Занятия развивающие для детей 4 года: Развивающие игры и занятия для детей 4 лет онлайн ❤️ IQsha.ru

Содержание

РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ. ИГРАЕМ С УДОВОЛЬСТВИЕМ!

Три года — это возраст «почемучек» и «врединок», «капризулек» и «я-сам». Как наладить контакт с ребенком в этот интересный и непростой период? Конечно, с помощью интересных и увлекательных игр, которые помогут малышу больше узнать и стать самостоятельнее!


1.РАЗВИВАЕМ РЕЧЕВЫЕ НАВЫКИ

ТРЕНАЖЕР ДЛЯ ДЫХАНИЯ

В этом возрасте могут возникать трудности с произношением некоторых звуков. Для устранения таких недочетов существует специальная артикуляционная гимнастика, одним из упражнений которой является дыхательное. 
Для таких целей малыши могут использовать специальный тренажер для дыхания.

Стоит обратить внимание на то, что:

  1. в течение дня отрабатывать упражнения три — четыре раза;
  2. продолжительность тренировки не дольше пяти минут;
  3. одна тренировка – это 2-3 полноценных упражнения;
  4. если у ребенка плохое настроение или он болен, занятия нужно перенести;
  5. начинать занятия нужно с простых упражнений, постепенно усложняя;
  6. на каждом занятии можно осваивать только одно новое упражнение, все остальные должны быть известны, их просто закрепляем.

И, конечно, все занятия должны проходить в форме игры – единственно понятной ребенку: рыбка набрала в рот воду (надули щеки), стало невкусно – выплюнула (губки трубочкой) и поморщилась (сморщили носик).

Существуют и отдельные пособия по развитию речи.

«ФИФЕКТЫ ФИКЦИИ»

Хорошим дополнением будет специально разработанная логопедическая игра «Фифекты фикции».

ВРЕДИНКА

Пользуемся особенностями возраста, чтобы развивать словарный запас ребенка. Предлагаем сыграть в противоположности: белый – черный, легкий — тяжелый. Можно отыскивать вокруг себя предметы с противоположным значением. В этом поможет набор обучающих карточек «Раннее развитие».

ЭМОЦИИ

Попросите малыша вспомнить, в каких ситуациях ему бывает грустно, а когда – весело, когда он стесняется, а когда злиться. Вместе с этим можно изображать все эмоции. Это весело и полезно для мышц лица. А еще может помочь укрепить память, как, например, в игре «Кривляки».

ЧТО ВИЖУ – ТО ПОЮ

Во время прогулки или по дороге в детский сад просите малыша рассказать о том, что он видит вокруг себя. Это поможет ребенку быть наблюдательным, обобщать, составлять связанный рассказ.

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА

Проходит в сопровождении веселых стишков, слова которых – руководства к действию:

Ивану-большаку — дрова рубить,(двигаем большим пальцем)

Ваське-указке — воду носить,(двигаем указательным)

Мишке-среднему — печку топить,(средним)

Гришке-сиротке — кашу варить, (безымянным)

А крошке-Тимошке — песенки петь.(мизинцем)

Песни петь и плясать,

Родных братьев потешать! (все пальчики двигаются)

Большой выбор пальчиковых игр в одной книге «Тюк-тюк, кулачок».

ЛЕПИТЕ ПЛАСТИЛИНОМ

Можете начинать с простых игр. Например, делать пластилиновые «заплаточки» на готовой картинке, как в наборах для творчества:

Пластилиновая мозаика №1

Пластилиновая мозаика №2

Похожая техника используется в Аппликации пуговками.

СОБИРАЙТЕ МОЗАИКИ

Они бывают самые разные!

  • Аквамозаика
  • Винтовая мозаика
  • С фишками
  • С камешками
  • Магнитная

СОБИРАЕМ ПАЗЛЫ

Это и про мелкую моторику, и про внимательность, и про логическое мышление. И про расширение кругозора тоже, потому что пазлы бывают на самые разные темы:

  • Транспорт
  • Подводный мир
  • Насекомые
  • Дикие животные
  • Динозавры
  • Жизнь города

Во время игры расскажите ребенку о героях картинки: где обитают, чем питаются, какого размера, как с ними взаимодействует человек, какую пользу они приносят природе (или покажите познавательное видео).

Количество деталей в наборе постепенно увеличиваем до 100.

ИСПОЛЬЗУЕМ ШНУРОВКИ

Шнуровальный планшет №1

Шнуровка «Фрукты»

ИСПОЛЬЗУЕМ СЕНСОРНЫЕ ИГРЫ

Геометрия + сенсорика «Сенсорный куб».

Больше о сенсорном развитии ребенка в книге «Домашняя школа Монтессори».

ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ КООРДИНАЦИИ ДВИЖЕНИЙ И ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

«Деревянный конструктор. Чудо-молоток». 

РИСОВАНИЕ

Начинаем формировать правильный захват карандаша во время рисования. Для этого можно использовать специальные тренажеры. Важно обратить внимание на силу нажатия и научиться ее регулировать.

В этом возрасте малыш учится рисовать круги, линии, точки.

Для подготовки руки к письму есть также специальные трафареты.

И тренажер для обеих рук.

Тренировать детскую ручку можно и таким увлекательным способом. С помощью Спирографа.

Также в этом возрасте у ребенка обязательно должны быть раскраски.

С ними желательно заниматься каждый день.

Для творчества отлично подойдет набор Рисуем, лепим и творим.

Учимся держать иголочку, концентрировать внимание вместе с Наборами для творчества «Чудо-мастерская. Пальчиковый театр».

Такие игры с пальчиками стимулируют развитие речевого аппарата и умственного процесса. Начинать театрализованные игры можно с простых сюжетов: изображать знакомые потешки, считалочки, короткие сказки с простым сюжетом:

«Как повадился коток

Ко Дуняше в погребок,

Ко Дуняше в погребок,

Где сметана и творог.

Как увидели кота

Два Федота из окна.

Они хлопнули окном,

Побежали за котом.

Вот те, котенька-коток,

И сметана, и творог!»

Когда ребенок поймет принцип игры, можно попросить его придумать собственный сюжет.

Взрослый может помочь малышу преодолеть трудности в общении со сверстниками, страхи, кризисные моменты, разыгрывая сюжеты прямо на ладошке малыша. Проговаривая проблему, взрослый помогает малышу с помощью маленьких куколок искать выход из ситуации и моделирует позитивный образец поведения.

Такая игра очень компакта, ее можно всегда положить в мамину сумочку и скрашивать досуг ребенка в очереди или общественном транспорте.

2. РАЗВИВАЕМ ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ

Такие игры следует чередовать с другими занятиями, чтобы не перегружать малыша.

  1. Логическая игра «Пчелка».
  2. Половинки.
  3. Четвертый лишний. Карточки с нарисованными предметами, среди которых один будет лишним.
  4. Электровикторины.

3. УЧИМ БУКВЫ

В этом возрасте учить буковки можно разными способами. Например, со стишками:

«Ножка,ножка и черта получилась буква А

Ты скорей с ней подружись и читать учись!

Буква-Б бегом бежала

Носорога повстречала,

А потом они с испуга убежали друг от друга!

В-окружна и важна,

В-для многих слов нужна

Для ведёрка и волны,ветра,волка и весны!

Буква Д-весёлый домик

В нём живёт весёлый гномик

Дом и двор он подметёт и с дружком гулять пойдёт!»

Красочная книга с большими буквами и простыми стишками для легкого запоминания.

Вкладыши «На какую букву начинается?».

4. РАЗВИВАЕМ ПАМЯТЬ

МАГАЗИН

Дайте ребёнку задание сходить в виртуальный магазин и купить ряд продуктов и вещей. Каждый раз, отправляя его в магазин, увеличивайте список. Если он принес не то, что нужно, или что-то забыл, важно помочь ему наводящими вопросами.

ЗАПОМИНАЛОЧКА

Раскладываем разные предметы в ряд. Ребенок должен запомнить их расположение, а вы должны или убрать предмет, или поменять предметы местами друг с другом. Ребенок должен будет указать, что изменилось в ряду.

ХУДОЖНИК

Нарисуйте при нём несложный узор. Пусть он его рассмотрит, как следует. Затем уберите картинку и попросите его воспроизвести её самому. Можно использовать готовые узоры из набора «Маленький дизайнер».

Конечно же, для развития памяти малыша подойдут игры по знаменитому принципу «Мемо» и Мими «Мемо».

Широкий выбор дидактических игр в Большой книге по развитию памяти.

5. РАСШИРЯЕМ СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС

«СКАЖИ КАКОЙ?»

В коробку кладутся разные предметы, ребенок поочередно достает их, и называет признаки.

«КТО, ЧТО УМЕЕТ?»

Для этого подойдет игра «Что за профессия». Крохе называют предмет, животное, человека (профессию), а он должен ответь, что тот умеет делать. 

«ЧТО В СУМОЧКЕ?»

Нам понадобится «Сенсорный мешочек». В небольшой мешочек нужно поместить предметы, отличающиеся по форме и размеру, разные на ощупь. Ребенок, закрыв глаза, должен попытаться определить, что именно попалось ему в руки. 

Знакомим ребенка с объемными геометрическими фигурами: куб, шар, конус и т.д.

Эти же фигуры можно использовать для тактильного мешочка.

КАЛЕЙДОСКОП

Любуемся узорами в калейдоскопе, выражаем эмоции: «Красиво!», «Необыкновенно!», «Прекрасно!».

ИГРА НА ИЗУЧЕНИЕ ПРЕДЛОГОВ

Учим предлоги с игрой.

6. ИЗУЧАЕМ ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

Уже сейчас можно прививать малышу любовь к природе, учить ухаживать за ней, формировать чувство ответственности и сострадания. Чтобы крохе было легче принять себя, как единое целое с окружающим миром, нужно помочь ему ориентироваться во времени, знать причины и следствия природных явлений. Увеличить багаж знаний малыша помогут экологические игры:

КАЛЕНДАРЬ ПРИРОДЫ

Эта игра на каждый день. Каждое утро можно просить малыша посмотреть в окно и отметить, какие явления природы он видит. Есть ли на небе облака? Идет ли дождь? Дует ли ветер? Пусть малыш вспомнит, какое сейчас время года. Затем вернитесь к календарю и отметьте все, что вы увидели в специальных полях. Помогите малышу обозначить месяц и день недели. Если делать это на протяжении длительного времени каждый день, малыш легко запомнит их названия.

МИНИ-ИГРЫ «ДЕРЕВЬЯ»

Эту игру можно продолжить и на природе, поднимая облетевшие листья, шишки и угадывать от какого они дерева.

«РАССКАЗЫ О ЖИВОТНЫХ»

«УГАДАЙ, ЧТО СЪЕЛ»

В игре задействуется вкусовой анализатор, закрепляются понятия фрукты-овощи, что где растет. Предварительно на мелкие кусочки нарезаются фрукты или овощи, затем ребенку закрывают глаза и дают пробовать, кроха должен угадать, что съел.

«КТО, ГДЕ ЖИВЕТ?»

«КТО ЧТО ЕСТ»

Здесь можно использовать «врединку», которую любят демонстрировать детки в этом возрасте. Предложите сыграть малышу в «Путаницу», неправильно раздав лакомства животным. Спросите малыша, что может чувствовать котик, которому достались желуди. Может быть, он расстроился? А что чувствует мишка, получив капусту? Рассердился? Попробуйте вместе изобразить эти эмоции.

КУБИКИ «АТЛАС МИРА»

Проговорите с малышом о том, что он видит на каждой собранной картинке. Расскажите о народах, которые изображены в разных частях света, почему у них разный цвет кожи, разные костюмы. Покажите основные достопримечательности каждой местности. Расскажите малышу о том, как это здорово, когда есть так много разных интересных людей, красивых мест, удивительных животных. Помогите ребенку почувствовать красоту мира и его разнообразие.

«О КОСМОСЕ»

7. МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ИГРЫ

Знакомим малышей с основами счета, цифрами, понятием больше – меньше. Если малыш еще не считает, можно начать учиться уже сейчас. Считайте вслух пуговки на одежде во время одевания, ступеньки на лестнице. Можно обыграть это так:

«НАКРЫВАЕМ НА СТОЛ»

Игра позволяет совместить два дела сразу – помочь маме на кухне и научиться считать. Ребенок может приготовить необходимое количество столовых приборов, принести две морковки, три яблока – задания можно придумывать на ходу.

«СЛОЖИ КВАДРАТ» ПО МЕТОДИКЕ НИКИТИНА

Вариации на тему.

«БОЛЬШОЙ – СРЕДНИЙ — МАЛЕНЬКИЙ»

Это пособие можно также использовать в качестве трафаретов и для развития пространственного мышления: «Что находится выше треугольника? А Справа от квадрата?»

«БЛОКИ ДЬЕНЕША»

Для развития памяти, логики, воображения, пространственного мышления, способности сравнивать.

Комплекс игр для развития логического мышления и математических способностей «Пифагорики» .

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАНШЕТ

Пособие, которому вы сможете очень долго находить применение! Возможности математического планшета настолько широки, что оно будет интересно и малышам 2-3 лет, и младшим школьникам.

ДРОБИ НИКИТИНА

Деревянные рамки-вкладыши позволят малышу быстрее сформировать представления о составных частях предмета. С Дробями Никитина можно играть очень долго. Конечно, с возрастом она усложняется, меняется способ подачи информации и полученные навыки совершенствуются.

ПАЛОЧКИ КЮИЗНЕРА

Универсальное пособие с широким возрастным диапазоном! Это и конструктор, и математический тренажер, и мозаика! Палочки Кюизенера — комплект разноцветных палочек разного размера, с помощью которых у детей развиваются представления о числе, основы счета, умение измерять предметы.

КОНСТРУКТОР ФИГУР

В игре 48 заданий и 4 уровней сложности. Принцип построения заданий в Конструкторе фигур от простого сложному соблюден, а это имеет для крошек 3-х лет очень важное значение, ведь наша задача, как родителей не оттолкнуть ребенка неправильно поставленной сложной задачей.

ЗАСТЕНЧИВЫЙ КРОЛИК

В комплект логической игры Застенчивый кролик входят деревянные детальки и 60 карточек с заданиями различного уровня сложности. Малыш выбирает карточку с заданием и строит из деревянных блоков изображенную конструкцию. Отличная игра на развитие пространственного мышления.

ДЕНЬ И НОЧЬ

Отличная головоломка, в компании которой малыш будет тренировать пространственное мышление, внимание, моторику.

В наборе игры День и Ночь 10 ярких и красочных блоков, рамка-основание с тремя стержнями, имеющими разную длину, блокноты с заданиями.

8. СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ

Оживляя кукол, животных, проигрывая жизненные ситуации детки учатся взаимодействовать в коллективе, находить решения поставленных задач, выражают свое настроение и интересы. Воздействуя на эту сферу деятельности ребенка взрослые могут разглядеть и исправить допущенные в воспитании чада ошибки, привить общепринятые нормы поведения, сформировать правильные привычки и отношение к окружающим.

«ДОЧКИ-МАТЕРИ»

Девочкам всегда хочется примерить роль взрослой мамочки, которая ухаживает за своим малышом, кормит, водит на прогулку, укладывает спать.

«СТРОИТЕЛЬСТВО ДОМА»

Сюжет, позволяющий расширить кругозор ребенка знаниями о строительной технике и профессиях. Малышки задействуются в процессе создания красивого интерьера и домашнего уюта, мальчишки — примеряют роли главы семейства.

9. МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИГРЫ

Полезные и увлекательные занятия для малышей могут быть разноплановыми. Особенно нравятся ребятишкам игры для детей под музыку. С их помощью крошки учатся контролировать свои движения и чувствовать заданный ритм. Дома с ребенком можно просто помузицировать и познакомить его с музыкальными инструментами.

«ДОЖДИК»

Взрослый предлагает ребенку воспроизвести посредством кубиков звук дождя, но уточняет, что тот будет то сильным, то маленьким. Малыш должен уловить темп и высоту звучания.

«НА КАКОМ ИНСТРУМЕНТЕ ИГРАЮ?»

Родители готовят музыкальные инструменты, называют каждый, воспроизводят звук. Затем игрушка прячется и поочередно играет – ребенок угадывает, на каком инструменте. Можно использовать такие инструменты:

  • дудочка,
  • свисток,
  • металлофон.

 

10. СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ

Гармоничное развитие детей невозможно без физической активности. Хорошо, если дома имеется шведская стенка и турник, где кроха может позаниматься и выплеснуть накопившуюся энергию. Но даже этого недостаточно для маленьких непосед в этом возрасте. Обязательными для них считаются ежедневные прогулки на улице, утренняя гимнастика. Необходимо между играми проводить разминку. Летом пребывание малышей на свежем воздухе нужно максимально увеличивать, совмещая прогулку с полезной для развития деятельностью.

Соблюдать правила, достойно проигрывать, придерживаться заданной линии поведения, это не о младших дошкольниках. Ребятишки данной возрастной категории еще не готовы к такой деятельности, поэтому в вопросе организации интересного досуга остро нуждаются в помощи взрослых. Альтернативным решением для последних считаются активные игры.

«ПОИСКИ ИГРУШЕК»

На площадке мелом рисуется таблица на 6-8 ячеек, в них схематически изображаются имеющиеся игрушки. Взрослый прячет эти игрушки, а ребенок ищет и раскладывает по соответствующим ячейкам.

«ПРЕОДОЛЕЙ ПРЕПЯТСТВИЯ»

Из пластиковых бутылок, игрушек, брусков сооружается полоса препятствий, которую малыш должен преодолеть, объезжая преграды на велосипеде или самокате.

«ОБЕЗЬЯНКИ»

Малыши образуют кружок, в центре которого становиться взрослый. Задача маленьких танцоров — как можно точнее скопировать движения ведущего под музыку.

«МЕДЛЕННО И БЫСТРО»

Детки разучивают движения и по команде взрослого начинают их выполнять, учитывая постоянно меняющийся темп, который задает ведущий.

ИГРЫ С МЯЧОМ

«Апорт»: Для игры понадобятся два мячика разных цветов, но одного размера. Взяв их в руки, игроки становятся к заранее нарисованной линии старта. По команде «Апорт!» каждый должен бросить свой мяч как можно дальше и сразу же побежать за мячом соперника. Выигрывает тот, кто первым принесёт чужой мячик.

ИГРЫ НА ОРТОПЕДИЧЕСКИХ КОВРИКАХ

Коврики можно использовать как полосу препятствий. Можно также давать разные задания малышам, вроде: «встань на розовые камушки! А теперь – на желтые шишечки!» Постепенно можно убыстрять темп игры. Также можно использовать коврики как вариант игры «Твистер».

Еще больше интересных игр здесь. 

Счастье и радость дарит ребенку времяпровождение со взрослыми.

КОЛЬЦЕБРОС

Эта игра — интересное спортивное мероприятие как для одного ребенка, так и для группы детей, она из игр для активного отдыха, где дети смогут сами себя увлечь. Для усложнения задания можно увеличить расстояние, либо играть на скорость и время. Удобно и то, что Кольцеброс можно использовать и в помещении, и на улице.

11. НАСТОЛЬНЫЕ ИГРЫ

Для совместного досуга отлично подходят веселые настольные игры:

«ХОДИЛКИ»

Вариаций такой забавы множество, но суть одна, каждый игрок подбрасывает кубик, и в соответствии с выпавшим значением, шагает к цели.

«ДЖЕНГА»

Из серии тех игр для детей 3-4 лет, которые интересны всем членам семьи. Правила очень просты – из деревянных брусочков строится башня, каждый ее уровень состоит из трех составляющих, этажи укладываются перпендикулярно друг к другу. Это подготовительный этап, после которого начинаются игровые действия. Они заключаются в следующем: игроки за один ход вытаскивают по одному брусочку из нижних уровней и выкладывают его поверх верхнего (с него брусочки вытягивать нельзя). Так продолжается, пока башня не упадет.

«БЫСТРЫЕ СТАКАНЧИКИ»

НАСТОЛЬНАЯ СЕМЕЙНАЯ ИГРА «НОМЕР ОДИН»

НАСТОЛЬНАЯ ИГРА «МИССИЯ ДЕТЕКТИВА»

ДУБЛЬ

Веселая, активная, захватывающая и очень компактная игра. Она как-будто создана для путешествий. Дубль — игра на тот случай, когда думать логически не хочется, а есть желание просто повеселиться и тем не менее, здорово развивает внимание и концентрацию.

ГОЛОВОНОГИ

В процессе игры Головоноги нужно по очереди переворачивать карты из общей стопки и придумывать головоногам имена. Тут уж есть, куда разгуляться детской фантазии! Можно придумывать имена, исходя из внешних признаков – Арбузик, Карамелька, Кучеряшка, Грушенос. А можно пуститься во все тяжкие, и раздать персонажам имена родственников и знакомых – Андрей Иванович, тётя Зина, мама Настя.

ДОБРОЕ СЕРДЦЕ

Задача каждого зайчика-игрока собрать и принести домой как можно больше спелых яблок, но особенность этой игры в том, что чем больше мы делимся, тем больше мы получаем

ГУСЕНИЧКИ

Игра Гусенички рассчитана на запоминание цветов с дополнительным набором для мемо. В набор входит 21 разноцветная деревянная деталь и кубик с цветными кружочками.

ВЕСЕЛЫЙ ЗООПАРК

В комплекте игры Веселый Зоопарк есть 5 фигурок — зеленая змея, серая мышка, белая овечка, красный попугай и коричневый мишка и большая колода карт. 
Для малышей 3-4 лет подойдут карты с легким вариантом сложности. Тяните карту, выпала карта с серой мышкой и красным медведем. Нужно срочно схватить серую мышку.
Тяните еще одну. Нарисована красная змея и белый медведь. У нас таких фигурок нет, значит нужно схватить ни медведя, ни змею, ни красную и ни белую фигурку….кто же остался? Правильно, серая мышка.

СОБЕРИ УРОЖАЙ

Несмотря на маркировку производителя 5+, на мой взгляд, начинать играть можно и в 3 годика, конечно по упрощенным правилам. В комплекте игры Собери урожай много плотных карточек с изображением различных дачных плодов. Все они представлены четырьмя основными цветами — красный синий, желтый и зеленый.

Для игры с малышами можно использовать 1 или 2 кубика, в зависимости от того, какой критерий вы собираетесь закрепить (цвет, количество, плод). Ну и конечно главный атрибут игры, инструмент для сбора урожая – палочка-прилипалочка. Разложив карточки по отсекам и бросая куб

Развивающие занятия для детей 3-4 лет в Ростове-на-Дону

«Радуга Плюс» приглашает детей от 3-х до 4-х лет на развивающие занятия в Ростове-на-Дону по нашей уникальной, авторской методике «МЕРАЛЮБ».

Вашему малышу исполнилось три года, и Вы стали замечать, что он стал более упрямым и своевольным? Вы устали от его капризов? А ведь так хотелось бы гордиться своим крохой и его успехами!

Направить бурную энергию ребёнка в правильное русло, скорректировать (если это необходимо) отдельные не слишком приятные для Вас моменты поведения – всего этого Вам помогут добиться опытные тренеры-психологи нашего развивающего Центра «Радуга+»!

Наши занятия удачно объединяют в себе преимущества:
  1. спортивных тренировок (в игровой форме), направленных на гармоничное физическое развитие Вашего ребёнка и укрепление его здоровья..
  2. развивающих тренингов, направленных на социализацию ребенка и его адаптацию в детском коллективе (проводимых в максимально щадящей, полностью соответствующей особенностям данного возраста игровой форме).
  3. занятий по базовым навыкам самообороны (на доступном для данной возрастной группы уровне), позволяющим ребенку получить основные представления и навыки; обрести большую уверенность в собственных силах.

ПЕРВЫЕ ПОЗИТИВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ВЫ СМОЖЕТЕ ЗАМЕТИТЬ УЖЕ ПОСЛЕ НЕСКОЛЬКИХ посещений!

Как это работает?

Разрабатывая методику наших развивающих занятий для детей от 3 до 4 лет, мы, в «Радуга+», отдали предпочтение игре в качестве способа обучения. Ведь именно такой подход наиболее эффективен для данной возрастной группы и позволяет получать действительно хорошие результаты.

Развиваем, играя…

Иными словами, на занятиях в Центре «Радуга+» Ваш ребёнок с удовольствием играет и веселится вместе с другими детьми своего возраста. А предлагаемые ему тщательно продуманные задания и правила игры не просто развлекают и занимают Вашего малыша. Опытный тренер-психолог направляет весь процесс занятия таким образом, чтобы именно в игре Ваш ребёнок смог, в том числе:

  • — сформировать и усвоить те или иные способы решения различных проблем;
  • — развить свои способности к сопереживанию, умение поставить себя на место другого;
  • — научиться взаимодействию с другими детьми в группе.

Всё это, поможет ребёнку успешнее адаптироваться к группе своих сверстников (в том числе в детском саду).

А достаточно быстро сменяющие друг друга игровые ситуации не дают малышу заскучать или переключить свое внимание на что-либо иное.

Кстати, общение детей с тренером-психологом, ведущим занятия, также проходит в игровой форме. Ведь именно в ходе таких игровых ситуаций опытный специалист-педагог может:

  • — выявить отдельные проблемные для Вашего ребенка моменты;
  • — «проиграть» их, тактично направляя и подсказывая ребенку пути решения его проблем;
  • — сформировать и развить устойчивые стратегии поведения в подобных ситуациях.

Развивающие подвижные игры — для здоровья Вашего ребенка!

Большая часть наших развивающих занятий (как для детей 3 лет, так и для наших воспитанников 4 лет) проходят в виде весьма подвижных игр: с элементами соревнований или спортивных упражнений.

Дети не «засиживаются» на месте, а получают дозированную и комплексную, но вполне посильную им физическую нагрузку.

При этом развиваются лёгкие и сердце малыша, укрепляются кости и мышцы. Ребенок становится сильнее; формируются и получают дополнительное развитие:

  • — мелкая моторика,
  • — ловкость и сила
  • — координация движений
  • — выносливость.
  • Многие родители отмечают улучшение осанки, укрепление иммунитета.

    А уж об удовольствии, получаемом детьми от таких подвижных игр с друзьями и говорить не приходится!

    Элементы самозащиты — для развития личности Вашего ребенка

    Важную роль в наших развивающих занятиях по методике «Мералюб» играют элементы боевых искусств и самообороны.

    Не секрет, что занятия боевыми искусствами позволяют сформироваться среди прочего и таким качествам личности, как:

    • — смелость, уверенность в собственных силах,
    • — самодисциплина,
    • — способность постоять за себя.

    А это немаловажно для становления по настоящему успешной и психологически здоровой личности. Заложить же основы будущего успеха проще и надёжнее всего можно именно в раннем возрасте!

    Да и нам, родителям будет значительно спокойнее за ребенка, если он сможет постоять за себя, защититься от хулиганов или драчунов.

    Записаться на пробное занятие для детей от 3-х до 4-х лет в Ростове-на-Дону

    Можно многое рассказать об отличительных особенностях и достоинствах развивающих занятий для детей 3-4 лет по нашей методике. Однако, «лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать».

    И именно поэтому, если у Вас есть ребенок от трех лет, то Центр развития «Радуга+» приглашает Вас записаться и посетить наше первое пробное занятие в Ростове-на-Дону совершенно бесплатно!Записаться

    Вы сможете посетить наш центр вместе со своим ребенком в удобное для Вас время.


    Остались вопросы, или хотите уточнить интересующие Вас детали? Тогда Вам достаточно всего лишь позвонить по телефонам в Ростове:

    • — +7 (863) 2-211-511
    • — +7 (903) 401-15-11
    • Или пишите нам на e-mail:[email protected]

☀ Развивающие интересные ☀ занятия для детей 4 5 лет ☀

На чтение 6 мин.

Занятия для детей 4 лет обязательно должны быть не только развивающими, но и захватывающими. Помните, что в 4 года малыш еще не способен долго сидеть на одном месте (обычно рутинные тесты, требующие для прохождения более 40-50 минут, служат тяжелым испытанием для ребенка), поэтому наличие физкультминуток (приблизительные упражнения можно посмотреть ниже) обязательно. Какие же мероприятия рекомендованы ребенку 4 лет?

Занятия с ребенком 4-5 года будут интересными и родителям

Математические

Именно в этом возрасте стоит заняться подготовкой ребенка к школе. Чтобы уроки в учебном заведении легко усваивались детьми, рекомендуется потратить время на освоение следующих тем:

Базовая геометрия

Развивающие занятия должны быть направлены на изучение основных геометрических фигур (обязательно знание круга, ромба, квадрата, прямоугольника, овала и треугольника) и их положения в пространстве (например, если фигуры расположены в ряд, то малыш должен уметь сказать, какая фигура находится до или после выбранной).

Изучение геометрических фигур

Материалы, которые помогут для занятий: рисунки геометрических фигур по точкам, красочные таблицы геометрических фигур с примерами из жизни (например, треугольный кусок торта, круглая пуговица и так далее), таблицы с группами геометрических фигур, игра “найди лишнюю фигуру”.

Цифры и числа

Ребенку необходимо научиться считать, как минимум, до десяти (лучше, если в прямом и обратном направлении), а также писать числа максимально аккуратно. Обычно для обучения дома используются следующие материалы: прописи, пазлы, несложные примеры. Для того, чтобы научить ребенка соотносить абстрактное число с реальными предметами, лучше использовать любимые игрушки детей (например, машинки для мальчиков и куклы для девочек), либо специальные счетные палочки, из которых можно складывать всевозможные фигурки.

Изучение счета с помощью разноцветных цифр

Равенства и неравенства

Малышу требуется понять основные принципы сравнения (больше, меньше или равно) и научиться самостоятельно создавать равные множества. Как и в предыдущем случае, лучше использовать не скучные черно-белые развивающие тесты, а любимые игрушки, активно используемые детьми (например, можно разыграть с детьми сказку, в которой главные герои попадают на праздник, где есть только два стола, и надо разделить всю группу на две равные части).

Логические

Развитие логики крайне важно, поскольку ребенку осталось 2-3 года до школы (согласно мнению психологов, 4 года – это наиболее подходящий возраст для освоения ребенком необходимых логических понятий).

Задание Логические ряды

Педагоги рекомендуют родителям выполнять развивающие упражнения по следующим темам:

Похожи или отличаются

Малыш должен уметь находить на картинке совпадения или различия. Очень хорошим материалом для занятий на эту тему послужат любые картинки (желательно с небольшим количеством элементов, чтобы не путать ребенка), аккуратно исправленные в графическом редакторе, прослужат Вам 1-2 года (необходимо просто заменять элементы на исходном изображении).

Если Вы не хотите изготавливать материалы самостоятельно, можно приобрести специальные развивающие книжки.

Найти общее

Малыш должен находить общее качество какой-то группы предметов (посуда, предметы голубого цвета, предметы на определенную букву и так далее), а также вычислять лишний предмет (например, дикое животное из группы домашних). Для занятий дома в качестве материалов обычно используется комплект развивающих карточек. Если же вы хотите проводить уроки на природе, то используйте в качестве примеров всю окружающую среду: например, зеленая ель будет лишней в группе желтых берез.

логическое задание “Найди отличие”

Найти ошибку

Малыш должен находить ошибки как на картинках, так и в произносимом тексте (например, “летом я люблю кататься на санках”). В качестве обучающих материалов можно использовать как самостоятельно изготовленные рисунки (лучше брать картинки для возраста 2-3 года, поскольку они не содержат много мелких деталей), так и специальные развивающие пособия.

Концентрация внимания и памяти

Малыш не должен отвлекаться от выполняемого ими задания в течение 5-10 минут (при этом уроки по продолжительности не превышают 40-50 минут), кроме того, малыш должен помнить недавно прочитанную или услышанную информацию. Если вы хотите заниматься дома, то можно использовать самостоятельно сделанные карточки (желательно, чтобы изображения были максимально простыми. Для начала подойдут разноцветные или черно-белые геометрические фигуры): сначала малыш некоторое время смотрит на них, а потом по памяти перечисляет изображенные предметы.

Карточки на запоминание предметов

Для занятий на улице дополнительные материалы не понадобятся: в любое время года можно воспользоваться окружающими Вас предметами: зимой – слепленными снеговиками, осенью – разноцветными листьями.

Речевые

В 4 года малышу особенно необходимо общение. Именно поэтому стоит обратить внимание на выполнение упражнений по следующим темам:

Понятная речь

Ребенку необходимо владеть, как минимум, тысячей слов (если вы не уверены в словарном запасе малыша, можно пройти тесты на его определение), а также построением несложных предложений. Удобно заниматься этой темой с помощью словесных игр (например, загадки, шарады, данетки и так далее).

Задания на развитие речи

Соблюдение грамматических норм

Малыш не должен путаться в предлогах, родах и числах предметов. Если Вы наблюдаете у ребенка “западающие” слова, то лучше всего исправлять ошибки с помощью использования карточек.

Изучение и написание букв

Переход к иностранному языку

Если ребенок делает успехи в родном языке, можно начать заниматься с ним основами иностранного (обычно родители решают учить вместе с ребенком английский или немецкий). Иностранный язык можно изучать как дома, так и в специальных группах для дошкольников.

Спортивные

Спортивное развитие малыша обязательно должно присутствовать, поэтому, если у Вас нет возможности отдать сына или дочку в спортивную секцию, то выполняйте развивающие упражнения дома.

Спортивные занятия дома

Рекомендуются игры с мячом, выполнение зарядки, несложных танцев и подвижных игр.

Помните, что все дети развиваются в разном темпе, поэтому, если у малыша что-то не получается, не стоит ругать его. Лучше предложите ребенку интересные игры, с помощью которых он сможет развить тот или иной навык.

Видео. Интересные занятия с детьми 4-5 лет

Развивающие занятия | Дети будущего

Как проходит развивающее занятие?

На занятии сочетаются групповая и индивидуальная форма работы.

При выполнении индивидуального задания каждому ребенку предоставляется комплект для работы. Это могут быть различные резиновые и пластмассовые игрушки — животные, насекомые, фрукты, овощи; пособия Никитиных, блоки Дьенеша, палочки Кюизинера, рамки-вкладыши, различные мелкие предметы для сортировки, сортеры, миски с крупами (для сенсорного развития), деревянные кубики, всевозможные конструкторы (магнитный, деревянный, пластмассовый), разрезные картинки, музыкальные инструменты, спортивный инвентарь и т.д.

 

На каждом занятия одновременно присутствуют задания на развитие различных способностей детей. Это значит, что задания на развитие умственных способностей сочетаются физическими, музыкальными и творческими, что снижает утомляемость ребенка и способствует лучшему восприятию изучаемого материала. Кроме того, все задания вводятся равномерно: начиная с простых и постепенно усложняясь в процессе обучения. 

 

Поделка обязательно присутствует на занятии с детьми до 4-х лет. Начиная с 4-х (а если ребенок усидчивый, и с 3,5 лет), Вы можете посещать занятия в нашей изостудии (читать подробнее)

Ведущий принцип обучения: 
дети должны получать удовольствие от умственной деятельности!

Почему, спросите Вы?

 

Психологи считают, что, для того чтобы из задатков ребенка развились способности, самой по себе деятельности, пусть самой развивающей, по любой, самой прогрессивной методике, совершенно недостаточно. Необходимо в качестве обязательного, непременного условия ярко-выраженные положительные эмоции. Необходимо, чтобы ребенок получал радость, удовольствие от самого процесса интеллектуальной деятельности. Если этого нет, и ребенок выполняет умственную деятельность по любым другим мотивам, например из послушания, из желания получить награду, из страха наказания, то знания ребенок таким путем, конечно, получит, но к способности это не будет иметь ни малейшего отношения.

 

Именно поэтому в нашем центре выработан свой подход к развивающим занятиям с детьми. И здесь не обойдешься только знанием методик.

Во-первых,

Мы создаем ЭМОЦИОНАЛЬНУЮ ЗАИНТЕРЕСОВАННОСТЬ детей в процессе обучения. 

Мы стараемся НЕНАСИЛЬСТВЕННО и НЕНАВЯЗЧИВО удерживать внимание детей в течение долгого времени на занятии, да так, чтобы дети получали УДОВОЛЬСТВИЕ ОТ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ! Так что скука – наш первый и самый опасный враг. Поэтому мы постоянно что-нибудь придумываем – новые игры, новые сюжеты, используем самые разные методические приемы. Вы, наверное, тут же спросите, а как же мы повторяем учебный материал? Не переживайте, мы его обязательно повторяем, но не повторяемся! Чтобы не было даже скудного намека на однообразие.

Во-вторых,

Наши занятия ИНТЕГРИРОВАННЫЕ и СЮЖЕТНЫЕ.

Интегрированные – это когда в рамках одной темы решаются разные задачи развития детей и используются разные виды деятельности. Сюжетные – это когда сюжетная линия связывает отдельно взятые упражнения, тем самым помогая целостному восприятию детьми темы. И обратите внимание: мы не проводим четкие границы между предметами – чтением, математикой, изо деятельностью, логикой, поскольку это разделение во многом искусственно.

И в третьих,

Мы параллельно обращаемся как к ЛЕВОМУ полушарию , так и к ПРАВОМУ, 


используя различные методические методы и приемы.

Всем хорошо известно, что ЛЕВОЕ полушарие — логическое, рациональное, в то время как ПРАВОЕ — образное, эмоциональное, творческое. И необходимо развивать оба полушария, а не только логическое левое, как это обычно происходит. Именно поэтому на занятиях задания для обоих полушарий «переплетаются», связанные одной сюжетной линией. 

Комплексные занятия для детей 3-4, 4-5, 5-6 лет

Главная » Комплексные занятия

Уникальные комплексные занятия

 Дорогие родители!

   Ваш ребенок достиг того удивительного возраста 3, 4, 5 лет, когда очень активно изучается и познается этот полный загадок и чудес окружающий мир, совершенствуется мелкая моторика и координация, развивается речь, общение со сверстниками, память, воображение, сообразительность, нравственные понятия.

   Поскольку игра для маленького почемучки по-прежнему остается основным способом познания окружающего мира и формирования личности, развивающие занятия в нашем центре, разработанные специально для детей 3, 4, 5 лет, призваны в форме игры активно всесторонне развивать ребенка, укреплять навыки, раскрывать способности, предпочтения малыша, а также заложить основы понятий добра и зла и других моральных категорий, способствовать формированию гармоничного психо-эмоционального состояния ребенка.

   Наши развивающие занятия для детей 3, 4, 5 лет — это комплекс разнообразных уникальных игровых упражнений, направленных на:

  • знакомство с окружающим миром;
  • развитие речи и социального общения, умение уверенно чувствовать себя среди сверстников, а также контролировать свое поведение;
  • развитие мышления,  памяти, внимания,  воображения, фантазии; зрительного и слухового восприятия, умения сравнивать, анализировать, обобщать;
  • изучение элементарной логики, математических представлений, основ чтения;
  • эстетическое развитие, воспитание любви к творчеству, музыке;
  • физическое развитие.

    И еще несколько особенностей развивающих занятий для детей 3, 4, 5 лет в нашем Детском центре “Малятко”:

  • родители не присутствуют на занятиях. Таким образом, дети адаптируются к новому коллективу, учатся самостоятельно взаимодействовать со сверстниками и педагогом. Уже в этом возрасте закладывается фундамент для психологической подготовки ребенка к одному из наиболее важных жизненных этапов — к школе.
  • мы используем прогрессивные мировые методики обучения (Домана, Никитиных) наряду с собственными успешными разработками наших  преподавателей.
  •  для нас важно, чтобы каждый ребенок находился в центре внимания опытного педагога на протяжении  всего занятия.
  • каждое наше занятие — комплексное, насыщенное разнообразными интересными упражнениями для всестороннего развития ребенка, как умственного, так и психо-эмоционального, эстетического, физического с обязательными музыкальными минутками.

    В еженедельный  комплекс занятий  входит дошкольная подготовка, английский язык,  лечебная физкультура, рисование, творчество, музыка.

   Продолжительность  занятия 90 мин., которые  делятся на 3 урока .

   Наш центр  имеем лицензию  №0022 от 05 октября 2015 г. на осуществление образовательной деятельности , выданную Министерством образования, науки и молодежи Республики Крым.

 С расписанием развивающих занятий для детей 3, 4, 5 лет  Вы можете ознакомиться на нашем сайте.

 

 

 

Мы ждем Вас по адресу:

г. Симферополь, пр-кт Кирова 51-52/10а (Детский парк)

+7 978  097-35-90

+7 978 762 -53-26

Занятия для детей возраста 1 — 4 лет – Детский развивающий центр Бэби-Клаб

Как заказать? | Сколько стоит? | Расписание

Занятия в нашей студии – это творческое развитие ребенка на основе методики Домана-Маниченко.

Кем бы ни стал ваш ребенок, развитые творческие способности и творческое мышление будут его неоспоримым преимуществом в общении, учебе и работе. Потому как ворческое мышление – это умение находить нестандартное решение любых задач. 
Выделяют разные виды творчества – изобразительное, техническое, музыкальное, литературное. И каждому из них отведено место в программе «Цветные сказки».
Так, знакомство с изобразительным творчеством проходит через развитие цветовосприятия (110 карточек цветов и оттенков) и изобразительную деятельность, а с техническим творчеством – через опыт конструирования и моделирования. Рисование красками, карандашами, штампами, пробками, бумагой и даже ватными палочками, аппликация и лепка развивают пространственное воображение, художественный вкус и мелкую моторику рук, которая, в свою очередь, способствует развитию речи, логики, памяти, внимания и интеллекта в целом.
Для приобщения к музыкальному творчеству в программу включено прослушивание классической музыки по выбранным темам, где музыкальные композиции «Краски музыки» соответствуют определенному цвету или настроению.
Литературное творчество ребенка начнется с прослушивания и чтения цветных сказок и стихов о путешествиях Капельки (10 цветных альбомов), сочинения историй по своим рисункам и придумывания новых слов.
Рисование, конструирование, музыка и другие виды творческой деятельности помогут ребенку упорядочить новые знания об окружающем мире и обогатят его внутренний мир.
Для профилактики переутомления занятие состоит из двух частей – изобразительной и технической с перерывом, во время которого можно с пользой подвигаться. Подвижные перерывы с элементами логоритмики и пальчиковой гимнастики позволяют детям переключить внимание и отдохнуть.

Занятия проводятся 1 раз в неделю, время занятия 1 час 20 минут. В группе 6 человек.

Развивающие онлайн занятия для детей

Мы живем в быстро меняющемся мире во времена технического прогресса. Гаджеты, компьютеры и интернет плотно вошли в нашу жизнь. Ими интересуются как взрослые, так и малыши. Занятия онлайн для детей — это возможность совместить приятное с полезным. Обучающие занятия для детей онлайн набирают все большую популярность. Есть у такого обучения несколько преимуществ:

  • Вы можете выбрать любого педагога из любого города или страны.
  • Не придется тратить время и средства на дорогу. Особенно актуально это в плохую погоду.
  • Занятие будет проходить в удобное время в привычном месте и в индивидуальном темпе.
  • Заниматься можно из любой точки земного шара. Отпуск, каникулы, отъезды, болезни, карантин не станут причиной для переноса или прекращения обучения.

На сервисе «Развивайтесь.ру» мы подобрали лучшие предложения онлайн занятий с детьми. Все предлагаемые онлайн занятия для ребенка имеют несколько видов направленности:

  • Творческие и музыкальные занятия онлайн для развития ребенка.
  • Спортивные тренировки.
  • Онлайн уроки для дистанционного обучения детей, помощь в освоении школьной программы и дополнительных предметов.
  • Подготовка к школе.
  • Занятия онлайн по личностному и социальному развитию.

Не стоит беспокоиться о том, что гаджеты вредны для физического и психического здоровья школьников и дошкольников. Каждый урок адаптирован под их возраст и индивидуальные особенности, учтены нормы нахождения перед компьютером. Дети тянутся к гаджетам, а развивающие занятия для детей онлайн пойдут им только на пользу.

Курсы онлайн обучения детей дошкольного возраста научат учиться, воспринимать зрительную и слуховую информацию, будут развивать техническое мышление, усидчивость и организованность. Малыши осознают важность компьютеров, их возможности. Они поймут, что гаджеты – это, прежде всего знания, а только потом – развлечение. Обучающие занятия для детей онлайн школьного и дошкольного возраста позволят им заниматься интересным любимым делом в привычной для них обстановке, что будет поднимать продуктивность работы и эффективность усваивания информации.

Если вы еще не имели опыта онлайн-обучения, если у вас есть сомнения в эффективности таких занятий, вы можете пройти пробные уроки, после которых решите, стоит продолжать обучение или нет.

Сайт «Развивайтесь.ру» подготовил для вас перечень разнообразных направлений, по которым проводятся обучающие и развивающие занятия для детей онлайн. Удобный интерфейс нашего сайта позволит вам быстро осуществить поиск, получив необходимую информацию о центрах и педагогах. Выбирайте то, что понравится вашему ребенку, и вперед – навстречу новым знаниям!

Программы 4-летнего класса

Мы предлагаем еженедельные трех- и пятидневные программы для четырехлетних детей.

Мы предлагаем еженедельную 5-дневную программу для детей, которым исполнится четыре года или до 1 сентября. Эта программа встречается пять дней в неделю, пн-пт с 8:05 до 12:15, с возможностью продления дня до 18:00. В этом классе обед обеспечивают родители.

Мы также предлагаем занятия по понедельникам, средам и пятницам для детей, которым исполнится четыре года до 1 ноября. Этот класс собирается с 8:05 до 12:15, с возможностью обеда (предоставляется родителями) и продленного дня до 18:00.

Закуски предоставляются всем классам. Обеспечение дошкольников разнообразной пищей помогает обеспечить полноценное питание!

Нашим четырех- и пятилетним детям предлагаются различные занятия, которые развивают их готовность к детскому саду. Действия включают слушание, развитие языка, решение проблем, групповое взаимодействие, распознавание букв и звуков, счет и распознавание чисел, а также малую и большую двигательную активность, драматические игры, творчество, литературу и музыку.Эти соответствующие возрасту занятия предлагаются детям индивидуально, в малых и больших группах в католической христианской среде. Навыки, представленные в групповых упражнениях, включают уважение, обмен мнениями, слушание, сотрудничество и решение проблем. Учителя предлагают прямые инструкции и положительные отзывы, чтобы направлять детей в течение дня.

Наши программы предоставляют родителям гибкость в том, чтобы их ребенок оставался в течение длительного периода времени в учебные дни, либо на один день по мере необходимости, либо на регулярной основе за дополнительную плату.Обеденный обед для студентов понедельника / среды / пятницы работает с 11:15 до 12:15. Обед обеспечивает родитель. Расширенное пребывание и игра работает с 12:15 до 15:00. Послешкольный присмотр за детьми также доступен с 15:00 до 18:00.

Задачи обучения для четырех / пятилетних детей

  • Когнитивные навыки
  • Экспозиция всех цветов
  • Доступ к номерам от 1 до 25

Развитие речи

  • Соединение слов в предложения
  • Научиться говорить предложениями из пяти-семи слов
  • Следуя простым инструкциям из трех-пяти шагов
  • Использование слов (прилагательных) для описания чувств
  • Использование слов для решения проблем

Навыки предварительного чтения

  • Отображение всех букв алфавита, верхнего и нижнего регистра
  • Разучивание звуков букв
  • Печать имени
  • Распознавание имени и фамилии письменно
  • Воздействие на простую последовательность событий
  • Понимание противоположностей
  • Учимся рифмовать слова

Малые моторные навыки

  • Правильное использование мелков / карандашей
  • Правильный прием и использование ножниц, уметь переворачивать бумагу
  • Нанизывание бусинок или мелких предметов
  • Делаем пазлы (8-15 деталей)
  • Шнуровка

Большие моторные навыки

  • Балансировка на одной ноге
  • Прыжки на одной ноге
  • Бросок и ловля мяча
  • Удар по мячу
  • Идет по прямой
  • Попытка пропустить
  • Прыжок обеими ногами от земли

Дети 4-5 лет — Школа Камелот

Трое бывших учеников Камелота играют с грузовиками.

Ниже приведены цели на учебный год, на которых основаны ежедневные, еженедельные и ежемесячные планы уроков. Эти основные цели подходят для развития детей в возрасте от четырех до пяти лет и включают базовые навыки, необходимые для успешного перехода в детский сад. В течение года проводятся регулярные собрания персонала, на которых обсуждают, достигаются ли цели, и при необходимости вносятся изменения в планы уроков. Также проводятся обсуждения для разработки альтернативных видов деятельности и стратегий, если какой-либо человек выходит за пределы нормального диапазона развития в течение года.Цели подразделяются на три области: развитие когнитивных, социальных и моторных навыков.

Когнитивное развитие

  • Ребенок демонстрирует способность написать свое имя и фамилию напечатанным шрифтом, используя правильную технику формирования букв и без вспомогательных средств, таких как маркеры, или свое имя, распечатанное для копирования.
  • Ребенок может назвать свой адрес и номер телефона.
  • Ребенок может правильно определить все буквы алфавита, напечатанные (показаны непоследовательно).
  • Правильно обозначьте как минимум семь форм.
  • Правильно определить не менее десяти цветов
  • Произнесите в правильной последовательности числа от одного до пятидесяти
  • Продемонстрировать способность считать от двенадцати до обратного и обратного и понимать концепции подмножеств, сложения и вычитания отдельных объектов из общего числа.
  • Назовите четыре сезона и укажите по крайней мере две характеристики каждого сезона.
  • Ответьте на основные вопросы о содержании прочитанного им рассказа, демонстрируя понимание сюжета, персонажей и сюжетной линии.
  • Успешно продемонстрировать способность следовать нескольким указаниям для выполнения задачи и выполнять необходимые предварительные условия (например, писать свои имена в верхней части страницы и получать необходимые материалы) без указания направления.
  • Продемонстрировать умение размещать в правильной последовательности обычные события, изображенные в четырех сюжетных линиях.
  • Продемонстрируйте начальные навыки произнесения слов по буквам, распознавания первой буквы в слове по звуку и использования начальных принципов фонетики.

Метод стимулирования когнитивного развития каждого ребенка заключается в еженедельной тематической презентации концепций, букв и цифр во время проекта, обогащении навыков и проведении кружков. Каждая тема предлагает возможность по-разному развивать навыки счета и грамотности, чтобы заинтересовать ребенка. Ежедневный календарь, обзор погоды, рабочие листы, компьютерное время, флэш-карточки с числами и алфавитом, а также игры предлагают необходимое повторение, чтобы способствовать когнитивному развитию базовых навыков.

Метод определения того, были ли достигнуты желаемые цели, заключается в тестировании с использованием флеш-карт и собеседовании ученика / учителя. Стандартный тест сдается в начале и в конце учебного года каждому ученику для сравнения. Затем результаты представляются родителям или опекунам ребенка на родительских собраниях в конце года. Любые отклонения в когнитивном развитии немедленно доводятся до сведения родителей.

Социальное развитие

  • Демонстрируйте просоциальное поведение, включая способность делиться, по очереди, прощать, извиняться и проявлять уважение к чувствам других.
  • Регулярно проявляйте хорошие манеры без подсказки. Надлежащий этикет, говоря, пожалуйста, спасибо и извините.
  • Для совместной игры как в малых, так и в больших группах поведение должно включать: чередование, совместное использование, участие в диалоге и возможность участвовать в «свободное» игровое время с другими за пределами параллельной игры.
  • Продемонстрировать основы необходимых навыков для управления агрессией, гневом и разочарованием.

Методом содействия позитивному социальному развитию детей в классе является позитивное подкрепление правильного поведения, словесные напоминания о хорошем социальном поведении, учителя, показывающие хороший пример поведения и чтение историй, выполнение заданий и инициирование дискуссий, затрагивающих концепции просоциального поведения.

Метод проверки того, достигаются ли цели, заключается в наблюдении за общим поведением класса и построении ситуаций, которые можно отслеживать для записи конкретных социальных взаимодействий. Краткие сведения о социальном развитии каждого учащегося включаются в итоговый школьный отчет. Родители сразу же обращают внимание на любые отклонения в социальном развитии ребенка.

Развитие мелкой и крупной моторики

  • Выполнять упражнения на мелкую моторику с надлежащей техникой и точностью, в том числе с использованием карандашей, ножниц, бутылочек с клеем, кистей и материалов для проектов
  • Продемонстрируйте умение использовать небольшие манипуляторы, включая счет бусинок и дисков, заправку карточек, магниты, конструкторы Lego и строительные блоки.
  • Правильно используйте компьютерную мышь для выполнения простых компьютерных действий.
  • Выполнять упражнения на крупную моторику, включая бросание и ловлю мягкого резинового мяча, прыжки на двух ногах вперед и назад, надежду, ходьбу на бревне, прыжки и галоп.
  • Демонстрируйте уверенность в выполнении основных навыков крупной и мелкой моторики, необходимых в повседневной жизни.

Метод развития общих моторных навыков заключается как в структурированных физических упражнениях, так и в неструктурированных играх в тренажерном зале и на игровой площадке.Методика развития мелкой моторики заключается в выполнении различных проектов в ежедневной учебной программе с использованием таких материалов, как ножницы, краски, клеевые карандаши и мелки. Во время управляемой классной игры детям предоставляется возможность работать с различными небольшими манипуляторами.

Метод тестирования заключается в сборе и сравнении образцов работ, выполненных в течение года. Рабочие листы в конце учебного года и тесты навыков демонстрируют способности и точность ребенка в выполнении заданий.Любые нарушения в развитии грубой или мелкой моторики незамедлительно доводятся до сведения родителей.

Оценивая каждого ученика в начале и в конце года, мы можем предоставить родителям подробную информацию об успеваемости их ребенка, сильных сторонах и сферах, требующих дальнейшего развития. Подробная информация имеет жизненно важное значение при принятии решений, касающихся перехода ребенка в детский сад, возможной потребности в любом раннем вмешательстве и, что наиболее важно, для обеспечения того, чтобы мы привлекали и бросали вызов каждому ребенку, чтобы он мог полностью раскрыть свой потенциал.

Чему дети учатся в высококачественной дошкольной программе?

Развитие

Ваш ребенок продолжает развиваться разными способами — физически, социально, эмоционально, в языковых навыках и грамотности, а также в мыслительных (когнитивных) навыках. Учителя поддерживают ее во всех этих областях.

Физическое развитие — это то, как ваш ребенок двигает руками и ногами (большая моторика) и пальцами и руками (маленькая моторика). Учителя помогают детям овладеть этими навыками, предлагая им различные физические упражнения и оборудование.Дети бегают, прыгают, лазают, бросают и ловят. Используя свои руки, они исследуют такие материалы, как краски, пластилин, головоломки, песок и другие предметы, которыми можно писать. Активно используя свое тело как в помещении, так и на открытом воздухе, дети развивают здоровые кости и мышцы.

Социальное развитие помогает вашему ребенку ладить с другими. Учителя работают с детьми, уважая других и работая вместе. Играя и обучаясь вместе, дети развивают свои социальные навыки, языковые навыки и самоконтроль.При поддержке учителей дети учатся разрешать конфликты, которые могут возникнуть во время игры.

Эмоциональное развитие позволяет вашему ребенку понимать свои чувства и чувства других людей. Учителя помогают детям распознавать собственные чувства и поведение и управлять ими. Они также учат детей проявлять заботу о других. Чтобы повысить самооценку вашего ребенка, учителя поощряют его пробовать новое и продолжать работать над тяжелыми задачами.

Развитие речи и грамотности помогает вашему ребенку понимать и общаться посредством аудирования, разговора, чтения и письма.Все эти навыки связаны. Учителя помогают вашему ребенку использовать свои развивающиеся коммуникативные навыки для изучения новых концепций.

Мышление или когнитивные навыки развиваются по мере того, как дети учатся думать более комплексно, принимать решения и решать проблемы. Когда маленькие дети исследуют, задают вопросы и творят, они улучшают свои мыслительные способности. Обдумывание и использование информации позволяет вашему ребенку понимать окружающий мир. То, как дети подходят к обучению, также является важной частью их навыков мышления.Например, способность сосредоточиться или справиться с разочарованием помогает ему легче учиться.

Учителя помогают дошкольникам развивать мыслительные способности к

  • Интересные материалы для использования и много времени на их изучение
  • Предлагает предложения, способствующие более сложной игре и мышлению
  • Задавать вопросы, которые расширяют кругозор вашего ребенка

Стандарты раннего обучения

В каждом штате есть стандарты раннего обучения, которые описывают, что детям нужно знать и уметь делать в определенном возрасте.Учителя используют эти стандарты, чтобы сбалансировать то, что детям нужно учить, и их знания о том, как дети учатся лучше всего.

Предметные области

В высококачественных дошкольных учреждениях учителя сосредотачиваются на всех областях обучения. Они обращают внимание на то, что интересует детей, и планируют темы или проекты, которые помогают детям расширить свои знания и навыки в различных областях. Дети получают более глубокое понимание предмета, когда они могут устанавливать связи в нескольких областях содержания. Например, когда ваш ребенок работает с другом над изготовлением кормушки для птиц, он использует математику и естественные науки для измерения и комбинирования материалов и делает кормушку устойчивой, язык для описания своих идей и решения проблемы, а также чтение (с помощью помощь взрослых), чтобы узнать, какие семена нравятся разным птицам.Такое более глубокое взаимосвязанное обучение помогает подготовить детей к детскому саду.

Разговорная речь и аудирование (язык). Языковые навыки вашего дошкольника развиваются, когда у нее есть много возможностей слушать и говорить с другими. Учителя разговаривают с детьми в течение дня — во время игры, в группе и один на один. Они побуждают детей делиться друг с другом информацией, идеями и чувствами.

Учителя поддерживают языковые навыки детей к

  • Использование интересов ребенка для знакомства с новыми словами и понятиями
  • Побуждайте ребенка использовать более длинные и подробные предложения, добавляя к тому, что он говорит в разговоре
  • Задавать вопросы, побуждающие к размышлениям и требующие большего, чем ответ «да» или «нет»
  • Использование богатого словарного запаса — необычные или трудные слова, незнакомые детям
  • Маркировка полок и корзин на английском и других языках, на которых говорят дети

Раннее чтение. Большинство дошкольников учатся понимать, для чего нужно чтение и что такое рифмующиеся звуки. Они слушают и рассказывают истории. Многие дошкольники умеют читать свои имена и простые слова.

Учителя помогают дошкольникам развить навыки чтения в раннем возрасте к

.
  • Разговор о персонажах, месте действия и сюжете рассказа, а также связь историй с тем, что происходит в школе или дома
  • Предоставление материалов для детских игр, которые поощряют письмо или показывают примеры письма
  • Помочь детям услышать разницу в звуках и понять, что буквы означают звуки
  • Игра в рифмы, пение песен и чтение книг на веселом языке
  • Выделение букв и слов в книгах и других местах
  • Помогаем детям выучить алфавит

Раннее письмо. Детское письмо начинается с каракулей и приобретает формы, похожие на буквы. Со временем их формы больше напоминают настоящие буквы, и они пишут слова, используя собственное написание.

Учителя поддерживают развитие письма детей к

  • Раздача детям различных видов бумаги и письменных принадлежностей, таких как мелки, маркеры и карандаши
  • Поощрение детей к письму в их повседневной деятельности
  • Показывает детям, как работает письмо, когда они записывают детские слова о своих творениях или придуманную ими историю
  • Поощрение детей к написанию слов на основе того, что они слышат, и какие буквы и звуки они знают

Матем. Дети изучают математические концепции, которые они будут использовать позже в школе. Например, ваш ребенок сортирует материалы в области творчества на вещи, из которых он может строить, и вещи, которыми он может украсить (классификация). Он исследует формы и текстуры, создавая искусство (сравнивая, понимая атрибуты). Он хлопает в такт песне (считает).

Учителя поощряют изучение математики к

  • Предоставление материалов — блоков, пуговиц, желудей — для подсчета, сортировки, сравнения и создания выкроек
  • Говорить о математике и указывать числа, когда дети играют, во время перекуса и во время прогулок на природе
  • Попросить ребенка объяснить, что он заметил или как решил проблему
  • Поощрение детей к измерению и сравнению предметов
  • Предоставление детям инструментов для записи данных

Наука. Большинство дошкольников задают много вопросов об окружающем мире. Учителя поощряют детей проявлять любопытство, делать открытия и научные мысли. Дети наблюдают, задают вопросы и предсказывают, что может случиться. Затем они экспериментируют и объясняют, что узнали.

Учителя поддерживают обучение естествознанию к

  • Набор материалов для экспериментов с детьми
  • Изучение тем с детьми путем чтения книг, поиска информации в Интернете, проведения экскурсий и привлечения экспертов к классу
  • Просить ребенка подумать о том, что происходит и почему
  • Использует новые научные слова много раз и в разных ситуациях
  • Поощрение детей записывать и делиться своими знаниями

Социальные науки. По мере того, как дети учатся ладить, заводить друзей и помогать в принятии решений, они изучают общественные науки. В дошкольном учреждении ваш ребенок также узнает о себе и о том, как он вписывается в свою семью, свой класс и свое сообщество. Социальные исследования также включают изучение языков и культур других детей в классе. Учитель вашего ребенка может спросить, не хотите ли вы поделиться рецептами, музыкой и традициями, которые нравятся вашей семье.

Искусство. Дети уникальным образом выражают свои чувства и идеи.Это могло быть через рисование, танцы или притворство. Но креативность поддерживает все области обучения и может быть выражена по-разному, от написания рассказов до выяснения того, как не дать снегу в грунтовых водах так быстро таять. Учителя создают среду, которая поддерживает творческие способности вашего дошкольника, и предоставляют разнообразные материалы открытого типа (пластилин, ракушки, мел), чтобы испытать творческие способности вашего ребенка.

Технологии. Учителя по-разному используют технологии с дошкольниками.Ваш дошкольник может создавать рисунки на планшете, просматривать электронную книгу с другим ребенком или смотреть видео о местах, о которых узнает класс. Совместное использование технологий побуждает детей разговаривать, сотрудничать и помогать друг другу.

Педагоги дошкольных учреждений тщательно обдумывают, какие технологии могут помочь детям учиться и как. Если ваш ребенок изучает и английский, и свой домашний язык, его учитель может помочь ему найти музыку и сказки на его языке. Ребенок с особыми потребностями может использовать устройства, которые помогают ему играть и учиться.Учителя могут использовать смартфон, цифровую камеру или другое устройство, чтобы записывать, что ваш ребенок делает и учится, и делиться этим с вами.

фактов для жизни — развитие детей и раннее обучение

Развитие ребенка относится к изменениям, которые происходят по мере роста и развития ребенка в отношении того, чтобы быть физически здоровым, умственно бдительным, эмоционально здоровым, социально компетентным и готовым к обучению.

Первые пять лет жизни ребенка принципиально важны.Они являются основой, которая определяет будущее здоровье, счастье, рост, развитие и успеваемость детей в школе, в семье и обществе и в жизни в целом.

Недавние исследования подтверждают, что первые пять лет особенно важны для развития мозга ребенка, а первые три года являются наиболее важными для формирования архитектуры мозга ребенка. Ранний опыт обеспечивает основу для организационного развития и функционирования мозга на протяжении всей жизни.Они напрямую влияют на то, как дети развивают навыки обучения, а также социальные и эмоциональные способности.

Дети учатся быстрее в раннем возрасте, чем когда-либо в жизни. Им нужна любовь и забота, чтобы развить чувство доверия и безопасности, которое по мере их роста превращается в уверенность.

Младенцы и маленькие дети быстро растут, учатся и развиваются, когда они получают любовь и привязанность, внимание, поддержку и умственную стимуляцию, а также питательную пищу и хорошее здоровье.

Понимание этапов развития ребенка помогает родителям узнать, чего ожидать и как лучше всего поддерживать ребенка в его росте и развитии.

Во многих случаях программы для детей младшего возраста поддерживают родителей и их детей с младенческого возраста до 8 лет, что включает важный переход от дома к школе.

Все дети имеют право на воспитание в семье и на доступ к качественному медицинскому обслуживанию, полноценному питанию, образованию, играм и защите от вреда, жестокого обращения и дискриминации.Дети имеют право расти в среде, в которой они могут полностью раскрыть свой жизненный потенциал.

Родители, другие лица, осуществляющие уход, и члены семьи, сообщества, гражданское общество и правительства обязаны обеспечить соблюдение, защиту и реализацию этих прав.

Развитие мозга детей от 0 до 6 лет

Это подробное руководство по развитию мозга детей от 0 до 6 лет содержит полезные советы и важные факты, которые должен знать каждый родитель.

В этой статье

Хотя область нейробиологии все еще быстро развивается, у нас уже есть много полезной информации, которая может помочь нам понять раннее развитие мозга наших детей. В этой статье представлен обзор информации, которую родители могут найти полезной для понимания и воспитания своих маленьких детей.

Если вы читали некоторые из других наших статей, вы, вероятно, уже знаете, что мы в ADAM и Mila твердо верим в силу знаний, которые позволяют родителям лучше помогать своим детям в их развитии.Мы прилагаем все усилия, чтобы предоставить родителям много полезной информации об основных этапах развития ребенка, а также о занятиях для малышей и занятиях для малышей.

Таким образом, развитие детского мозга представляет для нас особый интерес, поскольку в течение короткого периода времени во время развития ребенка происходит поразительное развитие человеческого мозга. Эти ранние годы являются критическим периодом в вашем человеческом развитии, и особенно в развитии вашего ребенка, поскольку ваш ребенок осваивает невероятное количество навыков и информации, которые ему понадобятся для функционирования на протяжении всей остальной жизни.

В этой статье мы хотели бы дать вам простое для понимания руководство по развитию мозга вашего ребенка, а также полезные советы по поддержке его развития. Эта статья будет включать много вопросов по науке о мозге, но если вы захотите учиться вместе с нами, мы уверены, что вы откроете для себя полезную информацию и снова будете восхищены своим маленьким чудом.

Щелкните здесь, чтобы загрузить это изображение в формате PDF

Что такое мозг и как он работает?

Прежде чем мы углубимся в развивающийся мозг вашего ребенка, будет полезно иметь рабочий словарный запас и элементарные представления о внутренней работе человеческого мозга.Хотя это ни в коем случае не исчерпывающее объяснение, оно хорошо работает для наших целей и даст вам контекст для многих вещей, о которых мы будем говорить позже. В этом разделе мы приводим ссылки на тот случай, если вы хотите узнать больше о мозге.

Неврология — не ваше дело? Щелкните здесь, чтобы ПРОПУСТИТЬ НЕПОСРЕДСТВЕННЫЕ ДЕТАЛИ

Словарь терминов по науке о мозге

Когнитивная нейробиология развития — это область науки, которая объединяет неврологию и психологию, чтобы лучше понять, как физический мозг влияет на разум и наоборот.

Нейроны — это то, о чем люди обычно говорят, когда они говорят «клетки мозга», и являются основными компонентами вашего головного и спинного мозга. Они передают сообщения в мозг и из него посредством электрических сигналов через структуры, называемые синапсами, которые соединяют «голову» одного нейрона с «хвостом» другого нейрона.

Аксоны образуют хвост нейрона.

Миелинизация или миелиногенез — это процесс, при котором аксоны покрываются жирным веществом, называемым миелином, так что сигналы быстрее проходят через нейрон.

Нервная система состоит из головного и спинного мозга (центральная нервная система) и нервов (периферическая нервная система). Нервы получают сигналы от тела через органы чувств (например: «этот предмет острый»), которые передаются в мозг через спинной мозг. Затем мозг посылает ответ пораженному участку (например: «убери руку»). Этот обмен происходит практически мгновенно.

Словарь по структуре мозга

Спинной мозг — это длинная нить нервной ткани, которая простирается вниз по позвоночнику (позвонки) и заканчивается в пояснице, до того, как кончится сам позвоночник.Это путь, который отправляет сенсорную информацию в мозг и моторную (двигательную) информацию от мозга. Это также помогает координировать многие рефлексы.

Ствол мозга — это часть головного мозга, которая соединяется со спинным мозгом и передает сообщения от мозга к остальному телу. Он контролирует наши самые основные функции, такие как дыхание, и считается самой древней частью нашего мозга. Он содержит мозговое вещество и мосты.

Мозжечок расположен в задней части головного мозга.Это небольшая часть вашего мозга, расположенная чуть выше и позади ствола мозга, и наиболее известна своей ролью в управлении моторикой. С латыни «мозжечок» переводится как «маленький мозг».

Головной мозг является самой большой частью мозга и состоит из коры головного мозга, которая включает два полушария головного мозга (иногда их называют «правым полушарием» и «левым полушарием»), соединенными мозолистым телом. Каждое полушарие разделено на четыре доли: лобную долю, теменную долю, затылочную долю и височную долю.Под корой головного мозга также есть несколько структур, которые обычно входят в состав головного мозга. В то время как другие части вашего мозга контролируют непроизвольные функции, ваш головной мозг отвечает за все произвольные функции. Когда вы решаете математическую задачу, запоминаете чье-то имя или пожимаете кому-то руку, это та часть мозга, которую вы используете. Движение, память, сенсорная обработка и язык контролируются головным мозгом.

Префронтальная кора — это самая передняя часть лобной доли коры головного мозга.Считается, что именно здесь происходит много действительно сложных вещей, включая исполнительные функции и личность.

Таламус расположен в центре мозга и отправляет в мозг сенсорную и моторную информацию, а также контролирует сон и бдительность.

Гиппокамп находится под корой головного мозга и обрабатывает информацию из долговременной и кратковременной памяти и является частью мозга, которая контролирует пространственное мышление.

Серое вещество в основном состоит из тел клеток (или «головок» нейронов), и именно там образуются синапсы.

Белое вещество в основном состоит из миелинизированных «хвостов» аксонов или нервных волокон. Он передает сигналы через головной и спинной мозг.

Как мы узнаем то, что знаем?

Нейробиология использует множество полезных инструментов, чтобы больше узнать о человеческом мозге, о том, как он функционирует и как развивается. Двумя известными инструментами являются фМРТ и модель исследования на крысах.

ФМРТ или функциональная магнитно-резонансная томография — это то, что люди обычно имеют в виду, когда говорят что-то вроде «сканирование мозга.«МРТ-сканирование — это неинвазивный метод наблюдения за активностью мозга, который помогает ученым и врачам лучше понять, какие части мозга участвуют в определенных процессах и как болезнь влияет на эту мозговую активность.

Крыс часто используют для изучения воздействия лекарств и биотехнологических средств на мозг, а также для изучения мозга в целом. Это возможно, потому что мозг крысы похож на мозг человека.

Развитие мозга во время беременности

Вероятно, неудивительно, что во время беременности происходит значительное развитие мозга.В конце концов, ваш маленький зародыш в целом развивается очень быстро. Это развитие — основа интеллекта вашего ребенка на всю оставшуюся жизнь. В этом разделе мы обсудим, как растет мозг вашего ребенка во время беременности, и что вы можете сделать, чтобы защитить и поддержать этот рост.

Мозг плода

Внутриутробное развитие мозга начинается примерно через две недели с образования нервной пластинки. Нервная пластинка изогнется в нервную трубку, которая закроется и разделится на четыре отдельных участка.Мы называем их передним мозгом, средним мозгом, задним мозгом и спинным мозгом. Они являются предшественниками удивительно сложной нервной системы вашего малыша. Все это заканчивается примерно к 7-й неделе беременности.

Всего через шесть недель ваш ребенок начинает двигаться, и это только начало. Перед началом второго триместра ваш ребенок сможет сосать, глотать, «дышать», растягиваться и даже сосать большой палец!

Последняя часть мозга вашего ребенка, которая созревает перед рождением, — это кора головного мозга, которая является частью мозга, которая контролирует произвольные действия.Эта часть мозга все еще будет относительно недоразвита при рождении, но она быстро созреет в течение первых нескольких лет жизни вашего ребенка.

Чем вы можете помочь?

Есть несколько вещей, которые вы можете сделать, чтобы поддержать развитие мозга вашего ребенка, но важно помнить, что пока вы здоровы, вам не нужно многое менять, чтобы мозг вашего ребенка мог нормально расти. Как всегда, важно проконсультироваться с врачом по любым вопросам, касающимся вашего здоровья и здоровья ребенка, и внимательно прислушаться к его советам.

Чего следует избегать

Вы, наверное, снова и снова слышали, что следует избегать наркотиков, курения и алкоголя во время беременности, но есть еще несколько вещей, от которых вам также следует подумать.

Может показаться, что просить будущую маму не нервничать — это слишком много, но стресс может иметь негативные последствия для развития вашего малыша в утробе матери. По крайней мере, это хороший повод лучше позаботиться о себе в это время и найти время, чтобы расслабиться, когда вам нужно.

Вы, наверное, слышали, что нельзя есть сырые яйца или холодные мясные деликатесы во время беременности. Это связано с довольно редким, но реальным риском развития сальмонеллеза и / или листериоза. Оба эти заболевания довольно легкие для сильного и здорового взрослого человека, но могут иметь разрушительные последствия для растущего плода. Кроме того, мытье продуктов особенно важно во время беременности, чтобы избежать употребления пестицидов.

Заболевания, такие как вирус Зика, могут мешать развитию мозга растущего плода.Примите меры предосторожности: используйте спрей от насекомых во время путешествий и в летние месяцы. Рекомендуется соблюдать правила гигиены, чтобы избежать других распространенных заболеваний.

Определенные опасности на рабочем месте и материалы могут быть вредными для вашего развивающегося ребенка. Спросите своего врача, если вас беспокоят такие вещи, как моющие средства, краски, или если вы работаете в лаборатории, парикмахерской или другом месте, где вы регулярно работаете с потенциально опасными материалами.

Любые лекарства, которые вы принимаете, от обезболивающих до антидепрессантов, следует обсудить с врачом, чтобы определить, безопасны ли они.

Как вы можете поддержать здоровое развитие мозга

Лучший способ сохранить здоровье вашего развивающегося ребенка — это оставаться здоровым. Это означает, что вы должны хорошо питаться и ежедневно принимать дородовые витамины, содержащие фолиевую кислоту и DHA. Что касается того, что есть во время беременности, достаточно употреблять в пищу самые разнообразные здоровые фрукты, овощи и белки. Обязательно записывайтесь на прием к беременным, чтобы врач мог следить за вашим здоровьем, например, следить за тем, чтобы вы набирали вес надлежащим образом.

Щелкните здесь, чтобы загрузить этот рисунок в формате PDF

Хотя нет надежных исследований, подтверждающих, что воспроизведение классической музыки для вашего ребенка делает его умнее, некоторые исследования показывают, что плод будет реагировать на музыку. Так что продолжайте, пойте своему малышу, выразите ему свою любовь и заботу и задействуйте его развивающиеся чувства. Однако не надевайте наушники на живот ребенка, так как это может быть слишком громко для его чувствительных маленьких ушей и вызывать у него стресс. Амниотическая жидкость на самом деле довольно хорошо проводит звук, поэтому они могут слышать музыку, которую вы слушаете по радио.

Этапы развития мозга от рождения до 6 лет (и чем можно помочь!)

Хотя мы не можем предложить точный график развития мозга, мы сделаем все возможное, чтобы дать вам представление о различных этапах развития мозга. развитие мозга в раннем детстве.

Когда приедет ваш малыш, большая работа и развитие уже проделаны. Однако предстоит еще многое сделать. При рождении у вашего ребенка уже есть почти все нейроны, которые ему понадобятся на всю оставшуюся жизнь, хотя его мозг составляет всего 25% от размера мозга взрослого человека.

Поскольку ваш ребенок быстро создает и сокращает синапсы, это критический период для обучения.

Вы, наверное, знакомы с «мягким пятном» на голове ребенка. Эти слабые места называются родничками, и они существуют потому, что череп вашего ребенка не полностью срастается при рождении. Это служит двойной цели: помочь голове пройти через родовые пути и дать мозгу пространство для быстрого роста в раннем детстве. Всего в три года мозг вашего ребенка будет примерно на 80% больше мозга взрослого человека.

В начале жизни вашего ребенка они начнут формировать синапсы более быстрыми темпами, чем в любое другое время жизни. На самом деле они производят намного больше, чем им нужно, и не все из них доживут до взрослой жизни. Это позволяет им учиться быстрее, чем взрослым.

Любой, у кого есть дети, знает, что они приходят со своими личностями, но на развитие мозга также могут сильно влиять внешние факторы. Что мы понимаем о природе и воспитании, так это то, что гены подпитывают это массовое образование синапсов, в то время как окружающая среда настраивает мозг и помогает ему принимать решения о том, какие пути сохранить, а от каких избавиться.Чем чаще используется синапс или чем чаще практикуется или слышит какое-то умение или идея, тем сильнее становится этот синапс. Это означает, что часто используемые вещи, такие как язык и ходьба, остаются в детском мозгу, а вещи, которыми пренебрегают, исчезают. Этот процесс также происходит в мозгу взрослого человека, но гораздо медленнее.

Поскольку ваш ребенок быстро создает и сокращает синапсы, это критический период для обучения. Это также означает, что без практики некоторые навыки исчезнут.Если вы хотите развить у своего ребенка устойчивые навыки (например, второй язык), совершенно необходимо, чтобы его раскрытие и практика были постоянными. «Гибкий» мозг детей дает уникальную возможность создать прочный фундамент, на котором можно строить всю оставшуюся жизнь.

Что растет?

Много чего творится в этой головке! Вот несколько интересных вещей, которые нужно знать о развитии мозга вашего ребенка прямо сейчас.

Visual Cortex

При рождении ваш малыш плохо видит.Детское зрение нечеткое, и они могут распознавать только несколько цветов. Но в течение первых шести месяцев клетки их мозга будут специализироваться на формировании зрительной коры, нейроны удлиняются, а аксоны становятся миелинизированными. Наряду с улучшением физического состояния глаз к трем месяцам они смогут видеть вещи более отчетливо. В шесть месяцев быстрое улучшение привносит глубину восприятия и фокусировку в репертуар вашего малыша, и он может видеть почти так же хорошо, как и взрослый.

Хотя вначале они не могут видеть всего, они узнают яркие цвета, интересные и драматические узоры и человеческие лица на раннем этапе развития мозга.Вовлекайте их развивающееся зрение, глядя им в глаза, делая забавные выражения лиц и демонстрируя им различные предметы и узоры.

Cerebellum

В течение первого года жизни ребенка мозжечок увеличивается в три раза, что позволяет быстро развивать моторику. Ваш ребенок быстро перейдет от переворачивания к ползанию, а затем к первым шагам. Поощряйте их использовать руки и ноги, пока вы играете с ними, и дайте им пространство и время для практики своих новых навыков.Для получения дополнительной информации об этих вехах ребенка, вы можете прочитать больше в наших статьях о мелкой и крупной моторике, которые включают мелкую моторику и крупную моторику.

См. Наш список мероприятий и этапов развития Tummy Time.

Миелинизация

Миелинизация нервных клеток обеспечивает более быструю передачу электрических сигналов, что означает, что мозг ребенка может быстрее получать и передавать сообщения и более эффективно обрабатывать несколько сигналов. Миелинизация является неполной во многих частях мозга после рождения, но быстро развивается в течение первого года детства.Это объясняет, почему детям старшего возраста легче обрабатывать информацию и реагировать на них, чем младенцам, и они могут определять, какие виды деятельности подходят для младенцев.

Как создать улучшенную среду для развития мозга

Итак, теперь, когда мы знаем, насколько важна среда для раннего развития мозга вашего ребенка, мы можем обсудить, как способствовать оптимальному развитию мозга через окружающую среду. Вот несколько вещей, которые вы можете сделать, чтобы способствовать хорошему развитию мозга у вашего малыша.

Социальное взаимодействие

Люди — социальные существа, поэтому неудивительно, что социальное поведение оказывает глубокое влияние на наш мозг и важно для развития ребенка. Социальная деятельность, при которой ребенком активно участвуют его родители или другие дети, способствует здоровому развитию мозга и социальным навыкам и является одним из наиболее эффективных способов обучения вашего малыша. Прямой разговор с малышом не только способствует развитию языкового центра его мозга, но и помогает ему лучше учиться, создавая и укрепляя связи в его мозгу.

Узнайте, как ваш ребенок пополняется словарным запасом.

Программы подготовительного класса

Записывать или не записывать детей в подготовительную программу (также известную как Pre-K или иногда даже PK) для многих родителей является трудным решением. Хотя это сугубо личный выбор и на принятие решения влияет множество факторов, исследование, проведенное Urban Child Institute, показывает, что у детей, посещающих дошкольные классы, улучшились когнитивные навыки, снизился риск задержек в развитии и повысилась степень готовности к детскому саду.

Диета

Хотя отношения мозга с пищей сложны, ясно, что правильное питание в раннем детстве является важной частью правильного развития мозга. Нашему мозгу требуется огромное количество энергии и питательных веществ для того, чтобы нормально развиваться и работать, и это никогда не может быть важнее, чем в период быстрого развития в раннем детстве. Разнообразная и здоровая диета, богатая утюгом, белками, витаминами и минералами, оказывает долгосрочное воздействие на мозг вашего ребенка.

Правильное питание в раннем детстве — важная часть правильного развития мозга.

Если ваш новорожденный ребенок находится на грудном вскармливании, вам следует принимать добавки с витамином D, чтобы избежать его недостаточности. Это связано с тем, что грудное молоко не содержит адекватных концентраций этого витамина, а также потому, что младенцы обычно испытывают недостаток солнечного света в раннем возрасте. Постарайтесь поддерживать правильное питание во время грудного вскармливания, немного неадекватное питание, скорее всего, повлияет на вас больше, чем на вашего ребенка, ваше тело отдает предпочтение питательной ценности вашего молока.Некоторые отличные продукты, которые могут быть полезны вашему малышу, чтобы обеспечить его строительными блоками для мозга ребенка, — это яйца (для белка), листовая зелень (для витаминов) и рыба (для жирных кислот Омега-3).

Физическая активность

Здоровье мозга связано со здоровьем остального тела, и наоборот. Исследования показывают, что упражнения в раннем детстве могут улучшить когнитивные функции и даже способствовать увеличению гиппокампа. Вы можете заниматься с ребенком с раннего возраста, например, отдыхать на животе, что также поможет ему развить мышечную силу в мышцах живота и шеи и улучшить контроль головы.Вы можете поощрять детей к более активному образу жизни, вовлекая их в занятия спортом и другие игры, которые им нравятся. Веселые летние мероприятия и веселые мероприятия на свежем воздухе — отличные места для начала.

Прочтите наше руководство по полному развитию моторики младенцев и детей ясельного возраста

Новые впечатления

Творческая среда, в которой дети знакомятся с множеством новых идей, предметов и опыта, помогает им развивать здоровый и любознательный детский мозг. В исследованиях на животных эффект более богатой опытом среды был наиболее заметен, когда субъекты подвергались воздействию в более раннем возрасте.Интерактивный опыт, соответствующий возрасту ребенка, наиболее эффективен и обогащает.

Как избежать токсического стресса и установить позитивные отношения

Токсический стресс постоянно вызывает стрессовую реакцию у ребенка. Стресс — это естественная часть нашей биологии, которая позволяет нам быстро реагировать на потенциальные опасности, но когда реакция на стресс происходит постоянно, она начинает наносить ущерб разуму и телу. Токсичный стресс в раннем детстве вызывается такими вещами, как семейная бедность, подверженность насилию и пренебрежению, и может стать по-настоящему токсичным, когда у ребенка нет средств защиты и сильных, утешительных семейных уз.

Развитие логического мышления

В раннем детстве ваш ребенок будет принимать решения, используя неполную или неправильную логику и рассуждения. Это часть нормального развития в раннем детстве. Правильное наставление и поддержка со стороны авторитетных лиц, таких как родители и учителя, помогут им преодолеть их изначально упрощенное представление об окружающем мире. Школа и различные дошкольные мероприятия очень помогут в этом развитии, но есть также множество занятий, которые вы можете делать со своим ребенком, чтобы помочь ему учиться!

Подсчет

Вашему ребенку будет трудно понять, что внешность не всегда раскрывает всю историю.Если куча вещей выглядит больше, они решат, что в ней больше объектов, даже если их количество такое же. Помогите им понять, подсчитывая предметы в каждой группе. Это займет некоторое время, чтобы научиться этому, поэтому не удивляйтесь, если ваш ребенок все еще вам не верит. Подобные упражнения для мозга и обучающие упражнения для малышей обычно полезны для детей от трех лет и старше.

Замечание сходств и различий

Помощь вашему ребенку в распознавании закономерностей путем вовлечения их в такие важные действия, как сопоставление и игры «Найди отличия», очень важны для его когнитивного развития.

Ознакомьтесь с нашими мероприятиями по сортировке и сопоставлению!

Сенсорная деятельность

Практика и сенсорная игра — отличный способ заставить работать мозг вашего малыша. По мере того, как мозг вашего ребенка становится лучше отправлять и получать информацию, он настраивает свои чувства, чтобы больше узнавать об окружающем мире. Поощряйте это исследование, затрагивая их чувства интересными текстурами, цветами, музыкой и едой. В это время предоставьте разнообразный сенсорный опыт и поощряйте сенсорное исследование.Сенсорный стол или сенсорная корзина могут быть интересными вариантами для этого типа игры. Сенсорная интеграция будет иметь жизненно важное значение для их способности эффективно и надлежащим образом реагировать на внешние раздражители.

Учите детей задавать вопросы

Научный метод — мощный инструмент открытий, используемый учеными для анализа сложных новых идей. Этому также достаточно просто научить вашего растущего ребенка. А ваш ребенок будет пытаться экспериментировать и спрашивать «Почему?» сами по себе, помогая им научиться задавать правильные вопросы и предсказывать ответы, они станут ценным навыком, которому они могут научиться.Когда вашим детям что-то интересно, побудите их сформулировать проверяемую гипотезу и довести ее до конца.

Побуждайте детей участвовать в решении простых повседневных проблем

Когда вы идете в зоопарк в день его закрытия, позвольте своим детям участвовать в процессе решения проблем. «Мы не можем сегодня пойти в зоопарк. Что нам делать вместо этого? » Поощряйте их рассматривать альтернативы.

Прочтите наш путеводитель по 12 этапам решения проблем для младенцев и детей ясельного возраста

Развитие памяти

Хотя детская амнезия не позволяет вспомнить большинство наших автобиографических воспоминаний до того, как нам исполнилось шесть лет, это не означает, что воспоминания, которые мы создаем до этого момента неважно.Дети по-прежнему способны формировать устойчивые воспоминания, и они формируют то, как они взаимодействуют с миром и познают его. Запоминание вещей также является важным навыком, требующим времени, развития и практики.

Различные типы памяти

Явная память, также называемая декларативной памятью, часто подразделяется на семантическую память (воспоминание фактов) и эпизодическую память (воспоминание переживаний), но в конечном итоге это тот вид памяти, к которому вы сознательно обращаетесь . Это первый вид памяти, который дети начинают проявлять в первые три года жизни ребенка и могут даже присутствовать у новорожденных.

Кратковременная память — это память, которая сохраняется в течение нескольких секунд (примерно 15-30 секунд) после того, как она попадает в мозг. Он не включает обработку информации, которая позволяет использовать эти воспоминания.

Рабочая память во многом похожа на оперативную память компьютера. Это потому, что это память, которая хранится в краткосрочной перспективе и используется для принятия решений и работы в данный момент. Этот тип памяти имеет решающее значение для регулирования поведения и решения проблем. У малышей примерно вдвое меньше рабочей памяти, чем у взрослых, но она улучшится с возрастом и практикой.

Долговременная память — это память, которая хранится на неопределенный срок.

Автобиографическая память — это тип явной памяти, в которой семантическая и эпизодическая память объединяются для создания «эпизодов» из жизни человека в их воспоминаниях.

Память вашего ребенка сначала относительно расплывчата, и она медленно растет в раннем детстве. Есть некоторые признаки того, что младенцы отдают предпочтение голосу своей матери вскоре после рождения, а младенцы в возрасте шести месяцев способны запоминать причинно-следственные связи.

Знание того, какими возможностями памяти обладает ваш ребенок, может быть полезно для управления ожиданиями от них, а также для понимания того, как лучше всего их обучать. Например, даже в возрасте 7 лет дети все еще не могут вспомнить сложные воспоминания, которые включают в себя перекрывающиеся элементы, такие как время и место. Это затрудняет запоминание вещей, которые меняются в зависимости от их контекста, времени или местоположения.

Способность вашего ребенка запоминать вещи будет важна на протяжении всей его жизни.По мере их роста это позволит им планировать, ставить цели и использовать ранее накопленную информацию или опыт для принятия решений и создания новых идей. Это делает его невероятно важным инструментом в арсенале когнитивного развития.

Хотя вы действительно не сможете ускорить процесс развития памяти, есть некоторые вещи, которые вы можете сделать, чтобы поддержать их, а также стратегии памяти, которым вы можете научить их, чтобы улучшить память. Некоторые из этих стратегий перечислены ниже:

  • Попросите ребенка рассказать историю — Есть причина, по которой рассказывание историй является такой важной частью практически каждой человеческой культуры.Рассказывание историй — мощный инструмент самопознания, общения и, конечно же, памяти. Истории остаются в нашей памяти намного дольше, чем отдельные факты, поэтому, если вы хотите помочь своему ребенку лучше запомнить вещи, попросите его рассказать вам историю о том, что с ним произошло.
  • Повторение — Ваш ребенок тренирует свои ограниченные возможности памяти. Повторение — это простой способ укрепить связи в своем мозгу и запомнить интересные истории или важную информацию.
  • Ассоциации, связи и аббревиатуры — По мере того, как ваш ребенок становится более осведомленным в отношении собственной памяти и познания, он сможет использовать более сложные стратегии запоминания, чтобы облегчить обучение. Одна из таких стратегий — использование ассоциаций, связей и аббревиатур , чтобы сделать идею более запоминающейся. Это может включать рисование изображений, которые содержат изображения, представляющие идею, создание легко запоминающейся аббревиатуры или связывание обыденных идей с более захватывающими.

Поддержите навыки повествования вашего малыша с помощью забавных заданий

Эмоциональное развитие

Слышали ли вы когда-нибудь термины «эмоциональная зрелость» или «эмоциональный интеллект?» Хотя это не то, о чем мы часто думаем с точки зрения интеллекта, эмоциональный интеллект — важная часть хорошо приспособленного члена общества.

Если у ребенка нет эмоционального интеллекта, чтобы понять, за что его награждают или наказывают, то награда или наказание не будут иметь желаемого эффекта.

Ваш ребенок уже будет реагировать на ваши эмоции вскоре после рождения, но ему еще предстоит пройти долгий путь в социальном и эмоциональном развитии. В основе такого интеллекта лежит сочувствие или способность понимать чувства другого человека. Вы можете стимулировать развитие у ребенка этой невероятно важной характеристики, демонстрируя ее в окружающей среде вашего ребенка, создавая атмосферу любви в вашем доме и поощряя их относиться к другим так, как они хотели бы, чтобы относились к ним.

Другими важными элементами эмоционального интеллекта, проистекающими из сочувствия, являются внутриличностный интеллект или ощущение себя, своих эмоций, своих сильных и слабых сторон, а также межличностный интеллект или способность понимать желания и мотивации других. Первый — важный навык для самоанализа и самосовершенствования, в то время как второй помогает вашему ребенку стать хорошим лидером, командным игроком и другом.

Развитие эмоционального интеллекта представляет собой интересную загадку, касающуюся того, как мы награждаем и наказываем наших детей.Если у ребенка нет эмоционального интеллекта, чтобы понять, за что его награждают или наказывают, то награда или наказание не будут иметь желаемого эффекта. Вот почему полезно знать, как развивается эмоциональный интеллект в раннем детстве. Вот несколько важных этапов, через которые пройдет ваш ребенок:

2–3 месяца

Ваш ребенок начнет социально улыбаться, или, другими словами, он будет улыбаться прямо вам, чтобы общаться. Они также будут плакать, чтобы привлечь ваше внимание.

9-10 месяцев

Быстрое улучшение кратковременной и долговременной памяти наряду с новыми связями между лобными долями и эмоциональными центрами мозга означает, что примерно через девять месяцев ваш ребенок начнет испытывать тревогу разлуки и страх перед чужие люди. В это время они начнут проявлять более решительное предпочтение своим основным опекунам.

18 месяцев — 2 года

Дети в этой возрастной группе начнут показывать, что они понимают концепции правильного и неправильного.Рост лобной доли, а также быстрое улучшение речи дает детям лучший контекст для изучения собственных эмоций, а также для связи с эмоциями других людей. Это время, когда начинают развиваться такие эмоциональные навыки, как сочувствие, межличностный интеллект и внутриличностный интеллект.

3-4 года

Примерно в это время ваш ребенок станет более общительным с другими детьми, и под вашим руководством они научатся делиться своими игрушками и по очереди с другими детьми.Четырехлетний ребенок начнет связывать наказания с событиями, произошедшими ранее в тот же день.

Вы можете помочь своему ребенку эмоционально расти и научиться управлять эмоциями, научив его говорить об этом. Исследования показывают, что даже простая возможность обозначить эмоции, которые мы чувствуем, помогает нам замедлиться и предотвратить эмоциональные всплески. Итак, будь то печаль, боль, отвращение, ожидание или радость, побуждайте ребенка практиковать называть свои чувства.

Конечно, эмоциональный интеллект не существует изолированно от других видов интеллекта.Исследования показывают, что эмоционально компетентные дети, как правило, лучше учатся в школе. Кроме того, эмоции могут во многом влиять на то, насколько сильно мы запоминаем вещи. Хотя математические и научные занятия важны для успеха, занятия, которые позволяют детям исследовать свои эмоции и самоощущение, также важны для их развития.

Развитие речи

Речевое и языковое развитие детей быстро прогрессирует при впечатляюще незначительной помощи.Это такой интересный и странный феномен, лингвисты предполагают, что дети могут рождаться с грамматическими «инструментами», и им просто нужно познакомиться с языком, чтобы научить их использовать. Это также могло бы объяснить, почему языки имеют похожие особенности, такие как гласные звуки.

Считается, что в течение первого года мозг вашего ребенка «запрограммирован» на его родной язык. Это время, когда очень важно, чтобы ваш ребенок говорил как можно больше. Если вы пытаетесь научить ребенка нескольким языкам, важно, чтобы в это время вы много говорили на этом языке в его присутствии.

Литература для детей младшего возраста, такая как настольные книги и другие забавные истории, полезна для растущего мозга вашего малыша и его способности усваивать язык. Чтение детям в раннем возрасте и часто — отличный способ познакомить их с языком.

Примерно в 18 месяцев у вашего ребенка начнется внезапный «всплеск роста» частей его мозга, участвующих в речи. На этом этапе они начнут быстро расширять свой словарный запас, поэтому сейчас самое время познакомить их с как можно большим количеством новых слов.

Узнайте больше об основных этапах развития языка

Двуязычные младенцы

Знакомство ребенка с более чем одним языком в младенчестве и раннем детстве дает множество преимуществ для развития мозга ребенка. Вот лишь некоторые из них:

Как развитие мозга влияет на физические возможности

К настоящему времени, надеюсь, достаточно ясно, насколько мозг повсеместно влияет на многие аспекты развития вашего ребенка. В конце концов, это центр управления телом вашего малыша.Здесь мы немного поговорим о науке о мозге, лежащей в основе способности вашего ребенка управлять своим телом и использовать его.

Повышение тонуса мышц бесполезно без надежной системы управления, поэтому хорошее развитие мозга идет рука об руку с хорошим физическим развитием. Ваш мозг умело определяет, какие мышцы нужно сокращать, а какие — расслабляться, в какое время, чтобы ваше тело двигалось так, как вам хотелось бы. Когда ваш ребенок рождается, у него еще нет возможности управлять своим телом, как у вас или у меня, но они начнут принимать участие в интенсивных физических нагрузках, как только смогут.

Двигательные навыки

Нейромоторное развитие, или мозг, обучающийся использованию тела, бывает двух видов: крупная моторика, способность контролировать большие группы мышц и мелкая моторика, способность выполнять более точные движения. Сначала разовьется крупная моторика, которая позволит вашему ребенку ползать, стоять и, в конечном итоге, научиться ходить. Для овладения мелкой моторикой потребуется больше времени, и она будет включать в себя обучение использованию моторной активности и навыков, таких как хватание клешней, которые помогут вашему ребенку манипулировать предметами.

Когда ваш ребенок готов начать ходить?

Координация рук и глаз

Координация рук и глаз (иногда называемая координацией глаз и рук) включает использование мозгом информации от глаз для управления руками, и то, что естественно для нас в этой области, невероятно сложно. для вашего развивающегося ребенка. Этот сенсорный и моторный навык будет улучшаться по мере того, как мозг станет быстрее получать и обрабатывать сенсорную информацию и станет более быстрым и умелым в движении рук.Это навык, который можно улучшить с практикой даже у взрослых.

Обучайте ребенка зрительно-моторной координации с помощью этих упражнений.

Если вас беспокоит развитие физических навыков вашего ребенка, ваш педиатр может порекомендовать физиотерапевта или эрготерапевта, в зависимости от того, в чем заключается проблема.

Травматическая травма головного мозга — Что, если мой ребенок ударился головой?

Всегда страшно, когда ребенок ударяется головой, но хорошая новость в том, что большинство ударов не такие серьезные.У тела есть множество защитных функций, которые защищают мозг от травм (например, твердый череп, защитные оболочки, называемые мозговыми оболочками, и спинномозговая жидкость, окружающая головной и спинной мозг). При этом, когда ваш ребенок попадает в серьезное падение, всегда лучше перестраховаться. Тщательно проверьте ребенка на наличие травм, внимательно наблюдайте за ними в течение как минимум 24 часов, а если вы все еще не уверены, запишитесь на прием к педиатру.

Есть два вида травм: внешние (повреждение волосистой части головы) и внутренние (повреждение черепа, кровеносных сосудов внутри черепа и головного мозга).Хотя внешние травмы выглядят устрашающе, они поверхностны и поэтому не так серьезны. Однако внутренняя травма может быть очень серьезной и требует посещения врача, а также тщательного наблюдения.

А как насчет сотрясения мозга?

Сотрясение мозга является одним из самых известных и наиболее распространенных внутренних повреждений головного мозга, и хотя это также наименее серьезное повреждение внутреннего мозга, оно все же очень серьезное. В краткосрочной перспективе это приводит к временной потере нормальной функции мозга, но со временем, если происходит несколько сотрясений мозга, они могут привести к необратимому повреждению мозга.

Вот некоторые признаки, которые помогут вам распознать сотрясение мозга:

  • Синяки на голове
  • Сон более или менее нормальный
  • Плачет в ответ на движение головой
  • Чрезмерно плачет
  • Раздражительность
  • Рвота
  • Потеря интереса к игре
  • Жалуется на головную боль
  • Проявляет необычное поведение

Удары по голове — нормальная часть пути вашего ребенка к независимости, но осторожная защита от детей (или иногда называемая детской) может помочь предотвратить многие из них.

Задержка развития

Человеческий мозг — это бесконечно сложный орган, и поэтому многие вещи могут пойти не так в процессе его развития. Лучшим признаком задержки развития, связанной с мозгом, является неспособность достичь основных этапов развития, поэтому, если у вас есть проблемы, сообщите о них своему врачу. Существует множество специалистов, которые помогают справиться с такими задержками, от психиатров до патологов речи, и если ваш ребенок испытывает задержку в развитии, ваш врач может порекомендовать ему необходимую специализированную помощь.

Узнайте больше о задержках развития у младенцев и детей ясельного возраста

Лучшие книги о развитии мозга младенцев и малышей

Эта статья лишь поверхностно описывает то, что существует. Хотя мы предоставили множество отличных источников в виде ссылок на этой странице, следующие книги предоставят более подробные объяснения и информацию о развитии мозга у маленьких детей. Если вы хотите узнать больше, вот несколько книг, которые мы рекомендуем.

Волшебные годы: понимание и решение проблем раннего детства

Сельма Х.Фрейлберг и Т. Барри Бразелтон

Эта книга познакомит вас с сознанием ребенка и поможет вам лучше понять, как они видят вещи с их ограниченными эмоциональными и когнитивными способностями.

Ребенок с целостным мозгом: 12 революционных стратегий для развития развивающегося ума вашего ребенка

Дэниел Дж. Сейгель и Тина Пейн Брайсон

Эта книга превращает сложную науку о мозге в действенное руководство, которое поможет родителям воспитать развивающийся мозг своих детей.

Эмоциональная жизнь малыша

Автор: Dr.Алисия Ф. Либерман

Эта книга исследует эмоциональное развитие малышей в возрасте от одного до трех лет и помогает родителям определить, как справиться со всеми сильными эмоциями, которые ваш малыш будет бросать вам в это время.

NurtureShock: Новое мышление о детях

По Бронсон и Эшли Мерриман

Эта книга раскрывает суть того, что наука говорит о воспитании детей, и бросает вызов многолетним общепринятым взглядам.

Как говорить, чтобы дети слушали и слушали, чтобы дети говорили

Адель Фабер и Элейн Мазлиш

Кто не задавал этот вопрос раньше? Любимая книга, которая поможет вам научиться лучше общаться со своими детьми.

Разум в процессе становления: семь основных жизненных навыков, необходимых каждому ребенку

Эллен Галински

Галинский является авторитетом в области обучения детей и собрал новые исследования, чтобы написать книгу о том, какие навыки понадобятся вашему ребенку по мере его роста .

Правила развития мозга для ребенка (обновленные и расширенные): как вырастить умного и счастливого ребенка с нуля до пяти

Джон Медина

Медина изучает последние достижения науки о мозге ребенка, чтобы ответить на некоторые из ваших самых насущных вопросов о том, как учить детей.

Эйнштейн никогда не использовал карточки: как на самом деле наши дети учатся и почему им нужно больше играть и меньше запоминать


Роберта Мичник Голинкофф, Кэти Херш-Пасек и Дайан Эйер Все три автора — детские психологи, которые используют научные данные, чтобы рассказать вам, почему и как предоставление детям возможности учиться через игру очень полезно для их развития.

Что там происходит? Как мозг и разум развиваются в первые пять лет жизни

Лиз Эллиот

Как нейробиолог и мать, Лиз Эллиот заинтригована развитием человеческого мозга и тем, как ее роль как матери вписывается в это развитие.Эта книга исследует эти вещи.

Ученый в кроватке: что раннее обучение говорит нам о разуме

Элисон Гопник, Эндрю Н. Мельцов и Патриция К. Куль

Эта книга гораздо больше наука, чем воспитание детей, но она предлагает кое-что интересное. понимание того, как младенцы учатся и растут.

Резюме (TL; DR)

В заключение, развитие мозга детей от 0 до 6 лет — сложный процесс, о котором мы постоянно узнаем больше.Развитие мозга в раннем детстве чрезвычайно важно, поскольку оно закладывает основу для всей остальной жизни вашего ребенка. Информация, которую мы черпаем из того, как работает мозг в раннем детстве, может помочь нам лучше поддерживать развитие мозга нашего малыша и знать, какие занятия для детей лучше всего подходят в любом возрасте.

Мы в ADAM и Mila любим помогать таким родителям, как вы, раскрывать информацию о раннем развитии вашего ребенка, а также вдохновлять вас на увлекательные занятия, которые помогут в этом развитии.Если вы нашли это руководство полезным, передайте его, чтобы мы могли и дальше помогать таким родителям, как вы, с вопросами о детстве. Если мы не попали в точку, дайте нам знать в комментариях, что мы можем сделать лучше.

Как всегда, эти руководства не заменяют советы медицинского специалиста, поэтому, если у вас есть вопросы или опасения по поводу развития вашего ребенка, проконсультируйтесь с педиатром.

программ программирования для детей: бесплатные и дешевые сайты, обучающие детей программированию | MommyPoppins

Базовое программирование стало важным навыком как для взрослых, так и для детей, а в Интернете полно программ для программирования для детей.Преимущества обучения программированию огромны: создание простых веб-сайтов и игр помогает детям усовершенствовать свой дизайн, логику и способность решать проблемы, а также позволяет им уникальным образом выражать идеи и творческий потенциал. К счастью, существует несколько бесплатных и недорогих программ , которые обычно представляют собой забавные игры, которые учат детей программированию. Мы собрали здесь 13 наших любимых доступных по цене игр и программ для детей.

Найдите еще больше интересных идей для развития навыков детей в нашем Руководстве по STEM и научным экспериментам.


MBlock учит детей старшего возраста нескольким языкам программ. Изображение предоставлено mBlock

Бесплатные программы кодирования и сайты для детей

Code.org

Веб-сайт этого некоммерческого фонда — отличная отправная точка для новичков в программировании. В нем есть множество полезных онлайн-ресурсов, приложений и даже местных школ, в которых преподают программирование. Создатель движения «Час кода», которое побудило многие технологические компании создавать бесплатные учебные пособия и базовые программы, доступные для всех, Code.Собственная страница «Час кода» org для детей включает в себя десятки игр с кодированием для разных классов, от Moana, до Minecraft. Что особенно приятно, так это то, сколько вариантов активности доступно в автономном режиме для детей с нестабильным интернетом.

Код Монстр

Особенно полезно для быстрой демонстрации самой базовой природы кода и того, как он работает, Code Monster представляет посетителям два смежных поля. Один отображает код, другой показывает, что он делает. Играя с кодом (с некоторой помощью подсказки и, возможно, для начала с помощью родителя), вы узнаете, что делает каждая команда.если у вас есть старший ребенок или подросток, который знакомится с основами, попробуйте Code Maven, сайт-партнер.

Царапина

Разработанный студентами Массачусетского технологического института и ориентированный на детей в возрасте от 8 до 16 лет, этот простой в использовании язык программирования, лежащий в основе программ программирования многих школ, позволяет детям создавать практически все, что они могут мечтать. Здесь нет непонятных строк кода. Вместо этого собирайте и соединяйте блоки Scratch, как если бы они были виртуальным Lego (и все это с помощью нахального кота). Это больше, чем просто руководство по кодированию; это яркое онлайн-сообщество программистов, которые обмениваются идеями и вдохновением.

мБлок

Основанный на Scratch и его подходе к кодированию «строительных блоков», mBlock предлагает шаг вперед для детей старшего возраста, которые также хотят изучать Python, AI и другие навыки. Для детей, которые лучше всего учатся, играя в игры, платформа также доступна бесплатно в мобильных приложениях.

Академия Хана

Известная своими обширными и сложными математическими играми, Khan Academy также предлагает базовые учебные пособия по программированию, которые учат детей создавать графику, анимацию, интерактивную визуализацию и многое другое.В разделе «Час кода» представлено интерактивное видео, которое знакомит пользователей с процессом создания простого снеговика и дает ссылки на более сложные проекты.

Игровые площадки Swift

Разработанная Apple для iPad, Swift Playgrounds представляет собой гораздо более сложную (но все же простую в освоении) версию Code Combat (см. Ниже) с дополнительным преимуществом, заключающейся в том, что она бесплатна. Лучше всего подходит для детей от 4 лет и старше. Swift предлагает детям решать интерактивные головоломки на обучающих уроках «Научиться программировать», чтобы овладеть основами программирования.Дети могут продолжить экспериментировать с широким кругом задач, которые позволят пользователям изучить множество уникальных уроков и опыта программирования. Для этого требуется Mac с ОС 10.15.4 или выше или iPad с ОС 13.4 или выше.

СВЯЗАННЫЙ: 60+ простых научных экспериментов, которые дети могут проводить дома


Дети учатся программировать свои собственные игры. Фото любезно предоставлено Code Combat

Недорогие программы программирования и веб-сайты для детей по подписке

Обратите внимание, что для многих из этих программ предусмотрены бесплатные пробные версии, которые позволяют детям изучить основы платформы или игры, прежде чем переходить к более основательному программированию.

Кодекадемия

Базовый класс бесплатный, затем $ 19,99 в месяц
Этот интерактивный веб-сайт удобен в использовании и обучает детей основам программирования с помощью забавных простых упражнений, которые похожи на игры. Чтобы выйти за рамки основ, вам нужно подписаться.

Код Мстители

Цены начинаются с 20–29 долларов в месяц после бесплатной пробной версии

Хотя Code Avengers не хватает привлекательной графики других опций, он предлагает серию бесплатных вводных классов для создания веб-страниц, приложений и игр.Начните с семидневной бесплатной пробной версии, которая предоставляет доступ к первым пяти урокам каждого курса, от Python до веб-разработки, JavaScript и т. Д. Если вам нравится то, что вы видите, приобретите тарифный план.

Код Комбат

Цены начинаются с 9,99 долл. США в месяц после бесплатной пробной версии.
Лучшая для детей старшего возраста, Code Combat использует интерактивный, соревновательный игровой режим для своей программы кодирования для детей. Первую игру можно попробовать бесплатно, но после этого родителям необходимо приобрести подписку.(Примечание: во время публикации целевая страница Code Combat была в значительной степени ориентирована на свои онлайн-классы для детей, но вы можете найти прямой, самостоятельный доступ к игре, напечатанный мелким шрифтом, на полпути вниз на странице «Родители».)

Код обезьяны

Цены начинаются с 6 долларов в месяц после бесплатной пробной версии
Дети должны перемещать обезьяну, чтобы решать задачи, и получать в награду звезды, а также забавную графику и изображения. Хотя более глубокое погружение в Code Monkey требует (все еще относительно доступной) стоимости, в игре есть значительное количество бесплатных задач, которые дают детям настоящий опыт, не вводя кредитную карту.

Codemoji

Цены начинаются с 10 долларов в месяц после бесплатной пробной версии
Используйте эти вездесущие смайлы для образовательной работы с этим веб-сайтом, который буквально избегает сложных кодов для удобных выражений: дети учатся кодировать, используя смайлики для замены кодов HTML или CSS , а затем могут раскрыть свои навыки в разделе «детская площадка» или «мастерская». Родители ценят чистый, понятный дизайн веб-сайта.

Kodable

Цены начинаются от 6 долларов.99 в месяц или 59,99 долларов США в год после бесплатной пробной версии
Kodable разработала полноценную программу программирования для детей в возрасте от 4 до 10 лет. Воспитанники детского сада могут изучить базовую логику программирования и строить из нее так, что к пятому классу они пишут код JavaScript. Kodable, широко используемый в школах, также доступен на устройствах iOS.

Стенцил

Стартовая программа бесплатна; или платите 99 долларов в год, чтобы опубликовать работу на вашем компьютере или в Интернете.
Вдохновленное системой привязки Scratch, это программное обеспечение позволяет пользователям создавать простые игры для мобильных или настольных устройств.Если ваш ребенок серьезно относится к этому, есть платные профессиональные планы с расширенными функциями, включая возможность публиковать и продавать свои игры. лучше всего подходит для детей от 12 лет и старше.

Tynker

Цены начинаются с 20 долларов в месяц или 120 долларов в год после бесплатной пробной версии
Как и многие популярные программы кодирования, Tynker работает с блокированными блоками кода, делая язык доступным для детей (от 5 до 17 лет — рекомендуемый возрастной диапазон). Уроки для самостоятельного обучения разделены на категории рекомендованного возраста для облегчения входа.Каждому ребенку нужна учетная запись, но доступны скидки для нескольких детей, и иногда бывают распродажи.


Дети могут попробовать занятия в самостоятельном темпе с помощью программы программирования Tynker. Фото любезно предоставлено Tynker

Научитесь кодировать приложения для телефонов и планшетов

В дополнение к компьютерным программам кодирования, описанным выше, существует множество отличных мобильных приложений, если вы хотите научить своих детей программировать на ходу. Это лишь краткий список приложений для программирования для телефонов и планшетов, получивших одобрение родителей; все время выпускается больше.

Запрограммируйте робота. Спасем кота

Code Masters Wonderwood

Код Карт

Академия CodeSpark

Cargo-Bot

Динозавр Дейзи

Классики

Кузнечик

Лайтбот

Космические кодеры

Эта статья была первоначально опубликована в сентябре 2013 года.Дрю Кристофик и Келли Хейворт предоставили дополнительную информацию.

Развитие зрения: детство — Американская академия офтальмологии

Зрение ребенка с каждым годом становится сильнее. Это улучшенное зрение необходимо, когда ребенок более полно исследует мир и пойдет в школу.

Развивающийся глаз учится многое делать лучше, например:

  • аккомодация или фокусировка глаза. Это позволяет глазу быстро менять фокус между расстояниями.
  • видит вещи в 3D (трех измерениях). Это называется восприятием глубины.
  • слежения, которое помогает глазам следить за движущейся целью.
  • конвергенция, которая помогает обоим глазам одновременно фокусироваться на объекте.

Наблюдая за ростом вашего ребенка, обратите внимание на следующие этапы развития зрения:

От 3 до 4 лет

  • Улучшение зрительно-моторной координации и мелкой моторики. Это видно по мере того, как ребенок становится сильнее с пазлами или строительными игрушками.
  • Улучшенная зрительная память помогает детям копировать фигуры, такие как круг, при рисовании. Они могут вспомнить определенные воспоминания, чтобы визуально рассказать историю.
  • Может читать большинство линий глазковой диаграммы.

В возрасте 4-6 лет

  • Распознавание букв и предметов. Ребенок начинает читать алфавит и называть разные виды денег.
  • Навыки чтения. Улучшенная конвергенция (глаза движутся вместе) помогает ребенку следить за словами слева направо на странице.
  • Когда оба глаза хорошо работают вместе, восприятие глубины полностью развито. Это помогает ребенку оценивать расстояние между объектами и собой. Ребенок с хорошим восприятием глубины чувствует себя комфортно, занимаясь спортом или просто уверенно перемещаясь по миру.

Следите за вехами, но помните, что дети развиваются с разной скоростью. Хотя задержки могут быть нормальным явлением, при их появлении посоветуйтесь со своим врачом. Следите за признаками проблем со зрением, такими как наклон головы, моргание, частое прищуривание или отказ от чтения.

Распространенные проблемы со зрением у детей

Ошибки рефракции очень распространены. Они вызывают нечеткое зрение и корректируются очками. Есть три основных ошибки рефракции:

  • Дальнозоркость (дальнозоркость). Близкие объекты выглядят нечеткими для ребенка (например, при чтении), а удаленные объекты видны более четко. Большинство детей имеют минимальную или среднюю дальнозоркость.
  • Близорукость (миопия). Ребенок видит близкие предметы более отчетливо, чем далекие.Детям с близорукостью следует проверять глаза до и во время терапии гормоном роста.
  • Астигматизм. При астигматизме зрение вблизи и вдали нечеткое. Это почти как смотреть в забавное домашнее зеркало, в котором вы кажетесь слишком высоким, слишком широким или слишком худым.

Возможно одновременное наличие двух или более ошибок рефракции. Без лечения аномалии рефракции могут привести к более серьезным проблемам со зрением.

Косоглазие

Косоглазие — это когда глаза смещены и смотрят в разные стороны.Чтобы здоровое зрение превратилось во взрослую жизнь, оба глаза должны работать вместе.

Амблиопия

Амблиопия (ленивый глаз) — это когда один или оба глаза не развивают нормальное зрение в детстве. Проблемы со зрением, такие как косоглазие или аномалии рефракции, мешают зрению правильно. Это приводит к ленивому взгляду.

Ребенок вряд ли скажет вам, что его зрение нечеткое. И часто родитель не видит признаков косоглазия, амблиопии или аномалий рефракции. Вот почему так важно проводить скрининг на глазные болезни в эти критические годы.

Советы, как улучшить зрение вашего ребенка по мере его роста

Оттачивайте зрение вашего ребенка с помощью этих игрушек и занятий:

  • Пазлы, строительные блоки, колышки и аналогичные игрушки для координации рук и глаз
  • Изготовление украшений / нанизывание бус
  • Живопись и графика
  • Игра в мяч с мягким безопасным для детей мячом

Защитите зрение вашего ребенка с помощью:

Игры на открытом воздухе и близорукость

Больше времени на открытом воздухе может снизить риск близорукости у ребенка.В одном исследовании участвовали дети, проводящие 40 дополнительных минут на открытом воздухе каждый день. У этих детей снизился риск развития миопии или более тяжелой миопии (более сильные рецепты / очки). Дети, которые проводят больше времени в помещении (читают или используют свои компьютерные устройства), чаще страдают миопией или тяжелой миопией.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *