Во сколько присаживать мальчика: Со скольки месяцев сажать мальчиков на попу: когда может сидеть самостоятельно

Содержание

Когда пора присаживать мальчика

В этом плане детки развиваются очень индивидуально, поэтому не стоит переживать, если малыш сел намного позже или раньше сверстников.

Когда можно присаживать мальчика и как правильно это делать

Что значит «присаживать»

Понятие «присаживать» означает подготовку малыша навыку сидеть самостоятельно.

Присаживание включает в себя не только поддержку малыша в сидячем положении, но и подготовку его позвоночника и мышц спины к этому положению.

От чего зависит, во сколько сядет мальчик. Как определить, что организм малыша готов?

Возраст, в котором ваш мальчик начнет принимать сидячее положение, зависит от его индивидуальных особенностей.

Детки, которые не любят лежать на животике, мало двигаются, не любят переворачиваться, активно менять положение начинают сидеть позже. Это происходит после шести месяцев, а иногда и на седьмом-восьмом месяце жизни.

Активные подвижные детки, которые много размахивают ручками и ножками, постоянно норовят куда-то отползти, перевернуться, сменить положение могут проявить попытки занять сидячее положение в пять и даже в четыре месяца.

Правда, сидеть четырехмесячному ребенку еще не желательно, так как его позвоночник еще не готов к таким нагрузкам.

Если вы видите, что кроха хорошо держит головку, постоянно пытается встать, может самостоятельно подтянуться в полусидячее положение, держась за ваши руки, свободно переворачивается со спины на животик и наоборот – он готов к присаживанию.

Со скольких месяцев и как присаживать мальчика

Нет общего правила, со скольких месяцев можно сажать ребенка. Девочек не советуется сажать раньше полугода, так как это может повредить кости таза, что в будущем может стать для нее причиной тяжелых родов.

Мальчики же обычно начинают сидеть раньше девочек. Ужа в пять месяцев ваш малыш может быть готов к тому, чтобы занять новую для себя позу.

Обычно малыши совершают попытки сесть самостоятельно. Но вы должны ограничивать время, которое кроха проводит в положении сидя, буквально до одного часа в сутки, чтобы не нагружать позвоночник чрезмерно.

Также побеспокойтесь о безопасности места, где ваш малыш будет сидеть: он не должен упасть и пораниться.

Что следует учитывать, присаживая мальчика

Учитывайте особенности развития и индивидуальность вашего малыша: если ему не нравиться сидеть, не заставляйте его это делать.

Если малыш еще неуверенно чувствует себя, стоя на ножках при вашей поддержке, не переворачивается на животик, не особо активен, не любит ползать, повремените пока что с присаживанием.

Стоит ли присаживать ребенка рано?

Мальчиков можно присаживать на колени родителям в таком положении, чтобы попа провисала между родительских ног, а спинка была в полувертикальном положении с достаточно раннего возраста, даже с четырех месяцев.

Но это допустимо при наличии высокой физической активности малыша, его желания сидеть.

Также по этому поводу лучше всего проконсультироваться с педиатром.

Укрепляем спинку ребенка упражнениями

Одним из самых эффективных методов укрепления спинки является плавание: обязательно используйте возможность посещать с ребеночком бассейн, если таковая имеется.

Если возможности плавать нет, существуют очень простые упражнения, которые можно выполнять дома.

Например, детки очень любят, когда родители делают с ними упражнение «самолетик»: положите малыша на живот, возьмите его одной рукой под голени, другой – под грудь, поднимите и покачайте взад-вперед в таком положении.

Самой простой тренировкой спинки является выкладывание крохи на животик. При этом разместите перед малышом интересный предмет, новую игрушку, яркую вещь, которую ребенок захочет изучить. Так он будет держать головку, чтобы рассмотреть предмет, тренируя, таким образом, шею и спинку.

 

Что значит присаживать ребенка: фото и рекомендации специалистов

Фото 1

Все заботливые родители хотят, чтобы их младенец развивался правильно, своевременно осваивал новые навыки.

Далеко не все молодые мамы понимают, что значит присаживать ребенка и нужно ли это делать. Данная процедура должна проводиться грамотно, с соблюдением ряда правил.

Что это значит?

Вопрос, что значит присаживать ребенка, является актуальным для многих родителей. Чтобы выполнять данную процедуру правильно, важно знать ее суть. Присаживание – придание крохе полусидячего положения. Это ряд действий, направленных на подготовку опорно-двигательного аппарата малыша самостоятельно сидеть. В процессе присаживания важно использовать опору. Это можно делать во время гимнастики, в коляске, на коленях.

Фото 2Преимущества процедуры:

Мнения педиатров о необходимости высаживания ребенка расходятся.

Одни считают, что лучше не вторгаться в естественный процесс развития и ждать, пока малыш примет вертикальное положение самостоятельно. Другие специалисты утверждают, что высаживание обязательно, поскольку ускоряет физическое развитие крохи.

Некоторые дети начинают садиться самостоятельно, без помощи родителей. Педиатр Комаровский считает это идеальным вариантом.

Когда можно начинать присаживать грудничка?

Согласно статистическим данным полугодовалые дети способны хорошо сидеть с поддержкой. Семимесячным малышам опора уже не требуется. В 8 месяцев ребята могут садиться из положения лежа и наоборот, принимать горизонтальное положение из позы сидя. Но нужно помнить, что дети индивидуальны в своем развитии.

Фото 3

Этапы развития ребенка по месяцам

Также большую роль играют родители: если с ребенком регулярно заниматься, проводить массаж, специальные упражнения, то садиться он начнет раньше. Позвоночник маленьких детей ослаблен. Если проводить раннее и неправильное присаживание, то это может привести к развитию сколиоза, сутулости, нарушению функционирования опорно-двигательного аппарата, появлению проблем в работе внутренних органов.

Оптимальный возраст для начала присаживания индивидуален для каждого малыша. Он зависит от физического состояния крохи. В среднем детей начинают садить в 4-8 месяцев. Оптимальный возраст – полгода. До четырех месяцев малышей пытаться садить не стоит: их мышцы спины и пресса очень слабые.

Признаки того, что ребенок готов к присаживанию:

Комаровский отмечает, что, если ребенок в 7-8 месяцев не сидит, то это не является патологией. Как только позвоночник крохи окрепнет и будет готов к нагрузке, малыш сядет сам. Доктор утверждает, что девочек следует присаживать позже, чем мальчиков.

Раннее принятие вертикального положения для них может обернуться деформацией костей таза и появлением в будущем проблем с беременностью и родами. Если мальчика разрешается начинать присаживать с 4-5-месячного возраста, то для девочек данную процедуру лучше отложить до полугода.

Если ребенок до шестимесячного возраста начал самостоятельно присаживаться, то в таком положении ему следует быть не дольше часа в день.

Правила присаживания мальчиков и девочек

Физически мальчики более сильные, активные, развиваются быстрее девочек. Это нужно учитывать при проведении присаживания. Девочки особенно нуждаются в укреплении мышц спины. Присаживать детей нужно тогда, когда они полностью здоровы и пребывают в хорошем настроении.

Фото 4

Присаживание ребенка

Малыша следует положить спиной на пеленальный столик, взять его аккуратно за ручки и потянуть на себя, придав телу вертикальное положение. Периодически можно усаживать кроху себе на колени. Малыша следует располагать так, чтобы его спина упиралась в живот взрослого.

Разрешается высаживать кроху в коляску либо автокресло с функцией регулировки спинки: оптимальный угол наклона составляет 40-45 градусов. Важно учитывать возраст ребенка. Мальчики 5 месяцев и полугодовалые девочки могут сидеть не дольше 10 минут. Далее эту продолжительность наращивают.

Для укрепления позвоночника рекомендуется проводить такие упражнения:

Фото 5

  • положить малыша на живот, таким образом, чтобы его ноги упирались в тело взрослого. Приподнять кроху на несколько секунд, поддерживая под голени и грудь. Ягодицы и спина должны быть напряжены;
  • уложить ребенка на спину. Протянуть ему указательные пальцы. Кроха ухватится за руки взрослого и попытается приподняться. Мышцы живота при этом должны быть напряжены. В такой позе следует задержаться на 20 секунд.

Полезно стимулировать ребенка к ползанию.

Это способствует укреплению мышечного корсета спины. Необходимо застелить пол одеялом. Положить малыша на живот. На некотором расстоянии от него поставить яркую игрушку. Кроха будет пытаться доползти до интересующего предмета и схватить его. Также полезны физические упражнения, гимнастика на фитболе, массаж.

Желательно, чтобы данные процедуры выполнял специалист. Хорошо укрепляет мускулатуру плавание. Если крохе уже 7 месяцев, то стоит поощрять его попытки самостоятельно подниматься в кроватке. Можно для этого использовать яркие игрушки, до которых малышу захочется дотянуться.

Присаживать ребенка рекомендуется спустя 40-50 минут после кормления.

Стоит ли сажать малыша в подушки?

Раньше детей было принято учить сидеть при помощи подушек. Сегодня данный способ признан педиатрами вредным. Особенно опасно обкладывать кроху подушками и оставлять на долгое время одного.

Из-за слабости мышц спины позвоночник может искривиться в ту или иную сторону. Также обкладывание подушками не даст ребенку возможности изменить положение в случае усталости. Не рекомендуется присаживать малыша в ходунки, прыгунки, стульчик для кормления.

Видео по теме

Доктор Комаровский о раннем присаживании детей:

Таким образом, процедуру высаживания нельзя проводить слишком рано. Оптимальное время для девочек – полгода, для мальчиков – 4-5 месяцев. Важно учитывать физическое состояние, вес и готовность ребенка. Нужно придерживаться ряда правил. Чтобы присаживание прошло удачно, необходимо заранее заняться укреплением мышц пресса и спины малыша.

Во сколько месяцев можно сажать мальчиков и девочек: рекомендации специалистов

li:before,.btn,.comment-respond .form-submit input,.mob-hamburger span,.page-links__item{background-color:#70443a}.spoiler-box,.entry-content ol li:before,.mob-hamburger,.inp:focus,.search-form__text:focus,.entry-content blockquote{border-color:#70443a}.entry-content blockquote:before,.spoiler-box__title:after,.sidebar-navigation .menu-item-has-children:after{color:#70443a}a,.spanlink,.comment-reply-link,.pseudo-link,.root-pseudo-link{color:#428bca}a:hover,a:focus,a:active,.spanlink:hover,.comment-reply-link:hover,.pseudo-link:hover{color:#e66212}body{color:#333}.site-title,.site-title a{color:#5a80b1}.site-description,.site-description a{color:#666}.main-navigation,.footer-navigation,.main-navigation ul li .sub-menu,.footer-navigation ul li .sub-menu{background-color:#e27556}.main-navigation ul li a,.main-navigation ul li .removed-link,.footer-navigation ul li a,.footer-navigation ul li .removed-link{color:#fff}body{font-family:»Arial»,»Helvetica Neue»,Helvetica,Arial,sans-serif}.site-title,.site-title a{font-family:»Arial»,»Helvetica Neue»,Helvetica,Arial,sans-serif}.site-description{font-family:»Arial»,»Helvetica Neue»,Helvetica,Arial,sans-serif}.entry-content h2,.entry-content h3,.entry-content h4,.entry-content h5,.entry-content h5,.entry-content h6,.entry-image__title h2,.entry-title,.entry-title a{font-family:»Arial»,»Helvetica Neue»,Helvetica,Arial,sans-serif}.main-navigation ul li a,.main-navigation ul li .removed-link,.footer-navigation ul li a,.footer-navigation ul li .removed-link{font-family:»Arial»,»Helvetica Neue»,Helvetica,Arial,sans-serif}@media (min-width:576px){body{font-size:17px}}@media (min-width:576px){.site-title,.site-title a{font-size:28px}}@media (min-width:576px){.site-description{font-size:16px}}@media (min-width:576px){.main-navigation ul li a,.main-navigation ul li .removed-link,.footer-navigation ul li a,.footer-navigation ul li .removed-link{font-size:17px}}@media (min-width:576px){body{line-height:1.5}}@media (min-width:576px){.site-title,.site-title a{line-height:1.1}}@media ]]>

Во сколько месяцев можно присаживать мальчиков, когда?

Содержание статьи:

  1. С какого возраста можно присаживать мальчика
  2. Рекомендации родителям
  3. Значение вспомогательных атрибутов

Во сколько месяцев можно присаживать мальчиков, когда?

С какого возраста можно присаживать мальчика

До 4 месяцев у всех малышей не развиты мышцы живота, грудного отдела. С их помощью происходит равномерное распределение нагрузки на позвоночный столб. Если они не сформированы, у сидящего в подушках грудничка согнутая спинка будет сжимать грудную клетку, препятствовать нормальному дыханию.

  • 1. В первые 3 месяца малыш должен находиться исключительно в горизонтальном положении. Только после этого периода укрепляются шейные позвонки, и он начинает держать голову.
  • 2. После 4 – 5 формируется мускулатура грудного отдела.
  • 3. К 9 -10 окрепшая нижняя часть позвоночника позволяют малышу встать на ноги.

Рекомендации родителям

Все же педиатры не советуют раньше 5,5 месяцев присаживать мальчиков. Однако это не значит, что играя, нельзя придержать его несколько секунд на руках в наклонном положении, подкладывать в прогулочную коляску подушку. Резкий переход в вертикальную позицию категорически не допустим. Первые целенаправленные попытки лучше делать на коленях у мамы. Тогда копчик и спинка зафиксируются в статике, что частично снимет нагрузку с позвоночника. В других случаях на первых порах рекомендуется кроху облокачивать на мягкую опору.

Во сколько месяцев можно присаживать грудничка? Стремление занять вертикальное положение заметно в:

  • — попытках самостоятельно переворачиваться;
  • — уверенном положении головы, старании опереться на ладони;
  • — цеплянии пальчиками за мамины руки, желании приподняться.

Когда присаживают мальчика, девочку аккуратно придерживается спинка. Требуется проследить, чтобы позвонки и голова находились на одной линии. Оставлять детей в таком положении разрешается на несколько секунд. Время, угол наклона увеличиваются постепенно. Нагрузка на не адаптированные мышцы, дыхательную систему приводит к быстрой усталости. Если кроха плачет, не стоит предпринимать очередную попытку. Когда придет время, он сам захочет посмотреть на мир с другого ракурса.
Ослабленным детям необходим массаж. Полезна укрепляющая гимнастика с поворотами, подниманием конечностей. Хорошо организованный начальный этап — возможность сохранить прямую форму позвоночного столба, избежать в перспективе сколиоза. Проблема больше касается девочек. Кроме нарушения осанки образуются искривления костей в малом тазу, развиваются патологии репродуктивной системы.

Родителям упитанных малышей следует учесть такой фактор, как лишние килограммы. Когда можно присаживать мальчиков и девочек с пухлыми щечками? Мамам крупных грудничков рекомендовано отложить попытки, иначе под весом деформируются неокрепшие позвонки, хрящи суставов. Это лучше сделать после того, как он научится ползать, начнет сам цепляться за предметы, пытаясь встать. Обычно такие дети учатся передвигаться на четвереньках примерно к 7-му месяцу.

Значение вспомогательных атрибутов

В детских магазинах продаются разные конструкции, помогающие ровно держать спинку. Зная заранее, во сколько присаживают мальчиков, к этому времени можно купить ходунки или прыгунки. Хотя об их пользе ведется много споров, сначала лучше испытать приспособление. Ходунки на колесах, выполнены в виде шортиков с мягким сидением, помогают 6-8 месячному крохе стоять, передвигаться, тем самым укрепляя икроножные мышцы. Приспособления используются только тогда, когда он не заваливается на стороны, уверенно держит корпус.

Мамам необходимо обращать внимание на правильное положение стопы, иначе неправильная позиция приведет к косолапости. Малышу разрешено наслаждаться свободой движений до 40 минут в сутки. Соблюдение врачебных рекомендаций поможет освоить малышу вертикальную позицию без негативных последствий для здоровья.

когда начинать сожать ребенка на попу, а также мнение Комаровского

Когда малышки начинают сидеть

Каждый человек индивидуален, он развивается в своем ритме, поэтому дать однозначный ответ на вопрос, во сколько месяцев девочки начинают сидеть, никто пока не может. Ясно только одно: пока позвоночный столб не окрепнет, малыша нельзя сажать в ходунки, прыгунки или кенгуру. Доктора утверждают, что к 6 месячному возрасту у детей завершаются процессы становления позвоночника, поэтому до этого времени ребенка нельзя приучать к сидящему положению.

Важно учитывать онтогенетические особенности развития организма девочек и мальчиков. Так, например, девочки садятся несколько позже мальчиков. У представительниц женского пола костная ткань менее прочная, по сравнению с мужской, поэтому им понадобится больше времени для того, чтобы они научились сидеть.

Вопрос, во сколько месяцев можно присаживать девочек, является актуальным для многих молодых родителей. Одни начинают придавать спине ребенка вертикальное положение в 4-5 месяцев, другие опасаются делать это до 7-8 месяцев.

Есть мнение, что раннее присаживание девочек приводит к загибу шейки матки и бесплодию. Но данный миф уже давно развенчан гинекологами и ортопедами. Загиб шейки матки способен развиться как врожденная аномалия, быть приобретенным.

Он не может возникнуть из-за раннего присаживания. Чаще всего причина патологи заключается в различных инфекционных болезнях. Но опасность слишком ранней присадки для здоровья малышек все же существует. Поэтому их принято сажать позже, чем мальчиков. Специалисты дают свои рекомендации относительно того, когда можно присаживать девочек.

Так, педиатры утверждают, что раньше полугода придавать спине малышек вертикальное положение нельзя. По мнению Евгения Олеговича Комаровского, садить девочек лучше тогда, когда они сами начнут предпринимать попытку это сделать. Но не все дети отличаются стремлением к обретению новых способностей. Пассивным малышам стоит помочь в освоении новых навыков, стимулируя активность ребенка.

Оптимальный возраст присадки девочки зависит от разных факторов:

  • срок появления на свет. Если малышка родилась раньше 37 недели беременности, то она может немного отставать в развитии;
  • вес. Если масса тела девочки выше нормы, то сядет она позже 6-7-месячного возраста. Это связано с тем, что избыточный вес повышает нагрузку на позвоночник. Ребенку с ожирением будет тяжело удерживать свой вес;
  • темперамент. Холерики и сангвиники обычно садятся раньше меланхоликов и флегматиков. Гиперактивные девочки могут совершать попытки придания спине вертикального положения уже в 5-месячном возрасте;
  • состояние здоровья. Частые болезни ослабляют организм ребенка, замедляют темп его развития. Негативно отражаются на формировании способности сидеть патологии опорно-двигательного аппарата, неврологической системы. Родовые травмы, гипоксия, маловодие либо многоводие также могут стать причиной того, что ребенок в полугодовалом возрасте даже не будет предпринимать попыток придать спине вертикальное положение.

Также большое значение имеет то, как занимаются с ребенком его родители.

Если мама практически с самого рождения проводит для малышки

гимнастику

, организовывает плавание, делает

общеукрепляющий массаж

, то мышцы девочки будут более развитыми.

Сядет кроха

раньше сверстниц, с которыми не занимались родители.

Что может навредить?

Сыграть злую шутку может стремление родителей быстрее усадить кроху. Иногда девочки в 6-7 месяцев еще не хотят садиться. В этом случае нельзя вмешиваться в процесс и усаживать специально. Ребенок освоит этот навык сам. Достаточно стимулировать и внешне воздействовать на желание крохи сесть.

Также нежелательна искусственная опора. Подложенные под спину подушки и валики создают вертикальную нагрузку на неокрепший позвоночник, что только вредит. Наклон сидения в коляске или детском стульчике должен составлять 40-45°С, особенно если малыш любит проводить в них много времени.

В первую очередь, это желание посадить ребенка раньше, чем он сам этого захочет.

Навредить можно и использованием прыгунков, которые негативно сказываются на формировании костного аппарата ребенка.

Также нежелательна и искусственная опора: подушки и валики, помещенные под спину ребенка, создают дополнительную нагрузку для позвоночника.

Если вы сомневаетесь, пора ли уже начинать присаживать девочку, обязательно проконсультируйтесь с врачом. Специалист осмотрит малышку, чтобы оценить ее физическую готовность к этому. Он объяснит, почему девочку нельзя присаживать слишком рано. Если ребенок уже готов к тому, чтобы учиться сидеть, необходимо знать, как правильно помочь ему в этом.

Большинство педиатров единодушны во мнении, что если до полугода девочка не села сама, то начинать присаживать раньше этого возраста нельзя. Именно до 6 месяцев позвоночник крохи не готов к тому, чтобы поддерживать тело в вертикальном положении. Это слишком большая нагрузка. Если начинать присаживать ребенка раньше времени, можно нанести вред. Когда малышка подрастет, это может плохо сказаться на ее осанке.

Доказано, что те дети, которых в младенческом возрасте присаживали рано, чаще страдают сколиозом.

Кроме того, у таких девочек тазовые кости деформируются. Из-за этого нарушения во взрослом возрасте могут возникнуть проблемы при родах. Из-за деформации кости перекрываются родовые пути. Это может стать причиной долгих и болезненных родов. Кроме того, преждевременное присаживание оказывает влияние на психику крохи. Ребенок испытывает страх и теряет уверенность, когда принимает непривычную для себя позу.

По мнению специалистов, различий в физическом развитии грудничков мальчиков и девочек нет – это касается и формирования навыка самостоятельного сидения. Однако в народе считается, что девочки раньше начинают говорить, а мальчики – быстрее ходить, бегать. Кроме того, есть мнение, что детей мужского пола можно пробовать присаживать на короткое время уже в 3-4 месяца, а девочек – не раньше 7.

Со скольки месяцев можно сажать девочек и мальчиков: видео

Подсаживать грудничков на попу нужно с шестимесячного возраста. Одни специалисты утверждают, что ребенок должен сам показать, когда он будет готов к осваиванию нового навыка. Другие отмечают, что идеальным возрастом для этого считается 6-7 месяцев.

Оказалась полезной статья «Во сколько можно сажать девочек и мальчиков»? Делитесь с друзьями с помощью кнопочек социальных сетей. Добавляйте статью в закладки, чтобы не потерять

Упражнения для укрепления спины малыша

Когда дочка сядет, зависит от крепости ее мускулатуры. Поэтому нужно заняться тренировкой мышц. Для этого родителям следует проводить гимнастику, массаж. Полезно для ребенка также плавание.

Эффективные физические упражнения для укрепления мышц крохи:

  • подтягивание. Положить дочку на спину. Протянуть к ней руки. Когда малышка ухватится за пальцы, аккуратно ее приподнять и зафиксировать ненадолго в такой позиции;
  • наклоны. Поставить ребенка на ноги спиной к себе. Одной рукой зафиксировать бедра малышки, а второй поддерживать ее под грудь. Аккуратно наклонить кроху вперед до тех пор, пока спина не станет параллельна полу;
  • отжимание. Расстелить на полу одеяло и положить на него кроху животом вниз. Девочка попытается приподнять грудную клетку при помощи рук. Такое упражнение хорошо укрепляет спину.

Также полезно заниматься на фитболе, эффективный комплекс для ребенка приведен ниже:

  • положить девочку на мяч животом. Придерживая ее за корпус, начать раскачивать фитбол назад-вперед. Амплитуду движений следует увеличивать постепенно;
  • исходная позиция та же. Выполнять наклоны в разные стороны;
  • исходное положение то же. Совершать круговые движения мячом по часовой стрелке;
  • перевернуть малышку на спину и повторить сначала все упражнения.

Гимнастика на фитболе

Заниматься с ребенком нужно ежедневно. Лучше для этого выбирать первую половину дня. Важно следить за тем, чтобы девочка не переутомилась. Гимнастику стоит проводить за полчаса до либо спустя 45-50 минут после кормления.

Рекомендуется превратить занятия по укреплению мышц в игру. Для этого надо рассказывать крохе сказки, детские стихи, петь песни. Рядом с дочкой можно поставить яркие игрушки. Тогда тренировка пройдет для малышки интересно, принесет ей пользу не только в физическом, но и в психоэмоциональном плане.

Существует немало упражнений, которые помогают укрепить мышцы ребенка. Перед проведением гимнастики малыша нужно для начала подготовить к новым видам нагрузки. Нельзя проводить занятия на полный желудок или перед сном – в первом случае это вредно для здоровья, во втором – малыш будет гиперактивен, поэтому долго не заснет.

Перед гимнастикой ребенку стоит сделать небольшой массаж. Такие действия разогреют мышцы, активируют обмен веществ, ускорят процесс кровообращения. Для укрепления мышц спины ребенка укладывают на спину, очень аккуратно берут ножки за стопы и стараются дотянуться ими до носика, не сгибая в коленях. Все действия должны быть плавными и крайне осторожными. Такие движения проводят несколько раз.

Для тренировки вестибулярного аппарата, мышц живота, шеи и спины нужно плавно раскачивать малыша в стороны, вперед и назад, усадив его на ровную поверхность и прижав одной рукой ножки. Вторая рука должна плотно держать кисть ребенка, которой он ухватился за палец взрослого.

Для укрепления боковых мышц корпуса полезны наклоны. Взрослые садятся на пол и ставят перед собой ребенка, прижимая его спиной к своему телу. Одной рукой фиксируют ножки малыша выше колен, второй – придерживают за грудку. После этого кроху аккуратно наклоняют. В этот момент нужно следить за тем, чтобы его спинка расположилась параллельно полу. После выполнения зарядки ребенка возвращают в исходное положение. Нужно сделать не менее 7-8 повторов.

  1. Уложите ребенка на спину. Возьмите его за ручки (или позвольте ухватиться за ваши пальцы) и аккуратно, медленно приподнимите в полусидячее положение. Не делайте резких движений, не стремитесь сразу посадить ребенка. Его спина должна лишь на несколько сантиметров приподниматься над поверхностью.
  2. Сделайте такое же упражнение из положения лежа на животе, чтобы спинка немного прогибалась. Взрослый при этом должен стоять перед ребенком, чтобы он его видел.
  3. Уложите ребенка на живот и встаньте позади него. Позвольте ему упереться ножками в ваш живот. Одной рукой поддерживайте малыша под грудью, вторую расположите между ножек. Медленно и аккуратно поднимайте ребенка над поверхностью, задержите на несколько секунд и опускайте вниз. Повторите несколько раз.
  4. Это упражнение подходит для малышей, которые уже умеют ползать. Положите ребенка на живот на пол. Перед ним на небольшом расстоянии поместите яркую игрушку, можно несколько. Ребенок заинтересуется и поползет к игрушке и, если повезет, когда возьмет ее в руку, непроизвольно присядет.
  5. Упражнения на фитболе. Уложите кроху на большой надувной мяч, придерживая со всех сторон, и позвольте ерзать, перебирать ручками и ножками.
  6. Уложите ребенка на живот ножками к себе. Дайте ему ухватиться за ваши пальцы. Совершайте движения руками так, чтобы его плечики приподнимались и лопатки сводились (вперед-вверх-к столу, по траектории полукруга).

Евгений Комаровский советует малышей с 5 месяцев не присаживать, а выкладывать на живот на пол, на расстеленное покрывало или одеяло. В паре метров от него положить яркие игрушки, и всячески стимулировать перемещение по-пластунски или любым другим способом (на животе, с опорой на одну ногу и руку, как угодно).

Отличная тренировка всех нужных для сидения мышц — это вечерний укрепляющий массаж, а также купание. Водные процедуры способны творить чудеса. Никто не отменяет и ежедневную гимнастику, которую желательно начинать делать сразу по приеду из роддома.

Тем не менее, когда кроха начнет сидеть, обязательно станет понятно, какие мышцы у него наиболее слабые: если он сидит с круглой спиной, то можно говорить о слабости спинных мышц и мышц шеи, если он будет падать назад — слаб пресс, а если заваливаться на бок — в поддержке нуждаются боковые мышцы.

Внимательно приглядывайтесь к ребенку, берите его «слабые места» на вооружение и тренируйтесь.

В первые несколько месяцев дети тратят очень много сил, чтобы овладеть основными умениями, соответствующими каждому этапу развития. Попытки присаживать ребенка специально могут навредить малышу. Но помочь его мышцам окрепнуть и потренировать детскую координацию и ориентацию в пространстве все же можно. Не важно со скольки месяцев маленький ребенок начинает сидеть, начинать помогать его мышцам крепнуть и формироваться можно с первых дней жизни.

  • Массаж. Прекрасный способ, который поможет нормализовать состояние мышц малыша. Из-за поэтапного развития какие-то группы мышц новорожденного находятся в сильном тонусе, а какие-то наоборот – в гипотонусе.
  • Гимнастика. Примерно с 3-х месячного возраста педиатры могут назначать занятия лечебной гимнастикой.
  • К пяти месяцем, малышам можно аккуратно помогать переворачиваться на спину из положения лежа на животе. Игрушки и погремушки прекрасно стимулируют к этому интерес малышей.
  • Тренировка баланса. Держать равновесие и научиться чувствовать свое тело в пространстве поможет следующее упражнение: взять ребенка на колени полусидя и по

Развитие ребенка. Когда можно присаживать мальчика? :: SYL.ru

Когда можно присаживать мальчика? Вокруг этой темы существует множество споров. Давайте подробно разберемся в данном вопросе.

Разные мнения

Итак, со скольки можно присаживать мальчиков? Одни утверждают, что это следует делать как можно раньше. Так ребенок больше получает информации, может увидеть то, что невозможно из лежачего положения. Присаживание укрепляет мышечный корсет, именно поэтому способствует всестороннему развитию малыша.

Так когда можно присаживать мальчиков? Противоположное мнение по этому вопросу основывается на данных о физиологии ребенка в возрасте до 6 месяцев. Известно, что малыш рождается с полностью прямым позвоночником, предназначенным строго для нахождения в положении лежа. Никаких физиологических изгибов, присущих взрослому организму, у него пока еще не сформировано. Строение лишь со временем адаптируется под вертикальную нагрузку, зафиксировав позвоночник в том положении в зависимости от отделов, которое будет оптимально распределять ее. Поэтому считается, что принудительно фиксировать младенцев в определенной позе до момента, когда можно присаживать мальчика, или пока он сам не сделает попытки, не следует.

Это может привести к чрезмерной нагрузке на суставы и позвоночник, особенно в области крестца. В дальнейшем эти действия могут привести к нарушениям всего опорно-двигательного аппарата. Поэтому торопиться не стоит. Природа все закладывает должным образом. А если момент пришел, а инициативы у ребенка нет, следует лишь немного помочь организму.

Развитие малыша и формирование прогибов

Когда можно присаживать мальчиков? Этот вопрос интересует многих родителей, а также представителей более старшего поколения – бабушек и дедушек. Дело в том, что в возрасте 2-3 месяцев малыш постепенно поднимает и пытается удержать голову. Это происходит неспроста. Используя такое движение, организм тренирует шейный отдел позвоночника, и именно здесь формируется первый физиологический прогиб, необходимый для осуществления дальнейшей двигательной активности.

Далее, начиная с 4 месяцев, дети обычно уже умеют перекатываться и переворачиваться лежа, совершают первые попытки занять положение сидя. При этом в напряжение приводится определенная группа мышц. На позвоночнике формируется еще один изгиб. Это происходит в грудном отделе. Именно поэтому важно знать, со скольки месяцев можно присаживать мальчиков. Ведь иногда по графику еще совсем не время, а чадо уже заинтересованно пытается осилить новые навыки. По истечении еще нескольких месяцев на позвоночнике сформируется еще один изгиб в поясничном отделе. Это происходит примерно в возрасте полугода. Но чаще всего до 8 месяцев. В этот период ребенок активно пытается встать при помощи основы. Например, ухватиться и подтянуться с помощью бортика своей кроватки и т. д. Вот такой путь проходит организм ребенка за время чуть более полугода.

Когда можно присаживать мальчика? Этот момент непременно наступит тогда, когда малыш будет физически к нему готов. Самостоятельно торопить подобные события не стоит, так как это может создать непомерную нагрузку на незрелый организм. Позвоночный столб формируется и поддерживается множеством мышечных волокон, которые являются его корсетом. Мозг каждого ребенка запрограммирован природой на этапы развития, имеющие определенные временные периоды. Все в организме взаимосвязано. Мозг дает команду мышцам, те, в свою очередь, сокращаются и приводят в действие суставы и позвонки. Поэтому ребенок начнет присаживаться тогда, когда все системы будут готовы.

Массаж

Процесс подготовки является весьма трудоемким. Каждый период развития должен наступить самостоятельно. Стимулировать стоит только путем воздействия на мышечную ткань детского организма. Например, большинство родителей практикуют укрепляющий массаж практически с момента появления младенца на свет. Такая процедура является очень полезной при соблюдении всех рекомендаций по ее проведению. Массаж укрепляет мышечный корсет, снимает напряжение и обладает успокаивающим действием. Его следует проводить строго после консультации с педиатром, а первые процедуры лучше доверить квалифицированной медсестре.

Мнение врача

Если в кабинете у педиатра вы спросите, со скольки месяцев можно присаживать мальчиков, то, скорее всего, в ответ прозвучит встречный вопрос – пытается или умеет ли ребенок ползать. Считается, что передвижение из положения лежа предшествует сидению. Ползая на четвереньках, организм дает возможность позвоночнику укрепиться, не давая ему вертикальной нагрузки. Если бы человек передвигался таким образом, не существовало бы большинства болезней, связанных с суставами. Например, артрита, грыжи межпозвоночных дисков и прочих. Но сидеть человеку все же приходится, причем достаточное время. Так во сколько месяцев можно присаживать мальчиков? Лучше всего примерно в 6-8 месяцев. Ранее это возможно лишь при наличии самостоятельных попыток ребенка принять такое положение.

Во сколько можно присаживать мальчиков и как подготовить малышей к данному событию?

Когда ребенок проявляется инициативу и всячески пытается освоить новые навыки, ему в этом следует непременно помогать. Тогда и вовсе не придется задаваться вопросом, во сколько месяцев можно присаживать мальчиков. Малыш все сделает самостоятельно, более того, подскажет, что ему для этого нужно. Однако существует методика, помогающая укрепить мышечный корсет. Чтобы ребенку было легче справляться с новым положением, следует начать подготавливать организм, начиная с 3 месяцев.

Упражнение первое

Мы разобрались в том, когда можно присаживать мальчика. Теперь поговорим о том, как его подготовить к этому. Есть специальный комплекс. Он содержит несложные, но эффективные упражнения. Для начала необходимо положить малыша на пеленатор или любую другую прямую поверхность. Далее следует придерживать за ножки и переворачивать сначала со спины на живот, затем наоборот. Если ребенок может сделать это самостоятельно, следует лишь помочь ему в этом. Эффективно и весело упражнение можно выполнять в форме игры.

Далее сымитируйте малышу полет. Для этого на одну руку ладонью вверх следует расположить его животик, другой – придерживать ножки. Далее необходимо ребенка немного приподнять над поверхностью. Малыш непременно заинтересуется и попытается напрячь продольные мышцы спины. Это позволит ему слегка подняться. Это упражнение как нельзя лучше укрепляет крупные спинные мышцы, а также шею. Далее дайте малышу немного отдохнуть, лежа на животе. В это время можно произвести поглаживающие движения. Это расслабит мышцы и принесет удовольствие.

Упражнение второе

Следующее упражнение потребует вертикального положения. Для начала нужно перевернуть малыша на спину, раскинуть ручки в стороны и крепко за них ухватиться. Приподнять ребенка, приближаясь к нему лицом. Ему захочется дотянуться до вас, что приведет к невольному подтягиванию на своих ручках. Данное упражнение укрепляет широкие мышцы спины. Также развивает мускулатуру рук.

Далее возьмите ребенка под мышки, слегка давая ему дотрагиваться ножками до поверхности. Малыш станет совершать движения, похожие на ходьбу. После всего комплекса следует положить ребенка и погладить его по ручкам, ножкам, спинке и животику. Данную процедуру рекомендуется проводить после массажа, если у ребенка нет проблем с мышечным тонусом, и перед ним – если существует напряжение.

Небольшое заключение

Мы разобрались с тем, во сколько можно присаживать мальчиков. Как видите, необходимо заранее подготовить детский организм к будущей нагрузке. Способов существует много – от обычного массажа до специальной гимнастики.

Когда можно присаживать мальчиков и как правильно это делать

Долгожданное событие, когда в семье появляется новорожденный ребенок, связано с огромной радостью и массой переживаний. Только что появившийся на свет малыш в первые месяцы своей жизни лежит. Так как он начинает узнавать своих родителей и познавать окружающий его мир. С течением времени его организм и мышечный корсет начинает крепнуть, ребенок становится более активным и подвижным, начинает пытаться сесть, ползать, а далее – делает первые шаги. Вполне логичным является вопрос многих родителей, когда можно присаживать мальчиков, как это делать правильно, сколько можно сидеть ребенку в первое время и каковы могут быть последствия для здоровья и дальнейшего развития раннего или неправильного присаживания мальчиков.

Ответить на этот вопрос правильно, можно лишь зная особенности развития грудных малышей, анатомию опорно-двигательного аппарата новорожденного, а также с учетом индивидуальных особенностей отдельно взятого ребенка.

В каком возрасте можно присаживать мальчика

Этот вопрос очень распространен среди родителей, особенно молодых и неопытных. Очень часто они не имеют надлежащих знаний относительно того, в каком возрасте правильно будет начинать присаживать мальчика, сколько времени можно ему сидеть, нужно ли ему помогать или полагаться в этом вопросе полностью на матушку природу и естественный ход событий.

[box type=»tick»]Ввиду своих анатомических особенностей мышечный корсет ребенка и его опорно-двигательный аппарат начинает крепнуть к 5-7 месяцам. Именно этот возраст и является оптимальным для присаживания.[/box]

В этот период большинство малышей начинают самостоятельно пытаться занять полусидячее положение. Обычно это происходит из лежачего положения или из позы на четвереньках.

Как только малышу удастся в первый раз занять вертикальное положение, он будет пытаться повторить это снова и снова, ведь познавать окружающий мир в такой позе – куда интереснее. Сколько бы ни пытались родители его уложить, он все равно будет пытаться сесть. Очень часто это происходит спонтанно в 4 месяца, когда малыш в процессе игры, может опереться на подушку и занять наполовину сидячее положение и пробыть в нем несколько секунд.

[box type=»tick»]Раннее присаживание деток не должно длиться более 1 часа в день.[/box]

При этом однозначно можно утверждать, что искусственно присаживать мальчика не рекомендуется, сколько бы времени ни занимал этот процесс, так как в данном случае позвоночник ребенка может быть еще не готов к такой нагрузке. Это может спровоцировать ряд проблем в дальнейшем, развитие сколиоза и т.д. Ортопеды и педиатры  категорически против этого, по крайней мере, до 6-месячного возраста. С другой стороны, если ребенок не начал садиться к 9 месяцам, следует обратиться к педиатру и выяснить, нет ли у малыша каких-либо проблем со здоровьем.

Дополнительно >  На сколько развит грудной ребенок в возрасте 2 месяцев

 

В данном случае однозначного ответа на вопрос, когда можно присаживать мальчиков, нет, так как каждый малыш уникален со своими собственными биоритмами. Кто-то может без посторонней помощи занимать вертикальное положение в 4-5 месяцев, а кто-то и позже, чем в полугодовалом возрасте. Одни дети сначала начинают ползать, а затем садиться, другие – наоборот, отлично сидя без поддержки уже к 6-месячному возрасту. При этом, обратившись к специалисту, родители могут полностью закрыть волнующую их тему в плане проблем с развитием и здоровьем.

Опытный врач сможет оценить общее здоровье малыша и определить, есть ли какие-либо отклонения от нормы. Если со здоровьем у мальчика все в порядке, но при этом он не сел в 6 месяцев, родителям следует немного подождать. Обычно позже начинают садиться ослабленные детки или те, кто появился на свет недоношенным, соответственно и присаживать их рекомендуется позже.

Что касается деток, которым долгое время не удается занимать вертикальное положение, а вопрос, во сколько присаживать девочек и мальчиков, уже теряет актуальность для родителей, есть вероятность, что у таких детей слабые и неэластичные мышечные покровы. Помочь им в данном случае должны родители, проконсультировавшись со специалистом.

Как помочь ребенку, который долго не садится

Прежде всего, ребенка стоит показать специалисту, который с точностью сможет установить, что причиной позднего присаживания является именно мышечная слабость, а не какие-либо серьезные проблемы. Родителям таких деток порекомендуют следующие мероприятия, направленные на развитие и укрепление мышечного корсета живота и спины:

  • комплекс упражнений, направленных на напряжение отдельных групп мышц брюшного пресса и спины;
  • сеанс массажа, который можно выполнять самостоятельно в домашних условиях или доверить профессиональному массажисту;
  • выкладывания мальчика на животик с одновременным размещением впереди его пестрого и яркого предмета, который пробудит интерес;
  • плавание и занятие в бассейне.

Дополнительно >  Отучить ребенка от бутылочки — задача не из легких

Все они помогут приблизить радостный момент, когда малыш сможет впервые сесть.

Как родителям определить, что их ребенок готов к присаживанию

Многие родители настолько внимательны к своим грудным детям, что фиксируют буквально каждое изменение в их поведении, мимике или движение. У одних мам мальчики склонны к проявлениям флегматичного поведения. Они не слишком хорошо воспринимают, когда их выкладывают на животик, возмущаются по этому поводу или даже плачут, неохотно сами переворачиваются или выполняют другие движения. У таких детей кости, позвоночный ствол, а также мышцы не получают должной нагрузки и, таким образом, медленнее развиваются и укрепляются. Что касается таких мальчиков, то присаживать их раньше, чем в полугодовалом возрасте, не рекомендуется.

Более подвижных мальчиков, которые постоянно выполняют различные акробатические трюки, самостоятельно способны очень рано переворачиваться, поворачивают голову по сторонам, усердно двигают ножками и ручками, можно начинать присаживать и немного раньше, например, в 5 месяцев. Особенно способствовать этому необходимо, если ребенок пытается самостоятельно усесться. Это значит, что его мышцы, позвоночник и кости уже достаточно окрепли, и он вполне может упражняться с новыми позами.

[box type=»note»]Родителям, которые решили приступить к присаживанию, необходимо учитывать, что смена горизонтального положения на вертикальное не должна происходить быстро и резко.[/box]

Это недопустимо, и может спровоцировать ряд нежелательных последствий и даже травм позвоночника. Также не рекомендуется обкладывать сидячего малыша подушками со всех сторон, так как тем самым родители лишат его возможности сменить позу, когда он устанет. Первые попытки занять сидячее положение должны быть кратковременными, всего несколько минут, и не превышать полчаса в день. Увеличивать время пребывания в вертикальном положении ребенка необходимо постепенно. Так, родители смогут помочь освоить своему мальчику новую позу для восприятия окружающего мира и избегут проблем со здоровьем ребенка в дальнейшем.

Будет полезно для родителей:

 

 

Оцените статью &nbsp

Загрузка…

 

34 Упражнения на отработку Настоящее Непрерывное (2020)

Содержание [скрыть]

Настоящее время Непрерывные упражнения

Упражнение 1

Добавьте окончание -ing к следующему глаголам:

Работать, плавать, приходить, играть, лежать, рассказывать, получать, взять, вырезать, пить, сделать, ударить, спать, попробовать, посмотреть, гулять, служить, есть, умереть, сидеть, плакать, кататься на лыжах, путешествовать, улыбаться, начинать, готовиться, останавливаться, слушать, бриться.

Упражнение 2

Дополните предложение нужной формы глагола быть (am, is, являются).

Фрэнк и Мартин… сейчас смотрят телешоу.

Келли… стирает платье в ванная комната.

Наш учитель … что-то пишет на доска.

Уже темнеет.

Птицы … сладко поют в сад.

Я … готовлюсь к докладу на момент.

Дети… украшают зал для вечеринки.

Ветер… дует.

Люди… тихо говорят в конференц-зал.

Вы… ждете звонка.

Упражнение 3

Составьте предложения в настоящем непрерывном времени.

Я / играю / в теннис / с / моим / другом / сейчас.

Мы / гуляем / по / на / пляже / сейчас.

У них / есть / отличное / время / в / в / лагере / в / в / момент.

Анжела / paint / a / beautiful / picture / now.

Тина / и / Пэм / пребывание / в / в / пятизвездочном / отеле.

Это / дождь / на улице / в / момент /.

Бобби / подготовь / к / тесту / в / его / комнате.

/ собака / лай / у / некоторых / незнакомцев.

Вода / в / в / чайник / кипяток.

Кто-то / постучал / в / дверь.

The / children / still / sleep.

Вы / смотрите / закат / сейчас.

/ девушки / выбираем / the / костюмы / для / вечеринки.

Мы / ждем / автобуса / на / автобусной остановке.

А / маленькая / девочка / плач.

Упражнение 4

Сделайте предложения отрицательными.

Молли переводит статью.

Джек и Сэм собирают груши в сад.

Становится тепло.

Поднимаемся на гору.

Вы сейчас занимаетесь баскетболом.

Дети моют руки в ванная комната.

Мой дедушка читает газету сейчас.

Моя семья сейчас ужинает.

Анджела гладит платье.

Я ищу своего котенка.

Упражнение 5

Составьте предложения по образцу.

Пример: Тим сейчас не читает. (чтобы спать) — Тим сейчас не читает. Он спит.
Колин и Дэн сейчас играют. (работать) — Колин и Дэн сейчас играют. Oни не работают.

Ученики не пишут диктант сейчас. (для перевода текста) +

Маргарет моет посуду (чтобы подмести пол) —

Дни становятся короче, (чтобы получить длиннее) —

Моя бабушка не читает журнал, (смотреть телевизор) +

Мы с другом загораем, (чтобы плавать) —

Котенок не спит, (играть) +

Грег и его босс не обед, (читать отчет) +

Клифф и Джулия готовятся к зачетная, (танцевать на дискотеке) —

Мой отец не моет машину.(закапывать сад) +

Я сейчас не учу стихотворение. (чтобы написать эссе) +

Сейчас вы катаетесь. (играть в снежки) —

Я сейчас пью чай. (пить кофе) —

Мы с отцом не слушаем музыка сейчас. (послушать новости) +

Упражнение 6

Поставьте глаголы в скобках в правильную форму.

Алиса и Рон… (сидеть) сейчас в кафе.

Сейчас… (не чтобы снег) на улице.

Мы… (ждать) нашего учителя в школьный класс.

Я… (смотреть) как дети играют во дворе.

Девочки… (спорить) о чем подарок на покупку для Льюиса.

Андрей… (не иметь) отдыхать в момент.

Смотрите! Все люди … (придут) в зал.

К сожалению, наш эксперимент… (не для ехать) по плану.

Пэм … (встать) слишком близко к Дорога.

Студенты… (чтобы не читать) сейчас лекцию.

Ее здоровье… (улучшаться) на следующий день после день.

Тропические леса… (исчезнуть) из нашего планета в наши дни.

Няня… (не присматривать) ребенок, потому что ребенок… (спать) сейчас.

Смотрите! Гид … (указывает) на какой-то древний здание.

Я… (не обсуждать) этот вопрос сейчас.

Задания на Настоящее Непрерывное

Упражнение 7

Сделайте предложения вопросительным.

Собираем яблоки в сад.

Мэри сейчас слушает музыку.

Подметаю пол в кухня.

Кот бежит за мышкой.

Мальчики строят самолет.

Ветер усиливается.

Вы строите красивый дом.

Я принимаю ванну.

Женщина кормит цыплят.

Они пытаются поймать такси.

Упражнение 8

Дайте краткие ответы на вопросы.

Картофель чистит? — Да, … .

Они гуляют в парке? — Нет,… .

Ты смотришь телевизор? — Да, … .

Мартин моет машину? — Нет,….

Джейн и Молли убирают номера? — Да, ….

Стиральная машина работает? — Нет, ….

Вы читаете журнал? — Нет,….

Виктор пишет отчет? — Да, … .

Энн печатает документ? — Нет,….

Солнце светит? — Да, … .

Упражнение 9

Поставьте глаголы в скобках в правильную форму. Дайте краткие ответы на вопросы.

… Анна… (печатать) документы? — Нет,…. Она… (говорить) своему боссу.

… это… (простудиться)? — Да, … . А также ветер… (становиться) сильнее.

… вы… (просматривать) бумаги? — Нет, я…. Я… (написать) отчет для конференции сейчас.

… Билл и Майк… (чтобы починить) забор? — Да,….

… твои родители и ты… (отдыхать) в деревенский дом? — Нет,…. Мы… (провести) выходные на берегу моря.

… Эдгар… (играть) в компьютерную игру? — Да, ….

… телефон… (звонить)? — Нет,…. Кто-то … (Звонить) в дверной звонок.

… твои бабушка и дедушка… (отдыхать)? — Нет,…. Мои бабушка и дедушка … (работать) в огороде.

… котенок… (спать)? — Нет,…. Котенок… (чтобы спрятаться) куда-нибудь.

… ты… (нарезать) сыр? — Нет, я….Я… (перемешать) овощной салат.

Упражнение 10

Составьте предложения, расставив слова в верном порядке.

сбор / лес / мы / грибы / а / в.

лошади / являются / The / not / now / boys / ride / the.

завтрак / сестра / сейчас / ваш / есть / есть?

Побелка / сад / территория / Они / в / деревья / сотки / участки.

я / жду / для / для / тебя?

есть / не / сейчас / есть / обед / Роджер.

/ учитель / говорящий / Наши / они / сейчас /.

ковролин / Вики / Есть / пылесосить / гостиная / в?

— это / кофе / Елена / для / приготовления / не / меня.

друг / собираюсь / и / Мои / являются / я / кино / к.

Песня / новый / концерт / обучение / детский / а / для / песня / ан / песня.

является / сейчас / братом / для / Его / ищет / не / работает.

ты / зал / то / висит / в / в / гирлянды?

р / в / вытирание / находится / сейчас / сестра / мебель / спальня / мой / мой.

party / Everybody / the / наслаждаясь / есть.

Упражнение 11

Перевести на английский язык.

Они сейчас украшают комнату.

Он ждет меня?

Мы сейчас не готовим ужин. Мы убираем кухню.

Анна не плавает сейчас. Она играет в волейбол со своими друзьями.

Вы слушаете меня? — Да, я слушаю вас внимательно.

Сейчас я отдыхаю в саду.

Мой брат ищет какую-то информацию для своего проекта.

Они сейчас не красят крышу дома. Они ремонтируют ворота.

ДЖейн сейчас принимает душ? — Нет, она готовит завтрак.

Вы моете руки? — Да.

Твои друзья готовятся к концерту? — Да, они сейчас обсуждают костюмы.

На улице идет дождь.

Упражнение 12

Помогите потерявшимся словами их предложения. Впишите слова подходящие из предложенных: сижу, есть, играю, are, dancing, is, running, are

1. Сейчас идет дождь.

2. Смотри, моя собака идет ко мне.

3. Мои родители сейчас спят.

4. Теперь я баскетбол.

5. Ник пишет письмо Деду Морозу.

6. Учим английский.

7. Моя кошка сидит на стуле.

8. Алекс и Ник смотрят телевизор.

9. Девушка с мальчиком.

10. Я звоню отцу.

Упражнение 13

Напишите предложенные слова в местах пропуска: не, лазить, не пью, не пью, готовлю, нет, лежу, нет, прыгает

1.Мэри сейчас играет на пианино.

2. Моя мама не торт.

3. Сейчас гуляем по парку.

4. Я разговариваю по телефону.

5. Бабушка не чай.

6. Моей собаки нет на полу.

7. Он плавает в бассейне.

8. Они рисуют море.

9. Белки нет на дереве.

10. Лошадь не за забором.

Упражнение 14

Мы делали много дел, а теперь сидим и отдыхаем.Помоги составить предложения о том, что мы НЕ делаем сейчас, поставив глагол в правильную форму.

1. Мы (поем) песню.

2. Джек (играть) в компьютерные игры.

3. Вы (готовите) обед.

4. Я (иду) в магазин.

5. Мой отец (мыть) машину.

6. Барбара и Сьюзен (пишут) упражнения.

Упражнение 15

Подберите недостающие слова: есть, забирая, не плачут, катаются, едут, еду, есть, играю, есть, стучат

1.они к кино сейчас?

2. Я в парке.

3. Почему именно ваш ребенок?

4. Сейчас мы футбол.

5. он а душ сейчас?

6. Кто у двери?

Настоящие Непрерывные упражнения для детей (2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 класс)

Упражнение 16

Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Continuous

Я (на работу) сейчас

Он (ест) яблоко

Наталья (написать) письмо

Анна (завтракать)

Они (в путь) на работе

Они (слушают) музыку

Она (сидит) на диване

Том (играть) футбол

Кошки (пить) молоко

Она (читать) книгу

Упражнение 17

Поставьте глаголы в скобках в настоящем продолженном времени

Я ___ сейчас (бег)

Она ___ (плачет)

Собака ___ (лает)

Моя жена ___ обед (готовить)

Он ___ на стуле (сидеть)

Они ___ (остаются)

Том — она ​​(помощь)

Она ___ родители (визит)

Я ___ газета (читаю)

Я ___ машина (проезд)

Упражнение 18

Составьте предложения во времени Настоящее прогрессивное

футбол / играть / он

Ирина / брюки / одежда

дождь / это

повар / ср / завтрак

Я / выпью / кофе

Солнце / свет

мыть / я / мои волосы

ждать / автобуса / он

крик / Анна

Марина / есть / душ

Настоящее Непрерывные упражнения с ответами

Упражнение 19

Перевести предложения, используя настоящее непрерывное время

Я делаю домашнюю работу

Она ест яблоко

Ирина играет на гитаре

Том ведет автобус

Я гуляю

Он ждет автобус

Мы завтракаем

Она ведет машину

Я сейчас работаю

Альбина читает газету

Упражнение 20

Напишите вопрос и отрицание к предложению

У них запуск

Она делает работу по дому

Он принимает душ

Они играют в футбол

Собака лает

Маша читает журналы

Марина в юбках

Они в гостях у родителей

Крис работает

Она сидит на диване

Упражнение 21

Образуйте специальный вопрос к предложению

Мои друзья делают работу по дому (что)

Он идет в магазин (где)

Она готовит торт (какой)

Она ждет автобус (какой)

Анна в брюках (какие)

Маша гуляет в парке (где)

Вы ее (кто) ждете

Они едят бананы (что)

Марк ведет машину (что)

Вы смотрите телевизор (какой)

Упражнение 22

Вставьте глаголы из списка в предложения в форме Present непрерывный

играть, носить, использовать, вставать, иметь, танцевать, читать, смотреть, идти, ждать

Они ___ обед

Они ___ ранние

Анна ___ пианино

He ___ TV

Она ___ для автобуса

Лариса ___ не ___ книги

Она ___ ноутбук

Я ___ в спортзал

Она ___ на сцене

___ ты ___ часы?

Упражнение 23

Допишите окончание -ing глаголу

читать_

играть_

lie_

использование_

часы_

go_

разрез_

до_

остановка_

find_

Упражнение 24

Дайте краткий положительный и отрицательный ответы на заданный вопрос

Вы читаете?

Она идет в магазин?

Они играют?

Анна плачет?

Марк и Том ждут автобуса?

Он сейчас работает?

Марина принимает душ?

Работают ли дети по дому?

Ты музыку слушаешь?

Они танцуют?

Настоящее время Непрерывные упражнения

Упражнение 25

Вставьте am, are или is

___ он рабочий?

Я ____ лж

Она ___ смотрит телевизор

___ они едят помидоры?

Они ___ ждут Сару

Куда ___ он идет?

Что ___ они пьют?

Катрин ___ плачет

___ он варит суп?

Она ___ в юбках

Упражнение 26

Какие из этих глаголов не употребляются в настоящем продолженном времени

нравится

попробовать

ждать

знаю

будет

отделка

любовь

начало

см.

летать

Упражнение 27

Определите в каких предложениях используется время Настоящее непрерывный

Я люблю тебя

Он не читает

Знаете ли вы?

Что ты делаешь?

Да, он знает

Он студент?

Он идет

Она красивая

Это моя машина

Идёт дождь

Упражнение 28

Завершите предложения

1.Я __ (смотрю) реалити-шоу по телевизору.

2. Моя любимая команда __ (победа)!

3. Кто-то __ (купается) в море.

4. Два человека __ (готовят) ужин на пляж.

5. Мы __ (не смотрим) мыльную оперу.

6. Я __ (не делаю) свою домашнюю работу.

7. Мама __ (читает) журнал.

8. Мой брат __ (не слушает) радио.

9. Папа ___ (не готовить) ужин.

10. Тара __ (разговор) по тел.

11. Джо __ (играет) за компьютером.

12. Кто __ (смотрит) телевизор?

13. Тина __ (делать) грамматические упражнения.

14. Я __ (ем) пиццу.

15. Мы __ (сидим) в классе.

16. Я __ (не пишу) электронное письмо.

17. Эми __ (не ходит) сегодня в школу.

18. Мы __ (не веселимся) сегодня.

19. Моя команда __ (не выиграла) матч.

20. Мои родители __ (едут) на работу.

21. __ они __ (читают) журналы? Да они являются.

22.__ ты учишь английский? Да.

23. __ Елена __ (написать) письмо? Нет она нет.

24. __ Сара __ (играет) на гитаре? Да она является.

25. Мы __ (не играем) в баскетбол.

Упражнение 29

Завершите предложения

1. Трина __ (прогулка) мимо супермаркета.

2. Где ты? Мы ждем тебя!

3. Я в автобусе, а он __ (не двигается).

4. Когда __ вы __ (придете) ко мне?

5.Я __ (сижу) в автобусе.

6. Мать Пита __ (нет) а бургер.

7. Друзья Джона __ (играют) в футбол в спортивном центре.

8. Мой лучший друг __ (сядет) рядом со мной.

9. Я __ (не ношу) что-нибудь синее.

10. Мой учитель __ (не стоит) позади меня.

Упражнение 30

Закончите предложения

1. Я __ (учусь) плаванию.

2. Я __ (ем) свой обед.

3.Я смотрю телевизор.

4. Она __ (прочитала) книгу.

5. Папа __ (испек) торт.

6. Моя сестра __ (слушай) музыку.

7. Питер __ (чистит) свою машину.

8. Собака __ (лает) в саду.

9. Мы __ (поем) нашу любимую песню.

10. Мы с братом __ (играем) в компьютер. игра.

11. Учителя __ (показывают) нам фильм.

12. Они __ (приносят) телевизор в класс.

13. Ей скучно.Ее друг __ (смотреть) телевизор снова.

14. Мартин взволнован. Челси __ (выиграть матч.

15. Мне страшно. Большая собака __ (стоять) передо мной.

16. Она счастлива. Она __ (не работает) сегодня.

17. Я волнуюсь. Это __ (дождь) и я нет зонтика.

18. Учитель раздражен. Мы нет Слушать).

19. Чего __ вы __ (ждете)? Я __ (подождите) для Джона.

20. __ это __ (снег)? Нет, это __ (дождь).

21. Что __ вы __ (делаете) сегодня? Мы идем) в парк.

22. __ ты __ (слушай) меня? Нет я __ (слушать радио.

23. __ вы __ (смотрите) телевизор? Нет, мы __ (учиться).

24. Что __ вы __ (делаете)? Я __ (делаю) мой домашнее задание.

25. __ они __ (спят)? Да.

Present Simple Present Continuous тест

Упражнение 31

Раскройте скобки, употребляя глаголы в форме Present Simple или Present Непрерывный.

1. Он (на работу) в центре города.
2. Я (написать) эссе сейчас.
3. Вы ходите в школу по воскресеньям?
4. Мы (не танцевать) каждый день.
5. Они (играть) сейчас в зале?
6. Где он (жить)? — Он (жить) в деревне.
7. Он (спать) сейчас?
8. Они (читать) много книг.
9. Дети (есть) торты сейчас.
10. Он (помогать) своей матери каждый день.
11. Вы (играете) на пианино хорошо?
12.Смотри! Майкл (танцевать) сейчас.

Упражнение 32

Раскройте скобки, употребляя глаголы в форме Present Simple или Present Continuous.
1. Ее отец (не смотреть) телевизор в данный момент. Он (спать), потому что он (быть) усталый.
2. Где твой дядя (работать)? — Он (работать) в школе.
3. Твой друг (должен делать) уроки сейчас?
4. Когда вы обычно (приходите) домой из школы? — Я (впереди) в четыре час.
5.Моя сестра (чтобы не играть) на пианино сейчас. Она (играть) на пианино в вечер.
6. Вы (читать) журнал и (думать) о своем отпуске в момент?
7. Я (сидеть) в приемной у дантиста сейчас.
8. Когда вы (слушаете) новости по радио?
9. Вы (играть) в шахматы сейчас?
10. Мой отец (не работать) в магазине.
11. Посмотрите на небо: облака (чтобы двигаться) медленно, солнце (чтобы появиться) из за облаками становится теплее.
12. Я (не пить) кофе вечером. Я (пить) кофе в утро.
13. Что теперь делать твоему другу? — Она (мыть) посуду.
14. Твой дедушка (работать) на этом заводе?

Упражнение 33

Переведите на английский язык и раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Continuous. (СЕЙЧАС)

1.Мы пишем.

2. Они не читают.

3. Она не работаем.

4.Вы смотрите?

5. Он не читает.

6. Они не играют на пианино.

7. Я не пеку торт.

8. Она не поет.

9. Ее сестра не спит.

10. Бабушка не пьет чай?

11. Твои друзья пьют кофе?

12. Она работает за столом.

13. Я пишу письмо.

14. Я делаю упражнение.

15. Мальчики не плавают в бассейне.

16. Они играют в футбол?

17. Моя сестра моет пол.

18. Моя подруга помогает своему ребенку.

19. Ты помогаешь папе?

20. Ученики читают интересную историю.

21. Они читают книгу.

21. Она идет в школу.

22. Они читают?

23. Твоя бабушка кушает конфеты?

24. Джон готовит ужин.

25. Билл бегает в парке.

Упражнение 34

Переведите на английский язык, употребляя глаголы в Present Непрерывный.

1. Я читаю.

2. Он не пишет.

3. Мы не работаем.

4. Вы читаете?

5. Он спит?

6. Ник и Майк играют в футбол.

7. Кэйт играет на рояле.

8. Она не поет.

9. Моя сестра спит.

10. Папа пьет чай?

11. Твои родители пьют чай?

12. Я не сплю.

13. Она сидит за столом.

14. Мы делаем упражнение.

15.Мы не купаемся.

16. Они играют во дворе?

17. Нина и Энн моют пол.

18. Ник помогает маме.

19. Ты помогаешь папе?

20. Моя сестра читает интересную книгу.

21. Они идут в школу.

22. Вы идете в школу?

23. Он работает?

24. Твоя бабушка идет в магазин?

25. Он покупает конфеты.

26. Что делает твоя сестра?

27. Где играют дети?

28.Почему ты смеешься?

29. Куда они идут?

30. Что несут эти мальчики?

Источники:

https://speakenglishwell.ru/present-continuous-dlya-detej-grammatika-praktika-obuchenie/

The Present Continuous Tense. Упражнения c ответами

https://infoeng.ru/

https://english5real.com/grammar-exercises-el-present-continuous.html

http://study-english.info/

http: // english-ed.com

.

Грамматические упражнения по английскому языку «Present Continuous»

Настоящее время непрерывно.

Упражнение 1. Составьте предложения в Present Continuous.

  1. в классе / сейчас / я / стою / сейчас.

  2. Пит / читает / не / книгу / сейчас / есть.

  3. слушают / сейчас / ученики / находятся / учителю.

  4. сейчас / играет / они / сейчас / games.

  5. мне / помогать / сейчас / мой / не / друг / есть.

  6. танцует / с / есть / она / сейчас / Фред?

Упражнения 2. Переведите на английский язык, употребляя глаголы в Present Continuous.

1. Я читаю сейчас.
2. Он не пишет сейчас.
3. Мы не работаем сейчас.
4. Вы читаете?
5. Он спит?

Упражнения 3. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Continuous.(СЕЙЧАС)

  1. Мальчики (бегать) по саду.

  2. Я (делать) домашнее задание.

  3. Джон и его друзей (чтобы пойти) в библиотеку.

  4. Энн (сидеть) за своим столом.

  5. Молодой человек (стоит) у окна.

  6. Старик (гулять) по комнате

  7. Собака (лежать) на полу.

  8. У вас (есть) перерыв?

  9. Какой язык ты (учить)?

  10. Кто (лечь) на диван?

  11. О чем они (говорить)?

  12. Он (до дождя).

Упражнение 1. Добавьте окончание –ing. Переведите на русский.

читать, писать, брать, сидеть, играть, смотреть, плавать, прыгать, бегать, идти, делать, покупать, помогать, есть, чистить, делать, говорить, спать, слушать, говорить, летать, лежать, умереть, прийти, покупать, жить, петь, танцевать, работать, иметь, плакать, ставить, использовать, останавливаться, водить, выигрывать.

Упражнение 2. Напишите глаголы, от которых образованы эти слова. Переведите их на русский язык.

Читать, жить, показывать, давать, убирать, открывать, сидеть, брать, стоять.

Упражнение 3. Вставьте нужную форму глагола BE (am, is, are).

  1. Мой друг __________ читает книгу.

  2. Я _________ пить чай.

  3. Они _______ шумят.

  4. Он _____ смотрит в окно.

  5. Она ________ помогает по дому.

  6. Мы __________ телевизор смотрим.

  7. Бабушка _________ готовит ужин.

  8. Птицы ______ купаются в озере.

  9. Собака ______________ у двери.

  10. Он ______ смотрит на меня.

  1. Упражнение 4. Переделай предложения в Present Continuous. Добавляйте сейчас.

  2. 1. Я открываю дверь. 2. Кот спит на коврике. 3. Боуи пишут буквы. 4. Поем песни. 5. Мать лепит торт. 6. Звонит звонок.

  3. Упражнение 5.Поставьте глаголы в скобках в Present Continuous.

  4. 1. Весь день (дождь). 2. Я сейчас играю на пианино. 3. Мэри (идет) к нам. 4. Мальчик (взбирается) на дерево. 5. Детское (пить) молоко. 6. Мой друг (говорит) по-английски.

  5. Упражение 6. Используй сокращенную отрицательную формулу глагола BE.

  6. 1. Сейчас в саду не работают. 2. Мама сейчас не обедает. 3. Бабушка не спит. 4. Я сейчас радио не слушаю.5. Мальчики теперь не шумят.

  7. Упражнение 7. Сделайте данные предложения отрицательными.

  8. 1. Слушаем учителя. 2. Я пишу на бумаге. 3. Вы изучаете грамматику английского языка. 4. Идёт сильный дождь (сильно). 6. Он идет в кино. 6. Лошади бегут очень быстро. 7. Мэри помогает матери готовить. 8. Я очень много работаю (много). 9. На вечеринку идет брат Тома. 10. Вы хорошо поете.Упражнение

  9. 8. Раскройте скобки в Present Continuous.

  10. 1. Бесс… (не помогает) о доме сейчас. 2. Мой друг … (не играть) сейчас на пианино. 3. Мы… (не слушаем) музыку. 4. Чем дальше…. (не работает) в саду. 5. Мальчик… (не ездить) на велосипеде. 6. Он… (не смотрите) на картинки в книге. 7. Ричард и Генри… (не плавают) в реке летом. 8. Он… (не есть) чай на завтрак. 9. Она… (не испекла) торт. 10. Кейт… (не танцевать).

  11. Упражнение 9. Сделайте данные предложения вопросительным.

  12. 1. Слушаем учителя. 2. Я пишу на бумаге. 3. Вы изучаете грамматику английского языка. 4. Идёт сильный дождь (сильно). 6. Он идет в кино. 6. Лошади бегут очень быстро. 7. Мэри помогает матери готовить. 8. Я очень много работаю (много). 9. На вечеринку идет брат Тома. 10. Вы хорошо поете.

  13. Упражнение 10.Дайте краткий положительный ответ на вопросы ниже:

  1. 1. Энн плавает сейчас? __________________
    2. Вы сейчас читаете интересную книгу? ______
    3. Играю ли я с кошкой? ________________
    4. Ваша мама сейчас поливает цветы? _________
    5. Они сейчас ходят в школу? _______________
    6. Ваша собака сейчас спит? ___________________
    7. Ваши родители сейчас завтракают? _______
    8. Том сейчас слушает радио ? ____________
    9.Сейчас они играют в саду? ___________
    10. Они сейчас катаются на велосипеде? _____________

  1. Упражнение 11. Дайте краткий отрицательный ответ на вопросы ниже:

  1. 1. Ваш друг сейчас смотрите телевизор? ____________
    2. Они сейчас спят? ___________________
    3. Она сейчас идет в кино? _____________
    4. Стоим ли мы на автобусной остановке? ____________
    5. Читаю ли я сейчас книгу? __________________
    6.Сейчас он едет на машине? _____________________
    7. Ваша бабушка сейчас моет тарелки? _____________
    8. Шусят ли девочки? _____________
    9. Дедушка сейчас смотрит на птиц? ______

  2. 10. Это собака лает сейчас? _____________

  1. Упражнение 12. Составьте вопросы из данных слов. Помните о порядке слов.

  1. 1. вы / что / делаете / делаете
    2. готовлю / есть / вы / что
    3.сегодня вечером / куда / вы / идете /
    4. играем / мы / время / теннис / что / какие
    5. плачем / девушка / почему / это / это
    6. ужин / они / они / на / приедут / когда

  1. Упражнение 13. Напишите по вопросу, начиная с их словами данных в скобках.

  1. 1. Кошка ест рыбу. (Что?) 2. Собака лает на людей. (Кто… у?) 3. Девушка плачет. (Почему?)

  2. 4. Мои друзья катаются на коньках по реке. (Где?) 5.Птица летит по небу. (Где?)

  1. Упражнение 14. Напишите по одному вопросу к подчеркнутым словам.

  2. 1. Дети купаются в реке . 2. Бабушка готовит обед . 3 Народ много работают . 4. Сидят на полу .5. Она думает о , ​​вы .6. Уезжаю завтра .

  1. Упражнение 15.Составьте из слов предложения.

  1. Анна — сок — есть — апельсин — питьевой. 2. не — солнышко — светит — есть — есть. 3. являются — родители — в — в — мой — сидящий — сад. платье — она ​​- длинное — носит — сегодня — носит. 5we — игра — не — скрипка — are — the.

  2. Упражнение 16. Напишите утвердительные, отрицательные или вопросительные предложения.

  1. Они / гуляют по парку.(+)

  2. Софи / ешь ягоды. (-)

  3. Мать / пылесос. (?)

  4. Дженни / написать открытку. (+)

  5. Купаемся в бассейне. (-)

  6. Я / слушаю музыку. (+)

  7. Кевин / работа. (?)

  8. Медсестра / покормить больного. (+)

  9. Ветер / дуновение. (?)

  10. Она / поет колыбельную. (-)

  11. Мальчики / катаются на лошадях.(?)

  12. / Строят новый дом. (-)

  1. Упражнение 17. Напишите предложения в отрицательной и вопросительной формех.

  2. 1. Сейчас она читает книгу. 2. Слушаем музыку. 3. Собираются помыть машину. 4. Сейчас он убирает свою спальню. 5. Купаются в реке. 6. Дети играют в баскетбол в саду.

  3. Упражнение 18. Вставьте глаголы в скобку в Present Continuous.

  4. 1. Тихо! Мама… (спит). 2. Что… ты… (делаешь) сейчас? 3. Собака… (игра) с мячом. 4. Я… (смотрю) телевизор. Я слушаю музыку. 5. Дети … (пьют) молоко на кухне. 6. Он… (принять) ванну. 7. Почему… ты… (смеется)? 8. Его отец и брат __ (цикл) в магазины. 9. Мы __ (не путешествуем) в Японии. 10. Я __ (загораю) на пляже. 11. Она __ (не смотрит) телевизор. 12. Они __ (не плавают) в море. 13. Сью __ (останься) сегодня дома. 14. Я __ (смотрю) реалити-шоу по телевизору.15. Моя любимая команда __ (победа)! 16. Кто-то __ (купается) в море. 17. Два человека __ (готовят) ужин на пляже. 18. Мы __ (не смотрим) мыльную оперу. 19. Я __ (не делаю) свою домашнюю работу. 20. Мама __ (читает) журнал. 21. Мой брат __ (не слушает) радио. 22. Папа __ (не готовить) ужин. 23. Тара __ (разговор) по телефону. 24. Джо __ (игра) на компьютере. 25. Кто __ (смотрит) телевизор? 26. Тина __ (делать) упражнения по грамматике. 27. Я __ (ем) пиццу. 28. Мы __ (сидим) в классе. 29. Я __ (не пишу) электронное письмо. 30. Эми __ (не ходит) сегодня в школу.31. Мы __ (не веселимся) сегодня. 32. Моя команда __ (не выиграла) матч. 33. Мои родители __ (едут) на работу сейчас. 34. __ они __ (читают) журналы? Да. 35. __ вы __ (учите) английский язык? Да. 36. __ Елена __ (написать) письмо? Нет, это не так. 37. __ ​​Сара __ (играет) на гитаре? Да она. 38. Мы __ (не играем) в баскетбол. 39. Трина __ (идет) мимо супермаркета. 40. Где ты? Мы ждем тебя! 41. Я в автобусе, а он __ (не двигаться). 42. Когда __ вы __ (приходите) ко мне? 43. Я __ (сижу) в автобусе.44. Мать Пита __ (нет) гамбургер. 45. Друзья Джона __ (играют) в футбол в спортивном центре. 46. ​​Моя лучшая подруга __ (сядет) рядом со мной. 47. Я __ (не ношу) что-нибудь синее. 48. Мой учитель __ (не стоять) позади меня.

  5. 1. Я __ (учусь) плаванию. 2. Я __ (ем) свой обед. 3. Я __ (смотрю) телевизор. 4. Она __ (прочитала) книгу. 5. Папа __ (испечь) торт. 6. Моя сестра __ (слушай) музыку. 7. Питер __ (чистит) свою машину. 8. Собака __ (лает) в саду. 9. Мы __ (поем) нашу любимую песню.10. Мой брат и я __ (играем) в компьютерную игру. 11. Учителя __ (показывают) нам фильм. 12. Они __ (приносят) телевизор в класс. 13. Ей скучно. Ее подруга __ (снова смотрит) телевизор. 14. Мартин взволнован. Челси __ (победа) в матче. 15. Мне страшно. Большая собака __ (стоит) передо мной. 16. Она счастлива. Она __ (не работает) сегодня. 17. Я волнуюсь. Идет __ (дождь), а у меня нет зонтика. 18. Учитель раздражен. Мы __ (не слушаем). 19. Чего __ вы __ (ждете)? Я __ (жду) Джона. 20. __ это __ (снег)? Нет, это __ (дождь).21. Что __ вы __ (делаете) сегодня? Мы идем в парк. 22. __ вы __ (слушаете) меня? Нет, я __ (слушаю) радио. 23. __ вы __ (смотрите) телевизор? Нет, мы __ (учимся). 24. Что __ вы __ (делаете)? Я делаю домашнюю работу. 25. __ они __ (спят)? Да.

  6. Упражнение 19. Напишите вопросительные предложения.

  7. 1. (Почему / смотрит / ты / я / на?) 2. (Она / посуду / мыть / есть / сейчас?) 3. (Есть / Что / читаете / ты?)

  8. 4.(собирается / она / Где / находится?) 5. (ваши родители / путешествуют / находятся / заграницей?) 6. (она / она / она / красивая / носит / одевается?)

  9. Упражнение 20.Напишите краткие ответы на вопросы.

  1. 2. На вашей сестре новое платье?

  2. 3. Вы играете в компьютерные игры?

  3. 4. Сейчас идет снег?

  4. 5. Ваш отец читает газету?

  5. 6.Ваши бабушка и дедушка гуляют в парке?

  6. 7. Ваши родители спят?

  1. Упражнение 21.Исправьте ошибки.

  2. 1. Они изучают английский язык.

  3. 2. Играет в теннис.

  4. 3. Вы пьете молоко.

  5. 4. Чем они занимаются?

  6. 5. Где живут ваши друзья?

  7. 6. Еду по магазинам.

  8. 7. Я не разговариваю по телефону.

.

10 упражнений на отработку Past Continuous.

Сегодня мы с вами хорошенько отработаем Past Continuous , но прежде, если вам необходимо, теоретический материал.

Упражнение 1. Раскройте скобки, поставив глаголы в фоpму Past Continuous.

  1. Пока я ___________ (копировать) упражнение, мои друзья __________ (описывать) картинку.
  2. Когда мы вошли, дети __________ (чтобы убрать) свои парты.
  3. Мы встретили ее на автобусной остановке.Она ___________ (ждать) автобуса.
  4. Некоторые из детей ________ (кататься на лыжах), а другие дети ___________ (кататься на коньках). Всем __________ (получить) много удовольствия.
  5. Когда мы приехали, семья ________ (чтобы собрать) все готово к Рождеству. Боб и Хелен _________ (чтобы украсить) елку.
  6. Девочки _________ (кормить) птиц в саду, а мальчики _______ (делать) скворечник.

Упражнение 2. Прочтите текст, переведите.Подчеркните глаголы в форме Past Continuous. Ответьте на вопрос:

. Кто разбил окно?

В 7 часов матч начался по телевизору, так что папа все еще смотрел его в 7.30. Мама сидела на кухне. Она тихонько читала женский журнал. Рози примеряла мамину одежду в своей комнате. Двоюродные братья Ника слушали рок-музыку. Было очень громко, поэтому они не услышали грохот. В 7.30 собаки лежали у костра и спали.Ник пошел в сад со своим другом поиграть в футбол. Итак, в 7.30 он все еще был там.

Упражнение 3. Допишите предложения по содержанию текста предыдущего упражнения, используя глаголы в Past Continuous.

1. Когда кто-то разбил окно Папа _________________

2. Когда мама услышала грохот, она ___________________

3. Двоюродные братья не слышали шума, потому что ____________________

4. Собаки, когда их разбудил шум.______________

5. В 7.30 Ник ________________

Упражнение 4. Дайте краткие и полные ответы на вопросы в Past Continuous.

Вы ходили в кино в 7 часов?

— Да, был. Я ходил в кино.

— Нет, не было. Я не ходил в кино.

  1. Вы ужинали в 2 часа дня?
  2. Ваш друг сидел во дворе, когда вы его увидели?
  3. Готовила ли ваша мама, когда вы пришли домой?
  4. Ваша сестра читала, когда вы ей звонили?
  5. Дети сидели за партами, когда вы вошли в класс?
  6. Маленькие дети бегали по коридору, когда начался урок?
  7. Вы делали уроки вчера в 7 часов?
  8. Ваш отец работал в саду, когда вы пригласили его на обед?

Упражнение 5.Задайте вопросы к предложениям, используя слова и фразы в скобках. Ответьте на вопросы.

После урока Виктор объяснял новое правило (вам)

— Виктор объяснял вам новое правило?

— Да, был. Он объяснял мне новое правило.

Дети украшали свой класс. (когда)

— Когда украшали класс?

— Украшали после уроков.

  1. Когда зашла во двор мальчики играли, (футбол)
  2. Когда мы играли, Боб кричал.(громко)
  3. Я встретил Виктора на улице. Бежал быстро, (где)
  4. Погода была хорошая, светило солнышко, (весь день)
  5. Ник наблюдал за своей младшей сестрой в саду. (почему)
  6. Его сестра помогала ему собирать вещи, когда я пришел, (какие вещи)
  7. Обед в то время готовили, (с кем)
  8. Я ждал его вчера в 3 часа. (где)
  9. Он что-то искал, когда я вошел. (Что)
  10. Они смеялись, когда я вошел в класс.(почему)

Упражнение 6. Спросите друзей, что они делали прошлой субботой в 10 часов утра. Используйте следующие слова и выражения:

Смотреть, слушать, носить, смотреть, ждать, что-то объяснять кому-то, работать, сидеть, играть.

Упражнение 7. Вставьте подходящие по смыслу глаголы в форме Past Continuous.

играть плавать кормить спать смеяться

Вчера мы ходили в зоопарк и видели там много животных.Сначала мы пошли посмотреть на белых медведей. Oни __________. Затем мы пошли в клетку с обезьянами. Перед клеткой было много детей. Они ___________, потому что обезьяна в клетке ____________. После этого мы пошли посмотреть на слона. Там был мужчина. Он ____________ слон. Но мы ___________ часто видим львов. Oни _______________.

Упражнение 8. Из моих слов составьте вопросы к готовым ответам. Все вопросы должны быть в Past Continuous.

1. Где | белые медведи | плавание | мы ?

— В бассейне.

2. Это | был | идет дождь?

— О нет. Не было. Солнце ярко светило.

3. Слон | что | еда | был ?

— Немного травы и фруктов.

4. Что | был | играет с | обезьяна ?

— С маленьким мячом.

5. Были | сколько львов | спит в клетке?

— Оба.

Упражнение 9.Дополните вопросы и ответы глаголами в Past Continous.

— Мистер Рамблер, что _______ вы ______ (делаете) в 6.30?

— О, я ____________ (читал) в то время в своей комнате.

— Были? _____________ вы действительно ___________ (читаете)? Что __________ вы ________ (читали) в то время?

— Книга.

— Друзья тебя тогда видели?

— Нет, не знали. Они смотрят телевизор).

— Что ________ они ____________ (смотрят)?

— Какой-то фильм.Но почему?

— Некоторые люди видели человека, который ___________ (пытался) убить слона в то время. Мы думаем, это были вы.

Упражнение 10. Составьте вопросы в Past Continuous. Используйте вопросительные слова в скобках.

1. Вы смотрели телевизор в 11 часов вчера вечером? (когда)

2. На уроке мы говорили о книгах. (что, где)

3. После школы они отрабатывали новую игру. (альтернатива)

4. Когда я пришел, Ник убирал свою комнату, (что)

5.Он возвращался в свой лагерь с ведром воды. (где?)

Понравилось? Сохраните на будущее и поделитесь с друзьями!

.

Тест по английскому языку: Тест для определения уровня знаний по английскому языку

Общий тест по английскому языку

Часть A

Выберите лучший ответ. Отметьте его знаком X. Если вы не знаете ответ, оставьте поле пустым.

1 _____ имя Роберт.

a) Я б) Я в) Мой

2 Они _____ из Испании.

а) это б) в) неужели

3 _____ ты откуда?

a) Что b) Кто c) Где

4 Чем вы занимаетесь? Я — студент.

а) б) а в)

5 Петра _____ в семь часов.

а) поднимается б) поднимается в) встает

6 _____ вам нравится этот DVD?

a) Есть б) Есть в) Есть

7 Мы _____ живем в квартире.

а) нет б) нет в) нет

8 среда, четверг, пятница, _____

а) суббота б) вторник в) понедельник

9 _____ он играет в теннис?

a) Где b) Есть ли c) Есть ли

10 Есть ли у вас _____ машина?

а) любой б) есть в) получил

11 У нас нет _____ масла.

а) а б) любой в) получил

12 _____ немного денег здесь.

а) Есть б) Есть в) Есть

13 У нас _____ есть гараж.

а) нет б) нет в) нет

14 Эти туфли очень _____.

а) дорого б) много в) стоимость

15 У тебя есть ручка? Да я _____ .

а) есть б) есть в) получил

16 Это оживленный, _____ город.

а) трафик б) довольно в) шумно

17 Они _____ вчера дома.

а) было б) есть в)

18 я _____ там долгое время.

а) жил б) жил в) жив

19 Не _____ очков.

а) поставить б) износ в) взять

20 Ресторан был _____ занят.

а) очень б) много в) много

21 Тебе нравится красный _____?

a) это b) что c) один

22 Он _____ в Бразилию по делу.

а) пошел б) прошел в) пошел

23 Вчера было _____ апреля.

а) третий б) три в) третий день

24 У нее _____ волос.

а) темный, длинный б) длинный и темный в) темный, длинный

25 Я _____ играю в футбол по выходным.

a) обычно b) использую c) обычно

26 Я _____ в кресле в данный момент.

а) сижу б) сижу в) сижу

27 Мой брат старше _____ меня.

а) затем б) в) чем

28 Их машина _____ самая большая на дороге.

а) чем б) это в)

29 Это _____ интересный из его фильмов.

а) больше б) много в) больше всего

30 Телефон звонит: _____ ответь.

a) Я б) Я в) буду

31 Вы _____ классическая или рок-музыка?

а) скорее б) предпочитаю в) больше

32 Он _____ завтракает.

a) съел b) съел c) съел

33 _____ видели это раньше.

а) дети б) дети в) дети

34 Я никогда не встречал актера _____.

а) до б) уже в) после

35 _____ это очень хорошее упражнение.

a) Плавать б) Плавать в) Плавать

36 Были ли вы _____ в отпуске зимних видов спорта?

a) всегда b) когда-либо c) скоро

37 Я не могу _____ другой язык.

a) говорить b) говорить c) говорить

38 Они _____ платят за билеты.

а) нет б) нет в) не нужно

39 _____ лет их машина?

a) Что b) Когда c) Каким образом

40 Вы _____ в течение одной или двух недель?

а) остался б) остался в) остался

41 Стивен _____, чтобы навестить своих родителей.

a) буду b) иду c) иду

42 Я _____ рано встаю.

а) не нравится б) хочу в) наслаждаюсь

43 Нам _____ нравится смотреть на горы.

а) будет б) будет в)

44 Они _____ когда-либо проверяют свою электронную почту.

а) жестко б) тяжелее в) вряд ли

45 Не придут, _____ они?

a) не будет b) придет c) будет

46 Он _____ знает, как это писать.

а) нет б) нет в) нет

47 Карла _____ все утро на радио.

а) слушал б) слышал в) слушал

48 Они _____ ходят с нами в кино.

а) нет б) нет в) нет

49 Мне нравится эта песня. _____ сделать I.

a) Либо б) Итак, в) Ни

50 Мы _____ их в восемь часов.

a) встреча b) повторная встреча c) повторная встреча

Part B

51 Они едут _____ в Америку в следующем месяце.

а) будет б) будет в) будет г) будет

52 Это кинотеатр _____ мы видели фильм.

a) когда b) где c) что d) где

53 Вы когда-нибудь _____ в джаз-бэнде?

а) видел б) играл в) слушал г) хотел

54 Я _____, когда я с тобой.

а) счастливее б) счастливее в) счастливее г) счастливее

55 Это _____, чем я думал.

а) плохо б) хуже в) хуже г) хуже

56 Вы можете указать дорогу _____?

а) в банк б) это банк в) где находится банк г) банк

57 Вы знаете, что _____?

а) время пришло б) время настало г) время настало

58 Вы _____ открывали дверь?

a) может b) может c) может d) возможно

59 Все _____ пристегнуты ремнем безопасности в автомобиле.

а) обязательно б) не должно в) не обязательно г) не обязательно

60 Том прожил в этом городе _____ три года.

a) начиная с b) с c) после d) для

61 Мы _____ работаем на этом заводе.

a) использовать до b) было c) использовать d) затем

62 Думаю, _____ завтра будет солнечно.

a) вероятно будет b) вероятно c) может d) будет

63 Он _____ как его брат.

а) смотри б) нет в) не выглядишь г) можешь выглядеть

64 _____ как выглядит твой парень?

a) Как b) Что c) Почему d) Какие

65 У меня _____ много проблем.

а) тоже б) а в) достаточно г) действительно

66 Если мы встанем вовремя, _____ сядем на поезд.

а) поймем б) поймали в) поймали г) поймаем

67 Они _____ поехать во Францию ​​на год.

а) принять решение б) принять решение в) принять решение г) принять решение

68 Я работаю _____, чтобы сдать экзамен.

а) вряд ли б) сильно в) жестко г) хорошо

69 Пишу _____ прошу вас объяснить.

a) для b) для c) потому что d) из-за

70 Он сказал, что большинство проблем _____ подростками.

a) причина b) причина c) причина d) причина

71 Что _____ делать в выходные?

a) нравится ли вам b) нравится ли вам c) нравится ли вам d) нравится ли вам

72 Футбол _____ в большинстве стран.

а) играет б) играет в) играет г) играет

73 Кто был _____ дверь?

а) в б) в в) в г) из

74 Мы _____ обедали, когда вы звонили.

a) имел b) имел c) имел d) имел

75 Ваша работа _____ лучше.

а) быть б) делать в) получать г) падать

76 Она могла играть на пианино _____ она могла ходить.

a) во время b) пока c) также d) до

77 Поезд был отменен, поэтому мы _____.

а) не смог б) не пошел в) не пошел г) не должен был

78 Проблема была решена _____

а) легко б) легко в) легко г) легко

79 Это было трудное путешествие, но я _____ добираюсь домой.

a) могло b) удалось c) наконец d) было

80 Мы не _____ слышали эту новость.

а) уже б) всегда в) пока г) сегодня

81 Приехали на станцию, но автобус _____ раньше.

а) уехал б) ушел в) ушел г) уехал

82 Мы можем _____ идти пешком или ехать на машине.

а) оба б) скорее в) либо г) ни

83 Если у меня _____ достаточно денег, я куплю новую машину.

a) было b) было c) было d) должно

84 Это _____ правильно.

a) не выполнено b) не выполнено c) не выполнено d) не выполнено

85 ДТП не произошло бы, если бы вы были больше _____.

a) осторожный b) осторожный c) небрежный d) заботливый

86 Это _____ возможно когда-нибудь в будущем.

a) может b) надеюсь c) может d)

87 школ, тогда _____, в классе больше детей.

a) использовался для b) использовался для c) использовался для d) использовался для

88 Мы _____ приходить на работу в шесть утра.

a) обязательно b) было бы c) было d) действительно

89 Они _____ старая фотография этого места.

a) подошел b) наткнулся c) пришел d) пришел после

90 I _____ Мне удалось с ней встретиться.

а) надеюсь б) хочу в) думаю г) желаю

91 Мы сдадим экзамены _____ в этот раз в следующем месяце.

a) на b) на c) во время d) на

92 Я буду плохо выполнять свою работу, _____ стараюсь больше.

а) если нет б) если нет в) нет г) если нет

93 Я _____ зря потратил свое время, когда учился в университете.

a) сожалеть b) не должно c) не должно d) не должно быть

94 Это будет мой шанс _____ любые трудности.

а) ремонтировать б) разбираться в) решать г) улучшать

95 Сначала было сложно, но вскоре я получил _____ это.

а) привыкли б) привыкли в) поменяли на г) привыкли

96 Как вам удалось приготовить _____ хорошую еду?

а) так б) что в) абсолютно г) такое

97 Решение было найдено, _____ мы его не осознали.

а) однако б) поэтому в) хотя г) даже

98 Она _____ Я делал все это время.

а) спросили меня б) спросили меня в) спросили со мной г) спросили

99 Они _____ слышали, как мы идем, мы очень шумели.

a) должен иметь b) обязательно c) мог d) мог

100 Он _____, чтобы помочь мне с украшением.

a) предложено b) предложено c) приглашено d) рассказано


Общий тест по английскому языку: Key

Распределите учащихся следующим образом:

00-20 Ниже начального

21-35 Elementary

36-60 Pre- Средний

61-85 Средний

86-100 Выше среднего

Если вы уверены, что учащиеся ниже среднего уровня, используйте только часть А.Если вы думаете, что они находятся на уровне Intermediate или Upper Intermediate, используйте только часть B и оцените его следующим образом.

00-15 Ниже среднего

16-35 Среднее

36-50 Выше среднего

Часть A

1 c / 2 b / 3 c / 4 b / 5 c / 6 c / 7 a / 8 a / 9 b / 10 c

11 b / 12 c / 13 a / 14 a / 15 b / 16 c / 17 c / 18 a / 19 b / 2 0 a

21 c / 22 c / 23 a / 24 c / 25 a / 26 b / 27 c / 28 c / 29 c / 30 a

31 b / 32 b / 33 c / 34 a / 35 c / 36 b / 37 b / 38 c / 39 c / 40 a

41 c / 42 c / 43 a / 44 c / 45 c / 46 a / 47 c / 48 c / 49 b / 50 c

Часть B

51 a / 52 d / 53 b / 54 c / 55 c / 56 a / 57 d / 58 c / 59 a / 60 d

61 c / 62 a / 63 b / 64 b / 65 a / 66 d / 67 c / 68 c / 69 b / 70 c

71 c / 72 c / 73 a / 74 c / 75 c / 76 d / 77 a / 78 d / 79 b / 80 c

81 d / 82 c / 83 a / 84 b / 85 a / 86 c / 87 b / 88 c / 89 b / 90 d

91 a / 92 d / 93 d / 94 b / 95 a / 96 d / 97 c / 98 d / 99 a / 100 b

ФОТОГРАФИЯ © 2006 Pearson Longman ELT

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *