Распространенные ошибки семейного воспитания: Консультация на тему: ошибки семейного воспитания

Содержание

Консультация на тему: ошибки семейного воспитания

У хороших родителей  вырастают хорошие дети. Как часто слышим мы это утверждение, и как часто затрудняемся объяснить, что же такое хорошие родители?

Можно ли назвать хорошими тех родителей, которые никогда  не сомневаются в своей правоте, всегда точно представляют, что ребенку нужно и что ему можно, которые утверждают, что в каждый момент времени знают, как правильно поступить  и могут с абсолютной точностью предвидеть поведение своих детей в различных ситуациях? А  можно ли назвать хорошими родителями тех родителей, которые пребывают  в постоянных тревожных сомнениях, теряются всякий раз, когда  сталкиваются  с чем-то новым в поведении ребенка? По-видимому, ни тех, ни других нельзя отнести к категории хороших родителей. И повышенная родительская  уверенность и излишняя тревожность не содействуют успешному  родительству. В воспитательной   деятельности, по-видимому,  такой абсолютной нормы не существует. Мы все учимся быть родителями  так же,  как учимся быть мужьями, женами,  как постигаем секреты мастерства и профессионализма в любом деле. В родительском труде, как  во всяком другом, возможны  и ошибки , и сомнения, и временные неудачи, которые сменяются победами.

На формирование личности подрастающего человека сильное влияние оказывает весь образ жизни семьи. И если отец и мать имеют о семейном образе жизни неправильные представления, если они не способствуют созданию педагогически целесообразного уклада жизни семьи, то это отрицательно сказывается не только на формировании отдельных качеств ребенка, а на уровне воспитанности личности ребенка в целом.

Все родители воспитывают детей в меру своего умения и понимания жизни, редко задумываясь о том, почему в определенных ситуациях поступают так, а не иначе. При этом в каждой семье бывают моменты, когда поведение любимого ребенка ставит взрослых в тупик. . А может быть, сами взрослые, применяя радикальные методы воспитания, делают нечто такое, из-за чего потом бывает стыдно.  И родители время от времени совершают ошибки.

  Ошибки родителей условно можно разделить на две группы:

1. Неправильные действия отцов и матерей, связанные с отрицательным влиянием на детей, всего уклада жизни семьи, их личного примера.  

 2.Неправильные представления и поступки родителей, связанные с конкретным воздействием на ребенка.

Научные сотрудники попросили группу родителей  школьников перечислить ошибки в семейном воспитании. Отцы и матери отметили более 50 различных ошибок.

Часто встречающимися  явились следующие ошибки:

-на воспитание детей обращалось мало внимания в первые годы их жизни.

-отсутствие единых требований  и четкой линии воспитания.

-слепая, неразумная любовь

-единственный ребенок является  чрезмерным центром внимания всех взрослых членов семьи

— у родителей было трудное детство, поэтому они считают, что детство их ребенка должно быть беззаботным, легким

— нетребовательность родителей к  детям

-плохое представление  о задачах и целях воспитания

-чрезмерная строгость

-поддержание  недовольств ребенка  школой, учителями

-деление родителями детей на любимых и нелюбимых.

К ошибкам семейного воспитания можно отнести и стремление отдельных родителей переложить заботы по воспитанию детей  на учебные заведения, отстранение  детей от посильного домашнего труда, отсутствие такта  по отношению к ребенку, ссоры родителей в присутствии детей, вредные привычки родителей (алкоголизм, наркомания) переоценка  родителями своих  воспитательных возможностей.

К сожалению, отрицательное влияние всех ошибок  распространяется  не только на учебные успехи, но и на многие нравственные качества подростка, в том числе и на его  общественную активность. На учебные успехи особенно сильно  влияет отсутствие  единых требований родителей в воспитании. Там, где эта линия соблюдается, 61% детей успешно учится.

В большинстве случаев  в результате ошибок семейного воспитания  формируется  трудная личность подростка,  начинается конфликт ребенка в семье, в школе, в обществе.

Рассмотрим десять характерных ошибок, которые допускаются родителями в воспитательном процессе.

Ошибка первая.

Обещание больше не любить

«Если ты не будешь таким, как я хочу, я больше не буду тебя любить».

Родители часто не довольны тем, что дети оспаривают любую просьбу. По их мнению, отпрыски делают это назло, и призывать их к здравому смыслу бессмысленно. Угрозы здесь также не действуют.  В таких случаях многие используют своеобразную козырную карту: «Если ты не будешь таким, как я хочу, я больше не буду тебя любить». Угроза больше не любить ребёнка – довольно серьёзный метод воспитания. Хотя обман – не лучший способ воспитания ,  угроза родителей в этом случае не будет иметь должного эффекта. Однако эта угроза, как правило, быстро забывается. Дети прекрасно чувствуют фальшь. Единожды обманув, родители могут надолго потерять доверие ребенка – он будет воспринимать их как лживых людей. Лучше сказать

Ошибка вторая.

Безразличие

 «Делай, что хочешь, мне все равно», — часто говорят родители, устав от капризов сына или дочери. Они не спорят, не ищут аргументы, не доказывают что-либо, считая, что незачем напрягаться и нервничать, так как ребенку пора учиться самому решать свои проблемы и готовиться к самостоятельной взрослой жизни. Но родители не должны показывать ребенку, что им все равно, чем он занимается. Почувствовав их безразличие, он немедленно начнет проверять, насколько оно «настоящее», причем проверка может заключаться в совершении изначально плохих поступков. Ребенок будет ждать, последует ли за проступком критика. Лучше вместо показного безразличия постараться наладить с ребенком дружеские отношения, даже если его поведение вовсе не нравится родителям. Можно сказать, например: «Знаешь, в этом вопросе я с тобой совершенно не согласен. Но хочу помочь, потому что люблю тебя. В любой момент, когда тебе понадобится помощь, можешь спросить у меня совета».

Ошибка третья.

Слишком много строгости

Авторитарные родители  требуют  от подростка  беспрекословного подчинения и не считают , что должны ему объяснять причины своих указаний и запретов. Многие родители считают, что детям нельзя давать поблажек, иначе они окончательно сядут на шею .Они  жестко контролируют все сферы жизни, причем могут  это сделать  и не вполне корректно. Дети в таких семьях обычно замыкаются, и их общение с родителями нарушается. Ситуация осложняется , если  высокая требовательность и контроль сочетаются  с эмоционально холодным отношением к ребенку. Здесь неизбежна полная потеря  контакта.

  Слишком строгое воспитание, основанное на принципах, не всегда понятных ребенку, напоминает дрессировку. В таких случаях ребенок будет беспрекословно выполнять все в присутствии родителей и сознательно забывать обо всех запретах, когда их нет рядом. Убеждение лучше чрезмерной строгости. При необходимости можно сказать ребенку: «Ты сейчас сделаешь так, как говорю я, а вечером мы спокойно все обсудим».

Ошибка четвертая.

Детей  надо баловать

«Пожалуй , я сделаю это сама. Моему ребенку это не по силам»

  Детство – короткая пора, и чтобы оно было прекрасным, в силах родителей избавить детей от многих трудностей. Так приятно угадывать и исполнять любое желание своего чада. Но избалованным детям очень тяжело приходится в жизни. Если держать их под колпаком родительской любви, это может привести к множеству проблем.  Гиперопека –излишняя  забота о ребенке , приводит  к пассивности, несостоятельности, трудностям в общении со сверстниками. Убирая буквально каждый камушек с дороги ребенка, родители не делают его счастливее. Скорее, наоборот, он часто ощущает свою беспомощность и одиночество. «Попробуй-ка сделать это сам, а если не получится, я тебе с удовольствием помогу», — вот один из вариантов мудрого отношения к дочери или сыну.

Ошибка пятая.

Навязанная роль

«Мой ребенок – мой лучший друг», — заявляют иногда родители.   Для них ребенок – главное в жизни, с ним можно поговорить обо всем. Он понимает их, как настоящий взрослый. Действительно , дети- самое прекрасное что у нас есть. Однако это дети! У них должны  быть свои друзья , свои интересы, свои секреты. Да, дети, бывает, делают все, чтобы понравиться своим родителям, ведь папа и мама для них главнейшие люди на свете. Они даже готовы погрузиться в сложный мир взрослых. К сожалению, при этом их собственные проблемы так и остаются нерешенными.

Ошибка шестая.

Денежная

 «Больше денег – лучше воспитание», — убеждены некоторые родители. Но любовь не купить за деньги. В семьях с невысоким достатком взрослые, бывает, делают все, чтобы ребенок ни в чем не нуждался. Родители не должны чувствовать угрызений совести, если не могут исполнить любое его желание. Любовь, ласка, совместные игры и проведенный вместе досуг для ребенка намного важнее содержимого кошелька родителей. Счастливым его делают не деньги, а осознание того, что он для родителей самый-самый.

Ошибка седьмая.

Наполеоновские планы

 «Мой ребенок будет заниматься музыкой (теннисом, живописью), я не позволю ему упустить свой шанс».

Мечта многих любящих родителей, особенно тех, кто в детстве был лишен возможности заниматься балетом, учиться игре на пианино или играть в теннис. Став родителями, они задались целью дать детям самое лучшее образование. Их не волнует, что ребенок этого не очень-то и хочет. Такие родители убеждены, что  со временем дети оценят старания взрослых. К сожалению, так бывает далеко не всегда. Часто блестящее будущее в воображении взрослых разбивается о полное нежелание ребенка заниматься, например, музыкой. Он слушается взрослых, пока он маленький, но затем… С родителями, имеющими  неадекватные  ожидания, в подростковом возрасте  обычно утрачивается  духовная близость.  Желая вырваться из клетки родительской любви,  ребенок начинает выражать протест доступными ему способами – грубостью, уходом из дома и даже приемом наркотиков. Поэтому при заполнении дня ребенка нужными и полезными занятиями не стоит забывать и о его желаниях, оставляя время для личных дел.

 Ошибка восьмая.

Слишком мало ласки

 «Поцелуй и прочие нежности не так уж и важны для ребенка».

Некоторые родители считают, что ласки в детском возрасте приведут в дальнейшем к проблемам в личной жизни, что, кроме объятий и поцелуев, есть более нужные и серьезные вещи. Однако следует помнить, что дети любого возраста стремятся к ласке: она помогает им ощущать себя любимыми, придает уверенности в своих силах. Желание приласкаться должно исходить не только от родителей, но и от самого ребенка.

Ошибка девятая.

Ваше настроение

«Не лезь — видишь у меня плохое настроение»

Родители часто срываются на детях при неприятностях в семье или на работе, думая, что это останется незамеченным детьми.

  . Многие уверены, что в этом нет ничего страшного. Достаточно потом приласкать  или купить давно обещанную вещь – и все будет в порядке.

 Когда взрослые, будучи в дурном расположении духа, запрещают что-то ребенку, а назавтра, когда настроение улучшилось, это же разрешают, он делает вывод: все равно, что и как я делаю, главное, какое у мамы настроение. Однако если родители чувствуют, что себя не переделать, лучше заранее договориться с ребенком: «Когда у меня хорошее настроение, тебе не будет позволено делать все, что ты захочешь. А при плохом – постарайся быть ко мне снисходительным».

Ошибка десятая.

Слишком мало времени для воспитания ребенка

   «К сожалению, у меня совсем нет времени», — так говорят своему сыну или дочери некоторые родители, забывая простую истину – родили ребенка, значит, надо и время для него найти. В противном случае их чадо будет искать родственные души среди чужих людей и быстро отдалится от собственных родителей. Между ними вырастет стена непонимания, отчуждения, а может быть, и вражды. Разрушить такую стену бывает очень сложно. Даже если день родителей расписан по минутам, необходимо вечером найти хотя бы полчаса (здесь важнее качество), посидеть с ребенком, поговорить с ним, напомнить о том, что, несмотря на вашу занятость, подросток  всегда может рассчитывать на родительскую помощь и поддержку.

Еще одна распространенная ошибка семейного воспитания- это  непоследовательность в воспитании.

 Сегодня можно одно, завтра другое, а послезавтра – нельзя ни первое, ни второе. В результате у ребенка нет четких границ дозволенного, внутри которых он мог бы спокойно существовать. Такой подход подрывает основы основ – ощущение безопасности и доверие к миру. Часто непоследовательность особо ярко проявляется в подходах к воспитанию у отцов и матерей. Как правило, мамы больше склонны жалеть и меньше требовать, принимать со всеми достоинствами и недостатками, т.е. руководствуются безусловной любовью —  люблю просто так. Папы чаще своим отношением способствуют развитию. Они поощряют успехи, достижения и руководствуются условной любовью – любят за что-то. И то и другое для ребенка важно. Безусловная любовь создает надежду и доверие к миру. Это основа основ. Условная – показывает путь развития. Эти функции в реальной семье чередуются, нет четкого распределения между матерью и отцом. Но важно и материнское начало и отцовское начало. Разница во взглядах на воспитание может корениться и в детстве самих родителей. Воспитывая своего ребенка, родители часто удовлетворяют свои детские нереализованные желания и потребности. Понятно теперь откуда несовпадение. Ведь каждый поет свою песню: каждый из разных семей, от разных отцов и матерей, у каждого своя личная история.

Воспитание в семье может быть самым разным – от абсолютного тотального контроля до  невнимания  к своему ребенку вообще. Лучше всего, когда родители  присматривают (ненавязчиво) за своим ребенком, постоянно ему советуют как поступить (опять же ненавязчиво, а играючи), когда ребенок и родители вместе выполняют какую-нибудь, например, домашнюю  работу, что-то делают сообща. Это приносит свои плоды. У таких детей очень развито взаимопонимание с родителями. Они их слушаются. И прислушиваясь к их мнению, дети готовы постоянно помогать таким родителям, и, как правило, успеваемость  у таких детей на должном уровне.

Устранение ошибок семейного воспитания.

-осуществление помощи семье: информационной, посреднической, досуговой, социальной и педагогической

-проведение индивидуальных  консультаций для более открытого и доверительного разговора с детьми и родителями

-проведение классных часов  с целью выяснения мнения детей  на заданную тему, ее обсуждения и определения возможных форм  поведения в заданной ситуации

-контрольные посещения на дому для определения  уровня и степени признаков неблагополучия

-проведение  диагностических методик по данной проблеме

Таким образом, для того, чтобы максимизировать положительные и свести к минимуму  отрицательное влияние семьи на воспитание ребенка  и преодолеть типичные ошибки семейного воспитания,  родителям необходимо помнить общие внутрисемейные  психологические факторы, имеющие воспитательное значение :

-принимать активное участие в жизни семьи;

-всегда находить время , чтобы поговорить с ребенком;

-интересоваться проблемами ребенка, вникать во все возникающие в его жизни сложности и помогать развивать свои умения и таланты;

-уважать права ребенка на собственное мнение

-не оказывать нажима на ребенка, помогая ему тем самым самостоятельно принимать решение

-уметь сдерживать собственнические  инстинкты и относится к ребенку как к равноправному  партнеру, который просто пока что обладает меньшим жизненным опытом.

Существует несколько  моделей правильного семейного воспитания.

  1. Ситуация авансирования доверием, когда доверие дается авансом еще неокрепшей личности, но уже готовой оправдать его. В семье создаются  условия для выражения  доверия со стороны родителей.
  2.  Ситуация непринужденной принудительности — это механизм влияния конкретной ситуации  не в виде бескомпромиссного  требования родителей, а в виде актуализации уже имеющихся мотивов поведения в новых условиях, обеспечивающих активное участие  в жизни семьи, благодаря чему  складывается позиция субъекта, творческого соучастника
  3.  Модель семейного воспитания, когда ребенок ставится перед необходимостью и получает возможность сделать самостоятельный выбор  поступка (конечно под контролем взрослых). Иногда ситуация выбора приобретает характер конфликтной  ситуации, в которой  происходит столкновение несовместимых интересов и установок.
  4. Модель семейного воспитания, где присутствует ситуация творчества. Суть ее заключается в  создании таких условий, в которых актуализируются выдумка, воображение, фантазия  ребенка , его способность к импровизации, умение  выйти их нестандартной  ситуации. Каждый ребенок талантлив, нужно только  развивать в нем  эти таланты, делать для ребенка условия, которые будут для него наиболее приемлемы.

Выбор модели семейного воспитания зависит прежде всего от родителей.  Нужно учитывать возраст ребенка, его  психологические особенности, уровень развития  и воспитанности.

Л.Н.Толстой подчеркивал, что воспитание детей есть только самосовершенствование, которому  никто не помогает настолько, как дети.

Часто родители воспитывают своих детей  так, как воспитывали их. Необходимо понимать, что ребенок- это тоже личность, хоть и маленькая.  К нему нужен  свой подход. Необходимо присматриваться к своему ребенку, изучать его привычки, анализировать его действия , делать соответствующие выводы и, исходя из этого, вырабатывать свою методику воспитания и обучения.

Методы семейного воспитания, как и все воспитание, должны быть основаны, прежде всего, на любви к ребенку. К ребенку нужно проявлять гуманность и милосердие. Вовлекать его  в жизнедеятельность  семьи, как равноправного ее члена. В семье  отношения должны быть  оптимистичными, что поможет ребенку в дальнейшем преодолевать трудности, чувствовать  «тыл», которым является семья.

Неправильное воспитание уродует характер ребенка, обрекает его на невротические срывы, трудные взаимоотношения с  окружающими.

12 ошибок семейного воспитания

На чтение 5 мин.

В каждой семье есть обычаи и традиции, интересы и уникальный опыт воспитания. Каждый родитель хочет быть идеальным и старается воспитать своего чада, опираясь на собственный опыт. К сожалению, нет специальной инструкции по воспитанию детей, однако выделяют типичные ошибки семейного воспитания, ознакомившись с коими вы сможете избежать неудачи.

 Применение физического насилия.

Почему-то некоторые взрослые считают, что воспитание методом “кнута” эффективно. Однако, нередко дети начинают просто бояться своих родителей. Частенько дети, подвергшиеся физическому воздействию, вырастают агрессивными, замкнутыми и с травмированной психикой. В таких семьях обычно фигурирует отрицательная и неблагоприятная обстановка.

 Навязывание своих желаний.

Зачастую родители хотят реализовать свои мечты и желания, не желая видеть индивидуальные способности ребенка. Младенец, когда рождается, заявляет о своих желаниях непромедлительно. Он кричит, стучит, грызет и т.д. В школьном возрасте детям навязывают чужое мнение и желания. Очень важно воспитать ребенка так, чтоб он мог высказывать свое желание и отстаивать его.

 Чрезмерная любовь, излишнее баловство.

Обычно долгожданные или поздние дети очень избалованы и капризны. Родители готовы дать всё малышу, лишь бы он улыбался. Как ни странно, это является огромной ошибкой. Из таких чад вырастет типичные эгоисты. Поверьте, если вы скажите своему ребенку твердое “НЕТ”, он не перестанет Вас любить!

 Неограниченная свобода

Одним из недостатков в воспитании  является отсутствие всех запретов. Бывает ситуация, когда родители стараются что-то запретить при помощи различных условий, когда нужно проявить твердость. Простой пример: в магазине ребенок требует купить игрушку, мама объясняет, что такая уже есть. Тогда дитя начинает истерить и кричать, и мама сдается. Такое поведение крайне неправильное, теперь ребенок уверен, что может добиться всего нытьем.

 Сомнения в успехе ребенка.

Самыми главными судьями для ребенка являются родители. Зачастую из-за сомнений или безразличия взрослых дети не добиваются успехов. Порой просто потому что не видят поддержки со стороны близких. Рождаются сомнения и у ребенка, а затем и желание добиваться положительных результатов. Поощрения и вера в успех — это самая сильная мотивация не только для ребенка.

 Сверх ожидания или излишняя требовательность.

Малыш, которому ставили слишком высокую планку, требовали столько, сколько он не сможет сделать, переживает сильный стресс. Например, школьник получил четверку, его похвалили, “Умница! Ты получил хорошую оценку, но в следующий раз принеси пятерку!” Ребенок старается и переживает напряжение, потому что дается ему это очень непросто. В дальнейшем самооценка падает и снижаются любые предпосылки к развитию, порой под таким давлением ребенок начинает учиться еще хуже.

 Неумение разговаривать.

Общение — это процесс передачи, обмена информации, а также установление контакта между людьми. Детям очень важно открытое общение со своими родителями. Эффективная коммуникация нужна каждому члену семьи для улучшения отношения между ними. И наоборот, отрицательное общение заставляет детей думать, что они не услышаны, не поняты и не важны. Очень часто общение сводится к тому, что родители задают не сложные вопросы: “Уроки сделал? Портфель сложил? Кушал?”. Однако, сыну или дочери просто необходимо, чтобы близкие интересовались и обсуждали планы на выходные, последнюю игру, фильм и прочее. И очень важно уметь слушать с интересом, не перебивая.

девочка

 Нескончаемый эгоизм взрослых.

Родители часто прилюдно отчитывают своих детей, обсуждают их успехи и неудачи, их друзей. Это приводит недоверчивым отношениям между ними. Взрослые решают, не спросив малыша, пытаются предопределить судьбу, не учитывая точку зрения ребенка. Все это приводит к сомнению в своей важности и нужности.

 Гиперопека

Одной из распространенных типичных ошибок в воспитании детей является «чрезмерная любовь». Гиперопека выражается в:

• излишним вниманием;

• постоянном контроле;

• воздвижение достижения в категорию исключительных способностей;

• предохранении от вероятных рисков, каковые частенько бывают плодом их воображения;

• удержании возле себя, “привязывать” к личному настроению, мнению.

Плодом длительной гиперопеки ребенок не может самостоятельно принимать решение и ждет поддержки от взрослых, желает быть всегда первым и на виду, ожидает блестящего будущего и не приемлет отказ.

Запрет на собственные взгляды.

Если Вы думаете, что ребенок не прав, Вы можете лишь высказать свое мнение и предположить результат действий, но никак не стыдите своего малыша за принятие самостоятельного решения. Некоторые родители говорят, что уважают мнение своего чада, однако это происходит тогда, когда взгляды их совпадают или близки.

 Бесконечные нотации.

Нередко взрослые злоупотребляют длительными и нудными нотациями.  Слова родителей обесцениваются и не воспринимаются, а постоянные нотации вызывают отрицательную реакцию и протест.

 Навязывать или воспрещать дружбу.

Огромная оплошность родителей заключается в том, что они позволяют себе делать выбор в том или ином друге. Кто-то им показался не воспитанным, кто-то грубым, все же у малыша есть свое мнение на эту тему и пусть он сам выбирает с кем общаться, с кем нет. Тем не менее, оставлять без внимания не стоит. Найти золотую середину — наблюдать и давать советы дружеским тоном.

Девочка и мишка

 

Для ребенка ценно, когда Вы можете выслушать его, а иногда и поругать, главное не срываться на них и всегда быть рядом. Важно принимать участие в их жизни, знать интересы, знакомиться с друзьями и любопытствовать, где они проводят свободное время. Если вы будете спокойно предъявлять свои требования и избежите насилия, ребенок обязательно прислушается к вам.

Типичные ошибки семейного воспитания — Студопедия

Требования, их содержание, направленность во многом определяют степень «мягкости» и «жесткости» той или иной воспитательной системы.

К сожалению, существует ряд ошибок семейного воспитания, которые пагубно влияют на развитие и формирование личности ребенка.

Непонимание особенностей личности ребенка, его характера. Например, мама-холерик постоянно торопит на сына-флегматика: “копуша”, “иди быстрее”, “ну что же ты, подойди к мальчику, познакомься”. А ребенок просто не может выполнить материнских требований, т.к. такое поведение не присуще его характеру. Или родители считают ребенка упрямым, а он просто пытается сохранить чувство собственного достоинства, независимость.

Непринятие начинается с того, что беременность нежеланная или произошла “не вовремя”, либо ребенок родился “не того” пола, либо с ослабленным здоровьем, а в идеале родители представляли себе ребенка другим. Далее родители не принимают особенности ребенка, его индивидуально своеобразие: “Мой ребенок не такой, как все, он не так говорит, не так двигается, все уже умеют читать, а мой все еще с игрушками возится…”

Непринятие — одна из причин возникновения у детей страхов, пониженного жизненного тонуса. В отношении с ребенком недостаточно любви, ласки, нежности. Описывая своего ребенка, мама легко вспоминает его отрицательные качества, но с трудом ищет положительные черты. Часто не учитываются возрастные особенности потребности, например в 2 года ребенка говорят: «Ты уже большой, перестань плакать». Отношения могут быть как попустительскими, так и очень строгими, формальными.


Негибкость воспитательных воздействий выражается застреванием на проблемах ребенка, трафаретностью требований, отсутствием альтернатив в решениях, предвзятостью суждений, навязыванием мнений. Часто у родителей с негибким отношением к ребенку плохо развито воображение, они авторитарны, властны, эгоцентричны, излишне принципиальны.

Непоследовательность в обращении с детьми. Это переходы из одной крайности в другую, от тотального контроля до попустительства, бесконечные обещания и угрозы и их невыполнение, не доведение начатого дела до конца. Сюда же относится несогласованность между родителями, когда мать разрешает, а отец это же запрещает; отец наказывает, а бабушка тут же жалеет.

Аффективность проявляется избытком раздражения, тревоги, недовольства, беспокойства или страха. Эмоции родителей выходят из-под контроля и «выливаются» на ребенка. Особенно склонны к такому поведению родители с темпераментом холерика. Чем больше мать настаивает, повышает голос, тем более возбудимым, или, наоборот, заторможенным становится ребенок. Тревожность – это беспокойство, доходящее до паники по любому поводу; чрезмерная опека, подавление самостоятельности ребенка, стремление оградить от всех (часто воображаемых) опасностей и трудностей, неуверенность в правильности своих действий, но в тоже время потребность давать советы, предостерегать. Такие родители редко смеются, им явно не хватает оптимизма, все время ждут чего-то плохого, у них занижена самооценка. В такой семье ребенок, как правило, единственный, у него были или есть проблемы со здоровьем. Страх за ребенка может стать навязчивым. Тревожность обычно сочетается с гиперопекой, гиперсоциализацией.


Доминантность – требование безоговорочного подчинения, категоричность суждений, приказной тон, стремление подчинить ребенка, навязывание готовых решений, мнений, ограничение самостоятельности, использование физических наказаний, принуждения, постоянный контроль за ребенком, за его мыслями, действиями. Родители с властными чертами характера часто обвиняют детей в упрямстве, непослушании. В семье возникают споры по любому поводу (сон, еда, режим дня), но они не приводят к порядку, а участники конфликта устают, постоянно находятся на грани нервного срыва.

Гиперсоциальность. Воспитание слишком «правильное», основанное только на деловых отношениях, где не хватает тепла, ласки, родители боятся «испортить» ребенка, не проявляют любовь к нему открыто. К ребенку относятся, как ко взрослому, требуя от него поведения взрослого. Ребенок страдает от нехватки поцелуев, объятий. Простое поглаживание по головке нужно заслужить примерным поведением. Ребенку навязывается большое количество правил, которые необходимо выполнять, чтобы соответствовать ожиданиям родителей. В семье не поддерживается выражение эмоций, детский шум, веселье, жизнерадостность и непосредственность. Родители не прощают оплошности, не терпят недостатки и слабости ребенка, стараясь их искоренить. Фразы “ты должен, обязан”, “как тебе не стыдно” встречаются очень часто. Жизнь ребенка спланирована и расписана до мелочей уже с самого рождения. Ребенка отдают в детский сад, чтобы он привыкал выполнять правила, учился соблюдать дисциплину. Воспитатель выбирается требовательный и строгий. Максимум дополнительных занятий. Усиленный контроль за успеваемостью.

Недостаточная отзывчивость (нечуткость). Несвоевременный или недостаточный отклик на просьбы, потребности, эмоции ребенка. Подобное отношение сочетается с неприятием ребенка, с принципиальностью и гиперсоциальностью. Бывает, что родители моментально реагируют на неудачи ребенка, нарушения поведения, но не замечают его успехов, не умеют вовремя похвалить, поддержать.

Как правило, противоречивость в отношениях проявляется сочетанием различных форм поведения: Аффективность уживается с недостаточной отзывчивостью; тревожность – с доминантностью; завышенные требования — с родительской беспомощностью.

Контроль знанийпо теме «Сущность и своеобразие процесса социализации дошкольников в семье».

Вопросы:

1. Раскройте своеобразие процесса социализации дошкольников в разных типах семей.

2. Опишите типичные трудности родителей в воспитании детей дошкольного возраста.

3. Перечислите ошибки родителей в воспитании детей дошкольного возраста

4. Чем отличаются ошибки родителей в воспитании детей от трудностей воспитания?

Рекомендуемые темы к практическим занятиям:

1. Анализ литературы по проблеме воспитания детей в семьях разного типа.

2. Составление рекомендаций педагогам по работе с разными типами семей (неблагополучными, неполными, многодетными и однодетными).

 

Ошибки семейного воспитания

Ошибки семейного воспитания

 

Опыт — хороший учитель, но он предъявляет
к оплате слишком большие счета.
Мина Антрим

 

Развитие ребенка и его благополучие напрямую зависят от родителей, от их характера, отношения к малышу, особенностей личности. В этот раз рассмотрим подробнее часто встречающиеся ошибки семейного воспитания.
Все мы стремимся быть хорошими родителями, но добиваемся этого по-разному. Каждый родитель “причесывает” своего ребенка “под себя”, подстраивая его под свои амбиции, мироощущение. Во взаимодействии с ребенком родитель непроизвольно компенсирует многие свои переживания (тревожность, боязнь одиночества, скрытые комплексы и т.д.). Очень часто родители неосознанно проецируют (переносят) свои проблемы на ребенка. Они обвиняют ребенка в своих неудачах, в том, что присуще им самим, т.е. они видят недостатки у ребенка, но не осознают, что малыш “научился” им именно у него, взрослого. Например, мама говорит, что дочь нервная, необщительная, часто конфликтует со сверстниками, а в действительности мама сама имеет узкий круг общения, придирчива к близким, резка с мужем.
Итак, наиболее часто встречающиеся ошибки воспитания в семье.
Непонимание особенностей личности ребенка, его характера. Например, мама-холерик постоянно “давит” на сына-флегматика: “копуша”, “иди быстрее”, “ну что же ты, подойди к мальчику, познакомься”. А ребенок просто не может выполнить материнских требований, т.к. такое поведение не присуще его характеру. Или родители считают ребенка упрямым, а он просто пытается сохранить чувство собственного достоинства, независимость.
Непринятие начинается с того, что беременность нежеланная или произошла “не вовремя”, либо ребенок родился “не того” пола. Далее родители не принимают особенности ребенка, его индивидуально своеобразие: “Мой ребенок не такой, как все, он не так говорит, не так двигается, все уже умеют читать, а мой все еще с игрушками возится…”
Непринятие — одна из причин возникновения у детей страхов, пониженного жизненного тонуса. Как он проявляется? Это прежде всего недостаточное грудное вскармливание (раннее отлучение от груди), малыша рано отдают в ясли без особых на то причин или поручают уход за ним родственникам, няне. В отношении с ребенком недостаточно любви, ласки, нежности. Описывая своего ребенка, мама легко вспоминает его отрицательные качества, но с трудом “ищет” положительные черты. Часто не учитываются возрастные особенности потребности (в 2 года ребенка говорят: “Ты уже большой, перестань плакать”). Отношения могут быть как попустительскими (“безнадзорный” ребенок), так и очень строгими, формальными.
Несоответствие требований и ожиданий родителей возможностям ребенка: “Я ХОЧУ, чтобы мой ребенок умел играть на фортепиано, поэтому он ДОЛЖЕН поступить в музыкальную школу”. Или: “Мы поступаем в школу с английским уклоном, ведь я в свое время туда не попал”.
Негибкость выражается застреванием на проблемах (“мой ребенок плохо говорит”), трафаретностью требований, отсутствием альтернатив в решениях, предвзятостью суждений, навязыванием мнений. Часто у родителей с “негибким” отношением к ребенку плохо развито воображение, они авторитарны, властны, эгоцентричны, излишне принципиальны.
Непоследовательность в обращении с детьми. Это переходы из одной крайности в другую (от тотального контроля до попустительства), бесконечные обещания и угрозы и их невыполнение, не доведение начатого дела до конца. Сюда же относится несогласованность между родителями, когда мать разрешает, а отец это же запрещает; отец наказывает, а бабушка тут же жалеет.
Аффективность проявляется избытком раздражения, тревоги, недовольства, беспокойства или страха. Эмоции родителей выходят из-под контроля и “выливаются” на ребенка. (“Я понимаю, что не права, но не могу себя сдержать, чтобы не повысить голос; потом я переживаю, но все повторяется снова и снова…”) Особенно склонны к такому поведению родители с темпераментом холерика. Чем больше мать настаивает, повышает голос, тем более возбудимым, или, наоборот, заторможенным становится ребенок.
Тревожность – это беспокойство, доходящее до паники по любому поводу; чрезмерная опека, подавление самостоятельности ребенка, стремление оградить от всех (часто воображаемых) опасностей и трудностей, неуверенность в правильности своих действий, но в тоже время потребность давать советы, предостерегать. Такие родители редко смеются, им явно не хватает оптимизма, все время ждут чего-то плохого, у них занижена самооценка. В такой семье ребенок, как правило, единственный, у него были или есть проблемы со здоровьем. Страх за ребенка может стать навязчивым. Тревожность обычно сочетается с гиперопекой, гиперсоциализацией.
Доминантность — требование безоговорочного подчинения, категоричность суждений, приказной тон, стремление подчинить ребенка, навязывание готовых решений, мнений, ограничение самостоятельности, использование физических наказаний, принуждения, постоянный контроль за ребенком, за его мыслями, действиями. Родители с властными чертами характера часто обвиняют детей в упрямстве, непослушании. В семье возникают споры по любому поводу (сон, еда, режим дня), но они не приводят к порядку, а участники конфликта устают, постоянно находятся на грани нервного срыва.
Гиперсоциальность. Воспитание слишком “правильное”. В отношениях не хватает тепла, ласки, родители боятся “испортить” ребенка, не проявляют любовь к нему открыто. Ребенок страдает от нехватки поцелуев, объятий. Простое поглаживание по головке нужно заслужить примерным поведением. Ребенку навязывается большое количество правил, которые необходимо выполнять, чтобы “соответствовать” ожиданиям родителей. В семье не поддерживается выражение эмоций (как положительных, так и отрицательных), детский шум, веселье, жизнерадостность и непосредственность. Родители не прощают оплошности, не терпят недостатки и слабости ребенка, стараясь их искоренить. К ребенку относятся, как ко взрослому, требуя от него поведения взрослого. Фразы “ты должен, обязан”, “как тебе не стыдно” встречаются очень часто. Жизнь ребенка спланирована и расписана до мелочей уже с самого рождения. Ребенка отдают в детский сад, чтобы он привыкал выполнять правила, учился соблюдать дисциплину. Воспитатель выбирается требовательный и строгий. Максимум дополнительных занятий. Усиленный контроль за успеваемостью.
Недостаточная отзывчивость (нечуткость). Несвоевременный или недостаточный отклик на просьбы, потребности, эмоции ребенка. Подобное отношение сочетается с неприятием ребенка, с принципиальностью и гиперсоциальностью. Бывает, что родители моментально реагируют на неудачи ребенка, нарушения поведения, но “не замечают” его успехов, не умеют вовремя похвалить, поддержать.
Противоречивость в отношениях проявляется сочетанием различных форм поведения: Аффективность уживается с недостаточной отзывчивостью; тревожность – с доминантностью; завышенные требования — с родительской беспомощностью.
Описанные выше ошибки воспитания являются составляющими следующих типов воспитания:

  • гиперсоциальное воспитание;
  • эгоцентрическое воспитание или все для ребенка;
  • воспитание без любви;
  • тревожно-мнительное воспитание.

Советы родителям, нашедшим у себя что-то из выше перечисленного
   Вспомните свое детство, ведь наше поведение, страхи, комплексы зарождаютсяименно в детстве. Поэтому, чтобы исправить отношения с ребенком, необходимо разобраться в себе. Многим взрослым стоит научиться быть самостоятельными и независимыми от мнения окружающих.
Часто встречающийся аргумент “меня так воспитывали” не уместен! Естественно, взрослый человек склонен повторять то, что закладывалось в него в детстве. Это относится и к манере поведения, и к стилю общения. Хорошо, если в детстве родители воспитывали его, опираясь на любовь, стремление понять, учитывали индивидуальные особенности. Но, к сожалению, часто выросшие уже дети “передают” своим малышам тревожность, авторитарность, телесные наказания, неумение и нежелание слушать. Мы – взрослые люди и способны разобраться в своих детских впечатлениях, простить своих родителей за допущенные ими ошибки и не повторять их со своими детьми!

  • Учитесь договариваться, идти на компромисс. Не заставляйте ребенка делать то, что ему не нравится.
  • Не бойтесь любить своего ребенка и показывать ему свои чувства. Говорите, что в нем Вам нравится. Чаще обнимайте и целуйте. Простое поглаживание по голове способно показать маленькому ребенку, что Вы его любите (см статью “Ласковое воспитание”) .
  • Учитесь справляться со своими негативными эмоциями без агрессии, без выплёскивания злости.
  • Позволяйте себе иногда побыть ребенком. Расслабьтесь, повозитесь вместе со своим малышом, порисуйте, подурачьтесь, слепите из пластилина смешную фигурку, поиграйте в мяч, просто громко посмейтесь. Так Вы сможете приблизиться к своему ребенку, лучше понять его и себя.
  • Не выливайте свое плохое настроение, проблемы на ребенка. Ведь он не виноват в том, что в магазине Вам нахамили! Дети итак очень чувствительны к настроениям родителей, перенимают их тревогу, низкую самооценку. Поэтому для начала займитесь своим “воспитанием”, разберитесь со своими внутренними проблемами. В этом Вам может помочь семейный психолог либо человек, который Вас понимает.
  • Четко формулируйте свои требования к ребенку. Их не должно быть много, но те, что есть, должны соблюдаться. Не увлекайтесь словом “нельзя”.
  • Оцените степень своей родительской опеки. Возможно, Ваш ребенок уже вырос, а Вы все еще заботитесь о нем, как о младенце, контролируя каждый шаг, оберегая от возможных неудач.
  • Предоставьте ребенку больше свободы: он вполне может сам помириться с товарищем, выбрать дополнительный кружок в школе и т.д.
  • Поощряйте самостоятельность! Ее развитие начинается с малого – сам поставил на место стул, сам оделся. Чем взрослее ребенок, тем больше самостоятельных действий он способен выполнять. Но самостоятельными должны быть не только действия, но и мысли!
  • Не зацикливайтесь на ребенке. Займитесь собой! Интересное дело, хобби принесут большую пользу и маме, и ребенку: мама чувствует себя более уверенной, независимой, у нее повышается самооценка, как следствие – улучшается настроение; когда ребенок видит довольную, спокойную, “сильную” маму, он тоже чувствует себя спокойным и уверенным. Здесь важно соблюдать золотую середину: не слишком замыкаться на ребенке, но и не лишать его необходимого внимания, ласки, общения.
  • Меняйтесь с ребенком ролями. Это можно делать и в повседневной жизни, и во время игры. Поощряйте его желание заботиться о Вас, о животном, о близких людях. Игра в “дочки-матери” наоборот, где Вы – дочь, а ребенок – мама (или папа) очень показательна. В поведении ребенка Вы узнаете знакомые черты.
  • Не позволяйте ребенку обижать (особенно незаслуженно) других людей. Если карапуз замахнулся палкой на бабушку, не нужно смеяться, оправдывать его (“он еще маленький, не понимает”), нужно спокойно, но уверенно сказать, что Вы недовольны поведением малыша. Возможно, он захочет повторить свой эксперимент, но Вы должны быть непреклонны.
  • Часто скрываемые родителями от детей чувства (горе, тревога, растерянность, нежность и т.д.) ради их спокойствия выливаются в проблему. Скрывая истинные эмоции, человек заменяет их другими, показными, как правило это проявляется в требовательности, жесткости, раздражительности. Ребенку будет намного легче, если Вы будете естественны в проявлении эмоций, открыты для него. Тогда и он будет иметь возможность проявлять свои положительные и отрицательные эмоции. Строгий, требовательный отец на самом деле может за этой “маской” скрывать свою тревожность, неуверенность, страх за детей.
  • Если ребенок Вас часто, почти постоянно раздражает, если ловите себя на том, что постоянно “выговариваете”, ругаете его – ищите причины неприятия малыша в себе. Даже если ребенок будет делать все так, как Вы требуете, все равно найдется причина его поругать. Признаться себе, что проблема не в ребенке, а в Вас – первый шаг к ее решению.
  • Старайтесь не переносить (не проецировать) на ребенка недостатки другого человека (“Сын похож на бывшего мужа, из него тоже не получится ничего толкового, такой же хлюпик…”).
  • Помните, что если ребенком постоянно (или большую часть времени) занимается бабушка, няня, их тип воспитания воздействует на него так же, как и Ваш. Бабушки часто бывают мнительными, тревожными, стараются оградить внука от всех возможных неприятностей, не поощряют общения со сверстниками. Поэтому дети, долго бывшие на попечении такой бабушки, имеют высокую тревожность, неуверенность в себе, у них много страхов, проблемы в общении со сверстниками.

Консультация на тему: Наиболее типичные ошибки семейного воспитания

Консультация для родителей на тему

«Наиболее типичные ошибки

семейного воспитания»

Любой родитель хочет быть хорошим родителем. Но что значит быть хорошим? Слышать одобрение со стороны родственников, друзей и просто знакомых? Или вырастить самостоятельную нравственную личность? Определенно – второе.

Для современного семейного воспитания характерен ряд заблуждений, которые мешают быть по-настоящему хорошими родителями. Эти заблуждения, пожалуй, были всегда. Каждый родитель воспитывает детей по собственному разумению, в лучшем случае обращаясь к методикам известных педагогов, в худшем – к советам окружающих. И то, и другое не гарантирует, что ваших детей не затронут типичные ошибки семейного воспитания. Без сомнения, необходимо хотя бы иметь представление о наиболее часто встречающихся воспитательных заблуждениях: кто предупрежден, тот вооружен.

 

Ошибка 1. Физическое насилие

Физическое наказание – эффективный способ воздействия. Такая воспитательная модель чаще всего избирается в семьях с авторитарным укладом. Вот только в гневе родители забывают: насилие нередко ведет к психологическим травмам, что способствует агрессивному поведению ребенка в будущем.

 

Ошибка 2. Чрезмерная холодность

Некоторые родители считают, что проявляя любовь и эмоции в отношениях с ребенком, они рискуют воспитать эгоиста и хулигана. Это не совсем верно, важно просто знать меру. Отказывать ребенку в помощи и поддержке в те моменты, когда он наиболее в этом нуждается – это неправильная установка.

Нередко равнодушие к ребенку наблюдается в семьях, где родители заняты решением своих личных проблем. Ребенок предоставлен себе и вынужден сам о себе же и заботиться. Родителям попросту не хватает времени, чтобы заниматься ребенком, и это естественно отражается на их авторитете.

 

Ошибка 3. Обилие любви

Педагоги давно заметили, что ребенок, поздно рожденный матерью, чаще всего вырастает эгоистичным, избалованным. Немолодые родители щадят дитя, абсолютно ничего не запрещая, все его прихоти выполняют сразу же, а он буквально купается во внимании и заботе. Опасайтесь делать из ребенка бога, иначе вы станете всего лишь его слугами.

Ошибка 4. Много запретов

Совсем не удивительно, что ребенок хочет удовлетворять свои потребности, ведь это свойственно практически всем живым существам на планете. Едва начав осознавать себя, ребенок стремится осуществить свои желания: сначала они «безобидные», но дальше больше.

Еще в дошкольном возрасте важно выработать правильную реакцию на слово «нельзя». Если употреблять его слишком часто можно вызвать два последствия: либо внимание ребенка к слову «нельзя» атрофируется, и он просто перестанет на него реагировать, либо малыш станет бояться сделать что-нибудь, что «нельзя», и вырастет забитым и нерешительным. С самого начала необходимо определить самые обязательные запреты, нарушив которые, ребенок навредит себе. Их не должно быть много – максимум три-четыре. И лучше пусть малыш будет удовлетворять любопытство под присмотром взрослых, чем он все равно сделает это, когда вас не будет рядом, ведь запретный плод сладок.

 

Ошибка 5. Отсутствие запретов

Ребенок-кумир – еще одна крайность в воспитании. Мы уже говорили о вседозволенности, когда упоминали о гипертрофированной любви к ребенку, но здесь ситуация иная. Родители отказываются от каких-либо запретов в принципе, сознательно выбирая такую модель воспитания, еще и с гордостью говорят окружающим: «Я своему ничего не запрещаю».

Ребенку дозволено все, и он активно пользуется своей свободой, доставляя неудобство и проблемы окружающим. Помните, что именно родители отвечают за включение ребенка в социум, и только с вашей помощью он сможет усвоить, что можно и что нельзя, как следует вести себя дома, а как на улице.

Нередко наблюдается более сглаженная ситуация, когда родители пытаются запретить ребенку что-то, но делают это очень мягко, с помощью уговоров, когда нужно проявить твердость и решительность. Например, ребенок в магазине клянчит у матери очередную игрушку, а она объясняет ему, что у него уже есть игрушки, что нет денег, в общем, придумывает всевозможные отговорки, в конце концов, устает от морального давления и покупает то, что просит ребенок. Такое поведение в корне неправильно: ребенок будет выпрашивать желаемое каждый раз, зная, что своего он добьется. Можно бесконечно долго объяснять ребенку что-либо и увещевать его, а можно сразу пресечь «нытье» категоричным «нет».

 

Ошибка 6. Непоследовательное воспитание

Бывает, что родители не выдерживают психологической нагрузки. Категоричность сменяется уступчивостью, наказание – лаской. Воспитательного эффекта от таких действий ждать не приходится. Ребенку необходимо последовательное и продуманное воспитание.

Как видим, типичные ошибки семейного воспитания – это крайности, которых нужно избегать. Самое верное средство – найти золотую середину: где-то поддержать и пожалеть, где-то проявить стойкость, что-то запретить, а что-то разрешить. Да для этого потребуется железная выдержка и море терпения, но ведь никто и не обещал, что воспитание ребенка будет легким – это тяжелый труд, требующий огромных моральных и физических затрат со стороны родителей.

Консультация на тему: Ошибки семейного воспитания. Консультация для родителей

Ошибки семейного воспитания

    Консультация для родителей

Все мы стремимся быть хорошими родителями, но добиваемся этого по-разному. Каждый родитель «причесывает» своего ребенка «под себя», подстраивая его под свои амбиции, мироощущение. Во взаимодействии с ребенком родитель непроизвольно компенсирует многие свои переживания (тревожность, боязнь одиночества, скрытые комплексы и т.д.). Очень часто родители неосознанно проецируют (переносят) свои проблемы на ребенка. Они обвиняют ребенка в своих неудачах, в том, что присуще им самим, т.е. они видят недостатки у ребенка, но не осознают, что малыш «научился» им именно у него, взрослого. Например, мама говорит, что дочь нервная, необщительная, часто конфликтует со сверстниками, а в действительности мама сама имеет узкий круг общения, придирчива к близким, резка с мужем.

Нарушение семейных взаимоотношений, отклонения в воспитании оказывают влияние на возникновение аномалий в формировании личности в детском возрасте.

Итак, наиболее часто встречающиеся ошибки воспитания в семье.

Непонимание особенностей личности ребенка, его характера. Например, мама-холерик постоянно «давит» на сына-флегматика: «копуша», «иди быстрее», «ну что же ты, подойди к мальчику, познакомься». А ребенок просто не может выполнить материнских требований, т.к. такое поведение не присуще его характеру. Или родители считают ребенка упрямым, а он просто пытается сохранить чувство собственного достоинства, независимость.

Непринятие начинается с того, что беременность нежеланная или произошла «не вовремя», либо ребенок родился «не того» пола. Далее родители не принимают особенности ребенка, его индивидуально своеобразие: «Мой ребенок не такой, как все, он не так говорит, не так двигается, все уже умеют читать, а мой все еще с игрушками возится…»

Непринятие — одна из причин возникновения у детей страхов, пониженного жизненного тонуса. Как он проявляется? Это прежде всего недостаточное грудное вскармливание (раннее отлучение от груди), малыша рано отдают в ясли без особых на то причин или поручают уход за ним родственникам, няне. В отношении с ребенком недостаточно любви, ласки, нежности. Описывая своего ребенка, мама легко вспоминает его отрицательные качества, но с трудом «ищет» положительные черты. Часто не учитываются возрастные особенности потребности (в 2 года ребенка говорят: «Ты уже большой, перестань плакать»). Отношения могут быть как попустительскими («безнадзорный» ребенок), так и очень строгими, формальными.

Несоответствие требований и ожиданий родителей возможностям ребенка: «Я ХОЧУ, чтобы мой ребенок умел играть на фортепиано, поэтому он ДОЛЖЕН поступить в музыкальную школу». Или: «Мы поступаем в школу с английским уклоном, ведь я в свое время туда не попал.

Негибкость выражается застреванием на проблемах («мой ребенок плохо говорит»), трафаретностью требований, отсутствием альтернатив в решениях, предвзятостью суждений, навязыванием мнений. Часто у родителей с «негибким» отношением к ребенку плохо развито воображение, они авторитарны, властны, эгоцентричны, излишне принципиальны.

Непоследовательность в обращении с детьми. Это переходы из одной крайности в другую (от тотального контроля до попустительства), бесконечные обещания и угрозы и их невыполнение, не доведение начатого дела до конца. Сюда же относится несогласованность между родителями, когда мать разрешает, а отец это же запрещает; отец наказывает, а бабушка тут же жалеет.

Аффективность проявляется избытком раздражения, тревоги, недовольства, беспокойства или страха. Эмоции родителей выходят из-под контроля и «выливаются» на ребенка. («Я понимаю, что не права, но не могу себя сдержать, чтобы не повысить голос; потом я переживаю, но все повторяется снова и снова…») Особенно склонны к такому поведению родители с темпераментом холерика. Чем больше мать настаивает, повышает голос, тем более возбудимым, или, наоборот, заторможенным становится ребенок.

Тревожность — это беспокойство, доходящее до паники по любому поводу; чрезмерная опека, подавление самостоятельности ребенка, стремление оградить от всех (часто воображаемых) опасностей и трудностей, неуверенность в правильности своих действий, но в тоже время потребность давать советы, предостерегать. Такие родители редко смеются, им явно не хватает оптимизма, все время ждут чего-то плохого, у них занижена самооценка. В такой семье ребенок, как правило, единственный, у него были или есть проблемы со здоровьем. Страх за ребенка может стать навязчивым. Тревожность обычно сочетается с гиперопекой, гиперсоциализацией.

Доминантность — требование безоговорочного подчинения, категоричность суждений, приказной тон, стремление подчинить ребенка, навязывание готовых решений, мнений, ограничение самостоятельности, использование физических наказаний, принуждения, постоянный контроль за ребенком, за его мыслями, действиями. Родители с властными чертами характера часто обвиняют детей в упрямстве, непослушании. В семье возникают споры по любому поводу (сон, еда, режим дня), но они не приводят к порядку, а участники конфликта устают, постоянно находятся на грани нервного срыва.

Гиперсоциальность. Воспитание слишком «правильное». В отношениях не хватает тепла, ласки, родители боятся «испортить» ребенка, не проявляют любовь к нему открыто. Ребенок страдает от нехватки поцелуев, объятий. Простое поглаживание по головке нужно заслужить примерным поведением. Ребенку навязывается большое количество правил, которые необходимо выполнять, чтобы «соответствовать» ожиданиям родителей. В семье не поддерживается выражение эмоций (как положительных, так и отрицательных), детский шум, веселье, жизнерадостность и непосредственность. Родители не прощают оплошности, не терпят недостатки и слабости ребенка, стараясь их искоренить. К ребенку относятся, как ко взрослому, требуя от него поведения взрослого. Фразы «ты должен, обязан», «как тебе не стыдно» встречаются очень часто. Жизнь ребенка спланирована и расписана до мелочей уже с самого рождения. Ребенка отдают в детский сад, чтобы он привыкал выполнять правила, учился соблюдать дисциплину. Воспитатель выбирается требовательный и строгий. Максимум дополнительных занятий. Усиленный контроль за успеваемостью.

Недостаточная отзывчивость (нечуткость). Несвоевременный или недостаточный отклик на просьбы, потребности, эмоции ребенка. Подобное отношение сочетается с неприятием ребенка, с принципиальностью и гиперсоциальностью. Бывает, что родители моментально реагируют на неудачи ребенка, нарушения поведения, но «не замечают» его успехов, не умеют вовремя похвалить, поддержать. Противоречивость в отношениях проявляется сочетанием различных форм поведения: аффективность уживается с недостаточной отзывчивостью; тревожность — с доминантностью; завышенные требования — с родительской беспомощностью.

Описанные выше ошибки воспитания являются составляющими следующих типов воспитания:

  • гиперсоциальное воспитание;
  • эгоцентрическое воспитание или все для ребенка;
  • воспитание без любви;
  • тревожно-мнительное воспитание.

Советы родителям, нашедшим у себя что-то из вышеперечисленного

Вспомните свое детство, ведь наше поведение, страхи, комплексы зарождаются именно в детстве. Поэтому, чтобы исправить отношения с ребенком, необходимо разобраться в себе. Многим взрослым стоит научиться быть самостоятельными и независимыми от мнения окружающих. Часто встречающийся аргумент «меня так воспитывали» не уместен! Естественно, взрослый человек склонен повторять то, что закладывалось в него в детстве. Это относится и к манере поведения, и к стилю общения. Хорошо, если в детстве родители воспитывали его, опираясь на любовь, стремление понять, учитывали индивидуальные особенности. Но, к сожалению, часто выросшие уже дети «передают» своим малышам тревожность, авторитарность, телесные наказания, неумение и нежелание слушать. Мы — взрослые люди и способны разобраться в своих детских впечатлениях, простить своих родителей за допущенные ими ошибки и не повторять их со своими детьми!

Учитесь договариваться, идти на компромисс. Не заставляйте ребенка делать то, что ему не нравится.

  • Не бойтесь любить своего ребенка и показывать ему свои чувства. Говорите, что в нем Вам нравится. Чаще обнимайте и целуйте. Простое поглаживание по голове способно показать маленькому ребенку, что Вы его любите.
  • Учитесь справляться со своими негативными эмоциями без агрессии, без выплёскивания злости. Позволяйте себе иногда побыть ребенком. Расслабьтесь, повозитесь вместе со своим малышом, порисуйте, подурачьтесь, слепите из пластилина смешную фигурку, поиграйте в мяч, просто громко посмейтесь. Так Вы сможете приблизиться к своему ребенку, лучше понять его и себя.
  • Не выливайте свое плохое настроение, проблемы на ребенка. Ведь он не виноват в том, что в магазине Вам нахамили! Дети итак очень чувствительны к настроениям родителей, перенимают их тревогу, низкую самооценку. Поэтому для начала займитесь своим «воспитанием», разберитесь со своими внутренними проблемами. В этом Вам может помочь семейный психолог либо человек, который Вас понимает.
  • Четко формулируйте свои требования к ребенку. Их не должно быть много, но те, что есть, должны соблюдаться. Не увлекайтесь словом «нельзя».
  • Оцените степень своей родительской опеки. Возможно, Ваш ребенок уже вырос, а Вы все еще заботитесь о нем, как о младенце, контролируя каждый шаг, оберегая от возможных неудач.
  • Предоставьте ребенку больше свободы: он вполне может сам помириться с товарищем, выбрать дополнительный кружок в школе и т.д.
  • Поощряйте самостоятельность! Ее развитие начинается с малого – сам поставил на место стул, сам оделся. Чем взрослее ребенок, тем больше самостоятельных действий он способен выполнять. Но самостоятельными должны быть не только действия, но и мысли!
  • Не зацикливайтесь на ребенке. Займитесь собой!  Интересное дело, хобби принесут большую пользу и маме, и ребенку: мама чувствует себя более уверенной, независимой, у нее повышается самооценка, как следствие — улучшается настроение; когда ребенок видит довольную, спокойную, «сильную» маму, он тоже чувствует себя спокойным и уверенным. Здесь важно соблюдать золотую середину: не слишком замыкаться на ребенке, но и не лишать его необходимого внимания, ласки, общения.
  • Меняйтесь с ребенком ролями. Это можно делать и в повседневной жизни, и во время игры. Поощряйте его желание заботиться о Вас, о животном, о близких людях. Игра в «дочки-матери» наоборот, где Вы — дочь, а ребенок – мама (или папа), очень показательна. В поведении ребенка Вы узнаете знакомые черты.
  • Не позволяйте ребенку обижать (особенно незаслуженно) других людей. Если карапуз замахнулся палкой на бабушку, не нужно смеяться, оправдывать его («он еще маленький, не понимает»), нужно спокойно, но уверенно сказать, что Вы недовольны поведением малыша. Возможно, он захочет повторить свой эксперимент, но Вы должны быть непреклонны.
  • Часто скрываемые родителями от детей чувства (горе, тревога, растерянность, нежность и т.д.) ради их спокойствия выливаются в проблему. Скрывая истинные эмоции, человек заменяет их другими, показными, как правило это проявляется в требовательности, жесткости, раздражительности. Ребенку будет намного легче, если Вы будете естественны в проявлении эмоций, открыты для него. Тогда и он будет иметь возможность проявлять свои положительные и отрицательные эмоции. Строгий, требовательный отец на самом деле может за этой «маской» скрывать свою тревожность, неуверенность, страх за детей.

Если ребенок Вас часто, почти постоянно раздражает, если ловите себя на том, что постоянно «выговариваете», ругаете его — ищите причины неприятия малыша в себе. Даже если ребенок будет делать все так, как Вы требуете, все равно найдется причина его поругать. Признаться себе, что проблема не в ребенке, а в Вас — первый шаг к ее решению.

  • Старайтесь не переносить (не проецировать) на ребенка недостатки другого человека («Сын похож на бывшего мужа, из него тоже не получится ничего толкового, такой же хлюпик…»).
  • Помните, что если ребенком постоянно (или большую часть времени) занимается бабушка, няня, их тип воспитания воздействует на него так же, как и Ваш. Бабушки часто бывают мнительными, тревожными, стараются оградить внука от всех возможных неприятностей, не поощряют общения со сверстниками. Поэтому дети, долго бывшие на попечении такой бабушки, имеют высокую тревожность, неуверенность в себе, у них много страхов, проблемы в общении со сверстниками.

Типичные ошибки семейного воспитания. Ивьевский ясли-сад

Как правильно воспитать ребенка? У каждого родителя свои методы на этот счет, но цель всегда сводится к одному – сформировать соответствующую нормам морали личность. Ошибки в воспитании не обходят стороной ни одну семью.

Но каждая стремиться применять самые правильные способы воздействия. И далеко не все понимают, что именно является правильным: кто – то следует советам окружающих, а кто – то советам ведущих педагогов. И наша задача познакомить родителей с часто встречающимися ошибками.

Ошибка 1. Физическое насилие

У строгих родителей самым действенным способом является использование физической силы. Но они забывают, что это приводит к агрессии в будущем.

Ошибка 2. Чрезмерная холодность

Безграничная любовь и потакание во всем ребенку – тоже не есть правильно, нужно просто соблюдать меру. И пользоваться этими проявлениями только в моменты особой необходимости. Слишком большая занятость родителей и невнимание – ведет к утрате их авторитета в глазах ребенка.

Ошибка 3. Обилие любви

Возрастные родители, опекающие от всего ребенка, просто рискуют не только стать неавторитетными в детских глазах, но и превратиться в слуг своего повелителя.

Ошибка 4. Много запретов

Все дети привыкают к беспрекословному исполнению своих желаний родителями. И чем он взрослее, тем выше его требования. Но применение в практике слова «нельзя» важно не допустить двух ошибок: слишком частое его применение просто потеряет для ребенка смысл — он перестанет с ним считаться, или приведет к закомплексованности и трусливости. Родителям надо четко определить несколько запретов, которым ребёнок будет следовать. И если он решит их нарушить, то это должно произойти под присмотром родителя.

Ошибка 5. Отсутствие запретов

Великая вседозволенность очень близко перекликается с чрезмерной любовью, но здесь родители ничего не запрещают своему ребенку совершенно осознанно. При этом ребенок ведет себя так, как посчитает нужным, не смотря на окружающих людей, и не зная — что делать можно или нельзя. А ответственность за совершенные поступки ложится на плечи его родителей. Иногда родители пытаются лояльно объяснять своему ребенку чего делать не нужно, но в конце концов исполняют требование этого маленького «хочу». Хотя правильным считается строгое «нет», которое ребенок обязан принимать как должное.

Ошибка 6. Непоследовательное воспитание

Наказав ребенка нельзя сразу его прощать, или наоборот, категоричное «нет» – поощрять требуемым. Родитель должен отдавать отчет своим действиям и быть последовательным.

В результате приходит понимание, что воспитание ребенка – это тяжелый трудовой процесс. И чтобы избежать типичных ошибок, надо стараться выдерживать золотую середину.

Если ребёнок тревожный…

Если нет времени на ребёнка…

Оглянись во гневе (буклет)

Десять распространенных ошибок при обеде — FamilyEducation

Десять распространенных ошибок при обеде

Читая этот список, вы можете обнаружить, что были грешником в прошлом, даже не осознавая этого. Не волнуйся. Искупление уже близко. И вы, конечно, не одиноки. Грехи, перечисленные в следующем списке, вошли в первую десятку только потому, что так много людей совершали их так часто в прошлом.

Faux Pas

Согласно G.R.M. Devereux в Etiquette for Women , опубликованном в 1901 году, после того, как вы возьмете в руки столовые приборы, они больше никогда не должны касаться стола — совет, который применим и сегодня.

  1. Столовые приборы. Не держите вилку, как виолончель, или нож, как кинжал леди Макбет. Кроме того, не размахивайте столовыми приборами торжествующе в воздухе, чтобы подчеркнуть суть дела, и не кладите столовое серебро частично на стол и частично на тарелку. После того, как вы возьмете столовый прибор в руки, он никогда больше не должен касаться стола. Ножи ложатся на пластину, лезвие обращено внутрь и касается внутренней части пластины. Только ручка должна опираться на край тарелки.
  2. Салфетки. Не промокните и не трите нижнюю половину лица. Аккуратно промокните. Не взмахивайте салфеткой, чтобы развернуть ее, и не махайте ею, как флагом. Он должен быть развернут у вас на коленях. Если вы встаете из-за стола, положите салфетку на стул и задвиньте стул обратно под стол. Осторожно. Следите за обивкой. Не складывайте салфетку в конце еды, потому что несведущий официант может передать ее другому посетителю. Возьмите салфетку из центра и свободно положите ее на стол слева от тарелки.
  3. Жевание. Никогда не жуйте с открытым ртом. Кроме того, как бы срочно вы ни хотели ввести идеальное зерно остроумия и мудрости в самый подходящий момент, не делайте этого с едой во рту. И не глотать и не ляпнуть. Закончите жевать, проглотите и философски улыбнитесь, довольствуясь осознанием того, что вы могли сказать правильные вещи, но у вас было слишком много занятий, чтобы говорить с едой во рту.
  4. Внешний вид. Помните, что сказала ваша мама: сядьте прямо и не держите локти от стола.Если вы сомневаетесь, кому принадлежать ваши руки, положите их себе на колени.
  5. Разламывание хлеба. Вот вам настоящая подсказка на хлеб с маслом. Разорвите хлеб на небольшие кусочки и смажьте каждый кусок маслом непосредственно перед тем, как съесть. Не смазывайте маслом весь ломтик хлеба или весь рулет, чтобы приготовить его для случайных укусов во время еды.
  6. Скорость. Успокойся. Будь вы в Ritz Carlton или Gertie’s Grease Pit, глотание еды не только нездорово, но и непривлекательно, и может перейти черту грубости, когда вы обедаете с другими.Партнеры по обеду должны иметь одинаковое количество блюд и начинать и заканчивать каждое примерно в одно и то же время. Не жмитесь над супом, пока у других на десерт слюнки текут, и наоборот.
  7. Не выбирайте! Если у вас что-то застряло между зубами, не ковыряйте в этом, пока вы сидите за столом. Если это действительно сводит вас с ума, извинитесь, сходите в туалет и выбирайте, что душе угодно.
  8. Этикет помады. Оставлять след от помады на бокалах и столовых приборах — плохой тон, особенно во время деловой еды.Если вы наносите помаду в ресторане и у вас нет с собой салфетки для промокания, зайдите в туалет или возьмите салфетку для коктейля в баре по пути к столу.
  9. Курение. Даже если вы сидите в помещении для курящих в ресторане, никогда не зажигайте между блюдами. Это влияет на вкусовые рецепторы ваших партнеров по обеду и вызывает раздражение во время любого приема пищи. Подождите, пока еда не закончится, и даже тогда спросите, не возражает ли кто-нибудь, если вы курите. Если кто-то возражает, предложите подождать или покурить в баре.И, пожалуйста, никогда не используйте тарелку в качестве пепельницы.
  10. Кошельки и портфели. Держите их подальше от стола. Это правило распространяется на ключи, шляпы, перчатки, очки, футляры для очков и пачки сигарет. Короче говоря, если он не является частью еды, его не должно быть на столе.
.

10 распространенных родительских ошибок, которые демотивируют ваших детей

Mother and daughter

Mother and daughter

Разве не было бы замечательно, если бы ваши дети были мотивированными, независимыми учениками?

Так вам не придется придираться или ругать их, чтобы они делали уроки, и жизнь всем станет проще.

Родители часто говорят мне, как они разочарованы тем, что их детям не интересна школа.

Они также обеспокоены тем, что отсутствие мотивации отразится на других сферах жизни.

Проблема в том, что родители часто непреднамеренно демотивируют своих детей.

Вот 10 из самых распространенных ошибок родителей — постарайтесь избегать их дома.

Ошибка №1: Дайте своим детям слишком много наград на основе достижений или поведения

Это ловушка, в которую попадают многие родители, и не зря. В первый раз кажется, что это работает.

Вы можете сказать своим детям, что вы будете платить им по доллару каждый раз, когда они наберут больше 85% за контрольный экзамен.Кажется, это работает, потому что они начинают усерднее учиться.

Вы думаете: «Отлично. Проблема решена!»

Затем, через несколько недель, вы понимаете, что их мотивация ослабла. Они жалуются, что получить хорошую оценку нужно больше, чем один доллар.

Возникает спор, и вы обнаруживаете, что оправдываете цену. Вы даже объясняете, что упорная учеба является их основной обязанностью как студента.

Если это описывает вашу ситуацию, вы не одиноки.

Многие исследования показывают, что награды и наказания работают в краткосрочной перспективе, но не в долгосрочной перспективе.

(Прочтите, чтобы узнать, какие другие подходы вы можете попробовать вместо этого.)

Ошибка № 2: переоценить важность ученых

Academics

Academics

Родители считают, что подчеркивает важность ученых будет мотивировать своих детей работать.

Проблема в том, что такой подход не превращает ваших детей в учеников на протяжении всей жизни.

Учеба — это не только хорошие оценки. Это еще и удовольствие от процесса.

Когда детям нравится учиться, у них появляется мотивация продолжать учиться.

Оценки

могут повлиять на ваши перспективы трудоустройства, но многие выдающиеся руководители не были хорошими учениками. К сожалению, многие ученики, с которыми я работал, говорят мне, что их родители, кажется, думают, что оценки — единственное, что имеет значение.

Теперь мы знаем, что существует множество различных типов интеллекта и что система образования измеряет только некоторые из них.

Все родители согласятся, что социальные навыки, развитие характера и обучение расслаблению и размышлению также являются важными сферами внимания.

Когда родители отвергают увлечения и игры своих детей как пустую трату времени, они обижают чувства своих детей и портят отношения между родителями и детьми.

Родители должны ценить и уважать деятельность своих детей. Танцы и спорт могут улучшить кинестетический интеллект, а игры и дискуссии могут повысить внутриличностный интеллект.

Это жизненно важные навыки, которым дети могут научиться и носить их с собой по жизни.

Ошибка № 3: слишком внимательно присматривайте за своими детьми

Микроменеджмент ваших детей дает те же результаты, что и микроменеджмент сотрудников.

Это порождает негодование, портит отношения и лишает детей ценного опыта обучения.

Когда у детей есть возможность планировать свою работу и брать на себя ответственность за свои действия, они становятся более зрелыми и мудрыми.

Они также развивают независимость и организаторские способности, которые пригодятся им в школе и за ее пределами.

Дети, которые берут на себя ответственность за свои действия, начинают понимать, что они контролируют свою жизнь. Они узнают, что у них есть способность добиться успеха в школе и за ее пределами.

Сообщите своим детям, что вы всегда рядом, если им нужна поддержка. Но дайте понять, что они не должны искать у вас все ответы.

Если им нужна помощь, предложите стратегии, которые они могут использовать, чтобы найти ответы самостоятельно.

Родители, считающие себя помощниками, а не руководителями, способствуют самостоятельности своих детей.

Ошибка № 4: не удалось создать семейную культуру обучения

Learning

Learning

Вы, наверное, заметили, что дети копируют то, что делают их родители, больше, чем то, что их говорят.

Дети учатся наблюдательно, поэтому семейная культура имеет большое влияние на образ мышления ваших детей.

Когда дело доходит до обучения ваших детей, одна из самых эффективных вещей, которые вы можете сделать, — это создать семейную культуру обучения.

Если ваши дети видят, что вам нравится приобретать новые навыки и знания, они, скорее всего, тоже получат удовольствие от обучения.

Покажите своим детям, как весело учиться на протяжении всей жизни, чтобы они увидели ценность образования за пределами оценок.

Ошибка № 5: Позвольте борьбе за власть развиваться

Борьба за власть обычно развивается дома.

Они часто случаются из-за домашней работы или в то время, когда дети просыпаются в школу.

Если это происходит в вашей семье, сделайте шаг назад и проанализируйте ситуацию.

Часто корень проблемы связан с родительско-дочерними отношениями.

В конце концов, вы знаете, что чем больше вы пилите, тем меньше это поможет ситуации.

Лучший подход — сосредоточиться на восстановлении отношений и чувства собственного достоинства вашего ребенка.

Прочные отношения между родителями и детьми дают много преимуществ. Фактически, Шон Якорь, автор книги The Happiness Advantage , обнаружил, что мозг функционирует более оптимально, когда вы чувствуете себя позитивно.

Ошибка № 6: Установите правила, не обсудив их предварительно со своими детьми

Know the rules

Know the rules

Никому не нравится чувствовать себя бессильным или как будто у него мало контроля над своей жизнью.

Подумайте, как бы вы себя чувствовали, если бы вам сказали, что надеть, сколько телевизора вы могли бы смотреть и когда вы могли бы использовать свой телефон.

Разумно иметь дома правила, но я рекомендую сначала обсудить их со своими детьми.

Рабочие места, которые вводят строгие правила без консультации со своим персоналом, часто обнаруживают, что их сотрудники начали восставать.

Вы можете избежать мятежа дома, если обсудите этот вопрос со своими детьми до принятия закона.

По возможности устраивайте мозговой штурм, на котором вы поделитесь своими проблемами со своими детьми.

Ваши дети могут даже предложить лучшие рекомендации, чем вы могли представить, поэтому обязательно прислушивайтесь к их мнению.

Такой подход будет означать меньше разочарований для всех участников.

Кроме того, ваши дети с большей вероятностью будут придерживаться правил в долгосрочной перспективе.

Ошибка № 7: Переоценка важности достижений вместо вклада

Школы склонны подчеркивать важность академических результатов. Это практический аспект системы образования, но оценки — это еще не все.

Хорошие оценки даже не являются точным показателем успеха.Лучший показатель успеха — не хорошие оценки или высокий IQ, а скорее эмоциональный интеллект.

Родители должны подчеркивать своим детям, что жизнь — это гораздо больше, чем оценки или достижения.

Речь идет о приобретении навыков и знаний, чтобы они могли изменить мир к лучшему.

Дети могут начать развивать это мышление, занимаясь чем-то вроде волонтерства для наставничества младших школьников. Такой опыт покажет им, что их знания можно использовать для помощи другим.

В результате у этих детей появится большее чувство цели. Они начнут смотреть за пределы самих себя и будут менее склонны зацикливаться на своих достижениях.

Ошибка № 8: говорите так, как будто ваши дети никогда не прикладывают достаточно усилий

Mother and son

Mother and son

Некоторые родители постоянно говорят своим детям, что им следует лучше сосредотачиваться, больше работать, применять более проверенные учебные советы и проводить меньше времени в Интернете.

У этих родителей добрые намерения, но их действия заставляют детей чувствовать, что нет смысла прилагать все усилия.

Дети могут даже почувствовать, что никогда не будут достаточно хороши, чтобы оправдать ожидания своих родителей.

Люди, считающие себя некомпетентными, становятся некомпетентными. Как сказал Генри Форд: «Думаете ли вы, что можете, или думаете, что не можете — вы правы».

Сказать детям, что они не прикладывают достаточно усилий, снижает их мотивацию.

Какая альтернатива?

Вместо этого попробуйте немного вдохновения и позитива.

Напомните им, когда их усилия окупились, и помогите им поразмышлять о своем поведении без осуждения.

Важно воспитывать у ваших детей сильное чувство собственного достоинства, чтобы они знали, что смогут добиться успеха, если будут очень стараться.

Ошибка № 9: Непризнание прогресса и хорошего поведения ваших детей

Ваши дети заботятся о том, что вы думаете, демонстрируют они это или нет.

Когда вы признаете усилия и успехи своих детей, они почувствуют большую мотивацию.

Если сказать им, что вы цените то, что они накормили собаку без просьбы или что они сами приготовили обед для школы, побудите их повторить такое поведение.

Даже если они не совсем достигли того, к чему стремились, сосредоточьтесь на достигнутом прогрессе.

Сообщите им, что вы видите улучшение их почерка в результате всей их практики или что вы гордитесь тем, что они сдали домашнее задание вовремя.

Не зацикливайтесь на своих способностях и интеллекте. Вместо этого акцентируйте внимание на их отношении и усилиях. Это приведет к более устойчивой мотивации в будущем.

Ошибка № 10. Сосредоточьтесь на поведении детей, не пытаясь понять корень проблемы.

Root cause

Root cause

Родители часто сосредотачиваются на вредных привычках или поведении своих детей, не копая глубже.

Когда дети недостаточно много работают или плохо себя ведут, обычно играют роль другие факторы.

Дети, которые чувствуют себя обескураженными, подавленными или никчемными, обычно чувствуют, что не заслуживают доброго обращения.

Они стараются изо всех сил вести себя плохо, потому что они плохо себя чувствуют.

Этот цикл похож на самоповреждение. Это как если бы ребенок сказал: «Я не заслуживаю любви, поэтому буду вести себя плохо. Так я получу то, что заслуживаю.”

Сосредоточение внимания на поведении не помогает; необходимо решить основную проблему.

Покажите своим детям, что вы всегда готовы их слушать. Когда они в конце концов поделятся своей борьбой, вы сможете понять суть проблемы и решить проблему.

Заключение

Мы воспитываем своих детей, когда утром выбегаем за дверь или пытаемся накормить всех.

Таким образом, легко совершать ошибки, которые демотивируют наших детей.

Вместо того, чтобы чувствовать себя виноватым, примите меры. Еще раз просмотрите список ошибок в этой статье и определите те, которые вы делали.

Найдите несколько минут, чтобы составить план действий.

Как можно начать мотивировать своих детей?

Какие шаги вы можете предпринять, чтобы вдохновить их стать лучшими?

Как вы можете продемонстрировать поведение, которое хотите видеть в своих детях?

По мере реализации плана вы увидите улучшения в отношениях между родителями и детьми, а также в поведении ваших детей.

С вашей стороны придется потрудиться, но оно того стоит!

Понравилась статья? Пожалуйста, поделитесь этим с друзьями.

.

12 распространенных ошибок FAFSA® — блог ED.gov

FAFSA® 2018–19 уже в продаже! Если вы планируете поступать в колледж в период с 1 июля 2018 г. по 30 июня 2019 г., вам следует как можно скорее заполнить форму FAFSA!

Просто убедитесь, что вы не совершаете одну из этих распространенных ошибок:


1. Незаполнение формы FAFSA

Я слышу самые разные причины: «Форма FAFSA слишком сложна». «Это занимает слишком много времени». «Я все равно не получу квалификацию, так какое это имеет значение?» имеет значение .Во-первых, вопреки распространенному мнению, когда речь идет о федеральной помощи студентам, не существует «ограничения дохода». Кроме того, форма FAFSA — это не только заявка на получение федеральных грантов, таких как федеральный грант Пелла, это также заявка на получение федеральных фондов Work-Study, федеральных студенческих ссуд и даже стипендий и грантов, предлагаемых вашим государством, школой или частной организацией. . Если вы не заполните форму FAFSA, вы можете потерять тысячи долларов на оплату обучения в колледже. Это займет немного времени, и в приложении есть «Помощь и подсказки».


2. Использование неверного веб-сайта

Официальный сайт FAFSA: fafsa.gov . Это «.gov»! Вам никогда не придется платить за заполнение формы FAFSA. Если вас просят предоставить информацию о кредитной карте, значит, вы не находитесь на официальном правительственном веб-сайте.


3. Не заполнять форму FAFSA сразу после ее поступления

Если вы хотите получить максимально возможную финансовую помощь, заполните форму FAFSA как можно скорее.Некоторая финансовая помощь предоставляется в порядке очереди, и в некоторых штатах и ​​колледжах деньги заканчиваются в начале . Даже если кажется, что крайний срок вашей школы еще не наступил, заполните форму FAFSA как можно скорее. Для формы FAFSA 2018–19 требуется налоговая информация за 2016 год, которая у вас уже должна быть, так что нет никакого оправдания ждать!

Что подводит меня к…


4. Не подача формы FAFSA в срок

Как я уже сказал, вам следует заполнить форму FAFSA как можно скорее, но вы должны ОБЯЗАТЕЛЬНО заполнить ее до самого раннего крайнего срока FAFSA.Каждый штат и школа устанавливают свои собственные крайние сроки, а некоторые крайние сроки очень ранние. Чтобы быть уверенным, что вас рассматривают для получения максимальной суммы финансовой помощи, заполните форму FAFSA — и любые другие заявки на получение финансовой помощи, требуемые вашим штатом или школой — до самого раннего срока.


5. Не получить идентификатор FSA до заполнения формы FAFSA

Важно получить удостоверение личности FSA перед заполнением формы FAFSA. Почему? Ну, потому что когда вы регистрируетесь для получения идентификатора FSA, вам может потребоваться подождать до трех дней, прежде чем вы сможете использовать его для электронной подписи своей формы FAFSA.FSA ID — это имя пользователя и пароль, которые вы используете для входа на определенные веб-сайты Министерства образования США, включая fafsa.gov . Каждому из вас И вашего родителя (если вы считаете себя учеником-иждивенцем) понадобятся ваши собственные отдельные идентификаторы FSA, если вы оба захотите подписать форму FAFSA онлайн. НЕ сообщайте друг другу свои идентификаторы FSA! Это может вызвать проблемы или задержку с вашей финансовой помощью.

Не ждите! Создайте идентификатор FSA прямо сейчас: StudentAid.gov/fsaid.


6.Не использовать ваш идентификатор FSA для запуска формы FAFSA

Когда вы зайдете на fafsa.gov, вам будет предложено два варианта входа:

1) Введите ваш (студенческий) номер FSA

2) Введите данные студента

Если вы студент, вам следует выбрать первый вариант. Почему? Когда вы это сделаете, часть вашей личной информации (имя, номер социального страхования, дата рождения и т. Д.) Будет автоматически загружена в ваше приложение. Это предотвратит возникновение распространенной ошибки, которая возникает, когда ваша подтвержденная информация идентификатора FSA не совпадает с информацией в вашей форме FAFSA.Кроме того, вам не нужно будет снова вводить свой идентификатор FSA, чтобы передать свою информацию из IRS или подписать форму FAFSA в электронном виде.

ВАЖНО: Мы рекомендуем вам, студенту, запустить FAFSA, чтобы вы могли выбрать вариант «Введите свой (студенческий) идентификатор FSA». Однако , если вы являетесь родителем, который начинает FAFSA от имени вашего ребенка, вам следует использовать опцию «Введите информацию об ученике» , потому что вы не должны знать идентификатор FSA вашего ребенка. .


7. Не используется инструмент извлечения данных IRS (IRS DRT)

Для многих заявителей самая сложная часть при заполнении формы FAFSA — это ввод финансовой информации. Но благодаря партнерству с IRS учащиеся и родители, которые имеют на это право, могут автоматически передавать свою необходимую налоговую информацию за 2016 год в форму FAFSA 2018–19 с помощью IRS DRT. Это самый быстрый и точный способ ввести информацию о налоговой декларации в форму FAFSA, поэтому, если вам предоставляется возможность нажать кнопку «СВЯЗАТЬСЯ С IRS», воспользуйтесь ею!

Начиная с формы FAFSA 2018–19, информация, переданная из IRS в вашу форму FAFSA, больше не будет отображаться в Интернете.Когда ваша информация будет успешно перенесена, вы не увидите свою налоговую информацию. Вместо этого в полях данных будет отображаться сообщение «Передано из IRS».


8. Не читая определения внимательно

Когда дело доходит до заполнения формы FAFSA, вы должны внимательно прочитать каждое определение и каждый вопрос; иногда форма FAFSA ищет очень конкретную информацию, которая может быть неочевидной.

Вот некоторые элементы, которые имеют очень конкретные (но не обязательно интуитивно понятные) определения в соответствии с FAFSA:

  • Юридическая опека — Чтобы определить ваш статус иждивенца, в форме FAFSA спрашивается: «Имеет ли кто-либо, кроме вашего родителя или отчима, законную опеку над вами, как это определено судом в государстве вашего законного проживания?» Многие студенты здесь неправильно отвечают «да».Для этот вопрос , определение законной опеки не включает ваших родителей, даже если они были назначены судом в качестве ваших опекунов. Кроме того, вы не являетесь своим собственным законным опекуном.
  • Родительский — Форма FAFSA содержит очень конкретные инструкции о том, какую информацию из родителей необходимо сообщить. Спойлер: это не имеет ничего общего с тем, кто требует от вас уплаты налогов.

    В форме FAFSA вас могут спросить: «Каково на сегодняшний день семейное положение ваших родителей?» Если ваши биологические родители в разводе, но родитель, с которым вы прожили больше в течение последних 12 месяцев, снова женился, ответьте «повторно женился» и введите информацию об этом родителе и его или ее супруге.Если ваши биологические родители в разводе, и только тот из родителей, с которым вы прожили меньше, вступил в повторный брак, или если ни один из ваших родителей не состоит в повторном браке, ответьте «разведены».
  • Количество членов семьи (размер домохозяйства) — Форма FAFSA содержит конкретное определение того, как следует определять размер вашего домохозяйства или размер домохозяйства ваших родителей. Внимательно прочтите инструкцию. Многие ученики неправильно указывают это число, особенно если ученик физически не проживает с родителями.
  • Количество членов семьи, обучающихся в колледже — Введите количество людей в вашей семье (или семье ваших родителей), которые будут посещать колледж одновременно с вами. Не забудьте указать себя, но не включайте в это число своих родителей, даже если они учатся в колледже. Это число никогда не должно быть больше, чем количество членов вашей семьи.
  • Чистая стоимость инвестиций — Мы выделили некоторые конкретные элементы, которые следует и не следует включать в качестве инвестиций в форму FAFSA.Например, сберегательный план колледжа, такой как счет 529, считается инвестицией *, а стоимость дома, в котором вы живете, и стоимость ваших пенсионных счетов — нет. Мы настоятельно рекомендуем вам прочитать это, чтобы убедиться, что вы правильно сообщаете эту информацию.
  • Облагаемые налогом гранты и стипендии для колледжей — В этом вопросе вы указываете только суммы грантов и стипендий для колледжей, которые были сообщены в IRS как доход . Это означает, что вы не должны использовать сумму, указанную на вашем 1098-T; вы должны указать сумму, указанную в вашей налоговой декларации.Не используйте число в поле скорректированного валового дохода (AGI). Вот номера налоговых строк, на которые следует ссылаться, задавая этот вопрос. Если вы не подавали налоги, введите ноль.

* Если вы студент-иждивенец, стоимость любых сберегательных счетов колледжа должна указываться как родительский актив, а не как актив студента.


9. Ввод неверной информации

Вот несколько примеров распространенных ошибок, которые мы видим, когда люди заполняют форму FAFSA:

  • Путаница информации о родителях и информации об ученике — Я знаю, что есть много родителей, которые заполняют форму FAFSA для своих детей, но помните, что это заявление ученика.Когда в форме FAFSA написано «вы» или «ваш», это относится к учащемуся, поэтому обязательно введите информацию о себе (учащемся). Если форма запрашивает информацию о ваших родителях, это будет указано в вопросе.
  • Ввод информации, не соответствующей вашему идентификатору FSA — После создания идентификатора FSA ваша информация (имя, номер социального страхования, дата рождения) отправляется в Администрацию социального обеспечения для проверки. Если вы затем введете другое имя, номер социального страхования и / или дату рождения в форму FAFSA, вы получите сообщение об ошибке.Часто это результат опечатки или смешения информации об учащемся и информации о родителях. Чтобы избежать задержек с заполнением и обработкой вашего заявления, трижды проверьте, правильно ли вы ввели свои данные. Если вы столкнулись с этой ошибкой, вот как вы можете ее исправить.
  • Сумма вашего подоходного налога: Здесь в форме FAFSA запрашивается ваше обязательство по начисленному подоходному налогу, а не сумма удержанного подоходного налога и ваш AGI. Я знаю, что это может быть сложно.Чтобы избежать этой распространенной ошибки, либо перенесите свою налоговую информацию в форму FAFSA с помощью IRS DRT, либо щелкните здесь, чтобы узнать, к какому номеру налоговой строки следует обращаться при ответе на этот вопрос. (Примечание: это зависит от того, какую форму IRS вы подали.)

10. Не сообщать требуемую информацию

  • Информация о родителях — Даже если вы полностью обеспечиваете себя, оплачиваете собственные счета и подаете налоговую декларацию, вы все равно можете считаться учащимся-иждивенцем для целей федеральной помощи студентам.В таком случае вы должны указать информацию о родителях в форме FAFSA. Руководящие принципы зависимости для формы FAFSA определяются Конгрессом и отличаются от таковых IRS. Узнайте, нужно ли вам предоставлять информацию о родителях, ответив на эти вопросы. Если вы считаете себя учащимся-иждивенцем и не предоставляете информацию о родителях, ваша форма FAFSA может не быть обработана, вы можете не получить ожидаемый вклад семьи и / или вы можете претендовать только на получение несубсидированных займов.
  • Дополнительная финансовая информация — Если вы последуете нашим рекомендациям и воспользуетесь IRS DRT, большая часть финансовой информации, требуемой в FAFSA, будет автоматически заполнена для вас.Однако IRS DRT не заполняет все финансовые вопросы в форме FAFSA; некоторые числа, в том числе многие элементы в разделе «Дополнительная финансовая информация», необходимо вводить вручную. Если вы использовали IRS DRT, вы увидите, что некоторые поля в этом разделе предварительно отмечены, а поля предварительно заполнены надписью «Переведено из IRS». Эти предметы можно было передать из IRS. Однако другие статьи, такие как «Платежи в пенсионные планы с отсроченным налогообложением и пенсионные накопительные планы» и другие, не могут быть переданы из IRS.Вы должны вручную просмотреть каждый элемент в списке, установить флажок, если он относится к вам, и ввести соответствующую сумму, обратившись к соответствующим финансовым записям. В случае выплат по планам отложенных налогов и пенсионных накоплений вы можете найти эту информацию в своей форме W-2.


11. Указан только один колледж

Это ошибка, если вы не подаете заявление только в один колледж или уже не знаете, где вы собираетесь учиться.Колледжи не могут видеть другие школы, которые вы добавили, поэтому вам следует добавить ВСЕ колледжи, о которых вы собираетесь учиться, в форму FAFSA, даже если вы не уверены, будете ли вы подавать заявление или будете приняты. Вы можете добавить до 10 школ одновременно. Если вы подаете заявление в более чем 10 школ, выполните следующие действия.

Добавление школ не повредит вашему приложению. Фактически, вам даже не нужно удалять школы, в которые вы впоследствии решите не поступать. Если вы не подадите заявление или не будете приняты в школу, школа может просто проигнорировать вашу форму FAFSA.Но вы можете удалить школы в любое время, чтобы освободить место для новых школ.

Примечание. Если вы являетесь резидентом определенных штатов, порядок, в котором вы указываете школы в форме FAFSA, может иметь значение. Узнайте, есть ли в вашем штате требования к порядку, в котором вы указываете школы в своей форме FAFSA.


12. Не подписывать форму FAFSA

Очень много студентов отвечают на каждый заданный вопрос, но не подписывают форму FAFSA со своим идентификатором FSA и не отправляют ее.Это происходит по многим причинам — возможно, вы забыли свой идентификатор FSA или вашего родителя нет с вами, чтобы подписать его с помощью родительского идентификатора FSA, поэтому ваша заявка остается незавершенной. Не позволяйте этому случиться с вами.

  • Если вы не знаете свой идентификатор FSA, выберите «Забыли имя пользователя» и / или «Забыли пароль».
  • Если у вас нет идентификатора FSA, создайте его.

Если вы не можете подписаться со своим идентификатором FSA, есть возможность отправить страницу подписи по почте. Если вы хотите подтвердить, что ваша форма FAFSA была отправлена, вы можете проверить свой статус сразу после того, как отправите форму FAFSA онлайн.


Николь Каллахан — специалист по стратегии цифрового взаимодействия в Федеральной службе поддержки студентов.

Фотография вверху предоставлена ​​Getty Images.

Продолжите разговор в Facebook или Twitter.

.

10 распространенных ошибок, которые делают изучающие язык (и как их исправить)

По мере того, как мир становится все более взаимосвязанным, все больше из нас должны иметь повышенные языковые и коммуникативные навыки. Изучение нового языка зависит от терпения, дисциплины и времени. Три элемента, которые сложно практиковать и которые вписываются в повседневный распорядок дня. Лично я изо всех сил пытался выучить разные языки. Французский и португальский было относительно легко освоить из-за их сходства с английским.С другой стороны, японский язык был настоящим испытанием.

Благодаря своему личному опыту обучения и десяти годам обучения я заметил несколько типичных ошибок, которые люди допускают при изучении нового языка. Вот 10 распространенных ошибок, которые люди допускают при изучении нового языка, и несколько полезных советов, которые помогут вам сохранить хорошее настроение.

1. Унывать из-за своих ошибок.

Начнем с основ. Ошибки — это нормально. — Фактически, они необходимы. Совершая ошибки, вы создаете для себя возможность обучения.Будь то грамматика или недостаток словарного запаса, делать ошибки — все это часть удовольствия от изучения нового языка. Проявите терпение, будьте добры к себе и не торопитесь.

2. Непонимание того, как вы учитесь.

Как вы изучаете так же важно, как и то, что вы изучаете. Все разные, и каждый по-разному воспринимает информацию. Существует семь различных стилей обучения: от визуального до звукового и физического. Вам нравится читать о своих интересах? Вы бы предпочли более практический подход к обучению? Вы легко запоминаете информацию или вам нужно постоянно напоминать? Понимание этих и других вопросов может помочь вам создать учебную дисциплину, которая поможет вам удерживать новый язык.

3. Не начиная со звуков.

Изучая новый язык, важно начать с того, как язык звучит . Хотя чтение и письмо могут быть увлекательными, все языки будут иметь уникальное звучание. Вот почему важно сначала слушать и повторять. Нельзя игнорировать чтение и письмо, но ради беглости им следует уступить место словесным упражнениям.

4. Сосредоточение внимания на неправильной лексике.

Вы должны помнить, какой словарный запас вы изучаете.В идеале, вы хотите, чтобы создал базу словаря , основу, на которой вы можете расти. Если вы новичок, сосредоточьтесь на полезной лексике. Цифры, цвета, автомобили, члены семьи и еда обычно — отличные отправные точки. Основная цель — научить вас говорить прямо сейчас, поэтому начните с простой и практичной лексики.

5. Не наращивать словарный запас предложений.

Построение предложений — важная часть изучения нового языка, и на нее часто не обращают внимания. Есть много распространенных фраз, версия которых на каждом языке может вас начать.«Привет», «До свидания», «Мне очень жаль» и «Спасибо» — очень распространенные термины, и их обычно легко выучить. Добавление общеупотребительных повседневных выражений к вашим занятиям поможет вам быстрее усвоить язык.

Однако есть простые предложения, которые помогут вам расширить базовый словарный запас. Начните с набора простых глаголов, а затем объедините их со своим базовым словарным запасом, чтобы начать говорить простые предложения. После того, как это станет проще, вы можете начать добавлять более сложный синтаксис, например предложные фразы и наречия.

6. Слишком много внимания уделяется грамматике.

Если вы только начинаете изучать язык, не волнуйтесь о грамматике. . Я часто попадал в ловушку грамматической путаницы, когда в тот момент мне это не помогало. Уроки грамматики могут появиться позже, но сейчас вам нужно сократить свой словарный запас, чтобы, когда начнутся уроки грамматики, вы не застряли в синтаксическом анализе конструкции предложения.

7. Упор над произношением.

Как упоминалось ранее, у каждого языка будет свой уникальный звук. Некоторые из более экзотических языков могут иметь звуки, к которым вы не привыкли. Когда я изучал японский язык, было не так уж и много сумасшедших звуков, которые нужно было выучить, поскольку это преимущественно монотонный язык. Однако переход с японского на иврит заставляет меня двигать ртом совершенно по-разному. Но не беспокойтесь об этом! Произношение придет со временем . Чем больше вы практикуете язык, тем больше вы улавливаете уникальные звуки.Если вы разговариваете с носителями языка, они также помогут вам с произношением.

8. Прослушивание носителей языка.

Довольно часто люди изучают язык, а затем пробуют свои навыки на носителях. Однако иногда они расстраиваются, когда носители языка общаются с другими носителями языка. Когда я преподаю английский, я всегда старался замедлить свою речь, чтобы меня было легче понять. Помните, что прослушивание с намерением достаточно хорошо .Важно стремиться к быстроте речи, но практика неэффективна, если вы делаете это неправильно. Если вы расстраиваетесь из-за того, что не понимаете носителей языка, расслабьтесь.

Помните, это не гонка, это путешествие.

9. Недостаточно времени.

Многие люди, которых я встречал, пытаясь выучить новые языки, быстро сдаются, потому что им не хватает мотивации и результатов. Это понятно. Изучение нового языка требует времени и терпения. Отдайте должное своим ранним достижениям и поставьте перед собой цели, чтобы побороть отсутствие мотивации.

10. Не в правильном уме.

Иногда, когда я преподаю, я вижу, когда ученик просто не занимается уроком в этот день. Наша жизнь иногда мешает достижению наших целей. Об этом следует помнить. Прежде чем приступить к уроку, я обычно провожу языковой «напутственный разговор». В этом выступлении рассматривается то, что я узнал на последнем уроке, и готовится к получению новой информации.

Выучить новый язык непросто и требует много усилий. Не забывайте, сколько времени вам потребовалось, чтобы выучить свой родной язык! Самое главное — не сдаваться и придерживаться своего распорядка и изучения языка.

.

Отправить ответ

avatar
  Подписаться  
Уведомление о