Правила поведения в школе кроссворд: Утиные уроки — Кроссворд «Правила поведения в общественных местах»

Содержание

Внеклассное мероприятие «Поговорим о культуре поведения»

КОУ «Шербакульская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»

Внеклассное мероприятие

«Поговорим о культуре поведения»

Подготовила:

Воспитатель Демочко Е.С.

2015г.

Цели:

  • формировать у учащихся понимание правил поведения в школе, как гармонию своего внутреннего мира, а также гармонию взаимодействия в социальной среде;

  • формировать у учащихся потребность соблюдать эти правила.

Оборудование: 

  • Столы со стульями для групп

  • Бумага и фломастеры

  • Мультимедиа проектор

Содержание:

Учащиеся делятся на 2 группы с учетом пожеланий обучающихся. Ребята рассаживаются за свои столы.

Ход мероприятия

Школа — общественное место. Здесь и взрослым и детям необходимо соблюдать обязательные правила поведения и внутреннего распорядка. Многим из вас эти правила известны буквально с самого первого дня в школе. Но есть вопросы, которые до сих пор являются предметом острых споров и разногласий.

Поэтому сегодня будем говорить о правилах поведения в школе, а также о моментах неуважительного отношения.

Как вы думаете, что обозначает слово «вежливый»?

Знакомство с такими понятиями как — «вежливый», «этикет».

Этикет — (от фр.  этикетка, надпись) — правила поведения людей в обществе, поддерживающие представления данного общества о подобающем.

Решение проблемной ситуации.

Дети разыгрывают ситуации.

1 ситуация. Утро. Вася подошёл к раздевалке, хотел повесить свою куртку и нечаянно уронил куртку Пети. Петя накинулся на Васю.

2 ситуация. В общественный транспорт входит пожилой человек, ваша реакция?

3 ситуация. Прохожий на улице останавливает вас и спрашивает: «Подскажите, пожалуйста, который час?» или «Скажи, а сколько время?»

Дети совместно с воспитателем выводят правила поведения в раздевалке, в школьной столовой и др. При этом необходимо следить за тем, чтобы процесс обсуждения таких ситуаций не перешел в спор, во взаимные обвинения.

Правила поведения в раздевалке

  • Вешай свою одежду на определенное (свое) место.

  • Одежду вешай аккуратно.

  • Увидел упавшую одежду — подними.

  • Будь вежлив с товарищами, помогай другим.

Правила поведения в коридоре и на лестницах

• Старайся всегда поддерживать в своей родной школе чистоту и порядок, даже если тебя не назначили дежурным.

• Не бегай в коридоре и на лестницах. Слишком оживлённые игры и беготня часто приводят к различным неприятностям и даже тяжёлым травмам.

• При встрече в школе с взрослыми людьми обязательно здоровайся первым, даже если они тебе незнакомы.

• Всегда уступай старшим дорогу и пропускай их в дверях.

• Будь внимательным к ученикам младших классов. Обязательно окажи помощь малышу, если она ему необходима. Никогда не обижай маленьких и слабых и не позволяй делать этого другим ребятам.

• Всегда помни, что ты не один. Старайся вести себя так, чтобы никому не мешать.

• В школе не кричи, не употребляй грубых слов, не дерись.

• Относись бережно к школьному имуществу.

Правила поведения в школьной столовой

• Не беги в столовую, расталкивая всех вокруг локтями. Не пробивайся к буфету без очереди, отталкивая малышей.

• Не садись за стол боком или положив ногу на ногу.

• Вспомни правила поведения за столом — здесь тоже необходимо их соблюдать.

• Не разговаривай за столом.

• Не отзывайся плохо о том блюде, которое тебе подали к столу.

• Закончив есть, убери за собой посуду.

Вопрос-кроссворд «Правила поведения в классе»:

(Дети отгадывают кроссворд и определяют основные правила поведения в классе).

1. Для всех закон, а не желание –

Приходим в класс без опоздания!

Лишь только прозвенит звонок –

Начинается ………!

Ответ: урок. Правило – приходить без опоздания.

2. Все, что нужно для урока, ты с собой всегда бери – дневник, тетради, ручки, карандаши и его еще сложи.

Ответ: Учебник. Правило — всё необходимое для урока приготавливай заранее.

3. На уроке веди себя тихо, будь всегда старательным,

Объяснения учителя слушай – …внимательно

Ответ: внимание. Правило – Будь внимательным на уроках.

4. Если ты хочешь ответить на вопрос учителя или задать свой вопрос, не кричи с места, а подними … руку.

Ответ: рука.

5. На уроке она может пригодиться, но во рту ее жевать — не годиться.

Ответ: резинка. Во время урока нельзя жевать резинку.

6. Некрасивое и недостойное занятие на уроке – про таких говорят: шею — влево!

шею — вправо!

Ответ: списывание. Правило — Некрасивым и недостойным занятием считается списывание.

7. Должен каждый ученик

В школу брать с собой …..

Ответ: дневник. Правило — записывай домашнее задание в дневник, чтобы вечером не тревожить своих одноклассников.

«Сокровищница народной мудрости»

На интерактивной доске размещена таблица из двух столбцов.

В левой части записаны начала народных высказываний. В правой части – окончание пословицы. Необходимо сопоставить начала и окончания пословицы.

У себя как хочешь,

Не дорог подарок –

О пустяках спорить –

По одежде не суди,

Слово – серебро,

по делам гляди.

молчание – золото.

а в гостях – как велят.

дорога любовь.

дело упустить.

Хоть не богат,

От слова спасенье,

На незваного гостя

От одного слова,

и от слова погибель.

не припасена и ложка.

а гостям рад.

да навек ссора.

Итог занятия.

Закрепление полученного материала (что нового узнали, что было интересно).

Рефлексия.

Готовый кроссворд по обществознанию — на тему «Правила»

По горизонтали
3. Система правил поведения, принятая в особых социальных кругах (обеспеченна обычаями и привычками)
5. Меры воздействия, наказания, применяемые к нарушителям установленных норм
9. Правила, четко зафиксированные в письменной форме
11. Закон, или постановление, основание для действий в данных случаях, при известных обстоятельствах
12. Торжественный официальный акт, при проведении которого установлен определенный порядок
13. То, что движет человеческим поведением (источник активности), побуждение и цель поведения
16. Совокупность устанавливаемых и охраняемых государственной властью норм и правил, регулирующих отношения людей в обществе
17. Традиционно установившийся порядок поведения, образец действий (привычки), одобряемый обществом
По вертикали
1. Особые действия (выработанный порядок), совершаемые специальными людьми в строгой последовательности
2. Правила поведения в электронных средствах хранения и передачи информации (сети)
4. Последовательность действий, сложившийся образ поведения в определенных ситуациях
6. Основной закон государства, определяющий его общественное и государственное устройство, основные права и обязанности граждан
7. Сложившийся образ взаимодействия живого существа с окружающей средой
8. Социальные нормы, установившийся порядок поведения, присущий всем сферам социальной жизни и всем культурам
10. Равные возможности людей удовлетворять свои основные потребности
14. Безусловные для выполнения действия по общественным требованиям или внутренним побуждениям
15. Правила, обеспеченные обычаями и привычками
16. Возможность делать что-либо, поступать так, чтобы обеспечить необходимые условия своей жизнедеятельности

Викторина «Этикет» — TOП — ШКОЛАTOП – ШКОЛА

Викторина “Этикет”

Автор:  Дементьева Елена Валерьевна,


воспитатель МКОУ “Ярская школа-интернат”,
пос. Яр, Ярский р-н, Удмуртская Республика

Цель занятия: воспитывать у детей культуру поведения.

Задачи:
Развивать навыки культурного поведения в общественных местах.

Формировать положительные моральные качества.

Формировать умение давать само- и взаимооценку поступкам, высказывать свое мнение по теме.

Развивать творческие способности детей.

Оборудование:
Иллюстрации; таблички со словами; бумага, ручки для команд; кроссворд.

Подготовительная работа:

Разучивание стихотворений.

Ход занятия.

  1. Организационный момент.

– Ребята, сегодня у нас состоится викторина «Этикет», и главное правило ее гласит так (дети хором читают слова на доске):

«Если я хочу,  чтобы мне было хорошо, я должен относиться к окружающим так, как мне хотелось бы,  чтобы они относились ко мне»

– Как вы понимаете смысл этого правила?

(Ответы детей)

Что такое “этикет”? Это каждый знает:

То нельзя и сё нельзя. Кто же возражает?

Пошутили мы, друзья, в этом нет сомненья.

А теперь серьёзное дадим определенье.

– Кто мне скажет, что такое  «этикет»?

“Этикет – это правила поведения человека среди других людей”

– А нужен ли нам этот самый «этикет»?

Человеку многое надо знать: и на каком расстоянии надо находиться, когда беседуешь с разными людьми, и как к ним обращаться, и как вести себя за столом. Как одеваться, каким должно быть поведение в общественных местах. И многое другое. Люди придумали правила для всех случаев поведения и назвали их этикетом.

– А как называют человека, который знает все правила этикета и соблюдает их?

(Его называют культурным, воспитанным человеком.)

Итак, на викторине мы вспомним о правилах  воспитанности, культуре поведения и добром отношении человека к человеку.

 Участвуют 2 команды. У каждой команды – капитан

– Ваша задача вспомнить правила по этикету, чётко и правильно отвечать на вопросы, внимательно выслушивать ответы друг друга, дополнять. И самое главное, работать командой.Капитан следит за работой  своей команды поведением  и дачей полных  ответов на вопросы викторины. В конце жюри подведет итоги, оценивая ваши результаты по трёх бальной системе.

  1. Конкурсная программа.

–  Многие правила этикета, к сожалению, часто нарушаются, и в том числе  в школе?

Конкурс первый  «Случаи из школьной жизни»

Друзья, вот вам на всякий случай

Стихи о школьнике одном.

Его зовут …, а впрочем,

Мы лучше здесь его не назовем.

“Спасибо”, «здравствуйте”, “простите”

– Произносить он не привык,

Простого слова “извините”

Не одолел его язык.

Ему бывает часто лень

Сказать при встрече: “Добрый день!”

Казалось бы, простое слово.

А он стесняется, молчит,

И в лучшем случае “здорово”

Он вместо “здравствуй” говорит.

А вместо слова “до свидания”

Не говорит он ничего.

Или заявит на прощанье:

“Ну, я пошел, пока, всего…”

Не скажет он друзьям по школе:

“Алеша, Петя, Ваня, Толя”.

Своих друзей зовет он только:

“Алешка, Петька, Ванька. Толька”.

Ребята, мы не можем тут

Сказать вам, как его зовут.

Мы честно вас предупреждаем,

Что имени его не знаем.

Но может быть, он вам знаком

И вы встречались с ним где-либо,

Тогда скажите нам о нем,

А мы … Мы скажем вам “спасибо”.

– Есть у нас в школе такие дети? Можно ли сказать, что они воспитаны?
– Внимательно послушайте стихотворение и определите, вежлив Витя или нет?

(Ученик читает)
стих. А. Антонова “Вежлив Витя или нет”

Малыша обидел Витя,

Но перед школою в строю

Витя просит:

“Извините, я ошибку признаю”.

На урок пришёл учитель,

Положил на стол журнал,

Следом Витя:

“Извините, я немного опоздал”.

Спор давно ведётся в классе

Вежлив Витя или нет?

Разберитесь в споре нашем

И скажите мне  ответ.

Команды отвечают по очереди.

Работа с иллюстрацией«Случаи из школьной жизни»

– Найдите ошибки. Объясните их.

  • На уроках не разговаривают с другими учениками, не смеются, не мешают заниматься всему классу.

Конкурс второй  « Пословицы»

Составьте из двух частей пословицы о культуре поведения:

У себя как хочешь,

Не дорог подарок –

О пустяках спорить –

По одежде не суди,

Слово – серебро,

по делам гляди.

молчание – золото.

а в гостях – как велят.

дорога любовь.

дело упустить.

Хоть не богат,

От слова спасенье,

На незваного гостя

В деревню, где живут одноногие,

От одного слова,

и от слова погибель.

не припасена и ложка.

а гостям рад.

да навек ссора.

надо идти на одной ноге.

Смысл каждого высказывания обсуждается.

Конкурс третий  «Мы пешеходы и пассажиры»

Ученик читает отрывок из стих. С. Маршака “Ежели вы вежливы”

Ежели вы вежливы

И к совести не глухи,

Вы место без протеста

Уступите старухе.

И ежели вы вежливы, –

Тому, кто послабее,

Вы будете защитником,

Пред сильным не робея.

Ведущий  описывает ситуации, команды по очереди отвечают.

  1. При посадке в общественный транспорт, кто должен входить первым:
  • Пожилые люди
  • Дети
  • Женщины

Если мужчина изъявляет желание помочь при посадке в общественный транспорт данным категориям граждан, то он обязательно должен попросить на это разрешения.

 Согласно этикету, при входе в общественный транспорт, также необходимо снимать с плеч рюкзаки и объёмные (например, спортивные) сумки, чтобы не беспокоить других пассажиров.

  1. Представьте себе, что вы едете в автобусе!
  2. Остановка (входят девочка и “старушка” в очках с палочкой).

– Как следует поступить? (Уступить место вошедшим.)

По негласным правилам общественного этикета, все сидячие места в автобусах, троллейбусах и т.п. предназначены для детей, стариков и инвалидов. Если люди этих категорий сидят и при этом остаются свободные места, занять их разрешается женщинам.

По правилам поведения в общественном транспорте, мужчина может сесть в автобусе или троллейбусе только в том случае, если рядом стоящие пассажиры дали на это своё согласие.

 Этикет в транспорте предполагает, что женщина в некоторых ситуациях должна уступать место мужчине. Например, если он является достаточно пожилым человеком, инвалидом или очень плохо себя чувствует.

Уступая место в транспорте, следует произносить этикетную фразу: «Пожалуйста, присаживайтесь». Просто встать и молча указать другому пассажиру на освободившееся место невежливо. Тот, кому уступили место, должен присесть и поблагодарить за оказанную любезность.

По правилам поведения в общественном транспорте, парни и девушки не должны сидеть в общественном транспорте, если в нём стоят пожилые люди, беременные женщины, дети или инвалиды.

Находясь в общественном транспорте со спутницей, мужчина непременно должен выражать признательность тому, кто уступает ей место.

  1. Мальчик крикнул прохожему: “Скажите, сколько сейчас часов?” Обращаясь к прохожему, мальчик допустил четыре ошибки. Какие?

(Спросить: “Скажите, пожалуйста, который час?” Не “часов”, а “который час?” После ответа надо сказать: “Спасибо!” Не кричать.)

  1. Одна девочка жаловалась возмущённо маме: “Во дворе мальчишка такой невежливый – зовёт меня Танька”. – “А ты как его зовёшь?” – спросила мама. “Я его вообще никак не зову. Я ему просто кричу: “Эй, ты!” – ответила Таня. Права ли Таня? Как вы думаете? (Нет.)
  1. Два мальчика столкнулись в дверях подъезда и никак не могут разойтись. Кто из них должен уступить дорогу, если возраст мальчиков 12 и 15 лет. (Обычно дорогу первым уступает тот, кто вежливее.)
  1. По улице шли двое прохожих: одному 62 года, другому 8 лет. У первого в руках было 5 предметов: портфель, 3 книги и большой свёрток. Одна книга упала. “У вас упала книга”, – закричал мальчик, догоняя прохожего. “Разве?” – удивился тот. “Конечно. У вас было 5 предметов: 3 книги, портфель и свёрток, а теперь осталось 4 предмета”, – объяснил мальчик.

“Я вижу, что ты хорошо знаешь математику, – сказал прохожий, с трудом поднимая книгу. – Но, однако, есть правила, которые ты ещё не усвоил”.

Что должен был сделать мальчик? (Поднять книгу и помочь прохожему)

Конкурс четвертый  «Правила поведения за столом»

– Рассмотрите иллюстрации и найдите ошибки. Объясните. 

Конкурс пятый «Кроссворд вежливые слова». 

Конкурс шестой«Вопрос-ответ» 

  1. Кто должен пройти первым: входящий в магазин или выходящий в это же время из него?

(Говорят, что уступает дорогу тот, кто лучше воспитан. А вообще при выходе входящий должен пропустить выходящего).

  1. Можно ли войти в магазин с собакой? (С собаками нельзя входить ни в одно общественное здание).
  1. Если начало спектакля или концерта задерживается, нужно ли аплодировать, чтобы поторопить артистов? ( Нет. Если начало задерживается, значит, возникли непредвиденные проблемы. Как только они будут решены, действие начнётся без каких-либо напоминаний).
  1. Нужно ли аплодировать после поднятия занавеса?(Да, если надо одобрить декорации).
  1. Нужно ли обмениваться во время спектакля впечатлениями? (Нет. Это можно сделать во время антракта или после спектакля).
  1. Как идти вдоль сидящих в ряду к своему месту: лицом к ним или спиной? (Лицом).
  1. С какого слова звонящий должен начинать разговор по телефону? (Здравствуйте).
  1. В какое время можно звонить кому-либо по телефону? (С 9 до 22 ч, если вы не оговорили более раннее или более позднее время звонка особо).
  1. Сколько следует ждать, если на ваш телефонный звонок никто не отвечает?(6 – 7 гудков, потом вешайте трубку).
  1. Какой стороны надо держаться, когда идёшь по улице: правой или левой?(Правой).
  1. С какой стороны нужно обходить прохожих? (Идущих навстречу – справа, идущих впереди – слева).
  1. Что нужно сделать, если вы случайно столкнулись с кем-нибудь? (Извиниться).
  1. Можно ли заглядывать в книгу, журнал сидящего или стоящего рядом человека? (Нет).
  1. Кто должен здороваться первым: старший по возрасту или младший? (Младший).
  1. Сколько цветов одновременно можно сочетать в своей одежде? (Не более 3 цветов).
  1. Что делать с чайной ложкой, после того как вы размешали в чашке сахар? (Вынуть и положить на блюдце).
  1. Когда гости садятся к столу? (Когда своё место за столом заняла хозяйка дома).

– Скоро вы закончите школу. Будете жить своей самостоятельно взрослой жизнью, и, наверняка, кому-то из вас захочется пойти в театр. А в театре нужно вести себя соответствующим образом, согласно правилам этикета. И вот, сейчас я хотела бы вам зачитать интересные правила в стихотворной форме  Замотина И.А.
Вредные советы ребятам, посещающим театр

Собрался пойти в театр?
Не спеши, оденься классно,
Забеги в кафе, наешься,
А потом уже иди.
***
Опоздаешь – не стесняйся,
Проходя мимо соседа,
Повернись к нему ты попой,
Покрути ей перед носом,
Наступи ему на пятку,
Отдави немного руку,
И ступай спокойно к месту.
Ничего – переживёт!
***
Не забудь с собой попкорна,
Шоколадку, сока банку,
Можно даже бутербродик
На закуску захватить.
Вдруг вам скучно будет, грустно –
Можно будет бутербродом
Скуку эту закусить.
***
А обёртки брось под кресло.
Контролёр пусть позавидует,
Собирая мусор этот,
Как ты вкусненько поел.
***
А когда спектакль окончен,
Ты не жди, когда актёры
Кланяться для вас пойдут.
Ты несись в фойе скорее
И хватай одежду быстро.
Ведь актёры – тоже люди,
Им охота отдохнуть.

–  Наша викторина окончена, но хочется верить, что всегда среди вас, ребята, будут настоящие друзья, мужественные и благородные люди, способные всегда прийти на помощь, защитить слабого, люди сильные, смелые, благородные.

Этикет – не этикетка

И не новенький костюм,

Это – жизненная сметка,

И воспитанность, и ум.

Во дворе и в школьном классе,

Дома и когда в гостях

Прост и вежлив оставайся –

Это вовсе не пустяк.

Вместо окрика злого

Лучше доброе слово

И улыбку не надо стеречь

Жизнь устроена мудро:

Это вовсе не трудно –

Берегите, пожалуйста, речь!


Классный час (1 класс) на тему: Классный час на тему: «Правила поведения в школе»

Тема: Правила поведения в школе.

Цели: 1. Привить правила культурного поведения в школе.

2. Познакомить с простейшими правилами вежливости, научить тактичному обращению друг с другом.

3. Воспитывать нравственные качества личности, развивать мышление, внимание, расширить познавательный кругозор детей.

Оборудование: название станций, мяч, рисунки, стихотворения А. Барто, Б. Заходера, С. Маршака, Е. Степановой.

Содержание занятия:

— Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами отправимся в необыкновенное путешествие «В страну школьных правил».

— А на чем же мы поедем? Отгадайте загадку:

Братцы в гости снарядились,
Друг за другом уцепились.
И помчались в путь далек,
Лишь оставили дымок.
(поезд)

— Правильно, поезд! Садитесь поудобнее. Оправились в дорогу.

— Первая станция  «Город Вежливых»

— Ребята, а какого человека мы называем вежливым?

(Человек, который не забывает говорить вежливые слова  и совершает вежливые поступки. Вежливый человек всегда здоровается и прощается. Он приветлив и внимателен к другим.)

— Как надо вежливо поздороваться?

(Со взрослыми надо здороваться первым. Нужно смотреть в лицо тому, с кем здороваешься.)

— Ребята, часто происходит так, что вы  у своих товарищей просите ручку или карандаш. А правильно ли вы просите.

1. Сценка.  «Ты, дай мне ручку!»

— Вежливо ли  это?

— Что упущено?

— Как бы ты попросил ручку, линейку, карандаш?

2. Вася сидит за партой, жует яблоко.  В класс входит взрослый и спрашивает его об учительнице. Вася перелистывая книгу, отвечает, что не знает. Что было невежливым в поведении Васи?

( Со взрослым не поздоровался, не счел нужным повернуться лицом ко взрослому, и к тому же продолжает есть яблоко.)

— Не берите пример с такого мальчика.

3. А вот какая история произошла на школьной  перемене.

На перемене мальчишки носились как угорелые. А Миша, быстрее всех. И, конечно же, он налетел впопыхах на учительницу,  чуть не сбив ее с ног. Анна Ивановна  остановила Мишу  и строго спросила:                                                                                                  

— Что нужно сказать?

— Здрасьте! — ответил Миша. И все засмеялись!

— Почему ребята засмеялись, когда услышали ответ Миши?  Какие слова он должен был сказать?

(Извините, пожалуйста и другие.)

— А сейчас послушайте стихотворение.  Догадайтесь, про кого они.

Стихотворение «Вежливость» А. Барто

Стихи о школьнике одном:

Его зовут… а, впрочем, лучше

Мы здесь его не назовем.

Ему бывает часто лень

Сказать при встрече:

«Добрый день!»

Казалось бы, простое слово,

А он стесняется, молчит.

И в лучшем случае «здорово!»

Он вместо «здравствуй» говорит.

А вместо слова «до свиданья»

Не говорит он ничего.

Лишь заявляет на прощанье:

«Ну, я пошел… Пока! Всего!»

— Чего не хватает мальчику из стихотворения?

—  О каком школьнике нам рассказала А. Барто?

Конкурс «Знатоков вежливых слов»

— А сейчас я проверю, как вы знаете вежливые слова. Кто больше?

— Я буду бросать вам мяч, а вы отдавая его мне, называете в ответ любое вежливо слово.

— Молодцы. Как много было названо вежливых слов. Постарайтесь не забывать эти вежливые слова и употреблять в речи их почаще.

— Отправляемся дальше. Наша  станция  «Классный городок»

— Вам нравится  наш класс?

— Кто может сказать, чем именно? (Большой, светлый, уютный)

— А вы прикладываете силы для того, чтобы он был чистым и уютным?

— У вас в классе есть дежурные? Что они выполняют?

(Протирают доску к началу урока, поливают цветы, следят за дисциплиной на перемене.)

— Сейчас наши дежурные расскажут вам правила, как нужно вести себя на уроке и  на перемене. А вы постарайтесь их запомнить.

1. Парта это не кровать,

И на ней нельзя лежать.

Ты сиди за партой стройно,

И веди себя достойно.

— Береги свою парту, не ломай мебель, не царапай, не пиши на ней.

2. Учитель спросит – надо встать,

Когда он сесть позволит – сядь.

Ответить хочешь – не шуми,

А только руку подними.

— Ребята, вежливость проявляется и в поведении человека. Это дополнение к волшебным словам.

— Движемся дальше. Третья наша станция «Веселая перемена»

— Сейчас я вам прочитаю стихотворение Б. Заходера «Перемена»

«Перемена, перемена!» —
Заливается звонок.
Первым Вова непременно
Вылетает за порог.
Вылетает за порог —
Семерых сбивает с ног.
Неужели это Вова,
Продремавший весь урок?
Неужели этот Вова
Пять минут назад ни слова
У доски сказать не мог?
Если он, то, несомненно,
С ним бо-о-льшая перемена!
Не угонишься за Вовой!
Он гляди какой бедовый!
Он за пять минут успел
Переделать кучу дел:
Он поставил три подножки
(Ваське, Кольке и Сережке),
Прокатился кувырком,
На перила сел верхом,
Лихо шлепнулся с перил,
Подзатыльник получил,
С ходу дал кому-то сдачи,
Попросил списать задачи, —
Словом,
Сделал все, что мог!
Ну, а тут — опять звонок…
Вова в класс плетется снова.
Бедный! Нет лица на нем!
— Ничего, — вздыхает Вова, —
На уроке отдохнем!

—  Ребята, вам понравилось поведение Вовы?

— Для чего ребятам в школе дается перемена? (Подготовиться  к  следующему  уроку, сходить в столовую, отдохнуть.)

— Как следует вести себя на перемене?

1. Выходить на перемену лишь после того, как разрешит учитель.

2. На переменах в классе остаются только дежурные.

3. В коридоре нельзя бегать, кричать, затевать драку.

4. Можно поговорить с товарищами о прочитанном, можно отгадывать кроссворд

5. Во время перемены можно играть в спокойные игры.

— Давайте в одну из таких игр поиграем с вами сейчас. «Игра на внимание».

-Я буду подавать команды и вежливо просить об этом вас  при помощи слова «пожалуйста».  Если «волшебное слово»  не произнесу, то команду вы не выполняете. Готовы?

— Встаньте.

— Встаньте, пожалуйста.

— Поднимите руки вверх.

— Поднимите руки вверх, пожалуйста.

— Опустите руки.

— Опустите руки, пожалуйста.

— Сядьте.

— Сядьте, пожалуйста.

— Молодцы, ребята.

— Поехали дальше. Следующая станция «Библиотека»

— А что находится в библиотеке? (Книги)

— Вы любите читать? И в нашей школе есть библиотека, в которую вы можете записаться и брать интересные книги домой  и читать их.

— А вы знаете, как нужно обращаться с книгой?

(Нужно содержать книги в чистоте. Нельзя перегибать листы;  нужно переворачивать их за верхний угол;  нельзя вырывать листы;  писать на книге.)

— Послушаем правила поведения в билиотеке:

С. Маршак «Ежели вы вежливы»

Ежели вы вежливы,

То вы в библиотеке

Некрасова и Гоголя

Возьмете не навеки.

И ежели вы

Вежливы,

Вы книжечку вернете

В опрятном, не измазанном

И целом переплете.

— Что значит «возьмете не навеки?»

(Нужно вернуть книгу в назначенный срок)

— В каком состоянии должна быть книга?

— Не забывайте эти правила.

— Следующая станция  «Столовая»   Вот какой «Вредный совет»  нам дает Евгения Степанова

«Как вести себя в столовой?»-
Сей вопрос нам режет слух.
План давно уже не новый:
Если ешь, будь нем и глух!

Это просто скукотища!
Ты же сделай веселей:
Бутербродов слопай тыщу,
Лимонада в суп налей…

Ешь ногой, ватрушки всюду
Разбросай, залезь на стол,
Поиграй в «побьем посуду»
Или в «битву за престол»!

Замки строй из шоколада,
Тортом в друга запусти…

Знаешь ты теперь, как надо
За столом себя вести!

        

— Будем ли мы прислушиваться к совету автора этого стихотворения? Почему совет назван «вредным»?

Какие правила поведения в столовой вы знаете? Какие советы вы бы дали однокласснику?

  1. Не смейся слишком громко, не кричи, не балуйся.
  2. Выходи из-за стола бесшумно, сказав при этом «спасибо».
  3. За столом сиди прямо, не клади локти на стол.
  4. Ешь не торопясь, но и не слишком медленно.
  5. Не разговаривай с полным ртом пищи.

— Эти правила запомнить не так сложно, если выполнять их постоянно.

— Вот мы с вами и дохали до последней станции «Раздевалка»

— Знаете ли вы, что и в раздевалке есть свои правила. Можете вы их назвать?

1. Свою одежду нужно вешать  на одно и то же место.

2. Нельзя лазить в чужие карманы.

3. Не следует образовывать толпу, нужно подождать, пока выйдут другие.

4. Раздеваться и одеваться следует в коридоре.

— Наше путешествие  «По стране школьных правил» закончилось.

— На каких станциях мы с вами побывали?

— Что нового вы узнали ?

— Я очень надеюсь, что наше путешествие вам понравилось, и вы всегда будете помнить и соблюдать все правила поведения в школе.

— До новых встреч.

Классный час: «Правила поведения учащихся»

на тему: «Правила поведения учащихся в школе и на улице»

Цели: Учить детей правильно себя вести в школе и на улице.

Задачи:

  • образовательные: приобретение учащимися знаний о правилах поведения в школе и на улице (дороге),

  • развивающие: развитие познавательных процессов, самостоятельности мыслительной деятельности; умение находить решение проблемы, используя знания; разностороннее развитие личности: тренировка памяти, наблюдательности.

  • воспитательные: развитие нравственного, правового воспитания; формирование толерантного (терпимого) сознания школьников; воспитание ответственности подростков за правонарушения; воспитание грамотности.

  • социальные: формирование навыка сотрудничества.

1.Организационный этап.

А сейчас проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Каждый день – всегда, везде,
На занятиях, в игре
Смело, чётко говорим
И конечно не шумим.

Оздоровительная минутка.

Дети сидят за партами (3 группы). Положите руки в удобное положение.

Какое у вас сейчас настроение? На что оно похоже?

Пусть у вас сохранится хорошее настроение на весь день.

2. Сообщение темы и целей урока.

Рассмотрите внимательно рисунки на доске. Расскажите что на них изображено?

На какие группы можно их разбить?

1) поведение в школе.

2) поведение на улице.

Вы правы, разбив рисунки на такие группы. Что в них общего?

Почему же так происходит? (Дети не знают правил поведения в школе и на улице).

Тема нашей беседы: «Правила поведения учащихся в школе и на улице».

Ребята, наше занятие будет построено в группах. Мы исследуем ситуации, вы сделаете выводы, для чего нужно соблюдать правила поведения.

а) Организуя совместную работу, вспомним наш девиз:

«Помогая другим, учимся сами!
Давайте попытаемся!»

б) Помните о правилах работы в группе!

  • выслушивать до конца своего товарища, не перебивать его;

  • вежливо и доброжелательно обращаться с партнёрами;

  • помогать, если возникнут проблемы;

  • работать активно, серьёзно относясь к полученному заданию;

  • испытывать чувство ответственности не только за свои успехи, но и за успехи своих партнёров, всего класса.

Анализ ситуации Б. Заходер «Перемена».

«Перемена, перемена!» —
Заливается звонок.
Первым Вова непременно
Вылетает за порог.
Вылетает за порог –
Семерых сбивает с ног.
Неужели это Вова,
Продремавший весь урок?
Неужели это Вова.

Пять минут назад ни слова
У доски сказать не мог?
Если он, то, несомненно,
С ним – бо-о-ольшая перемена!
Он за пять минут успел
Переделать кучу дел:
Он подставил три подножки
(Ваське, Кольке и Серёжке),
Прокатился кувырком,
На перила сел верхом.
Лихо шлёпнулся с перил,
Подзатыльник получил.
С ходу дал кому-то сдачи,
Попросил списать задачи —
Словом, сделал всё, что мог!
Не угонишься за Вовой!
Ну а тут – опять звонок.
Вова в класс плетётся снова.
Бедный! Нет лица на нём.
Он, гляди, какой бедовый!
— Ничего, — вздыхает Вова,
— На уроке отдохнём.

— Какие ошибки в поведении допустил Вова? Попробуйте сосчитать. (10).

Я буду называть первую строчку, а класс – последнее слово.

Правила поведения учащихся.

На уроке будь старательным,
Будь спокойным и …(внимательным).
Всё пиши, не отставая,
Слушай не …(перебивая).
Говорите чётко, внятно,
Чтобы было всё …(понятно).
Если хочешь отвечать,
Надо руку … (поднимать).
На математике считают,
На перемене … (отдыхают)
Будь прилежен на уроке.
Не болтай: ты не … (сорока).
Если друг стал отвечать,
Не спеши … (перебивать).
А помочь захочешь другу –
Подними спокойно … (руку).
Знай: закончился урок,
Коль услышал ты … (звонок).
Когда звонок раздался снова,
К уроку будь всегда … (готовым).
Чтоб не тревожились врачи,
На переменах не … (кричи).

Спасибо. Молодцы, ребята!

А сейчас я познакомлю вас с правилами поведения в школе для учащихся.

Эти правила содержатся в документе, который регламентирует работу школы-интерната. Документ этот называется Устав. Знакомство с правилами для учащихся.

Правила для учащихся

1. Учащиеся должны приходить в школу не позднее, чем за 15 минут до начала занятий. Оставлять в гардеробе верхнюю одежду, надевать сменную обувь, проходить к кабинетам, в
которых по расписанию проводятся занятия.
2. Учащиеся обязаны:

  • выполнять Устав школы, настоящие Правила и иные локальные акты, регламентирующие их деятельность;

  • проявлять уважение к старшим, подчиняться требованиям работников школы, заботиться о младших;
    обращаться к работникам по имени-отчеству и на «Вы»;
    уважать в учителе человека, ценить его стремление передать им знания;
    здороваться в помещении школы со всеми взрослыми;
    уступать дорогу взрослым, старшие — младшим, мальчики — девочкам;
    выполнять требования работников школы и дежурных учащихся;

  • вести себя везде и всюду так, чтобы не уронить свою честь и достоинство, не запятнать доброе имя школы;

  • своевременно проходить все необходимые медицинские осмотры;

  • беречь имущество школы, аккуратно относиться как к своему, так и к чужому имуществу;

  • соблюдать пропускной режим;

  • нести ответственность за порчу имущества школы, грубые нарушения дисциплины в школе и вне её;

  • выполнять учебный план и программы школы в соответствии со своим возрастом и статусом.

Оздоровительная минутка.

Потрудились – отдохнём,
Встанем, глубоко вздохнём.
Руки в стороны, вперёд,
Влево, вправо поворот.
Три наклона, прямо встать,
Руки вниз и вверх поднять.
Руки плавно опустили,
Всем улыбки подарили.

«По городу, по улице не ходят просто так.
Когда не знаешь правил ты, легко попасть впросак.
Всё время будь внимательным и помни наперёд:
Свои имеют правила шофёр и пешеход».

Давайте рассмотрим правила поведения на улице

Не играть на проезжей части улицы.

Переходить улицу только в положенном месте и только на зелёный свет.

Изучать правила дорожного движения.

Не цепляться к транспорту.

Если ты катаешься на самокате или велосипеде, не выезжай на проезжую часть.

Вышел на прогулку – не ходи со двора!

Физминутка.

А сейчас, чтобы не было нарушений на улице, мы поиграем в игру «Светофор».

Я читаю стихи С. Михалкова, вы хором говорите недостающие слова.

Если свет зажёгся красный,
Значит, двигаться … (опасно).
Жёлтый свет – предупрежденье –
Жди сигнала для … (движенья).
Свет зелёный говорит:
«Проходите, путь … (открыт).

— Когда я покажу зелёный сигнал светофора, все маршируют на месте

Когда жёлтый – все хлопают в ладоши, а когда красный – стоите неподвижно.

(После игры учитель дарит всем детям огоньки светофора)

Чтобы не было нарушений, люди создали законы.

Давайте рассмотрим понятия:

ЗАКОН, в праве — нормативный акт, принятый высшим органом государственной власти в установленном конституцией порядке. Обладает высшей юридической силой.

ПРАВОНАРУШЕНИЕ, виновное противоправное деяние, совершенное вменяемым человеком, достигшим установленного законом возраста. Правонарушения делятся на преступления и проступки (гражданские, административные, дисциплинарные).

Нарушитель – лицо, не выполняющее, не соблюдающее что-либо условленное, установленное, мешающий нормальному состоянию, развитию.

Разгадайте кроссворд:

  1. За что получает ученик оценки в школе?

  2. По-другому, закон — …

  3. Туда обычно глядит нерадивый ученик на уроке.

  4. Так тебя похвалит учитель, если ты будешь соблюдать закон школы, класса.

  5. Основной закон государства.

Соц. педагог: Когда вы выходите на улицу, то сразу попадаете в большой транспортный мир. Он многолик и разнообразен. Нам необходимо разобраться в нём. Понять, узнать, прочувствовать его, чтобы транспортный мир перестал пугать нас своей непонятной и суетливой жизнью. Мы должны чувствовать себя там удобно и безопасно. И настоящий пешеход- это тот, кто уверенно ведёт себя на дороге, спокойно идёт по шумному городу, не мешает машинам и сам никогда не попадает под машину. Для того, чтобы быть настоящими пешеходами, нужно всем хорошо знать ПДД, потому что нашу современную жизнь немыслимо представить без ПДД.

Анализ ситуации:

Когда мы с Мишкой были совсем маленькими, нам очень хотелось покататься на автомобиле, только это никак не удавалось. Сколько мы не просили шофёров, никто не хотел нас катать. Однажды мы гуляли во дворе. Вдруг смотрим – на улице, возле наших ворот, остановился автомобиль. Шофёр из машины вылез и куда – то ушёл. Мы подбежали. Мишка потрогал бампер руками и предложил сесть. «Проедем немного и спрыгнем». Тут пришёл шофёр и сел в машину. Мы прицепились. Машина тронулась и как помчится! Мишка испугался и говорит: — Я спрыгну! И уже начал опускать одну ногу. А за нами другая машина мчится. Люди на тротуаре останавливаются, на нас смотрят. На перекрёстке милиционер засвистел в свисток. Мишка перепугался, спрыгнул на мостовую, а руки не отпускает, за бампер держится, ноги по земле волочатся. Автомобиль остановился. Подбежал милиционер, номер записывает. Шофёр из кабины вылез – все на него набросились: — Не видишь, что у тебя сзади делается? А про нас забыли. Отошли мы в сторонку и бегом в переулок…

Выводы учащихся:

Мы считаем, что герои рассказа совершили правонарушение. Они подвергали не только свою жизнь опасности, но и жизни других людей. И подвели водителя.

Ни в коем случае нельзя цепляться сзади к автомобилю – это опасно для жизни!

Анализ ситуации:

Неприятности с уличным движением начались с тех пор, как люди поселились в городах. Автомобилей тогда, конечно, ещё не было – по улицам медленно ездили колёсные повозки, запряжённые лошадьми и быками. Но пешеходы и транспорт уже в то время стали мешать друг другу. Затем появились трамваи, легковые автомобили, автобусы. И сейчас разнообразный транспорт, пешеходы с утра до вечера двигаются по улицам города. Движение не прекращается даже ночью.

Нетрудно вообразить, что было бы, если бы каждый водитель и пешеход двигался, как ему вздумается. Если бы никто не подчинялся никаким правилам, происходили бы сплошные столкновения. Для этого существуют единые Правила дорожного движения.

Тест «Мы пешеходы»

1. Сколько сигналов у транспортного светофора?

Ответы: 1. Один. 2. Два. 3.Три. 4. Пять.

2. Какой сигнал у светофора расположен наверху?

Ответы: 1. Зелёный. 2. Синий. 3. жёлтый. 4. Красный.

3. Для чего предназначен тротуар?

Ответы: 1. Для передвижения любых транспортных средств и пешеходов.

2. Для пешеходов. 3. Для велосипедистов.

4. Как называется место на загородной дороге, которое предназначено для пешеходов?

Ответы: 1. Тротуар. 2. Обочина. 3. Пешеходная дорожка.

  1. Как называется дорожный знак наземного пешеходного перехода?

Ответы: 1. Пешеходная дорожка. 2. Пешеходный переход. 3. Движение пешеходов запрещено.

Соц. педагог: Попробуйте сделать вывод: Для чего нужно соблюдать правила?

Ответы учащихся: для того чтобы меньше было нарушений нужно соблюдать правила поведения в школе; прислушиваться к советам родителей и учителей; учить и соблюдать правила дорожного движения;

Вывод: Соблюдая правила, мы устанавливаем порядок и бережём своё здоровье и здоровье окружающих. Помните об этом.

Соц. педагог: Думаю, что все вы со мною согласитесь, нужно соблюдать правила и не нарушать закон. Надеюсь, что каждый из вас уйдёт с частичкой знаний по этой теме и желания как можно больше знать, чтобы сделать правильный вывод и выбрать в жизни правильный путь. Я желаю всем мира и добра. Спасибо всем.

Правила поведения в школе

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Описание слайда:

Правила поведения в школе. 

2 слайд Описание слайда:

Школа — общественное место. Здесь и взрослым и детям необходимо соблюдать обязательные правила поведения и внутреннего распорядка. 

3 слайд Описание слайда:

Если в твоей школе принято носить школьную форму, у тебя в течение всего учебного года не будет никаких проблем, кроме одной — следить за аккуратностью своей одежды.

4 слайд Описание слайда:

В школе за день успевают побывать сотни людей, и если бы они не надевали сменную обувь, в классах и коридорах можно было бы задохнуться от грязи и пыли.

5 слайд Описание слайда:

Правила поведения в раздевалке В школу приходи за 10—15 минут до начала занятий.

6 слайд Описание слайда:

В школе ходи в сменной обуви.

7 слайд Описание слайда:

В раздевалке у каждого класса есть своя вешалка — всегда оставляй свои вещи в определённом месте. У твоей верхней одежды всегда должны быть пришиты петли, за которые она вешается на крючки в раздевалке. Для сменной обуви должен быть вместительный матерчатый мешок.

8 слайд Описание слайда:

Будь внимателен ко всем вещам в школьном гардеробе: подними упавшее пальто, отнеси найденные тобой вещи дежурному учителю.

9 слайд Описание слайда:

Не оставляй в раздевалке проездную карточку, мобильный телефон, деньги.

10 слайд Описание слайда:

Не затевай в раздевалке игр.

11 слайд Описание слайда:

Правила поведения в классе

12 слайд Описание слайда:

На урок ты приходишь для того, чтобы получить знания. Под руководством учителя ты осваиваешь учебный материал, получаешь практические навыки, учишься думать и рассуждать, развиваешь свою речь и мыслительные способности. Процесс изучения каждой новой темы рассчитан на определённое количество часов. За это время тебе придётся немало потрудиться, чтобы усвоить учебную программу. Поэтому очень важно не пропускать уроки, чтобы в твоих знаниях не появлялись пробелы.

13 слайд Описание слайда:

На урок нельзя опаздывать без уважительной причины.

14 слайд Описание слайда:

 Всё необходимое для урока: тетради, учебник, карандаши, линейку — приготавливай заранее.

15 слайд Описание слайда:

 На уроке веди себя тихо, будь старательным. Объяснения учителя слушай внимательно. Не разговаривай с соседями и не отвлекайся на посторонние занятия.

16 слайд Описание слайда:

Если ты хочешь ответить на вопрос учителя или задать свой вопрос, не кричи с места, а подними руку.

17 слайд Описание слайда:

Если отвечает твой одноклассник, нельзя перебивать его ответ, подсказывать ему. Подними руку — учитель обязательно заметит твою активность.

18 слайд Описание слайда: 19 слайд Описание слайда:

Когда вызывают отвечать тебя, говори громко и чётко, выражай свои мысли полными предложениями.

20 слайд Описание слайда:

В тетрадях пиши разборчиво и аккуратно. Небрежность и неразборчивость почерка допускать нельзя — это выражение элементарного неуважения к тому, кто будет проверять твои тетради.

21 слайд Описание слайда:

Услышав звонок, извещающий об окончании урока, не срывайся с места, стремясь побыстрее выбежать из класса. Дождись, когда учитель закончит урок, и запиши домашнее задание в дневник, чтобы вечером не тревожить телефонными звонками своих одноклассников.

22 слайд Описание слайда:

Правила поведения в коридоре и на лестницах

23 слайд Описание слайда:

В школе ты ежедневно проводишь с другими учениками примерно половину дня. Многие люди ежедневно прилагают немалые усилия и старания, чтобы здесь всем учащимся было светло, тепло, уютно и комфортно. Конечно, этот труд нужно ценить и уважать.

24 слайд Описание слайда:

Старайся всегда поддерживать в своей родной школе чистоту и порядок, даже если тебя не назначили дежурным.

25 слайд Описание слайда:

Не бегай в коридоре и на лестницах. Слишком оживлённые игры и беготня часто приводят к различным неприятностям и даже тяжёлым травмам.

26 слайд Описание слайда:

При встрече в школе с взрослыми людьми обязательно здоровайся первым, даже если они тебе незнакомы.

27 слайд Описание слайда:

Всегда уступай старшим дорогу и пропускай их в дверях.

28 слайд Описание слайда:

Будь внимательным к ученикам младших классов. Обязательно окажи помощь малышу, если она ему необходима. Никогда не обижай маленьких и слабых и не позволяй делать этого другим ребятам.

29 слайд Описание слайда: 30 слайд Описание слайда:

Всегда помни, что ты не один. Старайся вести себя так, чтобы никому не мешать.

31 слайд Описание слайда:

В школе не кричи, не употребляй грубых слов, не дерись.

32 слайд Описание слайда: 33 слайд Описание слайда:

Относись бережно к школьному имуществу.

34 слайд Описание слайда:

Правила поведения в школьной столовой

35 слайд Описание слайда:

В течение учебного дня каждому классу отведена своя перемена, на которой учащиеся посещают школьную столовую. Это необходимо для соблюдения порядка. Посещай столовую по установленному школой расписанию.

36 слайд Описание слайда:

Не беги в столовую, расталкивая всех вокруг локтями. Не пробивайся к буфету без очереди, отталкивая малышей.

37 слайд Описание слайда:

 Не садись за стол боком или положив ногу на ногу.

38 слайд Описание слайда:

 Вспомни правила поведения за столом — здесь тоже необходимо их соблюдать.

39 слайд Описание слайда: 40 слайд Описание слайда:

Закончив есть, убери за собой посуду.

41 слайд Описание слайда:

Правила поведения в библиотеке

42 слайд Описание слайда:

Здесь нельзя шуметь и громко разговаривать, потому что рядом находится читальный зал, в котором занимаются школьники и учителя.

43 слайд Описание слайда:

Книги, взятые тобой для чтения или занятий домой, необходимо возвращать вовремя.

44 слайд Описание слайда:

Ничего не пиши на страницах книг, не загибай уголки страниц.

45 слайд Описание слайда: 46 слайд Описание слайда:

В читальном зале не переговаривайся со своими соседями даже шёпотом.

47 слайд Описание слайда:

Школа – это место скопления большого количества людей. И представь, если каждый здесь начнет вести себя так, как ему заблагорассудится. Во что же тогда превратиться общественное место? В лес! Чтобы этого не произошло, каждому учащемуся и его родителям необходимо знать все правила поведения в школе.

48 слайд Описание слайда:

Знание каждого правила поведения учеников в школе приведет к порядку, дисциплине и высокому уровню обучения, поэтому следуй этому уставу каждый день. Успехов в учебе!

49 слайд Описание слайда: 50 слайд Описание слайда: 51 слайд Описание слайда:

Курс повышения квалификации

Курс профессиональной переподготовки

Учитель начальных классов

Курс повышения квалификации

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВнеурочная деятельностьВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеЕстествознаниеИЗО, МХКИностранные языкиИнформатикаИстория РоссииКлассному руководителюКоррекционное обучениеЛитератураЛитературное чтениеЛогопедия, ДефектологияМатематикаМузыкаНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирПриродоведениеРелигиоведениеРодная литератураРодной языкРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФранцузский языкХимияЧерчениеШкольному психологуЭкологияДругое

Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Выберите учебник: Все учебники

Выберите тему: Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

Краткое описание документа:

Презентация для учащихся начальной школы. Школа — это общественное место. В ней и взрослым и детям необходимо соблюдать обязательные правила поведения и внутреннего распорядка. В презентации рассказывается о правилах поведения в раздевалке, в классе, в коридоре и на лестницах. Так же о том, как вести себя в школьной столовой и в библиотеке. Знание каждого правила поведения учеников в школе приведёт к порядку, дисциплине и высокому уровню обучения, поэтому каждый должен следовать этому уставу каждый день.

Общая информация

Номер материала: 283184

Похожие материалы

Оставьте свой комментарий

Правила этикета в школе. Топ-20 общих правил

Современные школьники, к сожалению, склонны игнорировать правила этикета. Учителя считают детей балованными, невоспитанными, а родителей часто вызывают в школу. При этом детям в начальной школе не всегда объясняют эти правила этикета, считая это само собой разумеющимся фактом. А главное – никто не объяснит почему нужно вести себя так, а не иначе.

Каждый из нас должен познать правила этикета. Научиться всему: вести себя в обществе, дома, правильно общаться, кушать и одеваться. Часто так бывает, что все это мы приобретаем уже к зрелому возрасту. Мы сталкиваемся с проблемами незнания, и это плохо влияет на нашу жизнь, ведет к переживаниям, смущениям, чувству неуверенности. Было бы правильно осваивать правила этикета с детства, со школьного возраста. Поэтому очень важно правильно донести до ребенка те прописные истины, которые мы – взрослые считаем нормами правильного, здорового поведения и правилами этикета.

Содержание статьи:

Когда и как начинать учить правила этикета в школе?

Дети очень быстро воспринимают новую информацию и все, что их окружает. Они берут пример с родителей, копируя их действия и поведение. Поэтому на вопрос «как научить ребенка этикету?» ответ один: соблюдать его самим. Видя хороший пример каждый день, сын или дочь будут подражать, приучаясь правильному поведению. Чем раньше ребенок усвоит этот перечень правил и навыков – тем в будущем будет чувствовать себя свободнее и увереннее в любом обществе.

Правила этикета востребованы во многих сферах: в общественных местах и дома, в гостях, театре и кафе, также на работе и, конечно, в школе. Запомнить их будет проще, если приучать к ним ребенка в раннем возрасте. Это поможет быстрее адаптироваться в обществе, чувствовать себя уверенно, повысить самооценку и сформироваться как личность. Поможет избегать конфликтов и казусов, неловких моментов.

Примерно с 5 лет можно начинать сознательное обучение ребенка этикету как таковому, но не нужно превращать это в урок или лекцию.правила этикета и поведения в школе

В этом возрасте усвоение информации происходит через тематические игры, активность, образы. Но не ждите, что уже через неделю такого обучения малыш все поймет и пойдет в 1-й класс идеальным и образцовым ребенком. Это многолетний процесс воспитания и родительских наставлений.

И все же родители или учителя должны брать на себя эту ответственность? Скорее, это соработничество. Одним из важнейших этапов познания всех правил, является школьное обучение. Помимо школьной теории, знаний в математике и литературе учителя должны объяснять и показывать «нормы поведения». Школьное воспитание так же важно, как и дома в семье. Ведь школа становится еще одним домом, где школьники должны научиться важным правилам поведения в обществе. Учителя становятся вторыми родителями, с которых дети тоже берут пример. И вне уютных домашних стен именно школа должна прививать с раннего возраста многие правила и порядки, которыми ребенок будет следовать всю жизнь.

3 формы обучения правилам этикета в школе

  1. Побеседуем. Разговор учителя или родителя с ребенком в формате «вопрос-ответ». Важно, чтобы младший проговорил правила вслух. Для этого формата эффективны таблицы, картинки, видео презентации.какие правила этикета
  2. Проведем тренинг. Практическое рассмотрение ситуаций с разных сторон, проигрывание их в формате «Что будет, если». Например, можно на примере показать ребенку, что чувствует его одноклассник, если его ударят. Ведь это больно, обидно – и сразу становится понятно, что так делать нельзя.
  3. Поиграем. Игровое моделирование школьной ситуации в обычной жизни. Эффективна работа в парах, когда один ребенок играет ученика, а другой учителя, младшего/старшего школьника. Важно, чтобы игровую работу сопровождал психолог.

Топ-20 общих правил этикета, которые нужно донести до школьника

Правила этикета в школе очень смежны с этикетом других отраслей, поэтому перечисление всех истин не уложится в одну статью. Сюда относят внешний облик (аккуратность, состояние книг, тетрадей, чистоту рабочего места), манеру общения, поведение в стенах учреждения во всех локациях (урок, перемена, столовая, библиотека, территория), отношение к чужой собственности и границам других, взаимопомощь, дружбу.

Ребенок должен твердо знать хотя бы 20 общепризнанных норм:существующие правила этикета

  1. Соблюдай график посещений, приходи минут за 10-15, не опаздывай к началу занятий (если опоздал – вежливо извинись).
  2. Всегда приветствуй учителя, одноклассников, друзей и работников школы.
  3. Одежда должна быть чистой и удобной, прическа опрятной и уложенной, имей при себе сменную обувь, если она требуется.
  4. Верхнюю одежду оставляй в отведенном для этого месте или раздевалке.
  5. Все необходимое для занятий приготовь заранее (тетради, учебники, ручки).
  6. Держи школьные принадлежности в порядке, следи за чистотой парты.
  7. На уроке веди себя тихо, не разговаривай, не ходи по классу без разрешения.
  8. Во время урока – отключи звук на мобильном телефоне и не доставай его.
  9. Если в класс вошел учитель или директор – нужно встать с места в знак приветствия.
  10. Не перебивай учителя и одноклассника.
  11. Говори, только когда тебя спрашивают. Если хочешь что-то спросить, подними руку.
  12. Отвечай на поставленные вопросы учителя, внятно, громко, уверенно.
  13. Во время обучения будь внимательным, слушай, думай, старайся.
  14. На перемене не нужно бегать, кричать и драться, свистеть, толкать других учеников.
  15. Будь вежливым, не груби ни взрослым, ни детям.
  16. Неприличные слова и жесты недопустимы не только во время урока, а вообще.
  17. Береги школьное имущество, ни в коем случае не порть его.
  18. Мусорят только невоспитанные дети – уважай труд работников школы.
  19. Помогай младшим, не стесняйся просить помощи у старших.
  20. В столовой кушай аккуратно, не торопись и не разговаривай с полным ртом.

Если ученик неадекватно ведет себя в школе?зачем правила этикета

Как бы старательно мы не говорили своим детям о правилах этикета в школе и не показывали бы это на личном примере – это не всегда срабатывает. Как быть, если ребенок постоянно балуется, обижает младших, хамит учителям? Ответит профессиональный психолог:

«Первая причина кроется в возрасте. Либо школьник еще мал и не может долго заниматься, поэтому вымещает агрессию на тех, кто его заставляет. Либо это подростковый возраст, когда подобное поведения является своеобразной характеристикой пубертатности.

Вторая причина – дефицит внимания. Таким образом ребенок восполняет все свои потребности и довольно успешно. Ведь после очередной выходки все внимание сосредоточено на нем.

Третья причина – неврологический или психиатрический диагноз (возможно задержка развития, гиперактивность или другие проявления, которые требуют вмешательства специалистов. Об этих моментах скажет психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК), которая комплексно изучит реакции и поведение ребенка совместно с родителями.»

Впрочем, согласно исследованиям, 85% детей приходят в школу уже зная некие ключевые правила школьного этикета. В тоже время, 46% учащихся ответили, что знакомы с этим, но соблюдать получается не всегда. Специалисты уверены – повышать уровень знаний детей в этой сфере необходимо. Но никто не должен требовать от ребенка невозможного.этикет правила поведения

Правила этикета в школе – это важная составляющая формирования нашей личности, нашего сознания. Все что мы получаем от школьного воспитания в дальнейшем помогает нам существовать, гармонично чувствовать себя во всех сферах нашего общества. Правильное развитие и навыки способствуют комфортной жизни. Вежливость, доброта, грамотная речь, спокойствие и гармония каждого человека просто необходима для культурного общения. И пускай пока школьник не задумывается о столь важных вещах – главное, чтобы он запомнил все правила, которые пригодятся ему в дальнейшем.

Школьный кроссворд — Английский головоломки для среднего уровня


Английский словесные игры — средний уровень уровень


Тематический запас слов кроссворд —

А тематический словарный кроссворд для учеников среднего уровня английского языка . Расширьте свой словарный запас, найдя ответы на этот вопрос кроссворд. Во всех ответах что-то есть делать с предметом школы

Если ты можешь закончить это кроссворд без посторонней помощи, у вас все хорошо; но ты может быть нужно использовать словарь для некоторых ответов.Подсказки ниже.

Интерактивный кроссворд — можно заполнять на экране. Вставьте только один письмо на площадь. Чтобы сохранить свой результат взять Скриншот

КЛЮЧОВ ПО

5. А основной вид математики

7. Синоним класса «класс» в: «Каждый урок в нашей школе длится 45 минут».

9. Кому верный.

10. Физический Образование.

11. Другой слово, используемое для описать футбол, регби и т. д.

12. Обычный синоним «ручки шариковые»

14. У нас есть должен ________ эта статья для домашнего задания.

15. А небольшой экзамен.

17. Местный Управление образования.

19. Если вы в школе ты наверное в одной сейчас

КЛЮЧОВ ВНИЗ

1. Еще одно слово для «домашнего задания»

2. На чем сидеть.

3. Мужчина, заведующий школой.

4. А леди учитель

6. Люди, которые работают на школьных кухнях.

8. Футбол, хоккей и регби — три популярные разновидности этого в британских школах.

12. Что-то важное для крикет футбол или регби.

13. Оригинальный или новый подумал.

16. Краткая форма общего Английское имя.

18. Это кроссворд ____ жестко как последний

.

Магазин онлайн в британских магазинах, которые доставляют по всей Европе или по всему миру.
Посетите Великобританию руководство по онлайн-покупкам на About-Britain.com.


Этот кроссворд © авторское право Linguapress. Обновлено с ресурса изначально опубликовано в Freeway, средний уровень английского языка newsmagazine
Больше среднего Английские кроссворды: ► Музыка кроссворд, Животное кроссворд, и более кроссворды

Условия использования:
Печать: на большинстве устройств это страница будет распечатана правильно, вся сетка кроссвордов будет на одной странице.

ВЫ МОЖЕТЕ … Распечатать этот кроссворд для личного пользования; Учителя могут сделать несколько отпечатков этого ресурса для использования в классе. со своими учениками.
ВЫ НЕ МОЖЕТЕ …. скопируйте этот кроссворд на любой другой печатный документ или любой другой веб-сайт (включая школьные сайты) Это бессмысленно, так как это страница одновременно интерактивна и свободно доступна для всех — по всему миру. Если вы хотите, чтобы другие видели этот ресурс, просто дайте ссылку на эту страницу.

Нажмите здесь, чтобы узнать решение этой загадки.

.

кроссвордов ESL, головоломки со словами для печати для планов уроков TEFL

Дополнительные материалы на сайте

Перейдите по этим ссылкам с описаниями к более чем 3000 бесплатных ресурсов для планов уроков ESL

Настольные игры: Обучайте и практикуйте грамматику и структуру английского языка в коммуникативной форме.

Рабочие листы по грамматике — Преподавайте и практикуйте уроки грамматики с этими рабочими листами

Рабочие листы с словарным запасом: Обучайте словарный запас с помощью тщательно спланированных рабочих листов

Кроссвордов : Веселые словесные головоломки, которые обучают правописанию, письму, грамматике и языковым навыкам.

Поиск слов / рабочие листы Word Association : Эффективно учите и практикуйте лексику, правописание и многое другое, используя эти фантастические головоломки для поиска слов

Планы уроков для школьников: звуков, пазлов, игр, настольных игр, раскраски, Powerpoint, флеш-карт-больше >>> Все ЗДЕСЬ !!

PowerPoint: для обучения с помощью компьютера : используйте эти уроки PowerPoint, в которых все было сделано за вас — не нужно искать звуковые эффекты, аудио, упражнения на правописание, флэш-карточки. Все собрано в комплекте.

Fun Games For ESL — ESL Printable, Interactive Fun Games

Произношение и интонация: Обучайте английскому произношению с помощью распечатываемых листов, таблиц IPA и многого другого >>

Разговорные задания: U спойте эти рабочие листы, вы сможете выполнить ряд коммуникативных заданий

Упражнения по чтению — лабиринты с распечатываемым текстом, Упражнения для чтения на понимание прочитанного

Упражнения на сопоставление и сопоставление — Упражнения на сопоставление и сопоставление для печати

Ресурсы по плану урока для ESL для взрослых классов.Обучить старшеклассников

Шаблоны рабочего листа : Легко настраивайте занятия в соответствии с планом урока на день, используя наши бесплатные шаблоны настольных игр, написание шаблонов

Survival English & Business English : английский для рабочих листов, PowerPoint и других ресурсов плана уроков — Самостоятельное изучение английского для студентов.

Тематические или тематические рабочие листы : Планируйте свой урок по теме с помощью готовых таблиц.Здесь нет времени на планирование уроков. Круто!!

ESL Письменные упражнения / Рабочие листы : Рабочие листы для печати для обучения письму на ESL

Рабочие листы для фильмов — Преподавайте английский с помощью фильмов на английском языке, Рабочие листы для печати фильмов-Удачи !!

Музыкальные мероприятия — Учите английский с помощью песен на английском языке. Рабочие листы для обучения с песнями на английском языке. Это действительно работает!

Рабочие листы по формированию слов — Обучение префиксов и суффиксов (аффиксов) учащимся высокого уровня может значительно помочь ускорить создание словарного запаса — Попробуйте эти рабочие листы на своих уроках.

Тесты и упражнения на закрытие: Тесты для печати, упражнения на закрытие и заполнение пробелов.

Планы уроков по общению для взрослых : Помогите взрослым попрактиковаться в грамматике и лексике с помощью коммуникативных упражнений

Рабочие листы для праздников / фестивалей: Рождество, Хэллоуин, День святого Валентина, День Святого Патрика и многое другое >>>

Игры и идеи для преподавания английского языка на всех уровнях — Идеи заканчиваются? Вот куда вам следует пойти.

Планирование уроков на основе задач . Как спланировать урок с помощью задания.

Конструкторы листов : вы можете использовать эти онлайн-инструменты, чтобы создавать свои и экономить время.

статей: Получите идеи для своих классов, прочитав эти статьи ESL

Пакеты полного плана урока — Загрузите полный план урока с видео, ppt, рабочими листами

Бесплатные ресурсы для детей ESL — одно из наших лучших предложений.Никогда больше не беспокойтесь о плане уроков для маленьких учеников, потому что у нас есть бесплатные рабочие листы, видеослайды, презентации PowerPoint, интерактивные викторины, игры для классных комнат, карточки, детская грамматика, рабочие листы для чтения и правописания и многое другое, чтобы снять бремя планирования уроков для детей. Большинство ссылок ведут на нашу ESL KIDS LAB — www.english-4kids.com, нажмите здесь >>>

Рабочие листы для детей включают: головоломки со словами, рабочие листы по фонетике и фонетике, раскраски, видео и музыкальные листы.ESL ДЛЯ ДЕТЕЙ

У нас есть слайд-шоу для школьников шести разных классов, от простого до сложного.

ESL Веселые игры и мероприятия для школьников. ESL Powerpoint Games, ESL настольные игры, карточные игры, интерактивные игры, игровые шаблоны, чтобы вы могли создавать свои собственные упражнения.

Грамматику и словарный запас можно выучить и практиковать с помощью этих бесплатных интерактивных упражнений для онлайн-обучения.У нас есть видео слайды для самостоятельного обучения, тесты по грамматике, словарные тесты, упражнения по произношению и интонации, материалы для бизнеса и выживания, а также другие упражнения для самостоятельного обучения английскому языку.

Презентации powerpoint и видеослайды на этом веб-сайте спасают жизнь учителей. Чтобы помочь вам с компьютерными планами уроков, мы создали более 50 современных презентаций powerpoint и видеослайдов со встроенным звуком. запись.Эти инструменты помогают тысячам учителей повсюду. Они упрощают обучение начинающих и молодых учеников до уровня ниже среднего. Просто ознакомьтесь с бесплатными образцами.

Также есть версии, совместимые с ipod. Вы также найдете электронные книги, аудиокниги и тесты для самооценки, которые можно загрузить.

Китайский — легкий для изучения язык. Используя наши бесплатные уроки китайского языка онлайн, вы можете быстро выучить китайский язык с помощью бесплатных аудиоуроков в формате mp3, видеослайдов и нескольких интерактивных игр и викторин.Изучение китайского языка становится все более важным, чтобы воспользоваться многочисленными экономическими возможностями, которые предоставляет Китай. Вы также можете быстро расширить свой словарный запас, просмотрев эти уроки для начинающих и изучающих китайский язык в начальной школе.

ПОЛЕЗНЫЕ САЙТЫ

ESL Kids Lab — бесплатные ресурсы ESL для детей, English Media Lab — бесплатные онлайн-упражнения для всех уровней, загрузка ESL

Math5Children.com: Бесплатные рабочие листы по математике, математические игры, онлайн-викторины, видео-уроки и электронные книги, загружаемые для обучения и преподавания в детском саду, дошкольном учреждении, с 1-го по 6-й класс.

.

Действующие правила профессионального поведения

  • Авторизоваться
  • Новости
  • Формы
  • Связаться с нами
Поиск

Меню

Адвокаты:
  • Постановление об адвокате
  • |
  • MCLE & CLE
  • |
  • Поведение и дисциплина
  • |
  • Этика
  • |
  • Юридическая специализация
  • |
  • Волонтер
  • Общественные
    • Нужна юридическая помощь
      • Найдите юриста
      • Справочная служба юристов
        • LRS: часто задаваемые вопросы для потребителей
        • Подать жалобу на LRS
        • Как стать сертифицированным LRS
      • Бесплатная юридическая помощь
    • Жалобы и претензии
      • Как подать жалобу
        • Перед тем, как подать
        • Зачем подавать жалобу
        • После того, как вы подали
        • Жалоба адвоката
        • Жалоба не адвоката
        • Направление дисциплины
      • Жалоба на неправомочную юридическую практику
        • После того, как вы подали
      • Споры по оплате
        • Вопросы-Ответы
      • Фонд безопасности клиентов
        • Процесс подачи заявки в Фонд безопасности клиентов
        • Инструкции по применению
      • Жалоба на справочную службу адвоката
      • Вопросы-Ответы
    • Бесплатная юридическая информация
      • Перед выбором поверенного
        • Поиск подходящего юриста
        • Справочная служба юристов
        • Ваша первая консультация
      • Работа с адвокатом
        • Чего ожидать от адвоката
        • Как работать с юристом
        • Чего ожидать в отношении комиссий и выставления счетов
        • Как избежать проблем
      • Решение проблем
        • Проблема с юристом
        • Спор о гонораре адвоката
          • Вопросы и ответы по спорам о гонорарах адвоката
        • Фонд безопасности клиентов
      • Незаконная юридическая практика
        • Как избежать мошенничества со стороны иммиграционных консультантов
        • Práctica no autorizada de la abogacía
        • Evite el fraude por parte de los consultores de inmigración
      • Для иммигрантов
        • Buscando ayuda con asuntos de inmigración
        • Поставщики иммиграционных юридических услуг
        • Proveedores de Servicios Legales de Inmigración
      • Для ветеранов и военнослужащих
      • Юридическая помощь после стихийного бедствия
      • Брошюры с юридическим руководством
      • Вопросы-Ответы
    • Дисциплина
      • Адвокатская дисциплина
      • Действия без адвоката
      • Статистика дисциплины
  • Насчет нас
    • Наша миссия
      • Защита общественности
        • Обзор правил
        • Общественный комментарий
          • Правила общественного обсуждения
          • Архивы общественного обсуждения
            • Общественное обсуждение 2021 г.
            • Общественное обсуждение 2020 г.
            • Общественное обсуждение 2019 г.
            • Общественное обсуждение 2018 г.
            • Общественное обсуждение, 2017 г.
              • 2017-12
            • Общественное обсуждение, 2016 г.
            • Общественное обсуждение, 2015 г.
            • Общественное обсуждение, 2014 г.
            • Общественное обсуждение, 2013 г.
            • Общественное обсуждение, 2012 г.
            • Общественное обсуждение 2011 г.
            • Общественное обсуждение 2010 г.
        • Отчеты
        • Публичные записи
      • Содействие справедливости в Калифорнии
      • Содействие интеграции и разнообразию
    • Кто мы есть
      • Совет попечителей
        • Состав
        • Встречи
        • Правила общественного обсуждения
        • Назначения в Верховный суд
        • Правление Целевой группы
      • Комитеты
        • Встречи
        • Калифорнийская рабочая группа по анализу практики адвокатов
        • Калифорнийская парапрофессиональная рабочая группа по программе
        • Калифорнийский совет по юридической специализации
        • Комиссия фонда безопасности клиента
          • Состав комиссии Фонда безопасности клиентов
        • Рабочая группа по закрытию пробелов в правосудии
        • Комитет коллегии адвокатов
        • Комитет по профессиональной ответственности и поведению
        • Аккредитованные и зарегистрированные школы государственной коллегии адвокатов
          • Реестр аккредитованных и зарегистрированных школ Комитета государственной адвокатуры
        • Совет по доступу и справедливости
          • Состав
        • Оценка кандидатов в суды
          • Задний план
          • Назначения
          • Состав
          • Вопросы-Ответы
          • Демографические отчеты JNE
        • Совет юридической школы
          • Состав совета юридической школы
        • Комитет по надзору за Программой юридической помощи
          • Состав Комитета по надзору за LAP
        • Комиссия трастового фонда юридических услуг
        • Целевая группа по доступу через инновационные юридические услуги
          • Состав ATILS
      • Штат сотрудников
    • Новости
      • Бюллетени
      • Отчеты
      • Мультимедиа
      • Календарь публичных встреч
      • Архив журнала адвокатов Калифорнии
    • Карьера
      • Как подать заявку
      • Карьера в Сан-Франциско
      • Карьера в Лос-Анджелесе
      • Преимущества
      • Оплата труда
    • Возможности для бизнеса
      • Предыдущие возможности
  • Адвокаты
    • Постановление об адвокате
      • О вашем профиле адвокатуры штата
        • Сборы и оплата
          • Биллинг агентства
          • Часто задаваемые вопросы о ежегодных сборах
          • Добровольные взносы
          • Платежи и сборы
        • Изменения статуса
        • Изменение адреса
        • Требования к отчетности
        • Свидетельство о статусе
        • Вопросы-Ответы
      • Требования правила снятия отпечатков пальцев
        • Для прокуроров штата
        • Для адвокатов из других штатов
        • Для адвокатов за пределами страны
          • Запрос на продление крайнего срока за пределами страны
        • Практикующий специалист в нескольких юрисдикциях
        • Вопросы-Ответы
        • График штрафов
        • Ограниченное размещение
        • Глоссарий
      • Программа помощи юристам
        • LAP Services
        • Консультации LAP
        • Ресурсы
        • Вопросы-Ответы
      • Обязательный арбитражный сбор
        • Утвержденные программы
        • Формы и ресурсы
        • Консультации по арбитражу
      • Открытие и управление адвокатским бюро
        • Страховые программы
        • Товарищество с ограниченной ответственностью
          • Вопросы-Ответы
          • Формы
          • Правила
        • Программа юридических корпораций
          • Вопросы-Ответы
          • Формы
          • Правила
        • Отзыв юридической корпорации
      • Судьям
      • Вопросы-Ответы
    • MCLE & CLE
      • Требования
        • Типы кредитов MCLE
        • Пропорциональное требование
        • Ведение записей MCLE
        • Исключения для поверенных
        • Утвержденные юрисдикции
        • Утверждение образования
          • Оценить кредит
          • Кредитный запрос MCLE
        • Новые приемные
        • Неактивный или неподходящий статус
        • Резиденты из других штатов
        • Модификация уважительной причины
        • Вопросы-Ответы
      • Соблюдение
        • Кто должен сообщать о соответствии
        • Группы соответствия
        • Вопросы-Ответы
      • Программа обучения новых адвокатов
      • Портал электронного обучения
      • Провайдеры MCLE
        • Поиск провайдера
        • Статус поставщика единой деятельности
        • Статус поставщика нескольких действий
        • Записи поставщика
        • Квалификационные мероприятия
        • ADA
      • CLE
        • CLE Календарь
        • Онлайн CLE
        • CLE самообучение
      • Правила
        • Кредиты MCLE для конкретных правил
      • Вопросы-Ответы
    • Поведение и дисциплина
      • Положение о юристе
      • Самостоятельная отчетность: часто задаваемые вопросы
      • Государственный суд адвокатов
      • Учет доверия клиентов и IOLTA
        • Методические рекомендации
        • Справочник по доверительному учету клиентов
        • Ресурсы по доверительному учету клиентов
        • Обновить форму
        • Финансовые учреждения
          • Приемлемые учреждения
        • Процентные ставки
        • Вопросы-Ответы
      • Правила
        • Правила государственной адвокатуры
          • Раздел 1 Общие положения
          • Раздел 2 Права и обязанности лицензиатов
          • Раздел 3 Программы и услуги
          • Раздел 4 Приемные и образовательные стандарты
          • Раздел 5 Дисциплина
          • Раздел 6 Управление
          • Название 7 Разное
          • Приложения
          • Новые и измененные правила
        • Правила профессионального поведения
          • Текущие правила
            • Глава 1.Отношения юрист-клиент
            • Глава 2. Советник
            • Глава 3. Адвокат
            • Глава 4. Сделки с лицами, не являющимися клиентами
            • Глава 5. Юридические фирмы и ассоциации
            • Глава 6. Государственная служба
            • Глава 7.Информация о юридических услугах
            • Глава 8. Сохранение честности в профессии
          • Предыдущие правила
        • Избранный юридический орган
          • Выдержки из Конституции
          • Закон об адвокатуре штата
          • Калифорнийский регламент суда
          • Устав
      • Этика
        • Горячая линия
        • Мнения
          • 2009-176 по настоящее время
          • С 1998-152 по 2008-175 годы
          • 1992-126 по 1997-151 гг.
          • С 1988-96 по 1991-125 гг.
          • С 1984-76 по 1987-95 гг.
          • С 1979-48 по 1983-75 гг.
          • 1971-24 по 1977-47
          • 1965-1 по 1970-23
        • Профессиональная компетенция
        • Школы этики
          • Расписание занятий
          • Регистрация
        • Этика и технологические ресурсы
          • Мнения по этике в отношении технологий
          • Статьи по этике в области технологий
          • Онлайн-программы с участием MCLE
          • Интернет-общение
          • Электронные файлы
          • Сайты юридических фирм
          • Социальные медиа
          • Интернет / электронная почта
          • Разнообразный
        • Ресурсы для старших юристов
          • Правила
          • Мнения
          • Публикации
            • Гид по оздоровлению
          • Статьи
          • MCLE
          • Ссылки
          • Закрытие юридической практики
          • Связаться с нами
          • Адвокат суррогатного материнства
        • Информация о претензиях ADA
        • Судебная этика
        • Вежливость и профессионализм адвоката
        • Публикации
.

Политика школьных правил

Цели

  • Обеспечить среду, в которой студенты могут достичь своих целей в изучении английского языка
  • Разработать и опубликовать исчерпывающий набор правил, которые поддержат процесс обучения
  • Обеспечить среду, в которой студенты могут безопасно учиться
  • Поощрять терпимость и уважение к другим

Правила школы

Посещаемость

Пожалуйста, приходите на занятия вовремя.Вас не допустят к уроку, если вы опоздали на первый урок более чем на 15 минут или на второй и третий урок более чем на 5 минут.
Мы серьезная школа и ожидаем, что каждый ученик будет приходить вовремя, посещать каждый урок и делать все свои домашние задания.

Любой больной студент должен:

  • В случае отсутствия на работе до 7 учебных дней включительно заполните бланк самосертификации по возвращении.
  • В случае отсутствия на занятиях 8 и более дней предоставьте справку от врача.

Если вы отсутствуете 10 дней подряд или более или постоянно отсутствуете (например, 1 или 2 дня в неделю) без разрешения, о вас сообщат в Министерство внутренних дел, если вы являетесь гражданином визы, и вашему спонсору, если вы являетесь спонсируемым учеником, и вас могут попросить покинуть школу.

Если вас попросят покинуть школу из-за плохой посещаемости или плохого поведения, ваши сборы не будут возвращены.

Вы получите аттестат об окончании учебы только в том случае, если ваша посещаемость составила 80% или более.

Вы должны позвонить или написать нам по электронной почте, чтобы сообщить нам, если вы не можете прийти в школу по какой-либо причине.

Домашнее задание

Домашнее задание важно, и его нужно сдавать вовремя. Каждый вечер у вас будет до 2 часов самостоятельной работы.

Еда и напитки

Жевательная резинка запрещена в здании школы или в саду.
Пожалуйста, не ешьте и не пейте во время уроков (разрешена вода).
Пожалуйста, не приносите еду и напитки в учебный центр или в классные комнаты на третьем этаже.Вы можете поесть в общих комнатах, саду и классных комнатах первого и второго этажей.

Чистота
Следите за чистотой в классе, общественных местах школы и садах. Используйте специальные урны для мусора.

Использование мобильных телефонов и записывающего оборудования

Использование мобильных телефонов во время уроков для звонков или чего-либо еще, кроме обучения в классе, запрещено. Пожалуйста, не покидайте урок, чтобы воспользоваться мобильным телефоном.Вы не должны заниматься кино- или аудиозаписью.

Разговорный английский

На уроках и в общей комнате необходимо постоянно говорить по-английски. Любые ученики, говорящие на своем родном языке в классе, должны будут заплатить штраф в размере 20 пенсов (все собранные деньги идут на благотворительность).

Издевательства и домогательства

Пожалуйста, относитесь ко всем студентам и сотрудникам с уважением. Если вы думаете, что кто-то плохо с вами обошелся или кто-то делает вас несчастным, немедленно обратитесь к сотруднику.

Курение

Курение запрещено внутри школьных зданий. Вы можете курить в саду, но пользуйтесь предоставленными пепельницами. Если вы засунете окурки на клумбы или в горшки, они погубят растения. Пожалуйста, не курите за столиками для некурящих в саду. NB В Великобритании запрещено курить лицам младше 18 лет.

Соседи и сообщество

Пожалуйста, будьте внимательны к нашим соседям и не бегайте, не кричите и не играйте в мяч в саду.Важно, чтобы вы не стояли один или группами на тротуаре перед школой. Встаньте, пожалуйста, в палисадниках школы.
Пожалуйста, не ходите по улице большими группами, так как других людей, детей и родителей с колясками вытесняют на дорогу.
Если вы совершите уголовное преступление или должны быть подвергнуты суровому наказанию, вас попросят уйти без возврата денег. Мы также проинформируем иммиграционные органы, вашего спонсора и ваших родителей, если вам меньше 18 лет.
Если вы рано покидаете курс WSE и находитесь здесь по общей студенческой визе, мы должны сообщить об этом в Home Office.

Пожарная безопасность

Если вы обнаружите пожар, обратитесь в ближайший пункт вызова пожарной сигнализации.
Услышав пожарную тревогу, вы должны НЕМЕДЛЕННО покинуть здание через парадный или боковой вход и сообщить об этом своему учителю / ответственному за сборный пункт на Малкольм-роуд. НЕ выходите в сад.
Воспользуйтесь ближайшим доступным выходом.
Не прекращайте собирать личные вещи.
Не входите в здание, пока вам не скажут, что это безопасно.

Вы также обязаны помогать нам поддерживать безопасную среду в школе и проявлять разумную заботу о себе и других. Если вы заметили проблемы со здоровьем или проблемы с безопасностью, немедленно сообщите об этом директору или координатору услуг для студентов на стойке регистрации.

Доступ в Интернет

Все главное здание WSE поддерживает беспроводную связь.Учащиеся могут использовать школьное компьютерное оборудование для доступа к веб-сайтам, которые помогают им в учебе, как под руководством учителя или менеджера учебного центра, так и без него. Студенты также могут использовать компьютеры в общей комнате или свои собственные устройства для доступа к другим веб-сайтам. Однако учащимся строго запрещается доступ в школьной системе или в их собственных сетях 3G или 4G к любому сайту, который считается неприемлемым, в соответствии с государственной политикой предотвращения. Такие сайты включают, но не ограничиваются ими, те, которые являются расистские, сексистские, порнографический, гомофобные или считаются пропагандировать взгляды насилия или экстремистскими основные противоречат британские ценности.

Декабрь 2017

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *