение между диском и столом.

Маленькие научные открытия.

Как растения пьют воду?

С помощью этого простого и веселого эксперимента вы сможете объяснить и показать детям, как растения пьют воду. Опыт не требует особых приспособлений, а его наглядность говорит сама за себя — ребенок запомнит такое надолго, а скорее всего — попросит повторить опыт еще и еще раз!
    Вам понадобится:
китайская капуста;
пищевой краситель;
банка;
вода.

Количество предметов зависит от того, в какие цвета вы хотите покрасить вашу капусту. Соответственно, сколько красителей, столько нужно листов капусты и банок. Оптимальный размер банок — около 0,5 литра. Если под рукой таких нет, из заменят высокие бокалы для воды.

Для начала добавим немного воды в каждую из емкостей. В зависимости от того, какой у вас тип красителя, растворяем в каждом сосуде порошок или добавляем по несколько капель в воду. Ждем, пока вода не окрасится в яркие сочные цвета. Попутно рассказываем ребенку, что даже пищевой краситель не предназначен для питья, и что проводить этот опыт в следующий раз стоит также вместе со взрослыми.
В каждый сосуд кладем по одному листу китайской капусты. Теперь наблюдаем, как капуста будет пить окрашенную воду. Для наилучшего результата оставляем баночки с капустой на ночь, а утром радуемся разноцветным листьям!
Самое интересное, что помимо капусты в баночки с водой можно ставить любые цветы и смотреть, как изменится их окрас.

       

Домашние химические опыты для детей

Мой лич­ный опыт пре­по­да­ва­ния химии пока­зал, что такую науку, как химию, очень тяжело изу­чать без каких-либо пер­во­на­чаль­ных све­де­ний и прак­тики. Школь­ники очень часто запус­кают этот пред­мет. Лично наблю­дала, как уче­ник 8 класса при слове «химия» начи­нал мор­щиться, словно съел лимон.

Позже выяс­ни­лось, что из-за нелюбви и непо­ни­ма­ния пред­мета, школу он про­гу­ли­вал втайне от роди­те­лей. Конечно, школь­ная про­грамма состав­лена таким обра­зом, что учи­тель дол­жен дать на пер­вых уро­ках химии много тео­рии.

Прак­тика как бы отхо­дит на вто­рой план именно в тот момент, когда школь­ник еще не может само­сто­я­тельно осо­знать, нужен ли это пред­мет ему в даль­ней­шем. В первую оче­редь это свя­зано с лабо­ра­тор­ным осна­ще­нием школ. В боль­ших горо­дах в насто­я­щее время с реак­ти­вами и при­бо­рами дело обстоит лучше. Что каса­ется про­вин­ции, то, как и 10 лет назад, так и в насто­я­щее время, во мно­гих шко­лах нет воз­мож­но­сти про­во­дить лабо­ра­тор­ные заня­тия. А ведь про­цесс изу­че­ния и увле­че­ния химией, также как и дру­гими есте­ствен­ными нау­ками, обычно начи­на­ется с опы­тов. И это неслу­чайно. Мно­гие зна­ме­ни­тые химики, такие как Ломо­но­сов, Мен­де­леев, Пара­цельс, Роберт Бойль, Пьер Кюри и Мария Скло­дов­ская-Кюри (всех этих иссле­до­ва­те­лей школь­ники изу­чают также и на уро­ках физики) уже с дет­ства начи­нали экс­пе­ри­мен­ти­ро­вать. Вели­кие откры­тия этих вели­ких людей были сде­ланы именно в домаш­них хими­че­ских лабо­ра­то­риях, поскольку заня­тия химией в инсти­ту­тах было доступно только людям с достатком.

И, конечно, самое глав­ное — это заин­те­ре­со­вать ребенка и доне­сти ему, что химия окру­жает нас повсюду, поэтому про­цесс ее изу­че­ния может быть очень увле­ка­тель­ным. Здесь на помощь при­дут домаш­ние хими­че­ские опыты. Наблю­дая такие экс­пе­ри­менты, можно в даль­ней­шем искать объ­яс­не­ние, почему про­ис­хо­дит так, а не иначе. А, когда на школь­ных уро­ках юный иссле­до­ва­тель столк­нется с подоб­ными поня­ти­ями, объ­яс­не­ния учи­теля ему будут более понятны, так как у него уже будет свой соб­ствен­ный опыт про­ве­де­ния домаш­них хими­че­ских экс­пе­ри­мен­тов и полу­чен­ные знания.

Очень важно начи­нать изу­че­ние есте­ствен­ных наук с обыч­ных наблю­де­ний и при­ме­ров из жизни, кото­рые, как вы счи­та­ете, будут наи­бо­лее удач­ными для вашего ребенка. Вот неко­то­рые из них. Вода-это хими­че­ское веще­ство, состо­я­щее из двух эле­мен­тов, а также газов рас­тво­рен­ных в ней. Чело­век тоже содер­жит воду. Известно, что там, где нет воды, нет и жизни. Без пищи чело­век может про­жить около месяца, а без воды — всего лишь несколько суток.

Реч­ной песок – это не что иное, как оксид крем­ния, а также основ­ное сырье для про­из­вод­ства стекла.

Чело­век сам того не подо­зре­вает и осу­ществ­ляет хими­че­ские реак­ции каж­дую секунду. Воз­дух, кото­рый мы вды­хаем, это смесь газов — хими­че­ских веществ. В про­цессе выды­ха­ния выде­ля­ется еще одно слож­ное веще­ство — диок­сид угле­рода. Можно ска­зать, что мы сами это хими­че­ская лабо­ра­то­рия. Можно объ­яс­нить ребенку, что мытье рук мылом это тоже хими­че­ский про­цесс воды с мылом.

Ребёнку постарше, кото­рый, напри­мер, уже начал изу­чать химию в школе можно объ­яс­нить, что в орга­низме чело­века можно обна­ру­жить прак­ти­че­ски все эле­менты пери­о­ди­че­ской системы Д. И. Мен­де­ле­ева. В живом орга­низме не только при­сут­ствуют все хими­че­ские эле­менты, но каж­дый из них выпол­няет какую-то био­ло­ги­че­скую функцию.

Химия-это и лекар­ства, без кото­рых в насто­я­щее время мно­гие люди не могут про­жить и дня.

Рас­те­ния тоже содер­жат хими­че­ское веще­ство хло­ро­филл, кото­рое при­дает листочку зеле­ный цвет.

При­го­тов­ле­ние пищи — это слож­ные хими­че­ские про­цессы. Здесь можно при­ве­сти при­мер того, как под­ни­ма­ется тесто при добав­ле­нии дрожжей.

Один из вари­ан­тов, как заин­те­ре­со­вать ребенка химией — это взять отдель­ного выда­ю­ще­гося иссле­до­ва­теля и про­чи­тать исто­рию его жизни или посмот­реть обу­ча­ю­щий фильм про него (сей­час доступны такие фильмы про Д. И. Мен­де­ле­ева, Пара­цельса, М.В. Ломо­но­сова, Бутлерова).

Мно­гие пола­гают, что насто­я­щая химия это вред­ные веще­ства, экс­пе­ри­мен­ти­ро­вать с ними опасно, тем более в домаш­них усло­виях. Есть много очень увле­ка­тель­ных опы­тов, кото­рые вы смо­жете про­ве­сти со своим ребён­ком, не навре­див здо­ро­вью. И эти домаш­ние хими­че­ские опыты будут не менее увле­ка­тель­ные и поучи­тель­ные, чем те, кото­рые идут с взры­вами, едкими запа­хами и клу­бами дыма.

Неко­то­рые роди­тели опа­са­ются также про­во­дить дома хими­че­ские опыты из-за их слож­но­сти или отсут­ствия необ­хо­ди­мого обо­ру­до­ва­ния и реак­ти­вов. Ока­зы­ва­ется, что можно обой­тись под­руч­ными сред­ствами и теми веще­ствами, кото­рые есть у каж­дой хозяйки на кухне. Их можно купить в бли­жай­шем быто­вом мага­зине или аптеке. Про­бирки для про­ве­де­ния домаш­них хими­че­ских опы­тов можно заме­нить фла­кон­чи­ками от таб­ле­ток. Для хра­не­ния реак­ти­вов можно поль­зо­ваться стек­лян­ными бан­ками, напри­мер, от дет­ского пита­ния или майонеза.

Стоит пом­нить, что посуда с реак­ти­вами должна иметь эти­кетку с над­пи­сью и быть плотно закрыта. Ино­гда про­бирки нужно нагреть. Чтобы не дер­жать ее в руках при нагре­ва­нии и не обжечься, можно соору­дить такое устрой­ство с помо­щью белье­вой при­щепки или куска проволоки.

Также необ­хо­димо выде­лить несколько сталь­ных и дере­вян­ных ложе­чек для перемешивания.

Шта­тив для дер­жа­ния про­би­рок можно сде­лать самим, про­свер­лив в бруске сквоз­ные отверстия.

Для филь­тро­ва­ния полу­чен­ных веществ вам пона­до­биться бумаж­ный фильтр. Сде­лать его очень легко согласно при­ве­ден­ной здесь схеме.

Для дети­шек, кото­рые еще не ходят в школу или обу­ча­ются в млад­ших клас­сах, поста­новка домаш­них хими­че­ских опы­тов с роди­те­лями будет свое­об­раз­ной игрой. Ско­рее всего, объ­яс­нить какие-то отдель­ные законы и реак­ции еще не удастся такому юному иссле­до­ва­телю. Однако, воз­можно, именно такой эмпи­ри­че­ский спо­соб откры­тия окру­жа­ю­щего мира, при­роды, чело­века, рас­те­ния через опыты зало­жит фун­да­мент для изу­че­ния есте­ствен­ных наук в даль­ней­шем. Можно даже устра­и­вать свое­об­раз­ные кон­курсы в семье — у кого опыт полу­чится более удач­ным и затем демон­стри­ро­вать их на семей­ных праздниках.

Неза­ви­симо от воз­раста ребенка и его спо­соб­но­сти читать и писать, сове­тую заве­сти лабо­ра­тор­ный жур­нал, в кото­рый можно запи­сы­вать экс­пе­ри­менты или зари­со­вы­вать. Насто­я­щий химик обя­за­тельно запи­сы­вает план работы, спи­сок реак­ти­вов, зари­со­вы­вает при­боры и опи­сы­вает ход работы.

Когда вы вме­сте с ребен­ком только нач­нете изу­чать эту науку о веще­ствах и про­во­дить домаш­ние хими­че­ские опыты, пер­вое, что нужно пом­нить это безопасность.

Для этого нужно сле­до­вать сле­ду­ю­щим пра­ви­лам безопасности:

1. Насто­я­тельно реко­мен­дую, чтобы все домаш­ние хими­че­ские опыты про­во­ди­лись только под при­смот­ром взрослых.

2. Лучше выде­лить отдель­ный стол для про­ве­де­ния хими­че­ских опы­тов в домаш­них усло­виях. Если у вас дома не най­дется отдель­ного стола, то опыты лучше про­во­дить на сталь­ном или желез­ном под­носе или поддоне.

3. Необ­хо­димо обза­ве­стись тон­кими и тол­стыми пер­чат­ками (их про­дают в аптеке или в хозяй­ственно магазине).

4. Для про­ве­де­ния хими­че­ских экс­пе­ри­мен­тов лучше всего купить лабо­ра­тор­ный халат, но также можно вме­сто халата исполь­зо­вать плот­ный фартук.

5. Лабо­ра­тор­ная посуда не должна в даль­ней­шем исполь­зо­ваться для еды.

6. В домаш­них хими­че­ских опы­тах не должно быть жесто­кого отно­ше­ния с живот­ными и нару­ше­ния эко­ло­ги­че­ской системы. Кис­лот­ные хими­че­ские отходы нужно ней­тра­ли­зо­вать содой, а щелоч­ные — уксус­ной кислотой.

7. Если хочешь про­ве­рить запах газа, жид­ко­сти или реак­тива, нико­гда не под­носи сосуд прямо к лицу, а, удер­жи­вая его на неко­то­ром рас­сто­я­нии, направь, пома­хи­вая рукой, воз­дух над сосу­дом по направ­ле­нию к себе и одно­вре­менно нюхай воздух.

8. Все­гда исполь­зуй в домаш­них опы­тах реак­тивы в неболь­шом коли­че­стве. Избе­гай остав­лять реак­тивы в посуде без соот­вет­ству­ю­щей над­писи (эти­кетки) на склянке, из кото­рой должно быть ясно, что нахо­дится в склянке.

Начи­нать изу­че­ние химии сле­дует с про­стых хими­че­ских экс­пе­ри­мен­тов в домаш­них усло­виях, поз­во­ля­ю­щих ребенку осво­ить основ­ные поня­тия. Серия опы­тов 1–3 поз­во­ляют озна­ко­миться с основ­ными агре­гат­ными состо­я­ни­ями веществ и свой­ствами воды. Для начала ребенку-дошколь­нику вы можете пока­зать, как рас­тво­ря­ется в воде сахар и соль, сопро­во­див это объ­яс­не­нием, что вода уни­вер­саль­ный рас­тво­ри­тель и явля­ется жид­ко­стью. Сахар или соль — твер­дые веще­ства, рас­тво­ря­ю­щи­еся в жидкости.

Опыт № 1 «Потому что — без воды и ни туды и ни сюды»

Вода-это жид­кое хими­че­ское веще­ство, состо­я­щее из двух эле­мен­тов, а также газов, рас­тво­рен­ных в ней. Чело­век тоже содер­жит воду. Известно, что там, где нет воды, нет и жизни. Без пищи чело­век может про­жить около месяца, а без воды — всего лишь несколько суток.

Реак­тивы и обо­ру­до­ва­ние: 2 про­бирки, сода, лимон­ная кис­лота, вода

Экс­пе­ри­мент: Взять две про­бирки. Насы­пать в них в рав­ных коли­че­ствах соду и лимон­ную кис­лоту. Затем в одну из про­би­рок налить воды, а в дру­гую нет. В про­бирке, в кото­рой вода была налита вода стал выде­ляться угле­кис­лый газ. В про­бирке без воды — ничего не изменилось

Обсуж­де­ние: Дан­ный экс­пе­ри­мент объ­яс­няет тот факт, что без воды невоз­можны мно­гие реак­ции и про­цессы в живых орга­низ­мах, а также вода уско­ряет мно­гие хими­че­ские реак­ции. Школь­ни­кам можно объ­яс­нить, что про­изо­шла обмен­ная реак­ция, в резуль­тате кото­рой выде­лился угле­кис­лый газ.

Опыт № 2 «Что растворено в водопроводной воде»

Реак­тивы и обо­ру­до­ва­ние: про­зрач­ный ста­кан, водо­про­вод­ная вода

Экс­пе­ри­мент: Налить в про­зрач­ный ста­кан водо­про­вод­ную воду и поста­вить ее в теп­лое место на час. Через час вы уви­дите на стен­ках ста­кана осев­шие пузырьки.

Обсуж­де­ние: Пузырьки – это не что иное как газы, рас­тво­рен­ные в воде. В холод­ной воде газы рас­тво­ря­ются лучше. Как только вода ста­но­вится теп­лой, газы пере­стают рас­тво­ряться и осе­дают на стенки. Подоб­ный домаш­ний хими­че­ский опыт поз­во­ляет также позна­ко­мить ребенка с газо­об­раз­ным состо­я­ние вещества.

Опыт № 3 «Что растворено в минеральной воде или вода — универсальный растворитель»

Реак­тивы и обо­ру­до­ва­ние: про­бирка, мине­раль­ная вода, свеча, лупа

Экс­пе­ри­мент: Налить в про­бирку мине­раль­ную воду и мед­ленно выпа­ри­вать ее над пла­ме­нем свечи (опыт можно делать на плите в кастрюле, но кри­сталлы будут хуже видны). По мере испа­ре­ния воды на стен­ках про­бирка оста­нутся мел­кие кри­сталлы, все они раз­ной формы.

Обсуж­де­ние: Кри­сталлы – это соли, рас­тво­рен­ные в мине­раль­ной воде. У них раз­ная форма и раз­мер, так как каж­дый кри­стал­лик носит свою хими­че­скую фор­мулу. С ребен­ком, кото­рый уже начал изу­чать химию в школе, можно почи­тать эти­кетку на мине­раль­ной воде, где ука­зан ее состав и напи­сать фор­мулы соеди­не­ний, содер­жа­щихся в мине­раль­ной воде.

Опыт № 4 «Фильтрование воды, смешанной с песком»

Реак­тивы и обо­ру­до­ва­ние: 2 про­бирки, воронка, бумаж­ный фильтр, вода, реч­ной песок

Экс­пе­ри­мент: Налить в про­бирку воду и опу­стить туда немного реч­ного песка, пере­ме­шать. Затем по схеме опи­сан­ной выше сде­лать фильтр из бумаги. Вста­вить сухую чистую про­бирку в шта­тив. Мед­ленно выли­вать смесь песка с водой через воронку с бумаж­ным филь­тром. Реч­ной песок оста­нется на филь­тре, а в шта­тив­ной про­бирке вы полу­чите чистую воду.

Обсуж­де­ние: Хими­че­ский опыт поз­во­ляет пока­зать, что суще­ствуют веще­ства, не рас­тво­ря­ю­ще­еся в воде, напри­мер, реч­ной песок. Также опыт зна­ко­мит с одним из метод очистки сме­сей веществ от при­ме­сей. Здесь можно вне­сти поня­тия чистые веще­ства и смеси, кото­рые даются в учеб­нике химия 8 класса. В дан­ном слу­чае сме­сью явля­ется песок с водой, чистым веще­ством — филь­трат, реч­ной песок – это осадок.

Про­цесс филь­тро­ва­ния (опи­сы­ва­ется в 8 классе) при­ме­няют здесь для раз­де­ле­ния смеси воды с пес­ком. Чтобы раз­но­об­ра­зить изу­че­ние дан­ного про­цесса, можно немного углу­биться в исто­рию очистки питье­вой воды.

Про­цессы филь­тро­ва­ния при­ме­ня­лись еще в 8–7 веках до н.э. в госу­дар­стве Урарту (ныне это тер­ри­то­рии Арме­нии) для очистки питье­вой воды. Её жители осу­ще­ствили постройку водо­про­вод­ной системы с при­ме­не­нием филь­тров. В каче­стве филь­тров исполь­зо­вали плот­ную ткань и дре­вес­ный уголь. Подоб­ные системы из пере­пле­тён­ных водо­сточ­ных труб, гли­ня­ных кана­лов, снаб­жен­ные филь­трами были и на тер­ри­то­рии древ­него Нила у древ­них егип­тян, гре­ков и рим­лян. Воду про­пус­кали через такой фильтр неск­скали через такой фильтр несколько раз, в конеч­ном итоге доболько раз, в конеч­ном итоге доби­ва­ясь наи­луч­шего каче­ства воды.

Одним из самых инте­рес­ных опы­тов явля­ется выра­щи­ва­ние кри­стал­лов. Опыт очень нагля­ден и дает пред­став­ле­ние о мно­гих хими­че­ских и физи­че­ских понятиях.

Опыт № 5 «Выращиваем кристаллы сахара»

Реак­тивы и обо­ру­до­ва­ние: два ста­кана воды; сахар — пять ста­ка­нов; дере­вян­ные шпажки; тон­кая бумага; кастрюля; про­зрач­ные ста­кан­чики; пище­вой кра­си­тель (про­пор­ции сахара и воды можно уменьшить).

Экс­пе­ри­мент: Опыт сле­дует начи­нать с при­го­тов­ле­ния сахар­ного сиропа. Берем кастрюлю, выли­ваем в нее 2 ста­кана воды и 2,5 ста­кана сахара. Ста­вим на сред­ний огонь и, поме­ши­вая, рас­тво­ряем весь сахар. В полу­чив­шийся сироп высы­паем остав­ши­еся 2,5 ста­кана сахара и варим до пол­ного растворения.

Теперь при­го­то­вим заро­дыши кри­стал­лов – палочки. Неболь­шое коли­че­ство сахара рас­сы­паем на бумажке, затем обмак­нем палочку в полу­чив­шейся сироп, и обва­ляем ее в сахаре.

Берем бумажки и про­ты­каем шпаж­кой дырочку посе­ре­дине таким обра­зом, чтобы бумажка плотно при­ле­гала к шпажке.

Затем раз­ли­ваем горя­чий сироп по про­зрач­ным ста­ка­нам (важно, чтобы ста­каны были про­зрач­ными — так про­цесс созре­ва­ния кри­стал­лов будет более увле­ка­те­лен и нагля­ден). Сироп дол­жен быть горя­чим, иначе кри­сталлы не будут расти.

Можно сде­лать цвет­ные сахар­ные кри­сталлы. Для этого в полу­чив­шейся горя­чий сироп добав­ляют немного пище­вого кра­си­теля и раз­ме­ши­вают его.

Кри­сталлы будут расти по-раз­ному, неко­то­рые быстро, а неко­то­рым может пона­до­биться больше вре­мени. По окон­ча­нии опыта полу­чив­ши­еся леденцы ребе­нок может съесть, если у него нет аллер­гии на сладкое.

Если у вас нет дере­вян­ных шпа­жек, то опыт можно пове­сти с обыч­ными нитками.

Обсуж­де­ние: Кри­сталл — это твер­дое состо­я­ние веще­ства. Он имеет опре­де­лен­ную форму и опре­де­лен­ное коли­че­ство гра­ней вслед­ствие рас­по­ло­же­ния своих ато­мов. Кри­стал­ли­че­скими счи­та­ются веще­ства, атомы кото­рых рас­по­ло­жены регу­лярно, так что обра­зуют пра­виль­ную трёх­мер­ную решётку, назы­ва­е­мую кри­стал­ли­че­ской. Кри­стал­лам ряда хими­че­ских эле­мен­тов и их соеди­не­ний при­сущи заме­ча­тель­ные меха­ни­че­ские, элек­три­че­ские, маг­нит­ные и опти­че­ские свой­ства. Напри­мер, алмаз – при­род­ный кри­сталл и самый твер­дый и ред­кий мине­рал. Бла­го­даря своей исклю­чи­тель­ной твер­до­сти алмаз играет гро­мад­ную роль в тех­нике. Алмаз­ными пилами рас­пи­ли­вают камни. Суще­ствует три спо­соба обра­зо­ва­ния кри­стал­лов: кри­стал­ли­за­ция из рас­плава, из рас­твора и из газо­вой фазы. При­ме­ром кри­стал­ли­за­ции из рас­плава может слу­жить обра­зо­ва­ние льда из воды (ведь вода – это рас­плав­лен­ный лёд). При­мер кри­стал­ли­за­ции из рас­твора в при­роде – выпа­де­ние сотен мил­ли­о­нов тонн соли из мор­ской воды. В дан­ном слу­чае, при выра­щи­ва­нии кри­стал­лов в домаш­них усло­виях мы имеем дело с наи­бо­лее рас­про­стра­нён­ным спо­со­бам искус­ствен­ного выра­щи­ва­ния — кри­стал­ли­за­ция из рас­твора. Кри­сталлы сахара рас­тут из насы­щен­ного рас­твора при мед­лен­ном испа­ре­нии рас­тво­ри­теля – воды или при мед­лен­ном пони­же­нии температуры.

Сле­ду­ю­щий опыт поз­во­ляет полу­чить в домаш­них усло­виях один из самых полез­ных для чело­века кри­стал­ли­че­ских про­дук­тов — кри­стал­ли­че­ский йод. Перед про­ве­де­нием опыта сове­тую посмот­реть вме­сте с ребен­ком неболь­шой фильм «Жизнь заме­ча­тель­ных идей. Умный йод». Фильм дает пред­став­ле­ние о пользе йода и необыч­ной исто­рии его откры­тия, кото­рая надолго запом­ниться юному иссле­до­ва­телю. А инте­ресна она тем, что пер­во­от­кры­ва­те­лем йода была обык­но­вен­ная кошка.

Фран­цуз­ский уче­ный Бер­нар Кур­туа в годы напо­лео­нов­ских войн заме­тил, что в про­дук­тах, полу­ча­е­мых из золы мор­ских водо­рос­лей, кото­рые выбра­сы­ва­лись на берег Фран­ции, нахо­дится какое-то веще­ство, кото­рое разъ­едает желез­ные и мед­ные сосуды. Но ни сам Кур­туа, ни его помощ­ники не знали, как выде­лить это веще­ство из золы водо­рос­лей. Уско­ре­нию откры­тия помог случай.

На своем неболь­шом заводе по про­из­вод­ству селитры в г. Дижоне Кур­туа соби­рался про­ве­сти несколько опы­тов. На столе сто­яли сосуды, в одном из кото­рых была настойка мор­ских водо­рос­лей на спирту, а в дру­гом — смесь сер­ной кис­лоты с желе­зом. На пле­чах у уче­ного сидела его люби­мая кошка.

В дверь посту­чали, и напу­ган­ная кошка спрыг­нула и убе­жала, хво­стом смах­нув колбы на столе. Сосуды раз­би­лись, содер­жи­мое сме­ша­лось, и вне­запно нача­лась бур­ная хими­че­ская реак­ция. Когда неболь­шое облачко из паров и газов осело, удив­лен­ный уче­ный уви­дел на пред­ме­тах и облом­ках какой-то кри­стал­ли­че­ский налет. Кур­туа начал его иссле­до­вать. Кри­сталлы никому до этого неиз­вест­ного веще­ства полу­чили назва­ние “йод”.

Так был открыт новый эле­мент, а домаш­няя кошка Бер­нара Кур­туа вошла в историю.

Опыт № 6 «Получение кристаллов йода»

Реак­тивы и обо­ру­до­ва­ние: настой­кой аптеч­ного йода, вода, ста­кан или цилиндр, салфетка.

Экс­пе­ри­мент: Сме­ши­ваем воду с настой­кой йода в пропорции:10мл йода и 10мл воды. И ста­вим всё в холо­диль­ник на 3 часа. В про­цессе охла­жде­ния йод выпа­дет в оса­док на дне ста­кана. Сли­ваем жид­кость, выни­маем оса­док йода и кла­дем на сал­фетку. Выжи­маем сал­фет­ками до тех пор, пока йод не ста­нет рассыпаться.

Обсуж­де­ние: Дан­ный хими­че­ский экс­пе­ри­мент назы­ва­ется экс­тра­ги­ро­ва­нием или извле­че­нием одного ком­по­нента из дру­гого. В дан­ном слу­чае вода экс­тра­ги­рует йод из рас­твора спир­товки. Таким обра­зом, юный иссле­до­ва­тель повто­рит опыт кота Кур­туа без дыма и бие­ния посуды.

О пользе йода для дез­ин­фек­ции ран ваш ребе­нок уже узнает из фильма. Таким обра­зом, вы пока­жите, что между химией и меди­ци­ной есть нераз­рыв­ная связь. Однако, ока­зы­ва­ется, что йод можно при­ме­нять в каче­стве инди­ка­тора или ана­ли­за­тора содер­жа­ния дру­гого полез­ного веще­ства – крах­мала. Сле­ду­ю­щий опыт позна­ко­мит юного экс­пе­ри­мен­та­тора с отдель­ной очень полез­ной химией – аналитической.

Опыт № 7 «Йод-индикатор содержания крахмала»

Реак­тивы и обо­ру­до­ва­ние: све­жая кар­тошка, кусочки банана, яблока, хлеба, ста­кан с раз­ве­ден­ным крах­ма­лом, ста­кан с раз­ве­дён­ным йодом, пипетка.

Экс­пе­ри­мент: Раз­ре­заем кар­то­фель на две части и капаем на него раз­ве­ден­ный йод – кар­тошка синеет. Затем капаем несколько капель йода в ста­кан с раз­ве­ден­ным крах­ма­лом. Жид­кость тоже синеет.

Капаем с помо­щью пипетки рас­тво­рен­ный в воде йод на яблоко, банан, хлеб, по очереди.

Наблю­даем:

Яблоко — не поси­нело вообще. Банан – слегка поси­нел. Хлеб – поси­нел очень сильно. Эта часть опыта пока­зы­вает нали­чие крах­мала в раз­лич­ных продуктах.

Обсуж­де­ние: Крах­мал, всту­пая в реак­цию с йодом, дает синюю окраску. Это свой­ство дает нам воз­мож­ность выявить нали­чие крах­мала в раз­лич­ных про­дук­тах. Таким обра­зом, йод явля­ется как бы инди­ка­то­ром или ана­ли­за­то­ром содер­жа­ния крахмала.

Как известно, крах­мал может пре­об­ра­зо­вы­ваться в сахар, если взять неспе­лое яблоко и кап­нуть йода, то оно поси­неет, так как яблоко еще не созрело. Как только яблоко созреет весь содер­жа­щийся крах­мал перей­дет в сахар и яблоко при обра­ботке йодом не синеет вообще.

Сле­ду­ю­щий опыт будет поле­зен ребя­там, кото­рые уже начали изу­че­ние химии в школе. Оно зна­ко­мит с такими поня­ти­ями, как хими­че­ская реак­ция, реак­ция соеди­не­ния и каче­ствен­ная реакция.

Опыт № 8 «Окрашивание пламени или реакция соединения»

Реак­тивы и обо­ру­до­ва­ние: пин­цет, пова­рен­ная пище­вая соль, спиртовка

Экс­пе­ри­мент: Возь­мем пин­це­том несколько кри­стал­ли­ков круп­ной пова­рен­ной соли пова­рен­ной соли. Подер­жим их над пла­ме­нем горелки. Пламя окра­сится в жел­тый цвет.

Обсуж­де­ние: Дан­ный экс­пе­ри­мент поз­во­ляет про­ве­сти хими­че­скую реак­цию горе­ния, кото­рая явля­ется при­ме­ром реак­ции соеди­не­ния. Бла­го­даря нали­чию натрия в составе пова­рен­ной соли, при горе­нии про­ис­хо­дит его реак­ция с кис­ло­ро­дом. В резуль­тате обра­зу­ется новое веще­ство – оксид натрия. Появ­ле­ние жел­того пла­мени сви­де­тель­ствует о том, что реак­ция про­шла. Подоб­ные реак­ции явля­ется каче­ствен­ными реак­ци­ями на соеди­не­ния, содер­жа­щие натрий, то есть по ней можно опре­де­лить содер­жится натрий в веще­стве или нет.

4Na+O2=2Na2O

Автор: Плет­нева Мария, кан­ди­дат хими­че­ских наук

Эксперименты по загрязнению воды для детей

Хотя было бы неплохо думать, что очистка воды — это простая задача, на самом деле для ее очистки можно предпринять несколько шагов. Ваши дети будут лучше разбираться в очистке воды после завершения этих экспериментов по загрязнению воды.

Ссылки ниже могут быть партнерскими ссылками.

Перед тем, как начать этот эксперимент, вы можете прочитать своим детям книгу о загрязнении. Книга Merhorses and Bubbles была бы отличной книгой, чтобы поделиться с ними.Ниже вы найдете эту книгу и несколько других книг на тему воды.

Эксперименты по загрязнению воды

Удаление видимых предметов

Прежде чем ваши дети вымывают ванну с водой, им нужно будет загрязнить ее предметами.

Вот некоторые предметы, которые можно поместить в ванну с водой:
  • Пластиковая упаковка
  • Пустые контейнеры
  • Пластиковые крышки или колпачки
  • Полоски бумаги
  • Грязь
  • Соломка
  • 1 столовая ложка масла

Затем вы дадите своим детям инструменты для мытья грязной ванны.Если у вас есть щипцы, ситечко или дуршлаг, они будут отличным инструментом для очистки.

Вам также понадобится контейнер или мешок, чтобы убрать мусор. Для своего мы использовали большой пластиковый контейнер.

Подсказка: Некоторые дети захотят надеть резиновые перчатки, чтобы поднимать предметы. Это нормально.

После того, как все предметы были выбраны из ванны, ваши дети могут подумать, что вода чистая. Второй эксперимент по загрязнению воды поможет им увидеть, что вода все еще грязная.Похоже, вам нужно будет провести еще один эксперимент, чтобы очистить воду.

Фильтрация воды

Если у вас есть воронка или корзина с фильтром для кофе, они могут удерживать фильтр над контейнером или устанавливать его сверху.

Затем попросите детей налить воду, которую вы использовали в первом эксперименте, в кувшин или контейнер. Затем они наливают воду через фильтр. Найдите минутку, чтобы ваши дети рассказали, что они видят в фильтре и в воде.

Затем снимите фильтр и вылейте воду обратно в кувшин или контейнер. После того, как вы замените первый фильтр на новый и вылейте через него воду. Они могут заметить, что во втором фильтре все еще есть мелкие предметы. Вы должны уделить время разговору о цвете воды, которая стекает в емкость.

Наконец, попробуйте фильтровать воду через воронку несколькими фильтрами. Ваши дети, вероятно, подумают, что более одного фильтра сделают оставшуюся воду очень чистой.Мы обнаружили, что он все еще был коричневого цвета.

Обсуждение

Было весело вытаскивать предметы из воды и проливать воду через фильтры, но есть кое-что важное, что вы захотите обсудить. Вы хотите, чтобы ваши дети понимали, что вода просто выглядит чище. В воде еще могут быть вещи.

Загрязнение воды создать намного проще, чем его очистить. У водоочистных сооружений может быть ряд шагов, которые необходимо предпринять для очистки воды.

Если вам нравятся эти эксперименты с загрязнением воды, вот еще несколько мероприятий в честь Дня Земли, которые вам понравятся.

Газетное дерево с росписью губкой

Подсчет мусорных баков

Сеялка из вторсырья на нитке

(Посещали 40,036 раз, 21 посещений сегодня)

Самых выгодных экспериментов для детей — Отличные скидки на эксперименты своими руками для детей Дети из глобальных экспериментов своими руками для детей продавцы

Отличные новости !!! Вы попали в нужное место для экспериментов своими руками для детей.К настоящему времени вы уже знаете, что что бы вы ни искали, вы обязательно найдете это на AliExpress. У нас буквально тысячи отличных продуктов во всех товарных категориях. Ищете ли вы товары высокого класса или дешевые и недорогие оптовые закупки, мы гарантируем, что он есть на AliExpress.

Вы найдете официальные магазины торговых марок наряду с небольшими независимыми продавцами со скидками, каждый из которых предлагает быструю доставку и надежные, а также удобные и безопасные способы оплаты, независимо от того, сколько вы решите потратить.

AliExpress никогда не уступит по выбору, качеству и цене. Каждый день вы будете находить новые онлайн-предложения, скидки в магазинах и возможность сэкономить еще больше, собирая купоны. Но вам, возможно, придется действовать быстро, так как эти лучшие эксперименты для детей своими руками станут одним из самых популярных бестселлеров в кратчайшие сроки. Подумайте, как вам будут завидовать друзья, когда вы расскажете им, что разместили свои эксперименты для детей на AliExpress.Благодаря самым низким ценам в Интернете, дешевым тарифам на доставку и возможности получения на месте вы можете еще больше сэкономить.

Если вы все еще не уверены в своих экспериментах для детей и думаете о том, чтобы выбрать аналогичный товар, AliExpress — отличное место, чтобы сравнить цены и продавцов. Мы поможем вам разобраться, стоит ли доплачивать за высококачественную версию или вы получаете столь же выгодную сделку, приобретая более дешевую вещь.А если вы просто хотите побаловать себя и потратиться на самую дорогую версию, AliExpress всегда позаботится о том, чтобы вы могли получить лучшую цену за свои деньги, даже сообщая вам, когда вам будет лучше дождаться начала рекламной акции. и ожидаемая экономия.AliExpress гордится тем, что у вас всегда есть осознанный выбор при покупке в одном из сотен магазинов и продавцов на нашей платформе. Реальные покупатели оценивают качество обслуживания, цену и качество каждого магазина и продавца.Кроме того, вы можете узнать рейтинги магазина или отдельных продавцов, а также сравнить цены, доставку и скидки на один и тот же продукт, прочитав комментарии и отзывы, оставленные пользователями. Каждая покупка имеет звездный рейтинг и часто имеет комментарии, оставленные предыдущими клиентами, описывающими их опыт транзакций, поэтому вы можете покупать с уверенностью каждый раз. Короче говоря, вам не нужно верить нам на слово — просто слушайте миллионы наших довольных клиентов.

А если вы новичок на AliExpress, мы откроем вам секрет.Непосредственно перед тем, как вы нажмете «купить сейчас» в процессе транзакции, найдите время, чтобы проверить купоны — и вы сэкономите еще больше. Вы можете найти купоны магазина, купоны AliExpress или собирать купоны каждый день, играя в игры в приложении AliExpress. Вместе с бесплатной доставкой, которую предлагают большинство продавцов на нашем сайте, мы думаем, вы согласитесь, что вы получите это diy Experiment for kids children по самой выгодной цене.

У нас всегда есть новейшие технологии, новейшие тенденции и самые обсуждаемые лейблы.На AliExpress отличное качество, цена и сервис всегда в стандартной комплектации. Начните лучший опыт покупок прямо здесь.

MEL Химия

Искусно построенный учеными и родителями

В нашей команде 10 кандидатов наук, а число детей всех возрастов растет.Как ученые и родители, мы знаем, что мы делаем (и для кого мы это делаем).

Новейшие технологии

Мы используем виртуальную реальность, чтобы вывести обучение на новый уровень понимания. Наши уроки виртуальной реальности охватывают все основные темы стандартной школьной программы.

Доказано, что улучшает успеваемость

Исследования, проведенные Технологическим институтом Нью-Джерси, показывают, что наши уроки помогают детям лучше сдавать экзамены.

Тщательно протестировано в лабораториях

Наши наборы соответствуют европейским нормам безопасности (EN 71-4), отвечают самым строгим стандартам и делают их полностью безопасными для домашнего использования.

Образование, замаскированное под развлечение

Более 2,5 миллионов подписчиков по всему миру с удовольствием смотрят наши научные видео в социальных сетях. А экспериментировать самому — еще веселее!

10 научных экспериментов для служения детям

Вот 10 удивительных практических научных экспериментов для детей, которые проливают свет на могущественное присутствие Бога в жизни детей.

Вера и наука имеют много общего. И то, и другое может быть беспорядочным, взрывным и загадочным. Дети ставят под сомнение и то и другое, проверяют и то, и другое и размышляют о чудесах вещей, которые, на первый взгляд, могут не иметь большого смысла. В процессе познания науки дети быстро увлекаются своими открытиями. Так же и вера: как только дети почувствуют вкус нашего интригующего, реального Бога, они просто не смогут насытиться.

Наука вдохновлена ​​Богом, и это очень весело. Так почему бы не задействовать врожденное любопытство ваших детей, чтобы помочь им открыть для себя увлекательные научные факты — и в то же время улучшить их понимание библейских истин? Давай — бери лабораторный халат! У нас есть 10 экспериментов для детей, которые помогут им узнать, как их вера связана с чудесами удивительной Вселенной Бога.

Научный эксперимент №1: Штиль в шторм

Постройте трубу торнадо, чтобы напоминать детям, что они могут положиться на Бога в любой ситуации.

Bible Connect: Луки 8: 22-25
Подходит для: Возраст от 8 до 12
Количество материалов на группу: Две двухлитровые пластиковые бутылки для безалкогольных напитков, вода, одна металлическая шайба толщиной 1 дюйм, изолента, пищевой краситель и блеск.

Эксперимент

Say: Давайте воссоздадим ужасающую силу в природе, чтобы увидеть, как она работает.

Наполните одну бутылку водой на две трети. Добавьте в воду пищевой краситель и блестки. Наденьте металлическую шайбу на горлышко бутылки, затем поместите вторую бутылку вверх дном на первую бутылку, чтобы горлышки соединились шайбой. Плотно оберните несколько слоев клейкой ленты вокруг горлышек бутылок, чтобы закрепить их, создав трубку торнадо. Проверьте трубку, чтобы убедиться в отсутствии утечки воды. Переверните бутылку, начните торнадо, закручивая верхнюю бутылку, и наблюдайте, как вода имитирует торнадо, когда он закручивается вниз.

Научные факты

Вихрь воды в трубке похож на вихрь торнадо. Вода движется по спирали вниз, перемещая с собой блеск — точно так же, как торнадо перемещает объекты на своем пути. Самый большой торнадо, зарегистрированный на сегодняшний день: 22 мая 2004 года в Уилбере, Небраска, шириной 2,5 мили!

Поговорим об этом

Попросите детей рассказать о том, как бы они себя чувствовали, если бы они оказались в торнадо, а затем описать ситуацию, когда они испугались. Спросите:

  • Что пугало эту ситуацию?
  • Что ты делал?

Прочтите Священное Писание.Спросите:

  • Чувствовали ли вы когда-нибудь то же, что и ученики?
  • Насколько легко или сложно доверять Богу, когда ты боишься? Зачем?
  • Как хорошо помнить, что мы можем доверять Богу, когда в следующий раз испугаемся?

Научный эксперимент № 2: Танцующий изюм

Напомните детям, как весело славить Бога.

Bible Connect: Псалом 149: 3-4
Подходит для: От 6 до 12 лет
Материал на группу: Изюм, прозрачные пластиковые стаканчики и газированная вода.

Эксперимент

Спросите:

Наполните чашку газированной водой и добавьте несколько изюма. Попросите детей выдвинуть гипотезы о том, что произойдет. Подождите несколько минут, чтобы увидеть, что делает изюм. Затем перекусите изюмом.

Научные факты

Газированные напитки находятся под давлением углекислого газа. Пузырьки углекислого газа прикрепляются к сморщенному изюму, заставляя его плавать и подпрыгивать. Они будут продолжать «танцевать» вверх и вниз, пока они не станут мокрыми или газированная вода не станет жидкой.

Поговорим об этом

Спросите:

  • Ваша догадка верна?
  • Почему плясали изюм?

Прочтите Священное Писание. Спросите:

  • Пузырьки похожи или непохожи на то, как Бог хочет, чтобы мы восхваляли Его?
  • Как мы можем каждый день с энтузиазмом славить Бога?

Научный эксперимент № 3: Чудо-облака

Этот эксперимент напоминает детям, что Иисус вернется на землю.

Bible Connect: Откровение 1: 7-8
Подходит для: От 6 до 12 лет
Вещей на группу: Одна широкогорлая стеклянная банка с металлической крышкой, вода, кубики льда, фонарик.

Эксперимент

Спросите:

  • Как вы думаете, можно ли создать облако прямо в этой комнате? Давайте узнаем.

Налейте в банку 3 дюйма горячей воды и быстро закройте крышку. Оставьте на 5–10 минут, затем поместите несколько кубиков льда на крышку.Выключите свет и попросите детей выдвинуть гипотезу о том, что они увидят. Посветите фонариком за банку, чтобы увидеть облако.

Научные факты

Облака образуются, когда теплый воздух поднимается и начинает остывать. Когда воздух охлаждается, он не может удерживать столько воды, поэтому образует крошечные капли воды, которые становятся облаком. Облака при хорошей погоде (перистые облака) движутся вместе с реактивным потоком, иногда со скоростью более 100 миль в час!

Поговорим об этом

Спросите:

  • Ваша догадка верна?
  • Что вас удивило в этом эксперименте?

Прочтите Священное Писание.Спросите:

  • Что вас удивляет в том, что Библия говорит об Иисусе в облаках?
  • Как вы думаете, вернется ли Иисус в вашей жизни? Почему или почему нет?
  • Если бы Иисус вернулся сегодня, что бы вы сделали?

Научный эксперимент №4: Невозможность

Помогите детям помнить, что Бог всегда с нами, даже если мы не видим Его.

Bible Connect: 1 Тимофею 1: 15-17
Подходит для: От 6 до 12 лет
Материал на группу: Воздушный шарик, дрожжи, сахар, вода, стеклянная банка, воронка и пустой стакан бутылка для питья.

Эксперимент

Say: Может ли невидимое иметь видимые результаты?

Смешайте в стеклянной банке 1 столовую ложку дрожжей, 1 чайную ложку сахара и 1 стакан теплой (не горячей) воды. С помощью воронки вылейте смесь в бутылку. Попросите детей выдвинуть гипотезу о том, что произойдет с воздушным шаром, когда вы натянете его на узкое место. Затем посмотрите, как надувается воздушный шар.

Научные факты

Дрожжи превращают твердый сахар и жидкую воду в углекислый газ.Поскольку газ занимает больше места, чем твердое тело и жидкость, давление в баллоне увеличивается, и баллон расширяется.

Поговорим об этом

Спросите:

  • Ваша догадка верна?
  • Легко или сложно понять то, чего вы не видите, например углекислый газ? Объясни.
  • Как бы вы объяснили, как работает углекислый газ?
  • Как бы вы объяснили кому-нибудь нашего невидимого Бога?

Прочтите Священное Писание.Спросите:

  • Легко или сложно верить в Бога, которого вы не видите? Почему или почему нет?
  • Как вы можете объяснить свою веру в Бога так, чтобы это поняли другие?

Научный эксперимент №5: Сияние

Дети создают звездное небо, обнаруживая, что они могут быть светом в мире.

Bible Connect: Филиппийцам 2: 14–16
Подходит для: От 6 до 12 лет
Вещи для каждого ребенка: Картонный контейнер для овсянки, гвоздь, молоток, обрезки дерева и фонарик.

Эксперимент

Say: Давайте посмотрим, сможем ли мы воссоздать фантастическое ночное небо Бога прямо здесь.

Поставьте емкости для овсянки на древесные отходы, чтобы защитить пол. Попросите взрослых помочь детям использовать молоток и гвоздь, чтобы аккуратно проделать отверстия в дне контейнеров для овсянки. Выключите свет. Дети могут положить свои фонарики в контейнеры и наслаждаться созданным ими планетарием на потолке или стене.

Научные факты

Звезды — это большие шары из газа, которые выделяют цвет, тепло и свет.Звезда меняется со временем, но ей требуются миллионы — даже миллиарды — лет, чтобы прожить свою жизнь. Обычно в ясную ночь глаз может видеть 2000 звезд.

Поговорим об этом

Спросите:

  • Какой была бы ночь без звезд?

Прочтите Священное Писание. Спросите:

  • Как вы думаете, почему Бог хочет, чтобы мы были светом на земле?
  • Каким был бы наш мир без верных Богу людей?
  • Как ты можешь быть светом для Бога?

Научный эксперимент №6: Что скрывается под

Напомните детям, что Бог смотрит в сердце.

Bible Connect: 1 Царств 16: 7
Подходит для: От 6 до 12 лет
Вещи на ребенка: Большой фильтр для кофе, ножницы, черный нестойкий маркер и вода.

Эксперимент

Спросите:

  • Сможете ли вы найти радугу в черном маркере?

Вырежьте нижнюю часть кофейного фильтра по центру и закрасьте черную точку размером с монету в центре. Попросите детей выдвинуть гипотезу о том, что произойдет, если они добавят воды в точку.Капните 10 капель воды на черную точку и наблюдайте, как распространяется радуга цветов.

Научные факты

Черные маркерные чернила изготовлены из цветных пигментов и воды. Когда добавляется вода, пигменты растворяются и растекаются через фильтр, открывая цвета, которые смешиваются, образуя черный цвет.

Поговорим об этом

Спросите:

  • Ваша догадка верна?
  • Что произошло, когда вы добавили воду?
  • Вы были удивлены увиденным?
  • Чем этот эксперимент похож на вас или не похож на вас?

Прочтите Священное Писание.Спросите:

  • Есть ли у вас качества, которых другие не видят? Объясни.
  • Как вы думаете, видит ли Бог эти качества? Объясни.
  • Каково это знать, что Бог смотрит на ваше сердце, а не на внешний вид?

Научный эксперимент №7: Липкие друзья

Это липкое занятие помогает детям ценить подарки друзей.

Bible Connect: Притчи 18:24
Подходит для: От 6 до 12 лет
Вещи для каждого ребенка: Воздушный шарик и небольшие обрывки бумаги или ниток.

Эксперимент

Спросите:

  • Может ли невидимая связь склеивать предметы повседневного обихода?

Надуйте воздушный шарик и свяжите его. Потрите им одежду и приклейте к стене. Еще больше разотрите шарик и удерживайте его над небольшими кусочками бумаги или ниток. Объекты будут прилипать к воздушному шару.

Научные факты

Воздушные шары прилипают к объектам, потому что, когда два объекта трутся друг о друга, один становится положительно заряженным, а другой — отрицательно заряженным, образуя статическое электричество.Воздушный шар заряжен положительно и будет притягивать отрицательно заряженные объекты.

Поговорим об этом

Спросите:

  • Почему одни вещи прижились, а другие нет?

Прочтите Священное Писание. Спросите:

  • Чем этот эксперимент походил на нашу дружбу или отличался от нее?
  • Какие качества Вы ищите в друге?
  • Были ли у вас дружеские отношения, которые не прижились? Объясни.
  • Какие качества формируют длительную дружбу?
  • Что делает Иисуса нашим вечным другом?
  • Как вы можете быть другом, который, как Иисус, остается с кем-то, несмотря ни на что?

Научный эксперимент № 8: Оставайтесь на плаву

Узнайте, почему предметы плавают и как вера делает невозможное возможным.

Bible Connect: Матфея 17: 14-20
Подходит для: От 6 до 12 лет
Количество материалов на группу: Две стеклянные банки с пинтами, яйцо, ложка, 4 унции соли, мелкие предметы и вода .

Эксперимент

Спросите:

  • Как вы думаете, один-единственный ингредиент, например соль, может полностью изменить ситуацию?

Наполните одну банку водой и осторожно поместите в нее яйцо. Что происходит? Наполните вторую банку водой и добавьте 4 унции соли, чтобы имитировать концентрацию соли в Мертвом море. Попросите детей выдвинуть гипотезу о том, будет ли яйцо плавать во второй банке. Выньте яйцо из первой банки и поместите его в соленую воду.Затем поэкспериментируйте с другими объектами, поместив некоторые из них в водопроводную воду, а некоторые — в соленую, чтобы увидеть, что плавает в каждом из них. Осторожно извлеките яйца, чтобы они не пропали даром.

Научные факты

Соленая вода весит больше, чем водопроводная, потому что она плотнее. Яйцо плавает в соленой воде, потому что вода весит больше, чем яйцо. Мертвое море почти в 10 раз соленее мирового океана, его содержание составляет от 26 до 35 процентов.

Поговорим об этом

Спросите:

  • Ваша догадка верна?
  • Какие различия вы заметили, когда поместили предметы в соленую и водопроводную воду?
  • До этого эксперимента думали ли вы, что яйцо может плавать в воде? Почему или почему нет?

Прочтите Священное Писание.Спросите:

  • Как вы думаете, что чувствовали ученики, когда Иисус сказал, что вера может сдвинуть гору?
  • Когда приходилось верить в то, что казалось невозможным?

Научный эксперимент № 9: Нефть и вода

Узнайте о важности отношений.

Bible Connect: 2 Коринфянам 6: 14-18
Подходит для: От 6 до 12 лет
Вещей на группу: Прозрачная банка с крышкой, растительное масло, пищевой краситель и вода.

Эксперимент

Спросите:

  • Как вы думаете, жидкости всегда смешиваются? Давайте узнаем.

Наполните емкость водой наполовину. Добавьте две капли пищевого красителя. Попросите детей угадать, что произойдет, если добавить масло. Добавьте масло и плотно закрутите крышку. Встряхните банку, переверните ее и понаблюдайте за реакцией масла и воды.

Научные факты

Нефть и вода не смешиваются, потому что их молекулы имеют разные заряды или полярность.Эти двое остаются разделенными с очень четкой границей, потому что они «полярные противоположности». Они никогда не смешаются. Вот почему невозможно потушить жирный пожар водой.

Поговорим об этом

Спросите:

  • Ваша догадка верна?
  • Что вы заметили в масле и воде, когда попытались их смешать?
  • Как вы думаете, может ли возникнуть ситуация, когда вода и масло смешаются? Объясни.

Прочтите Священное Писание.Спросите:

  • Чем этот эксперимент похож или отличается от того, что происходит, когда мы общаемся с людьми, которые не верят в Иисуса?
  • Как вы думаете, нормально ли проводить время с людьми, у которых другие убеждения, чем у вас? Почему или почему нет?
  • Как вы думаете, что Бог сказал бы нам о дружбе с людьми, придерживающимися разных убеждений?

Научный эксперимент № 10: Взрывная сила

Помогите детям понять силу Бога.Это грязное занятие, поэтому занимайтесь им на улице.

Bible Connect: Римлянам 1:20
Подходит для: От 6 до 12 лет
Материал на группу: Красная глина для лепки, один кусок картона 15 × 15 дюймов, алюминиевая фольга, одна пластиковая бутылка емкостью 20 унций , пищевая сода, жидкость для мытья посуды, вода, красный пищевой краситель, миски, воронка и белый уксус.

Эксперимент

Say: Давайте выясним, какая мощность возможна в этом эксперименте! Накройте одну сторону картона алюминиевой фольгой.Поместите пластиковую бутылку в центр картона, затем сформируйте вулкан из глины вокруг бутылки.

В миске смешайте 2 столовые ложки пищевой соды, 1 стакан воды, 5 капель жидкости для мытья посуды и 3 капли красного пищевого красителя. С помощью воронки вылейте смесь в бутылку. Попросите детей разработать гипотезу о том, что произойдет в этом эксперименте. Затем налейте в бутылку 1 стакан белого уксуса и отойдите!

Научные факты

Красная «лава», извергающаяся из вашего вулкана, — это химическая реакция между пищевой содой и уксусом.При смешивании этих двух ингредиентов образуется углекислый газ, тот же газ, который пузырится в реальном вулкане.

Поговорим об этом

Попросите детей рассказать, что они знают о вулканах. Прочтите Священное Писание, затем спросите:

  • Чем эти могущественные силы похожи на Бога или не похожи на них?
  • Как, по вашему мнению, сила природы сравнивается с силой Бога?
  • Каким образом вы ощущаете силу Бога в своей жизни?
  • Что вас удивило в этом эксперименте?
  • Когда вас удивила сила Бога?

Сью Кахавайи — детский исполнительный пастор в Центре чемпионов в Такоме, штат Вашингтон.

© Group Publishing, Inc. Все права защищены. Запрещено несанкционированное использование или копирование.

Эксперимент с капиллярным действием

Ваши дети будут потрясены этим веселым, красочным научным экспериментом , который поможет детям понять капиллярное действие . Этот простой научный проект иногда называют ходячая вода .

Дети от природы интересуются окружающим миром. Они задают много вопросов и проводят собственные эксперименты.Просто посмотрите на малыша, который решает подуть в свое молоко, чтобы увидеть, что произойдет. Иногда для этого требуется много проб и ошибок, но в конце концов они понимают, что вода поднимется над стеклом и создаст беспорядок. Дошкольники топают в лужах воды или грязи, чтобы увидеть, что произойдет, а затем продолжают прыгать еще больше, поскольку понимают, что это заставляет вещи брызгать и создавать беспорядок. Воспитанники детского сада находят червя, божью коровку, паука или другое насекомое и следуют за ними по двору, поднимают и наблюдают за ними.

Дети — маленькие ученые.Это мы, взрослые, учим их перестать исследовать и пробовать что-то новое, когда мы резко кричим: «Перестань пускать пузыри в молоке» вместо того, чтобы сказать: «Когда вы пускаете пузыри в молоко, это создает беспорядок». Давай попробуем другое занятие. Им нужно знать руководящие принципы, методы исследования вокруг себя, чтобы они могли исследовать, не вызывая хаоса или больших беспорядков.

Этот эксперимент с капиллярным действием поразит детей от малышей, дошкольников, дошкольников и детей младшего возраста до детей первого, второго и третьего класса.Они очень быстро смогут наблюдать, как вода движется или перемещается, и тем самым она создаст красивую радугу, представит смешивание цветов и будет радовать молодых учеников, пытающихся понять, что только что произошло!

Эксперимент с капиллярным действием

Этот сверхлегкий научный эксперимент для детей станет любимым, поскольку он удивляет детей и его так просто выполнять одновременно! Неважно, являетесь ли вы родителем, учителем или учеником на дому — обязательно попробуйте это занятие для детей!

Начните с того, что поставьте на стойку 7 стаканов.Наполните стаканы 1, 3, 5 и 7 водой до упора.

Затем добавьте пищевой краситель в стаканы:

  • 5-10 капель красного пищевого красителя на стекло 1 и 7
  • 15 капель желтого пищевого красителя на стекло 3
  • 5-10 капель пищевого красителя на стекло 5

Научный эксперимент по капиллярному действию

Теперь ваша экспериментальная установка должна выглядеть следующим образом.

Ходячая вода

Наконец, возьмите бумажное полотенце и сложите его пополам по ширине, затем снова, и снова, и снова.Теперь положите одну сторону сложенного бумажного полотенца в один стакан, а другую сторону бумажного полотенца в следующий стакан. Повторите то же самое с оставшимися чашками.

Эксперимент с ходьбой по воде

А вот и самое интересное! Наблюдайте за капиллярным действием в движении, когда вода поднимается по бумажному полотенцу. Так научный эксперимент получил название Walking Water Science Experiment.

Капиллярное действие для детей

Капиллярное действие — это процесс, при котором жидкость перемещается вверх по чему-то твердому, например, по трубке, или в материал с множеством небольших отверстий.Это происходит, когда 3 силы, называемые когезией, адгезией и поверхностным натяжением, работают вместе. Молекулы воды считаются связанными (липкими друг к другу), и они прилипают (прилипают) к бумажному полотенцу. Когда одна молекула воды движется вверх по бумажному полотенцу, она увлекает за собой другие молекулы. Молекулы тянут друг друга, как шнурок.

Обратите внимание, как вода шла или двигалась по бумажному полотенцу.

Попросите детей сделать прогноз относительно того, что будет дальше! Вы всегда можете направить их ответ, чтобы помочь им увидеть, как желтая и синяя вода движутся в одну чашу.Что делают желтый и синий?

Как это круто ?! Чаша, в которой ничего не было, теперь в равной степени заполнена чашами с обеих сторон. вода останавливает ход , когда вода находится на том же уровне рядом с ним.

Вот что у вас получается — красивых радуги цветов, которые ходили и смешивались сами по себе, пока ваши дети наблюдали за капиллярным действием из первых рук!

Как красиво, когда вода закончила ходить, пропитывая бумажные полотенца ?! У вас есть много ярких цветов, смешивание цветов для образования 3 новых цветов, и вы лучше понимаете, что такое капиллярное действие у учащихся 1, 2, 3, 4 и 5 классов.

20 необычных научных экспериментов, которые понравятся вашим детям!

Я люблю проводить научный эксперимент . Я сказал это. Я могу быть взрослым, но мне нравится хороший научный эксперимент, когда я его вижу, и, к счастью, будучи блоггером, я могу опробовать его со своими детьми «на работе». Иногда мне кажется, что у меня самая крутая работа в мире … но я отвлекаюсь.

Изначально этот пост был опубликован как 20 необычных научных проектов для детей в 2014 году. Он был обновлен нашим лучшим контентом.

Наука для детей — одна из основных тем, на которых мы сосредоточены здесь, в Babble Dabble Do, и вы обнаружите, что наука, которую мы любим исследовать, немного, ну… необычна.

Большинство из них не являются вашими стандартными научными экспериментами для детей. Я всегда ищу научные проекты, которые были бы визуально привлекательными, забавными и, если возможно, удивительными. Наш главный критерий — интересный научный проект, который выглядит интересным; дизайнер во мне знает, что чем интереснее выглядит презентация проекта, тем больше на него будут нападать как дети, так и взрослые!

Вот 20 любимых научных экспериментов моей семьи, многие из которых идеально подойдут для научной ярмарки или для домашних школьников.

Примечание. Этот пост содержит партнерские ссылки на продукты, которые я люблю и рекомендую своим читателям.

Щелкните заголовок проекта, чтобы перейти по ссылке на полный эксперимент.

Хотите попробовать свои силы в выращивании кристаллов, но мало времени? Это забавный эксперимент с кристаллами, для получения результатов которого требуется менее 24 часов. И что самое приятное, в нем используется только один ингредиент, который вы можете купить в продуктовом магазине / аптеке.

Это проект, дополняющий эксперимент с кристаллическим садом.Вылив лишнюю воду из своего сада, можно сделать сбоку пару ловцов солнца! Они предлагают другой и крупный взгляд на кристаллизацию.

Кристаллы соли — классический научный эксперимент. Мы превратили наши пейзажи в красочные, увеличив эксперимент и добавив немного пищевых красителей.

Взрослые склонны видеть в насекомых вредителей, особенно в помещении, но дети видят в насекомых удивительных существ, которыми они и являются. Этот проект отмечает насекомых, создавая для них дом.Гостиницы насекомых также полезны для вашего сада. Узнайте, как его сделать здесь.

Архитектор во мне любил создавать конструкции из арахиса и зубочисток из экологически чистой упаковки. Моим детям нравилось растапливать их водой! Это структуры с изюминкой химии! Инструкции здесь.

Думаете, вы можете переместить что-нибудь, не касаясь этого? Вы когда-нибудь видели нерешительный магнит? Мы построили суперсипл висящую магнитную структуру из шпажек, а затем попробовали 4 различных эксперимента, исследуя силу магнетизма.Полное руководство здесь.

Хорошо, этот проект просто странный. Но так здорово! Мы попробовали это после забавной предыстории. Посмотрите, почему мы сделали это здесь.

Все дети в какой-то момент своей жизни должны попробовать сделать слайм. Нет ничего более соблазнительного, чем сочащиеся, эластичные, эластичные вещества, и этот рецепт / химический эксперимент является самым любимым на все времена моей дочерью. К тому же наша версия не содержит буры. Рецепт здесь.

Еще одна классика! Мы также экспериментируем, превращая его в мыло для слонов.Посмотрите, как работает классический эксперимент.

Моя дочь представила это как свой проект научной ярмарки в этом году, и мы наблюдали, как множество людей тратят время на то, чтобы раздавить это чудесное вещество. Это твердое вещество или жидкость? Узнай здесь.

Есть лимонное дерево? Тогда это для вас! Это самые пахнущие вулканы, в которых используется химическая реакция между лимонной кислотой и пищевой содой. Полная инструкция здесь.

Хроматография — это модное описание процесса разделения смесей на компоненты.В этом эксперименте мы доказываем, что черный действительно состоит из разных цветов. Все, что вам нужно, это черные маркеры на водной основе, медицинский спирт и немного ткани. В качестве альтернативы этот эксперимент можно провести с использованием бумажных полотенец или фильтров для кофе, черного маркера и воды. Попробуйте здесь.

Смешивание цветов — один из самых простых научных проектов, который вы можете сделать с детьми. Просто поставьте три миски с красной, синей и желтой водой и попросите детей смешать два цвета в пустой миске. Они будут в восторге от появившегося волшебного цвета! Этот проект расширяет это и в процессе создает несколько причудливых поделок.Посмотрите, что происходит, когда древесина впитывает основные цвета в течение нескольких часов….

Думаете, все жидкости смешиваются? Плотность играет огромную роль в том, будет ли жидкость смешиваться с другой жидкостью. Посмотрите, что происходит, когда вы «складываете» жидкости! Попробуйте здесь.

Сифоны

Материалы

Прозрачная трубка длиной 8 футов 10 футов, вода, пищевой краситель, (3) кувшины для воды объемом 1 галлон, стяжки, забор, мелкий цветной гравий, шприц с шариком, универсальный Нож (ТОЛЬКО ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ), клейкая лента

Инструкции
  • Шаг первый Отрежьте верхнюю часть одного из кувшинов.Проделайте большое отверстие возле дна кувшина, чтобы вставить трубку. Проделайте два отверстия в верхней части, чтобы повесить его на заборе. Проденьте стяжку-молнию через каждое из верхних отверстий и закрепите кувшин на заборе (он будет тяжелым, если наполнить его водой). Это будет вашей отправной точкой.
  • Шаг второй Поместите один конец трубки в верхний кувшин. Закройте отверстия вокруг соединения трубки / кувшина изолентой. Убедитесь, что конец трубки касается дна внутренней части кувшина.
  • Шаг третий Используйте стяжки, чтобы прикрепить трубку к забору, слегка наклонив ее вниз, чтобы создать вид «американских горок». Убедитесь, что конец трубки находится ниже начальной точки трубки. Добавьте кувшин на конце трубки, чтобы собрать воду. Имейте поблизости кувшин 2 и , чтобы использовать его при переливании воды в начальную точку. Держите конец трубки достаточно свободным, чтобы его можно было поднять выше начала трубки, чтобы остановить сифон.
  • Шаг четвертый Наполните кувшин водой, добавьте пищевой краситель и немного мелкого гравия.
  • Шаг пятый Сожмите шприц с грушей и удерживайте его в сжатом положении, пока вставляете его в конец трубки. Когда вы будете готовы начать, отпустите шприц, и всасывание потянет воду через трубку. Попробуйте еще раз, если сначала это не сработает. Выньте шприц с грушей и поместите конец трубки в кувшин со стороны сифона.
  • Шаг шестой Продолжайте доливать воду в верхнюю емкость, чтобы сифон продолжал течь. Соберите мелкий гравий и наблюдайте, как он движется по трубке! Чтобы остановить сифон, поднимите конец трубки выше начальной точки.
Наконечники
  • Не делайте подъем слишком высоким или слишком крутым. Шприц с грушей не сможет создать достаточно всасывания, чтобы вытащить воду по очень крутому склону.
  • Не затягивайте хомуты слишком туго вокруг трубки и убедитесь, что в трубке нет перегибов, которые могут ограничить поток воды.
  • Убедитесь, что конец сифона находится ниже начальной точки . Это правило номер один для сифонов!

Мне нравится этот эксперимент, потому что вы не только занимаетесь наукой, но и делаете красивую бумагу! Это один из самых популярных проектов на Babble Dabble Do, и не зря! Для эксперимента мы использовали миндальное молоко.Полная инструкция здесь.

Изготовление бумаги — сложный процесс, но он не должен пугать. Химия — это «… исследование свойств (веществ) и способов их взаимодействия, объединения и изменения; и использование этих процессов для образования новых веществ ». Так что да, изготовление бумаги квалифицируется как химический эксперимент в моей книге (каламбур). К тому же в итоге вы получаете довольно крутой продукт. Установите станцию ​​для изготовления бумаги и делайте необычную бумагу, используя бумажные обрезки, семена, блестки и многое другое! Узнайте, как настроить станцию ​​изготовления бумаги.

Поскольку бумага изготовлена ​​из натурального материала, она также впитывает воду. Это милый маленький цветущий проект, в котором используется расширение бумажных волокон при намокании. Версия для печати и инструкции здесь.

Еще один классический научный проект — создание невидимых чернил. Мы сделали некоторые из них с использованием стирального порошка, да, верно, многие стиральные порошки светятся! Посмотрите, как мы это сделали здесь.

Вы также можете попробовать эти два метода изготовления невидимых чернил:

Бумажные солнечные часы

Материалы

Бумага, доступ в Интернет и принтер, ножницы, лента

Зайдите сюда, чтобы создать солнечные часы для своих местоположение

Инструкции
  • Шаг первый Определите, где вы будете размещать солнечные часы.Выберите место, которое большую часть дня будет на ярком солнце.
  • Шаг второй Посетите веб-сайт Дамии Солер, чтобы создать свои собственные солнечные часы. Вставьте всю информацию о том месте, где вы будете размещать солнечные часы. Обязательно проведите линией по стене, на которой вы будете устанавливать солнечные часы.
  • Шаг третий Распечатайте солнечные часы.
  • Step Four Вырежьте и сложите солнечные часы в соответствии с инструкциями на сайте. Скотчем скотчем гномон (это часть солнечных часов, отбрасывающая тень).
  • Шаг пятый Прикрепите солнечные часы лентой к поверхности, выбранной на первом шаге. Поскольку у нас не так много легкодоступных мест на стенах на ярком солнце, я решил поставить наши солнечные часы на стул на заднем дворе.
  • Шаг шестой Прочтите! Покажите ребенку числа и попросите его сравнить тень, отбрасываемую гномоном, со временем на часах. Это особенно заметно в начале часа, поэтому периодически выводите их на улицу, чтобы проверять точность солнечных часов.

В следующий раз, когда вы будете искать научный эксперимент для детей (или себя, хи, хи-хи) и, возможно, немного в стороне от проторенной дороги, попробуйте один из 20 экспериментов, которые мы провели здесь! Многие из них являются междисциплинарными проектами, которые, как я считаю, помогают детям мыслить нестандартно, что необходимо для творчества!


Еще больше научных развлечений:

Я был автором замечательного ресурса электронных книг Fizz, Pop Bang! Игровые занятия по науке и математике для детей от 3 до 8 лет.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *