Синквейн текст: Синквейн на тему «Текст»

Содержание

Синквейны на уроках русского языка и литературы

Уроки, на которых преподаватель использует приемы, влияющие на формирование и развитие положительной мотивации, позволяют утверждать, что повышается активность учащихся, взаимоотношения преподаватель — учащийся, учащийся — преподаватель становятся открытыми, позитивно эмоциональными, продуктивными, растет работоспособность учащихся, увеличивается количество самостоятельных действий, основанных не только на рациональности, но и эмоциональности учащихся, укрепляются познавательные интересы, а следовательно, положительно сказывается на качестве знаний. Для нас важно сделать встречи с фонетикой, морфологией, синтаксисом не скучными и обыденными, а радостными и интересными. Разумно и уместно использовать наряду с традиционными формами инновационные технологии мотивации, чтобы учитель мог увлечь детей, и тем самым создать почву для лучшего восприятия большого и сложного материала. В современных условиях особенно актуально организовать процесс обучения так, чтобы его образовательный результат проявлялся в формировании системы жизненно важных, практически востребованных знаний и умений, что позволит учащимися адаптироваться к жизни и относиться к ней активно и творчески. Таким образом, учение только тогда станет для детей радостным и привлекательным, когда они сами будут вовлечены в процесс обучения под чутким руководством учителя, ежедневно, создающего условия для формирования положительной учебной мотивации. Одним из моих любимых приемов или технологий, является синквейн.

Синквейн».     Этот    прием    помогает понять, как ученики усвоили материал урока, мотивировать , заинтриговать их новой темой или актуализировать ранее приобретенные знания. Синквейн — стихотворение, состоящее из пяти строк и построенное по особым правилам:

первая     строка – имя существительное  или местоимение,     обозначающее      предмет,    о котором пойдет речь;

вторая строка   –    два   прилагательных    или причастий, описывающих признаки предмета;

третья строка  –  три    глагола,   описывающие действия предмета;

четвертая   строка –  фраза  из   четырех   слов, выражающая отношение к предмету;

пятая строка — слово-синоним к первому.

____

____     ____

____    ____    ____

____    ____    ____    ____

____

Синквейны на уроках

Русского языка

Синквейн на тему Вводные слова

Вводные слова
именные, глагольные
не выступают, выражают, дают
указывают на способ выражения мысли
слова

Синквейн на тему Время (глагола)

Время глагола

Меняющееся, непостоянное

Наступает, проходит, меняется

Изменяющее события по времени

Категория

Синквейн на тему Глагол

Глагол
переходный, возвратный
объединяет, выступает, употребляется
обозначает действие или состояние
что делать?

Синквейн на тему Диалог

Диалог

Конструктивный, разговорный

Выражает, воспринимает, общается

Разговор двух лиц

Двойственность

Синквейн на тему Дополнение

Дополнение
прямое, косвенное
отвечает, употребляется, обозначает
объект, на который направлено действие

член предложения

Синквейн на тему Деепричастие

деепричастие
неизменяемое, самостоятельное
принадлежит, обозначает, примыкает
соединяет в себе признаки глагола и наречия
форма глагола

Синквейн на тему Заимствованные слова

Заимствованные слова

Иностранные, современные

Обогащают, помогают, расширяют

Взятые из других языков

Не славянские

Синквейн на тему Исконно русские слова

Исконно русские слова

Древние, аборигенные

Обозначают, хранят, выделяются

Древнеславянская лексика

Собственно русские

Синквейн на тему Книга

Книга

Интересная, фантастическая.

I Рассказывает, развлекает, воспитывает.

Ученье – свет, неученье – тьма.

Учебник

книга
бумажная, рукописная
II наносят, брошюруют, печатают
подборка листов бумаги, содержащих текст
произведение

Синквейн на тему Лексика

Лексика

Нормативная, богатая

Говорит, развивается, меняется

Лексика – раздел филологии

Слова

Синквейн на тему Наречие

Наречие

Приглагольное, изменяемое

Связывается, уточняет, обозначает

Изменяемая часть речи

Наглаголие (устар*.)

Синквейн на тему Неологизмы

Неологизмы

Новые, современные

Продуцируют, появляются, усовершенствуют

Слова, появляющиеся сейчас.

Прогрессивные

Синквейн на тему Обстоятельство

обстоятельство
второстепенный, зависящий
обозначает, отвечает, зависит
от сказуемого и обозначает признак действия или признак другого признака
член предложения

Синквейн на тему Предложение

Предложение

Простое, сложное

Излагает, побуждает, спрашивает

Предложение – основная единица синтаксиса.

Высказывание.

Синквейн на тему Префикс

Префикс

Впередистоящий, короткий

Образовывает, меняет, увеличивает

Часть слова перед корнем.

Приставка.

Синквейн на тему Корень

Корень

Главный, смысловой

Определяется, не меняется, чередуется

Основная смысловая часть слова

Главная часть

Синквейн на тему Суффикс

Суффикс

Короткий, двойной,

Изменяет, дополняет, образовывает

Часть слова после корня

Домик

Синквейн на тему Общение

Общение

Вербальное, невербальное

Связывает, изъявляет, помогает

Межчеловеческая связь

Язык

Синквейн на тему Окончание

Окончание

Конечное, нулевое

Завершает, отсутствует, меняется

Часть слова, меняющая его род и число

Конец

Синквейн на тему Основа слова

Основа

Ограниченная, конкретная.

Подчеркивает, не меняется, определяет

Часть слова без окончания

Линия

Синквейн та тему Простое предложение

Простое предложение

Односоставное, двусоставное

Высказывает, сокращает, упрощает

Одна грамматическая основа

Синтаксическая конструкция.

Синквейн та тему Сложное предложение

Сложное предложение

Бессоюзное, союзное.

Составляет, усложняет, распространяет

Имеет 2 или более грамматических основ

Законченная мысль

Синквейн та тему Сложносочиненное предложение

Сложносочиненное предложение

Соединительное, противительное

Противопоставляет, разделяет, сопоставляет

Имеет несколько вариантов связи

Сюзное

Синквейн та тему Сложноподчиненное предложение

Сложноподчиненное предложение

Союзное, подчинительное

Подчиняет, добавляет зависимое, распространяет

Имеет главную и придаточную часть

Непростое.

Синквейн на тему Причастие

причастие

настоящего, прошедшего
обозначает, образует, переходит
обладает свойствами и глагола, и двойник имени прилагательного
часть речи

Синквейн на тему Прилагательное

прилагательное
качественное, притяжательное
относится, согласуются, склоняется
признак предмета обозначается
часть речи

Синквейн на тему Подчинительные союзы.
Подчинительные союзы.
Короткие, емкие.
Подчиняют, соединяют, связывают.
Части предложения между собой.
Речь.

Синквейн на тему Русский язык.

Русский язык

I Живой, удивительный,

Учит, объясняет, творит.

Береги наш родной язык!

Познание.

Синквейн на тему Русский язык.

Русский язык.
II Распространённый, сложный.
Обучает, тренирует, развивает.
Не каждый может его выучить.

Россия.

Синквейн на тему Существительное

Существительное

Самостоятельное, предметное

Называет, уточняет, указывает

Главная часть речи, называющая предмет

Предмет.

Синквейн на тему Текст

текст
нудный научный
написан напечатан прочитан
письменное сообщение из ряда высказываний
связь

Синквейн на тему Устаревшие слова

Устаревшие слова

Давние, неиспользуемые

Не употребляются, забываются, не применяются

Слова, вышедшие из ежедневной лексики.

Архаизмы.

Синквейн на тему Фразеологизм

фразеологизм
устойчивый, неделимый
выражает, соотносится, употребляется
выполняет функцию отдельной лексемы
целостное словосочетание

Синквейны на уроках

Литературы

Синквейн на тему Античность

античность
классическая, поздняя
зародилась, разрушили, угасла
цивилизация древней Греции и древнего Рима
древность

Синквейн на тему Андрий (Н.В. Гоголь «Тарас Бульба»)

Андрий

Красивый и слабый,

Храбрится, влюбляется, предаёт.

Нельзя уважать таких людей.

Предатель.

Синквейн на тему Баллада

Баллада
историческая, мифическая
представлено, заимствуется, сочиняется
рассказ, изложенный в поэтической форме
лироэпическое произведение

Синквейн на тему Басня

Басня

Мудрая, стихотворная

Поучает, наставляет, затрагивает

Поучительное стихотворное произведение

Мораль

Синквейн на тему Библия

Библия

Первозданная, всемирная

Объясняет, поучает, знакомит

Обращение Бога к людям

Книга книг

Синквейн на тему  Богатство

Богатство
материальное, нематериальное
получать, выиграть, заработать
богатство – вода, пришла и ушла
изобилие

Синквейн на тему Богатырь

Богатырь

Смелый, отважный.

Сражается, охраняет, защищает.

Не перевелись на Руси богатыри!

Воин.

Синквейн на тему Былина

Былина

Древнерусская, историческая

Повествует, описывает, учит

Рассказ по реальным событиям

Быль

Синквейн на тему Война

война 
отечественная, мировая
взрывают, расстреливают, сдаются
война – величайшее горе человечества

разрушения

Синквейн на тему Восточные славяне

восточные славяне
русские, украинцы
охотились, выращивали, рыбачили
население средневекового государства киевская Русь
древнерусская народность

Синквейн на тему Время

время
календарное, относительное
измеряется, изменяется, движется 
из прошлого, через настоящее в будущее
необратимое течение

Синквейн на тему Дворянство

дворянство
жалованное, родовое
защищало, получало, владело
привилегированное сословие, возникшее в феодальном обществе
аристократия

Синквейн на тему  Добро.

Добро
Чистое, искреннее.
Возвышает, наделяет, побеждает.
Добро всегда побеждает зло.
Любовь.

Синквейн на тему Дружба (I)

дружба
взаимная открытая
доверять терпеть помогать
бескорыстные личные взаимоотношения между людьми
взаимопонимание

Синквейн на тему Дружба (II)

дружба
искренняя мужская
уважать, доверять, помогать
бескорыстная, позитивная связь между людьми
межличностные отношения

Синквейн на тему Дружба (III)

дружба
верная крепкая
доверять общаться симпатизировать
человеку, которому искренне веришь
взаимоотношения

Синквейн на тему Духовность

духовность
религиозный, внутренний
воспитывается, определяется, открывается
то, что противоречит материальности, телесности
преобладание духовного

Синквейн на тему Душа

душа
чистая ранимая
болит радуется плачет
то, что находится в сердце
сущность

Синквейн на тему  Жизнь.

Жизнь
Публичная, частная.
Любить, верить, надеяться.
Кто-то ее не ценит.
Эпоха.

Синквейн на тему Зима

зима
снежная холодная
заморозила запорошила охладила
спячка наступила
время года

Синквейн на тему Зло

зло
страшное подлое
одолевает разрушает убивает
понятие противоположное понятию добра
отсутствие любви

Синквейн на тему Золото

золото
мягкий, тяжёлый
добывают, промывают, извлекают
благородный металл жёлтого цвета
Au

Синквейн на тему Илья Муромец

Илья Муромец
известный загадочный
воплощал служил освободил
герой древнерусского былинного эпоса
богатырь

Синквейн на тему Казак

казак
военный конный
защищал гулял искал
свободный, ни от кого не зависящий человек
гайдамак

Синквейн на тему Каникулы

каникулы
летние, зимние 
отдыхать, гулять, бездельничать 
период, свободный от учёбы или основной деятельности
перерыв

Синквейн на тему Комедия

комедия
веселая, озорная
подражать, высмеивать, обличать
характеризуется юмористическим или сатирическим подходом
художественное произведение

Синквейн на тему Конфликт

конфликт
несовместимый, межличностный
бороться, сталкиваться, наносить
противоборство двух или нескольких людей
столкновение

Синквейн на тему Короленко В.Г. «В дурном обществе» Валек

Короленко В.Г. «В дурном обществе» Валек 
ответственный грустный
воровал оберегал заботился
был настоящим братом для Маруси
нищий

Синквейн на тему Короленко В.Г. «В дурном обществе» Вася

Короленко В.Г. «В дурном обществе» Вася
смелый добрый
подружился сопереживал сочувствовал
нищим друзьям из сырого подземелья
главный герой

Синквейн на тему Короленко В.Г. «В дурном обществе» Дети подземелья

Короленко В.Г. «В дурном обществе» Дети подземелья
грустная невеселая
раскрыто написано рассказано 
повесть о нелегкой жизни нищих
В дурном обществе

Синквейн на тему Короленко В.Г. «В дурном обществе» Маруся

Короленко В.Г. «В дурном обществе» Маруся
бледная нежная
голодала заболела умерла
не имела крова, еды, матери
четырехлетняя девочка

Синквейн на тему Литература

Литература

Русская, зарубежная,

Воспитывает, увлекает, объясняет,

Ведёт в мир прекрасного.

Мудрость.

Синквейн на тему Лермонтов Михаил Юрьевич

Лермонтов Михаил Юрьевич
гениальный насмешливый
сочинял творил изображал
в нем каждый видел то, что ему позволялось видеть
русский поэт

Синквейн на тему Лермонтов М.Ю. «Три пальмы»

Лермонтов М.Ю. «Три пальмы»
зеленые, роскошные
ждали, роптали, убили
тела их потом, изрублены были
пусто кругом

Синквейн на тему Лирический герой

лирический герой
художественный жизненный
выступает наделяется изображает
образ поэта в лирике
автобиографический герой

Синквейн на тему  Литература.

Литература
Художественная, научная.
Описывает, хранит, обучает.
Совокупность любых письменных текстов.
Знания.

Синквейн на тему  Личность.

Личность
Важная, особая.
Проявляется, отражает, приобретается.
Личность ни духовна, ни телесная, но духовно-телесная.
Человек.

Синквейн на тему Любовь

любовь
глубокая, восторженная
дарят, прощают, обожают
вечное стремление любящего к любимому
чувство

Синквейн на тему Мама

мама
добрая, милая
любит, заботится, воспитывает
самый драгоценный человек
родитель

Синквейн на тему Милосердие

милосердие
незаметно, безымянно
творить, любить, простить, 

начинается с собственной семьи человека, но не заканчивается на ней
добродетель

Синквейн на тему  Миф

Миф
интересный, поучительный
учит, развивает, удивляет,
раскрывает историю.
легенда. 

Синквейн на тему 9 мая

9 мая
радостный, счастливый
побеждать, праздновать, вспоминать
Победу в Великой Отечественной войне
праздник

Синквейн на тему Мужественность

мужественность
целеустремленный уверенный
проявляет защищает воспитывает
совокупность черт характера, ожидаемых от мужчины
антипод женственности

Синквейн на тему Мцыри

Мцыри
романтический, трагический
сконцентрировал, не променял, пронес
могучую страсть к свободе, к борьбе
одинокий человек

Синквейн на тему Нравственность

Нравственность
этичный моральный
различать поступать действовать
согласно своей совести и свободной воле
внутренняя установка

Синквейн на тему Образование

Образование
среднее высшее
формировать познавать изучать
целенаправленная познавательная деятельность людей
процесс

Синквейн на тему Общение

Общение
коммуникативное перцептивное
побуждает, планирует, устанавливает
коммуникационное взаимодействие людей
обмен

Синквейн на тему Одиночество

одиночество
добровольное болезненное
уединиться, изолироваться, переживать
состояние человека, связанное с отсутствием близких
социально-психологическое явление

Синквейн на тему Осень

Осень
златолистая, колосистая
опадает созревает поливает
приносящая дары
время года

Синквейн на тему  Остап (Н.В. Гоголь «Тарас Бульба»)

Остап

Мужественный, цельный,

Сражается, мучается, погибает,

Достойный сын своего отца.

Патриот.

Синквейн на тему Память

Память.
Светлая, радостная.
Помогает, присутствует, живет.
Хорошего человека не забыть.
Радость.

Синквейн на тему Печаль

печаль
угнетающая, пугающая
давит, ранит, зудит
отрицательные эмоции вызывает она
грусть

Синквейн на тему Писатель

писатель
современный, любимый
пишет, сочиняет, придумывает
человек, занимающийся созданием словесных текстовых произведений
писец

Синкейн на тему Поэзия

поэзия
лиричная, мелодичная
родить, создать, забыть
за душу берущая, некому не нужная
сотворение

Синквейн на тему Правда

правда
субъективна, относительная 
получить, отразить, обличить 
полная и достоверная информация
действительность

Синквейн на тему Прометей

Прометей
мыслящий, предвидящий
вылепил, изменил, похител
защитник людей от произвола богов
огонь

Синквейн на тему Пушкин Александр Сергеевич

Пушкин Александр Сергеевич
величайший русский
творил, писал, восхищал
еще при жизни стали именовать гением
поэт

Синквейн на тему Рассказ

рассказ
небольшой, повествовательный
сочиняют, пишут, читают
малая форма эпической прозы
произведение

Синквейн на тему Родители

родители
заботливые, ласковые
воспитывают, учат, помогают
родили меня на свет
кровинушка

Синквейн на тему Романтизм в литературе

романтизм в литературе
свободный, фантастический
противопоставлял, отрицал, следовал
направлению противоположному классицизму
направление в 19 в.

Синквейн на тему Свобода

свобода
неосознанная, непредсказуемая
налагает, вменяет, ограничивает
проявление случайности, направляемой намерением воли
выбор

Синквейн на тему  Семья. (I)

Семья
Крепкая, дружная.
Сплачивает, объединяет, оберегает.
Семья – лучшая школа дисциплины.
Ребенок.

Синквейн на тему Семья (II)

семья
драгоценная родная
живет здравствует процветает
там где тебя понимают
ячейка общества

Синквейн на тему Сказка

Сказка

Литературная, народная

Рассказывает, учит, объясняет

Жанр устного народного творчества

Волшебство

Синквейн на тему Смысл человеческой жизни

смысл человеческой жизни 
духовный философский
представлять размышлять определять
конечную цель существования человека
у каждого свой

Синквейн на тему Совесть

совесть
нравственная, человеческая
осуществляет, требует, контролирует
закон, живущий в нас
моральное сознание

Синквейн на тему Спасибо

спасибо
сердечное, душевное
желаем, выражаем, говорим
вежливое слово, которое говорят, чтобы выразить благодарность
Спаси Бог!

Синквейн на тему Cтрах

страх
реальный, воображаемый
мобилизует, избегает, убегает
отрицательно окрашенный эмоциональный процесс
ужас

Синквейн на тему Судьба

судьба
роковая предначертанная 
направляет предопределяет управляет
цепь событий влияющих на бытие
фатум

Синквейн на тему Счастье

счастье
разное, женское
видеть, чувствовать, принимать
осознание позитивности контекста собственного существования.
эмоция

Синквейн на тему Cтрах

страх
реальный, воображаемый
мобилизует, избегает, убегает
отрицательно окрашенный эмоциональный процесс
ужас

Синквейн на тему Тарас Бульба (Н.В. Гоголь «Тарас Бульба»)

Тарас Бульба

Великий, могучий,

Борется, преодолевает, страдает.

Им гордится всё Запорожье.

Герой

Синквейн на тему Толерантность

толерантность
понимающий, доверяющий
терпеть, принимать, уважать
готовность быть терпимым
принятие

Синквейн на тему Толстый

толстый
жирный упитанный
кушает, объедается, поправляется

человек, склонный к ожирению
субъект

Синквейн на тему  Том Сойер.

Том Сойер
Энергичный, остроумный.
Воспитывался, наказывался, влюблялся.
Персонаж романов Марка Твена.
Приключения.

Синквейн на тему  Трус.

Трус
Слабый, нервный.
Убегать, бояться, прятаться.
Не может противостоять силе.
Страх.

Синквейн на тему  Улыбка.

Улыбка
Беззаботная, счастливая.
Дарить, узнавать, радоваться.
Мысли о хорошем событии.
Радость.

Синквейн на тему Улыбка

улыбка
приветливая, обольстительная
задействует, растягивает, сокращает 
выражает удовольствие, доброжелательность либо иронию, насмешку
движения мышц лица

Синквейн на тему Фамилия

фамилия
распространенная, двойная
наследуется, принимается, меняется
принадлежность человека к одному роду
семья

Синквейн на тему Человек (I)

человек
разумный, чувствующий
владеет, развивается, побеждает
единственное из всех творений, способное превратить мгновение в вечность
высшее существо

Синквейн на тему Человек (III)

Человек.
Красивый, стройный.
Разговаривает, мыслит, рассуждает.
Владеет силой менять мир.
Венец природы.

Синквейн на тему Чехов Антон Павлович

Чехов Антон Павлович
великий русский
сочинял, создавал, лечил
оказал огромное влияние на литературу и театр 20 в.
прозаик, драматург, писатель, врач

Синквейн на тему Чтение

чтение
художественное, изучающее
пользуемся, исполняем, произносим
процесс, основанный на понимании смысла письменной речи
речевая деятельность

Синквейн на тему  Школа.

Школа
Высшая, частная.
Проводят, оценивают, учат.
Школа — это поле битвы за собственную душу.
Учитель.

Синквейн на тему Эмоции

эмоции
положительные, отрицательные
вызывают, побуждают, расслабляют
отражают субъективное отношение к ситуациям
волнение

                                       

Источники:

  1. http://aplik.ru/studentu/2-kurs/motivatciia-k-obucheniiu-na-urokakh-russkogo-iazyka/

  2. http://festival.1september.ru/articles/103873/

  3. http://www.myshared.ru/slide/610163/

  4. http://yandex.ua/yandsearch?rdrnd=894130&text=мотивация%20на%20уроках%20русского%20языка&clid=9582&lr=141&redircnt=1423511173.1

  5. Даутова О.Б., Крылова О.Н. Современные педагогические технологии в профильном обучении. Учеб.-метод. пособие для учителей. – СПб.: КАРО, 2006.

  6. Макарова Т.И. Формирование   познавательного   интереса   на   уроках   русского   языка.http://schfive.narod.ru/opyt/pub_russian.doc

  7. Селевко С.К. Современные педагогические технологии. – М.: Просвещение, 1995.

  8. Успенская Т.В. Формирование познавательного интереса на уроках русского языка у школьников с опорой на дидактические игры как средство обучения. http://festival.1september.ru/articles/602193/

  9. .      Как сделать урок русского языка интересным? http://www.neuch.ru/referat/5071.html

Сборник синквейнов на уроках русского языка и литературы.hello_html_m18cbc1be.jpg

Автор и составитель:

Ушмодина Валентина Николаевна

учитель русского языка и литературы Володарской гимназии «София» с ООШI I ст. № 2 2014-2015 уч. год.

Сборник синквейнов на уроках русского языка и литературы.

(для 5-7 классов)

hello_html_m193b503d.png

Володарская гимназия «София»

2015 год

Синквейн: что это такое примеры

Синквейн – это стихотворение, состоящее из пяти нерифмованных строк.

Синквейн – это творчество, концентрация знаний, выражение своей позиции, которое осуществляется по определённым правилам.

Синквейн — это эффективный метод развития речи.

Как правильно составить синквейн?

Правила написания синквейна:

  • Первая строка. Кто? Что?  Одно существительное, отражающее тему.
  • Вторая строка. Какой? Два прилагательных, описывающих основную мысль.
  • Третья строка. Что делает? Три глагола, говорящие о действиях в рамках темы.
  • Четвёртая строка. Что автор думает о теме? Фраза из четырёх слов, показывающая отношение к теме. Это может быть пословица, цитата, крылатое выражение или собственная формулировка.
  • Пятая строка. Кто? Что? Слово, словосочетание, синоним к первому слову, которое выражает личное отношение пишущего к теме.

Структура синквейна напоминает ёлочку.

Синквейн можно писать на любую тему. Писать синквейны получается у всех без исключения.

Примеры синквейнов, написанные детьми.

Россия.

Великая, огромная.

Объединяет, защищает, восхищает.

Умом Россию не понять.

Отечество.


Осень.

Дождливая, разноцветная.

Приходит, дарит, готовит.

Унылая пора, очей очарованье.

Запасиха.


Бабочка.

Легкая, красочная.

Порхает, удивляет, улетает.

Появляется из обычной гусеницы.

Насекомое.


Принцип, думаю, понятен.

Синквейн — это очень полезное упражнение, которое:

  • Обогащает словарный запас.
  • Учит выделять главное.
  • Развивает речь.
  • Позволяет закрепить знание частей речи.
  • Учит работать по алгоритму.
  • Учит чётко формулировать свои мысли.
  • Развивает творческие способности.
  • Учит применять полученные знания на практике.

Составлять синквейны нравится не только детям, но и взрослым. Сочиняйте вместе с детьми, вовлеките своего ребёнка в этот полезный и увлекательный мир творчества.

Для развития речи ребенка рекомендую также два пособия.

О. Наумова ТРЕНИНГ «СКОРОЧТЕНИЕ И РАЗВИТИЕ РЕЧИ»

Хотите сэкономить своё время? Тогда этот тренинг для вас!

Если вы УЧИТЕЛЬ, то у вас будет готовый комплект специальных текстов, заданий по скорочтению и развитию речи, отдельные странички которого удобно распечатывать.

Если вы РОДИТЕЛЬ, который очень хочет, чтобы его ребёнок повысил свою скорость чтения хотя бы в 2-3 раза, то тренинг поможет вам сделать это самостоятельно, не прибегая к помощи специалиста.

Желаемый результат — это не случайность, это итог правильных действий.

Этот ТРЕНИНГ полезно пройти каждому ребенку. Он прекрасно развивает мозг ребенка!

Удобный и результативный тренинг по скорочтению и развитию речи.

  • 100 готовых текстов для развития навыков скорочтения.
  • Гарантированный результат после прохождения.
  • Лучшие приемы.
  • Подходит как для индивидуальной работы, так и для работы с целым классом.
  • Интересные тексты, написанные мастерами слова.
  • Легко распечатать.
  • Каждая страница содержит отдельный текст-задание.
  • 180 страниц ценных упражнений.
  • Самые результативные приёмы.
  • 80 страниц дополнительных, самых эффективных упражнений по развитию речи, навыков скорочтения и внимания.

Пройдя тренинг, ваш ребёнок получит:

  • Увеличение скорости и качества чтения в 2-3 раза;
  • Развитие речи;
  • Увеличение скорости мышления;
  • Приобретение навыков осознанного чтения;
  • Развитие внимания;
  • Улучшение показателей в учёбе.

Тренинг успешно может быть использован родителями, репетиторами, учителями.

Самостоятельные занятия по ТРЕНИНГУ дома со своим ребенком позволяют полноценно заменить занятия с репетитором!

ПОДАРОК ПОСЛЕ ПОКУПКИ — 20 слоговых таблиц


О. Наумова «Я УМЕЮ СОЧИНЯТЬ»

Рабочая тетрадь для развития речи младших школьников

В наше время очень трудно быть успешным без развитой речи. А каждый родитель хочет, чтобы его ребёнок крепко стоял на ногах  и много добился в жизни. Этому во многом будет способствовать уверенная речь, творческое мышление, гибкий ум и грамотное письмо.

Занятия по рабочей тетради «Я умею сочинять» решают эти задачи.

Рабочая тетрадь «Я умею сочинять» для тех, кто задумывается о будущем своего ребенка. Кто понимает как развитая речь и творческое мышление способны помочь ребенку в жизни.

• Методика проста, но в то же время уникальна.
• Подходит для занятий и дома, и в школе.
• Вызывает интерес у детей.
• Покупаете 1 раз, а распечатать можно сколько угодно раз!
• В рабочей тетради 70 учебных страниц.

Результат ребёнка:
• Более развитая и грамотная речь;
• Развитие наглядно-образного мышления;
• Увереннее будет писать изложения и сочинения;
• Повышение уровня грамотности;
• Развитие творческого воображения;
• Ребёнку легче формулировать свои мысли;
• Улучшение показателей в учёбе;
• Собственная написанная книга.

Тетрадь может быть использована как индивидуально для творческой работы дома, так и в классе учителем.

КОМПЛЕКТ

ТРЕНИНГ «Скорочтение и развитие речи» + Рабочая тетрадь «Я умею сочинять»

Рабочая тетрадь «Я умею сочинять» является прекрасным дополнением к ТРЕНИНГУ. Поэтому я объединила эти 2 пособия и вы можете приобрести их на выгодных условиях со скидкой.

 

Заходите также в КНИЖНУЮ ЛАВКУ. 

 

С уважением, Ольга Наумова

 

Благодарю, что поделились статьей в социальных сетях!

Учебно-методический материал (3 класс) на тему: Синквейн Составляем синквейн в начальной школе

Качество знаний

пути его повышения

«Составление синквейна в начальной школе»

Подготовила  

учитель  начальных классов

 первой квалификационной категории

Лаштур  Евгения  Степановна

2014 г.

Цель: повысить мотивацию коллег к овладению рефлексивной деятельностью учащихся.

Задачи:

  • Познакомить коллег с понятием “синквейн”.
  • Дать представление о составлении синквейна на разных этапах урока.
  • Показать конкретные варианты проведения синквейна на уроках.

Что такое синквейн? Слайд 2

Психологи и практикующие педагоги отмечают, что у старших дошкольников и у младших школьников часто имеются нарушения речи, бедный словарный запас, дети не умеют составлять рассказ по картинке, пересказать прочитанное, им трудно выучить наизусть стихотворение.

Составление синкваейна – один из способов частичного решения этих проблем.

Синквейны часто используются современными педагогами. Уже в дошкольном возрасте можно учить детей составлять синквейны в форме игры.

Синквейн – это особое стихотворение, которое возникает в результате анализа и синтеза информации. Мысль, переведенная в образ, как раз и свидетельствует об уровне понимания ученика. Это прием, позволяющий развивать способности резюмировать информацию, излагать сложные идеи, чувства и представления в нескольких словах, требует вдумчивой рефлексии. Это быстрый, но мощный инструмент для рефлексии.

(Слайд 3)  Синквейн — слово французское, в переводе означает «стихотворение из пяти строк».

 Форма синквейна была разработана американской поэтессой Аделаидой Крэпси

Синквейн – это не обычное стихотворение написанное в соответствии с определёнными правилами.

Сравнительно недавно педагоги стали применять синквейн для активизации познавательной деятельности и стали использовать его как метод развития речи. 

(Слайд 4) Чтобы составить синквейн, нужно научиться находить в тексте, в материале главные элементы, делать выводы и заключения, высказывать своё мнение, анализировать, обобщать, вычленять, объединять и кратко излагать.

Можно сказать, что это полёт мысли, свободное мини-творчество, подчиненное определенным правилам.

 (Слайд 5 — 6) Правила составления синквейна.

Таким образом, синквейн – это стихотворение, из 5 строк, где:

  • Первая строка. 1 слово – понятие или тема (существительное).
  • Вторая строка. 2 слова – описание этого понятия (прилагательные).
  • Третья строка. 3 слова – действия (глаголы).
  • Четвертая строка. Фраза или предложение, показывающее отношение к теме (афоризм)
  • Пятая строка. 1 слово – синоним, который повторяет суть темы.

Универсальность этого приема поражает. Он нравится всем учащимся. Я использую синквейн на разных этапах урока: на стадии вызова, осмысления, рефлексии. Мы пишем синквейны, когда изучаем образы героев, говорим о нравственности, о долге, чести. Это дает учащимся возможность сказать то, что они думают, а мне понять насколько глубоко ребенок видит и понимает проблему, о которой мы говорим. Составляя синквейн, учащиеся реализуют свои личностные способности: интеллектуальные, творческие, образные и т.п. Правильно составленный синквейн имеет ярко выраженную эмоциональную окраску.

Как работать с синквейнами.

  Составление краткого рассказа по готовому синквейну с использованием  слов и фраз, входящих в состав синквейна.

  Коррекция и совершенствование готового синквейна.

  Анализ неполного синквейна  и определение названия темы этого синквейна.

  Составление синквейнов в группах с последующим конкурсом на лучший синквейн.

   Написание рассказа по синквейну с заданиями творческого характера.

О чём можно написать синквейн?

(слайд 7) Тема его может быть разнообразной:

— о природе;

— о картине;

— о литературном персонаже;

— о маме или папе;

— о настроении;

— об изученном на уроке и т.д

С чего мы начали составлять синквейн

(слайд 8)  Показав на экране фото ребята задаю вопрос:

— Это кто? Дети радостные, увидев себя на экране.

— Это мы.

— Как одним словом назвать? ( ученики, школьник, дети) Мы остановились на слове дети. Последующие действия проводятся по плану или схеме «ёлочка»

Синквейн можно использовать на уроках литературного чтения, русского языка, окружающего мира, технологии, музыки, ИЗО, физ-ры, ПДД, ОБЖ.

Синквейны обучающихся.

Темы синквейна:

Слайд 8) «Семья»,

Дети.
Прекрасные, озорные.
Играют, шалят, радуют.
Цветы нашей жизни.
Радость.

Дом                                       

2. Большой, красивый….

3. Защищает, греет….

4. Нужен всем людям….

5. Убежище

Родители 

Добрые, заботливые…

Трудятся, заботятся, оберегают….

Мы любим наших родителей….

 (слайд 9) «Книга», «Сказочный герой» и т.д.;  

Книга

2. Мудрая, полезная.

3. Читаем, узнаём, советуем.

4. Книга – лучший друг.

5. Библиотека.

русский язык «Словарные слова»  

1.Каникулы

2. Весенние, летние…

3. Отдыхать, гулять, рисовать….

4. Перерывы в занятиях в учебных заведениях в течение учебного года….

5. Отдых

(слайд 10) «Математика» — изучение математических терминов: задача, единицы массы, единицы времени.

 Математика.
Точная, полезная.
Вычисляет, обучает, развивает.
Царица всех наук.
Учитель.

 Окружающий мир при изучении разных тем: животные, растения, птицы, насекомые и т.д.

1. Бабочка.
2. Оранжевая, голубая …
3. Размножается, питается, улетает.
4. Появляется на свет, преображаясь из обычной гусеницы.
5. Насекомое.

(слайд 11) Синквейн – один из эффективных методов развития речи дошкольников и младших школьников

В чём же его эффективность и значимость?

Во-первых, его простота. Синквейн могут составить все.

Во-вторых, в составлении синквейна каждый ребенок может реализовать свои творческие, интеллектуальные возможности.

Синквейн является игровым приемом.

Составление синквейна используется для проведения рефлексии, анализа и синтеза полученной информации.

Выводы о синквейне

Синквейн – это французское пятистишие, похожее на японские стихотворения.

Синквейн помогает пополнить словарный запас.

Синквейн учит краткому пересказу.

Синквейн учит находить и выделять в большом объеме информации главную мысль.

Сочинение синквейна – процесс творческий. Это интересное занятие помогает самовыражению детей, через сочинение собственных нерифмованных стихов.

Составить синквейн получается у всех.

Синквейн помогает развить речь и мышление.

Синквейн облегчает процесс усвоения понятий и их содержания.

Синквейн — это также способ контроля и самоконтроля (дети могут сравнить синквейны и оценивать их).


Уважаемые коллеги своё выступление хочу закончить словами: 

Кто ясно мыслит – тот ясно излагает.

(Античная поговорка)

Желаю всем творческих успехов !

5 синквейнов на любую тему. Правила составления синквейна по литературе в разных классах. Синквейн – примеры по разным предметам

Если столкнулись с диковинным словом «синквейн», когда речь заходит о новых методах обучения, и хотите узнать об этом больше, тогда эта статья поможет. Разъясним, что такое синквейн, как реализовать этот метод и каких результатов ожидать.

Синквейн: что это такое

Человек будущего — это человек творческий. Формирование такой личности начинается с младых ногтей — раннего дошкольного и младшего школьного возраста. Для этих целей в современной школе применяют метод сложения малых стихотворных форм — синквейн.

Многие родители с удивлением обнаруживают, что учителя в школе дают детям задание составить небольшое стихотворение со значением. Причем тема может быть разная — от математических правил и принципов до географических понятий и категорий природоведения.

Что же это такое? Синквейн — это самостоятельно составленное ребенком пятистрочное нерифмованное стихотворение, в котором кратко, но емко излагается суть какой-то проблемы, темы или понятия.

Этот метод сформировался в американской педагогической системе еще в начале ХХ века. Его родоначальницей считают Аделаиду Крэпси.

Оценив глубокий смысловой потенциал японских стихотворных форм хайку и танка, она предложила детям испытать этот принцип, чтобы выразить свое понимание сути явлений окружающего мира.

Синквейны — это информационный синтез ключевых определений того или иного феномена.

Вот какой дидактический и развивающий потенциал имеет эта форма обучения и контроля знаний:

  1. Формирует аналитический подход ребенка к информации. Заставляет мыслить, сопоставлять, делать выводы, а не просто получать и воспроизводить сведения.
  2. Учит синтезировать знания. Чтобы открыть суть явления, следует изучить, вычленить и объединить его отличительные признаки.
  3. Развивает устную и письменную речь, учит кратко, четко и осмысленно формировать и выражать мысль.

Этот метод применяют на этапе обобщения и уточнения выученного.

Синквейну подвластны не только филологически сориентированные предметы, но и сфера природных наук.

Как правильно составить синквейн

Во многих описаниях синквейна присутствует такой его признак, как стихотворная форма.

Отметим, что в данном случае это понятие условное, поскольку один из признаков поэтического произведения — рифма — игнорируется. Сохраняется только ритм.

У синквейна есть несколько правил составления:

  • В стихотворении должно быть 5 строк.
  • Текст строится по принципу неправильного ромба или елочки:

Примечание. Допускается отступление от этого правила, если того требует содержание. Ему отдается предпочтение.

  • Каждая строка имеет свою форму выражения содержания.

Вот по какому принципу воплощается тема в синквейне:

Тема — существительное или местоимение.

Характеристики предмета рассуждения — прилагательные или причастия.

Действие предмета — глаголы или их формы (деепричастие).

Личное мнение или промежуточный вывод — 4 слова, объединенные в словосочетания или предложения.

Общий вывод — одно слово, выражающее суть размышлений.

Важно, чтобы в синквейне было воплощено информационно важное и содержательное сообщение, а не пустой набор слов.

Поэтому допускаются некоторые отклонения от формы, но только те, что обоснованы логикой размышлений.

Синквейн: примеры

Чтобы понять, что это за особая форма передачи информации, изучите варианты стихотворений.

Убедитесь, что несложно составить синквейн. Примеры в этом помогут:

Вариант 1.

Книга.

Добрая и яркая.

Успокоит, научит, откроет.

Новый мир подарит мне.

Знание.

Вариант 2.

Бабушка.

Ласковая и мудрая.

Обнимет, расскажет, улыбнется.

Уютно дома у нее.

Семья.

Вариант 3.

Озеро.

Теплое, голубое.

Люблю купаться в синей воде.

Лучший отдых.

Каникулы.

Вариант 4.

Машина.

Гремучая и страшная.

Несется по дороге.

Не играй у дороги.

Безопасность.

Вариант 5.

Мягкий и пушистый.

Поглажу его рукой.

Искра мелькнула в шерсти.

Электричество.

В составлении синквейна главное — давать волю фантазии, уметь выделить что-то самое важное в том или ином объекте.

Чтобы это сделать, одних бытовых наблюдений недостаточно, нужны знания, которые подкреплены эмоциональным опытом.

Научите своих детей составлять такие стихотворения. Им очень понравится по-новому открывать для себя мир.

СИНКВЕЙН – эффективный приём технологии развития критического мышления.

Автор: Бартенева Надежда Николаевна. МКОУ СОШ №1 г. Макарьев.
Я в своей практике в планы своих уроков включаю написание синквейнов.
Возникла эта форма в Америке в начале 20-го века. В России, её стали использовать в дидактических целях в качестве довольно результативного метода развития образной речи.
Синквейн (от фр. cinquains, англ. cinquain) – это творческая работа, которая имеет короткую форму стихотворения, состоящего из пяти нерифмованных строк.
Виды синквейнов
Существует два вида синквейнов – традиционный и дидактический.
Я в своей работе использую дидактический синквейн.
Дидактический синквейн составляется главным образом по смыслу.
Синквейн – это не простое стихотворение, а стихотворение, написанное по следующим п

Что такое синквейн? Как делать синквейн по литературе

Вашему ребенку в школе задали на дом составить синквейн, а вы не знаете, что это такое? Предлагаем вместе разобраться в том, что такое синквейн, для чего он используется и как составляется? В чем его польза для школьников и учителей? После чего мы вместе сможет самостоятельно написать небольшой стих на любую, понравившуюся нам тему.

Что такое синквейн

Небольшое стихотворение, состоящее всего лишь из 5 строк, без четкой рифмы означает слово синквейн. Впервые этот термин использовала американская поэтесса Аделаида Крэпси 100 лет назад. Изучая японскую литературу, она так вдохновилась их хайку, что решила создать новую стихотворную форму, которая состоит из 5 строк, каждая из которых содержит определенное количество слогов. Согласно ее теории, традиционный синквейн должен состоять всего лишь из 22 слогов: 2 из которых в первой строке, 4 во второй, 6 – в третьей, 8 – в четвертой и 2 – в пятой.

Впервые данный вид литературы начали применять на практике в американских школах. Это, так называемый, дидактический синкейн. От других видов синквейнов, он отличается тем, что не требует точного подсчета используемых в каждой строчке слогов. В его основе лежит смысловая нагрузка каждой отдельно взятой строки.

Дидактический, или как его еще называют, классический синквейн, строится по следующему принципу:

  • Первая строка состоит всего лишь из одного слова. Это может быть имя существительное или местоимение. Оно должно обозначать тему произведения.
  • Вторая строка. Используется для описания свойств основной темы. Это могут быть 2 причастия или имени прилагательных.
  • Третья – повествует о действиях темы. Для этого используют 3 деепричастия или глагола.
  • Четвертая – самая длинная и состоит из 4 слов. Здесь автору нужно высказать свое личное мнение, относительно темы стиха.
  • Пятая – состоит всего лишь из 1 слова, которое может относиться к любой части речи. Это некое резюме текста, которое раскрывает суть темы.

Такое нерифмованное краткое стихотворение может затрагивать любую тему. Еще одна особенность дидактического синквейна состоит в том, что автору разрешено отступать от основных правил. К примеру, для написания главной мысли или резюме допускается использование словосочетания или целой фразы из нескольких (3-5) слов. Для описания действия можно использовать составное сказуемое.

Как писать синквейн

Многим школьникам пришлось по душе такое занятие. Ведь для написания подобного стиха им не нужно иметь талант или особые навыки. Достаточно просто освоить форму синквейна и, что называется «прочувствовать его изнутри».

Инструкция по написанию

Для начала, автору лучше выбрать какую-нибудь легкую и понятную ему тему. К примеру, потренируйтесь самостоятельно сделать синквейн на тему «Мыло».

  1. Первая строка будет «Мыло».
  2. Какое бывает мыло в двух словах? Подберите любые два прилагательных, которые первыми пришли вам в голову. Это может быть общее понятие (душистое, пенное и т.д.) или же автору придет в голову образ мыла, которым пользуется лично он (фруктовое, жидкое и т.д.). Допустим, у вас получилось «желтое, душистое».
  3. Здесь необходимо подобрать 3 действия. Ребенку нужно объяснить, что имеется в виду не конкретное действие, на которое способен предмет, но и то, каким образом на него могут воздействовать другие. К примеру, мыло может не только пениться в руках или пахнуть, оно способно вызвать слезы при попадании в глаза, выскользнуть и упасть на пол. Кроме того, им можно мыться. К примеру, вы выбрали такие 3 глагола «чистит, пахнет, пузыриться».
  4. Теперь автору предстоит высказать свое мнение о предмете. Здесь подразумеваются не только чувства и эмоции, которые вы можете испытывать при мысли об этом предмете. Возможно, это ассоциации, что-то из личной жизни, связанное с предметом и т.д. К примеру, вы вспомнили, как в детстве вас мама заставляла мыть руки перед обедом или поскользнувшись на нем упали. А возможно, вы варите его дома самостоятельно. Теперь осталось втиснуть все эти воспоминания в 3-5 слов. К примеру: «моет руки перед едой» и т.д.
  5. Резюме должно состоять из 1, максимум 2 слов. Для этого, еще раз внимательно прочитайте то, что вам удалось написать, и опишите, появившийся перед вами образ одним словом. Если сделать это не получилось, ответьте на вопрос – для чего был изобретен данный предмет? Какова его роль в нашей жизни? Какое свойство предмета можно считать главным? Так же, обратите внимание на то, что резюме должно быть связано с предыдущей строчкой. Следовательно, если вы писали о мытье рук, то целесообразно, в заключении будет сказать о чистоте или гигиене.

Получившийся результат

Теперь прочитайте свой результат:

Мыло.

Желтое, душистое.

 Чистит, пахнет, пузыриться.

Моет руки перед едой.

Чистота.

Таким образом, потренировавшись на чем-то простом, можно переходить к более серьезным вещам. Примеры могут быть любыми, достаточно выбрать тему из того, что нас окружает.

Теперь стало понятно, как делать синквейн по литературе, истории или любому другому школьному предмету. Для детей, это может стать некой «творческой паузой». А учитель сможет на основе составленного учеником стиха, определить степень его понимания той или иной темы.

Видео инструкция

Что такое синквейн и как его составить: примеры

Если запрашиваете «что такое синквейн», значит, ищете новые формы для развития творческого мышления ребенка. Приведенные в статье объяснения и примеры помогут быстро освоить методику составления оригинальных стихотворений. Увидите, как быстро такое сочинительство станет любимым развлечением ребенка.

Что такое синквейн и как его составить?

Фото: pixabay.com: UGC

Что такое синквейн: описание

Будущее, которое создается уже сейчас, как утверждают философы и социологи, будет остро нуждаться в людях, которые умеют нестандартно, креативно подходить к решению производственных процессов. Поэтому уже сейчас педагоги в поиске методов и приемов, которые обеспечат развитие творческого мышления. Один из них — метод составления коротких стихотворений — синквейн.

Что это за прием? Такую специфическую форму работы педагоги применяют для систематизации и обобщения пройденного материала, но иногда используют и для подачи новой информации. Родители в качестве совместной тихой игры в условиях дома также могут предложить малышам составить синквейн для развлечения.

Читайте также

Что подарить ребенку на год: идеи для мальчика и девочки

Что такое синквейн и как его составить?

Фото: pixabay.com: UGC

Ответ на вопрос, как составлять синквейн, отыщете в истории этого дидактического метода. Синквейн — это игровая форма обучения, суть которой состоит в необходимости написать нерифмованный стих на заданную тему. Обычно предлагают составить синквейн к слову или термину, с которым познакомились на уроке или в быту.

Прародители синквейна — японские хайку, ута и сэдока. Американские учителя в начале ХХ века оценили их мощный смысловой потенциал и предложили детям в своеобразной стихотворной форме описать собственное видение явлений, с которыми они знакомятся ежечасно.

Термин оригинального методического приема подарила педагогике Франция. С французского «синквейн» — ‘пятистишие’. Исходя из этого, понятно, из чего состоит синквейн. Пять строк без рифмы построены таким образом, что напоминают ромб. Это путь, который преодолевает сознание ребенка от знакомства с каким-то объектом мира, его особенностей, к выводу — раскрытию его сущности или предназначения.

Читайте также

Ораторское искусство: книги о секретах публичных выступлений

Задача такой оригинальной стихотворной формы — описать какое-то явление или предмет посредством ассоциаций — существительных, прилагательных и глаголов. Разобраться в том, как составить синквейн, легко. Достаточно запомнить, какую смысловую нагрузку несет каждая строка и какими частями речи эти смыслы выражаются. Предлагаем следовать такому алгоритму оформления строк:

  1. Тема выражена существительным — названием объекта или понятия, которое описываете.
  2. Описание свойств предмета выразят 2–3 прилагательных.
  3. Действия или функции предмета опишите тремя глаголами.
  4. Промежуточный вывод выразите предложением, в котором раскройте предназначение предмета.
  5. Вывод или суть описываемого явления выразите одним словом — существительным, прилагательным или глаголом.

Запомните главное правило синквейна: составляйте содержательное, полное сообщение. Нельзя произвольно объединять слова, которые пришли на ум.

Читайте также

Этот загадочный синквейн: примеры

Что такое синквейн и как его составить?

Фото: pixabay.com: UGC

Составляя такое стихотворение, ребенок развивает фантазию, умение отыскивать ассоциации и проводить аналогии между предметами, концентрирует внимание на сути явления. Это развивает наблюдательность, стимулирует познавательную деятельность и развивает навыки абстрагирования, умение делать краткие выводы.

Хотите больше узнать о том, что такое синквейн? Примеры наглядно покажут, как просто их составить.

Читайте также: Ментальная арифметика: что это такое

Как писать синквейн: примеры

Запрашиваете «синквейн онлайн»? Значит, в качестве домашнего задания учителя предложили составить пятистишие для закрепления темы.

Такой прием систематизации и обобщения применяют во всех возрастных группах школьников, но чаще его получают учащиеся младших классов и средней школы. Причем дети сочиняют нерифмованные строки не только по предметам филологического цикла, но и на природоведении, математике, рисовании, биологии или географии.

Читайте также

Эссе: руководство к написанию и примеры

Что такое синквейн и как его составить?

Фото: pixabay.com: UGC

Дети часто пребывают в растерянности, когда получают подобные задания впервые. Не все понимают, как сделать синквейн. Усложняется ситуация тогда, когда такое задание дают на дом и родителям приходится осваивать новые учебные технологии вместе с чадами. Понять, как составить синквейн, поможет такая методика:

  1. Изучите правила построения синквейна.
  2. Просмотрите примеры синквейна.
  3. Обсудите с ребенком, какие ассоциации вызывает у него слово, к которому задали написать пятистишие.
  4. Подберите слова, которые указывают на признаки описываемого предмета, действия, которые с ним связаны.
  5. Помогите детям подобрать синонимы к подобранным характеристикам.

Наглядно покажут принципы и методику, по которой строится синквейн, примеры. Обычно предлагают составить стихотворение к термину или понятию, с которым дети познакомились:

Читайте также

Портфолио в садик: советы и шаблоны

Синквейн «Родина»

Родина

Единственная, щедрая.

Защищать, любить, восхвалять.

Место моего рождения.

Отчизна.

Что такое синквейн и как его составить?

Фото: pixabay.com: UGC

Синквейн, пример которого приведен выше, можно построить и таким образом:

Родина.

Величественная, славная.

Кормит, оберегает, помогает.

Великий край героев.

Казахстан.

Синквейн «Весна»

Весна.

Солнечная, разноцветная, душистая.

Вспыхнула, расцветила, засияла.

Разбудила царство природы.

Пора года.

Приведенное описание популярно объясняет, что такое синквейн. В русском языке приветствуется использование также причастий и деепричастий. Это показывает, насколько богат речевой запас ребенка.

Что такое синквейн и как его составить?

Фото: pixabay.com: UGC

Весна.

Ярко, звонко.

Осветила, согрела, зашумела.

Благоухает воздух.

Степь.

Синквейн «Семья»

Примеры синквейна на тему «Семья» могут быть различными. Все зависит от того, какое значение закреплено за этим словом. Посмотрите наглядно, как делается синквейн, если слово многозначное:

Читайте также

Что такое критическое мышление и как его развить

  • Семья — это мама, папа, дети, бабушки и дедушки.

Семья.

Большая, добрая, умная.

Воспитывает, направляет, трудится.

Родные — лучшие наставники.

Любовь.

Что такое синквейн и как его составить?

Фото: pixabay.com: UGC

  • Семья — группа людей, которых объединяют общие интересы.

Семья

Верная, интересная, разная.

Учат, развлекают, играют.

Школьные друзья — вторая семья.

Дружба.

  • Семья — группа животных или птиц.

Семья.

Веселая, певучая, ласковая.

Кувыркаются, шалят, царапают.

У кошки родились котята.

Нежность.

Чаще всего задание написать такое пятистишие дают при изучении дисциплин филологического цикла. Оценить понимание художественного образа, который создал писатель, проверить знание художественного текста поможет синквейн. Примеры по литературе также подскажут детям и родителям понять, как составить синквейн.

Например, для описания персонажа или темы того или иного произведения:

Читайте также

Магия книги: литература для подростков

Свобода

Желанная, долгожданная.

Бороться, не сдаваться, жаждать.

Независимость — основа развития личности.

Мечта.

Что такое синквейн и как его составить?

Фото: pixabay.com: UGC

Любовь.

Романтическая, идеальная.

Жертвовать, рисковать, мечтать.

Настоящая любовь требует борьбы.

Олеся.

Помогут разобраться в том, что такое синквейн в литературе, такие примеры описания персонажей:

Герасим.

Крепостной, несчастный.

Трудится, грустит, страдает.

В Муму нашел истинного друга.

Трагедия.

Что такое синквейн и как его составить?

Фото: Википедия: UGC

Фауст.

Умный, смелый.

Спасает, лечит, ищет.

Хочет сделать мир совершенным.

Вечный поиск.

Такое творческое задание дают, чтобы закрепить пройденный материал. При этом ученики обобщают все, что знают о предмете и явлении, проводят аналогии, подбирают синонимы, пополняют свой словарный запас. Освойте азы этого метода и составьте компанию ребенку, устройте соревнования.

Читайте также: Как научить ребенка быстро читать

Составление синквейнов

Трушина Светлана Юрьевна
Муниципальное Бюджетное  Общеобразовательное Учреждение
Средняя Общеобразовательная Кадетская Казачья  школа
 Забайкальский край, Нерчинский район, с. Знаменка
                                                    Составление синквейнов
Цель
Ознакомление с синквейном, как одним из способов увлечённости предметом  и  проверки усвоенного  материала на уроке.
Задачи
Научить приёмам и правилам составления синквейнов.
Показать многообразие вариантов составления синквейнов

СИНКВЕЙН- это стихотворная форма изложения большого объема учебной информации в кратких выражениях.
СИНКВЕЙН, представляет собой краткую, точную, сжатую характеристику предмета или явления, позволяющую ученику обобщить, синтезировать учебный материал, развить творческие способности, обогатить понятийный «багаж». 
Чтобы составить синквейн, ученик должен уметь находить в учебном материале самое важное, делать выводы и выражать всё в краткой форме. 
Это значит, что автор синквейна должен обладать глубоким знанием темы, иметь по ней собственное мнение и высказать его по определенным правилам.
 Шаг 1. 
Познакомимся с понятием синквейн в Википедии.
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D0%B9%D0%BD
Шаг 2.
Для уроков нам нужент дидактический синквейн.
Пример дидактичекого синквейна.



Шаг 3.
Цели синквейна на уроке:
Снятие эмоционального напряжения.
Развитие активности и самостоятельности.
Формирование познавательного интереса.
Развитие эмоциональной увлеченности предметом.
Обогащение словарного аппарата.

Создание ситуации успеха.
Шаг 4. 
А теперь попробуем составить синквейн на любую музыкальную тему.  
Для основной темы возьмём слово- музыка.
Шаг 5. 

Варианты прилагательных- страстная, увлекательная, нежная, мужественная.
выберем- нежная, увлекательная.
Шаг6. 
Глаголы, обозначаюшие дествие. Например, рождается ,слышится, зовёт ,манит, развивается.
Выберем-  рождается, манит, зовёт

Шаг.7 
Коротрок предложение. 
Варианты- музыка западает в душу , музыка и поэзия неразделимы , музыка — главное достижение человечества.
Выберем- 3 предложение.
Шаг 8. 
Синоним ключевого слова.- искусство, вечность, вдохновение. композиция.
Выберем- вечность
Шаг 9.
Вот, что у нас получилось.

Музыка
нежная, увлекательная
рождается ,манит, зовёт
музыка-главное достижение человечества

вечность.
Шаг 10.
Рассмотрим некоторые варианты синквейнов по некоторым  учебным предметам в картинках. 






Шаг 11.
Примеры с других уроков. 
.Математика.
.познавательная, великая.
 считать ,думать, мыслить
математика-царица наук

арифметика.

Галогены
 Простые, сильные
Образуют, проявляют, реагируют
Рождающие соли
 Элементы.

Физика.
Нужная, интересная.
Исследует, развивает, помогает думать.
Физика—наука о природе.
Законы.

Биология
естественная, описательная
классифицирует, описывает, рассматривает
изучает все аспекты жизни
наука 

физическая культура
лечебная, адаптивная
формирует, развивает, укрепляет
направленна на сохранение и укрепление здоровья
спорт

Рельеф
Горный, равнинный
Формируется, преобразуется, влияет
Совокупность неровностей
 поверхность

Литература
древняя, познавательная
даёт знания, помогает, учит
многие любят этот предмет
Знание

По английском языку
http://www.openclass.ru/node/359228

Синквейны по искусству
http://www.openclass.ru/node/24652

Шаг  12.
Синквейны могут быть на разные школьные темы.

Шаг 13.
 Темы могут быть самые разнообразные.
 1.Жизнь.
2.Активная, бурная.
3.Воспитывает, развивает, учит.
4.Дает возможность реализовать себя.
5.Искусство.

 1.  Будущее.
2.  Счастливое, богатое.
3.  Задуматься, работать, создать.
4.  Будущее надо строить самому.
5.  Счастье.    

1.Будущее.
2.Информационное, межпланетное.
3. Предвидеть ,предугадать, тревожиться.
4. О будущем надо задуматься
5.Неизвестность

1.семья
2.большая дружная
3.любят заботятся живут
4.все вместе под одной крышей
5.ячейка общества

1.Любовь.
2.Сказочная, фантастическая.
3.Приходит, окрыляет, убегает.
4.Удержать ее умеют единицы.
5 Мечта.
     
1. ДРУЖБА 
2.крепкая ,верная
3.объединяет поддерживает лечит 
4.Дружба -великая сила 
5.согласие

1.Рояль.
2.Чёрный, звонкий.
3.Тосковал, смеялся, гремел. 
4.Мог петь о человеке и о любви.
5.Живой

1 Песня 
2.народная, эстрадная 
3.включают, сопровождают, исполняют 
4.поэтический текст с несложной мелодией 
5.вокальная музыка

1 Сказка.
2 Мудрая, загадочная.
3.Колдует, интересует, учит.
4 В ней добро побеждает зло.
5 Волшебница.

 Шаг 14.
  Синквейны  по теме: «Системно-деятельностный подход»
1.деятельностный подход
2. интригующий, трудоемкий
3. озадачить, взаимодействовать, сотрудничать
4. Изменяет мое отношение к ученикам.
5. сотрудничество
 
1. подход
2. системный и деятельностный
3. самообучаемся, саморазвиваемся, самовоспитываемся
4. Образование становится эффективным.
5. Школа будущего
 
1.деятельностный подход
2. познавательный, вариативный
3. развивает, научает, обогащает
4. Выше потенциал каждого ребенка
5. открытие 
Шаг 15.
Синквейны на тему «Учитель»
   1. Учитель
2. Справедливый, требовательный
3. Учит, воспитывает, любит
4. Человек, любящий свое дело
5. Друг

Учитель.
Добрый, строгий.
Любит, учит, учится.
ЧЕЛОВЕК.
читель
мобильный,креативный
ориетировать,корректировать, развивать
ЛОКОМОТИВ
Учитель.
Мудрый, добрый.
Любит, понимает, заинтересовывает.
Научит жить и выжить на нищенскую зарплату.
Творец.
Учитель. 
Добрый, справедливый, творческий. 
Любит, учит, заинтересовывает. 
Талант!
 

  

                                              Источники:
1.lewe.ru/sostavlenie-sinkvejna-s-primerami/
2.trepsy.net/sinkveyn/
3.www.openclass.ru/node/359228

 

                          

Cinquain Примеры

Cinquain — это пятистрочное стихотворение, придуманное Аделаидой Крэпси. Она была американской поэтессой, вдохновлявшейся японскими хайку и танка. Сборник стихов под названием Verse был опубликован в 1915 году и включал 28 синквейнов.

Синквейны особенно ярки в своих образах и предназначены для передачи определенного настроения или эмоций.

Классический пример синквейна

Поскольку Аделаида Крэпси создала синквейна как поэтическую форму, лучшим примером синквейна является написанное ею стихотворение под названием «Снег» (источник: http: // www.cinquain.org)

Посмотри вверх…

Из холодных холмов

Дует свет, первое дыхание

Зимнего ветра… посмотри вверх и почувствуй

Снег!

Форма американского синквейна

Изначально Крэпси создал форму для американского синквейна с пятью строчками.

Удары на строку

  • В первой строке есть одно ударение, обычно это ямбический метр с безударным первым слогом и ударным вторым.

  • Вторая строка имеет два напряжения.

  • Третья строка имеет три напряжения.

  • Четвертая строка имеет четыре напряжения.

  • В пятой строке имеется одно напряжение.

Слогов в строке

После изобретения этой формы Крэпси внес изменения в форму и включил определенное количество слогов в строку.

  • В первой строке было два слога.

  • Во второй строке было четыре слога.

  • В третьей строке было шесть слогов.

  • В четвертой строке было восемь слогов.

  • В пятой строке было два слога.

Хотя ямбические ножки обычно использовались в этих синкванах, это не было требованием структуры.

Популярные формы синквейна

С момента изобретения синквейна было много разновидностей. Чтобы полностью понять Cinquains, ниже приведены описания двух наиболее популярных форм с примерами.

Cinquain Форма № 1 — Didactic Cinquain

Это очень популярная форма синквейна из-за своей простоты.Вместо ударения и слогов он использует слова.

  • Первая строка — это одно слово, которое является названием стихотворения.

  • Вторая строка содержит два слова, которые являются прилагательными, описывающими заголовок.

  • В третьей строке есть три слова, которые рассказывают читателю больше о теме стихотворения или показывают действие. Часто это герундийские слова, оканчивающиеся на «инг».

  • Четвертая строка состоит из четырех слов, которые отражают эмоции по поводу предмета стихотворения и могут быть отдельными словами или фразами.

  • Пятая строка — это одно слово, которое является синонимом заголовка или очень похоже на него.

Вот несколько примеров этой формы синквейна:

Арбуз

Арбуз

Сочный, сладкий

Капающий, хлюпающий, пощипывающий

Так грязно, чтобы поесть

Вкусный

Снег

Вкусный

Снег 9011 , белый

Падение, танцы, дрейф

Покрытие всего, к чему прикасается

Одеяло

Замок

Замок

Сильный, красивый

Внушительный, защищающий, наблюдающий

Символизирует богатство и силу

Крепость

Cin 2

Эта форма немного отличается от первой формы тем, что четвертая строка является полным предложением и может содержать более четырех слов.

  • Первая строка — одно слово.

  • Вторая строка содержит два прилагательных.

  • В третьей строке три слова оканчиваются на «ing.»

  • Четвертая строка состоит из четырех или более слов, составляющих полное предложение.

  • Пятая строка — одно слово.

Вот несколько примеров этой формы синквейнов:

Акробаты

Акробаты

Гибкие, забавные

Переворачивание, кружение, прыжки

Они заставляют меня смеяться

Звезда исполнителей

2 Звезда

Звезда Горячий, сияющий

Сияющий, пылающий, взрывающийся

Он дает жизнь всему

Солнце

Пингвины

Пингвины

Белый, черный

Переворот, плавание, еда

Они играют в воде

Императоры

Напишите свой собственный

Теперь, когда вы прочитали несколько примеров cinquain, вы видите, как легко написать свой собственный.

Примеры Cinquain.

Как написать стихотворение синквейна — Poetry4kids.com Кенна Несбитта

Что такое синквейн?

Аделаида Крэпси, американская поэтесса и создательница современного синквейна

Синквейн, который, кстати, произносится «син-трость», а не , а не «син-кване», — это форма поэзии, очень популярная из-за своей простоты. Он был создан американским поэтом Аделаидой Крэпси около 100 лет назад и похож на японские поэтические формы, такие как хайку и танка.

Cinquains — это всего пять строк, в каждой из которых всего несколько слов, что упрощает их написание. В первой и последней строках всего два слога, а в средних — больше, поэтому они имеют ромбовидную форму, похожую на поэтическую форму под названием diamante.

Хотя они состоят всего из пяти строк, лучшие синкваны рассказывают небольшую историю. Вместо просто описательных слов у них также может быть действие (что-то происходит), чувство, вызванное действием, и заключение или окончание.

Вы можете научиться писать синквейнов, выполнив следующие несколько простых шагов:

  1. Решите, о чем вы хотите написать.
  2. Найдите слова и фразы, связанные с вашей идеей.
  3. Подумайте, какую историю вы хотите рассказать.
  4. Напишите слова и фразы в таком порядке, в котором рассказывается ваша история, не забывая считать слоги по ходу.

Правила синквана

На самом деле существует много разных способов написать синквейн, поэтому я просто собираюсь научить вас писать традиционного синквейна, как это было определено поэтом, который его изобрел.Это правила:

  1. Cinquains состоит из пяти строк.
  2. У них 2 слога в первой строке, 4 во второй, 6 в третьей, 8 в четвертой и только 2 в последней строке.
  3. Cinquains не нужно рифмовать, но вы можете добавить рифмы, если хотите.

Вот и все. Всего три простых правила.

Если хотите, вы даже можете запомнить количество слогов, запомнив это пятизначное число: 24682. Повторяйте за мной: 24682, 24682, 24682.Теперь оно у вас есть.

Начало работы

Для начала нужно выбрать тему. То есть нужно выбрать, о чем писать синквейну. Вот несколько простых мест, где можно найти идеи:

  • Напиши о любимом
  • Напишите о том, что вам не нравится
  • Напишите о том, что вы видите вокруг себя
  • Напишите о том, что с вами происходит

Поскольку я люблю мороженое, думаю, я напишу синквейну о мороженом.Это удобно, так как слова «мороженое» состоят из двух слогов, поэтому я, вероятно, смогу использовать эту фразу в качестве первой строки своего синквейна. Если вам больше всего нравится пицца, футбол, ваш кот и т. Д., Вы также можете использовать «футбол», «пицца» или «мой кот» в качестве первой строчки синквейна.

Идеи для мозгового штурма

Как только вы узнаете, о чем собираетесь писать, вам нужно провести мозговой штурм идей по вашей теме. Подумайте о как можно большем количестве вещей и запишите их на листе бумаги.Это нормально — написать свои идеи на одном листе бумаги, а затем написать стихотворение на другом листе.

Например, я кое-что знаю о мороженом, поэтому записал их здесь:

  • Холодно.
  • Это вкусно.
  • Это сладкое.
  • Я люблю это есть.

Это всего четыре идеи, но это еще не стихотворение. Чтобы превратить эти идеи в стихотворение синквейна, нам нужно произнести их так, чтобы у нас было пять строк с нужным количеством слогов в каждой строке.

Считаем слоги

Я рекомендую вам считать свои слоги пальцами, когда вы пишете каждую строку. Если в строке слишком много или недостаточно слогов, попробуйте изменить некоторые слова, чтобы получить нужное количество слогов.

Как только вы правильно подсчитаете слоги, убедитесь, что стихотворение говорит то, что вы хотите. Возможно, вам придется вернуться и изменить его еще немного, чтобы он рассказывал историю, которую вы хотите.

Как только синквейн закончит, прочтите его еще раз, считая слоги на пальцах, чтобы убедиться, что вы все поняли правильно.

Мороженое Cinquain

Вот синквейн, который я написал о мороженом, используя идеи, которые придумал ранее:

Мороженое

Мороженое.
Холодно и вкусно.
Мне нравится его сладкое богатство
, так как он проникает в мой животик
.

Вы могли заметить несколько вещей в этом стихотворении. Это небольшая история. Есть действие, когда я ем мороженое, а оно его проглатывает. Есть чувство, когда я говорю, что мне это нравится.И я даже рифмула «вкусняшку» с «животиком».

Грязная комната Cinquain

Давай попробуем еще. На этот раз давайте напишем синквейну о грязной комнате. Во-первых, нам нужно провести мозговой штурм. Вот несколько, которые я придумал:

  • Грязное белье
  • Игрушки повсюду
  • Мама говорит «убери»
  • Корзина переполнена
  • Я лучше буду смотреть телевизор, чем убираться в своей комнате
  • Я не против собственного беспорядка

Мне не нужно использовать все этих идей, но написание большего количества идей, чем я собираюсь использовать на самом деле, дает мне много выбора, когда я начинаю писать стихотворение.

Теперь, когда у меня есть идеи, я преобразовываю их в пятистрочный рассказ с 24682 слогами, например:

Моя грязная комната

В моей комнате
такой беспорядок.
Игрушки повсюду.
Мама говорит: «Убирайся!» Но мне нравится
вот такой.

Рассказывать историю с синквейном

Я уже упоминал, что лучшие синкваны рассказывают истории. Самый простой способ сделать это — начать с вашей темы в первой строке, описать ее во второй, поместить действие в третью строку, чувство в четвертую строку и заключение в последней строке, например:

Название

Тема
Описание
Действие
Чувство
Заключение

Необязательно точно следовать этому шаблону.Например, в синквейне «Грязная комната» вы увидите, что мое описание находится в строках 2 и 3, а действие и чувство — в строке 4. Но это должно дать вам общий образец для рассказа истории.

Что вы собираетесь написать?

Теперь ваша очередь написать собственный синквейн. Вот несколько вещей, которые следует помнить при написании:

  • Стихи синквейна можно написать о о чем угодно
  • Пять строк
  • Слоги 2, 4, 6, 8, 2
  • Сначала проведите мозговой штурм
  • Посчитайте слоги на пальцах
  • «Центрируйте» ваше стихотворение на странице
  • Рифма, если хочешь
  • Удачи!

Рабочий лист

Щелкните здесь, чтобы загрузить рабочий лист синквейна

,

Cinquain — Определение и примеры

Cinquain Определение

Что такое синквейн? Вот быстрое и простое определение:

Слово синквейн может относиться к двум разным вещам. Исторически это относилось к любой строфе из пяти строк, написанной в стихах любого типа. Совсем недавно синквейн стал относиться к определенным типам пятистрочных стихотворений, которые имеют точно определенные характеристики, такие как их размер или количество слогов, которые они содержат в каждой строке.Самый распространенный из этих специфических типов синквейнов — это американский синквейн.

Некоторые дополнительные ключевые сведения о синквейнах:

  • Другое название пятистрочной строфы — квинтет, и пятистрочные стихотворения также могут называться квинтетами.
  • Американский синквейн был создан американской поэтессой Аделаидой Крэпси в начале 20 века.
  • Вариант американского синквейна, называемый дидактическим синквейном, часто преподается детям в школе.

Cinquain Произношение

Вот как произносится cinquain: sin- kane

Cinquains как пятистрочные строфы в формальном стихе

Пятистрочные строфы особенно распространены в формальном стихе — стихе, который имеет как строгий размер, так и схема рифмовки. Они появляются на многих разных языках и используются для разных целей. Можно найти примеры, восходящие к средневековой французской поэзии. Вот некоторые ключевые подробности о наиболее частых появлениях синквейна в формальном стихе:

  • Пятистрочная строфа была особенно популярна в английском формальном стихе в XVI и XVII веках, когда ямб пентаметр (метрическая форма, состоящая из пяти ямбов на строку) был наиболее часто используемым измерителем.Следовательно, многие из наиболее известных примеров синквейнов написаны пентаметром ямба, хотя поэты также использовали другие размеры синквейнов.
  • Лимерики — это распространенная форма юмористической поэзии, которая обычно состоит из одного рифмующегося синквейна, написанного ямбическим размером.
  • Cinquains обычно следуют довольно простым схемам рифм, таким как ABAAB, ABABB или AABBA.
  • Количество синквейнов в стихотворении может быть разным. Целое стихотворение может состоять из одного синквейна или в стихотворении может быть много строф синквейна.

Американские синквейны

В начале двадцатого века американский поэт Аделаида Крэпси, вдохновленный пятистрочной японской поэтической формой танка , начал писать пятистрочные стихотворения, которые следовали определенной форме. Эта поэтическая форма вскоре стала известна как американский синквейн (хотя его также иногда называют крапсовским синквейном в честь его создателя).

Американский синквейн — это не рифмованная пятистрочная поэтическая форма, определяемая количеством слогов в каждой строке: первая строка имеет два слога, вторая — четыре, третья шесть, четвертая восемь и пятый два (2 -4-6-8-2).Обычно они пишутся с использованием ямбов. Хороший пример — «Ноябрьская ночь» Аделаиды Крэпси:

Слушайте …
Слабый сухой звук,
Как шаги проходящих призраков,
Листья, покрытые морозом, срываются с деревьев
И падают.

Некоторые ученые определяют длину строки американских синквейнов путем подсчета ямбов или ударных слогов, а не путем подсчета общего количества слогов. При таком подсчете правильная длина строки американского синквейна будет 1-2-3-4-1, так как он будет содержать один ямб в первой строке, два во второй строке и так далее.Однако правильный способ подсчета длины строки — это, в конечном счете, вопрос интерпретации, поскольку Крэпси никогда не уточняла правила формы, которую она изобрела.

Вариации на тему американских синквейнов

Американские синкваны вдохновили на создание ряда вариаций, которые чаще всего написаны поэтами-любителями.

  • Reverse cinquain: Американский синквейн в обратном порядке, поэтому слоги в его строках соответствуют образцу 2-8-6-4-2.
  • Зеркальный синквейн: Американский синквейн, за которым следует обратный синквейн.
  • Butterfly cinquain: Американский синквейн объединяется с обратным синквейном, так что последняя двухсложная линия американского синквейна является первой строкой обратного синквейна. В результате получилось стихотворение из девяти строк с последовательностью слогов в строке 2-4-6-8-2-8-6-4-2.
  • Коронный синквейн: Пять американских синквейнов, написанных для создания единого стихотворения из пяти строф.
  • Garland cinquain: Шесть американских синквейнов, в которых строки заключительной строфы взяты из первых пяти, при этом первая строка последней строфы использует первую строчку первой строфы, вторая строка последней строфы использует строку второй строфы. вторая строфа и др.
Дидактический синквейн

Дидактический синквейн является упрощением американского синквейна. Этот вариант используется в основном в классах для обучения детей стихам. Дидактические советники диктуют как количество слов в строке, так и типы слов, используемых в каждой строке.

  • Длина строки: Количество слов в каждой строке по шаблону 1-2-3-4-1 (так, что первая строка содержит одно слово, вторая — два и т. Д.).
  • Типы слов, используемых в каждой строке: Первая строка — это существительное, вторая строка состоит из прилагательных, которые описывают существительное в первой строке, третья строка содержит действие, четвертая строка содержит более длинное описание, а пятая строка — это существительное, которое относится к существительному в первой строке.

Вот пример:

Океан
Синий, мощный
Волны, разбивающиеся о берег
Изобилующие морскими существами
Жизнь

Примеры синквейна

Следующие примеры охватывают как общие, так и конкретные определения синквейна.Общее определение относится к любой строфе из пяти строк, в то время как конкретное определение в первую очередь относится к определенному типу стихотворения из пяти строк под названием американский синквейн.

Примеры синквейнов как любых пятистрочных строф

Приведенные ниже примеры показывают огромное разнообразие стихотворений, написанных с использованием пятистрочных строф.

Донна «Гимн Богу, Господу моему, в моей болезни»

Этот пример синквейна, написанного формальными стихами, взят из стихотворения поэта 17 века Джона Донна.В этом стихотворении Донн использует пентаметр ямба и схему рифм ABABB.

Мы думаем, что Рай и Голгофа,
крест Христа и дерево Адама стояли на одном месте;
Посмотри, Господь, и найди, что оба Адама встретились во мне;
Как пот первого Адама окутывает мое лицо,
Да обнимает моя душа кровь последнего Адама.

Лира «Был старик в лодке»

Поэт Эдвард Лир известен своими лимериками — короткими юмористическими стихотворениями, состоящими из пяти строк, в которых обычно описывается эксцентричная фигура, переживающая несчастье.Этот лимерик — хорошо известная классика, основанная на этой формуле.

Был старик в лодке,
, который сказал: «Я на плаву, я на плаву!»
Когда они сказали: «Нет! ты нет!
Он был готов упасть в обморок,
Тот несчастный Старик в лодке.

По «Елене»

Это первая строфа стихотворения Эдгара Алана По, написанного синквайнами по схеме рифм ABABB. Первые четыре строки этой строфы написаны ямбическим тетраметром (четыре ямбика в строке), а пятая — ямбическим триметром (три ямбика в строке).

Елена, твоя красота для меня
Как те никейские лаи былых времен,
Нежно, над благоуханным морем,
Усталый, измученный странник принес
На свой родной берег.

A Tanka от Hiroko Seki’s

Вот пример традиционного японского пятистрочного стихотворения, известного как tanka , форма, которая вдохновила Аделаиду ​​Крэпсли на создание американского синквейна. Каждая из строк танка имеет заданное количество слогов, следуя типичному образцу 5-7-5-7-7 (так, что первая строка имеет пять слогов, вторая — семь, и так далее).Эта танка была написана японским поэтом Хироко Секи:

В руинах замка
удары ручного барабана
настолько отчетливо эхо, что в танце Комачи
даже луна, казалось, улыбалась.

Американские синквейны

«Триада» Крэпси

Аделаида Крэпси изобрела американского синквейна, которого в наше время часто называют просто синквейном. Это стихотворение из пяти стихов, не рифмующихся, с двумя слогами в первой строке, четырьмя во второй, шестью в третьей, восемью в четвертой и двумя в пятой.Ее стихотворение «Триада» придерживается этой формы. Метр — ямбический — каждая строка состоит из двух слогов, за которым следует безударный слог, за которым следует ударный (перед перед ).

Это
Три тихие вещи:
Падающий снег. , час
Перед рассветом. , рот одного
Просто мертвый.

Дидактический синквейн

Это пример дидактического синквейна, разновидности американского синквейна, в котором длина строки определяется количеством слов в каждой строке, а не количеством слогов.Дидактический синквейн следует схеме 1-2-3-4-1 (так, что первая строка содержит одно слово, вторая — два и т. Д.).

Дождь
Легкий, мягкий
Висящий, дрейфующий, подвешенный
Делает мир призрачным
Туман

Этот пример следует стандартной формуле для этой формы, в которой первая и последняя строки связаны существительными, а вторая строка состоит из состоит из прилагательных, описывающих существительное в первой строке, в третьей строке указано действие, а в четвертой строке содержится более длинное описание.

Почему писатели предпочитают писать синквейнов?

Аделаида Крэпси изобрела американского синквейна, потому что она была вдохновлена ​​традиционными формами японской поэзии (такими как танка ) и хотела работать в рамках ограничений, налагаемых их строгими метрическими условностями на поэтическое выражение. Результатом является форма поэзии, которая является короткой, медитативной, образной и, прежде всего, тонкой — качеством, которое само по себе считается прекрасным.

Лимерик, напротив, вряд ли мог бы больше отличаться от танка или американского синквейна, демонстрируя, насколько разнообразным может быть использование синквейна.Лимерикам не хватает красноречия и серьезности американских синквейнов. Напротив, лимерики предназначены для произнесения шуток, а их менее строгий размер позволяет писателям использовать форму для создания коротких повествований.

В конечном счете, огромные различия между разными видами пятистрочных стихов показывают, что на стиль стихотворения больше влияет метр, чем количество строк.

Другие полезные ресурсы Cinquain

.

Примеры Cinquain

СИНКВЕЙН

Синквейн — это особый тип стихотворения, созданный Аделаидой Крэпси. В нем пять строк, но они не рифмуются. В каждой строке задано количество слогов:

Строка 1-2 слога
Строка 2-4 слога
Строка 3-6 слогов
Строка 4-8 слогов
Строки 5–2 слоги

В оригинальной форме Крэпси (американский синквейн) каждая из этих строк была написана ямбическим пятиметром, то есть в них были строки с чередованием безударных и ударных слогов.

Есть несколько вариантов формы. Например, Дидактический синквейн имеет следующие характеристики:

Строка 1 — Одно слово, также заголовок
Строка 2 — Два прилагательных, описывающих слово в первой строке
Строка 3 — Три слова, которые дают больше информации о предмете.
Строка 4 — Четыре слова, выражающие эмоции по поводу предмета — либо
отдельные слова или фраза / предложение Строка 5 — синоним названия или очень похожего на него слова.

Синквейн обычно имеет яркие образы и является попыткой выразить определенное настроение или эмоцию.

Примеры Cinquain:

Дидактическая форма:
Клубника
Спелые, сочные
Манит, капает, кусает
Вестник весны.
Фрукты

Дидактическая форма:
Компьютер
Холодный, тихий
Мышление, производство, расчет
Может, умнее меня?
Бесчувственный

Триада Аделаиды Крэпси (американский синквейн)

Это
три безмолвные вещи:
Падающий снег., , час
Перед рассветом . , , рот одного
Просто мертв.

Охраняемая рана Аделаиды Крэпси (американский синквейн)

Если это
Были легче прикосновения
Чем покоится лепесток цветка
На траве, о, все еще слишком тяжело было,
Слишком тяжелый!

Солнце 1 Утром, ярким и желтым, солнце испускает …
Примеры: грамматика и естественные науки для детей

Примеры Cinquain

.

Отправить ответ

avatar
  Подписаться  
Уведомление о