Воспитание дети: Воспитание детей: советы психолога

Содержание

Воспитание детей: советы психолога

17 января 2017

Аверьянова Света

Наука воспитания детей никогда не потеряет своей актуальности, даже если произойдет глобальная катастрофа и все остальные знания человечество утратит. Семья, думающая о том, как правильно воспитывать ребенка с рождения – это счастливая семья, которая преодолеет все трудности и препятствия. Новым подходом в воспитании детей является положительный опыт каждой отдельной семьи, которая воспринимает отцовство и материнство, как радость, а не тяжкую обязанность.

Психология воспитания детей учитывает возрастные особенности. Отсчет времени для младенца идет по месяцам. Потом временной бег замедляется, и появление новых способностей и особенностей у ребенка от года родители ожидают не так быстро.

Воспитание новорожденного ответственный период, не менее важны и все последующие годы. Считается, что до шести лет закладывается основа личности человека на 90%. Именно этот период в воспитании ребенка подробно рассмотрен дальше с точки зрения различных научных методик и личного опыта некоторых родителей.

Из этой статьи вы узнаете

Самый ответственный период

Воспитание ребенка до года. Как воспитывать ребенка до года нужно знать еще до его рождения, это поможет избежать многих ошибок. До года основное внимание обращают на физическое воспитание малыша. Происходит очень быстрая перестройка организма. Месячный младенец учится поднимать и держать головку.

В первый месяц жизни новорожденный еще не умеет управлять своими конечностями, часто плачет по непонятной причине. В два месяца малыш немного осваивается и даже начинает улыбаться маме.

На третий месяц он уже хорошо держит головку и пытается повернуться набок или со спины на живот. В четыре месяца, освоив навык поворота, младенец пытается сесть, но чаще всего это происходит в пять или шесть месяцев. На этом этапе торопить малыша нельзя. Не нужно сажать его, если сам он еще сидеть не умеет.

Для ребенка в 8 месяцев открывается большой мир комнаты, благодаря умению ползать или передвигаться в ходунках. В восемь месяцев детки встают на ножки, но ходить еще не пытаются. Годовалый малыш чаще всего пробует ходить самостоятельно, используя предметы или руки родителей, как поддержку.

Воспитание малыша в один месяц не менее важно, чем от 1 до 2 лет. Укрепить здоровье помогут ежедневные гигиенические процедуры: лечебный массаж, купание с отварами трав, гимнастика. Водные процедуры желательно начинать, когда заживет пупок. Необходимо выкладывать малыша на живот перед едой, чтобы он учился держать головку, и для предотвращения срыгивания и колик.

Возраст до трех месяцев – это время когда нервная, дыхательная и пищеварительная система младенца адаптируется к новому, незнакомому миру. Малыш нуждается в пристальном внимании и заботе, чтобы его пожалели, носили на ручках. Не нужно ему в этом отказывать. Воспитание ребенка в три месяца сводится к кормлению, массажу, гимнастике, вечерней ванне и утреннему умыванию, к прогулкам, рассматриванию окружающего мира и активной речи со стороны мамы.

Воспитание детей 4 месяцев предполагает более интенсивные физические упражнения.

Можно использовать в качестве снаряда фитбол или мамины (папины) руки. Не забывают о полноценном питании и своевременном введении прикорма.

Важно много разговаривать с малышом, если он не будет слышать постоянно обращенную к нему речь, может поздно заговорить и отставать в интеллектуальном развитии от сверстников. Маленьких детей укачивают под колыбельную песню, рассказывают им детские стишки и сказки. Если они еще не могут ответить, это не значит, что не понимают. Понимание в детях заложено с самого рождения.

Восьмой месяц, помимо физического развития, предполагает начало творческих занятий. Можно рисовать съедобными красками или лепить из теста. Для развития мелкой моторики пальчиков, можно дать бумагу, которую карапуз с наслаждением начнет рвать. Некоторые родители начинают занятия по кубикам Зайцева или по карточкам с изображениями букв, цифр, животных и предметов.

Успешное воспитание до года всегда дает хорошие результаты. При постоянных занятиях с грудничком, он рано начнет ходить, говорить, будет реже болеть. У такого малыша есть больше шансов регулярно посещать ясельную группу, освобождая маме и папе время для работы. Поэтому мамины усилия и труд будут являться прочным фундаментом детского благополучия. Говоря откровенно, очень жаль детишек, которые целые дни проводят в детском саду.

Детям необходимо детское общество, но еще больше нужна мамина забота и внимание. Поэтому имея возможность работать на дому и уделять больше внимания детям, используйте ее обязательно.

Как воспитывать ребенка в 1 год? Воспитание ребенка от 1 года отличается расширением возможностей для обучения и формированием характера малыша.

Этапы взросления

Воспитание детей до 3 лет. Воспитание детей от 0 до 3 лет в основном ложится на маму. Находясь в декретном отпуске, она занимается домашним хозяйством и следит за малышами. Папа, бабушки и дедушки выполняют временные вспомогательные роли. Ребенка 2 лет начинают готовить к поступлению в садик.

Воспитание ребенка в 3 года предполагает развитие самостоятельности, ответственности, навыков общения и взаимопомощи. В некоторых семьях, например, в знаменитой семье Никитиных отец и мать выполняли равнозначные роли, и воспитание детей с рождения проводилось с максимальной отдачей и слаженностью с обеих сторон.

О том, как воспитать самостоятельность у ребенка, пример этой семьи может рассказать лучше всего. Для малышей по всему дому были развешены спортивные снаряды, стояли турники и лестницы, на стенах были укреплены доски, на которых можно было рисовать мелом, висели большие географические карты. Интеллектуальное воспитание ребенка в год неразрывно связывалось с физическим воспитанием и закаливанием.

Воспитание ребенка 4 лет предполагает начало подготовительного этапа на пути к школе. Писать в прописях еще рано, но необходимо выучить все цифры в пределах десяти и научить малыша сложению и вычитанию. Если есть проблема в правильности произношения, которую нужно отрабатывать, необходимо разучивать скороговорки и чистоговорки.

Подсказать, как воспитывать маленьких детей, если есть серьезные проблемы с задержкой речевого развития могут логопеды и детские психологи. Воспитание ребенка 4 года жизни уже не будет таким сложным, если родители не теряли времени в раннем возрасте и проводили регулярные занятия с ним.

Какой метод лучше

Как правильно воспитать ребенка? Раннее воспитание детей до года предлагают многие авторы. Классикой жанра является: семья Никитиных, Мария Монтессори, Глен Доман, Сесиль Лупан. Воспитание ребенка 5 лет в большинстве методик предполагает максимальное развитие интеллекта, физических возможностей и творческих возможностей малыша.

Некоторые методики противоречат друг другу. Так, Вальдорфская педагогика не принимает интеллектуальное развитие маленьких детей в любом виде. Большинство других методов рассматривают воспитание ребенка до года в неразрывной связи с интеллектуальным обучением. Основателем Вальдорфской педагогики является Рудольф Штайнер, он же создатель религиозно-мистического учения – антропософии.

Православная церковь осуждает антропософию Штайнера за связь с оккультизмом. Педагогическая методика Штайнера неразрывно связана с антропософией, основываясь на ее принципах. Несмотря на кажущуюся привлекательность Вальдорфского метода, который предусматривает отсутствие оценок в школе и свободу самореализации, он не пользуется особой популярностью в России.

Выбирая, какой педагогический метод лучше, необходимо обращать внимание на три основных момента:

  • на чем основано воспитание детей, основополагающая философия метода и история его возникновения;
  • какие результаты были получены другими людьми, применявшими воспитание ребенка с рождения по этому методу;
  • подходят ли правила, заложенные в конкретной методике лично вам и вашему малышу.

Незаслуженно забытыми стали воскресные школы для детей, которые находятся при храмах. Воспитание детей от года в семьях искренне верующих в Бога людей – это уникальное явление. Почтение к родителям является Божьей заповедью. Это единственная заповедь с обетованием.

За ее исполнение Бог обещает долголетие. Чтобы помочь детям исполнить эту заповедь, родители со своей стороны не раздражают детей. Недопустимыми являются насилие и грубость. По атмосфере любви, взаимопонимания и порядка в семье христиан можно судить об искренности их веры.

В качестве заключения

Ошибки родителей в воспитании детей могут быть обусловлены несколькими факторами:

  • отсутствие элементарных знаний про правила воспитания детей;
  • несоответствие представлений и полученных знаний о том, как воспитывать детей реальности;
  • проблемы в семье материального или духовного порядка;
  • трудности в воспитании, связанные с психологической незрелостью самих родителей.

Эти проблемы довольно частые, но исправимые. Процесс воспитания двухсторонний и дети часто тоже влияют на образование черт характера и способностей родителей.

Правильное воспитание детей подразумевает не только следование правилам. Скорее целью должно быть успешное раскрытие личности малыша. Психологический дискомфорт, обусловленный чрезмерной опекой, вызывает трудности и ошибки в воспитании детей. Выработка самостоятельности невозможна без взаимного доверия и предоставления свободы выбора.

Поэтому любите своих детей, давайте им все возможности для развития, и благодарите судьбу за каждый день проведенный вместе.

Поделиться с друзьями:

Как правильно воспитать девочку: советы психолога

19 января 2017

Аверьянова Света

Воспитание детей всегда вызывает разногласия и споры. Это и неудивительно, ведь разные поколения всегда будут вести споры относительно того, как вырастить детей достойными людьми. Вопросом относительно того, как правильно воспитать девочку, неоднократно задавались как неопытные родители, так и те, у кого опыта больше. Четких правил, следуя которым можно воспитать идеальную дочь, нет. Но существуют рекомендации, которые могут стать для мам и пап основой правильного отношения к ребенку.

Роль мамы

Мама… Кто может быть роднее и любимее человека, который вынашивал нас на протяжении 9 месяцев под сердцем, испытывал муки во время родов и недосыпал ночей? Кто как ни она знает, как правильно вести себя со своим малышом, с которым на всю жизнь сохраняется особая связь. Но иногда и мамы допускают ошибки в воспитании дочерей, которые в будущем выливаются в плохое поведение, неуправляемость, непослушание и много чего другого.

Роль матери в воспитании дочери огромная. Ведь именно она является эталоном женственности. Глядя на маму, маленькая девочка представляет себя в будущем. Поэтому, прежде чем задаться вопросом о правильном воспитании девочки, мама должна заняться усовершенствованием себя. Независимо от настроения, душевного и физического состояния, дочь всегда должна видеть мать, как:

Идеальной матери удастся воспитать дочь, не прилагая особых усилий. Ведь малышка с рождения наблюдает за поведением родного человека и неосознанно контролирует эту модель поведения. Но какими бы ни были доверительными отношения, не стоит упускать грань уважения. Дети должны уважать своих родителей, выполнять их просьбы. Участие матери в жизни дочери, как правило, является более частым явлением, нежели отца. Возможно, поэтому они более строги к детям, чем мужчины.

Для того чтобы дочь получила хорошее воспитание мать должна:

  • Проводить с ней как можно больше времени, так девочка будет чувствовать себя любимой.
  • Выполнять домашние дела с маленькой помощницей, дав возможность ей выбрать то, что ей по душе (протирание пыли, уборка, мытье или протирание посуды). Прививая любовь к домашней работе с малых лет, девочка будет подготовлена к будущей семейной жизни, а также станет помощницей для матери.
  • Внимательно слушать маленькую собеседницу, выполнять ее просьбы, ведь то о чем она просит для нее очень важно. В дальнейшем и просьбы матери будут услышаны и выполнены.
  • Прививать уважение и любовь к отцу. Женщина должна показать, что мужчина в семье главный, он заботится об их благополучии, в любой момент готов защитить и уберечь их. Если демонстрировать неуважение к супругу, не считаться с его мнением, то в будущем то же самое будет делать и повзрослевшая дочь, выбрав себе в спутники слабого и неуверенного мужчину.
  • Прививать любовь к чистоте и порядку.

Важно! Мама для девочки – это олицетворение женственности. А аморальное поведение и вредные привычки, которые ребенок наблюдает с детства, способны исказить этот светлый образ. Да и доказать дочери что курение, алкоголь – это плохо, и делать этого нельзя, будет сложно.

Доверительные отношения матери и дочери – это огромная работа, которая начинается с момента рождения девочки и до того, пока она не покинет родительский дом. Воспитание сказывается не только на формировании личности, но и на отношении. Естественно, каждая мама хочет, чтобы ребенок ее уважал, заботился и ценил ее. А получить это можно, только дав все это ребенку.

Роль папы в воспитании маленькой принцессы

Воспитание дочери отцом не такое распространенное явление, как в случае с мамой. Это связано с занятостью мужчины, который для каждой маленькой девочки является воплощением мужественности. Но, в неполных семьях, состоящих только их ребенка и отца, у мужчины не остается выбора, и он обязан выполнять функции мамы и папы.

Но если речь идет о полноценной семье, в которой основной частью вопросов по воспитанию занимается мама, у папы не так уж и много обязанностей. Но к их выполнению он должен отнестись ответственно.

Важно! Повзрослевшая дочь, вероятнее всего, выберет спутника жизни, который похож на отца. И если поведение папы было не самым подобающим, то в жизни его дочери ситуации, которые она наблюдала в семье, будучи ребенком, станут привычным явлением.

Поэтому, желая ребенку счастья, необходимо сделать его детство счастливым и беззаботным.

Роль отца в жизни дочери большая, ведь он, как воплощение мужественности, должен убедить ее в том, что в любой момент готов оказать ей защиту. Несмотря на это, отношение к маленькой принцесса должно быть нежное. К распространенным ошибкам, которые допускает отец, воспитывающий дочь, можно отнести:

  • Чрезмерная строгость. Отсутствие малейшего проявления любви и нежности со стороны папы способно сделать ребенка черствым. В будущем девочке будет сложно проявлять свои чувства к представителям противоположного пола, как и принимать знаки внимания и комплименты.
  • Применение азов воспитания мальчика. Не секрет, что многие мужчины мечтают о сыновьях, с которыми можно поиграть в футбол, порыбачить и перебрать старый автомобиль. Поэтому с появлением дочери, что бы ни стало, пытаются реализовать задуманное. Но не всегда просчитывают то, что не каждая девочка проявит интерес к этому, а если и проявит, то будущее «пацанки» ей обеспечено.
  • Вседозволенность. Во многих семьях, в которых папы много работают и дома бывают крайне редко, их любовь к детям проявляется как покупка дорогих подарков, осуществление любых капризов. Так они пытаются компенсировать свое отсутствие. Такие моменты могут очень плохо сказаться на воспитании дочери, так как она привыкает к вседозволенности, к тому, что папа выполнит любую просьбу. В данном случае любовь у ребенка проявляется не столько к папе, сколько к его деньгам.

Многие отцы интересуются тем, как воспитывать дочь. Исключив приведенные выше ошибки, следует обратить внимание на простые рекомендации. Благодаря им можно подарить ребенку счастливое детство, воспоминания о котором будут согревать сердце. Папа должен:
  • Уделять больше внимания, отсутствие которого нельзя заменить ничем, даже деньгами.
  • Создать все условия для того, чтобы ребенок чувствовал себя защищенным.
  • Не скрывать своих чувств. Девочку нужно как можно больше обнимать, целовать, говорить о том, как ее сильно любят.
  • Баловать (в пределах разумного). Делать это обязательно нужно, ведь с отцом ребенок, как правило, проводит меньше времени и нуждается в его внимании.
  • Демонстрировать восхищение, гордиться крошкой и каждым ее достижением.
  • Стать другом, которому можно рассказать о проблеме, и если он ее не решит, то уж точно подскажет, как правильно поступить.

Роль отца в воспитании дочери не менее важна, чем материнская. Хорошо, когда и мама и папа – это надежные и проверенные друзья, которые всегда будут радоваться достижениям больше чем сам ребенок, и переживать с ним каждую неудачу. Но кроме моментов в воспитании, хорошие отношения должны быть и между родителями. Ведь сколько бы времени они ни проводили с детьми, сколько бы внимания им ни уделяли, а неуважение, плохое отношение между супругами вскоре может сказаться на воспитании ребенка.

Для того чтобы воспитать ребенка совсем необязательно изучать неисчисляемые тома литературы. Ведь у взрослого человека не получится воспитать ребенка, лучше, чем в свое время воспитали его. А вот работу над собой провести можно. И сделать это нужно в первую очередь для дочери, которая подрастает в семье. Наблюдая за уважительными отношениями между родителями, их взаимопомощью и поддержкой в подсознании девочки все это непременно отложится. И в будущем она возьмет за основу при создании собственной семьи только самое хорошее.

Поделиться с друзьями:

Как воспитывать детей — статьи про воспитание ребенка

Когда приходит понимание, что от родителя зависит вся жизнь ребёнка, его характер и будущее, то невольно появляются вопросы, ответы на которые часто не передаются из поколения в поколение. Как воспитывать детей, чтобы их жизнь в будущем сложилась удачно, а воспоминания из детства были самыми приятными и незабываемыми? Воспитание ребёнка — это не только ответственно, но и трудно.

По этой причине сайт Childdevelop можно назвать первым помощником, который поможет найти ответы на вопрос — как воспитывать детей?

Приверженники семейных ценностей излагают принципы воспитания детей одним образом, а взгляды психологов и педагогов на воспитание детей могут порой чрезвычайно удивлять. Не секрет, что воспитание мальчика другое нежели воспитание девочки. А воспитание детей дошкольного и школьного возраста определяет не только характер человека, но и его дальнейшую судьбу.

Правильное воспитание ребенка — советы

Психологи советуют, что необходимо избегать слов оптимально и правильно. Так же и в педагогике, нет правильных ответов и решений каким должно быть правильное воспитание ребенка. Каждый родитель и опекун подходит к этому вопросу индивидуально (самостоятельно). В первую очередь, необходимо выработать единые требования. Мама разрешает, а папа за это же, накажет. На раннем этапе развития ребенок не должен ощущать дискомфорта от проблемы выбора, как поступить. Чаще общайтесь с воспитателями и педагогами ребенка. Вникайте в его переживания. Просто станьте другом своему ребенку и не придумывайте закрытых тем.

Есть еще один подход, и об этом нам часто сообщают статьи как воспитывать детей. Этот подход заключается в невмешательстве. Родители определят личное пространство ребенка, в которое они не вмешиваются. Из клятвы Гиппократа возьмем в педагогику один пункт – не навреди.

Статьи про воспитание детей от Childdevelop

Наш сайт childdevelop постоянно обновляется, публикуя самые разные статьи про воспитание детей, поэтому для каждого ребёнка можно найти особый метод и подход.

Будущие мамы и папы читают статьи о том, как воспитывать ребенка, с самых первых месяцев беременности. С рождением и взрослением малыша пополняется багаж умений и знаний родителей. На сайте можно найти статьи о воспитании детей, полезную информацию о психологии и развитии ребёнка. В общем всю информацию про детское воспитание. А варианты как провести досуг с пользой и удовольствием не оставят никого равнодушным!

Помимо статей, на сайте Childdevelop есть отдельный раздел, в котором Вы найдёте практические советы родителям по воспитанию детей, а также практические задания, которые не только поспособствуют развитию ребёнка, но и сблизят Вас с ним. А никакие педагогические методики не сделают маленького человека счастливым без родительской любви и заботы.

На сайте childdevelop собраны статьи о воспитании, практические советы, варианты творческих заданий для развития ребёнка любого возраста, блог, генератор заданий посвящённые тому, как нужно воспитывать детей. Это позволит не упустить ничего и сэкономит время для общения с самым дорогим на свете сыном или дочкой.

Хотите знать все о воспитании детей? Заходите на Childdevelop!

Воспитание детей — Психологос

Фильм «Нокдаун»

Дети растут, и не всегда их решения бывают удачными: тогда их нужно воспитывать.
скачать видео

Фильм «Моя ужасная няня»

Ваши дети ложатся спать, когда им велят? Они встают, когда им велят? Говорят спасибо и пожалуйста?
скачать видео

Воспитание ребенка — воздействия, формирующие личность ребенка и системно меняющие его поведение. Воспитывать — это значит прививать полезные для жизни умения и навыки, превращающие ребенка в человека.

Здесь — продолжение статьи Воспитание. В статьях этого раздела излагаются как общие принципы, так и особенности воспитания детей в разных культурах и разных традициях.

Родители и дети: мы воспитываем детей своим фактом жизни вместе с ними

Среди родителей осознанных воспитателей — немного, осознанно воспитывают детей — единицы. К сожалению, бóльшая часть родителей, если бы вдруг решила написать книгу о своём воспитании детей, эпиграфом могли бы взять классическое «Так вышло», а озаглавить — «Что выросло, то выросло». Меньшая часть родителей знает, что они делают и для чего. Здравствуйте, такие родители! Однако дети воспитываются нами и тогда, когда мы это и не планируем: самим фактом того, что мы живем с ними вместе, своим образом и укладом жизни, своими привычками и разговорами. Целенаправленное воспитание редко и поэтому вторично, по жизни первично — это родители и дети: какие это дети, какие родители, и какие отношения между ними. От этого уже будут зависеть и цели воспитания, и его возможности, и используемые при этом подходы и методы.

Воспитание — это вмешательство в жизнь ребенка. Имеем ли мы на это право?

Нужно ли воспитывать своих детей? С точки зрения законодательства РФ, это наша прямая обязанность. Однако в каждой семье свои законы, и. как ни странно, многие родители сегодня на этот вопрос отвечают отрицательно, выбирая другое: «С детьми нужно просто жить!». Как к этому относиться? Иногда это мудро, иногда — глупость. Если за дело воспитания берется папа, у которого в голове алкоголь, а в руке ремень, то ответ однозначный — такому папе лучше бы делом воспитания не заниматься. Любому воспитателю начинать нужно с себя, первая задача — воспитать в себе воспитателя! С другой стороны, если детей не воспитывать, они так или иначе воспитаются сами, но с каждым поколением уровень будет немного ниже. Чтобы дети оставались на уровне или уровень их рос, детей нужно воспитывать. Природа дает ребенку задатки, воспитание делает ребенка человеком. Воспитание приобщает ребенка к культуре, дает возможность ребенку войти в круг людей, правильное воспитание может развить у ребенка уважение к себе и к людям, смелость и творчество, создать предпосылки для его здоровья и счастья. С другой стороны, неправильное воспитание может убить в ребенке смелость и интерес к жизни, привить дурные привычки, развить эгоизм и разрешить воровство.

Развитие ребенка, воспитание ребенка, перевоспитание ребенка и управление ребенком — это совсем разные задачи и существенно различные методы. Поймите, что вам нужно, и не путайте пожалуйста!

Какими мы хотим видеть наших детей?

Но есть факт: вы уже читаете эту статью, а это значит, вы думаете о том, что: «Ребенка нужно воспитывать!» — Верно, только во имя чего, что мы хотим получить в результате? Чтобы был удобным и нам не мешался? В принципе, неплохо и это, но кажется, что миссия быть родителем в чем-то другом. «Чтобы был здоровеньким и не хуже других» — а это не мало? «Чтобы не повторил моих ошибок…» — а может быть, у ребенка должна быть своя жизнь? Мамы не согласны с папиными взглядами на воспитание, они в целом не согласны с позицией бабушки; религиозная семья воспитывает детей в других ценностях, чем семья светская, местная культура и обычаи также вносят свой вклад, ставя свои рамки и определяя — нередко очень жестко — свои ценности… Но дети — наши, и нам эти вопросы нужно решать. Подробнее об этом в статье Какими мы хотим видеть наших детей?

Ну, и как их воспитывать?

А вот и не скажем. Точнее, скажем только тогда, когда вы определитесь с задачами воспитания и выберете свой подход. Оказывается, единой науки воспитания нет: есть достаточно конкурирующие и нередко взаимоисключающие друг друга подходы, между которыми вам придется выбирать. Как минимум, мужской подход в воспитании серьёзнейшим образом отличается от женского подхода, сторонники свободного воспитания защищают свою правду, гештальт-подход вербует своих сторонников… Как определитесь со своими целями и выберете свой подход, вам будет уже несложно подобрать и авторов, близких вам, и свой язык, и свои правила и принципы. Хотим предупредить, что Психологос развивает в первую очередь синтон-подход как в психологии, так и в педагогике.

Мы убеждены, что методы воспитания нужно подбирать «под рост» родителей. Пока родители дикие, их попытки воспитывать детей обычно приводят только к негативным последствиям, и таким родителям, если они действительно хотят добра детям (да и себе), лучше заняться воспитанием себя и поменьше приставать к детям. Традиционные рекомендации «старайтесь понимать детей», «разговаривайте с детьми», «учитесь слушать детей», «просто дружите с детьми» — вполне разумны, поскольку отвлекают таких неумелых родителей от воспитательного процесса, к которому они по факту неспособны, и ориентируют на вполне полезные дела, которые помогают и им самим, и их детям.

Итак, если вы не большой специалист в воспитании детей, то для начала займитесь самовоспитанием и по возможности не трогайте детей, не мешайте им жить. По мере успехов и жизненных нужд постепенно переходите ко все более активному управлению детьми. А когда дети у вас станут послушными, вы уже можете их воспитывать. И даже как-то отвечать за результаты собственного воспитания.

Лучшими методами воспитания вы сможете воспользоваться только тогда, когда воспитаете себя должны образом. Знакомиться с приемами и удачными решениями родителей в общем для всех нас на деле воспитания детей — конечно, очень полезно, но все рекомендации имеют свои ограничения. То, что подойдет одному ребенку, будет противопоказано другому ребенку в другой семье. А некоторые эффективные формулировки у вас не сработают просто потому, что вы их не выговорите (смешно, но это часто именно так), или у вас не будет нужного голоса и нужной интонации. Фразы на детей действуют не сами по себе — их говорят родители, у которых с детьми свои отношения и своя история. Кроме того, все эти воспитательные тактики и подборка арсенала методов — это преимущественно мужской подход. Женщины не склонны мыслить в этом ключе, они воспитывают ребенка в первую очередь своим отношением к нему.

Говоря о типах воспитания, в первую очередь пишут о таких типах, как потворствующая гиперпротекция, эмоциональное отвержение, доминирующая гиперпротекция, повышенная моральная ответственность, безнадзорность, жестокое обращение.

Это наиболее распространенные 6 типов воспитания. Более широкий список из 10 типов, это: гипопротекция, доминирующая гиперпротекция, потворствующая гиперпротекция, потворствующая гипопротекция, воспитание в культе болезни, эмоциональное отвержение, жестокое отношение, повышенная моральная ответственность, противоречивое воспитание и воспитание вне семьи. См.→

Достаточно очевидно, что это все типы проблемного воспитания. Это не то, что родители выбирают, это то. что у проблемных родителей получается. Нередко пишут, что этим типам проблемного воспитания противостоит авторитетное воспитание: комбинация теплоты и относительно строгого контроля за ребенком, однако такого контроля, который понятен ребенку и осуществляется четко и последовательно, так что дети знают, чего им ждать, если они нарушили установленные родителями правила. То есть проблемных типов воспитания много, а правильное воспитание — одно: «авторитетное воспитание». Так ли это? К сожалению, это не так. Даже для лучших родителей идеальной системы воспитания — нет. Те (редкие) родители, которые к воспитанию подходят осознанно, которые думают о воспитании детей, которые выбирают, подбирают под себя и под ребенка свой стиль и способ воспитания — тоже не в простой ситуации, они также стоят перед выбором.

Осознанное воспитание — это не одна, а разные модели воспитания, каждая из которых имеет свои особенности, свои плюсы и минусы. Не очевидно, что жесткое воспитание не может быть осознанным и когда-то адекватным выбором, многих родителей привлекает модель естественного воспитания с практически отсутствием социальных запретов, но даже относительно свободное воспитание с разумными ограничениями может быть в разной степени директивным. А как — правильно? Мы можем предложить свое описание основных моделей воспитания​ и свои комментарии. Надеемся. что наши лучшие в мире читатели сделают свой. самый правильный выбор!

Да, хорошие книги вам в помощь. Литературы по воспитанию детей — море, потеряться легко. Тут — подборка полезной литературы по воспитанию детей. Тут — онлайн курс по воспитанию детей «Ступеньки», рекомендуем. Ну, и приходите на тренинги в Синтон!

Правильное воспитание детей — Психологос

Правильное воспитание детей — воспитание, построенное на основе правил и идущее в нужном направлении. В любом деле есть свои правила: и в движении на дороге, и в деле воспитания. Дети должны знать правила жизни, а родители — правила воспитания.

Мужской и женский подход в воспитании детей имеют свои особенности. Мужской подход — скорее требовательность. Женский подход — другой, чаще это идеология «невоспитания», идеология «просто жить с ребенком, просто любить ребенка». Возможно, именно в силу этой причины идея правильного воспитания ближе мужчинам и не с такой охотой принимается женщинами.

Правильное воспитание приучает ребенка к разумным запретам. Мир, в котором живет ребенок, должен быть просторен для него, но защищать и ребенка, и окружающих от проблемной активности ребенка. Хорошо, когда у ребенка есть одновременно и ощущение свободы, и понимание разумных границ. Запреты должны быть стабильными, строгими и понятными. Если ребенку все запрещают, но запреты «соломенные» — ребенок приучается запреты не уважать. Если запреты многочисленны, непонятны и непредсказуемы, в таком мире очень трудно ориентироваться. Многочисленные запреты делают мир ребенка маленьким и тесным, в таком мире трудно жить. В ответ на просьбу ребенка первое желание любящего родителя — желание разрешить, но вторым пунктом — родители должны подумать. Если правильно все-таки ребенку отказать, то нужно — отказать. Спокойно и твердо сказать нет — это нормально и является естественным правом старшего. При этом бывает полезно объяснить, при каких условиях желание ребенка может быть осуществлено.

В зоне свободы (в зоне разрешений) ребенка должна вести линия предпочтения наилучшего выбора. Ребенок благодарен, когда в зоне свободы его не бросают, а предлагают то, что наиболее предпочтительно. Как будто ведут за руку наилучшим путем. Это игра, вовлечение… — не насилие, но ведение ребенка по наилучшему маршруту.

Воспитывать – значит прививать детям не вполне естественные для них вещи. Убираться, чистить зубы, идти в постель, делать домашнее задание — это далеко не всегда доставляет детям удовольствие. Если удается сделать эти дела интересными, привлекательными для детей — это удача, но если такой маневр не удался, дети скорее всего, начнут сопротивляться тому, что от них хотят старшие. Что делать? См.→

Основные пункты, по которым определяется, воспитание идет правильно или криво:

  1. Контакт с ребенком. Убежденность в том, что ребенок хороший всегда!
  2. Негатив только вынужденный, он не является типичным. Не бить! Понимать.
  3. Позитивное отношение преимущественно. Похвала
  4. Свобода есть!
  5. Эксперименты поддерживаются
  6. Ошибки ребенком допускаются, но исправляются (по мере сил) самим ребенком. См.
  7. Энергетика воспитателя

При правильном воспитании преимущественно используются следующие методы:

Это естественный фон правильного воспитания. Ругань, волшебный пендель, шлепки по попе и угрозы выпороть при правильном воспитании не используются либо используются как исключение, в крайних ситуациях.

Что такое Воспитание ребёнка? Воспитание ребёнка — это… Расписание тренингов. Самопознание.ру

Воспитание детей — процесс серьёзный и ответственный, от которого зависит будущее ребёнка, семьи, нового поколения, страны и мира в целом. Правильный подход к воспитанию поможет вырастить сильную и самостоятельную личность, а также избежать многих проблем и трудностей. Вот только как это, «правильно»?

Существует множество взглядов на эту проблему. Психологи, педагоги, философы, религиозные деятели — все они высказывали различные мнения о том, как надо воспитывать детей. Зачастую эти мнения оказывались прямо противоположными. Как же быть родителям? В наше время существует огромное количество противоречивой информации, ориентироваться в которой порой очень непросто. Что же нужно родителям, чтобы не ошибиться в выборе?

  • Во-первых, знания о психофизиологических особенностях детей на разных возрастных этапах. Это необходимо для того, чтобы лучше понимать своего ребёнка, не предъявлять к нему завышенных требований, ориентироваться в возрастных нормах развития.
  • Во-вторых, анализ системы воспитания в родительской семье. Что помогло вам в жизни, а какие воспитательные меры ваших родителей только мешали? Что бы вы могли улучшить в своей семье? Не секрет, что так или иначе мы повторяем модели поведения своих родителей. Поэтому очень важно понять, что хорошего вы можете взять из традиций своей семьи, а над чем нужно поработать самостоятельно.
  • В-третьих, признание ребёнка самостоятельной личностью, а не частью вас или вашей собственности. Да, вы дали жизнь вашему ребёнку, но этой жизнью он будет распоряжаться самостоятельно. С малых лет в детях необходимо воспитывать самостоятельность и ответственность за свои поступки. Так вы сможете вырастить свободную и счастливую личность.

Этот список можно продолжать бесконечно, но самое главное — это ваша любовь и принятие малыша таким, какой он есть.

Важно также помнить, что воспитание не должно быть противоречивым. Не следует запрещать ребёнку то, что вы делаете сами или предъявлять к нему прямо противоположные требования (например, мама разрешает, а папа запрещает). Так можно породить внутренний конфликт в душе малыша, что впоследствии нередко выливается в большие психологические проблемы взрослого человека.

Не ждите, что воспитание сделает из ребёнка вашу более молодую копию. Он не будет думать в точности как вы, желать того, чего у вас в своё время не было. Также воспитание не должно ставить цель вырастить «удобного», идеального ребёнка, который всегда и во всём слушает вас, а в свободное время сидит тихонечко в уголке, пока на него не обратят внимание. Главная задача воспитания — помочь стать ребёнку собой, раскрыть свой потенциал и выстроить свой жизненный путь.

Воспитание — не односторонний процесс. Наши дети точно также воспитывают нас. Мы становимся мудрее, мягче, добрее… Или не становимся, но тогда как можно требовать движения вперёд от собственного ребёнка?

В наше время вы можете найти множество литературы, семинаров, тренингов, курсов по воспитанию детей. Они помогут вам сориентироваться и расставить акценты. Но самое главное, как и в любой другой сфере жизни, найти свою линию, творчески объединяя разные системы, создавая что-то новое или интуитивно следуя зову сердца. Ведь никто не знает и не чувствует вашего ребёнка лучше, чем вы сами.

Как заставить последствия работать

Дети, которые демонстрируют поведение оппозиционно-вызывающего расстройства (ODD), не являются вашими типичными детьми. Они ведут себя так, что кричат: «Меня не волнует, что вы хотите, чтобы я делал», и на самом деле мало или совсем не заботятся о том, чего от них ждут родители или общество.

Найти действенные последствия для этих детей сложно. В отличие от обычных детей, ODD-дети часто ведут себя так, будто для них ничего не имеет значения, из-за чего вам может быть сложно понять, как реагировать на их поведение и какие последствия для них есть.

Итак, как можно сделать последствия эффективными для детей, которых не волнуют последствия?

Хорошая новость в том, что вы можете заставить последствия работать с ODD-потомком. Но вы должны знать, какие последствия использовать. И вам нужно знать, что последствия, которые работают с типичным ребенком, просто не сработают с ребенком ODD.

Прочтите, чтобы лучше понять, как думает ваш ODD-ребенок, и какие виды последствий для него действуют.

ODD Дети преуспевают в конфликте

Типичные дети (не являющиеся ODD) знают, что есть черта, которую вы просто не переходите, и, за исключением иногда ограничений тестирования, они обычно следуют вашим правилам и реагируют на последствия.

Напротив, ODD-дети постоянно переходят черту. Они не соблюдают ограничений. Они ежедневно нарушают правила. Это может утомить родителя до такой степени, что он почувствует себя разбитым и измотанным.

Дети

ODD также преуспевают в хаосе, порождаемом битвами, которые вы контролируете.Иногда они даже создают такие ситуации на ровном месте. Может быть, им скучно, они раздражительны или у них плохой день. Нажатие на эмоциональные кнопки родителей может быть интересным и дает ребенку ощущение силы и контроля.

Когда вы испытываете это регулярно, вы начинаете спрашивать себя: «Я что-то делаю не так? Это моя ошибка ? » Это заставляет вас чувствовать себя уязвимым, виноватым, смущенным и стыдным. Такое ощущение, что вас судят другие — и действительно, родители ODD-детей часто строго осуждаются обществом.Мне очень одиноко.

ODD Kids сопротивляется любому контролю

Обычные дети позволят вам, как родителю, иметь некоторый контроль над их поведением. Если их заземлить, они останутся дома. ODD-дети вылезут из окна спальни через пять минут после того, как вы их приземлите.

Типичные дети изменят свое поведение, потому что им некомфортно из-за последствий и они не хотят испытывать их снова. Дети с ODD действительно могут чувствовать себя некомфортно из-за последствий, но готовы им сопротивляться.Они всегда будут искать способы обойти последствия.

И ODD-дети часто бывают очень умными и изобретательными, когда дело касается сопротивления последствиям. Одна мама, которую мы знаем, сказала нам: «Знаешь, моя дочь когда-нибудь станет отличным юристом — она ​​может и будет спорить о чем угодно!»

Типичные последствия не работают с ODD Kids

Почему кажется, что последствия не работают с вашим ребенком ODD? Вероятно, потому что вы используете последствия, которые вы дали бы обычному ребенку.

Обычно мы ожидаем, что ребенок отреагирует на последствия — потерю привилегий или потерю доверия родителей — так, что ему будет некомфортно, что заставит ребенка изменить свое поведение.

Проблема в том, что дети ODD будут стоять там, пока родители решают проблему или озабоченность, и выражение лица ребенка говорит само за себя: «Мне все равно». И часто они выходят прямо и говорят , что им все равно.

Подобные реакции могут вызвать у вас разочарование, ярость и отчаяние, чтобы как-то повлиять на вашего ребенка.К сожалению, когда в игру вступают эмоции, ваш логический подход к последствиям просто теряется. Вы попадаете в борьбу за власть, а ODD-дети — мастера в игре контроля.

Последствия отказа для детей ODD

В нашей работе с ODD-детьми и их родителями мы используем так называемое безотказное действие . Безотказные последствия эффективны с оппозиционно настроенными детьми, потому что полный контроль над последствиями лежит на вас, родителях.Большая часть нашей работы заключается в том, чтобы показать родителям, как именно создавать и использовать такие последствия.

Последствия безотказности: контроль над материнской компанией

Если у вашего ребенка есть хоть какой-то контроль над потенциальными последствиями, это не безупречно. Например, если вы говорите своему ребенку, что он не может пользоваться Интернетом, имеете ли вы полный контроль над этим? На самом деле, нет. Ваш ребенок всегда может просматривать веб-страницы, пока вы спите, на работе или даже в одной комнате. ODD-дети смелы и не думают выставлять напоказ ваши последствия в лицо, что типичный ребенок вряд ли сделает.

Теперь, если вы приостановите работу Интернета на несколько дней или недель, есть ли у вас полный контроль над этим? Да. Вы оплачиваете счет, и ваш ребенок не может включить его без вашего разрешения. Это может означать, что вы не можете использовать Wi-Fi дома, но вы все равно полностью контролируете эти последствия.

Кроме того, вы можете изменить пароль Wi-Fi или отключить маршрутизатор. Вы даже можете взять роутер с собой, выходя из дома, чтобы он не мог пользоваться Wi-Fi, когда вас нет.Это может показаться крайним, но это способ обезопасить последствия, и вам нужно время от времени мыслить творчески, чтобы сделать последствия безотказными.

Ваш ребенок может попытаться обойти последствия, подключившись к Интернету в доме друга или где-то еще, но ваше последствие — то, что ему не разрешают пользоваться Интернетом дома, — остается неизменным. В конце концов, вы можете контролировать только то, что контролируете.

Еще одно последствие, которое часто используют родители, — это ограничение доступа ребенка к телефону. Это безотказно? Опять же, не совсем.Ваш ребенок всегда может красться и использовать его, когда вы не смотрите.

Но если у вашего ребенка есть телефон, и вы приостанавливаете его обслуживание, это надежно? Да. Вы оплачиваете счет и полностью контролируете сервис. У вашего ребенка еще может быть телефон, но его функциональность сильно ограничена. Это правда, что он мог бы использовать приложения только с Wi-Fi, но это очень неудобно по сравнению с обычным тарифным планом с голосовой связью и данными.

В конце концов, вы полностью контролируете, платите ли вы за его услуги передачи голоса и данных.Следовательно, в этом отношении последствия приостановки его телефонной связи очевидны.

Тест на отказоустойчивость

Чтобы проверить эффективность безотказного действия, спросите себя: «Смогу ли я довести дело до конца, несмотря на потенциальное откровенное неповиновение и отказ моего ребенка подчиняться?» Если ответ «да», то вы полностью контролируете последствия.

Поймите, однако, что если вы не желаете, чтобы доводили дело до конца, то это не безупречно.

Другой способ думать о последствиях

Мы склонны думать о последствиях как о чем-то, что меняет поведение. Но это не всегда так. То, что кто-то переживает последствия, не обязательно означает, что он изменит свое поведение. Если бы это было правдой, каждый бы превышал скорость, как только получил бы один билет. Но все мы знаем, что есть рецидивисты.

И ваш ребенок ODD, вероятно, является повторным преступником. Но знайте: хотя он действует как , как будто его не волнуют последствия, его, вероятно, волнуют.Он вряд ли поблагодарит вас за последствия, и он не может сразу изменить свое поведение. Но, постоянно отдавая предпочтение безотказным последствиям и придерживаясь их, вы сделали все, что могли, как родитель. Вы учите своего ребенка, что когда он или она делает A, то B будет , всегда . И это уже важно.

Послушайте, наша работа как родителей — подготовить наших детей к реальному миру. В реальном мире есть последствия. Вы, как родитель, несете ответственность за последствия, а не за поведение.

Это ODD или расстройство поведения?

Возможно, вы читаете это и думаете: «Да, но даже безотказные последствия не сработают с моим ребенком. Мой ребенок агрессивен и разрушает мою собственность. Он ворует у меня и употребляет наркотики ».

В таких случаях у вас, вероятно, есть подросток, который перешагнул границы ODD и впал в так называемое расстройство поведения. В этих случаях дети нарушают права других, и ваши безотказные последствия, вероятно, потребуют привлечения полиции или судебной системы.Родители часто разочаровываются в использовании этих систем, но, возможно, это необходимо.

Материалы по теме: Устрашающее поведение подростков: что-то необычное или расстройство поведения?

Сильные стороны ребенка с ODD

У каждого из нас есть путешествие в этой жизни, чтобы решить, кто мы и кем хотим быть. ODD-дети существуют с незапамятных времен — они наши повстанцы. Они вызывают изменения в обществе, потому что просто не принимают статус-кво.

Нам нужны наши повстанцы.Они часто бросают нам вызов неудобными, но полезными способами. У них есть такие сильные стороны, как решимость, сильная воля и смелость отличаться от других.

Многие наши артисты, изобретатели и успешные граждане росли оппозиционно. Стив Джобс из Apple Inc. и наш собственный Джеймс Леман, создатель программы поведения детей The Total Transformation® , оба были ODD-детьми, которые впоследствии оказали положительное влияние на жизни других. Если бы все были одинаковыми — каким скучным был бы этот мир.

Заключение

Когда вы родитель ODD-ребенка, это непросто. ODD дети бросают вам вызов, и они не реагируют на те методы воспитания, которые работают с другими детьми. Мы здесь, чтобы предложить вам несколько новых эффективных техник, чтобы вы могли привлечь ребенка к ответственности за его поведение и подготовить его к жизни в реальном мире. Продолжайте читать и не теряйте надежды. Мы знаем, что вы переживаете, и можем помочь вам выжить!

Материалы по теме: Пришло ли время вызвать полицию в отношении вашего ребенка?

Индиана Правила воспитания детей

PT верх

Регламент суда штата Индиана

Правила воспитания детей в штате Индиана

В том числе Поправки, полученные до 1 января 2020 г.

СОДЕРЖАНИЕ

ВРЕМЯ РОДИТЕЛЬСТВА ПРАВИЛО.ПРИНЯТИЕ ПРАВИЛА ВРЕМЕНИ РОДИТЕЛЬСТВА И РУКОВОДСТВ. 1

РЕКОМЕНДАЦИИ. 1

ПРЕАМБУЛА .. 1

А. ОСНОВНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ ДЕТЕЙ. 2

Б. ЦЕЛЬ КОММЕНТАРИИ СЛЕДУЮЩЕГО РУКОВОДСТВУ. 2

С. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ .. 3

РАЗДЕЛ I. ОБЩИЕ ПРАВИЛА, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ВРЕМЕНИ РОДИТЕЛЬСТВА .. 3

А. КОММУНИКАЦИИ. 3

Б. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВРЕМЕНИ РОДИТЕЛЬСТВА .. 4

С. ИЗМЕНЕНИЯ В РАСПИСАНИИ ВРЕМЕНИ РОДИТЕЛЬСТВА.. 5

Д. ОБМЕН ИНФОРМАЦИЕЙ .. 7

E. РАЗРЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМ И ПЕРЕНОС .. 8

РАЗДЕЛ II. ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ВРЕМЕНИ РОДИТЕЛЬСТВА. 9

А. ВВЕДЕНИЕ .. 9

Б. НОЧНОЙ ВРЕМЯ РОДИТЕЛЬСТВА. 9

С. МЛАДЕНЦЫ ​​И ДЕТИ. 10

Д. ВРЕМЯ РОДИТЕЛЬСТВА — РЕБЕНОК 3 ЛЕТ И СТАРШЕ .. 12

E. ВРЕМЯ РОДИТЕЛЬСТВА ДЛЯ ПОДРОСТКОВ И ПОДРОСТКОВ .. 13

Ф. РАСПИСАНИЕ ОТДЫХА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ.. 15

РАЗДЕЛ III. ВРЕМЯ РОДИТЕЛЬСТВА, КОГДА РАССТОЯНИЕ ЯВЛЯЕТСЯ ГЛАВНЫМ ФАКТОРОМ .. 17

РАЗДЕЛ IV. ПАРАЛЛЕЛЬНОЕ РОДИТЕЛЬСТВО .. 17

РАЗДЕЛ V. КООРДИНАЦИЯ РАЗВИТИЯ .. 18

А. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ. 18

Б. КВАЛИФИКАЦИЯ. 19

С. НАЗНАЧЕНИЕ И УСЛОВИЯ ОБСЛУЖИВАНИЯ .. 19

Д. ОБЯЗАННОСТИ КООРДИНАТОРА РОДИТЕЛЬСТВА .. 20

E. ОТЧЕТЫ, РЕКОМЕНДАЦИИ И СУДЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ .. 21

Ф.КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТЬ. 21

ПРИЛОЖЕНИЕ. МОДЕЛЬ ПАРАЛЛЕЛЬНОГО ПЛАНА РОДИТЕЛЬСТВА .. 22

ПРАВИЛО

Верховный суд штата Индиана настоящим принимает Руководящие принципы родительского времени в Индиане, разработанные Департаментом семейных отношений Комитет и принят Советом Судейской конференции Индианы и все последующие поправки к нему, представленные Комитетом по внутренним отношениям Судебной конференции штата Индиана в качестве правила родительского времени и Указания этого суда.

Время для родителей в Индиане Рекомендации основаны на предпосылке, что обычно в интересах ребенка иметь частые, содержательные и постоянные контакты с каждым родителем. Предполагается, что оба родителя воспитывают своего ребенка в важные пути, значимые для развития и благополучия ребенка. В Руководящие принципы также признают, что планирование родительского времени сложнее. когда вовлечены отдельные домохозяйства и требуются настойчивые усилия и общение между родителями в интересах детей участвует.Цель данного руководства — предоставить модель, которую можно регулируется в зависимости от уникальных потребностей и обстоятельств каждой семьи. Эти рекомендации основаны на стадиях развития детей. В члены комитета по внутренним отношениям Судебной конференции Индиана разработала руководящие принципы после изучения текущих и актуальных литература о посещениях, правила посещения других географических области, а также вклад экспертов по развитию детей и практикующих специалистов по семейному праву.Члены комитета также полагались на данные опросов судей, адвокатов и специалисты в области психического здоровья, работающие с детьми, обзоры судебных файлов и публичные слушания.

Ребенок, родители которого живут раздельно, имеет особые потребности связанных с родительско-дочерними отношениями. Потребности ребенка и его способность справляться с изменением ситуации родителей по мере взросления ребенка. Родители должны учитывайте эти потребности, когда они договариваются о времени для родителей. Они должны быть гибкими и составить соглашение о родительском времени, учитывающее уникальные потребности ребенок и его обстоятельства.Родители и адвокаты всегда должны демонстрировать дух сотрудничества. Правила воспитания детей в Индиане предназначены для помощи родители и суды в разработке собственных родительских планов. в если стороны не могут заключить собственное соглашение о родительском времени, эти руководящие принципы представляют собой минимальное время, в течение которого родитель должен поддерживать частые, содержательные и постоянные контакты с ребенком.

Чтобы обеспечить более ответственное воспитание и способствовать здоровому приспособлению и росту ребенка, каждый родитель должен признать и удовлетворить основные потребности ребенка:

1.Знать что решение родителей жить отдельно — не вина ребенка.

2. Развивать и поддерживать независимые отношения с каждым родителем и иметь постоянная забота и руководство со стороны каждого родителя.

3. Быть свободным от быть на стороне любого из родителей и быть свободным от конфликта между родители.

4. Иметь расслабленные, безопасные отношения с каждым из родителей без положение, чтобы манипулировать одним родителем против другого.

5. Чтобы насладиться обычным и согласованное время с каждым родителем.

6. Быть финансовую поддержку со стороны каждого родителя, независимо от того, сколько времени каждый родитель проводит с ребенком.

7. Быть физически безопасным и адекватным присмотром, когда каждый родитель заботится о стабильная, последовательная и ответственная организация ухода за детьми без присмотра родителем.

8. Развивать и поддерживать конструктивные отношения с другими значимыми взрослыми (бабушками и дедушками, приемные родители и другие родственники) до тех пор, пока эти отношения не вмешиваться или заменять первичные отношения ребенка с родителями.

Многие рекомендации сопровождаются комментарий, дополнительно поясняющий руководство или излагающий ориентированный на ребенка философия, лежащая в основе руководства. Комментарий не является обязательным правилом, но предоставляет руководство по применению рекомендаций.

1. В общем-то. Настоящее Руководство применимо ко всем ситуациям опеки над детьми, включая дела об установлении отцовства и дела о совместной юридической опеке, когда один лицо имеет преимущественную физическую опеку.Однако они не применимы к ситуации, связанные с насилием в семье, злоупотреблением психоактивными веществами, риском бегства с ребенка, или любые другие обстоятельства, которые, по разумному мнению суда, угрожают физическое здоровье или безопасность ребенка, или значительно ухудшить его эмоциональное развитие. В таких случаях один или оба родителя могут иметь законные психологические проблемы, злоупотребление психоактивными веществами или эмоциональные проблемы, которые могут потребоваться рассматриваются до того, как можно будет использовать это Руководство. Тип помощи необходимость в таких случаях выходит за рамки настоящего Руководства.

2. Поправки. Существующее время воспитания детей приказы о дате принятия данных изменений подлежат исполнению согласно руководящим принципам родительского времени, которые действовали на дату родительского ордер был выдан. Изменения в Правилах времени для родителей в Индиане делают не только являются веской причиной для изменения существующего родительского времени заказ; однако суд или стороны судебного разбирательства могут ссылаться на эти рекомендации по внесению изменений в распоряжение о воспитании детей после даты вступления в силу руководящих принципов.

3. Презумпция. Существует предположение, что в Индиана Время воспитания детей Рекомендации применимы во всех случаях. Отклонения от настоящих Рекомендаций по стороны или суд, в результате которых время на воспитание детей меньше, чем минимальное время, указанное ниже, должно сопровождаться письменным объяснением указание, почему отклонение необходимо или уместно в данном случае. Суд не требуется давать письменное объяснение, почему родителю присуждается проводить с ребенком больше времени, чем указано в данном руководстве.

A. КОММУНИКАЦИИ

1. Между родителями. Родители должны всегда информировать друг друга о их домашний и рабочий адреса, номера телефонов и адреса электронной почты. Уведомление о любые изменения в этой информации должны быть переданы другому родителю в письменной форме. Все коммуникации, касающиеся ребенка, должны вестись между родителями. Любое общение должно происходить в разумное время и в разумном месте, если только обстоятельства требуют иного.Ребенка нельзя использовать для обмена документы или финансовая информация между родителями.

2. С ребенком вообще. Ребенок и родитель имеют право на частную общение без вмешательства со стороны другого родителя. Ребенок никогда не должен может использоваться одним из родителей, чтобы шпионить за другим или сообщать о нем. Каждый родитель должен побудите ребенка уважать и любить другого родителя. Родители должны вообще время от времени избегайте негативных высказываний друг о друге в присутствии ребенка, и они должны решительно препятствовать такому поведению со стороны родственников или друзей.

3. С ребенком по телефону. Оба родителя должны иметь доступ к телефону в разумных пределах. своему ребенку. Телефонное общение с ребенком одного из родителей проживание, где находится ребенок, должно осуществляться в разумные часы, должны быть разумными по продолжительности и через разумные промежутки времени, без вмешательство со стороны другого родителя.

Если родитель использует автоответчик, голосовую почту или пейджер, сообщения оставлены для ребенок должен быть незамедлительно передан ребенку, и звонок будет возвращен.

4. С ребенком по почте. Родитель и ребенок имеют право общаться конфиденциально по электронной почте и факсу, а также с помощью карточек, писем и пакетов, без вмешательства другого родителя.

5. Электронная связь. То же Вышеуказанные положения применяются к любым видам электронных сообщений. Однако, эти положения не должны толковаться как вмешательство в полномочия любой из родителей, чтобы наложить разумные ограничения на доступ ребенка к Интернет.

6. Экстренное уведомление. Для экстренной помощи в целях уведомления всякий раз, когда ребенок выезжает за пределы области с любым родитель, другому родителю предоставляется одно из следующего: маршрут с указанием дат, пунктов назначения и мест, где ребенок или можно связаться с путешествующим родителем или указать имя и номер телефона доступное третье лицо, которое знает, где может находиться ребенок или родитель.

7. Общение между родителем и ребенком. Каждому родителю рекомендуется поддерживать позитивные отношения между дети и другой родитель. Поэтому важно, чтобы общение оставайтесь открытыми, позитивными и частыми. Регулярный телефонный контакт — важный инструмент в поддержании отношений родитель / ребенок, а также других форм контакта например, письмо, электронная почта и другие более технологичные средства связи такие системы, как видеочат и Skype. Никто не должен блокировать разумный телефон или другой доступ к коммуникации между родителем и ребенком или контролировать такие коммуникации.Родитель, получивший сообщение для ребенка, должен: оперативно доставить его ребенку. Оба родителя должны незамедлительно предоставить другой родитель с обновленными номерами мобильных и стационарных телефонов и адресами электронной почты когда произошла перемена.

1. Обязанности по транспортировке. Если иное не согласовано между родителей, родитель, принимающий ребенка, должен обеспечить транспорт для ребенок в начале запланированного времени для родителей, а другой родитель должен предоставить транспорт для ребенка в конце запланированного родительского срока время.

2. Пунктуальность. Каждый родитель должен подготовить ребенка к обмену в начало и конец запланированного времени воспитания детей и должно быть вовремя в получении и возвращении ребенка. Родители должны связаться как можно раньше. по возможности в любой ситуации, которая может помешать своевременному обмен ребенка. Оба родителя обязаны общаться в любое время обмен задерживается. Когда задержка не инициирует никакой связи родитель, и забрать или вернуть ребенка не происходит в разумные время, время и условия обмена могут быть перенесены единовременно и место, удобное для родителей, не несущих ответственности за задержку.

3. Одежда. Родитель-опекун должен прислать соответствующий и адекватный предоставление чистой одежды ребенку, и родитель, не являющийся опекуном, должен вернуть такую ​​одежду в чистом состоянии. Каждый родитель должен посоветовать другому, как можно раньше, о каких-либо специальных мероприятиях, чтобы соответствующая одежда может быть доступна ребенку.

4. Конфиденциальность проживания. Родитель не может входить в резиденцию другого, кроме как с явного разрешения другого родителя, независимо от того, родитель сохраняет имущественный интерес в резиденции другого.Соответственно, забрать ребенка у главного входа в соответствующее общежитие если родители не договорились об ином. Лицо, родившее ребенка, не должно оставьте, пока ребенок не окажется внутри.

C. ИЗМЕНЕНИЯ В РАСПИСАНИИ ВРЕМЕНИ РОДИТЕЛЬСТВА

Введение

Родители следует признать, что будут случаи, когда изменение существующих будет необходим график воспитания детей. Родители должны проявлять разумные суждения в их отношениях друг с другом и со своим ребенком.Родители должны быть гибким в планировании родительского времени и учитывать преимущества ребенок частых, значимых и регулярных контактов с каждым родителем и графики ребенка и каждого родителя.

1. Запланированное родительство Время действовать по плану. Время для родителей — это и право, и ответственность, и запланированное время для родителей должно происходить в соответствии с планом. И то и другое родители несут солидарную ответственность за соблюдение распоряжений родителей о времени.А ребенок не должен принимать решения о времени для родителей. Если родитель не может предоставить личный уход за ребенком в течение запланированного родительского времени, затем этот родитель обеспечивает альтернативный уход за ребенком или оплачивает разумные расходы по уходу за ребенком вызвано невыполнением запланированного родительского времени.

2. Корректировка расписания / времени макияжа. Всякий раз, когда есть необходимость скорректировать установленный график воспитания детей из-за событий, выходящих за рамки обычного семейный распорядок, родитель, которому стало известно об обстоятельствах, должен уведомить другой родитель как можно раньше.Оба родителя затем должны попытаться достичь взаимоприемлемой корректировки расписания воспитания детей.

Если корректировка приводит к тому, что один из родителей теряет запланированное время воспитания детей из-за ребенку, время макияжа следует проводить как можно раньше. Если родители не могут договориться о времени макияжа, родитель, потерявший время, должен выбрать время макияжа в течение одного месяца после пропущенного времени.

3. Возможность дополнительного времени для родителей. Когда возникает необходимость, чтобы ребенок находится на попечении лица, отличного от родителя или ответственной семьи член семьи, родитель, нуждающийся в уходе за ребенком, должен сначала предложить другому родителям возможность дополнительного родительского времени, если они предоставляют ребенку забота со стороны другого родителя практична, учитывая имеющееся время и расстояние между резиденциями. Другой родитель не обязан обеспечить уход за ребенком. Если другой родитель решает предоставить эту услугу, он должно быть сделано бесплатно и без ущерба для алиментов.Родитель использование дополнительного родительского времени должно обеспечить необходимый транспорт если стороны не договорились об ином.

Д. ОБМЕН ИНФОРМАЦИЕЙ

Введение

Родители должны получать и делиться информацией о их дети. Родители должны проявить инициативу для получения информации о их ребенка от различных поставщиков услуг. Каждый родитель несет ответственность установить отношения с детской школой, поставщиком медицинских услуг и другой поставщик услуг.Ребенок может испытывать неудобства, смущение и физический или эмоциональный вред, когда родители не могут активно получить и поделиться Информация.

1. Школьные рекорды. По законам Индианы оба родителя имеют право на прямой доступ к своему ребенку. школьные отчеты, Код Индианы 20-33-7-2. Каждый родитель должен получить школу информацию самостоятельно, независимо от другого родителя. Родитель не должны нарушать право другого родителя общаться напрямую со школьным персоналом в отношении ребенка.Родитель, не являющийся опекуном, должен быть указано как контактное лицо в чрезвычайных ситуациях, если нет особых обстоятельств относительно опасности для детей.

2. Школьная деятельность. Каждый родитель должен незамедлительно сообщать другому родителю всю информацию о школьных мероприятиях, который недоступен для другого родителя. Родитель не должен вмешиваться в право другого родителя напрямую общаться со школьным персоналом относительно школьных занятий ребенка.Родитель тренирует время для родителей несет ответственность за транспортировку ребенка на школьные мероприятия.

3. Прочая деятельность. Каждый родитель должен незамедлительно уведомлять другого родителя обо всех организованных мероприятиях в жизнь ребенка, которая допускает участие родителей и семьи. Родитель не должен помешать другому родителю стать волонтером или участвовать в детских мероприятиях.


4.Информация о здоровье. По законам Индианы оба родителя имеют право на прямой доступ к своему ребенку. медицинские записи, Код Индианы 16-39-1-7; и записи о психическом здоровье, Индиана Код 16-39-2-9.

а. Если ребенок проходит обследование или лечение, родитель-опекун должен сообщить об этом факте родителю, не являющемуся опекуном.

г. Каждый родитель незамедлительно уведомляет другого о любой неотложной медицинской помощи или болезни ребенок, которому требуется медицинская помощь.

г. Если ребенок принимает лекарства по рецепту или в соответствии с директивой о здравоохранении, родитель-опекун должен предоставить родителю, не являющемуся опекуном, достаточную сумму лекарств и инструкций всякий раз, когда родитель, не являющийся опекуном, выполняет упражнения время для родителей. Медицинские инструкции от поставщика медицинских услуг должны быть последовал.

г. Если необходимо поставщиком медицинских услуг родитель-опекун должен предоставить письменное разрешение поставщикам медицинских услуг ребенка, позволяющее предоставление всей информации о ребенке родителю, не являющемуся опекуном включая право поставщика обсудить ситуацию ребенка с родитель, не являющийся опекуном.

5. Страхование. Родитель, имеющий страховку на ребенка, должен предоставить другой родитель с действующими страховыми карточками, объяснением льгот и список поставщиков медицинских услуг, утвержденных страховщиком или квалифицированных HMO; где живет каждый родитель. Если страховая компания требует определенных форм, Застрахованный родитель должен предоставить эти формы другому родителю.

1. Разногласия в целом. Когда возникают разногласия относительно времени воспитания детей и требований этих Руководства, оба родителя должны приложить все усилия, чтобы обсудить варианты, в том числе посредничество в попытке разрешить спор до обращения в суд.

2. Посредничество. Если дело возбуждено, родители вступают в посредничество, если суд не постановил иное.

3. Детские колебания. Если ребенок не желая участвовать в родительских занятиях, каждый родитель несет ответственность за убедитесь, что ребенок соблюдает запланированное время воспитания. Ни в коем случае не ребенку разрешено принимать решение о том, запланировано ли время для родителей происходит.


4.Переезд. Когда либо родитель или другое лицо, у которого есть опека или время для родителей, рассматривает изменение место жительства, уведомление о намерении переехать за 90 дней должно быть предоставлено другой родитель или человек.

5. Удержание алиментов или время для родителей. Ни время для родителей, ни ребенок в поддержке должно быть отказано из-за несоблюдения одним из родителей распоряжение суда. Только суд может ввести санкции за несоблюдение. У ребенка есть право как на поддержку, так и на время для родителей, ни одно из которых не зависит с другой.Если есть нарушение любого из требований, средство правовой защиты — обратиться в суд за соответствующими санкциями.

6. Установление родительского времени.

A. Санкции за неуважение к суду . Постановления суда в отношении родительского времени оба родителя должны соблюдать. Необоснованный нарушение любого из положений, содержащихся в приказе, может повлечь за собой неуважение к санкциям. Эти санкции могут включать штраф, тюремное заключение и / или общественные работы.

B. Судебный запрет . Согласно закону Индианы, родитель, не являющийся опекуном, который регулярно платит алименты и лишен родительских прав время родитель-опекун может подать заявление о запрете обеспечить соблюдение родительского времени в соответствии с Кодексом 31-17-4-4.

C. Уголовные наказания . Вмешательство в право на опеку или посещение может быть преступлением. Инд. Код 35-42-3-4.

D. Гонорары адвокатов . В любом судебном иске о принудительном исполнении постановление о предоставлении или отказе в предоставлении родительского времени, суд может присудить разумное гонорары адвокатам и судебные издержки.Суд может рассмотреть вопрос о том, гонорары родителей, ищущих адвоката, существенно преобладают, и нарушение порядка совершило это сознательно или намеренно. Суд также может присудить гонорары адвокатам и расходы против родителей, которые преследуют легкомысленные или досадный судебный процесс.

A. ВВЕДЕНИЕ

Лучший план воспитания — это план, созданный родителями который удовлетворяет уникальные потребности ребенка и родителей. Родители должны попытаться создать свой собственный план воспитания, который отвечает интересам ребенок.В случае достижения согласия план воспитания сокращается до письменной форме, подписанной обеими сторонами и поданной на утверждение в суд в порядке быть исполнимым. Когда стороны не могут прийти к соглашению о воспитании детей плана, конкретные положения, которые следуют ниже, предназначены для помощи родителям и суд при разработке плана воспитания детей. Они представляют собой минимум рекомендуемое время, которое родители должны использовать для частого, значимого и продолжающийся контакт с ребенком.

Для идентификации используются следующие положения устанавливают время родительского контроля для родителя, не являющегося опекуном, и предполагают, что другой родитель имеет единоличную опеку или основную физическую опеку в совместном юридическом ситуация с опекой. Эти идентификаторы не предназначены для уменьшения или повышения статус лица как родитель.

Если это не может быть продемонстрировано хранителем родитель, что у родителя, не являющегося опекуном, не было регулярных обязанностей по уходу для ребенка время для родителей включает ночевки.Если не связанные с тюремным заключением родитель ранее не выполнял регулярные обязанности по уходу за ребенком, то время для родителей не должно включать ночевки до третьего ребенка. день рождения, за исключением случаев, предусмотренных в подразделе C. ниже.

1. Введение

Первые годы жизни ребенка — это признано важным для окончательного развития ребенка. Младенцы (до восемнадцати месяцев) и малыши (от восемнадцати месяцев до трех лет) имеют острая потребность в постоянном контакте с лечащим врачом, который чувство безопасности, заботы и предсказуемости.Считается лучше, если запланированное время для родителей в младенчестве должно минимально мешать ребенку график.

FirstCry Parenting — Планирование, беременность и советы и советы по воспитанию детей

Расскажите нам больше о себе, чтобы получить больше персонализированной ленты

  • Ребенок от 0 до 2 лет

  • Малыши от 2 до 4 лет

  • Ребенок 4+ лет

  • Ожидая

  • Пытаясь зачать

Основы воспитания упрямых и целеустремленных детей

За обеденным столом мой двухлетний ребенок попросил воды.Я налил немного в стакан, который стоял у нее дома, и она начала протестовать. Стекло перед ней не было той фиолетовой чашей феи, которую она хотела. Она сказала: «Я не хочу этого … нет-нет-нет … я не ем и не пью, пока на столе не будет [] чаша феи».

Хотя я думаю, это замечательно, что у моей дочери есть мнение и желание другой чашки, ужин уже начался. Я на мгновение задумался…
Не могли бы вы принести новую чашку, чтобы избежать краха?
Стойте на своем и откажитесь от новой чашки?

Есть ли альтернатива тому, чтобы уступить или стоять на своем?

Некоторые родители могут сказать, что вода — это вода в любой чашке, и если ребенок хочет пить, он все равно будет пить.Другие родители могут немедленно встать и принести фиолетовую чашу феи, чтобы избежать слез или срыва, который может нарушить всю вечернюю рутину.

Есть способ встретиться посередине, который поощряет решение проблем и сотрудничество.

Мои двое, которым скоро исполнится три года, как ее братья до нее и большинство детей ее возраста, очень решительны. Она знает, чего хочет, и любит, чтобы все делалось определенным образом, но она также учится быть гибкой, и мы учимся работать вместе , а не друг против друга.Вот несколько идей, которые мне пригодились:

Ваш ребенок знает, чего он ХОЧЕТ, и вы знаете, что ему НУЖНО

Удовлетворение потребностей наших детей в еде, комфорте, внимании и привязанности жизненно важно для их благополучия, поэтому, если вы чувствуете, что ваш ребенок действительно «нуждается» или «требователен», постарайтесь заметить, действительно ли потребности вашего ребенка удовлетворяются. Иногда то, что кажется требовательным, на самом деле может быть просто способом вашего ребенка сообщить вам, что чего-то не хватает или какая-то потребность не удовлетворяется.

Можно сказать НЕТ, особенно если вы делаете это красиво

Дети, которые испытывают ограничения, которые устанавливаются с добротой, и которые чувствуют чувство принадлежности и поощряются к сотрудничеству, естественно, как правило, становятся гибкими, ответственными, счастливыми и хорошо приспособленными. На определенные просьбы можно отказать, но сделайте это с добротой и сочувствием. По возможности добавьте разумный вариант в качестве альтернативы.

  • «Я знаю, что вы хотите остаться дома и поиграть, И пора забраться в автокресло.Пойдем вместе, хочешь помочь мне разблокировать машину? или «Пора идти. Вам нужна помощь, чтобы сесть в автокресло, или вы сделаете это в одиночку? »
  • «Я знаю, что ты хочешь делать это по-своему, И я боюсь, что он сломается. Давайте остановимся и подумаем. Какая у тебя идея?»

Ожидать и поддерживать разочарование

После того, как вы установили предел, слезы могут быть неизбежны, особенно если ребенок твердо намерен сделать что-то, что неприемлемо или безопасно.Слезы случаются, потому что это способ ребенка выразить разочарование и разочарование, и эти слезы не нужно смахивать или утихомиривать, отвлекаясь. Мы можем оказывать поддержку и позволять разочарованию раскрыться и ощутить его искренне — так ребенок узнает о гибкости и о том, как двигаться вперед.

Превратите этикетки в позитив

Иногда утомительно иметь дело со всем упрямством или требованиями, но я обнаружил, что изменение ярлыков, которые мы даем нашим детям и их поведению, имеет огромное значение в нашем подходе к ним.Вот некоторые из слов, которые я пытаюсь преобразовать в более позитивные:

  • Упрямый или волевой = решительный, смелый
  • требовательный = решительный, смелый, уверенный
  • wild = творческий, энергичный, энергичный, восторженный

Когда мы смотрим на наших детей в позитивные линзы и видим, что можем любить их такими, какие они есть, ярлыки на самом деле больше не имеют большого значения, потому что мы видим целого ребенка. Целое существо, которое нуждается в любви и принятии все время, а не только тогда, когда они «хороши» или следуют указаниям, или когда мы живем без конфликтов.

Понять стадию развития

Ожидания и понимание способностей нашего ребенка к развитию иногда немного, а иногда сильно сбиваются с пути и в конечном итоге вызывают много конфликтов. Двух- и трехлетние дети, естественно, сопротивляются родительским командам, это их способ дать нам понять, что они становятся личность, со своими идеями и мыслями! Если то, что мы ожидаем, и то, что наши дети действительно могут делать, просто не совпадают, мы все чувствуем разочарование.

Сохраняйте предсказуемость

Порядок действий

— это фантастика для маленьких детей, и с действительно целеустремленными детьми одна вещь, которая хорошо работает, — это иметь некоторую гибкость и достаточно времени, встроенного в распорядок, чтобы позволить некоторые из этих переговоров, которые естественным образом начнутся. Начинайте переходить между занятиями раньше, чем вы думаете, и старайтесь как можно больше не торопиться. Детям нравится предсказуемость, а настойчивые дети любят сохранять контроль над своими решениями.

В центре внимания — поощрение и сотрудничество

Борьба за власть часто случается, когда родители ожидают согласия и забывают вовлечь в процесс своего ребенка. С другой стороны, у детей есть собственные идеи, но они не всегда могут их выразить! Когда дети чувствуют себя вовлеченными, способными, связанными со своими родителями и все еще способными сохранять определенную степень контроля над своей судьбой, дети, естественно, склонны сотрудничать. Вместо того, чтобы требовать, чтобы ваш решительный ребенок подчинялся приказам или выполнял их:

  • предложите ребенку предложить решение
  • просить ее о помощи
  • слушать ее идеи
  • работать вместе
  • Задавайте вопросы вместо команд
  • поощрять и поддерживать независимость вашего ребенка
  • Объясните, что МОЖНО сделать, вместо того, чтобы перечислять все, что НЕ разрешено.

Многие родители не решаются это сделать, поскольку думают, что уступают требованиям — постарайтесь найти баланс и начать сотрудничество задолго до борьбы за власть, чтобы вы могли создать беспроигрышную ситуацию для всех.

Построить соединение

Найдите время, чтобы быть вместе, занимаясь веселыми делами хотя бы раз в день хотя бы 10 минут. Позвольте ребенку руководить игрой и выбирать, как она будет развиваться, выйдите на улицу, чтобы подышать свежим воздухом, потанцевать под какую-нибудь дурацкую музыку, подключитесь и подключитесь еще раз.Чем больше связи, тем больше следует сотрудничества.

Да, некоторые дети более решительны, напористы или, скажем так, требовательны просто ради объяснения — но часто мы так себя чувствуем, потому что мы измотаны. Так что наряду с этими вещами найдите время, чтобы заправиться и перезарядить свои собственные батареи !!

Вернуться к фиолетовой чашке…

Я задала дочери вопрос: «Вкус воды в этой чашке другой?» «Я не знаю. Я не пробую! Не тот стакан, который мне нужен! » был ее ответ.«Хорошо, это не тот, который тебе нужен. Я очень голоден, поэтому хочу остаться здесь и поесть. Какая у тебя идея?» Я спросил ее. «Я [голоден], поэтому я ем обед, потом использую стул и сам беру чашку. По рукам?» «Да, это сделка!»

Кризис предотвращен. Гигантский вздох облегчения !!

Позитивное воспитание — это не то, чтобы наши дети были счастливы на все 100%.

Вам не нужно подчиняться каждому требованию или изгибать землю, чтобы удовлетворить желания вашего ребенка. Важно, чтобы вы уделяли внимание и соблюдали баланс между потребностями вашего ребенка, вашей семьи и ваших собственных.

Когда принимаются во внимание потребности и чувства каждого, а сотрудничество и общение нацелены на поиск решений, вы, скорее всего, найдете в доме гораздо больше гармонии.

Бонус

: загрузите «Основы воспитания упрямых детей» плюс еженедельные советы коучинга в свой почтовый ящик. Нажмите здесь, чтобы получить

Ваш ребенок решительный, энергичный, творческий, смелый или уверенный в себе? В каких ситуациях вам сложнее всего работать вместе?

Peace & Be Well,

Ариадна

Некоторые ресурсы для получения дополнительной информации о стадиях развития:

Следующие две вкладки изменяют содержимое ниже.

Ариадна — счастливая и занятая мама троих детей. Она практикует мирное, игривое, отзывчивое воспитание и увлечена всем, что касается родителей, и шоколадом. Ариадна имеет степень магистра психологии и является сертифицированным педагогом по воспитанию положительной дисциплины. Она живет на вершине красивой горы со своей семьей и одной милой собачкой.

Связанные

Повседневные занятия дают детям чувство защищенности и помогают им развить самодисциплину.

Зачем детям рутина?

Потому что распорядок дня дает им чувство защищенности и помогает развить самодисциплину.

Люди многого боятся, но «неизвестное» затмевает все, кроме смерти и публичных выступлений для большинства людей.

Детский страх перед неизвестным включает в себя все, от подозрительного нового овоща до серьезных перемен в их жизни. Для лучше или хуже, дети ежедневно сталкиваются с переменами, что является возможностью для роста, но также вызывает стресс.

Само определение взросления состоит в том, что их собственные тела постоянно меняются. Младенцы и малыши отказываются от пустышек, бутылочек, груди, кроватки, их положение как младенец в доме. Каждый год приходят и уходят новые учителя и одноклассники. Они берутся за дело и осваивают новые навыки и информация в удивительном темпе: от чтения и перехода улицы до футбола и езды на велосипеде.В одном доме живет мало детей в течение всего их детства; большинство переезжает по несколько раз, часто в новые города и, конечно, в новые районы и школы.

И некоторые из этих изменений находятся под контролем ребенка.

Дети, как и все мы, лучше всего переносят изменения, если они ожидаются и происходят в контексте привычного распорядка. предсказуемо распорядок дня позволяет детям чувствовать себя в безопасности и развивать чувство мастерства в управлении своей жизнью.Когда это чувство мастерства усиливается, они могут заняться более крупными изменениями: ходить в школу самостоятельно, платить за покупку в магазине, отправляться в ночлежку.

Непредсказуемые изменения — мама отозвала в неожиданную командировку, переезд лучшего друга или, что более важно, развод родителей или смерть бабушки и дедушки — разрушают это чувство безопасности и мастерства и оставляют ребенка в тревоге и неспособности справляться с трудностями. превратности жизни. Из Конечно, многих изменений не избежать.Но именно поэтому мы предлагаем детям предсказуемый распорядок дня как основу в их жизни — чтобы они могли расти. к случаю, когда нужно вносить большие изменения.

Помогая детям чувствовать себя в безопасности и быть готовыми к новым вызовам и развивающим задачам, это было бы достаточной причиной, чтобы предложить им структуру, но играет еще одну важную роль в развитии. Структура и распорядок учат детей конструктивному управлению собой и своим окружением.

Дети, пришедшие из хаотичных семей, где вещи не спрятаны, никогда не узнают, что жизнь может протекать более гладко, если все будет организовано немного. В домах, где нет определенного времени или места для выполнения домашних заданий, дети никогда не учатся сесть, чтобы выполнить неприятное задание. Детям, которые не развивают элементарных правил ухода за собой, от ухода за собой до еды, могут быть трудно заботиться о себе в молодом возрасте. Состав позволяет нам усвоить конструктивные привычки.

Не слишком ли много структуры притупляет наше чувство спонтанности и творчества?

Конечно, если наложено без чувствительности. Бывают случаи, когда правила должны нарушаться, например, поздно ложиться спать, чтобы увидеть затмение, или уйти посуда в раковине, чтобы играть в шарады. Но даже самые креативные художники начинают с усвоения условностей прошлого и находят вершина их выражения в работе в рамках определенных правил.

Нет причин, по которым структура должна быть деспотичной. Думайте об этом как о своем друге, предлагающем небольшие распорядки и традиции, которые делают жизнь проще и уютнее. Ваши дети не только почувствуют себя в безопасности, но и усвоят способность структурировать свою жизнь.

Означает ли это, что младенцев следует приучать к обычным занятиям как можно раньше?

НЕТ! Младенцы говорят нам, что им нужно. Мы кормим их, когда они голодны, меняем их, когда они мокрые.Со временем они усваивают первый шаг распорядка: Спим по ночам. Но принуждение младенца к нашему распорядку дня не отвечает его потребностям. Она не способна адаптироваться к твоему еще. Если ее потребности не удовлетворяются, она просто будет чувствовать, что мир — это место, где ее потребности не удовлетворяются, поэтому ей придется прибегнуть к помощи. драме, чтобы попытаться встретиться с ними.

По мере того, как ваш ребенок становится младенцем, он устанавливает свой распорядок дня, устанавливая своего рода распорядок дня.Большинство детей привыкают к довольно предсказуемой шаблон. Мы можем помочь им в этом, структурируя свой день в соответствии с их потребностями, поэтому, например, мы следим за тем, чтобы условия были подходящими для ее сон в то время, когда она обычно спит. Постепенно, с течением времени, мы можем реагировать на ее естественный график приема пищи и сна, развивая распорядок дня, который работает для нее и для всей семьи.

Семь преимуществ использования рутин с детьми

1.Рутины устраняют борьбу за власть

Процедуры устраняют борьбу за власть, потому что вы не управляете ребенком. Это занятие (чистка зубов, сон, грядущее выключение телевизора) к обеду) — это то, что мы делаем в это время дня. Родитель перестает быть плохим парнем, и ворчание значительно уменьшается.

2. Порядок действий помогает детям сотрудничать

Рутины помогают детям сотрудничать, уменьшая стресс и беспокойство для всех. Мы все знаем, что будет дальше, мы получаем четкое предупреждение о переходах, и никто не чувствует, что его толкают или как будто родители проявляют произвол.

3. Распорядок дня помогает детям научиться брать на себя ответственность за свои действия.

Со временем дети учатся чистить зубы, собирать рюкзаки и т. Д. Без постоянных напоминаний. Дети любят заботиться о себе. Этот чувство увеличивает их чувство мастерства и компетентности. Детям, которые чувствуют себя более независимыми и ответственными за себя, меньше нужно бунтовать и быть оппозиционером.

4. Дети изучают концепцию «ожидания» того, что им нравится…

… что является важной частью счастливого проживания в соответствии с требованиями расписания. Он может захотеть пойти на детскую площадку сейчас, но он может Узнай, что мы всегда ходим на детскую площадку днем, и тогда он может этого с нетерпением ждать.

5. Регулярный распорядок дня помогает детям придерживаться графика

Регулярные занятия помогают детям придерживаться расписания, чтобы они легче засыпали ночью.

6. Порядок действий помогает родителям укреплять эти драгоценные моменты общения.

Мы все знаем, что нам нужно общаться с нашими детьми каждый день, но когда мы сосредоточены на том, чтобы двигать детей по расписанию, чтобы уложить их спать, мы упускаем возможность общаться. Если мы встраиваем в свой распорядок небольшие ритуалы установления связи, они становятся привычкой. Попробуйте прижаться к каждому ребенок, когда вы впервые видите их утром, или ритуал «узнавания», когда вы впервые встречаетесь:

«Я вижу тебя такими прекрасными серыми глазами, которые я так люблю!» или ритуал наречения, когда вы сушите его после ванны: «Давайте высушим пальцы ног…ваша икра … ваше колено … ваше бедро … ваш пенис … ваш живот … »

Подобные ритуалы замедляют вас и на интуитивном уровне связывают вас с ребенком, и если вы выполняете их как «часть рутины», они создают безопасность, а также связь и сотрудничество.

7. Расписания помогают родителям сохранять последовательность в ожиданиях.

Если все идет вразрез, родители в конечном итоге соглашаются: больше телевизора, не чистить зубы сегодня вечером и т. Д.Родители с большей вероятностью будут придерживаться распорядка. к здоровым ожиданиям для всех в семье, потому что именно так мы и делаем в нашем доме. Результат: семья со здоровым привычки, где все работает более гладко!

Для получения дополнительных сведений о том, как построить распорядок дня, который будет работать для вашей семьи:

Формирование вечернего распорядка для детей разного возраста »
Начало распорядка »
Порядок и структура, которые могут понять малыши »
Вывести ребенка за дверь утром »

Рекомендуемые ресурсы

ПОЖАЛУЙСТА, ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ: Рекомендуемые книги ниже представляют собой ссылки Amazon с фотографиями книг.Если вы не видите их на своей странице, возможно, ваш браузер их не улавливает. Пожалуйста, попробуйте другой браузер. Наслаждайтесь!

Мирный родитель, счастливые дети

Мирный родитель,
Рабочая тетрадь «Счастливые дети»

Мирные родители, счастливые братья и сестры

Центр воспитания детей: поддержка родителей Центр воспитания детей

____________________________________________________________

Опираясь на сильные стороны семьи и помогая родителям
создавать домашнюю среду, в которой дети могут стать
заботливыми, уверенными и ответственными

____________________________________________________________

Десять лучших советов для родителей

Десять лучших советов: любовь и уважение

В центре внимания родителей: с пустыми руками нельзя бежать

Братья и сестры: отношения на всю жизнь

Подростки: проливаем свет на этот возраст

Дисциплина: направление

Чрезмерное баловство: когда слишком много — мало

Малыши: остановись и понюхай розы

Гнев: Не взрывай себя

Связь: Количество слов

Издевательства: что нужно детям?

Работа по дому: обучение жизненным навыкам

Самоуважение: Павлин Гордый

Получите онлайн-поддержку для родителей:

____________________________________________________________

Привет, ЛГБТК + сообщество! Мы слушаем!
С момента основания в 1997 году наша миссия в Центре обучения родителей заключалась в предоставлении образования и поддержки родителям и опекунам, чтобы помочь им в решении проблем воспитания детей.Хотя в настоящее время наши ресурсы включают язык с гендерной привязкой, предоставляемая нами информация может применяться ко всем детям, независимо от их гендерной идентичности.
Судя по вашим отзывам, мы находимся в процессе разработки системы образования, которая сознательно вовлекает ЛГБТК + детей, родителей и опекунов. По мере того, как мы расширяем нашу информацию, мы приглашаем вас поделиться своими историями о воспитании ребенка, который является ЛГБТК + или быть родителем ЛГБТК +, по адресу [email protected] Наша цель — удовлетворить ваши потребности и признать ваши уникальные проблемы.
Если вас устраивает включение вашей истории в наш новый материал, укажите это в своем электронном письме. Все имена и идентифицирующая информация останутся конфиденциальными.
Ханна Эмилиус
Сотрудник по связям с общественностью и автор контента

____________________________________________________________

Чтобы узнать больше о Центре образования для родителей,
напишите нам по адресу [email protected]

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *