Подготовительная группа по физкультуре как оценивается: Какие нормативы по физкультуре предусмотрены для учащихся в школе (нормативы комплекса ГТО)?

Содержание

Какие нормативы по физкультуре предусмотрены для учащихся в школе (нормативы комплекса ГТО)?

Урок физкультуры — это неотъемлемая часть учебного процесса. Физическая нагрузка просто необходима современным детям. Увеличение количества детей с хроническими заболеваниями, избыточная масса тела детей, зависимость от компьютерных игр, как следствие сидячий образ жизни нуждаются в коррекции. В расписании каждого образовательного учреждения предусмотрены 3 урока физического воспитания. Чтобы дети могли чередовать интеллектуальную и физическую деятельность, учиться играть в спортивные игры, поддерживать высокий уровень активности. Необходимо отметить и внедрение комплекса «Готов к труду и обороне» среди обучающихся всех образовательных организаций во всех субъектах РФ, которое начнется с января 2016 г., а завершится в декабре 2016 г.

Нормы ГТО, ФГОС предъявляют высокие требования к уровню формирования у детей здорового образа жизни. Таким воспитанием и занимаются педагоги физической культуры. Особую категорию учащихся составляют дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), дети из специальной группы здоровья. Для них в школе создаются специальные условия прохождения программы по физической культуре и специальные условия оценивания их деятельности.

Классификация обучающихся в зависимости от состояния здоровья, особенности оценивания детей из специальной и подготовительной групп здоровья, требования и нормативы комплекса ГТО, гигиенические требования к уроку физкультуры определены в следующих нормативных актах.

Требования к учащимся на уроке физкультуры зависят от того, к какой группе здоровья относится ребенок. От этого зависит и его допуск к сдаче нормативов ГТО.

В соответствии с Письмом на уроке физкультуры дети распределяются на несколько групп.

Основная группа здоровья (I группа)

  • Разрешается участие во всех физкультурно-оздоровительных мероприятиях.
  • Обучающиеся основной группы здоровья допускаются к выполнению нормативов ГТО.

Подготовительная группа здоровья (II группа)

  • Физкультурно-оздоровительная работа проходит с учетом заключения врача.
  • Дети занимаются со снижением физической нагрузки.
  • Дети, относящиеся к подготовительной группе здоровья, допускаются к выполнению нормативов ГТО после дополнительного медицинского осмотра.

Специальная группа здоровья (III группа)

  • Физкультурно-оздоровительная работа проходит с учетом заключения врача.
  • Дети занимаются со снижением физической нагрузки.
  • Учитель физкультуры и школьный врач должны знать об особенностях здоровья ребенка в специальной группе здоровья. В качестве тестов допустимо использовать строго определенные упражнения, которые не противопоказаны ребенку (Письмо).
  • Дети из этой группы здоровья не допускаются к выполнению нормативов ГТО.

Специальная группа здоровья делится на:

1. Подгруппу «А» — обучающиеся с обратимыми заболеваниями, которые могут быть переведены в подготовительную.

2. Подгруппу «Б» — обучающиеся с необратимыми заболеваниями.

Как аттестовать учащихся, которые относятся ко II и III группе здоровья?

Выдержки из Письма.

  • Учитель должен заметить даже незначительные и малозаметные изменения в физических возможностях ученика и выставить положительную отметку.
  • Если ученик не продемонстрировал динамики в формировании умений и навыков по предмету, то все равно должна быть выставлена положительная оценка.
  • В аттестаты об основном общем образовании и среднем (полном) общем образовании обязательно выставляется отметка по физической культуре.
  • Итоговая отметка по физической культуре в группах СМГ выставляется с учетом теоретических и практических знаний (двигательных умений и навыков, умений осуществлять физкультурно-оздоровительную и спортивно-оздоровительную деятельность), а также с учетом динамики физической подготовленности и прилежания.

Как определить нормативы выполнения заданий для учащихся из основной группы здоровья?

С введением комплекса ГТО в начале 2016 г. каждое образовательное учреждение столкнется с необходимостью подготовить учащихся к выполнению нормативов ГТО. До экспериментального введения комплекса ГТО нормативы по уровню физической подготовленности в официальных документах определены не были. Использовались нормативы, которые описывались в различных примерных программах по физическому воспитанию.

В программу учебного курса, образовательную программу по предмету «Физическая культура», программы внеучебных курсов по физическому воспитанию должна быть включена деятельность, которая обеспечит выполнение испытаний комплекса ГТО, подготовит к тестированиям комплекса ГТО

(«Методические рекомендации по поддержке деятельности работников физической культуры, педагогических работников, студентов образовательных организаций высшего образования и волонтеров, связанной с поэтапным внедрением Всероссийского фзкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) утв. Минобрнауки России, Минспортом России от 31.10.2014).

Структура комплекса предполагает 11 ступеней и включает возрастные группы обучающихся с 1 — 11 класс (Постановление Правительства «Об утверждении Положения о Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду и обороне» № 540 от 11.06.2014 г.). Первые пять ступеней охватывают возраст обучающихся с 6 до 17 лет, то есть период обучения в школе.

Для каждого возраста определен норматив, выполнив который обучающийся получит знак ГТО (золотой, серебряный, бронзовый). Нормативы ГТО станут ориентиром, на который необходимо будет равняться при составлении образовательной программы по физкультуре. Особую значимость приобретает сдача нормативов ГТО для выпускников школ, которые могут получить дополнительные баллы к ЕГЭ при поступлении в ВУЗ.

Для получения знака отличия комплекса ГТО обязательны тесты по определнию уровня развития скоростных возможностей, выносливости, силы, гибкости и т. д. К выпускникам школ предъявляются следующие требования (Приказ Министерства спорта РФ «Об утверждении государственных требований к уровню физической подготовленности населения при выполнении нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне (ГТО)» № 575 от 8.06.2014 г.

.):

V.Ступень

(возрастная группа от 16 до 17 лет)

1. Виды испытаний (тесты) и нормативы.

 

№ п/п

Виды испытаний

(тесты)

Нормативы

Юноши

Девушки

Бронзовый знак

Серебряный знак

Золотой знак

Бронзовый знак

Серебряный знак

Золотой знак

Обязательные испытания (тесты)

1.

Бег на 100 м ©

14,6

14,3

13,8

18,0

17,6

16,3

2.

Бег на 2 км (мин, с)

9.20

8.50

7.50

11.50

11.20

9.50

или на 3 км (мин, с)

15.10

14.40

13.10

3.

Подтягивание из виса на высокой перекладине

(количество раз)

8

10

13

 

или рывок гири 16 кг (количество раз)

15

25

35

или подтягивание из виса лежа на низкой перекладине

(количество раз)

11

13

19

или сгибание и разгибание рук в упоре лежа на полу

(количество раз)

9

10

16

4.

Наклон вперед из положения стоя с прямыми ногами на гимнастической скамье (ниже уровня скамьи-см)

6

8

13

7

9

16

Испытания (тесты) по выбору

5.

Прыжок в длину с разбега (см)

360

380

440

310

320

360

или прыжок в длину с места толчком двумя ногами (см)

200

210

230

160

170

185

6.

Поднимание туловища из положения лежа на спине (количество раз в 1 мин)

30

40

50

20

30

40

7.

Метание спортивного снаряда весом 700 г (м)

27

32

38

или весом

500 г (м)

13

17

21

8.

Бег на лыжах на 3 км (мин, с)

19.15

18.45

17.30

или на 5 км (мин, с)

25.40

25.00

23.40

или кросс на 3 км по пересеченной местности*

Без учета времени

Без учета времени

Без учета времени

или кросс на

5 км по пересеченной местности*

Без учета времени

Без учета времени

Без учета времени

9.

Плавание на

50 м (мин, с)

Без учета времени

Без учета времени

0.41

Без учета времени

Без учета времени

1.10

10.

Стрельба из пневматической винтовки из положения сидя или стоя с опорой локтей о стол или стойку, дистанция —

10 м (очки)

15

20

25

15

20

25

или из электронного оружия из положения сидя или стоя с опорой локтей о стол или стойку, дистанция — 10 м (очки)

18

25

30

18

25

30

Количество видов испытаний (тестов) в возрастной группе

11

11

11

11

11

11

Количество видов испытаний (тестов), которые необходимо выполнить для получения знака отличия Комплекса**

6

7

8

6

7

8

Подобные требования разработаны для каждой возрастной группы школьников, начиная с 6 лет. Подробно узнать о предъявляемых комплексом ГТО испытаниях (тестах) для других возрастных групп можно в Приказе Министерства спорта РФ «Об утверждении государственных требований к уровню физической подготовленности населения при выполнении нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне (ГТО)» № 575 от 8.06.2014 г.

Какие бы требования не предъявлялись к детям, нужно помнить, что учитель физкультуры обязательно инструктирует учащихся о правилах поведения на уроке. Именно учитель несет ответственность за жизнь и здоровье обучающегося во время нахождения в школе (Закон об образовании). Очень многое зависит от того насколько грамотно организованы дети на уроке, какие требования к дисциплине предъявляет учитель, как организован сам урок. Если учитель справляется со своими обязанностями, то случаев, когда дети получают травмы, ушибы, не будет. Комплекс ГТО, ФГОС — это те механизмы, которые должны способствовать развитию у детей осознанной необходимости здорового образа жизни, учитывая особенности здоровья каждого ребенка. Если у ребенка с хроническим заболеванием или здорового ребенка наблюдается динамика в выполнении нормативов по физкультуре, то это показатель правильной работы учителя.

 

Должны ли дети с подготовительной группой сдавать нормативы на занятиях физической культурой наравне с другими детьми?

Должны ли дети с подготовительной группой сдавать нормативы на занятиях физической культурой наравне с другими детьми?

Должны ли дети с подготовительной группой сдавать нормативы на занятиях физической культурой наравне с другими детьми?

Ответ: В соответствии с пунктом 10.23 постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» спортивные нагрузки на занятиях физической культурой, соревнованиях, внеурочных занятиях спортивного профиля, при проведении динамического или спортивного часа должны соответствовать возрасту, состоянию здоровья и физической подготовленности обучающихся, а также метеоусловиям (если они организованы на открытом воздухе).

Распределение обучающихся на основную, подготовительную и специальную группы, для участия в физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятиях, проводит врач с учетом их состояния здоровья (или на основании справок об их здоровье). Обучающимся основной физкультурной группы разрешается участие во всех физкультурно-оздоровительных мероприятиях в соответствии с их возрастом. С обучающимися подготовительной и специальной групп физкультурно-оздоровительную работу следует проводить с учетом заключения врача.

Обучающиеся, отнесенные по состоянию здоровья к подготовительной и специальной группам, занимаются физической культурой со снижением физической нагрузки.

Дополнительно сообщаем, что в соответствии с письмом Минобразования РФ от 31 октября 2003 № 13-51-263/123 «Об оценивании и аттестации учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе для занятий физической культурой» оценивать достижения обучающихся с подготовительной группой здоровья по критериям, которые используются для выставления отметки основной группы обучающихся, не рекомендуется. Для обучающихся с подготовительной группой здоровья в первую очередь необходимо оценивать их успехи в формировании навыков здорового образа жизни и рационального двигательного режима.

При выставлении итоговой отметки по физической культуре в подготовительных группах учитываются теоретические и практические знания (двигательных умений и навыков, умений осуществлять физкультурно-оздоровительную и спортивно-оздоровительную деятельность), а также динамика физической подготовленности.

Материал по физкультуре (подготовительная группа): Таблица оценок физической подготовленности детей 4—7 лет в ДОУ

Определение уровня физической подготовленности.

Общероссийская система мониторинга физического развития детей, подростков и молодёжи.

(Утверждено Постановлением Правительства РФ 29 декабря 2001 г, № 916)

Таблица оценок физической подготовленности детей 4—7 лет в ДОУ,

 Мальчики

Возраст,

лет, месяцев

Уровень физической подготовленности

                                                   

высокий 

выше среднего 

средний 

ниже среднего 

низкий 

100 % и выше 

85-99 % 

70-84 % 

51-69 % 

50% и ниже 

5 баллов 

4 балла 

3 балла 

2 балла 

1 балл 

Тест 1. Бег на 30 м, сек

4,0-4,5

8,1 и ниже 

8,2-8,6 

8,7-9,2 

9,3-9,9 

10,0 и выше 

4,6-4,11

7,6 и ниже 

7,7-8,1 

8,2-8,7 

8,8-9,5 

9,6 и выше 

5,0-5,5

6,9 и ниже 

7,0-7,5 

7,6-8,1 

8,2-8,9 

9,0 и

выше 

5,6-5,11

6,7 и ниже 

6,8-7,3 

7,4-7,9 

8,0-8,7 

8,8 и выше 

6,0-6,5

6,4 и ниже 

6,5-6,9 

7,0-7,5 

7,6-8,3 

8,4 и выше 

6,6-6,11

6,1 и ниже 

6,2-6,7 

6,8-7,3 

7,4-8,0 

8,1 и выше 

7,0-7,5

5,6 и ниже 

5,7-6,1 

6,2-6,7 

6,8-7,4 

7,5 и выше 

7,6-7,11

5,5 и ниже

5,6-6,0

6,1-6,6

6,7-7,3

7,4 и выше

Тест 2. Бег на 90 м, сек

Возраст 

5 баллов 

4 балла 

3 балла 

2 балла 

1 балл 

4,0-4,5

28,8 и ниже 

28,9-31,9 

32,0-35,0 

35,1-39,2 

39,3 и выше 

4,6-4,11

28,4 и ниже 

28,5-31,5 

31,6-34,6 

34,7-38,8 

38,9 и выше 

Тест 2. Бег на 300 м, сек

5,0-5,5

86 и

ниже 

87-102 

103-119 

120-140 

141 и выше 

5,6-5,11

81 и ниже 

82-97 

98-112 

113-134 

135 и выше 

6,0-6,5

76 и

ниже 

77-92 

93-108 

109-129 

130 и выше 

6,6-6,11

72 и ниже 

73-88 

89-103 

104-125 

126 и выше 

7,0-7,5

68 и ниже 

69-84 

85-100 

101-121 

122 и выше 

7,6-7,11

63 и

ниже 

64-79 

80-94 

95-116 

117 и выше 

Тест 3. Подъем туловища в сед (количество раз за 30 сек)

4,0-4,5

12 и выше 

11 

9-10 

6-8 

5 и

ниже 

4,6-4,11

13 и выше 

11-12 

9-10 

6-8 

5 и ниже 

5,0-5,5

13 и выше 

12 

10-11 

7-9 

6 и ниже 

5,6-5,11

14 и выше 

12-13 

10-11 

7-9 

6 и ниже 

6,0-6,5

15 и выше 

13-14 

11-12 

8-10 

7 и ниже 

6,6-6,11

15 и выше 

14 

12-13 

9-11 

8 и ниже 

7,0-7,5

16 и выше

14-15

12-13

9-11

8 и ниже

7,6-7,11

17 и выше

16

14-15

10-13

9 и ниже

Тест 4. Прыжок в длину с места (см)

возраст

5 баллов 

4 балла 

3 балла 

2 балла 

1 балл 

4,0-4,5

85 и выше 

74-84 

63-73 

49-62 

48 и ниже 

4,6-4,11

95 и выше 

84-94 

73-83 

59-72 

58 и ниже 

5,0-5,5

105 и выше 

94-104 

83-93 

69-82 

68 и ниже 

5,6-5,11

115 и выше 

102-114 

89-101 

73-88 

72 и ниже 

6,0-6,5

122 и

выше 

109-121 

96-108 

80-95 

79 и

ниже 

6,6-6,11

128 и выше 

115-127 

102-114 

86-101 

85 и ниже 

7,0-7,5

130 и выше 

117-129 

104-116 

88-103 

87 и ниже 

7,6-7,11

140 и выше 

127-139 

114-126 

98-113 

97 и ниже 

Тест 5. Гибкость

 (по О А. Сиротину, СБ. Шармановой, JI.B. Пигаловой, 1994)

Возраст
(годы)

Уровни физической подготовленности и оценка

Высокий

Выше
среднего

Средний

Ниже
среднего

Низкий

5 баллов

4 балла

3 балла

2 балла

1 балл

4

>8

6—8

1—5

5

>9

7—9

2—6

0—1

6

>10

9—10

3—7

+1—2

7

>11

9—11

4—8

+2—3

Тест. 6. Челночный бег 3 х 10 м (с)

(по Ю.Н.Вавилову, 1955)

Возраст
(годы)

Уровни физической подготовленности и оценка

Высокий

Выше
среднего

Средний

Ниже
среднего

Низкий

5 баллов

4 балла

3 балла

2 балла

1 балл

4

12,2—11,9

12,5—12,3

13,0—12,6

>13,0

5

11,3—11,2

12,0—11,7

12,5—12,5

>12,5

6

10,9—10,6

11,3—11,0

11,7—11,0

>11,8

7

10,4—10,0

10,9—10,5

11,3—11,0

>11,4

        

Таблица оценок физической подготовленности детей 4—7 лет в ДОУ,

Девочки

Возраст,

лет, месяцев 

Уровень физической подготовленности 

высокий 

выше среднего 

средний 

ниже среднего 

низкий 

100 % и выше 

85-99 % 

70-84 % 

51-69 % 

50% и ниже 

5 баллов 

4 балла 

3 балла 

2 балла 

1 балл 

Тест 1. Бег на 30 м, сек 

4,0-4,5

8,3 и ниже 

8,4-8,8 

8,9-9,4 

9,5-10,1 

10,2 и выше 

4,6-4,11

7,9 и ниже 

8,0-8,4 

8,5-9,0 

9,1-9,8 

9,9 и выше 

5,0-5,5

7,2 и ниже 

7,3-7,8 

7,9-8,4 

8,5-9,2 

9,3 и выше 

5,6-5,11

7,1 и ниже 

7,2-7,6 

7,7-8,2 

8,3-9,0 

9,1 и выше 

6,0-6,5

6,8 и ниже 

6,9-7,3 

7,4-7,9 

8,0-8,7 

8,8 и выше 

6,6-6,11

6,5 и ниже 

6,6-7,0 

7,1-7,5 

7,6-8,3 

8,4 и выше 

7,0-7,5

6,0 и

ниже 

6,1-6,5 

6,6-7,0 

7,1-7,7 

7,8 и выше 

7,6-7,11

5,8 и ниже 

5,9-6,3 

6,4-6,7 

6,8-7,5 

7,6 и выше 

Тест 2. Бег на 90 м, сек 

4,0-4,5

29,0 и ниже 

29,1-32,1 

32,2-35,2 

35,3-39,4 

39,5 и выше 

4,6-4,11

28,7 и ниже 

28,8-31,8 

31,9-34,9 

35,0-39,1 

39,2 и выше 

Тест 3. Бег на 300 м, сек

5,0-5,5

86 и

ниже 

87-102 

103-119 

120-140 

141 и выше 

5,6-5,11

81 и ниже 

82-97 

98-112 

113-134 

135 и выше 

6,0-6,5

78 и ниже 

79-94 

95-110 

111-132 

133 и выше 

6,6-6,11

74 и ниже 

75-90 

91-105 

106-127 

128 и выше 

7,0-7,5

70 и

ниже 

71-86 

87-102 

103-124 

125 и выше 

7,6-7,11

65 и ниже 

66-81 

82-96 

97-118 

119 и выше 

Тест 4. Подъем туловища в сед (раз за 30 сек) 

5 баллов 

4 балла 

3 балла 

2 балла 

1 балл 

4,0-4,5

11 и выше 

9-10 

7-8 

4-6 

3 и ниже 

4,6-4,11

12 и выше 

10-11 

8-9 

5-7 

4 и ниже 

5,0-5,5

12 и выше 

11 

9-10 

6-8 

5 и ниже 

5,6-5,11

13 и выше 

11-12 

9-10 

6-8 

5 и ниже 

6,0-6,5

13 и выше 

12 

10-11 

7-9 

6 и

ниже 

6,6-6,11

14 и выше 

12-13 

10-11 

7-9 

6 и ниже 

7,0-7,5

15 и выше 

13-14 

11-12 

8-10 

7 и ниже 

7,6-7,11

15 и выше 

14 

12-13 

9-11 

8 и

ниже 

Тест 5. Прыжок в длину с места (см)

5 баллов 

4 балла 

3 балла 

2 балла 

1 балл 

4,0-4,5

80 и выше

68-79 

56-67 

42-55 

41 и ниже 

4,6-4,11

90 и

выше

78-89 

66-77 

49-65 

48 и ниже 

5,0-5,5

95 и выше

84-94 

73-83 

56-72 

55 и

ниже 

5,6-5,11

105 и выше

94-104 

83-93 

69-82 

68 и ниже 

6,0-6,5

110 и

выше

99-109 

88-98 

74-87 

73 и ниже 

6,6-6,11

120 и

выше 

109-119 

98-108 

84-97 

83 и ниже 

7,0-7,5

123 и выше 

111-122 

99-110 

85-98 

84 и

ниже 

7,6-7,11

127 и выше 

115-126 

103-114 

88-102 

87 и ниже 

Тест 5. Гибкость

 (по О А. Сиротину, СБ. Шармановой, JI.B. Пигаловой, 1994)

Возраст
(годы)

Уровни физической подготовленности и оценка

Высокий

Выше
среднего

Средний

Ниже
среднего

Низкий

5 баллов 

4 балла 

3 балла 

2 балла 

1 балл 

4

>10

8—10

3—7

0—2

5

>11

9—11

4—8

1—3

6

>13

10—13

5—9

2—4

7

>18

15—18

9—14

4—8

Тест. 6. Челночный бег 3 х 10 м (с)

(по Ю.Н.Вавилову, 1955)

Возраст
(годы)

Уровни физической подготовленности и оценка

Высокий

Выше
среднего

Средний

Ниже
среднего

Низкий

5 баллов 

4 балла 

3 балла 

2 балла 

1 балл 

4

12,4—12,1

12,7—12,5

13,2—12,8

>13,2

5

11,8—11,4

12,2—11,9

12,8—12,3

>12,8

6

11,1—10,8

11,5—11,2

12,0—11,7

>12,0

7

10,6—10,2

11,1—10,7

11,6—11,2

>11,6

МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ТЕСТОВ

ТЕСТ «Бег на 30 метров с высокого старта» (для оценки быстроты и скорости движений).

На беговой дорожке длиной не менее 40 м обозначается линия старта и через 30 м линия финиша.

За линией финиша на расстоянии 5-6 м ставятся яркий флажок или другой ориентир.

Детям дается задание пробежать всю дистанцию, не замедляя движения, с максимально возможной скоростью. Рекомендуется проводить забеги по двое, подбирая детей с примерно одинаковой физической подготовленностью. Сначала пробегают девочки, затем мальчики или наоборот. Инструктор по физической культуре (воспитатель) с секундомером стоит сбоку у линии финиша, его помощник с флажком — у стартовой линии и помогает п в организации забегов. По команде помощника «На старт!» дети принимают положение высокого старта, по команде «Внимание!» помощник поднимает флажок вверх, по команде «Марш!» помошник резко опускает флажок вниз, а инструктор по физической культуре (воспитатель) включает секундомер. Дети бегут в полную силу до ориентира, не останавливаясь на линии финиша. Секундомер выключается в момент пересечения линии финиша. Точность измерения — до 0,1 сек. Участникам дается 1 попытка.

ТЕСТ «Бег на 90 м (4-7лет), для определения общей и скоростной выносливости 

Проводятся на стадионе или ровной грунтовой дорожке после предварительной разминки. Рекомендуется присутствие медперсонала. Обязательно наличие медицинской аптечки. Время засекают с точностью до 0,1 сек.

        Беговую дистанцию размечают таким образом, чтобы участники могли легко ориентироваться и не изменили маршрута во время забега. Рекомендуется проводить забеги группами по 2-3 человека. Участникам дается 1 попытка.

 ТЕСТ «Подъем туловища в сед за 30 сек» (для измерения скоростно-силовой выносливости мышц сгибателей туловища у дошкольников обоего пола)

Из  И.П. лежа на спине,  ноги  согнуты в коленных суставах строго под  углом 90°,  стопы на ширине плеч, руки скрещены на груди, взрослый  прижимает  ступни ребёнка к  полу.  По команде «Марш!» участник выполняет  за 30 сек  максимально возможное число подъемов туловища до седа, возвращаясь обратным  движением в  И.П., до касания пола лопатками и затылком. Упражнение выполняется на гимнастическом мате или ковре.          Неправильное выполнение: отсутствие полного касания пола двумя частями тела: лопатками и затылком. Участникам дается 1 попытка.

 ТЕСТ «Прыжок в длину с места» (для измерения динамической силы мышц нижних конечностей). Из исходного положения стоя, стопы слегка врозь, носки стоп на одной линии со стартовой чертой, выполнить прыжок вперед с места на максимально возможное расстояние. Участник предварительно сгибает ноги, отводит руки назад, наклоняет вперед туловище, смещая вперед центр тяжести тела и махом рук вперед и толчком двух ног выполняет прыжок.  Тест необходимо проводить на мате или мягком грунтовом покрытии (можно использовать яму с песком). Участникам дается 3 попытки. В зачет идет лучший результат. 

ТЕСТ «Наклон туловища вперед» (тест характеризует подвижность всех звеньев опорно- двигательного аппарата, эластичность мышц и связок.)

Тест проводится двумя воспитателями. Ребенок становится на гимнастическую скамейку (поверхность скамейки соответствует нулевой отметке). Задание: наклониться вниз, стараясь не сгибать колени (при необходимости их может придерживать один из воспитателей). Второй воспитатель по линейке, установленной перпендикулярно скамейке, регистрирует тот уровень, до которого дотянулся ребенок кончиками пальцев. Если ребенок не дотягивается до нулевой отметки (поверхности скамьи), то результат засчитывается со знаком минус. Во время выполнения данного теста можно использовать игровой момент «достань игрушку».

Тест предназначен для детей от 3 до 7 лет.

ТЕСТ «Челночный бег 3 х 10 м (с)»  (тест на определение ловкости и координационных способностей. Определяет способность быстро и точно перестраивать свои действия в соответствии с требованиями внезапно меняющейся обстановки.)

Челночный бег проводится на любой ровной площадке с твердым покрытием, обеспечивающим хорошее сцепление с обувью. На расстоянии 10 м прочерчиваются 2 параллельные линии — «Старт» и «Финиш». Участник, не наступая на стартовую линию, принимает положение высокого старта. По команде «Марш!» (с одновременным включением секундомера) участник бежит до финишной линии, кладет мешочек с песком, возвращается к линии старта, берет другой и преодолевает последний отрезок. Секундомер останавливают в момент пересечения линии «Финиш». Тестируют по 2 человека.

Тест по физкультуре (подготовительная группа) на тему: Ориентировочные показатели физической подготовленности

Ориентировочные показатели физической подготовленности детей

Пол

3 года

4 года

5 лет

6 лет

7 лет

Скорость бега на 10м с хода (сек)

мальчики

3,5 – 2,8

3,3 – 2,4

2,5 – 2,1

2,4 – 1,9

2,2

девочки

3,8 – 2,7

3,4 – 2,6

2,7 – 2,2

2,5 – 2,0

2,4 – 1,8

Скорость бега на 30м со старта (сек)

мальчики

11,0 – 9,0

10,5 – 8,8

9,2 – 7,9

8,4 – 7,6

8,0 – 7,4

девочки

12,0 – 9,5

10,7 – 8,7

9,8 – 8,3

8,9 – 7,7

8,7 – 7,3

Длина прыжка с места (см)

мальчики

47 – 67,6

53,5 – 76,6

81,2 – 102,4

86,3 – 108,7

94 – 122,4

девочки

38,2 – 64

51,1 – 73,9

66 – 94

77,7 – 99,6

80 – 123

Дальность броска правой рукой (м)

мальчики

1,8 – 3,6

2,5 – 4,1

3,9 – 5,7

4,4 – 7,9

6,0 – 10,0

девочки

1,5 – 2,3

2,4 – 3,4

3,0 – 4,4

3,3 – 5,4

4,0 – 6,8

Дальность броска левой рукой (м)

мальчики

2,0 – 3,0

2,0 – 3,4

2,4 – 4,2

3,3 – 5,3

4,2 – 6,8

девочки

1,3 – 1,9

1,8 – 2,8

2,5 – 3,5

3,0 – 4,7

3,0 – 5,6

Дальность броска набивного мяча весом 1кг из-за головы (см)

мальчики

119 – 157

117 – 185

187 – 270

221 – 303

242 – 360

девочки

97 – 153

97 – 178

138 – 221

156 – 256

193 — 313

Таблица оценок физической подготовленности, мальчики

Возраст-

лет, месяцев

Уровень физической подготовленности

Высокий,

100%

и выше

Выше

среднего

85-99%

Средний

70-84%

Ниже

среднего

51-59%

5 баллов

4 балла

3 балла

2 балла

Бег на 30 м

4.0-4.5

8,1 и ниже

8,2-8.6

8,7-9,2

9,3-9,9

4,6-4,11

7,6 и ниже

7.7-8,1

8,2-8,7

8,8-9,5

5,0 – 5,5

6.9 и ниже

7,0-7,5

7,6- 8,1

8,2-8,9

5,6-5,11

6,7 и ниже

6,8-7,3

7.4-7,9

8.0-8,7

6,0-6,5

6,4 и ниже

6,5-6,9

7.0-7,5

7,6-8,3

6,6-6,11

6.1 и ниже

6,2-6,7

6,8-7,3

7,4-8,0

7,0-7,5

5,6 и ниже

5,7-6,1

6,2-6,7

6,8-7,4

7,6-7,11

5,5 и ниже

5,6-6,0

6,1-6,6

6,7-7,3

Прыжок в длину, с места, см

4.0-4.5

85 и выше

74-84

63-73

49-62

4,6-4,11

95 и выше

84-94

73-83

59-72

5,0 – 5,5

105 и выше

94-104

83-93

69-82

5,6-5,11

115 и выше

102-114

89-101

73-88

6,0-6,5

122 и выше

109-121

96-108

80-95

6,6-6,11

128 и выше

115-127

102-114

86-101

7,0-7,5

130 и выше

117-127

104-116

88-103

7,6-7,11

140 и выше

139-149

114-126

98-113

Подъем туловища в сед (раз за 30 сек)

4.0-4.5

12 и выше

11

9-10

6-8

4,6-4,11

13 и выше

11-12

9-10

6-8

5,0 – 5,5

13 и выше

12

10-11

7-9

5,6-5,11

14 и выше

12-13

10-11

7-9

6,0-6,5

15 и выше

13-14

11-12

8-10

6,6-6,11

15 и выше

14

12-13

9-11

7,0-7,5

16 и выше

14-15

12-13

9-11

7,6-7,11

17 и выше

16

14-15

10-13

Метание на дальность, см

4.0-4.5

180 и выше

179-145

145-110

110-99

4,6-4,11

230 и выше

229-180

179-109

110-142

6,0-6,9

280 и выше

279-260

259-260

225-200

Наклоны туловища вперед

4.0-4.5

выше 4

4

3

2

4,6-4,11

выше 6

5

4

3

6,0-6,9

выше 8

7

6-5

4

Таблица оценок физической подготовленности, девочки.

Возраст-

лет, месяцев

Уровень физической подготовленности

Высокий,

100%

и выше

Выше

среднего

85-99%

Средний

70-84%

Ниже

среднего

51-59%

5 баллов

4 балла

3 балла

2 балла

Бег на 30 м

4.0-4.5

8.3 и ниже

8.4-8.8

8.9-9.4

9.5-10.1

4,6-4,11

7.9 и ниже

8.0-8.4

8.5-9.0

9.2-9.8

5,0 – 5,5

7.2 и ниже

7.3-7.8

7.9-8.4

8.5-9.2

5,6-5,11

7.1 и ниже

7.2-7.6

7.7-8.2

8.3-9.0

6,0-6,5

6.8 и ниже

6.9-7.3

7.4-7.9

8.0-8.7

6,6-6,11

6.5 и ниже

6.6-7.0

7.1-7.5

7.6-8.3

7,0-7,5

6.0 и ниже

6.1-6.5

6.6-7.0

7.1-7.7

7,6-7,11

5.8 и ниже

5.9-6.3

6.4-6.7

6.8-7.5

Прыжок в длину, с места, см

4.0-4.5

80 и выше

68-79

56-67

42-55

4,6-4,11

90 и выше

78-89

66-77

49-65

5,0 – 5,5

95 и выше

84-94

73-83

56-72

5,6-5,11

105 и выше

94-104

83-93

69-82

6,0-6,5

110 и выше

99-109

88-98

74-87

6,6-6,11

120 и выше

109-119

98-108

84-97

7,0-7,5

123 и выше

111-122

99-110

85-98

7,6-7,11

127 и выше

115-126

103-114

88-102

Подъем туловища в сед (раз за 30 сек)

4.0-4.5

11 и выше

9-10

7-8

4-6

4,6-4,11

12 и выше

10-11

8-9

5-7

5,0 – 5,5

12 и выше

11

9-10

6-8

5,6-5,11

13 и выше

11-12

9-10

6-8

6,0-6,5

13 и выше

12

10-11

7-9

6,6-6,11

14 и выше

12-13

10-11

7-9

7,0-7,5

15 и выше

13-14

11-12

8-10

7,6-7,11

15 и выше

14

12-13

9-11

Метание на дальность, см

4.0-4.5

178 и выше

179-145

145-110

110-99

4,6-4,11

200 и выше

199-160

159-129

128-110

6,0-6,9

255 и выше

254-210

209-169

160-180

Наклоны туловища вперед

4.0-4.5

выше 7

7-5

4

3

4,6-4,11

выше 8

8-6

5

4

6,0-6,9

выше 10

10-9

8-6

5

Тесты для определения ловкости и координационных способностей

1. Челночный бег 3 раза по 10м (определяется способность быстро и точно перестраивать свои действия в соответствии с требованиями внезапно меняющейся обстановки).

2. Статическое равновесие (тест выявляет и тренирует координационные возможности детей).

3. Подбрасывание и ловля мяча (тест на ловкость и координацию).

4. Отбивание мяча от пола (тестируется ловкость, скорость реакции, устойчивость позы).

5. Гибкость (тест характеризует подвижность всех звеньев опорно-двигательного аппарата, эластичность мышц и связок).

Освобождение от физкультуры Физкультурные группы

Освобождение от физкультуры Физкультурные группы

С началом нового учебного года, одной из самых востребованных справок у школьников становится освобождение от физкультуры. Некоторые школьники (при поддержке родителей) не желают посещать школьные уроки физкультуры. Другие не могут посещать стандартные школьные уроки физкультуры по состоянию здоровья.

Освобождение от физкультуры

А Российское правительство в настоящее время  заботится о физическом воспитании населения. В том числе школьников. С помощью различных законов государство старается обеспечить доступ к занятиям физической культурой и спортом даже для людей с ограниченными возможностями. Школьным урокам физкультуры уделяется большое, а иногда даже повышенное, внимание.

Поэтому, на сегодняшний день освободить школьника от уроков физкультуры может только официальный медицинский документ — справка. Освобождение от физкультуры может быть только временным (максимально до 1 года).

Педиатр

Врач-педиатр единолично имеет право освободить ребенка от занятий физкультурой на 2 недели — 1 месяц.  Такое освобождение дается ребенку в обычной справке после болезни. После обычного ОРЗ — дается стандартное освобождение от физкультуры на 2 недели. Но, после более серьезного заболевания, например после ангины или пневмонии — на 1 месяц.

КЭК

После некоторых тяжелых заболеваний (гепатит, туберкулез, язвенная болезнь), травм (переломы, сотрясение головного мозга) или операций требуется более длительное освобождение от физкультуры. Любое,  освобождение от физкультуры свыше 1 месяца оформляется через КЭК. Чтобы его оформить нужна выписка из стационара, с рекомендациями в отношении занятий физкультурой. И (или) запись в амбулаторной карте врача специалиста по заболеванию ребенка с соответствующими рекомендациями. Заключение КЭК (контрольно-экспертной комиссии) заверяется тремя подписями: лечащий врач, зав. поликлиникой, главный врач и круглой печатью поликлиники. А вся информация о справке вносится в журнал КЭК.

Длительно (на весь учебный год) от физкультуры обычно освобождаются дети-инвалиды. Как правило, те из них кто имеет право на домашнее обучение. Подход к этому вопросу строго индивидуальный, решается совместно: лечащим врачом-специалистом, родителями, с учетом желания ребенка. Некоторым детям разрешаются занятия физкультурой в специальной или даже в подготовительной группе.

Даже если ребенок освобождается от занятий физкультурой на весь период обучения в школе, справка КЭК обновляется ежегодно.

Физкультурные группы

Длительное освобождение от физкультуры в настоящее время редкость. И требует достаточных оснований. А число школьников с отклонениями в состоянии здоровья, которые не могут справляться со стандартной нагрузкой на уроках физкультуры с каждым годом растет.  Чтобы подобрать физическую нагрузку, соответствующую состоянию здоровья школьника, существуют физкультурные группы.

Основная (I)

Основная группа — для здоровых детей и детей с незначительными функциональными отклонениями, не влияющими на их физическое развитие и физическую подготовленность. Эта группа в медицинских и школьных документах обозначается римской цифрой I. Все школьники попадают в нее. Если в медицинской карте ребенка нет записей, рекомендующих занятия физкультурой в другой группе.

Подготовительная (II)

Подготовительная группа, обозначается цифрой II — для детей, имеющих незначительные отклонения в состоянии здоровья и(или) слабую физическую подготовку. Занятия в этой группе может порекомендовать  врач-специалист по заболеванию ребенка. От него требуется сделать четкую запись с рекомендациями в отношении школьных занятий физкультурой в амбулаторной карте ребенка. Заключения КЭК для занятий в  подготовительной группе не требуется. На справке достаточно одной врачебной подписи и печати поликлиники. Зато, необходима четкая и конкретная запись с рекомендациями  в школьной справке. Эту справку обычно выдает участковый педиатр на основании рекомендаций врача-специалиста.

Обязательно указывается диагноз, срок на который рекомендуются занятия в подготовительной группе. Например, на весь учебный год,  на полугодие, на четверть. И конкретные   рекомендации, что именно нужно ограничить ребенку при занятиях физкультурой. Например, не разрешаются занятия физкультурой на улице или в бассейне, ребенок не допускается к соревнованиям или сдаче каких-то определенных нормативов, не разрешаются кувырки через голову или прыжки и т.д.

Подготовительная группа для ребенка означает, что он будет посещать занятия физкультурой вместе со всеми, соблюдая те ограничения, которые указаны в его справке. Лучше, если ребенок сам будет знать, какие именно упражнения на уроке физкультуры ему делать нельзя. По окончанию срока действия справки, ребенок автоматически окажется в основной группе.

Бланк справки о занятиях в подготовительной физкультурной группеПодготовительная группа

Специальная

Специальная группа — это физкультурная группа для детей с серьезными отклонениями в состоянии здоровья. Справка определяющая специальную физкультурную группу  для ребенка оформляется через КЭК. Показаниями к занятиям ребенка в спецгруппе могут быть заболевания сердечно-сосудистой, дыхательной, мочевыделительной и других систем организма. Желающие могут  ознакомиться с примерным перечнем этих заболеваний (specgruppa).

Если Вы решили оформить ребенку справку для занятий в специальной группе по физкультуре, начать нужно с посещения врача специалиста по заболеванию ребенка. В амбулаторной карте обязательно должна быть его запись с четкими рекомендациями. Далее справка оформляется также, как освобождение от физкультуры, с указанием срока ее действия (максимально на один учебный год), и заверяется тремя подписями членов КЭК и круглой печатью поликлиники.

Бланк справки о занятиях ребенка в специальной физкультурной группе

освобождение от физкультуры

На сегодняшний день выделяют две специальные группы: Специальная «А» (III группа) и Специальная «Б» (IV группа).

Специальная «А» (III)

К специальной группе «А» или III физкультурной группе относятся дети с хроническими заболеваниями в состоянии компенсации (вне обострения).

В школах занятия в спецгруппе «А» проводятся отдельно от общих занятий физкультурой. Т.е. ваш ребенок больше не будет посещать физкультуру вместе с классом. Но, будет заниматься физкультурой в спецгруппе в другое время (не всегда удобное).

В спецгруппе «А» обычно собираются дети с отклонениями в состоянии здоровья из разных  классов. Если в школе таких детей много, отдельно проводят занятия для младших, средних и старших школьников, если детей мало — сразу для всех. Нагрузку и упражнения для ребенка всегда подбирают с учетом его заболевания. В соревнованиях такие дети не участвуют, нормативы не сдают. По окончанию срока действия справки, ребенок автоматически переводится в основную группу. Родителям нужно следить за ее своевременным обновлением.

Специальная «Б» (IV)

К специальной группе «Б» или IV физкультурной группе относятся дети с хроническими заболеваниями или отклонениями в состоянии здоровья, в том числе временного характера, в состоянии субкомпенсации (неполной ремиссии или на выходе из обострения). Спецгруппа «Б» означает замену физкультуры в школе занятиями лечебной физкультурой в медицинском учреждении или на дому. Т.е. фактически — это освобождение от школьных занятий физкультурой.

Обращаю внимание родителей, что любые справки о занятиях физкультурой: освобождение от физкультуры, справка о занятиях в подготовительной или специальной физкультурной группах, должны обновляться не реже одного раза в год. Если в начале учебного года ребенок не приносит новую справку с рекомендациями врача в отношении занятий физкультурой, он автоматически попадает в основную физкультурную группу.

Приложения к приказу МЗ РФ №1346н определяющим физкультурные группы можно посмотреть здесь и здесь

На главную. Освобождение от физкультуры. Физкультурные группы.

Подготовительная группа по физкультуре в школе нормативные. Подготовительная группа по физ-ре, Что можно, чего нельзя?

Физ. подготовкой в случае, если у них нет никаких отклонений в состоянии здоровья, и которые, при этом, обладают достаточной степенью физической подготовки. На уроках физкультуры ребята из основной группы занимаются основными видами занятий, предусмотренными учебным планом. Выполнение отдельных упражнений контролируется при помощи оценок и соревнований. Ученики, посещающие основную группу физкультуры, без врачебных рекомендаций принимаются в различные спортивные секции, организованные в школе, и посещают дополнительные занятия для тренировок перед всевозможными соревнованиями.

Подготовительная группа по физкультуре

Данная группа предусматривает ограничение физических нагрузок. Предназначена она для занятий ребят, имеющих врожденные или приобретенные проблемы со здоровьем. Врач принимает решение о том, в какой группе – основной или подготовительной следует заниматься каждому конкретному ученику. В случае необходимости ограничения нагрузок он пишет справку с указанием заболевания ребенка и рекомендаций по занятиям на уроках физкультуры в школе.

Ученикам, посещающим основную группу по физкультуре, рекомендуется заниматься в спортивных секциях и посещать спортивные школы.

В подготовительной группе также занимаются ребята, имеющие недостаточный уровень физ. подготовки. После приобретения основных навыков они переводятся в основную группу физкультуры. В подготовительной группе так же как и в основной происходит контроль и сдача предусмотренных нормативов. Однако для ребят допускаются некоторые поблажки. В школах организуют секции для дополнительных занятий учеников из подготовительной группы. Делается это для повышения их физ. подготовки и постепенной тренировки организма. Дети, имеющие серьезный отклонения в состоянии здоровья, по рекомендации врача посещают спецгруппы.

Группы здоровья

Работники медицинских учреждений выделяют пять основных групп здоровья. К первой группе здоровья относятся люди, не имеющие никаких хронических заболеваний и редко заболевающие простудными болезнями.

Вторая группа здоровья включает в принципе здоровых людей, которые также не имеют хронических заболеваний. Но при этом они недостаточно физически развиты.

Ребята, посещающие подготовительную группу физкультуры, не участвуют в спортивных соревнованиях.

Людей, страдающих хроническими заболеваниями, которые при этом не доставляют беспокойств, относят к третьей группе здоровья.
К четвертой и пятой группам принадлежат люди, больные хроническими болезнями. Они имеют низкую работоспособность и физическую активность и проходят специальное лечение.

Дети, отнесенные к первой группе здоровья, распределяются в основную группу для занятий физкультурой, а ребята со второй группой здоровья – в подготовительную.

Недостаток занятий физкультурой вреднее ожирения

Как показали новейшие исследования, всего-навсего полчаса быстрой ходьбы в течение дня смогут снизить риск раннего летального исхода при заболеваниях, возникших по причине недостатка движения. Ученые обнаружили также, что угроза преждевременной смерти человека из-за полного отсутствия физических упражнений вдвое больше той же угрозы по причине ожирения.
К такому выводу пришла группа европейских ученых, которая изучила данные почти полумиллиона человек, согласившихся поучаствовать в грандиозном исследовании, поставившем перед собой цель изучить зависимость между онкологическими заболеваниями и питанием, учитывая физическую нагрузку.

Исследователи изучили полученные данные и выяснили, что преждевременных смертельных исходов, вызванных недостатком движения, оказалось вдвое больше количества смертей, вызванных ожирением. Кроме того, хотя бы незначительное увеличение физической нагрузки способно изменить данную тенденцию, и особенно это касается людей, которые ведут малоактивную жизнь.

Руководитель этого исследования говорит, что заключение данной работы самое элементарное: «Пусть недолгая, но каждодневная двигательная нагрузка способна ощутимо улучшить здоровье тех людей, которые ведут малоактивный образ жизни».
Чтобы выяснить соотношение между и преждевременной смертностью, исследователи систематизировали данные о 434263 жителях Европы, добровольно участвовавших в данном исследовании в течение 8 лет, с 1996 по 2004 годы.
В собранные показатели был включен вес, окружность живота, рост и степень активности. Потом в течение последующих 10 лет за этими участниками наблюдали. В итоге 21329 из них умерли.

Обнаружено самое большое снижение угрозы смерти, когда было проведено сравнение между малоподвижными и умеренно подвижными участниками. Была измерена степень активности на базе сочетания работы и отдыха.
Очевидная зависимость между преждевременной смертностью и недостатком спортивных занятий была выявлена абсолютно у всех людей с ожирением.

Группу физически неактивных участников составили 22% наблюдаемых, которые не занимались спортом и работали на сидячей работе. Исследование указало, что занятий, сжигающих хотя бы 100 калорий за сутки, хватает, чтобы перевести человека из неактивной в умеренно активную группу и уменьшить угрозу преждевременной смерти на 25%.

И хотя это явление было явно выражено у испытуемых без излишнего веса, исследование показало эффективность и для участников с излишним весом.
Ученые считают, что даже полчаса ходьбы пешком в день могут помочь в сложившейся ситуации, но все же необходимо заниматься физкультурой больше получаса в сутки.

Нужно быть подвижнее, потому что давно известно, что физкультура должна стать одной из неотъемлемых частей нашей жизни. Надо всячески поощрять людей увеличивать свою физическую активность. Соблюдать нужный уровень активности совсем не сложно. Но это приносит огромную пользу организму. В 2014 году одна американская газета опубликовала результаты исследования, доказавшего, что йога вполне сопоставима с бегом трусцой и ездой на велосипеде с позиции уменьшения риска сердечных заболеваний.

Одним из обязательных предметов школьной программы является физкультура. Она необходима для полноценного физического развития деток. Такой предмет помогает малышам сохранить свое здоровье в условиях постоянного нахождения за партой во время уроков, когда тело вынуждено большую часть времени находится в статичном положении.

Для большей части здоровых деток физкультура совершенно безопасна, однако есть определенные группы школьников, которым не рекомендуется выполнять определенные виды физических нагрузок. Поэтому все дети, посещающие школу, проходят обязательное обследование у педиатра, где их могут отнести к определенной медицинской группе для занятий физической культурой.

Принципы разделения

Не стоит путать группы здоровья, которые нужны в основном докторам, с медицинскими группами по посещёниям физкультуры.

Группы здоровья определяются ещё в новорожденном возрасте и могут корректироваться по мере роста ребенка.

Медицинские группы для занятий физкультурой обычно определяются перед поступлением в школу и требуют ежегодного подтверждения либо опровержения.

В большей части школ учителя не могут в точности определить смысл спецмедгруппы и не знают, чем занятия у таких деток отличаются от ЛФК. Однако лечебная физкультура проводится лишь специалистами-докторами, в то время как обычный урок физкультуры у детей из спецгруппы проводит педагог, который способен подобрать наиболее оптимальные методики тренировки.

Все школьн

Методическая разработка по физкультуре (подготовительная группа) на тему: Физкультурный комплекс нормативов «Кэнчээри» для ДОУ РС(Я)

Пояснительная записка

Одним из основных направлений политики образования в Республике Саха (Якутия) является оздоровление и укрепление здоровья детей.

Основу физического развития и оздоровления детей в дошкольных образовательных учреждениях составляют учебные и дополнительные занятия по физической культуре. Для выполнения задач по оздоровлению и привлечению к регулярным занятиям физическими упражнениями детей дошкольного возраста разработан физкультурный комплекс «Кэнчээри».

Работа по физкультурному комплексу нормативов в дошкольных образовательных учреждениях осуществляется во время занятий, а принятие зачетных нормативов организуется во время дополнительных занятий (соревнований).

Для наблюдения за динамикой результатов, показанных на контрольных и зачетных занятиях, заполняется журнал «Учет и сдача нормативов физкультурного комплекса «Кэнчээри», а для детей – индивидуальная карта физической подготовленности ребенка. Это необходимо инструктору физического воспитания, родителям и детям для отслеживания и прогнозирования физической подготовленности детей, выявления недостатков планирования учебной работы, а также для ведения точного учета детей, сдающих физкультурные нормативы «Кэнчээри».

Ответственность за организацию работы по физкультурному комплексу нормативов возлагается на заведующего (директора) дошкольного образовательного учреждения, а проведение – на инструктора физического воспитания и медицинского работника.

  1. Цель и задачи

Цель физкультурного комплекса нормативов «Кэнчээри»:

  • укрепление здоровья дошкольников, создание условий и содействие раскрытию физических способностей детей.

Основные задачи:

  1. Охрана и укрепление здоровья дошкольников, контроль за уровнем физической подготовленности ребенка.
  2. Выявление реального уровня развития ребенка и степень его соответствия возрастным нормам.
  3. Содействие воспитанию морально-волевых качеств, привитие потребности физического и нравственного совершенствования детей дошкольного возраста.
  4. Привитие интереса к элементам различных видов спорта, в том числе национальных.
  5. Установление норм требований и условий их выполнения.
  1. Содержание

Физкультурный комплекс нормативов «Кэнчээри» для ДОУ Республики Саха (Якутия) состоит из одной ступени – дети 6-7 лет. На этой ступени выявляется уровень физической подготовленности ребенка при выпуске из дошкольного образовательного учреждения.

Для выполнения поставленных задач необходимо:

  1. Добиваться точного, энергичного, выразительного выполнения всех упражнений, целенаправленно развивать ловкость движений, закрепить правила и двигательные умения в спортивных играх и упражнениях.
  2. Закреплять умение анализировать движения (самоконтроль, самооценка, контроль и оценка движений других детей).
  3. Воспитывать привычку постоянно заботиться о своем здоровье и физическом развитии.
  4. Выполнять требования по установленным нормативам.
    1.  Виды упражнений
  1. Бег на 30 м.
  2. Бег на 500 м и выше.
  3. Челночный бег 3´10 м.
  4. Прыжок в длину с места.
  5. Прыжок в высоту с разбега.
  6. Метание мешочка с песком правой и левой рукой (200 гр.).
  7. Метание набивного мяча (1 кг).
  8. Сгибание и разгибание рук (мальчики).

            Подъем туловища из положения лежа на спине (девочки) – без учета времени.

  1. Тест на гибкость (наклон вперед из исходного положения стоя).
  2. Плавание (до 10 м).
  3. Лыжи (500 м и выше).

2.2. Условия выполнения нормативных требований

  1. Бег на 30 метров.

Дистанция бега размещается на спортивной площадке или на любой другой площадке с твердым покрытием. Старт высокий.

  1. Бег на 500 метров.

Бег проводится на спортивной площадке или на ровных дорожках парка и сквера. Условием выполнения норм на определенную дистанцию без учета времени является непрерывность бега. Остановка и ходьба во время выполнения нормативов не разрешается.

 

 

  1. Челночный бег 3х10 метров.

Челночный бег проводится на открытых или закрытых площадках с твердым покрытием. Отмеряется отрезок длиной в 10 м с поперечными линиями для старта и финиша. На линии старта кладут 2 кубика размером не менее 7´7 см. Сдающий норму принимает положение высокого старта и берет в руки один кубик. По команде «Марш» включается секундомер, сдающий бежит с кубиком на другой конец отрезка, кладет его, возвращается за следующим кубиком, и также переносит его на другой конец 10-метрового отрезка. В момент, когда второй кубик касается пола, выключается секундомер.

  1. Прыжок в длину с места.

Перед выполнением прыжка на полу стелется мат или толстый коврик. По его длине (скотчем) прикрепляется сантиметровая лента и отмечается (мелом) линия отталкивания. Из исходного положения – полуприсед, руки вниз назад (старт «пловца»), носки ног на линии старта. Махом рук вперед-вверх выполняется прыжок с приземлением на обе ноги. Результат отмечается по пятке сзади стоящей ноги. Лучшая из трех попыток идет в зачет. Измерение производится с точностью до одного сантиметра.

  1. Прыжок в длину с разбега.

После предварительной разминки ребенку предлагается 2-3 попытки для преодоления высоты (начальная высота 30 см). После того, как данная высота преодолена, планку следует поднять на 5 см. При неудаче на новой высоте ребенку засчитывается результат предыдущей попытки.

  1. Метание мешочка с песком, вес 200 гр.

Метание выполняется правой и левой рукой поочередно вдаль (на участке или в спортивном зале), бросок измеряется сантиметровой лентой от линии старта до места приземления мешочка.

  1. Метание набивного мяча (из-за головы), вес 1 кг.

Бросок выполняется из исходного положения сидя, ноги в стороны на линии старта, мяч за головой. Бросок измеряется от линии старта до линии приземления мяча. Тест проводится в спортивном зале.

  1. а) Сгибание и разгибание рук в упоре лежа – мальчики.

В горизонтальном положении тело упирается на ладони и на носки ног. При сгибании рук в локтях ребенок опускает туловище вниз, не касаясь пола, держа туловище прямо (не сгибаясь, не прогибаясь).

  1. б) Поднимание и опускание туловища – девочки.

Исходное положение – лежа на спине, ноги согнуты в коленных суставах под углом 90°, руки за головой, пальцы сцеплены в замок, ступни закреплены (носки ног под перекладиной гимнастической скамейки или удерживаются партнером). По команде «Марш» энергично согнуться до касания локтями коленей. Обратным движением вернуться в исходное положения до касания лопатками мата. Разгибание и сгибание туловища выполняется без пауз для отдыха.

  1. Тест на гибкость.

Гибкость оценивается при помощи упражнения – наклона вперед, стоя на полу, ноги вместе. Тест проводится индивидуально (по три попытки на каждого ребенка). Если ребенок не дотягивается кончиками пальцев до пола, то результат оценивается как низкий. Кулак – средний, ладони – высокий уровень. При выполнении упражнения ноги в коленях не должны сгибаться.

  1. Плавание.

Выполнение норм по плаванию проводится в бассейнах или открытых водоемах (реки, озера, пруды) в специально для этого приспособленных, с соблюдением мер безопасности. Обучение неумеющих плавать начинается с простейших подготовительных упражнений. Они выполняются для того, чтобы привыкнуть к воде, научиться выполнять в ней простейшие движения, научиться смотреть в воде, отработать правильное дыхание.

Предупреждение несчастных случаев и травм. На занятиях по плаванию каждый воспитанник должен соблюдать неукоснительно следующие правила:

  • Приходить на занятия только с разрешения врача;
  • Соблюдать внутренние правила бассейна;
  • Приходить на занятия здоровым;
  • Не заплывать за границу места проведения занятия;
  • Заниматься спустя 1,5-2 часа после приема пищи;
  • Не доводить до переохлаждения и переутомления свой организм;
  • Не начинать занятия разгоряченным и потным;
  • По окончании занятий тщательно вытереться.
  1. Лыжи.

Ходьба и бег на лыжах проводится на дистанции, проложенной на ровной местности. Соревнования для сдающих нормативы проводятся в закрытых от ветра местах при температуре не ниже 15°. Для обучения и последующей тренировки должны быть выбраны и подготовлены специальные учебные площадки, учебно-тренировочные склоны. Учебные площадки предназначены для начального обучения технике передвижения с лыжными палками или без них. Подготовка площадки (прокладка лыжни) производится по разному: по прямой или по кругу. Площадка не должна быть больше 120´60 м (или в расчете на каждого ребенка не более 12´15 м). Внутри прокладывается лыжня для инструктора, на которой он демонстрирует технику обучения. Одежда должна быть теплой, водонепроницаемой, соответствовать времени года, метеорологическим условиям, а также интенсивности физических нагрузок на занятиях. Лыжи выбираются в зависимости от роста. Для детей 4-5 лет лыжи должны быть примерно на 5 см выше их роста. Детям старше 5 лет высоту лыж определяют по высоте вытянутой руки ребенка. Лыжные палки должны доходить до плеч ребенка.

  1. Документация, учет и отчетность

Ведение учета и отчетности по комплексу нормативов «Кэнчээри» в соответствии с утвержденными формами возлагается на инструктора физического воспитания.

  1. Результаты выполнения дошкольниками нормативов физкультурного комплекса  «Кэнчээри» вносятся в журнал «Учета сдачи нормативов физкультурного комплекса» и выносятся на стенд «Уголок для родителей» для ознакомления.
  2. Копии результатов сдачи физкультурного комплекса  «Кэнчээри» отправляются в улусное (городское) управление образования.
  3. На основании результатов сдачи дошкольниками нормативов физкультурного комплекса  «Кэнчээри» заполняется «Индивидуальная карта физической подготовленности ребенка».

    В конце учебного года «Индивидуальная карта» выдается детям с последующим предъявлением его в школу.

  1. Показатели физической подготовленности детей 6-7 лет

 

Наименование показателя

Пол

Стандарт

Низкий

Средний

Высокий

1

Бег на 30 м (сек.)

Маль.

8,8

8,7-8,5

8,4-8,1

8,0 (-)

Дев.

9,0

8,9-8,6

8,5-8,3

8,2 (-)

2

Челночный бег 3´10 (сек.)

Маль.

12,0

11,9-11,1

11,0-10,1

10,0 (-)

Дев.

13,0

12,5-12,1

12,0-11,1

11,0 (-)

3

Метание мешочка с песком 200 гр. (м)

Прав.

Маль.

3,0

3,1-4,9

5,0-8,9

9,0 (+)

Лев.

2,5

2,6-3,9

4,0-7,9

8,0 (+)

Прав.

Дев.

2,5

2,6-3,4

3,5-6,9

7,0 (+)

Лев.

2,0

2,1-2,9

3,0-4,9

5,0 (+)

4

Метание набивного мяча

(1 кг) из-за головы (м)

Маль.

1,2

1,3-1,8

1,9-2,4

2,5 (+)

Дев.

1,1

1,2-1,6

1,7-1,9

2,0 (+)

5

Прыжок в длину с места (см)

Маль.

95

96-104

105-114

115 (+)

Дев.

90

91-99

100-109

110 (+)

6

Прыжок в высоту с разбега (см)

Маль.

50

51-59

60-64

65 (+)

Дев.

45

46-49

50-54

55 (+)

7

Бег на выносливость 500м (без учета времени)

 

Зачет/незачет

8

Плавание до 10 м

(без учета времени)

 

Зачет/незачет

9

Лыжи (без учета времени)

1000 м

Маль.

Дев.

Зачет/незачет

 

 

1500 м

 

 

Зачет/

незачет

 

2000 м

 

 

 

Зачет/

незачет

10

Гибкость

 

Пальцы

Кулак

Ладонь

11

Сгибание/разгибание рук (количество)

Маль.

3

3

6

10

12

Подъем туловища

из положения лежа на спине (количество)

Дев.

3

3

5

8

Индивидуальная карта

физической подготовленности ребенка (6-7 лет)

 

 

Фамилия

 

Имя

 

Дата и год рождения         

Поступил в детский сад

 

     

                                                                  

                            дата

                

наименование детского учреждения

 

 

 

 

 

          

                         Город/село                                                                                               улус

 

Показатели физической подготовленности

 

 

Месяц

Дата

Основные движения

Бег 30 м (сек.)

Бег 500 м (зачет/незачет)

Челночный бег 3´10 м (сек.)

Прыжок с места в длину (см)

Прыжок с разбега в высоту (см)

Метание мешочка с песком 200 гр. (м)

Метание набивного мяча 1 кг (м)

Сгибание/ разгибание рук (мал.)

Подъем туловища (дев.)

Гибкость (пкл)

прав.

лев.

октябрь

_______

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

май

_______

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заведующая ДОУ «Колокольчик»_______________________/ _________________/

 

Инструктор физического воспитания ___________________/ __________________/

 

 

 

 

 

М.П.

Учет сдачи нормативов

физкультурного комплекса «Кэнчээри» (6 – 7 лет)

 

 

 

Д/сад

 

Село/город

 

Улус

 

 

 

       

                                  год проведения                                                                                                              инструктор физического воспитания (Ф.И.О.)

 

 

 

Ф.И.  ребенка

Дата тестирования

Основные движения

Бег 30 м (сек.)

Бег 500 м (зачет/незачет)

Челночный бег 3´10 м (сек.)

Прыжок с места в длину (см)

Прыжок с разбега в высоту (см)

Метание мешочка с песком 200 гр (м)

Метание набивного мяча 1 кг (м)

Сгибание/ разгибание рук (мал.)

Подъем туловища (дев.)

Гибкость (пкл)

прав.

лев.

  1.  

 

Октябрь____

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Май_______

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1.  

 

Октябрь____

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Май_______

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1.  

 

Октябрь____

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Май_______

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1.  

 

Октябрь____

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Май_______

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

n

 

Октябрь____

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Май_______

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                

 

 

                                           Заведующая МДОУ «Колокольчик»__________________________________________________

 

       М.П.

Physical Education PreK-12 (BS) — Бюллетень бакалавриата

Заявление о миссии PreK-12 Йоркского колледжа

Программа физического воспитания Йоркского колледжа PreK-12 позволяет кандидатам в учителя физического воспитания (PETC) использовать полученные знания, содержательная педагогика, физические навыки и профессиональные склонности для развития среды обучения, которая поддерживает психомоторные, когнитивные и эмоциональные области обучения и включает государственные и национальные стандарты физического воспитания.Профессиональная подготовка к PETC основана на планировании уроков и подразделений и их реализации в классе / спортивной среде, которые включают разнообразие учащихся, технологии, оценку, управление классом и рефлексивные практики. Благодаря клиническому опыту в школах Нью-Йорка, PETC развивают компетенции, которые положительно влияют на обучение учащихся в государственных школах Нью-Йорка (PreK-12)

Цели программы:

  1. Содержание и базовые знания: кандидаты по физическому воспитанию демонстрируют понимание общих специализированное содержание, а также научные и теоретические основы для обеспечения эффективной программы физического воспитания до 12 лет.
  2. Профессиональные навыки и фитнес, связанный со здоровьем: Кандидаты по физическому воспитанию — это физически грамотные люди, которые могут продемонстрировать умелые результаты в физическом воспитании.
  3. Планирование и реализация: Кандидаты по физическому воспитанию применяют контент и базовые знания для планирования и реализации соответствующего развития опыта обучения в соответствии с местными, изложить и / или СФОРМИРОВАТЬ национальные стандарты и результаты на уровне классов для K-12 по физическому воспитанию в Америке посредством эффективного использования ресурсов, приспособлений и / или модификаций, технологий и метакогнитивных стратегий для удовлетворения разнообразных потребностей всех учащихся.
  4. Проведение обучения и управление: кандидаты по физическому воспитанию вовлекают учащихся в значимый учебный опыт посредством эффективного использования педагогических навыков. Они используют коммуникацию, обратную связь, технологии, а также учебные и управленческие навыки для улучшения обучения студентов.
  5. Оценка успеваемости учащихся: кандидаты по физическому воспитанию выбирают и проводят соответствующие оценки для отслеживания успеваемости учащихся и принятия решений, связанных с обучением и обучением.
  6. Профессиональная ответственность: кандидаты на физическое воспитание демонстрируют поведение, необходимое для того, чтобы стать эффективными профессионалами. Они демонстрируют профессиональную этику и культурные традиции; искать возможности для продолжения профессионального развития; и продемонстрировать знания о стратегиях продвижения / защиты физического воспитания и расширенных возможностей физической активности, которые способствуют развитию физически грамотных людей.

SHAPE Национальные стандарты Америки

Стандарт 1 — Физически грамотный человек демонстрирует компетентность в различных моторных навыках и моделях движений.

Стандарт 2 — Физически грамотный человек применяет знания о концепциях, принципах, стратегиях и тактиках, связанных с движением и производительностью.

Стандарт 3 — Физически грамотный человек демонстрирует знания и навыки для достижения и поддержания оздоровительного уровня физической активности и физической формы.

Стандарт 4 — Физически грамотный человек демонстрирует ответственное личное и социальное поведение, уважающее себя и других.

Стандарт 5 — Физически грамотный человек осознает ценность физической активности для здоровья, удовольствия, трудностей, самовыражения и / или социального взаимодействия.

Учащиеся, планирующие получить сертификат преподавателя в области физического воспитания PreK-12 штата Нью-Йорк, должны подать заявление о приеме в программу подготовки учителей на втором курсе. Программа физического воспитания готовит кандидатов со знаниями и пониманием, компетенциями и профессионализмом, необходимыми для обучения физическому воспитанию детей и подростков в классах PreK-12.Кандидаты, завершившие программу, имеют право подать заявку на первоначальную сертификацию штата Нью-Йорк по физическому воспитанию, классы PreK-12.

Учебная программа

Учебная программа курсов физического воспитания предназначена для поощрения участия человека в регулярной физической активности на протяжении всей его жизни. Физическая активность рассматривается как неотъемлемая часть жизни свободно образованного человека. Участник получает физиологические и психосоциальные преимущества.Курсы подчеркивают индивидуальное развитие навыков в широком диапазоне увлекательных и познавательных занятий спортом на протяжении всей жизни.

Все курсы физического воспитания являются совместным обучением.

9007 4 1 9 0061
Курс Описание Кредиты

Физическое воспитание PreK-12 BS

I. Курсы по физическому воспитанию

30
A. Группа I
13
Курсы, перечисленные в Группе I, должны быть пройдены до перехода на курсы Группы II
HE210 Вопросы здоровья для физического воспитателя 2
HE314 Питание и Здоровье 2
PE150 Пригодность для жизни 2
PE152 Учебные методики обучения спортивным навыкам 2
PE215 Основы развития моторики и моторного обучения 3
PE350 9 0073 Принципы и основы физического воспитания 2
B.Группа II
17
PE353 Физическая активность для особых групп населения 2
PE358 Физиология упражнений 3
PE361 Психология спорта и коучинг 3
PE362 Кинезиология 3
PE363 Измерение и оценка в области здравоохранения и физического воспитания 3
PE452 Сердечно-сосудистая система 3

II.Курсы физического воспитания

11
Командные виды спорта 4
Выберите 4 кредита из следующих
PE151 Баскетбол 1
PE158 Футбол 1
PE162 Лакросс 1
PE163 Софтбол 1
PE164 Футбол 1
PE165 Волейбол 1
PE186 Командные виды спорта Судейство 1
Танцы 1
Выберите 1 балл из следующих
PE173 Народные и социальные танцы 1
PE176 Современный танец I 1
PE183 Африканский танец 1
PE184 Латинский танец 1
PE185 Хип-хоп танец 1
PE278 Modern Dance II 1
Индивидуальные виды спорта 4
Выберите 4 кредита из следующих
PE141 Тренировки с отягощениями 1
PE154 Легкая атлетика 1
PE156 Гимнастика I 1
PE157 Гимнастика II 1
PE159 Действия по самообороне 1
PE166 Йога 1
PE167 Гандбол 1
PE171 Теннис 1
PE174 Гольф 1
PE181 Бадминтон 1
PE271 Соревновательный 1
Спорт на открытом воздухе 1
Выберите 1 кредит из следующих
PE170 Каноэ 1
PE177 Небольшой парусный спорт 1
PE178 Жизнь на открытом воздухе: пешие прогулки и пешие прогулки 1
PE179 Катание на лыжах 1
PE279 Лидерство в жизни на открытом воздухе 1
PE280 Зима Альпинизм
Водные виды спорта 1
Выберите 1 балл из следующих
PE182 Плавание для людей, не умеющих плавать 1
PE282 Плавание 1
PE284 Подводное плавание с аквалангом 1
PE285 Спасение жизни пожилых людей 1
PE287 Инструктор по безопасности на воде 2
Предварительные требования
7
BIO281 Структура и функции человека 4
BIO120 Принципы наследования и воспроизводства человека 3
OR
BIO140 Биология человека 3
Подтверждение действительного сертификата оказания первой помощи / сердечно-легочной реанимации должно быть представлено в отдел по крайней мере за три месяца до выпуска.

III. Требования к педагогическому образованию

45
Учащиеся должны ознакомиться с дополнительными требованиями в Политике приема и успеваемости. Студенты должны встречаться с консультантом по образованию каждый семестр, чтобы выбрать классы, отвечающие всем требованиям.
A. Необходимые базовые учебные курсы
По крайней мере один курс иностранного языка 3
B.Курсы поддержки
15
ENG126 Композиция на английском языке II: написание литературы о литературе 3
PHIL202 Эволюция основных идей и проблем в образовании 3
OR
SOC202 Эволюция основных идей и проблем в образовании 3
MATh211 Введение в статистику и вероятность 4
EDUC230 Обучение с использованием мультимедийных технологий 2
EDUC280 Развитие детей и подростков для учителей 3
C.Последовательность профессий
19
EDUC268 Двуязычные и изучающие английский язык (ELL) Образование 3
EDUC283 Эффективное преподавание и обучение в разных классах 3
EDUC285 Введение в специальное образование 3
EDUC340 Обучение грамоте в средних и средних школах 3
EDUC341 Начальная и средняя учебная программа и методы II: Обучение и классные среды в физическом воспитании PreK-12 4
EDUC395 Учебный план и методы предметного обучения (K-12) I: Цели обучения и оценки 3
D.Преподавание студентов
8
EDUC403 Клинический опыт Capstone и семинар по санитарному просвещению или физическому воспитанию, классы K-6 4
EDUC404 Клинический опыт Capstone и семинар по санитарному просвещению или физическому воспитанию , 7-12 классы 4
Итого
Всего кредитов по программе 93
Всего кредитов по основной учебной программе 27
Всего бесплатных кредитов по выбору 0
Итого кредитов для бакалавра физической культуры 120
,

Физическое воспитание онлайн | Часто задаваемые вопросы для родителей и студентов

Часто задаваемые вопросы об онлайн-курсе


Найдите ответы на общие вопросы учеников и родителей об онлайн-физическом воспитании ниже. Найдите FAQ для школ и преподавателей, нажав здесь.

Если вы не нашли ответа на свой вопрос, свяжитесь с нами, и мы будем рады предоставить вам любую необходимую информацию. Мы здесь для вас.


Об академии cFitness и получении кредита

В: Что такое cFitness Academy?

A: Академия cFitness от Carone Learning — это аккредитованная онлайн-школа дополнительной и .Мы предлагаем и предоставляем кредит на онлайн-курсы здоровья, физкультуры, факультативные и карьерные курсы, но не предлагаем вариант получения диплома. Кредит в официальной справке cFitness Academy может быть передан обратно в школу, выдающую диплом.

В: Является ли Carone Learning аккредитованной организацией?

A: ДА! Carone Learning и cFitness Academy аккредитованы через AdvancED. Вы можете просмотреть наш Международный реестр аккредитации здесь.

В: Что, если моя школа пользуется услугами другой аккредитующей организации, могут ли они принимать кредиты?

A: В США есть несколько региональных организаций по аккредитации школ.С. по географическому положению. Как правило, школы, аккредитованные при любой из этих аккредитованных организаций, принимают кредиты от школ, входящих в другие аккредитованные организации в этом списке.

  • AdvancED (включая Северо-западные, Северо-Центральные и Южные ассоциации)
  • MSA (Ассоциация колледжей и школ Средних штатов)
  • NEASC (Ассоциация школ и колледжей Новой Англии)
  • WASC (Западная ассоциация школ и колледжей)

Q: Как студенты могут получить кредит за курсы Carone Learning?

A: В качестве аккредитованной школы cFitness Academy Carone Learning может предоставить кредиты, а также отправить официальную стенограмму в школу, выдающую диплом.Хотя кредит обычно принимается от одной аккредитованной организации к другой, мы рекомендуем студентам проконсультироваться со школьными консультантами. Прилагаемое кредитное письмо может быть предоставлено школе.

Обратите внимание, что по окончании каждого курса студенты получат электронный сертификат об окончании курса. Официальную стенограмму можно заказать за дополнительную плату в размере 25 долларов США.

Q: Сколько кредитов стоит каждый курс?

A: Каждый курс представляет собой один семестровый кредит или 0.5 кредитов в большинстве штатов (5 единиц в ЦА).

В: Мой консультант спрашивает, соответствуют ли курсы государственным стандартам.

A: Да! Хотя названия могут отличаться от названий курсов для каждого штата, курсы Carone Learning соответствуют национальным академическим и профессиональным стандартам, а также стандартам академического обучения для большинства штатов.


Функциональность курса и требования

Q: Какие курсы доступны для каждого уровня обучения?

A: Перейдите сюда, чтобы узнать больше о наших курсах здоровья, физкультуры, факультативах и карьерном росте.

Q: Сколько стоит курс?

A: Стоимость варьируется в зависимости от типа курса. Вы можете найти диаграмму с разбивкой по типам курсов и стоимости здесь.

Q: Курсы синхронны или асинхронны?

A: Все курсы спроектированы так, чтобы быть асинхронными, что означает отсутствие обязательного времени на занятия вживую. Студенты могут работать над курсами в любое время и в любом месте.

Q: Есть ли учитель с курсом?

A: Хотя студенты могут работать с каждым онлайн-курсом самостоятельно, они также имеют доступ к специальному преподавателю.Наши преподаватели поддерживают регулярное общение с учеником и родителями, контролируют задачи, оценивают задания и предоставляют своевременные и персонализированные отзывы ученикам. Студенты могут связываться с учителями по электронной почте или телефону, а также связываться с ними в определенное рабочее время каждую неделю. На любые вопросы обычно ответят в течение 24 часов (П-П), а оценка заданий — в течение 3 дней (П-П).

Q: Есть ли установленный график, которому должны следовать студенты?

A: No.Хотя студентов поощряют к работе на курсе на регулярной основе, установленного расписания нет, и студенты могут работать в своем собственном темпе. Студенты, проходящие курс физкультуры, должны учитывать, что существуют минимальные требования к журналам фитнеса, которые необходимо отправлять еженедельно.

Q: Есть ли у студентов определенные временные рамки для завершения курса?

A: Студенты могут записаться в любое время! Студенты должны планировать потратить 70-90 часов в семестр. Ниже приведены сроки завершения в зависимости от типа курса:

  • Полный семестр : 18 недель с даты начала
  • Ускоренный курс : 8 недель с даты начала
  • Возврат кредита : 6 недель с даты начала
  • Независимое исследование : 6 месяцев с даты начала

В: Могут ли студенты продлить курс, если им нужно больше времени для завершения курса?

A: Да.cFitness Academy предоставляет возможность бесплатного двухнедельного продления (две недели после первоначальной даты окончания). Дополнительные расширения можно приобретать еженедельно за дополнительную плату в размере 15 долларов США в неделю.

Q: Есть ли период выпадения?

A: Да. Студенты могут отказаться от курса в течение 7 дней и получить полный возврат средств (за вычетом 25 долларов США за обработку). Обратите внимание, что заказы на оборудование возврату не подлежат.

Q: Какова стоимость?

A: Полные курсы (с полной поддержкой преподавателя) стоят 279 долларов.Курс самостоятельного обучения стоит 149 долларов.

Q: Каковы технические требования?

A: Для просмотра всех элементов курса и выполнения заданий студентам необходимо стабильное подключение к Интернету и следующие бесплатно загружаемые программы:

  • Flash-плеер или MP4-плеер
  • Программа для чтения PDF
  • Текстовый редактор

В: Доступны ли курсы для iPad, iPhone, планшетов и устройств?

A: Да.Курсы Carone Learning совместимы с браузерами и устройствами. Мы также теперь предлагаем версии наших мультимедийных флеш-уроков в формате MP4, чтобы их можно было просматривать на устройствах Apple.

Q: Требуются ли какие-либо учебники или другие материалы?

A: Нет. Наши курсы бесплатны! Все необходимое содержание и информация, необходимые для прохождения курса обучения Carone Learning, включены в сам курс. Некоторое дополнительное оборудование можно приобрести для занятий физкультурой, например, тренажеры с сопротивлением или часы для отслеживания фитнеса.

Q: Какие типы задач и заданий требуются в курсе Carone Learning?

A: В рамках курса студенты смотрят видео с соответствующим содержанием, участвуют в дискуссионных форумах, выполняют значимые задания и делают записи в журнале, а также участвуют в индивидуальной физической активности (для классов физкультуры). Кроме того, учащиеся проходят тесты по разделам, единичные экзамены и комплексные выпускные экзамены.

В: Каковы ожидания студентов?

A: В дополнение к worki

.

подготовительных сертификатов бакалавриата (Международный фонд) | Центр языков и международного образования UCL (CLIE)

UCL Подготовительный сертификат бакалавриата для естественных и инженерных наук (UPCSE) предназначен для студентов, желающих получить степень в области инженерии, естественных наук, математики и физических наук или медицинских наук.

Сертификат подготовки к бакалавриату UCL по гуманитарным наукам (UPCH) предназначен для получения степени в области искусства, бизнеса и математики, гуманитарных или социальных наук, включая экономику и право.

Существует также возможность изучить любой курс с Архитектура для студентов, намеревающихся подать заявку на получение степени в области архитектуры.

YouTube Widget Placeholderhttps: //youtu.be/wvoyMhuSYHc

Требования к поступающим


Международный подготовительный курс UPC подходит для иностранных студентов, чья домашняя квалификация не позволяет напрямую поступить в бакалавриат UCL.

Право на участие

  • На момент начала курса вам будет 16 лет или больше
  • Вы будете учиться в последнем классе средней школы (на момент подачи заявления)
  • Вы будете окончить среднюю школу с квалификация, которая не рассматривается для прямого поступления на программу бакалавриата UCL.

Курсы UPC не подходят для иностранных студентов, завершающих среднее образование с квалификацией, которая позволяет им напрямую поступить на программу бакалавриата UCL (например, с полным дипломом IB или уровнями A). Пожалуйста, просмотрите Проспект бакалавриата UCL, чтобы узнать, какие квалификации принимаются по программам получения степени.

Требования к английскому языку

Курс IELTS для UKVI (академический) общий минимум IELTS для UKVI (академический) минимум субтест
UPC for Science & Engineering (UPCSE) 5.5 5.5
UPC для гуманитарных наук (UPCH) 6.0 6.0
UPC с современными иностранными языками (UPCMFL) — см. Ниже 7.5 7.5

Заявители UPC тем, кому требуется виза для обучения в Великобритании, необходимо сдать IELTS for UKVI в испытательном центре, утвержденном UKVI. Вы должны выполнить минимальные требования для поступления на курс английского языка, прежде чем вы сможете получить предложение. Если вам не нужна виза, вы должны предоставить квалификацию английского языка, признанную UCL, однако Duolingo не допускается.

Academic

Вы будете иметь отличные оценки, как показано в школьных справках.

См. Академические требования по странам.

Общие требования для поступления

Все учащиеся, поступающие в UCL (и другие университеты Великобритании), должны соответствовать Общим требованиям для поступления (GER) по математике, которые обычно достигаются в средней школе. Для многих степеней UCL требуется уровень GCSE C / 5 или его эквивалент, хотя некоторые программы могут указывать более высокие требования; е.грамм. Бакалавр гуманитарных наук, бакалавр права, бакалавр психологии с образованием и бакалавр социальных наук в настоящее время указывается оценка B / 6 или эквивалент.

Если вы не изучаете математику UPC, вы должны убедиться, что ваша оценка по математике в средней школе соответствует соответствующему GER. Пожалуйста, обратитесь к разделу «Требования к поступающим» на страницах отдельных курсов в онлайн-проспекте или свяжитесь с нами для получения дополнительных рекомендаций.

Структура курса


Вы будете изучать четыре модуля:

  • Два обязательных модуля
  • Два дополнительных модуля по вашему выбору

Модули предлагают возможность интенсивного изучения тем, направленных на быстрое продвижение ваших знаний по предмету.Модули будут развивать критические и аналитические навыки, которые могут быть перенесены между многими дисциплинами и являются фундаментальными для успешного обучения в университете. Вам также будет полезно изучить связи между различными предметными модулями UPC.

Образцы расписания UPC представляют собой руководство по структуре курса.

Обязательные модули

1. Научные исследования и академические навыки

Этот модуль развивает ваши способности критического мышления.

Студенты UPCSE изучают науку и общество и исследуют этические, социальные, экологические и технологические последствия различных научных проблем.

Студенты UPCH изучают академические исследования: подходы и методы и изучают фундаментальные подходы к знаниям в разных дисциплинах, а также критически оценивают, как разные предметные области и методологии могут соотноситься друг с другом и как они влияют друг на друга.

Все студенты UPC выполняют индивидуальный исследовательский проект в области, которая вас интересует и вдохновляет. Это укрепит вашу уверенность и независимость в исследовании и представлении идей.

Прежние области исследований студентов UPCSE включали генную инженерию; Биотопливо; Нанотехнологии; и робототехника и космическая колонизация.Примеры тематических областей, которые были изучены на UPCH, включают аспекты иммиграции; Гендерное изображение в классическом и современном искусстве и литературе; и геополитика и международные отношения.

2. Академический английский

Основное внимание уделяется совершенствованию английского языка для академических занятий. Компоненты включают:

  • написание эссе
  • понимание прочитанной лекции и эффективное ведение заметок
  • академическое чтение
  • разговорные навыки (семинары и презентации).
Или

Современный иностранный язык

Учащиеся UPC с близким уровнем владения английским языком могут изучать арабский, голландский, французский, немецкий, итальянский, японский, мандаринский, португальский или испанский вместо академического английского.Минимальный уровень английского, необходимый для этого, — это балл IELTS for UKVI (Academic), равный 7,5 или эквивалентный.

Кандидаты в UPC могут обсудить с академическим координатором возможность изучения современного иностранного языка вместо академического английского во время собеседования.

Дополнительные модули

UPCH

UPCSE

См. Наше руководство по выбору дополнительных модулей UPC. Вы можете обратиться к соответствующему администратору UPC за советом, если вы не уверены, какие модули использовать.

Архитектура

В дополнение к двум дополнительным модулям и обязательному модулю академического английского, все студенты UPC для архитектуры будут изучать обязательный модуль «Визуальные исследования для архитектуры и академических исследований: подходы и методы» (VSAARAM).

Ваше обучение


Модули UPC представлены в виде лекций, семинаров и учебных занятий, обеспечивая в среднем 23 учебных часа UCL (50-минутные занятия) в неделю, охватывая:

  • практических академических навыков
  • навыков критического мышления
  • академический английский
  • исследовательские навыки и исследовательские проекты
  • лабораторные и практические научные навыки (только UPCSE)
  • LNAT (право) и STEP (математика) подготовка к экзаменам (при необходимости)
  • портфолио дизайна (UPC для архитектуры)
  • производственные поездки и возможности личного развития

Все лекции, семинары, учебные пособия и практические лабораторные занятия UPC проводятся в UCL в центре Лондона.Студенты UPC регистрируются как студенты UCL, что обеспечивает доступ ко всем академическим, социальным, социальным и культурным ресурсам UCL и Лондонского университета.

Тестирование

В течение каждого семестра вам будут проходить регулярные оценки (домашнее задание, личные исследовательские проекты, чтение или упражнения) по каждому из ваших четырех модулей.

По прибытии вам будет выдан календарь, в котором будет представлен обзор основных оценок и сроков в течение года.

В конце семестра 1 вы сдадите тест по каждому из ваших предметных модулей в условиях экзамена, с дополнительным тестом по некоторым модулям в конце семестра 2.Эти оценки внесут небольшой процент в вашу окончательную оценку. Тест на срок 1 особенно важен для вашего заявления в UCAS, поскольку он предоставит репетиторам приемной комиссии информацию о вашем вероятном прогрессе.

Выпускные экзамены проводятся по окончании курса в июне.

После курса вы получите стенограмму, в которой будут представлены ваши оценки по каждому модулю и общая оценка, которую вы набрали.

Ваши учителя

Вас будут обучать несколько назначенных UCL преподавателей-предметников, которые специализируются на обучении студентов из международных фондов.Все преподаватели UPC обладают высокой квалификацией и опытом в своих предметных областях, многие из которых также работали в промышленности и / или за рубежом. Внешние экзаменаторы заявили, что обучение проводится на высоком уровне и проводится квалифицированными, полными энтузиазма, компетентными и опытными преподавателями.

Заполнитель виджета YouTubehttps: //youtu.be/ZFA1P78xsp4

Сборы и расходы


2020 вход
UPCH: 20 495 фунтов стерлингов UPCSE: 20 995 фунтов стерлингов
фунтов стерлингов за архитектуру UPCSE для архитектуры: 21 995 фунтов стерлингов

Стоимость курса включает в себя расходы на все обучение по курсу (включая некоторые учебники), доступ к ИТ-сети UCL с Интернетом и электронной почтой, заимствования и права на исследования в библиотеках UCL ,Подробную информацию о том, как оплатить сборы, можно найти в процессе подачи заявки.

Практические занятия и экскурсии

Во время курса вы будете приглашены для участия в регулярных поездках и экскурсиях по достопримечательностям Лондона и его окрестностей в социальных и академических целях. Насколько это возможно, стоимость этих поездок покрывается Центром, и вам будет заранее предоставлена ​​информация о вероятных поездках, питании и любых других расходах, которые могут потребоваться вам в рамках мероприятия.Например, во время Недели чтения в первом семестре взимается плата в размере 75 фунтов стерлингов.

Расходы на проживание

В дополнение к оплате за обучение вам также нужно будет подумать о том, как вы собираетесь покрывать свои расходы на проживание во время учебы. Средства потребуются для покрытия расходов на проживание, питание и проезд, а также других расходов, связанных с обучением, таких как книги и повседневная жизнь, например одежда и развлечения.

Оценки того, сколько денег вам понадобится, могут значительно отличаться, поскольку образ жизни и обстоятельства отдельных учащихся различаются.Дополнительную информацию также можно найти на веб-страницах международной поддержки студентов UCL.

Все студенты должны знать, что они, вероятно, понесут первоначальные расходы, такие как залог на проживание и покупку книг. Иностранным студентам также может потребоваться покупка одежды, подходящей для британского климата.

Стипендии

К сожалению, нет стипендии, на которую вы могли бы подать заявку через UCL во время прохождения UPC. Тем не менее, UCL предлагает две стипендии UCL UPC для получения степени бакалавра.

Дополнительная информация


Срок действия 2020/21

Срок действия Сроки
Ориентация 24 сентября — 2 октября 2020 г.
Первый срок 5 октября — 18 декабря 2020 г.
Второй семестр 11 января — 26 марта 2021 г.
Третий семестр 19 апреля — 25 июня 2021 г.

,

Институт Пратта | Школа непрерывного и профессионального обучения

Курсы, представленные ниже, готовят студентов с навыками, необходимыми для поступления на программу обучения. Обретите уверенность и навыки, чтобы продолжить обучение по одной из магистерских программ Pratt Institute или продвинуться по своей творческой карьере.

Учащиеся могут иметь возможность разместить свои работы в веб-галерее нашей школы или в блоге DesignTerra по усмотрению учителей.

Слушайте бесплатный подкаст Кирстен Рикерт от тренера по инновациям и инструктора Pratt SCPS: «Отключение — сдвиг для воздействия» в iTunes. Узнайте больше от этого учителя из ее курса «Инновации по запросу» и / или курса «Дизайн-мышление и коммуникация».

Также ознакомьтесь с нашими весенними интенсивами и летними интенсивами (летние кредитные интенсивы, четырехнедельные летние интенсивы и двухнедельные летние интенсивы), чтобы узнать о дополнительных предложениях связанных курсов.

Предложения курсов


Архитектура

СТУДИЯ ВЫПУСКНОЙ АРХИТЕКТУРЫ ИММЕРСИИ
XT-600

Предварительные требования: законченная степень бакалавра.

Этот курс основ архитектуры преподается Высшей школой архитектуры и городского дизайна; и ориентирован на профессионалов и студентов, заинтересованных в поступлении в аспирантуру архитектурной школы. Посредством серии сессий и лекций в виртуальной студии, курс знакомит студентов с рядом дизайнерских подходов к концептуализации архитектурных исследований с использованием самых современных методов, в том числе в визуализации. Студенты обычно получают индивидуальные технические инструкции, например, по цифровому моделированию, представлению чертежей и рендерингу.

Работа завершится выставкой дизайна с участием приглашенных преподавателей Пратта, которая будет задокументирована в индивидуально разработанном портфолио, которое готовит студентов к поступлению в аспирантуру архитектурной школы. Примечание. Завершение этого курса не гарантирует зачисление в архитектурные программы для дипломированных специалистов Пратта. Для получения информации о требованиях к поступающим посетите страницу «Требования к выпускникам». Предлагается только летом.

Летние курсы без кредита, представленные ниже, представляют собой подготовительные курсы, предлагаемые как двухнедельные интенсивные студийные семинары в августе для поступающих M.С. АРЧ и М.С. Студенты AUD. Эти курсы предоставят цифровые инструменты, необходимые для изучения, создания и формулирования ряда экспериментальных средств для подготовки к эпизоду Fall Studio. Преподаваемый преподавателями GAUD, курс знакомит с вычислительными и репрезентативными инструментами, а также с методами вывода физических моделей с использованием технологий изготовления. Предлагается только летом.

XT-601 ВВЕДЕНИЕ В АРХИТЕКТУРНЫЕ НОСИТЕЛИ (ПРАЙМЕР 1)

Этот курс зарезервирован для поступающих M.С. АРЧ и М.С. Студенты AUD.

XT-602 РАСШИРЕННОЕ ВВЕДЕНИЕ В АРХИТЕКТУРУ (ПРАЙМЕР 2)

Этот курс зарезервирован для поступающих M.S. АРЧ и М.С. Студенты AUD.

XT-603 АРХИТЕКТУРНЫЕ МЕДИУМЫ (PRIMER 3)

Этот курс зарезервирован для поступающих M.S. АРЧ и М.С. Студенты AUD.

Промышленный дизайн


ЧЕРТЕЖ ДИЗАЙНА ИЗДЕЛИЯ
XIND-107-01

Рисунок — это форма визуального общения. Поэкспериментируйте с различными материалами, включая ручку, карандаш, маркеры и пастель, чтобы развить широкий спектр навыков и понимание двух- и трехточечной перспективы.Изучите композицию и основные методы рендеринга, которые помогают создать ощущение света и атмосферы, делая ваши рисунки яркими и динамичными. Изучите геометрические и аморфные формы, идеи с помощью техники рисования от руки, техники презентации и технического рисования / черчения. Студенты представят свои рисунки и составят портфолио. На последних трех занятиях будет представлено введение в использование планшетов Wacom с чувствительным к давлению пером и программным обеспечением Sketchbook Pro.

ДИЗАЙН ИЗДЕЛИЯ I
XIND-105-01
ИЛИ
XSI-322 ИНТЕНСИВНЫЙ ДИЗАЙН ИЗДЕЛИЯ (ДВУХНЕДЕЛЬНЫЙ ЛЕТНИЙ ИНТЕНСИВНЫЙ)

Узнайте, как проектируются продукты и что нужно для вывода продукта на рынок в этом практическом классе.Упражнения будут включать анализ и анализ существующих продуктов; мозговой штурм, выявление неудовлетворенных потребностей на рынке, определение идентичности продукта посредством брендинга и семинаров по материалам; и разработка продукта от концепции до базового прототипа в процессе проектирования. Научитесь передавать концепцию дизайна нового продукта с помощью осязаемого краткого описания дизайна. Изучите экологичный дизайн продукта, дизайнеров и дизайнерские фирмы, а также элементы успешного продукта. Узнайте, как исследовать экологичные материалы и производственные процессы, возможности лицензирования и патенты.Углубите свое понимание текущих и развивающихся рынков. Обратите внимание: этот класс открыт для всех, но рекомендуется предварительная запись в класс рисования.

Лето:

ОСЕНЬ:

RHINO: САПР ПРОДУКТОВ И ПРОСТРАНСТВЕННЫЙ ДИЗАЙН
XIND-112

ИЛИ

RHINO INTENSIVE (ДВУХНЕДЕЛЬНЫЙ ЛЕТНИЙ ИНТЕНСИВНЫЙ)
XSI-333

В этом практическом курсе научитесь создавать свои собственные 3D-модели. Понимание трехмерного пространства и направлений видового экрана. Изучите эффективные методы и стратегии моделирования, инструменты для работы с несколькими поверхностями, черчение, рендеринг и 3D-моделирование, выполняя проекты для портфолио.Этот курс применим ко всем отраслям и дисциплинам дизайна.

ЛЕТО:

ОСЕНЬ:

SOLIDWORKS
XIND-109-01
ИЛИ
SOLIDWORKS INTENSIVE (ДВУХНЕДЕЛЬНЫЙ ЛЕТНИЙ ИНТЕНСИВНЫЙ)
XSI-329

Студенты научатся создавать виртуальные 3D-модели деталей и сборок с помощью Solidworks (программное обеспечение параметрического САПР). Темы включают: изучение интерфейса, сообщение о замысле проекта, создание деталей и сборок с использованием твердых элементов, создание 2D-чертежей из моделей Solidworks, инструменты 2D и 3D-эскиза, ассоциативные связи и параметрические ограничения, а также базовый рендеринг.Предварительный опыт работы с Solidworks или другим CAD-моделированием не требуется.

ЛЕТО:

ОСЕНЬ:

ИННОВАЦИИ ПО ЗАПРОСУ: ОТ ИДЕИ К ДЕЙСТВИЮ
XBC-107

Выйдите за рамки случайного вдохновения и несфокусированного мозгового штурма. Изучите безотказные методы для создания новых идей, которые выделяются среди конкурентов. Изучите пошаговые инновационные процессы самостоятельно или с командой, чтобы определить проблему, генерировать идеи, работать над потенциальными решениями и определять оптимальные следующие шаги в увлекательных, интерактивных и эффективных способах.

Этот курс является обязательным для дизайнеров, художников, предпринимателей, маркетологов, бренд-менеджеров и всех, кто стремится постоянно производить инновации по запросу. Эта методология доказала свою эффективность как для творческого мыслителя — обеспечивая структуру, — так и для аналитического мыслителя — путем пробуждения идей. Получите эффективные инструменты, которые помогут расширить ваше воображение и ресурсы и вдохновят на новаторские действия.

Дизайн интерьера


чертеж основы для дизайна интерьера
XID-109

Этот курс предназначен для тех, кто хочет развить навыки рисования и закончить чертежи для портфолио дизайна интерьера, предназначенного для подачи на поступление в выбранную программу дизайна интерьера для выпускников.Прохождение этого курса не гарантирует зачисление в программу повышения квалификации по дизайну интерьеров Института Пратта. Предлагается только летом.

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ КУРС ДИЗАЙНА ИНТЕРЬЕРА
XID-111

Этот летний курс без кредита является подготовительным курсом для студентов (без предыдущего опыта в области изобразительного искусства или дизайна), которые поступают в осенний год Pratt’s Graduate Interior Design Foundation. Класс знакомит с основами искусства и дизайна с помощью серии упражнений, которые развивают базовые аналоговые и цифровые навыки, используемые в процессе проектирования и документирования построенной среды.Курс будет посвящен способности визуализировать и общаться как в 2D, так и в 3D-форматах, используя различные средства массовой информации и инструменты, общие для практики. Предлагается только летом.

Крайний срок регистрации: 29 июня 2020 г.
После этой даты проверьте наличие мест; мы разместим вас, если позволит виртуальное пространство.

Также летом доступны: ADIT-205 Interior Design Intensive для 3 факультативных кредитов, открытый для всех студентов колледжей и взрослых специалистов.


НЕЗАВИСИМЫЙ, РОДСТВЕННЫЙ КУРС


СЕРВИСНЫЙ ДИЗАЙН ДЛЯ СОЦИАЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ
XEI-510

Подходите к дизайну услуг через призму социального воздействия, проектируя услуги для сообществ внутри их сетей. Научитесь создавать и тестировать хотя бы один прототип службы с помощью комбинированных практических упражнений, семинара, гостевых лекций, презентации и практического применения. Изучите услуги существующих предприятий и их взаимодействие с клиентами, выявляя проблемы и возможности.Узнайте, как составлять схемы систем и работать вместе, чтобы генерировать идеи о том, как воплотить услуги в жизнь. К концу курса у студентов будет план услуг, иллюстрирующий процесс предоставления услуг, и четкое видение того, как их дизайн услуг будет иметь влияние.


«Отстать — сдвиг для удара» в iTunes


РЕГИСТРАЦИЯ:

Регистрация открыта на лето 2020 года; и открывается 17 июля 2020 года на осенний семестр.

Чтобы зарегистрироваться, нажмите кнопку «Просмотреть курс и добавить в корзину» под выбранным курсом или по электронной почте[email protected]

Крайний срок регистрации: 5 рабочих дней до начала занятий для большинства вышеуказанных курсов, кроме курса XID-111-01: Крайний срок: 29 июня.

Рекомендуется ранняя регистрация, чтобы обеспечить себе место на выбранном курсе (курсах).

По истечении крайних сроков студенты могут быть приняты, если на выбранных курсах остается виртуальное пространство.

Иностранных студентов: Для регистрации заполните и отправьте загружаемую регистрационную форму SCPS.

Фото: Шерил Стоктон

,

Отправить ответ

avatar
  Подписаться  
Уведомление о