Развивающие занятия для детей 2 лет дома с мамой: развивающие занятия дома с мамой, план на неделю

Содержание

Занятия с ребенком 2 лет дома. Лучшие упражнения для развития ребенка 2 лет в домашних условиях

Правильно организованные занятия с ребенком 2 лет станут отправной точкой к его дальнейшему развитию, помогут малышу адаптироваться среди сверстников, разнообразят досуг. Ребенок, с которым правильно и эффективно занимались в раннем детстве, в старшем возрасте более восприимчив к наукам и творчеству.

Основные принципы занятия с ребенком (2 года)

Сегодня современные дети отлично разбираются в компьютере и любят смотреть разнообразные телевизионные программы. Конечно, это облегчает жизнь мамам. Они сажают малышей за просмотр мультиков и спокойно могут заниматься домашними делами. Но на самом деле занятия с ребенком 2 лет не должны быть такими скудными. В этот период закладывается речь и развиваются память, интеллект, умение мыслить творчески.

Выделяйте ежедневно время, чтобы поиграть с малышом в развивающие игры. Но учитывайте тот факт, что дети в этот период очень неусидчивые. Им трудно сосредоточиться на одном занятии, они желают выплескивать энергию в активных развлечениях. Распределите время правильно: одно занятие не должно длиться дольше 15-20 минут.

Нужно уметь получать удовольствие от процесса игры вместе с малышом. Конечно, занятия с ребенком 2 лет в детском саду будут включать в себя поучительные формы и ознакомительные моменты. Многие воспитатели дают домашнее задание, которое рассчитано на выполнение вместе с родителями. Не игнорируйте его. Но если малыш не посещает дошкольное заведение, то творите и учитесь дома. Занятия с таким маленьким ребенком должны проводиться только в игровой форме. Нельзя заставлять малыша делать то, что он не хочет. Такой подход может отбить желание к учебе в самом раннем возрасте.

Занятия с ребенком 2 лет дома можно легко разнообразить. Сегодня предоставляется множество познавательных игр и всевозможных материалов. В любом случае такой процесс должен быть ярким и нести только положительные моменты. Когда малыш почувствует, что его заставляют, интерес пропадет мгновенно.

Двухлетний ребенок и особенности его мышления

Чадо растет и становится с каждым месяцем более активным и сообразительным. Не упустите этого шанса и направьте всю энергию в нужное русло. Вы можете заметить, что подрастающий маленький человек стал капризным и желает утвердить свое собственное «Я». Он часто использует отталкивания руками и топанье ногами — все это часть детской психологии. Учитесь терпеливо объяснять, что делать можно, а чего нельзя. Воспринимайте малыша как взрослого человека и при общении старайтесь садиться на корточки, чтобы ваши глаза находились на уровне его лица.

Ребенок 2 лет учится, подражая. Поэтому, если хотите вырастить любознательного и стремящегося к знаниям человека, не сидите целыми днями у телевизора и не болтайте с подругами по телефону весь вечер. Ваша праздность станет для ребенка плохим примером. Лучше усадите сына или дочку рядом с собой за стол, дайте ему в руки карандаш и листок бумаги для рисования, а сами отгадывайте кроссворд или читайте книжку. Можно рисовать вместе с малышом.

В таком возрасте ребенок все хочет делать сам. Не отбивайте охоту к самостоятельности с самого начала! Если малыш сам хочет надевать колготки или застегнуть кофту, терпеливо ждите, пока он возится с пуговицами или непослушной штаниной. Помогите только тогда, когда малыш сам попросит. Независимо от того, справился ребенок или нет, похвалите его.

С чего начинать

Занятия с детьми 2 лет стоит начинать с развития моторики рук. Приобретите кубики или конструктор, вместе с малышом стройте башни и домики. Сначала начинайте с примитивных фигур, через пару дней ребенок самостоятельно начнет собирать такие конструкции. Только не играйте молча, все время разговаривайте со своим чадом и проявляйте эмоции. Говорите одобрительные слова и хвалите его.

Наверное, каждая мама замечает, что в этот период дети активно желают принимать участие в домашних делах. Позволяйте им самостоятельно подметать или вручайте тряпку для вытирания пыли. Так вы закладываете первоначальный фундамент в понимание того, что такое помощь. Всегда предоставляйте ребенку возможность помочь вам, иначе в дальнейшем вам придется заставлять его силой совершать домашнюю уборку.

Занимаемся малышами самостоятельно

Конечно, занятие с ребенком 2 лет можно доверить профессиональной няне. Но согласитесь, зачем в такое прекрасное время отдавать малыша в руки чужой тете? Занимательные игры очень сближают родителей и детей, обязательно привлекайте внимание и отца. Ребятишки должны чувствовать целостность семьи. Вы не заметите, как быстро пройдет время, и малыш вырастет. Поэтому воспользуйтесь возможностью поиграть с ребенком, заодно разовьете важные способности и откроете скрытые потенциалы маленькой личности. Все это очень пригодится в дальнейшей жизни.

Разрабатывайте такие занятия, которые будут развивать определенные способности вашего ребенка. Например, творческие или речевые. Чередуйте задания с подвижными играми, лучше на улице. Время каждого занятия с двухлетним ребенком не должно превышать двадцати минут. В этом возрасте достаточно тяжело сосредоточить свое внимание на одном предмете.

Развиваем речь малыша

В два года ваш ребенок должен не только знать, как называется предмет, но и давать его короткую характеристику. Просите как можно чаще рассказывать, что видел малыш, и пересказывать прочитанные вами сказки. Для этого необходимо проводить тематические занятия с ребенком. 2 года — это тот возраст, когда дети любознательны и любят слушать и смотреть. Во время чтения рассказов анализируйте происходящее. Можно использовать кукол, надеваемых на пальцы. Устраивайте маленькие театральные шоу с вопросами и ответами.

Например, читая сказку, пропускайте слово, просите малыша добавлять свои слова, которые подходят по смыслу. То же делайте со стихотворениями — пусть концовку скажет ребенок. Всегда используйте мимику и телодвижения, повествуя очередную интересную историю. Дети любят, когда происходит какое-нибудь действие. Игрушки, картонные картинки и куклы станут отличными персонажами к вашим историям.

После каждой прочитанной книжки задавайте вопросы по содержанию. Пусть ребенок развивает внимательность и память. Обращайте внимание на мелочи и детали. Читая диалоги, всегда меняйте голоса. Ребенок должен подробно представлять всех героев. Также просите его пересказывать — пусть использует мимику и голос.

Чтобы ребенок говорил правильно

Важно акцентировать внимание на правильно поставленной речи. Для начала исключите из своих разговоров слова-паразиты и ненормативную лексику. Малыш, словно попугай, все повторяет за своими родителями. Вы — объект подражания и обожания. Поэтому, если желаете, чтобы речь чада была правильной, контролируйте в первую очередь себя и свою манеру общения.

В книжных магазинах можно встретить очень интересные издания, в которых представлены стихи для развития речи. Их используют логопеды, когда занимаются с ребятами, у которых наблюдается явный дефект речи. Имитируйте звуки и спрашивайте, как разговаривает то или иное животное. Обзаведитесь картинками с изображениями различных зверей, показывайте малышу, пусть он имитирует их голоса. Обычно дети любят играть в такую игру и через время самостоятельно приносят карточки с картинками. Каждый родитель должен проводить занятия с ребенком 2 лет для развития речи.

Координация и моторика рук

Прикосновения имеют большое значение для детей. Вы наверняка замечали, что в 1,5 года ребенок внимательно наблюдал за своими ручками. Теперь необходимо научиться управлять конечностями. Занятия с ребенком 2 лет должны включать игру с пальцами рук. Разучите стишки, которые превратят занятие в интересную историю. Пусть малыш загибает и разгибает соответствующие пальчики, изучите игру «Ладушки». С помощью таких упражнений развивается координация рук. Сами прикасайтесь как можно чаще к рукам своего чада. Для каждого ребенка очень важен такой телесный контакт с родителями.

Почему так важно развивать мелкую моторику? Потому что при работе пальцев рук нервные импульсы провоцируют развитие тех отделов головного мозга, которые отвечают за речевой аппарат. Значит, мелкая моторика отвечает за развитие речи ребенка. Кроме того, это хорошая подготовка к будущим занятиям чистописанием.

Материал для занятий

Принесите различные материалы, которые отличаются на ощупь (кусок меха, бархатная бумага, фольга, мешочек с бусинами, пластмасса, кожа). Пусть малыш трогает их и говорит, что чувствует. Занятия с ребенком 2 лет с пластилином очень полезны для моторики. Начинать нужно с лепки простых фигур, пусть дети учатся делать из пластилина круг, квадрат, треугольник. Далее можно приобрести вырезные формы. Вы катаете тонкий пласт из пластилина, а малыш пусть вырезает различные трафареты. С каждой неделей усложняйте занятия, покажите, что из такого материала можно слепить многое.

Давайте ему в руки карандаши, пусть ребенок учиться рисовать. Только сразу попробуйте объяснить, что каляки-маляки можно делать только в специальном альбоме. Первое время не оставляйте детей наедине с фломастерами и карандашами, а то вас могут ожидать неприятные сюрпризы. Покажите, как рисовать примитивные предметы, которые состоят из палочек и кружков.

Малыш должен быть внимательным

Придумывайте интересные занятия с ребенком 2 лет на каждый день, которые будут развивать внимание. Очень важно, чтобы малыш не отличался рассеянностью, иначе с годами это качество трудно будет искоренить. В два года ребенок делает только то, что ему интересно. В этом возрасте малыш может резко бросать одну игрушку и начинать играть с другой. В возрасте 2,5 года пассивное внимание перерастает в активное. Тогда родителям важно не упустить момент.

Начинайте играть в прятки. Ставьте игрушку в комнате малыша и просите ее отыскать. Повторяйте такую игру несколько раз, каждый раз пряча вещь в новое место. Можно приклеивать фигуры по всей комнате. Например, вырежьте грибочки из картона, придумайте символическое лукошко, и пусть дети собирают «урожай» по всей квартире.

Игра с тенями подходит для более взрослых ребят. Для этого нужны предметы и их силуэты. Ребенок должен сопоставлять и находить правильные тени к основным картинкам. Хорошо развивает внимание игра «Построй по чертежу». Для этого возьмите кубики и другие детали, из которых можно построить различные фигуры. После на бумаге нарисуйте чертеж будущей конструкции, а ребенок пусть смотрит на рисунок и строит. Все дети просто обожают такие игры. Вы увидите, какой прекрасный результат дают занятия с ребенком. Двухлетним ребенком нужно заниматься постоянно.

В будущем очень пригодиться навык переключать внимание с одного на другое. Чтобы это получалось естественно, необходимо начинать занятия с самого детства. Для этого подгадайте момент, когда малыш будет активно чем-то увлечен. Далее задайте вопрос, и если ребенок начнет на него реагировать, значит, процесс пошел. Например, когда малыш рисует, спросите, что он кушал в детском садике. Необходимо, чтобы дети могли одновременно делать свои дела и при этом вести разговоры. Это намного облегчит взрослую жизнь. Вы наверняка сталкивались с людьми, которые делают какое-нибудь дело и при этом не просто не могут разговаривать, но и выключают телевизор или радио. Их отвлекает любой шорох и фоновой шум.

Хочу все помнить!

Что такое память? Это умение отражать прошлый опыт. С самого своего рождения младенец отлично вырабатывает рефлексы, которые основаны на памяти. Сначала малыш никак не реагирует на родителей, но потом начинает улыбаться матери, которая ассоциируется с едой. Он просто запомнил, что именно эта женщина способна дать молоко. Это примитивный пример, который основан на первом опыте памяти ребенка.

В 2-3 года проявляется непроизвольная память: малыш запоминает некоторые слова и несложные стихи. Естественно, чтобы их запомнить, необходимо многократно говорить и показывать. Для этого и нужны развивающие занятия ребенку. 2 года — очень важный возраст. Используйте игрушки и карточки с картинками, помните, что уроки не должны длиться более 30 минут.

Рассмотрим несколько простых игр, которые помогут развить навыки запоминания.

  1. Разложите перед малышом три любые игрушки. Поговорите о каждой из них. Далее попросите чадо отвернуться и уберите за спину одного персонажа. Пусть ребенок назовет, кого не хватает в этой тройке. Со временем увеличивайте количество участников — чем больше предметов, тем сложнее их запомнить.
  2. Покажите своему ребенку картинку, после переверните ее и попросите описать нарисованное действие. Для облегчения можно задавать наводящие вопросы, например, «какого цвета платье надето на девочке?», «что растет возле дерева?» Просите приносить предметы из другой комнаты.
  3. Приучитесь к общению перед сном. Например, читайте сказку, а завтра днем пусть ребенок сам расскажет услышанный рассказ. Просите рассказать, что интересного произошло за весь день с маленьким членом семьи. Пойте песенки и рассказывайте стишки. Все это способствует развитию памяти вашего любимого чада.

Мышление и восприятие у детей 2-3 лет

Ребенок в возрасте двух лет выбирает яркие предметы. Из логических игрушек, которые несут информацию о форме и размере, выбирайте только один предмет. Сегодня играйте с пирамидой, на основание которой нужно надеть колечки по размеру. Следующий день посвятите домику, на крыше которого расположились дырки в форме кубиков. Сложите вместе с малышом все предметы. Демонстративно показывайте, что круглое отверстие не подходит для квадрата.

Организовывайте занятия с ребенком 2 лет, которые позволят изучить цвета. Сначала показывайте карточки одного цвета и проговаривайте четко, что это за цвет. После просите малыша указывать на карточку, когда вы называете название цвета. Далее задача усложняется: накидайте кучу игрушек различного цвета и попросите разложить их по цветам по разным емкостям.

Хорошо развивает логику добавление деталей. Выйдите из комнаты и наденьте, например, шарф. Спросите у ребенка о том, какой предмет добавился в вашем образе.

Разрежьте картинку на две части и покажите, что соединяя детали, изображение становится целостным. Далее увеличивайте количество разрезанных частей.

На самом деле очень много придумано различных игрушек, которые развивают мышление и логику. Покупайте такие предметы и уделяйте внимание игре. Только так ребенку станет понятно, как играть в сложные игрушки. Не игнорируйте малыша, всегда приходите ему на помощь, если замечаете, что у него не получается сообразить. Пазлы и конструктор должны быть у каждого ребенка. Просите собрать башню одного цвета либо складывайте в коробку только желтые предметы. Занятия с ребенком 2 лет с цветной бумагой тоже приведут к тому, что чадо начнет запоминать цвета. Всегда поясняйте свои действия и подробно излагайте просьбу. Например, «принеси розового зайку, который сидит возле лошадки», «подай зеленые туфли, которые наденем на маленькие ножки». Так получается запомнить больше слов.

Придумывайте новые развивающие занятия ребенку. 2 года — это важный период в формировании мышления и логики. Каждый малыш любит проводить время с родителями, поэтому уделяйте как можно больше внимания вашему чаду. Самостоятельная игра ведет к тому, что дети вырастают замкнутыми и неразговорчивыми. А таким деткам очень сложно адаптироваться в современном обществе.

В заключение

Занятия с ребенком 2 лет дома необходимо проводить ежедневно. Больше читайте и разговаривайте. Слушайте много веселых детских песен, учите малыша двигаться под музыку. Если увидите, что танцы интересны ему, то не игнорируйте талант и запишите чадо в соответствующий кружок. Только от родителей зависит развитие ребенка. Занятия позволяют не только обрести умения, но и раскрыть таланты.

15 идей чем занять ребенка в 2 года дома НАДОЛГО: подборка лучших идей + видео

двухлетняя-девочкаДвухлетние дети активно исследует находящееся вокруг них пространство внешнего мира, и неважно, что методы у малыша бывают весьма разрушительными по отношению к вещам. Если на это хватает силы, он с удовольствием порвёт, сомнёт или сломает попавший в ручки предмет, главное, чтобы сам не поранился, поэтому присмотр и ещё раз присмотр со стороны родителей. Вот здесь и возникает интересный вопрос – чем занять ребенка в 2 года дома, чтобы ему была польза и родителям спокойствие?

Содержание:

  • 1 Влияние возраста на интересы ребёнка
  • 2 Чем занять ребенка в 2 года дома: видео
  • 3 Как развивать двухлетку, и какие занятия для этого нужны
    • 3.1 Шнурки, тесёмки, верёвочки, молнии
    • 3.2 Игры с гидрогелевыми шариками
    • 3.3 Мотки ниток, шерсти, помпоны
    • 3.4 Кинетический (пластичный) песок
    • 3.5 Тряпочки, куски тканей, полотенца, простыни
    • 3.6 Макароны – рожки, спиральки, ракушки
    • 3.7 Старая техника, вышедшая из строя
    • 3.8 Дырокол и верёвочки
    • 3.9 Тюбики, флакончики, баночки
    • 3.10 Коробки и коробочки
    • 3.11 Солёное тесто и пластилин
    • 3.12 Песок, соль, крупы
    • 3.13 Бизиборд и волшебный сундучок
  • 4 Развивающие игры для детей 2 лет: видео

Влияние возраста на интересы ребёнка

Двухлетний малыш разительно отличается от своих младших сверстников, он уже балансирует на гране непослушания, пробуя отвоёвывать свои права, поскольку обладает выраженными задатками характера. Из-за расширения эмоционального восприятия дети в два года подвержены сильным и противоречивым эмоциям, которые иногда бьют через край, поэтому родителям бывает сложно отыскать золотую середину между запретами и разрешениями. Дети неоднозначно реагируют на давление, поэтому при воспитании оно не допустимо – требуется чёткое, но доступное объяснение, почему «можно» или «нельзя».

Стоит разобраться, какие занятия ребенку в два года будут, особенно полезны и интересны:

  1. В физическом плане детишки уже не только уверенно ходят, но и бегают, прыгают, бросают и ловят предметы, используя обе ручки. На данный момент родителям можно посоветовать чаще предлагать ребёнку игры с мячом, поскольку они, несомненно, важны для развития мускулатуры, ориентировки в пространстве, улучшения координации движений, меткости и даже осанки. Ведь при таких занятиях активируются все основные отделы детского организма.
  2. Также родителям следует обратить внимание на то, чтобы малыш научился прыгать вперёд, отталкиваясь обеими ножками. Прыжки отлично развивают суставы, связки, основные ножные мышцы, дети учатся соблюдать равновесие, координировать свои движение и зрительный контроль. Благодаря подпрыгиваниям, маленький человек приобретает силу и выносливость.
  3. Поскольку дети уже способны складывать детали простого конструктора и кубики, необходимо поощрять такие игры, постепенно увеличивая число фрагментов для сборки. К тому же, можно предложить крохе создать простое здание по определённой схеме. Пазлы, состоящие из 3-4 деталей, также помогут совершенствовать мелкую моторику ребёнка, что положительно отразится на его речевых способностях.ребенок-играет-в-конструктор
  4. Среди развивающих игр для малыша можно выбрать такие головоломки, как квадрат Никитина, способствующий развитию сообразительности или карточки Домана, отлично тренирующие память. Для логического мышления актуальны разные виды сортёров, одновременно, это поможет ребёнку лучше различать цвета, форму, количество предметов, их другие важные свойства.
  5. Двухлетние дети способны удивлять своих мам и пап своими проявляющимися всё сильнее творческими дарованиями. Некоторые дети сами придумывают сказки, рисуют сказочных существ. Многие делают серьёзный прорыв в развитии речи, постоянно рассказывая родителям об увиденных явлениях, описывая недавние картинки, сюжеты мультфильмов.

И, конечно, все детки, тянутся к незнакомым для себя предметам, новым играм и занятиям. Поэтому заинтересовать их можно многими вещами, о которых они пока не имеют представления.

Особенностью двухлетнего возраста является и то, что все действия малышей становятся более последовательными, и они уже могут осознанно выбирать тему для своей игры, равно, как и игрушки.

Чем занять ребенка в 2 года дома: видео

Как развивать двухлетку, и какие занятия для этого нужны

Если взрослые поставили задачу регулярно заниматься с детьми с помощью развивающих игр и программ, они должны знать, что, в первую очередь, такая «игра» должна нравиться их малышу. Хорошо, если эти уроки сочетают в себе элементы, позволяющие детям использовать все органы чувств, ну и, наконец, играть можно, пока ребёнку не надоест забава или он не устанет.

К сведенью пап и мам, чаду могут надоесть даже любимые игрушки, вот почему предложенные развлечения столь отличаются от традиционных игр. Но для ребёнка – это настоящее приключение, способное увлечь его в волшебную страну.

Чтобы развлечь двухлетнего малыша, понадобится доля фантазии:чем-занять-ребенка-в-2-года

Шнурки, тесёмки, верёвочки, молнии

Для развития мелкой моторики, столь необходимой для двухлетних детей, необязательно тратить деньги на специальные развивающие игры и игрушки. Для этого подойдут вещи, которые есть в каждом доме, например, всевозможные ленточки, оборки, завязки, пряжки. Это шнурки на обуви, пояски, на старой одежде, также можно найти множество дополнительных аксессуаров – пуговиц, аппликаций, цветочков из ткани.

Почистив или выстирав вещь, её можно дать малышу для развлечения, показать, как можно сделать шнуровку, как открывать и закрывать молнии, пользоваться застёжками. Закрепив на спинке стула три разноцветные ленточки или тесёмки, можно показать ребёнку, как правильно плести косичку. Эти занятия, наверняка, придутся по душе юному исследователю, и он с удовольствием начнёт осваивать новые навыки.

Игры с гидрогелевыми шариками

Игры с гидрогелевыми шариками еще одно занятие, которое способно надолго увлечь двухлетнего малыша (но в таком возрасте во время игр с гидрогелем нужно находиться рядом с ребенком и следить, чтобы малыш не съел гидрогелевый шарик!) Очень приятные на ощупь шарики не только развивают мелкую моторику. что важно для двухлетних малышей, но еще и действуют успокаивающе на кроху.

Еще больше об играх с гидрогелем читайте здесь.

Мотки ниток, шерсти, помпоны

С помощью таких «мячиков», причём разноцветных и мягких, можно развивать у ребёнка моторику, активировать его мыслительные процессы и логику. Старые помпоны можно использовать для игры в «стаканчики». Для этого берутся обыкновенные пластиковые стаканы, переворачиваются, под один из них помещается помпон. Ребёнку предстоит угадать, где находится шарик.

По разноцветным клубкам шерсти можно вместе с малышом изучать цвет, число предметов и азы арифметического счёта. Кроме того, дети могут просто весело провести время, сматывая и разматывая нитки, подбрасывая их и ловя, получать представление о фактуре этих вещей, касаясь пальчиками и ладонями.

Кинетический (пластичный) песок

Одно из полезных изобретений человечества стал именно этот продукт – кинетический песок, который еще называют пластичным благодаря его уникальным свойствам сохранять сыпучесть обычного сухого песка и безупречно держать форму, как у песка мокрого. Благодаря этим особенностям кинетический песок приятен на ощупь, ребенок с удовольствие играет с ним, разминает в руках, пересыпает из одной емкости в другую.

Это развивает воображение и мелкую моторику, которая, в свою очередь, оказывает активное влияние на развитие речи. Ведь недаром говорят: «Речь ребенка находится на кончиках пальцев».  Нервные окончания, расположенные на кончиках пальцев, стимулируют участки мозга, ответственные за развитие речи ребенка. Поэтому, если вы еще не знаете, чем занять ребенка в 2 года дома, следует обзавестись таким полезным детским развлечением. О том как сделать самостоятельно кинетический песок мы писали в этой статье

Пластичный песок также бывает цветным, разложенным в прозрачные баночки, в комплекте могут быть  различные формочки, с которыми можно складывать фигурки, строить башенки, горы, целые города – увлекательные занятия ребенку в два года, от которых он не захочет отрываться. Еще большей идей развивающих игр с кенетическим (живым) песком смотрите здесь.

кинетический-песок

Тряпочки, куски тканей, полотенца, простыни

Не зная, чем занять ребенка в 2 года дома, взрослые могут попробовать применить разнообразные виды тканей с разной фактурой. При прикосновении к разным видам фактуры – кусочкам шёлка, бархата или хлопка у малыша увеличивается чувствительность рук, развивается осязательная функция кожи. Игра может иметь вид «вопроса-ответа». Малыш должен закрыть глазки, ощупать материал и постараться узнать его, попутно описывая словами.

Используя лоскутки хлопка или ситца, можно научить детей завязывать узлы, начиная с самых простых видов. В конце концов, из ненужных кусков тканей можно сделать малышу мешочек для игрушек или других мелочей, которые он будет собирать. Ещё один вариант – небольшой гамачок, низко подвешенный под столом, чтобы малыш мог забраться в него самостоятельно. Добавив к «строительным материалам» пару подушек, у взрослых есть возможность обрадовать чадо самодельным домиком, палаткой либо сконструировать качели для любимых игрушек – мишек, зайчиков и кукол.

Макароны – рожки, спиральки, ракушки

Для ролевых игр подходят все виды макаронных изделий, кроме вермишели и тонкой соломки, хорошо, если они имеют разные цвета. Это прекрасный и безопасный материал для того, чтобы двухлетняя девочка смогла накормить своих кукол вкусной кашкой. Для мальчиков макароны могут представляться строительным материалом, который необходимо развезти на стройку в кузовах игрушечных машинок.

Старая техника, вышедшая из строя

Многие дети с огромным интересом воспринимают настоящие, взрослые вещи. Если в доме есть старые сотовые телефоны, калькуляторы, наушники, машинки для стрижки шерсти, всё это можно отдать ребёнку. Он с увлечением займётся их изучением – начнёт, конечно, с нажатия кнопок, но вскоре может добраться и до внутренностей приспособления, и тут родителям придётся контролировать процесс, ведь дети большие любители тянуть в рот мелкие детали.

Дырокол и верёвочки

Отличная мысль – подготовить для малыша дырокол и плотные листы картона, желательно, разноцветного. Сначала ребёнку можно поручить сделать побольше дырочек, а затем обеспечить его шнурками, верёвочками или тесёмками. Пусть мама или папа закрепят первый шнурок с помощью узелка и попросят ребёнка продолжить создавать своё произведение искусства, наверняка, из этой идеи получится что-то интересное и необычное.

Фигурный дырокол

Тюбики, флакончики, баночки

К прозрачным баночкам, как, впрочем, к любым ёмкостям, двухлетние дети проявляют особый интерес. Ведь в них можно что-то положить, к тому же малыши с удовольствием открывают и закрывают эти маленькие крышечки. В прозрачный пузырёк можно насыпать бусинок или орехов, и тогда получится погремушка. Также с помощью этих предметов можно упражняться с переливанием воды.

Коробки и коробочки

Картонные и бумажные коробки, спичечные коробки, упаковки от косметики, лекарств, бытовой техники обладают особой привлекательностью для маленьких детей. Ведь из этого материала может получиться отличный домик для кукол, копилка, куда можно сложить разную важную мелочь, из больших коробок есть возможность смастерить машинку. Конфетные коробки подойдут в качестве рамки для детского рисунка.

Солёное тесто и пластилин

Для развития творческих способностей как нельзя лучше подойдёт обычное солёное тесто, которое ничем не уступает покупному пластилину или дорогой полимерной глине. Ребёнку его легко мять, раскатывать, оно не пачкается. Если сделать из него тонкий блинчик, сын или дочь вполне могут создать на нём живописную картину, используя спички, бусинки, пуговицы, сухие веточки и листочки, нитки, крупы.

ребенок-лепит-из-пластилина

Песок, соль, крупы

На самом деле, для того чтобы обогатить тактильные впечатления ребёнка, можно использовать и другие сыпучие материалы, такие как мелкий гравий, монетки, стеклярус, грунт для аквариума, бисер, мелкие гайки, бусины, маленькие пуговицы и многое другое. Для разнообразия игр крупу можно покрасить (о том, как покрасить рис мы писали в этой статье). Игры при этом могут быть самыми разными. Это и просеивание с помощью ситечек с большими и мелкими ячейками разных видов крупы. Начинать можно с двух, например с манки и гречки, постепенно добавляя другие компоненты. Двухлетнему малышу можно предложить рисовать манной крупой (подробнее о рисовании на манке в этой статье)

рисование манкой (песком)

Если малыш ещё не готов к таким манипуляциям, можно заняться сортировкой более крупных и мелких фракций. Мелкие материалы – соль или песок применимы к созданию картин, их нужно просто высыпать в низкий поддон или противень, разровнять и пусть ребёнок создаёт свои шедевры с помощью пальчиков. Предварительно, родителю придётся научить этому сына или дочку – показать, как правильно это делать.

Позже малыш сможет самостоятельно делать красивые аппликации, насыпая цветную манку или другие крупы на заранее нарисованное изображение. Безусловно, можно просто заняться пересыпанием, но тогда лучше воспользоваться прозрачными контейнерами или ёмкостями.Как покрасить крупу рис для поделок и сенсорной коробки пищевыми красителями гуашью акварелью акриловыми красками

Бизиборд и волшебный сундучок

Покупной бизиборд представляет собой доску с прикреплёнными к ней всевозможными деталями, которые должны заинтересовать ребёнка. Такую вещь можно создать своими руками из листа ДСП, углы которого потребуется заблаговременно обточить. Лицевая сторона должны быть яркой и привлекательной – на неё можно наклеить яркие изображения любимых персонажей малыша или красочные сказочные картинки.

Далее остаётся надёжно зафиксировать на таком стенде самые разные вещицы, начиная с мелких игрушек – шариков, помпончиков, старых наручных часов, и, заканчивая мобильником, навесными замками, розетками, пуговицами пустыми баночками, ручками без стержней, уличным звонком, выключателями. Чем больше разных деталей, тем интереснее это для двухлетки. Игра в волшебный сундучок (сумочку или мешочек) носит аналогичный характер, и ребёнок может периодически вынимать из него и рассматривать свои сокровища. Главное, чтобы все предметы были чистыми и безопасными.

бизиборд-и-ребенок

Понимая, чем занять ребенка в 2 года дома, взрослые не должны забывать о таких классических способах развлечения и обучения малыша, как чтение хороших книг, прослушивание музыки и пение, ежедневные физические упражнения, проводимые в форме игры и прививающие любовь к спорту, ведь такие виды развития наиболее эффективны и актуальны всегда.

Развивающие игры для детей 2 лет: видео


как организовать с пользой и фантазией

Приветствую, вас дорогие читатели — родители!

Как важно в период с одного года до трех правильно развивать своего малыша, заниматься с ним ежедневно.

Ваш малыш не ходит в развивашку? у него нет старших сестер и братьев, с кого можно было бы взять пример?

Давайте научимся правильно организовывать занятия с ребенком в 2 года дома. В противном случае мы получим бесцельно слоняющегося капризу, который только и делает что все достает ото всюду, перетаскивает с места на место, а то и вообще разбрасывает.

А начинаешь ему запрещать, то в ответ получишь истошный вопль, и перепуганной маме ничего не остается, как капитулировать. Шучу конечно, хотя бывает и такое.

Как правильно играть

В игровой форме проводим небольшие занятия, чередуем их между собой и каждый день обязательно разные.  В этом случае вы заинтересуете маленького исследователя.

Это очень важный момент: именно увлечь ребенка, заинтриговать его, а не заставить. Если вы будете его принуждать, то отобьете желание что-то делать, и он будет только еще больше противиться этому. Смотрите по настроению, по желанию малыша, по состоянию здоровья, по магнитным бурям. (Шучу)

ребенок рисуетТак как в этом возрасте дети почти неугомонны и не способны заниматься продолжительное время. Длительность одного занятия может составлять несколько минут. Все зависит от подготовки и желания делать именно это.

Чередуйте занятия: от кропотливого переходите в активным играм, от активных, можно поиграть в ролевые игры. Наблюдайте за ним и скоро выявите его предпочтения. Будете знать, что он любит, что лучше получается, а над чем нужно еще поработать.

Всегда проговаривайте свои действия, не молчите. Ребенок должен понимать, что вы сейчас делаете. Так вы стимулируете его речь и понимание происходящих событий.

Думаете разнообразить детский  досуг довольно сложно?

Каждый день нужно придумывать что-то новое и новое. Где же что взять?

И какие уроки нужно проводить с малышом?

Давайте рассмотрим доступные и самые распространенные основные занятия, которые можно проводить дома.

Но есть одно Но: вы должны играть с ребенком, быть с ним на равных, а не командовать им. Направлять и помогать ему, причем незаметно. Большую часть он делать должен сам, пусть коряво, пусть не получается совсем, но ОН САМ. Всегда хвалите его, не высказывайте отрицательных эмоций, только позитив и игра должны быть с вами в тот момент.

Итак, приступим:

Виды игр

    1. ребенок и мишкаМелкая моторика

      Играем с крупами, с песочком (с любым), расстегиваем — застегиваем молнии, пуговки (можно изготовить МИШКУ-тренажер), рвем салфетки, газеты, журналы (увидели какую — нибудь картинку в журнале, попробуйте ее аккуратно вырвать из страницы) (мы с сыном рвали цветную бумагу и раскладывали ее по тарелочкам, по мешочкам, по мультифоркам. А потом использовали для дальнейших поделок). Рисуем на манке. Собираем мозаику.

    1. Крупная моторика

      Здесь мы строим из кубиков больших и маленьких. Пирамидки собираем. Играем с прищепками, развивающий стенд можно сделать, используем конструкторы с крупными деталями. Учимся держать детские ножницы и пытаться резать, одевать колпачки на фломастеры, завинчивать крышечки, складывать в бутыль различные небольшие предметы. Учимся держать лист, когда на нем рисуем. Учимся складывать лист бумаги в несколько раз, пусть пока не ровно, как получится.

    1. Учимся мыслить логически

      Выстраиваем  логические цепочки, подбираем предметы по подобию и противоположностям: сортеры, лото, домино, настольные игры, развивающие карточки, пазлы из 2-3 частей.

    1. ребенок играет с крышкамиТворческие уроки

      Рисуем и раскрашиваем (пальчиками, ладошками, кисточкой, губкой, ватными палочками). Лепим из теста или пластилина. Учимся обводить ( фигурные линейки, шаблоны). Делаем первые поделки (из природных материалов, из цветной бумаги, из ваты, из салфеток, из картона. Строим домики для животных, гаражи для машин, мосты. Делаем аппликации из бумаги, картона, ткани.

    1.  Простые ролевые игры

      Учимся играть в больничку: лечим кукол и зверей, в семью: кормим кукол, укладываем спать, в ресторан: готовим еду и кормим зверей, в магазин, в парикмахерскую, в водителя: перевозим грузы и пассажиров.

    1. Играем в подвижные игры

      Делаем физические упражнения: развивающие ловкость и координацию. Играем в подвижные игры дома и на улице.

    1. Познаем окружающий мир

      Вокруг себя: изучаем погоду за окном по книгам и картинкам, поливаем цветы: разглядываем, где цветок, где листик. Кормим птиц, кота, собаку. Смотрим семейный альбом: узнаем ху из ху. Изучаем животных (картинки, карточки, книги, настольные игры): где живут, что жуют, как говорят, где мамы и где детки зверей.

    1. ребенок подметаетПриучаемся к труду

      Моем посуду, стираем в тазике, загружаем белье в стиральную машинку, вешаем белье, протираем пыль, накрываем на детский столик перед обедом, чистим зубы.

    1. Музыкальные занятия

      Не забываем и про них: играем на ложках, на стаканах с водой, на кастрюлях. Если есть музыкальные инструменты то на них. Учимся стучать кулачками. Учимся распознавать окружающие звуки: как едет машина, как летит самолет, как кот шипит, как дворник метлой метет.

  1. Читаем и запоминаем

    Учим первые числа, буквы: показываем и называем, пишем их мелом на доске, на манке, разгадываем простые загадки и ищем предметы в комнате (например найди  в этой комнате красный кубик). Читаем небольшие рассказы, и ведем диалог с малышом.

читаемЧем больше вы будете заниматься со своим ребенком, тем больше будет работать ваша фантазия и в скором времени у вас уже не будет возникать вопрос, во что поиграть с ребенком сегодня. Вы сами будете придумывать все новые и новые идеи для игр. Это на первый взгляд кажется, что все так сложно.

А ваш непоседа и порой такой неугомонный малыш со временем будет дольше задерживаться за столом и что-то мастерить, вы начнете замечать как в вашем ребенке появится интерес к занятиям, и он будет раскрывать свои до селе спрятанные способности.

Кто-может будет дольше возиться с пластилином, кто-то с краской, а может кто-то будет более ловким и играть будет в мяч.

А чтобы ваши занятия проходили веселее, включите добрые детские песенки:

Неиссякаемых вам идей, дорогие родители! До новых встреч!

С уважением, Юлия Полонская

дома, на карантине, игры на развитие детей.

За детьми 2-3 лет необходимо внимательно смотреть, ведь они ещё играют в «разрушительные» игры — могут ломать игрушки и не только, рвать книги, ну и наконец пораниться чем-либо. Здесь у родителей и возникает вопрос: чем занять ребёнка 2-3 лет, чтобы и мама могла немного отдохнуть и ребёнок остался доволен.

Зная, чем занять ребёнка в 2-3 года дома, родители могут чувствовать себя спокойнее, что ребёнок развивается и занят интересным делом.

Чем занять ребенка в 2-3 года дома

Исследования показали, что ребенок уже на втором году жизни, особенно после полутора лет, способен воспринимать прямое воздействие взрослого, т. е. он может сосредоточенно смотреть, слушать взрослого, активно подражать ему и действовать по его указаниям. Ребенок охотно откликнется на ваше предложение поиграть, если вы будете систематически и интересно занимать его.

Игра в мяч

Надувной пляжный мяч поможет обеспечить много удовольствия для малышей и не будет сеять хаос в вашем доме. Практикуйте бросание мяча туда-сюда или катание его, сидя на полу.

Боулинг

Хотите поднять уровень энергии? Поиграйте в боулинг. Установите стопку пластиковых бутылок с водой в коридоре и посмотрите, сколько ваш малыш может сбить, катая (или бросая) мяч в импровизированные кегли.

Рыбалка

Наберите водичку в ванную или тазик, положите вместо рыбок разные игрушки небольшого размера, а вместо удочки используйте шумовку или сачок.

Полечим куклу Олю

«Ты — врач, подумай, как будем ее лечить? Что дал тебе врач, когда ты болел? (Мобилизуйте его опыт). Правильно, вот и ты дашь лекарство». Вы сопереживаете, что Оля заболела, и помогаете осуществить ее лечение. Проигрывание сюжета, где за больной нужен уход: надо ее раздеть (называют одежду), подготовить постель (уточняют названия постельных принадлежностей), разогреть молоко — все это взаимосвязанные между собой действия, заранее продуманные и осуществляемые с помощью взрослого.

Такая последовательность действий становится привычной и развивает самостоятельность, которая обогащает его не только более точными представлениями об окружающем мире предметов (обогащаются чувства, речь малыша), но и богаче становятся сюжеты игр, в которых он воспроизводит то, что увидел, что наблюдал, что вы ему показали.

Так, проводя игры по уходу за куклой, за любимым Мишкой, за Чебурашкой или крокодилом, ребенок в плане игры приобретает навыки накрывать стол к обеду, ужину, узнает название посуды, умеет помыть ее и поставить всегда в определенное место (в шкаф, на полочку, в буфет).

После игры с вашей помощью пусть расскажет отцу, братику и сестричке, как он играл (как лечил свою куклу Олю, как укладывал ее в постель и т. д.). Такие разговоры, беседы помогают закрепить представление и углубить чувства. Поощрения, уточнения о ходе игры, ответы малыша на вопросы, например, о последовательности действий (как согрел молоко на плите, в чем грел, из какой посуды поил молоком, помыл ли чашку и ложку и т. д.) — все это вызывает у него желание играть, и вы можете способствовать продолжению самостоятельной игры: измерить температуру, рассказать стихотворение, спеть песенку и сделать еще что-то хорошее для любимой куклы Оли. Наиболее содержательны игры с куклой, когда есть еще игрушки — комплекты белья, мебель, посуда, коляска и т. п.

Игра-инсценировка «Пришли гости»

Вы можете сказать ребенку, что к нему в гости, пока он спал, пришел мальчик Ваня, позови его: «Заходи, Ваня, заходи». Несколько раз повторите и предложите малышу повторить за вами. Берите куклу за руку и ведите по столу. «Мы поможем тебе раздеться». Снимите шапку, покажите ее и попросите своего малыша повторить за вами: «Вот шапка Вани», «Ваня, сними пальто». Предлагаете малышу повторить: «пальто». «Ваня, будешь играть? Вот тебе кирпичики, построй дом». Покажите, как строить. Вы обращаетесь все время к кукле, как к живому существу, и это заинтересовывает малыша. Стройте домик и обозначайте каждое действие, активизируя речь самого ребенка. Пусть принесет по вашей просьбе игрушки — покажет их Ване и назовет. Темы инсценировок могут быть различные: накормить куклу, уложить спать и т. д., «Колобок», «Курочка ряба» и др. Показанные вами образцы обслуживания кукол содействуют тому, что в игре ребенок начинает отображать и то, что он сам видит в жизни.

Приготовим обед

Дети очень любят помогать маме, поэтому поручите своему трехлетке небольшую работу: насыпать соль или сахар в кастрюлю, что-либо перемешать, помыть овощи или положить их в посуду.

Лепка пластилином или кинетическим песком

Такие занятия очень нравятся малышам 2-3 лет, ведь они позволяют проявить свою фантазию и поднять настроение.

Раскраска и рисование

Чем можно занять ребенка 2-3 года? Конечно же рисованием. Это всегда беспроигрышный вариант как для детей, так и для родителей. Рисовать любят все. Предложите малышу на выбор раскраску или самостоятельное рисование, выдав ему карандаши, фломастеры и краски.

Коллекция магнитов

Можно собирать магниты на холодильнике или на специальной магнитной доске. Двухлетний ребенок с удовольствием будет их выкладывать в разном порядке и наслаждаться процессом.

Прищепки

Дайте ребенку прищепки, пусть они заменят ему конструктор. С помощью них можно делать различные фигуры, прикрепляя их между собой либо крепить на листок бумаги. А еще их можно считать и раскладывать на разные кучки.

Игра с геометрическими фигурами

Предложите ребенку 2-3 лет геометрические фигуры, какие у вас есть. Пусть он назовет их, а затем разложит по кучкам соответствующие фигурки — треугольники в одну сторону, квадраты — в другую, круги — в третью.

Игры с мыльной водой

Купите мыльные пузыри или сделайте их самостоятельно, разбавив воду с шампунем. Можно как выдувать пузыри, так и устроить мыльную бурю в тарелку или стакане. Для этого понадобится обычная трубочка для сока, с помощью которой будет создаваться буря. Только перед экспериментом следует убедиться, что ребенок именно дует, а на глотает жидкость.

Пинцет

Игры с пинцетом очень нравятся деткам. К примеру, можно нарезать на мелкие кусочки губку для мытья посуды и дать в ручки малышу пинцет, пусть он перекладывает таким образом с одной в другую тарелку.

Фокус с пластиковыми стаканчиками

Возьмите 2-3 стаканчика из пластика или картона, а также маленький предмет, который будет прятаться. Покажите ребенку кто принимает участие, закройте его одним из стаканов и крутите, не поднимая их, между собой. Далее спросите у чада, где спрятан предмет, и если он внимательно следил, то ответит правильно. Обычно дети с легкостью отгадывают и просят еще продолжить игру.

Пазлы

В возрасте 2-3 лет подойдут небольшие пазлы — из 4-6 элементов. Они дадут основу для сборки более сложных вариантов. Для двухлетнего ребенка подойдут пазлы серии «Чья это мама?», «Где кто живет?» и т.п. Цель таких пазлов подобрать к недостающему элементу подходящий. Например, пазлу с рисунком корова подойдет вторая его часть с теленком.

Игра с карточками

Купите специальные карточки для детей подходящего возраста — игры. Таких игр сейчас масса. Даже если игра не подходит по возрасту, то ничего страшного, всегда можно придумать, как с ней играть. Например, можно раскладывать в стопочки героев или животных, или по цвету. Всем известная игра UNO поможет разнообразить досуг детей 2-3 лет, хотя предназначена для деток старшего возраста. Предложите ребенку взять карточки или подавайте ему сами, и раскладывать в стопочки по цвету. Спрашивайте, к примеру: «Эту зеленую куда?». Ребенок будет находить соответствующую зеленую кучку карточек и класть туда. То же самое проделывайте и с остальными цветами.

Игры ходилки для малышей

Купите специальную игру-бродилку, которая понравится не только ребенку, но и родителям. Правда такой вариант предусматривает участие родителей. Самостоятельно малыш не сможет играть.

Игры с макаронами

Нарисуйте на чистом листе бумаги ровные и кривые линии, дальше предложите ребенку выкладывать по нарисованной линии дорожку из макарон.

Коллаж из старых журналов и газет

Дайте ребенку ножницы, пусть попробует вырезать то, что ему нравится в журнале или газете. Если навыки вырезания пока отсутствуют, сделайте это задание сами, а малышу предложите создать коллаж из вырезанных предметов, приклеив их на чистый лист бумаги в любом порядке.

Собираем игрушки

Предложите ребенку помочь вам собрать его игрушки. Назначьте его главным в этом задании. Для деток очень важно быть главным. Пусть разносит игрушки по местам, а если не всегда знает, куда необходимо положить, мама всегда сможет его сориентировать.

Мишка

Предупредив ребенка, что ему прочтете стихотворение о его любимой игрушке, возьмите Мишку, у которого перевязана лапа, и спросите у ребенка, не знает ли он, почему завязана лапа у Мишки. «Не знаешь? Я прочту тебе, что написала об этом А. Барто». Читаете:

Уронили Мишку на пол,

Оторвали Мишке лапу.

Все равно его не брошу

— Потому что он хороший.

Повторяя текст, погладьте Мишку, его лапу, предложите сделать это ребенку. «А ты бросишь его теперь? Нет? А как он узнает об этом?». Ребенок гладит Мишку и повторяет: «Все равно его не брошу, потому что он хороший». Предложите прочесть все стихотворение несколько раз.

Мячик

У вашего ребенка наверняка есть мячик, и он любит играть с ним. Положите перед ним несколько картинок (из лото) и среди них мяч. «Давай посидим с тобой — я загадаю тебе загадку, а ты просмотришь эти картинки и догадаешься, о чем я загадала: Его бьют, а он не плачет, Только выше, выше скачет. Найди картинку — отгадай. Правильно, молодец — это мячик. Теперь я прочту тебе о том, что случилось у девочки Тани с мячом. (Взять куклу).

Наша Таня громко плачет:

Уронила в речку мячик.

— Тише, Танечка, не плачь:

Не утонет в речке мяч.

Что случилось у Тани? Почему она громко плачет? Правильно,— «уронила в речку мячик». Скажем вместе с тобой: Наша Таня громко плачет, Уронила в речку мячик. А давай-ка ласково, тихонько успокоим Таню: «Тише, Танечка, не плачь, не утонет в речке мяч». Предложите ребенку повторить несколько раз вместе с вами, как он будет успокаивать Таню. «Теперь мы расскажем про Таню все стихотворение». Так, воспроизводя текст в игровых действиях, ребенок легче запоминает — развивается память, упражняется в произнесении текста соответствующей интонацией.

Лошадка

Спросите у ребенка: «Помнишь, я читала тебе стихотворение о твоей любимой игрушке — лошадке? А сегодня мы с тобой вспомним его. Принеси свою лошадку». Расскажите наизусть стихотворение:

Я люблю свою лошадку.

Причешу ей шерстку гладко,

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в гости.

Сопровождайте чтение соответствующими движениями (погладьте лошадку, причешите гребешком хвостик). Стихотворение повторите 2—3 раза. Затем прочитайте его вместе с ребенком.

Что это? (Загадка про трамвай)

Загадайте ребенку загадку: «По рельсам бежит, динь-динь звенит». Он отгадает, потому что во время прогулок вы обращали внимание на трамвай. Сначала дайте возможность малышу самостоятельно рассматривать трамваи, прислушивайтесь к его высказываниям, направляйте вопросами его восприятие. «Какого цвета трамвай? Как мы входили и выходили? Кто ведет трамвай? Что есть в нем, кроме дверей?» Затем обратите внимание на количество вагонов (1 — 2), внешний вид (окраска, колеса, окна, двери). Трамвай ведет водитель, трамваи идут по рельсам и останавливаются, чтоб люди выходили там, где им надо. «Когда мы ехали на трамвае, где он остановился? — «У бабушкиного дома».— Правильно».

Заготовьте вырезанный из картона контур трамвая или картинку и укрепите на стульчике. Предложите: «Если хочешь, поиграй, будь водителем, покатай кукол на трамвае-стульчике». Дайте ребенку соответствующие игрушки и полоски бумаги для билетов. Учите правильно произносить слово «трамвай». Повторите с ним: На улице не зевай, Вот автобус, вот трамвай. На следующих прогулках предложите малышу рассмотреть, чем отличается трамвай от автобуса.

Тук, тук! Кто там?

Поставьте небольшой столик с расставленными на нем игрушками (петушок, Мишка, лошадка, лягушка, гусь или утка). «Поиграем в игру «Тук тук». Ты будешь стучать, а я буду отвечать».

— Кто там?

— Я.

— Ты зачем пришел?

— За игрушкой.

— Что тебе дать?

— Петушка.

— Спой, как петушок поет.

— Ку-ка-ре-ку!

— Получай петушка.

Игра продолжается. При выборе очередной игрушки ребенок может рассказать стихотворение, спеть песенку. Обязательным условием этой игры является громкое и отчетливое произношение звуков. По ходу игры привлекайте ребенка к пению.

Благодаря действенной связи между словами стихотворения и производимыми действиями, воспитывается любовь и бережное отношение к игрушкам.

Кто это?

На прогулках и дома ребенок наблюдал домашних животных (корову, лошадь, собаку), много рассказывал о них. Покажите ребенку игрушку или картинку — лошадку. Спросите у него, что лошади делают для людей, чем они питаются, где живут (в конюшне, сарае). Предложите ребенку: «Построй конюшню для этой лошадки». Ребенок огородит ее кубиками.

В этой же последовательности познакомьте его и с коровой, свиньей, собакой. Загадайте ребенку загадку: «С хозяином дружит, дом сторожит, живет под крылечком, а хвост колечком». Ребенок отгадывает и одновременно рассказывает, чем собака полезна человеку: сторожит, на охоту ходит.

Потом предложите ребенку игру «Кто в домике живет». Используйте домашний кукольный театр. Поселите в нем лошадку, корову, собаку (незаметно для ребенка). Предложите ребенку спросить: «Кто в домике живет?» Вы показываете игрушки, предлагаете ребенку назвать их. Если он не может, назовите сами и попросите повторить.

Наблюдение «Наши птицы»

Во время прогулок выберите для неоднократного наблюдения двух птиц: воробья и голубя, резко отличающихся своим внешним видом. Обратите внимание ребенка на их особенности. В то же время отметьте общее для всех птиц (клюв, крылья, хвост, все птицы покрыты перьями). Голуби и воробьи живут под крышей. Чтобы наблюдение проходило на близком расстоянии, покормите с ребенком птиц зернышками или крошками хлеба. Понаблюдайте за тем, как они клюют, как воробей прыгает и чирикает, а голубь ходит и воркует, где их дом. После таких наблюдений найдите картинки с изображением голубя и воробья. Предложите назвать каждую птицу, задайте вопросы, обостряющие восприятие детей (о величине птиц, о цвете и т. д.). Покажите клюв, хвост, крылья, оперение. Побудите ребенка правильно их обозначить словами, сравнить, чем птицы похожи и чем отличаются. Вспомните с ребенком, как передвигаются по земле голуби (ходят), а как — воробьи (прыгают).

Пусть малыш покажет это в своих действиях, воспроизведет звуки, издаваемые птицами,— звукоподражание. Заканчивая наблюдение за воробьем и голубем, отметив их характерные особенности и общее, сделайте сами словесный вывод: «На прогулках мы видели много птиц: и ворон, и галок, а сейчас хорошо рассмотрели голубя и воробья. У всех птиц есть клюв, хвост, крылья, все они покрыты перьями. Птицы бывают большие и маленькие, у них разные голоса и перья (окраска, величина). Все птицы умеют летать». Побуждайте ребенка в дальнейшем, чтобы он отображал образы птиц в лепке, аппликации и рисовании.

Показывайте ему живых птиц, обратите внимание на сходство и различие петуха, курицы, цыплят, утки и т. п. Обостряйте восприятие, развивайте мыслительную деятельность, упражняйте его в умении сосредоточить внимание на отдельных деталях: у петуха большой красный гребень, хвост пышный, бородка длинная, лапки «со шпорами». У курицы гребень маленький, хвост небольшой. На лапках нет «шпор». Цыплята — маленькие. На них пушок желтенький. Курица кричит «ко-ко-ко», петух — «ку-ка-ре-ку», цыплята — «пи-пи-пи».

Предварительно предложите ребенку рассказать сказку «Курочка ряба», рассмотрите с ним игрушечных кур и петухов. После наблюдений проведите с ребенком подвижную игру «Курица и цыплята». Изображая курицу, идите впереди со словами: «Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать, за ней ребятки, желтые цыплятки: ко-ко-ко, ко-ко-ко, не ходите далеко, лапками гребите, зернышки ищите». Ваш ребенок (возможно, и другие дети — его друзья), изображая цыпленка, пойдет за вами. Он должен приседать, «грести землю», пищать «пи-пи-пи».

Аквариум

«Мы с тобой хорошо ухаживаем за нашими рыбками,— говорите вы однажды ребенку,— каждый день их кормим, а теперь сменим воду в аквариуме. Рыбкам нужна чистая и свежая вода. Сначала я выну рыбок, дай баночку — я налью водичку и пустим их туда, пока вылью воду из аквариума». Затем перевязываете аквариум ленточкой, отделив одну треть его сверху, и говорите, показывая: «Вот всю эту воду до ленточки выльем через резиновую трубку. Посмотри, как вода льется…— «Как из крана!» — Когда дойдет вода до ленточки, ты громко захлопай в ладоши, и я сразу же перестану выливать ее». Ребенок смотрит на аквариум и, как только уровень воды доходит до ленточки, весело хлопает в ладоши. «Ну вот мы с тобой и отлили воду. А сейчас нальем свежей воды через эту воронку». Ребенок с огромным интересом наблюдает, как вода наполняет аквариум. Дайте ему воронку и предложите самому налить немного воды. «Вот мы и налили свежей, чистой воды в аквариум, сейчас пустим туда рыбок (бережно опустите их в аквариум). Рыбкам приятно плавать в свежей воде. А теперь их покормим». Вместе сыплете понемножку корм. После этого предложите ребенку помочь вам положить все на место, называя каждую вещь: воронка, груша, резиновая трубка, ленточка и т. д.

Юленька стирает

Эта игра проводится с использованием картинок, объединенных темой «Стирка белья». В ходе рассматривания этих картинок упражняйте ребенка в осмысливании сюжета, действий и установлении взаимосвязи между ними, закрепляйте знания последовательности в трудовом процессе стирки (наблюдения за трудом взрослых и личный опыт).

После рассматривания картинок покажите ребенку куклу Нину в чистой выстиранной одежде (стирку накануне осуществлял ребенок сам или с вашей помощью). «Как рада Ниночка, что у нее чистая одежда, она говорит «спасибо». И хочет научиться сама стирать. Давай расскажем ей, как стирать белье и платье».

Если ребенок сразу затрудняется начать свой рассказ, помогите ему: «Налили водичку в тазик, намочили белье, а потом что делали? (Покажите еще раз подходящую картинку). Правильно. Намылила белье, терла его в ладошках. А зачем налила еще раз чистую водичку? (Полоскать). А как ты сделала, чтобы водичка не капала с белья? Правильно, отжала и потом развесила на веревочку. Вот и Ниночка будет знать, как стирать». Побуждайте ребенка повторить обозначение действий «мочить, намыливать, стирать, полоскать* с целью ввести эти слова в активный словарь детей. Обобщите процесс стирки белья стихотворением от имени Нины: «Послушай, как ты ее научила стирать»,— и прочитайте:

У меня большая стирка,

Мне белье стирать не лень.

В чистый тазик лью водицу

И стираю целый день.

В мыльной пене, в мыльной пене

Будет чистым все белье.

Постираю и поглажу

Даже платьице свое.

После стирки можно загадать ребенку загадку.

В Полотняной стране

По реке Простыне

Плывет пароход

То назад, то вперед,

А за ним такая гладь —

Ни морщинки не видать!

(Утюг)

Так вы знакомите ребенка с трудом взрослого, воспитываете интерес к нему, желание трудиться, самому что-то сделать. Воспитывая трудолюбие, растите у ребенка общественный мотив сделать что-то полезное для других. Отсюда начинается уважение к трудящемуся человеку. При этом обогащается сенсорный опыт ребенка и развивается его речь обозначением орудий труда, трудовых действий и т. д. Ребенок овладевает трудовыми навыками, расширяет свой кругозор.

Чем занять девочку 2-3 года дома

Оденем куклу к празднику

Прежде всего побеседуйте с малышом о приближении праздника, постарайтесь вызвать у него радостное чувство. Обратите внимание на то, как все готовятся к празднику, как празднично украшены улицы, дома. После предварительной беседы предложите ему взять любимую куклу (или две) и приготовить для нее нарядную одежду, желательно несколько комплектов. Конечно, вы поможете в этом малышу.

Одежда может быть следующей: два сарафана — красный на пуговицах, желтый с завязками на боку. Два платья разного цвета, отделанные разными пуговицами, с карманом и без него. Две кофточки, соответствующие сарафанам, с длинными и короткими рукавами. Банты разного цвета, разной ширины и длины. Пусть ребенок внимательно рассмотрит эту одежду, а потом сам предложит, что надеть. Вы помогаете ему вопросами, советами. Например: «Какой сарафан наденем кукле Нине? Как застегивается? А какой завяжем бант?» и т. д. Все время побуждайте малыша замечать и называть цвет, детали, которыми сарафаны (и другие предметы туалета) отличаются друг от друга. Так же рассмотрите и остальные предметы, вместе решите, что надеть кукле Оле: подберите по цвету кофточку, ленту и т. п. Это развивает вкус ребенка, чувство гармонии и красоты. Здесь же можно решить, что надеть кукле-мальчику. Когда кукла будет одета к празднику, пусть малыш попляшет с ней под знакомую музыку или споет песенку.

Девочка купает куклу

Что делает девочка Оля? В чем Оля купает свою куклу? Зачем здесь ведерко? Что в нем? А что это? (полотенце). Зачем оно Оле? Во что одета Оля? (платье, передник). Зачем ей передник? А как ты будешь купать своих кукол? (перечислить последовательность действий: налью водичку, намылю, смою, вытру).

Девочка укладывает куклу спать

Показав картинку, спросите ребенка: «Что девочка Оля собирается делать с куклой Машенькой после купания? (Уложить спать). Куда Оля положит Машеньку спать? (В кроватку). Покажи, где кроватка? Что на ней лежит? (Подушка, простыня, одеяло). А где сидит Машенька? (На стуле). Оля любит свою куколку?» При любом ответе помогите ребенку сделать вывод: «Да, она ласково смотрит на Машеньку, а Машенька тянет к ней руки. Вот какую песенку поет Оля своим куклам». Баю-бай, баю-бай… Ты, собаченька, не лай. Ты, собаченька, не лай, Мою Машу не пугай!

Девочка причесывает куклу

Что делает девочка? (Причесывает свою куклу). Чем девочка причесывает свою куклу? Покажите двух кукол: Таню (стриженая) и Катю (с косами). Спросите: «Кому, Кате или Тане, ты споешь эту песенку?» (потешку). Расти, коса, до пояса, Не вырони ни волоса. Расти, коса, не путайся,— Маму, дочка, слушайся. Такие небольшие беседы очень важны для развития речи ребенка, для обобщения и уточнения накопленного в быту опыта.

Игры для детей 2-3 лет

Резюме

Зная, чем занять ребёнка в 2-3 года дома, родители могут чувствовать себя спокойнее, ведь ребёнок развивается и занят интересным делом.

Источники:

Книга «Чем и как занять ребенка дома», М.В. Минкина.

Развивающие занятия для детей 2 лет (учимся дома с ребенком в 2 года)

 

Содержание

 

Занятия с детьми 2 лет на развитие речи и расширение словарного запаса

Занятия с ребенком в 2 года на развития мышления и восприятия

Занятия для ребенка 2 лет на логику

Творческие занятия с 2-летним ребенком

Нетрадиционные художественные занятия с ребенком в 2 года

Музыкальные занятия с детьми 2 лет

Физкультурные занятия для ребенка 2 лет


 

Чтобы ребенок не отставал от ровесников, ему нужно создать все условия для полноценного развития, в том числе путем непрерывного ведения процесса обучения, начатого как можно раньше.

Основным способом его реализации являются занятия, их цель – интеллектуальное, психическое и физическое развитие. И если для годовалых детей они простейшие, то после двух лет усложняются. В приоритете дисциплина, качественное выполнение задач, приучение к порядку, чистоте, получение большей самостоятельности, уважение к результатам труда в виде похвалы.

 

Занятия для детей 2 лет должны быть направлены на:

 

  • становление речи,
  • расширение словарного запаса,
  • формирование мышления и восприятия,
  • тренировку логики,
  • памяти и внимания,
  • развитие творческих способностей,
  • развитие физических способностей.

 

Для предупреждения эмоциональных перегрузок следите за тем, чтобы их продолжительность не превышала 10 минут.

 

 

 

 

Занятия с детьми 2 лет на развитие речи и расширение словарного запаса

 

Ежедневное общение с ребенком, совместные игры и занятия способствуют развитию речи и обогащению словарного запаса. Лучшим другом малыша должна стать книга. Ему нужно читать внятно и с интонацией, комментировать каждую картинку «Собачка бежит, паровоз гудит у-у-у», отвечать на вопросы и вовлекать в диалог: «Что делает собачка? А как гудит паровоз?». Азбука – это тоже книга, по которой впервые изучаются буквы.

Подобные занятия для ребенка 2 лет дома могут принести результат даже в случае банального просмотра мультфильма, если малышу задавать вопросы: «А у котенка есть имя, как его зовут?».

В двухлетнем возрасте малыши часто заменяют одни звуки другими или вообще не произносят некоторые из них, говоря не  «зайка», а «айка». Нужно учиться правильному произношению.

 

Например, если это «з», то так: «Летит комарик з-з-з. Расскажи, как летит комарик?». Или, показывая игрушечного зайца, спросить: «Это майка? Нет? А может, гайка? Нет, это зайка!».

 

Так развивается речь, укрепляется артикулярный аппарат, и расширяется запас слов.

 

 

 

 

Занятия с ребенком в 2 года на развития мышления и восприятия

 

На этом этапе развития закладываются основы математического мышления, поэтому обязательно должны быть предусмотрены занятия для детей 2 лет на изучение геометрических фигур и счета. Начинать лучше с простого, постепенно переходя к сложному.

 

Если это фигуры, то:

 

  • квадрат,
  • круг,
  • треугольник.

 

А позже:

 

  • ромб,
  • овал,
  • прямоугольник.

 

Если счет, то: один, два, три. А потом – до 10.

 

Можно строить пирамиды, используя фигуры разной формы, одновременно изучая счет: «Вот один квадратный кубик и два шарика».

Можно считать так: «Сколько у тебя шариков? Три». Затем забрать один и спросить «А теперь сколько?».

 

Малышу будет интересно познакомиться с цветовыми характеристиками предметов, особенно, если он еще ничего не знает про цвет. Для этого проводите занятия с ребенком 2 лет на цветовое различение и восприятие. Сначала работают с 3-4 цветами, когда он научится их различать, можно увеличивать число вдвое, изучая по одному новому цвету на каждом последующем занятии.

 

Рассматривая картинку, говорите: «Смотри, какое зеленое дерево».

Или, играя с конструктором: «Я строю красную башню, дай мне красные кубики».

Можно взять две коробки, в одну из них класть желтые, в другую – зеленые игрушки, просить малыша: «Положи в эту коробку желтую уточку, а в эту – зеленый мячик».

 

Произносить цвета обязательно, а заставлять ребенка их называть – нет, главное, чтобы он в них самостоятельно ориентировался. Задача – соединить со зрительным образом слово, обозначающее цвет. Если малыш ошибся в выборе цвета, его нужно поправить.

 

Результат закрепляется на практике: «Какого цвета яблоко я тебе дала: красного, зеленого или желтого?».

Или на улице: «Какого цвета дерево? А какого цвета твоя шапочка?».

 

То же касается восприятия размера: ребенок должен знать соотношение понятий «большой – маленький»: «Вот большая грузовая машина, а вот маленькая».

Следующий шаг: объяснить, что бывают машины и не большие, и не маленькие, а средние.

 

 

 

 

Занятия для ребенка 2 лет на логику

 

Улучшению памяти и внимания способствуют логические занятия. Это поиск отличий в игрушках и изображениях, исчезновение предметов, их перестановка.

 

Например, развивающие занятия для детей 2 лет «Чего не хватает на столе?» проходят так. Расставив набор посуды, просят малыша посмотреть на предметы (их 3-5), рассказывают о каждом: «Это чашка, из нее ты пьешь компот, это тарелка, из нее ты кушаешь суп, это ложка, ее ты держишь рукой». Выбрав момент, со стола убирают один из них и говорят: «Посмотри, чего тут не хватает?». Получив ответ, показывают ребенку спрятанный предмет и хвалят его.

В следующий раз проделываются аналогичные манипуляции, только теперь добавляется что-то, чего раньше не было, например, блюдце. Просят малыша показать новый предмет, рассказывают о нем. Потом меняются с ребенком ролями: «Я отвернусь, а ты спрячь что-то».  

 

 

 

 

Творческие занятия с 2-летним ребенком

 

Они же — занятия по развитию воображения и расширению кругозора. В таком возрасте с детьми начинают рисовать карандашами и красками, приучают к лепке из мягкого пластилина и теста для получения сенсорного опыта и улучшения мелкой моторики.

Развитие ребенка 2 лет должно быть всесторонним, поэтому ему предоставляют полную свободу в творческом самовыражении, параллельно обучая основным принципам создания образов и фигур, выбора пропорций и цвета, отражения сущности окружающих предметов.

 

 

 

Нетрадиционные художественные занятия с ребенком в 2 года

 

Многие слышали о пальчиковой живописи, рисовании на влажной бумаге, зерном, песком, свечой, монотипии и прочем, но лишь некоторые знают, что это новый и эффективный метод обучения, который будет особенно интересен малышам. Он нетрадиционный, поэтому занятия для детей 2 лет предусматривают использование специфических техник и множества нестандартных материалов для изобразительной деятельности.

 

Интеллектуальные способности развивают с помощью кляксографии: маленький камушек погружается в акварель, малыш на бумаге ставит им кляксу, а мама спрашивает: «На что она похожа? На облако? Или на машинку, если мы нарисуем ей колеса?», тем самым составляя целый сюжет.

Ребенок с интересом освоит рисование свечой: на белой бумаге воск не виден, но если смочить вату краской и приложить к изображению, перед его глазами внезапно появится картинка.

А вот метод монотипии: берутся яркие пальчиковые краски (густая гуашь), прозрачный целлофан и бумага. Малыш ладонью с краской выводит на целлофане изображение, затем целлофан переворачивается и опускается на бумагу, получаются сразу два неопределенных рисунка. «Что же это? Может, лес и речка?».

 

 

 

 

Музыкальные занятия с детьми 2 лет

 

Эти занятия предназначены для развития музыкального слуха и чувства ритма, а также способствуют становлению речи и правильному произношению звуков. Малышу нужно включать детские песни и музыкальные мультфильмы, петь или играть на инструментах, использовать музыкальные игрушки для детей 2 лет или книги.

 

Пусть голосом мамы с ним говорит любимая кукла, робот поет песни и читает стихи: «Посмотри, они хотят тебе спеть песенку про Елочку». Играющая музыка побуждает к танцам, поэтому при первых аккордах нужно показать ребенку несколько несложных движений, а он их повторит.

 

 

 

Физкультурные занятия для ребенка 2 лет

 

Они развивают силу и ловкость, координируют движения, проводятся дома и на свежем воздухе. В комнате можно установить спортивный уголок для физкультурных занятий либо под музыку выполнять с малышом простые упражнения: наклоны, приседания, повороты.

А чем занять ребенка 2 лет на прогулке?

 

Например, игрой с мячом: подбрасывая вверх, просить поймать его сначала одной, потом другой, а затем двумя руками; забивать мяч в ворота на спортивной площадке; медленно толкнуть мяч вперед («Беги быстрее мячика») и пусть малыш его обгоняет.

Еще можно поиграть в групповые игры: «У кого мяч катится дальше?» или, отталкивая мяч от земли, «Кто подпрыгнет выше мячика?».

 

На усмотрение родителей перечень занятий может расширяться.

 


 

Развивающие занятия для детей 2 лет — видео

 

 

Развитие ребенка от 1.6 до 2 лет. Краткий план для мам.

Развитие логики.

1. «Собери только» (учиться выбрать из разбросанных предметов только определенные — по заданию мамы. Например – сложи в коробочку только шишки, только красные предметы и т.п.).
2. Учиться сортировать предметы (по форме, по размеру, по цвету).
3. Собирать простейшие пазлы или картинки разрезанные на части (в полтора года это будут пазлы из двух деталей, более сложные формы средний ребенок обычно учиться складывать самостоятельно после двух лет).
4. Собери из частей – игры из мягких конструкторов (ковролин, фетр) или бумажных шаблонов, играя с которыми, ребенок учится складывать простейшие фигурки — домик, грибочек и т.п. из 2-3 деталей (самодельные конструкторы подойдут намного лучше, так как у мамы возникает возможность сделать конструктор, исходя из индивидуальных особенностей ребенка).

5. Игры с рамками-вкладышами и их бумажными аналогами:


6. Ближе к двум годам – собирание пирамидки из кубиков разного размера.

7. Сложи стаканчики, построй башню из стаканчиков.


8. Задание на усложненную классификацию по типу «найди большой желтый кружок», «найди маленький синий квадрат» (такие задания больше подойдут детям ближе к двум годам, при условии, что ребенок уже хорошо различает предметы по форме и цвету и освоил простейшую сортировку) .
9. Игры со всевозможными сортерами.

Развитие внимания.

  1. Игра в «Найди пару» — с носочками, варежками, карточками (лото).
  2. Игра «Что в этой комнате?» — по заданию мамы искать «что в этой комнате красное, твердое, мягкое и т.п.».
  3. Игра «Где в этой комнате»? (найди, где в этой комнате белый медвежонок, твоя любимая кукла и т.п.).
  4. «Найди по звуку» — мама прячет в комнате играющую музыкальную игрушку – малыш должен найти ее по звуку.
  5. «Найди маму» — игра в прятки (мама прячется так, чтобы найти ее было очень легко, иногда подсказывает – зовя малыша к себе).
  6. «Найди похожий узор» — разновидность игры «найди пару» — найди предметы (платочки, варежки, шапочки) с одинаковым узором (обычно для этого используют нарисованные или распечатанные пособия).

Изучение свойств предметов:

  1. Большой-маленький.
  2. Названия цветов (как базовых– синий, красный и т.п. так и нетипичных – салатовый, розовый и т.п.).
  3. Изучение геометрических фигур (круг, квадрат и т.п.).
  4. Один-много.
  5. Горячий-холодный.
  6. Высокий-низкий.
  7. Вверх-вниз.
  8. Предлоги.
  9. Грустный-веселый.

10. Твердый-мягкий.
11. Грязный-чистый.
12. Спереди-сзади.
13. Сухой–мокрый.
14. Колючий.
15. Гладкий.
16. Шершавый.
17. Легкий –тяжелый.

Лексические темы:

  1. Посуда.
  2. Рыбы.
  3. Растительность (деревья, кусты, трава, цветы, листья).
  4. Машины.
  5. Кораблик.
  6. Домики.
  7. Цветы.
  8. Грибы.

9. Мой дом (кухня, ванная, туалет, прихожая, гостиная, спальня, детская, шкафы).
10. Город (улицы, дома, дворики, проезжая часть, общественный транспорт, парки).
11. Овощи, фрукты.
12. Продукты, еда.
13. Животные домашние.
14. Животные дикие.
15. Одежда.
16. Мебель.
17. Птицы.
18. Части тела, части лица.
19. Насекомые (муравей пчелка и т.п.).
20. Солнышко, тучки, месяц, луна, звезды, дождь, снег, лужи.

Творчество.

  1. Рисование: восковыми мелками, красками, фломастерами (лучше брать на водной основе (“washable”) – они хорошо отстирываются). Карандашами в этом возрасте деткам рисовать как правило трудновато – нужно делать сильное усилие, чтобы оставить след на бумаге, кроме того они быстро ломаются.
  2. Учить пользоваться красками – мыть кисточку после каждого цвета, смачивать кисточку в воде.
  3. Рисование пальчиками.
  4. Рисование губкой (полосочками и штампиками, вырезанными из губки для мыться посуды, для рисования губкой используется гуашь или пальчиковые краски).
  5. Рисование силуэтов: из листа бумаги делается трафарет — внутри листа вырезается простой силуэт — например, елочка, домик, грибочек. Трафарет накладывается на чистый лист бумаги, малыш разукрашивает окошко трафарета (силуэты елочки, грибочков и т.п.). В конце работы трафарет удаляется и на нижнем листе бумаги остается симпатичное детское творчество.
  6. В игровой форме начинать учиться рисовать линии (вертикальные, горизонтальные), ближе к 2 годам – кружки. Важно – навыки рисования линий и кругов в этом возрасте очень индивидуальные, кто-то учится этому позже, кто раньше, обязательно нужно учитывать интерес и способности малыша.
  7. Ближе к двум годам можно начинать осваивать раскрашивание (тоже очень индивидуально — все — таки большая часть детей успешно осваивают это умение где-то после двух). Учиться раскрашивать лучше красками – такая техника намного легче для ребенка. Можно начинать обучение, раскрашивая вырезанные из бумаги силуэты рыб, грибочков и т.п.
  8. Лепка из пластилина, теста – учить отщипывать комочки, прикреплять их к бумаге (выполнять композиции «покорми курочку зернышками, сделай собачке котлетку» и т.п.), делать колбаски, лепешечки, прятать в пластилин/тесто предметы и находить их, резать тесто ножичком, раскатывать скалочкой, оставлять на тесте отпечатки, вырезать фигурки специальными формочками (похожими на формочки от печенья). В описанных навыках лепки все также индивидуально – что-то ребенок легко усвоит в 1,5 года, что-то «придет» уже после двух – у всех по-разному.
  9. Аппликация из бумаги (различной фактуры), аппликация из рваной бумаги, аппликация из «скомканной» бумаги.

10. Аппликация крупой.
11. Аппликация на тесте (на тесто выкладываются различные предметы (фасоль, мозайка, желуди и т.п и вдавливаются в тесто — получаются интересные орнаменты).

12. Поделки, сочетающие в себе различные техники (лепка и моделирование, аппликация и лепка и т.п.).

Моделирование.

  1. Строить дорожки из кубиков, конструктора, книжек.
  2. Учиться делать аппликации из 2-3 элементов (например: домик (3 элемента) – крыша, дом, окно; дерево(два элемента) – ствол и листва). Важно: сначала ребенок должен хорошо научиться делать аппликации из одного элемента и аппликации из нескольких объектов.
  3. Строить домики из конструктора (квадратик и треугольная крыша).
  4. Играть в конструкторы по типу «Лего» (спонтанное моделирование).

Развитие мелкой моторики в 1,5 года.

  1. Развивать моторику, занимаясь творчеством – лепкой, рисованием, аппликацией.
  2. Рвать бумагу.
  3. Развертывать «сюрпризы» (предметы завернутые в фольгу или несколько слоев бумаги).
  4. Пересыпать крупу – ложкой, руками, стаканчиками, искать в ней спрятанные предметы, готовить суп куклам.
  5. Игра с сортерами, рамками-вкладышами.
  6. Учиться собирать губкой воду со стола.
  7. Учиться выжимать губку.
  8. Игры с пирамидкой (учиться нанизывать).
  9. Учиться нанизывать бусы (специальные детские).

10. Игры с крупной мозайкой (ближе к двум годам, индивидуально).
11. Игры с песком – учиться делать куличики, пирожки, насыпать, пересыпать.
12. Игры с конструктором типа «Лего» (соединение деталей, разъединение деталей).
13. Игры с прищепками.
14. Кубики – строить башни, строить домики.
15. Учиться открывать-закрывать всевозможные замочки – либо играть с настоящими, либо сделать или купить специальную доску.

16. Учиться складывать матрешки.

17. Играть со стучалками и забивалками.

18. Доставать мелкие предметы ложкой из блюда (сначала столовой ложкой — это легче, потом чайной).

19. Вылавливай мелкие предметы ложкой из воды.
20. Переносить округлые предметы в ложке по комнате.
21. Переливать воду стаканчиками (идеально – играть в ванной во время купания).
23. Переливать воду из детского чайника в чашку.
23. Вылавливать шарики в воде маленьким ситечком.
24. Взбивать мыльную пену венчиком (в тарелку с водой добавляется пару капель моющего средства).
25. Оставлять отпечатки на тесте различными фигурками и формочками.
26. Рисовать палочкой на земле или песке на улице.
27. Рисовать пальчиком на манке.
28. Клеить наклейки.
29. Коробочки, баночки с крышечками, мешочки – учиться открывать и закрывать.
30.Игра «наклей фигурку на свое место».

31.Маленькие резиночки – учиться надевать на пальчики, палочку от пирамидки, на небольшие резиновые игрушки.

32.«Копилка» — опускать различные предметы небольшого размера (пуговицы, монетки, фасоль, макароны) в небольшие прорези на коробочках и баночках.

33.Учиться пищать пищащими игрушками.
34.Брызгаться брызгалками в ванной.
35.Массировать пальчики массажным мячиком (например в сопровождении с потешками).
36.Игра с мелкими предметами (если соблюдены правила безопасности) – пуговицами, камушками, бусинами и т.п.

37. Застегивать-расстегивать липучки (на обуви, в специальных игрушках).

Развитие речи и артикуляции.

  1. Продолжать учиться звукоподражанию, учить как говорят животные (ква-ква, бум-бум и т.п.) — если малыш еще плохо говорит. Если развитие речи в норме – продолжаем осваивать те звукоподражания, которые еще не освоили – тренируем речевой аппарат (учимся произносить сложные звуки в простых звукосочетаниях).
  2. Учимся дуть (выдуваем мыльные пузыри, задуваем свечки, сдуваем ватные шарики и т.п.) – навык индивидуальный – у многих он развивается уже после двух лет.
  3. Выполнять пальчиковую гимнастику, развивать моторику.
  4. «Мама-радио» — стараемся много говорить с ребенком, сопровождать обсуждением большинство действий и дел (давай одевать шапочку, штанишки, сейчас будем кушать, смотри, какой цветочек и т.п.). Стараемся говорить с ребенком медленно и четко (чем медленнее и четче в обычной жизни говорит мама, тем легче, быстрей и правильней начинает говорить ребенок. Представьте себе учительницу китайского, которая бубнит себе под нос со скоростью 300 слов в минуту — как быстро вы заговорите на китайском? ).
  5. Читать книги.
  6. Если ребенок говорит достаточное количество слов – совместно рассказывать стихи (мама начинает – «наша Таня громко…» ребенок продолжает– «плачет!») — обычно это возможно осуществить в среднем — к двум годам (у всех индивидуально).
  7. По возможности — побуждать ребенка к речи и звукоподражаниям (скажи «дай!», «скажи, что это», «скажи, как мяукает кошечка», и т.п.).
  8. Обыгрывать различные ситуации с игрушками, в процессе которых ребенок будет говорить простые слова и звукоподражания («давай покачаем куклу, спой ей „а-а“, „побибикай машинкой — “би-би», «попроси у мишки чашку, скажи, „дай, мишка!“ и т.п.).

Развитие музыкального слуха, чувства ритма.

  1. Логоритмика — танцы под музыку (например Железновых).
  2. Игра на детских музыкальных инструментах (в том числе самодельных).
  3. Знакомимся с понятиями «громко – тихо» (играем на ложках, барабане громко-тихо).
  4. Знакомимся с понятиями «быстрая — медленная музыка».
  5. «Прислушайся! (прислушиваемся к разным звукам – как капает вода из крана, чирикают птицы, шумят деревья, едет машина и т.п.).
  6. Знакомимся с понятиями «шум – тишина».
  7. Прослушивание классической музыки фоном.
  8. Активное слушанье классической музыки – обсуждение («вот это быстрая и веселая музыка, она расказывает нам как быстрые птички летают по небу, мы вот так быстро и весело танцуем под нее. А вот грустная, спокойная музыка, это кошечка скучает — мы вот так медленно танцуем под нее» – ребенок вслушивается в музыку, интуитивно начинает понимать, что у каждой музыки свой характер и особенности).
  9. Просить ребенка выполнять просьбы шепотом (развивает слух – „принеси куклу, дай мячик“).

Развитие сенсорики.

  1. Игра с разными материалами – кусочками ткани разной фактуры, клубочками, щеткой и т.п.
  2. Аппликация из материалов разных фактур (гофрированной, бархатной, наждачной бумаги, ваты, ткани и т.п.).
  3. Ощупывание различных предметов дома (диван мягкий, пол твердый, чашка с чаем теплая, кефир из холодильника холодный, кошечка пушистая, щетка колючая и т.п.).
  4. Ощупывание природных материалов на улице – кора деревьев шершавая, вода мокрая, листик гладкий, стебель тысячелистника, одуванчик, верба – пушистые, железная скамейка твердая и холодная и т.п.)
  5. Играть в игру «найди пару» с кусочками ткани.

Гимнастика и развитие координации.

  1. Логоритмика – танцы под музыку Железновых и др.
  2. «Пройди по комнате, не задевая предметов» — передвижение по комнате, загроможденной различными препятствиями.
  3. Учиться ходить по дорожке (из книжек, ленточек и т.п.).
  4. Перешагивать препятствия (высоко поднимая ноги).
  5. Катать мячики, машинки.
  6. Кидать мячики.
  7. Учиться прыгать на месте (можно учиться прыгать на фитболе или батуте).
  8. Бить по мячу ногой.
  9. Ползать по лабиринту (покупному или самодельному — из стульев и т.п.).

10. Лазать: на детской площадке (горки, стеночки и т.п.) и дома: на спорткомплексе, на диван — с дивана, забираться на стул и т.п.

11. Учиться переносить различные предметы на подносе.

12. На улице – побольше ходить (но не заставлять ребенка ходить, если он не хочет). Если ребенок отказывается идти – значит устал или не может! К трем годам малыш окрепнет и сам с удовольствием будет топать на значительные расстояния (проверено миллионами мам трехлетних детей ), если торопить события и «заставлять» ребенка ходить — это может негативно сказаться на развитии суставов и костей.

13. Ходить по наклонным поверхностям — в горку, с горки, по пандусу, по лестнице.

14. Толкать тележку, игрушечную коляску.
15. Тянуть за собой предметы на веревочке.
16. Играть с мамой в догонялки.
17. Игры на фитболе по возрасту.
18. Простая зарядка по возрасту, сопровождающаяся потешками.
19. Ходьба по массажным коврикам и массирующим поверхностям (камушкам, каштанам, песку, траве и т.п.).
20. Учиться водить с мамой хоровод (ближе к 2 годам).
21. Висеть на кольцах, перекладинах, ходить на руках.
23. Учиться катать машинку через “тоннель”.
24. Играть в разные способы ходьбы (как мишка, широко расставив руки и ноги; как зайчик, подпрыгивая; как лошадка, поднимая ноги; как солдат, маршируя).
25. Ловить выпущенные мамой мыльные пузыри и лопать их.

Ролевые игры.

  1. Положи куклу, мишку спать (качаем, поем а-а).
  2. Покорми, умой куклу.
  3. Шофер — отвези игрушку на машинке-грузовичке.
  4. Ближе к двум годам – игра с посудкой, в кухню.
  5. Стираем и развешиваем белье.
  6. Изображать других животных (ходить как мишка, прыгать и квакать как лягушка и т.п.).

Развивающие упражнения в быту.

(Выполнять, исходя из способностей ребенка, значительную роль играет интерес малыша, если не интересно – ребенок может отказаться выполнять задания).

1. Учиться есть ложкой (у всех индивидуально, упор делаем на слово «учиться» — т.е. важен процесс, а не результат, не нужно форсировать события. Очень хорошо помогает освоить еду с помощью ложки игра «пересыпь крупу ложкой из мисочки в чашечку»).
2. Пить из трубочки, из чашки.
3. Учиться соблюдать чистоту во время еды («учиться» — концентрироваться на процессе, а не на результате, показывать, что пролитое нужно вытереть, рассыпанное собрать, что лучше не проливать на одежду и т.п. Не ругать за неопрятность, но учить опрятности.)
4. Учиться вытирать со стола.
5. Учиться собирать губкой воду и отжимать губку.
6. Переносить легкие, но крупногабаритные предметы (»помоги поставить тазик на место»).
7. Поливать цветы (лучше всего из леечки летом на улице – не страшно облиться и залить все кругом).
8. Помогать маме развесить белье (подать одежду, повесить одежду и прикрепить прищепкой).
9. Помогать маме готовить кашу – насыпать крупу в кастрюлю, с помощью мамы открывать кран (клапан) и мыть крупу, наливать воду в кашу.
10. Снимать шапку, варежки (некоторым по силам снять носки и штаны).
11. Помогать маме разбирать сумки после магазина (учить названия продуктов, запоминать места где они лежат, класть их вместе с мамой на место).

Социальные навыки.

Все указанные ниже рекомендации очень индивидуальны, главный критерий обучения социальным навыкам в этом возрасте – большинство действий должны совершаться легко, а если есть затруднения – значит конкретно для вашего малыша еще не пришло время осваивать такие навыки.

  1. Здороваться и прощаться (ручкой или голосом).
  2. Жалеть (совершать действия по просьбе мамы – гладить, по настоящему сопереживать чужое горе ребенок научится позже).
  3. Делиться и меняться (не настаивать и не заставлять. Просто учить, показывать собственным примером). Не давить на ребенка, если он не хочет отдавать игрушку – уважать его право играть своими игрушками.
  4. Помогать маме (для мамы это будет шуточная помощь, для ребенка — настоящая) – вешать белье, приносить предметы и т.п.
  5. Показывать ребенку кукольный спектакль с использованием мягких игрушек, в котором небольшие короткие сценки учат доброте, сопереживанию, дружить, делиться, не драться и т.п.

Но этот список был бы воистину неполным, если бы я не рассказала еще кое о чем:

Я лично была знакома с довольно развитыми детьми, мамы которых с ними почти не занимались или занимались мало. Секрет развития их ребенка был прост — мамы очень любили своих детей безусловной любовью, принимали их такими, какие они есть, много с ними общались, проводили достаточно времени на свежем воздухе и загородом, обеспечивали (вольно или невольно) хорошую развивающую среду (не ограничивая познавательный интерес ребенка, разрешали ему активно изучать окружающий мир (трогать, крутить, играть с множеством предметов). И результат не заставил себя ждать!

Добавлю, что все рекомендации о том когда, что и как развивать у детей стоит применять индивидуально. Здесь приведены примерные направления для обучения «среднестатистического» ребенка. У каждого конкретного малыша развитие идет своим ходом (иногда скачками), поэтому может случиться, что какие-то навыки ему будет освоить сложнее (но только пока, именно на данный момент), а какие-то, в отличие от большинства своих сверстников, он наверстает шутя. Также стоит понимать, что если ребенку только-только исполнилось полтора года – многие из нижеперечисленных игр и занятий могут быть для него более сложными, чем если бы ему было почти два года.

Поэтому я рекомендую отнестись к данному списку как к рекомендации, а не как к руководству к действию.

P.S: Статья из инета.

Развивающие занятия для 1.5 года

Подробности
Автор: Наливайкина Людмила
Опубликовано 01 Сентябрь 2017

 

 

 

Чему обучать ребенка в возрасте от 1,5 до 2 лет? Как построить занятия, какие навыки и умения развивать у малыша? Ничего ли вы не упустили в своей программе развития?

Ответить на эти вопросы вам поможет план развития детей в возрасте от 1,5 до 2 лет — быстрый список по всем направлениям развития и шпаргалка для мам!

 

 

Подробности
Автор: Наливайкина Людмила
Опубликовано 23 Август 2017

 

 

 

 

С малышами от 1,5 до 2 лет тоже можно изучать осень. Если осенняя тема в играх вас интересует — то эта подборка идей для развивающих игр с детьми вас не оставит равнодушной.

Статья будет полезна как родителям, так и педагогам, работающим с малышами.

Подробности
Автор: Наливайкина Людмила
Опубликовано 08 Август 2017

 

 

 

 

Курочка и цыплята — малыши обожают этих героев и наверняка заинтересуются развивающим занятием на эту тему!

Подробности
Автор: Наливайкина Людмила
Опубликовано 02 Декабрь 2016

 

Зима — снежок, сосульки, санки и мороз! Возможно кто-то из малышей в этом году в первый раз осознано увидел снег, снеговика и покатался на санках.

Зима — это красивое время года. Самое время, чтобы провести с ребенком тематическое зимнее занятие…

Подробности
Автор: Наливайкина Людмила
Опубликовано 26 Май 2016

 

Вашему малышу уже полтора года? Вы не хотите прекращать заниматься с ним летом… но проводить занятия дома совсем не хочется?

Тогда этот конспект занятия для вас! Играем с мамой на улице, растем и развиваемся!

Подробности
Автор: Суханова Ольга
Опубликовано 17 Август 2015

 

 

 

 

4-й день недельки «Дикие животные» посвящен белке.

Вас ждут новые развивающие игры и веселые задания!

Подробности
Автор: Наливайкина Людмила
Опубликовано 06 Август 2015

 

 

 

 

 

 3-й день тематической недельки для малышей посвящен медведю!

Веселых вам игр!

Подробности
Автор: Суханова Ольга
Опубликовано 05 Август 2015

 

 

 

 

Перед вами 2-й день тематической недельки «Дикие животные».

Сегодня к нам в гости придет лиса!

Подробности
Автор: Наливайкина Людмила
Опубликовано 04 Август 2015

 

 

 

Приглашаем вас на тематическую недельку для детей от 1,5 до 2 лет, посвященную диким животным.

В 1-й день этой недельки мы будем знакомиться с ёжиком.

Подробности
Автор: Суханова Ольга
Опубликовано 09 Июль 2015

 

 

 

4-й день тематической недельки для детей от 1 до 2 лет посвящен лошадке.

Ребенок познакомится с этим замечательным животным и выполнит простые и полезные задания!

Подробности
Автор: Суханова Ольга
Опубликовано 08 Июль 2015

 

 

 

Пятый день тематической недельки для малышей от 1 до 2 лет посвящен поросенку.

Удачных вам занятий!

Подробности
Автор: Суханова Ольга
Опубликовано 08 Июль 2015

 

 

 

Приглашаем вас на 3-й день тематической недельки «Домашние животные» для малышей от 1 до 2 лет.

Сегодня к нам в гости придут кошечка и собака.

 

Страница 1 из 2

25 забавных игр и мероприятий для 18-месячного ребенка

Теперь ваш 18-месячный узел радости движется независимо. Он ходит милой походкой, каракует все, что ему нравится (эти стены!), Лепетает такие слова, как «мама» и «папа», и имеет зубастую улыбку. Кроме того, это время, когда он хочет полностью погрузиться в игру и ненавидит скучать. Это означает, что вы должны выбрать игры и занятия для физического и умственного развития вашего 18-месячного ребенка.

MomJunction предлагает вам набор игр и занятий, которые ускорят процесс развития вашего 18-месячного малыша.

Давайте сначала разберемся, какие вехи роста ваш ребенок может достичь примерно в этом возрасте.

Ключевые этапы развития 18-месячного ребенка

За эти полтора года ваш ребенок многому научился. Прямо от взгляда и улыбки на вас до ползания и истерики, вы видели, как он все это делал. Итак, что он узнает сейчас?

  1. Лучшее внимание и мышление: Если ваш 18-месячный ребенок любит игры, игрушки или какое-либо занятие, он будет сидеть и играть с ними дольше, чем в детстве.Он также будет хорошо интерпретировать причинно-следственные действия и использовать прошлый опыт, чтобы делать выводы.
  1. Улучшение физического развития: Теперь он может ходить совершенно независимо и бегать короткими рывками. Его мускулы способны выполнять сложные действия, такие как кормление с ложки (хотя и неуклюже!), Снятие некоторых предметов одежды, таких как куртка или свитер, и ношение простой обуви, такой как шлепанцы.
  1. Чувства формирователя: Ваш малыш теперь может видеть объекты и распознавать лица на расстоянии.Он также запомнит знакомые звуки (мамин фен, папа гудок в машине) и соответствующим образом на них отреагирует. Если бы ему раньше не понравился какой-то продукт, он откажется есть его снова, так как помнит вкус.
  1. Улучшение социальных навыков: Ему нравится сидеть перед родителями и играть. Затем он покажет вам свои достижения в этом занятии и ожидает награды или признательности. Он может закатить истерику, когда его заставят находиться в компании людей, которые ему не нравятся.18-месячный ребенок будет осторожен с незнакомцами и проявлять привязанность к знакомым лицам. Теперь он также будет говорить простые, но значимые слова.

[Читать: Веселые физические упражнения для малышей ]

Итак, какие игры и занятия могут дать толчок его обучению?

25 игр и занятий для 18-месячного возраста

Каждый раз, когда вы играете с малышом, пробуйте другую игру. Посмотрите, какое занятие ему нравится больше всего.Мы разделили занятия и игры 18-месячной давности на три категории, чтобы вам было проще выбрать:

  1. Развивающие упражнения
  2. Образовательные и обучающие мероприятия
  3. Сенсорные упражнения

Развивающие упражнения

Развивающие упражнения нацелены на физические, умственное и социальное развитие вашего малыша.

1. Стоп!

Вам понадобятся: Ваш партнер, музыкальный плеер и еще несколько малышей.

Как сделать: Заставьте малышей встать в ряд, а ваш партнер будет впереди. Скажите им танцевать в одном месте, пока играет музыка. В тот момент, когда музыка останавливается, вы кричите: «Стой!» и все замирают на своих местах. Не делайте никаких исключений, но дайте удовольствие тому, кто остается неподвижным дольше всего. Убедитесь, что все получили угощение к концу игры. Идея того, чтобы ваш партнер танцевал с ними, — это дать малышам визуальный сигнал на случай, если они запутаются.

Развитые навыки: Социальная игра, координация мышц

2. Игра в корзину для белья

Вам понадобится: Корзина для белья, полная одежды

Как: Заполните белье корзинку с одеждой и поставьте перед малышом. Попросите его «вынуть» одежду из корзины. Покажите ему, как это сделать, если он не понимает. Как только он вытащит всю одежду, попросите его снова положить ее.Подкрепите это занятием, спросив его: «Ты положил одежду в корзину?» на что он кивал головой и говорил «Да!».

Развитые навыки: Послушание инструкциям, взаимодействие инструкций и действий

3. Прогулка по линии

Вам понадобится: Упаковочная клейкая лента

Как: Приклейте ленту в прямая линия на полу на длине около восьми футов. После этого попросите ребенка поставить ступни вдоль линии и пройти от одного конца до другого.Если он шатается, произнесите несколько слов поддержки. Лучший способ начать эту игру для 18-месячного подростка — идти впереди и идти по очереди, пока он следует за вами. Вы также можете взять его за руку для дополнительной поддержки.

Развитые навыки: Баланс тела, контроль тонких мышц

4. Мяч встречает ведро

Вам понадобится: Легкий пластиковый мяч, ведро или корзина

Как: Это отличное занятие для развития моторики вашего 18-месячного ребенка.Нарисуйте мелом линию на полу и пусть малыш встанет за ней. Поставьте ведро на расстоянии примерно трех футов и попросите его бросить мяч в ведро сверху вниз. Регулярно повторяйте это упражнение, и, когда ваш ребенок приобретет определенный навык, увеличьте расстояние между ним и ведром.

Развитые навыки: Общая моторика, оценка расстояния

5. Пазлы и лабиринты

Вам понадобятся: Старые картонные коробки — не выше вашего малыша

Как: Вот удивительный активный отдых на свежем воздухе для вашего 18-месячного ребенка.Возьмите несколько старых картонных коробок и разберите их, чтобы сформировать отдельные листы. Расставьте их так, чтобы образовались лабиринты на открытом воздухе или на лужайке. Вы можете обратиться к любому простому бумажному лабиринту или головоломке для справки и воспроизвести дизайн в трех измерениях. После этого попросите вашего малыша войти в лабиринт и поощрите его найти выход. Длина лабиринта должна быть небольшой и простой. Внесите небольшие изменения в лабиринт, чтобы все было интересно.

Развитые навыки: Решение основных проблем, понимание пространственно-направленного взаимодействия

[Читать: Групповые занятия для вашего малыша ]

6.Зигзагообразная прогулка

Вам понадобятся: Маленькие игрушечные дорожные конусы, игрушка

Как: Расположите конусы зигзагообразно на расстоянии около 10 футов. Заставьте вашего малыша ходить по конусам. Поместите игрушку в конце тропы, и когда ваш 18-месячный ребенок достигнет конца, попросите его выбрать игрушку и вернуться по той же тропе. Отличная игра в ленивый день!

Развитые навыки: Координация мышц, равновесие тела

7.The Slipping Ice

Вам понадобится: Чаша, разделочная доска, кубики льда

Как: Вы можете играть в это прямо на обеденном столе. Возьмите миску и держите разделочную доску под наклоном к ней. Попросите ребенка взять кубик льда и передвинуть его по разделочной доске так, чтобы кубик упал в миску. Продолжайте перемещать миску в разные положения, чтобы справиться с задачей и поддерживать интерес ребенка. Вид скользящего кубика льда наверняка увлечет его.Вы можете покрасить кубик льда, растворив в воде пищевой краситель, прежде чем заморозить его.

Развитые навыки: Интерпретация движения объекта

8. Передайте мяч сразу!

Вам потребуется: Пара легких пластиковых мячей

Как: Сядьте на пол и заставьте малыша сесть напротив вас на расстоянии около двух футов. Дайте ему пластиковый мяч, пока держите его сами.Попросите его передать мяч, и в тот момент, когда он это сделает, вы двигаете мяч к нему. Повторите инструкцию, и когда он передает мяч, вы снова передаете свой. Вскоре он понимает, что получает ваш мяч, когда скользит своим, и впоследствии будет предвосхищать события.

Развитые навыки: Причина и следствие, Понимание заранее решенного события

9. Найти скрытый объект

Вам понадобится: Некоторые маленькие игрушки

Как: Это отличное занятие в помещении для вашего 18-месячного ребенка.Заставьте малыша стоять в дверном проеме, пока вы прячете около дюжины маленьких игрушек по всей комнате. Вы делаете это на его прямой видимости, что означает, что он видит, как вы прячете объекты. Как только вы закончите, вы попросите его найти спрятанные игрушки одну за другой. Подбадривайте и поддерживайте его на протяжении всего занятия.

Развитые навыки: Воспроизведение воспоминаний, взаимодействие событий и воспоминаний

10. Присоединяйтесь к музыке

Вам понадобятся: Маленькие барабаны, погремушка, некоторые музыкальные инструменты и ваш партнер

Как to: Вот отличный способ создать свой собственный музыкальный ансамбль.Поиграйте партнеру и возьмите другой музыкальный инструмент, например гитару. Дайте игрушечный барабан своему малышу и попросите его бить в нем, когда вы играете определенную ноту. Поддерживайте определенный ритм, чтобы ребенок понимал, в какой именно момент ему нужно постучать по барабану.

Развитые навыки: Взаимодействие музыки и ритма, базовая координация

[Прочтите: Искусство и рукоделие для малышей ]

11. Hide And Seek

Вам понадобится: Вы, ваш ребенок и партнер

Практическое руководство: Ничто не сравнится с этой старой доброй семейной игрой! Вы можете поиграть в это с малышом, пока ваш партнер будет присматривать за ним.Вы можете играть в нее в помещении или на улице. Сделайте так, чтобы вы прятались в местах, где ваш ребенок, скорее всего, вас найдет. Это отличный способ провести время с малышом.

Развитые навыки: Социальная привязанность, любопытство

Образовательные и учебные мероприятия

Эти мероприятия носят образовательный характер и знакомят вашего 18-месячного ребенка с базовыми знаниями дошкольного образования.

12. Match The Tag

Вам понадобится: Лист бумаги, ручка

Как: Запишите названия основных предметов домашнего обихода, таких как кровать, обувь, стол и т. Д.каждый на листе бумаги. Покажите эти теги своему малышу и укажите на предмет, который они означают. Сделайте так пару раз. Перемешайте бирки, а затем передавайте каждую бирку за раз и попросите ребенка положить ее на предмет. Помните, что ваш ребенок не умеет читать. Следовательно, он будет понимать метку только по звуку. Так что повторяйте слово, пока он не поймет. Если он кажется дезориентированным, подскажите ему такие слова, как «Ой, посмотри, где кровать». Регулярно повторяйте упражнение, каждый раз с новым набором предметов.

Развитые навыки: Языковые навыки, ассоциация объект-существительное

13.Саймон говорит…

Вам потребуется: Ваш партнер

Как: Попросите вашего партнера сыграть роль Саймона. Затем он восклицает: «Саймон говорит…», за которым следует фраза действия. Если он говорит: «Саймон говорит, коснись носа!». Попросите ребенка прикоснуться к его носу. Ваш партнер говорит: «Саймон говорит, потрогайте уши!». Вы касаетесь своих ушей, глядя на своего малыша, и он повторяет то же самое. Продолжайте упражнение с другими частями тела и предметами.

Развитые навыки: Базовое изучение различных частей тела, ассоциация объект-существительное

14. Все в парах, пожалуйста

Вам потребуется: Пара карточек с идентичными иллюстрациями

Как получить: Возьмите набор карточек и положите их на стол. Раздайте соответствующий набор карточек своему малышу и попросите его положить его рядом с карточкой с соответствующим изображением. Используйте словесные сигналы, чтобы побудить его найти это.Каждый раз, когда он находит совпадение и формирует пару, подбадривайте его какими-нибудь благодарными словами. Используйте простые изображения на карточках, например кошку, собаку или другие предметы, которые ребенок может распознать.

Развитые навыки: Распознавание объектов и образов, понимание пар

15. Match Balls And Basket

Вам потребуется: Три или более цветных корзины с пластиковыми шариками соответствующих цветов.

Как получить: Это действие очень похоже на предыдущее.Возьмите по три корзины каждого цвета и поместите их в ряд. Принесите еще одну корзину с несколькими шарами, которые соответствуют цвету корзин. Попросите вашего малыша собрать шары и положить их в корзину соответствующего цвета. Дайте ему подсказки, если он ошибается, и цените его, когда он правильно подбирает совпадения.

Развитые навыки: Распознавание цвета, группирование похожих предметов вместе

[Прочитано: Развлекательные мероприятия для малышей дома ]

16.Подсчет пальцев

Вам потребуется: Вы и ваш ребенок

Как: 18-месячный ребенок сможет использовать свои пальцы с повышенной подвижностью. Это отличный повод познакомить его с основными числами на пальцах. Вы можете начать с цифр от 1 до 5, а если ребенок проявит интерес, вы можете научить его до 10. Лучший способ начать — показать ему палец и сказать «один», затем показать ему два пальца и сказать «два». «, и так далее.Чтобы закрепить цифры в его голове, покажите ему количество пальцев и спросите его: «Сколько?» и он ответит с номером.

Развитые навыки: Базовая дошкольная математика, базовая ассоциация числа и количества

17. Trace The Drawing

Вам понадобится: Базовые рисунки, масляная бумага

Как получить: Ваш малышу понравится держать карандаш и рисовать на поверхности. Направьте этот интерес к искусству через рисование и рисование.Вы можете купить любую кальку, имеющуюся на рынке, или распечатать свои простые иллюстрации и сделать его след на масляной бумаге. Убедитесь, что ему легко рисовать иллюстрации. Он может вести себя неуклюже, но он только начинает!

Развитые навыки: Введение в искусство, зрительно-моторная координация

18. Складывание бумаги

Вам понадобится: Цветная бумага

Как: Сложить несколько цветных листов в основной фигур и покажите ему, как сложить бумагу.Начните с основных форм, например с бумажного веера, с которым ваш малыш сможет поиграть позже. Лучший способ вовлечь его в это занятие — привлечь его внимание, сказав: «Посмотри, что делает мама!». Как только вы привлечете его внимание, дайте ему бумагу, возьмите его за руки и помогите воспроизвести сложенные вами складки.

Развитые навыки: Введение в искусство, интерпретация и имитация

19. Струна Гитара

Вам понадобится: Гитара

Как: Музыка может поразить ребенка .Усаживайте ребенка к себе на колени. Поднесите к себе гитару и держите ее так, чтобы он мог видеть струны. Бейте на струнах и наблюдайте за реакцией ребенка; попросите его сыграть на струнах. Позвольте ему поэкспериментировать, а вы убедитесь, что его пальцы не повреждены.

Развитые навыки: Введение в музыку, тактильный отклик

20. Строительные блоки

Вам понадобятся: Набор строительных блоков

Как: Простая классическая игра для малышей, которые также могут быть отличным способом научить их правильно складывать предметы.Купите набор строительных блоков ярких цветов, чтобы привлечь внимание 18-месячного ребенка.

Развитые навыки: Знание взаимодействия и баланса предметов

[Читать: Артикуляционные упражнения для малышей ]

Сенсорные упражнения

Эти упражнения стимулируют сенсорные рефлексы вашего ребенка и помогают ему интерпретировать вещи.

21. Звуки животных

Вам понадобятся: Записи различных звуков животных

Как сделать: Воспроизвести звук животного, например, рыкающего льва, и воскликнуть своему малышу , «Эй, это лев!».Сделайте то же самое со звуками других животных, а затем воспроизведите их снова. Каждый раз, когда воспроизводится звук, предлагайте малышу назвать животное. Вы даже можете имитировать звук, чтобы добавить веселья и научить ребенка лучше.

Развитые навыки: Звук-объектная ассоциация, звуковое напоминание

22. Понюхайте Имя!

Вам понадобятся: Любимые продукты питания вашего ребенка

Как сделать: Заставьте его сесть к вам на колени и аккуратно закройте глаза рукой.Поднесите его любимый продукт к носу и назовите его. Попросите его сказать вместе с вами. Используйте продукты с короткими и простыми названиями, которые легко произнести 18-месячному ребенку.

Развитые навыки: Ассоциация запаха объекта

23. Комки теста

Вам понадобятся: Тесто из пшеничной муки и тарелка

Как: Малыши любят исследовать предметы со своими Руки. Вот забавное сенсорное упражнение для вашего 18-месячного ребенка.Возьмите тесто из пшеничной муки и покажите малышу, как лепить комочки руками. Попросите его сделать комочки и выложить их на тарелку. Вы можете сделать эти шарики из теста вместе. Он испачкается после занятия, поэтому поиграйте перед тем, как принять ванну.

Развитые навыки: Формирование, тактильный опыт

24. Раскрашивание ладони!

Вам понадобятся: Пищевые красители, лист бумаги

Как: Купите съедобные красители или приготовьте их дома, используя овощное пюре.Сделайте набор из пяти цветов и разлейте их по мискам. Попросите малыша окунуть ладонь в цвет и оставить отпечаток ладони на листе бумаги. Поощряйте его придумать какой-нибудь дизайн и похвалите его такими словами, как «Вау, это здорово». Его работы могут не продержаться долго, так как краски сделаны на основе пищевых продуктов, но они будут безопасными, если он засовывает руки в рот.

Развитые навыки: Знакомство с цветом через прикосновение и зрение

25. Время семейного фото

Вам понадобится: Семейный фотоальбом

Как: Сядьте с ребенком и откройте семейный альбом.Укажите пальцем на каждого человека на фотографиях и спросите его, кто этот человек. Он обязательно узнает своих родителей, но сейчас самое время познакомить его с другими родственниками. Каждый раз, когда вы указываете на кого-то на картинке, упоминайте отношения и заставляйте малыша повторять их.

Развитые навыки: Усиление зрительной памяти, Распознавание лиц

[Прочтите: Упражнения по алфавиту для дошкольников ]

Это были замечательные игры и занятия для 18-месячного ребенка, которые помогли ему развить свои сенсорные, когнитивные и физическое развитие.Но чтобы сделать их интересными, нужно знать коммерческие секреты.

5 основных советов для родителей 18-месячного возраста

Следуйте этим секретам, как весело провести время со своим 18-месячным ребенком.

  1. Младенцы могут быть капризными и впадать в истерики. Итак, представьте занятие, когда он в игривом настроении.
  1. Продолжайте переключаться между различными видами деятельности. Также усложните задачу, если вы заметите, что вашему ребенку игра настолько легка, что ему быстро становится скучно.
  1. Каждый малыш уникален. Будьте терпеливы, если вашему ребенку требуется больше времени, чем его сверстникам, чтобы понять и принять участие в каком-либо занятии.
  1. Не навязывайте своему 18-месячному ребенку игру, если он неоднократно проявляет безразличие, вплоть до разочарования и плача.
  1. Всегда общайтесь с малышом, независимо от того, в какую игру играет. Не будьте просто немым наблюдателем. Поговорите с малышом, подскажите ему и возьмите его за руку, чтобы помочь ему. 18-месячный ребенок проявит больше интереса, если вы подыграете ему и подбодрите его.

Не будьте амбициозны. Не заставляйте ребенка учить слова, узнавать людей и предметы или произносить их имена. Некоторые дети могут выполнять поставленные задачи, а некоторые — нет. Им еще предстоит долго учиться. Так что дайте им это время.

Итак, какие занятия у вашего 18-месячного ребенка больше всего? Дайте нам знать в комментариях.

Рекомендуемые статьи:
.

50+ Совершенно простых занятий для малышей, которые можно попробовать дома

ЗанятияМое избранное
Ресурсы141 Комментарии

 Сделайте игру с малышами намного проще с помощью 50+ просто идеальных занятий для малышей! 

Занятия для детей ясельного возраста — это самая сложная вещь для меня.

Для наших целей малыши — это дети в возрасте от 1 до 3 лет, но это довольно подвижно. Эта возрастная группа начинается, когда дети начинают ходить, и примерно заканчивается, когда они могут обобщать новые знания.

Это тяжелый возраст, потому что им часто хочется класть что-нибудь в рот. Малышам также непросто понять направление, чему способствует сверхкороткая продолжительность концентрации внимания.

После многих лет занятий с малышами и для малышей я обнаружил, что простота лучше!

50+ простых занятий для малышей, которые можно попробовать дома

Я начал отслеживать некоторые из моих любимых занятий малышей — как свои собственные, так и идеи с других сайтов.И это мой огромный главный список, который должен держать под рукой каждый практический родитель.

50 Activities just for your Toddler 50 Activities just for your Toddler

Эти занятия разделены на сенсорные действия, идеи искусства и ремесел, исследования материалов и другие забавные занятия для малышей. Все подобрано специально для малышей!

4 совета, как облегчить занятия малышей

Прежде чем мы перейдем непосредственно к моим любимым занятиям для детей старше 50 лет, я хотел бы поделиться некоторыми с трудом заработанными советами, которые я усвоил за эти годы.

  • Позвольте вашему малышу исследовать все, что вы ему даете.
  • Не делайте что-то по намеренному плану, это никогда не сработает в этом возрастном диапазоне.
  • Ожидайте, что малыш заинтересуется, оставьте это, чтобы он мог вернуться позже или даже на следующий день.
  • Сделайте так, чтобы они засунули его в рот, если у вас есть рот.

Я также очень рекомендую «Занятую книгу для малышей» (партнерская ссылка , ) Триш Каффнер и PLAY: планы мероприятий для вашего двухлетнего ребенка.У этих двух ресурсов всегда есть идея занятия, которая нравится моим детям!

Щелкните изображение, чтобы бесплатно загрузить занятия для малышей PDF

Простые сенсорные занятия для малышей

Позвольте вашему малышу исследовать материалы пальцами, носом, ртом… действительно, позвольте ему делать то, что ему нравится!

Каково это? Каково это на вкус?

Это прекрасные способы обучения и очень практичные.

Sensory Activities for Toddlers & Young Kids Sensory Activities for Toddlers & Young Kids
  1. Мыльные банки, весело встряхнуть и посмотреть, как осядет!
  2. Это взрыв! И способ заставить детей вымыться пеной для мытья посуды.
  3. Приготовьте спагетти (а еще лучше, используйте остатки), добавьте немного цвета, чтобы приготовить зелье для спагетти.
  4. Склизкий гелевый мешочек — приятное сенсорное наслаждение для малышей!
  5. Просто мука. Позвольте вашему малышу свободно исследовать муку.
  6. Добавьте воды в муку и положите в мешочек для муки и воды.
  7. Исследуй кубики льда!
  8. Джелло! Сенсорная деятельность от Learning 4 Kids.
  9. Игра с макаронами и изучение макарон от Teach Preschool.
  10. Оооо. Добавьте воды в бумагу, идея от Tinkerlab.
  11. Пузыри! Простая сенсорная деятельность в MamaSmiles.
  12. Распылите основной крем для бритья на противень или противень для кормления, добавьте несколько капель пищевого красителя и перемешайте!
Простые сенсорные занятия для малышей

Easy Peasy Arts & Crafts для малышей

Это область, с которой я борюсь больше всего: творчество с малышами. Но это можно сделать, если вы тоже немного креативны!

Найдите несколько проверенных малышами стратегий в области декоративно-прикладного искусства с этими заданиями!

  1. Сделайте простой поезд из картонных коробок для яиц с помощью очистителей трубок.
  2. Используйте мешочек и раскрасьте, добавьте дюбель или какую-нибудь игрушку и нарисуйте валиком.
  3. Декор окон из контактной бумаги. Я считаю, что это лучшее творчество для малышей!
  4. С помощью тюбика от туалетной бумаги отпечатайте сердце!
  5. Используйте йогурт для рисования.
  6. Сделайте свою собственную съедобную краску для пальцев и создайте резистную ленту. (Или используйте купленные в магазине моющиеся краски для пальцев, партнерская ссылка!)
  7. Рисунок из пены на окне.
  8. Наклейка — идеальное занятие для малышей от The Artful Parent.
  9. Рисование аэрозольной краской с использованием воды и акварельных красок с помощью бутылочек для брызг, малышам понравится эта идея из «Приключений в коробке»!
  10. Искусство тряски шара (от Toddler Approved) — это развлечение для вашего малыша, когда он начинает двигаться и создавать произведения искусства в процессе.
  11. Создавайте фруктовые произведения искусства с отпечатками пальцев с идеей от мамы Пенни Пинчин!
  12. Превратите картошку в классные штампы, как Glued to My Crafts!
Easy Peasy Arts & Crafts for Toddlers

Найдите много физических занятий для малышей, чтобы сжечь немного энергии!

Бесплатная игра для детей ясельного возраста

Бесплатная игра часто является самым простым занятием для малышей!

Это просто материал.Затем позвольте им поиграть и изучить его.

Что они собираются делать с объектом?

50 Activities just for your Toddler 50 Activities just for your Toddler
  1. Изучите ленты, добавьте бутылку в смесь для тренировки мелкой моторики.
  2. Помпоны идеально подходят для малышей, и они любят помещать их в другие предметы!
  3. Очистители труб не только приятно касаться, но и протыкать их через небольшие отверстия (например, дуршлаг)!
  4. Пусть ваш малыш поиграет с картонной коробкой. Достаточно просто.
  5. Зерна кукурузы, только следите, чтобы они не клали их в рот, и они будут их таскать или разливать в контейнеры!
  6. Салфетку можно бросить, сморщить или разорвать на мелкие кусочки!
  7. Дайте малышам поиграть с лоскутками ткани!
  8. Используйте оставшиеся баночки для детского питания в качестве занятой игры малыша! Закручивайте и откручивайте их, втыкайте внутрь мелочи на призы!
  9. Старые добрые кастрюли и сковородки никогда не устареют малышу!
  10. Вода никогда не стареет для детей! Добавьте цвет для большего удовольствия.Пусть часами играют с чашками и ложками!
  11. Играйте с огнями и зеркалами в бесплатном научном задании из My Mundane и Miraculous Life.
  12. Копирование журналов! От уверенности к воспитанию.
  13. Укладка стаканов может стать отличным занятием для малышей! Идея из дерева воображения.
  14. Колющие пенопласты от Bounceback Parenting могут доставить массу удовольствия при использовании вторсырья!
  15. Постройте квартал с заклеенными улицами!
Простая бесплатная игра для малышей

Другие занятия для малышей

Иногда вам просто нужно что-то для малышей — больше, чем исследования, декоративно-прикладное искусство или деятельность с намеченной целью.

Просто занятие, которое малыш определенно может делать и делать хорошо.

50 Activities just for your Toddler 50 Activities just for your Toddler
  1. Измельчите некоторые средства для очистки труб для разбрызгивания для практики мелкой моторики или для игры!
  2. Достаньте воздушный шарик и поиграйте в бадминтон на воздушном шаре руками или с помощью ракеток.
  3. Остатки транспортной упаковки — отличное место для взлетно-посадочной полосы.
  4. Забейте футболки для гольфа в пенополистирол для улучшения координации рук и глаз.
  5. Разбейте свой коврик ABC и создавайте дороги для езды — или множество других занятий! У вас нет коврика для азбуки? ( партнерская ссылка ) Получите! Их можно использовать для всех видов деятельности и обучения!
  6. Отправляйтесь на охоту за сердцем или любую другую охоту.Спрячьте в доме похожие предметы, как пасхальные яйца!
  7. Положите лапшу спагетти в тесто для пластилина и нанижите на спагетти другую лапшу для тренировки мелкой моторики.
  8. Газеты бросайте в дом.
  9. Катитесь с холмов.
  10. Сделайте бревно из досок внутри или снаружи и потренируйтесь ходить по ним.
  11. Сложите блоки вместе с малышом и позвольте ему попробовать, или позвольте ему сбить их. (У вас есть строитель? Убедитесь, что у вас есть десять лучших игрушечных блоков!)
  12. Нарисуйте на ковре каракули с помощью форм для печенья и другой кухонной утвари.
  13. Разложите случайные ингредиенты из кладовой и позвольте вашему малышу перемешать их и смешать с собственными смесями.
  14. Сделайте несколько помпонов!
  15. Самодельное занятие по шнуровке из книги «Что мы делаем весь день?» — отличное средство для мелкой моторики малышей! Вы также можете купить карты шнуровки!
Другие занятия для малышей

Мои игрушки для занятий малышей

Эти игрушки для малышей универсальны для использования во многих делах, и их стоит иметь! Эти партнерские ссылки на продукты, которые помогут сделать жизнь малышей легче и веселее.

Чем вы обычно занимаетесь с малышами? Мы будем рады попробовать новые идеи!

Еще больше коллекций занятий для малышей
.

Отправить ответ

avatar
  Подписаться  
Уведомление о