Детский психолог родителям: «Поймите, ребёнок – это не автомобиль!»

Содержание

«Поймите, ребёнок – это не автомобиль!»

Психолог назвал 10 вещей, которых родители ждут от специалистов, работающих с их детьми.

Практикующий детский психолог Полина Аузан опубликовала в своем блоге пост, который обязательно нужно прочесть всем родителям:

«Ух, накипело к концу учебного года. Попробовала немного систематизировать основные ожидания родителей от работы ребёнка с психологом:

Ожидание №1, основное: ребёнка можно сдать психологу как в ремонт – машину, и забрать как можно быстрее с исправным рулевым управлением и отремонтированными педалями газ-тормоз, чтобы как и в былые времена можно было машиной полностью по своему усмотрению управлять.

Ожидание №2: Чудесное исцеление-ремонт обязательно должно произойти за одну встречу, в худшем случае — за три. Продолжительность симптомов ребёнка, их выраженность, тяжесть не имеет значения и никак не связана с продолжительностью лечения и получением каких-либо результатов.

Ожидание №3: Информация о том, в каких условиях проживает ребёнок, какова его семейная история, развитие, отношения и прочее — совершенно не нужны и не важны, участие родителя в процессе терапии минимальное и сводится к оплате сессий. Это же симптомы ребёнка, а не родителя и они никак не связаны с семьей и той обстановкой, в которой ребёнок растёт. И вообще — хорошо бы сдать ребёнка в ремонт и больше никак с психологом не контактировать до момента получения отремонтированного ребёнка обратно.

Ожидание №4: Ребёнок будет бежать на свою психотерапию вприпрыжку как на ещё одно занятие/хобби, ведь это то место, где всегда приятно проводить время и ребёнок там не переживает никаких «трудных» чувств, а психолог — ещё один тренер/учитель/воспитатель в его жизни

Ожидание №5: Отныне психолог несет полную ответственность за психическое состояние ребёнка, а родитель наконец может вздохнуть с облегчением и самоудалиться из попыток понять, что же с его ребёнком происходит, его роль отныне — отслеживать результат

Ожидание №6, связанное с предыдущим:

Встреча психолога с родителем в рамках терапии ребёнка предполагает отчёт психолога перед родителем о проделанной работе, а не диалог психолога и родителя, направленный на лучшее понимание того, что происходит с ребёнком

Ожидание №7: Ребёнок придет в кабинет к психологу и с ходу, с первой встречи расскажет ему обо всех своих трудностях и страданиях, даже если:

— ребёнок — маленький и основной способ его самовыражения — игра и поведение, а не слова;

— ребёнок — латентного возраста и он вообще не понимает, зачем его отправили к психологу, его ничего не беспокоит, а беспокоит только окружающих — учителей, других детей и пр;

— ребёнок — подросток и только-только начал освобождаться от зависимости и выбираться из лап одних взрослых — его родителей и совсем не хочет тут же попасть в зависимость от другого взрослого — психолога.

Ожидание №8: Конечно же, в кабинете психолога не будет никакого бестолкового времяпрепровождения — игр с игрушками (что ещё за глупости, не за эту же ерунду деньги платить), игр без игрушек, разбрасывания игрушек, пинания мяча, разговоров с неприятными паузами и молчанием и необходимостью о себе думать и размышлять и вообще не будет никаких неприятных моментов (см пункт 4), а время будет потрачено предельно полезно и психологом будут выданы рецепты на все случаи жизни, даны рекомендации по выбору правильных друзей, правильного поведения, проделаны воспитательные работы, которые ребёнок с готовностью услышит и незамедлительно приступит к выполнению.

Ожидание №9: Можно приходить на психотерапию тогда, когда захочется и тогда, когда будет удобно и пропускать ее из-за более важных дел — праздников в школе, различных дополнительных занятий и незначительных простуд, но при этом тщательно отслеживать результат лечения

Ожидание №10: Можно регулярно менять психологов ребёнку, так как какая разница, где ремонтировать машину, она ничего особо не чувствует. ..»

Материалы по теме:

Нашли опечатку в тексте? Выделите её и нажмите ctrl+enter

Детский психолог – кто это и что лечит, с какого возраста можно посещать психолога

Оглавление

Дети так же, как и взрослые, часто сталкиваются с различными психологическими проблемами. Помощи только родителей нередко оказывается недостаточно. Требуется профессиональная поддержка, которую может оказать детский психолог. Такой специалист выступает в роли своеобразного посредника между ребенком и его родителями. В задачу профессионала нередко входит налаживание между ними эмоциональной связи, позволяющей легко преодолевать все психологические трудности. Помощь детского психолога оказывается актуальной и при общении ребенка со сверстниками.

Профессиональная поддержка обеспечивает:

  • Нормальное развитие личности
  • Устранение всех внутренних конфликтов
  • Гармоничное состояние ребенка в любых условиях

Не стоит думать, что помощь порой требуется только школьнику или подростку.

Неблагоприятное эмоциональное состояние может возникнуть и в более раннем возрасте. Родителям важно своевременно заметить его и обратиться к специалисту.

Что лечит детский психолог?

Детские психологи оказывают помощь в:

  • Преодолении типичных возрастных проблем
  • Определении индивидуальных особенностей и способностей ребенка (в том числе его характера)
  • Налаживании отношений со сверстниками, родителями и близкими

Поддержка психолога актуальна в случае, если ребенок страдает от:

  • Ночных страхов
  • Плохого аппетита
  • Беспокойного сна
  • Смены настроения
  • Задержек развития (в том числе нарушений речи)
  • Боязни общения
  • Вредных привычек (грызет ногти, сосет пальцы и др.)
  • Боязни темноты и др.

Психологи занимаются устранением и ряда других проблем.

Что входит в сферу деятельности специалиста?

Детский психолог – специалист, оказывающий психологическую помощь. У такого профессионала нет высшего медицинского образования. Не следует путать психолога с психотерапевтом. В отличие от врачей, эти специалисты не могут назначать медицинские препараты.

В сферу деятельности специалистов входят преимущественно консультирование родителей и работа с детьми по решению локальных проблем.

В их числе:

  • Различные страхи (в том числе после физического насилия в семье)
  • Депрессивные и тревожные состояния
  • Стрессовые состояния после травматических эмоциональных событий (потери одного из родителей, например)
  • Слабая воля
  • Неорганизованность
  • Невнимательность
  • Гиперактивность
  • Трудности в общении
  • Агрессивное поведение в стандартных и стрессовых ситуациях
  • Сложности адаптации в детском саду, в школе, в любых незнакомых коллективах
  • Замкнутость
  • Утрата контакта с родителями (в том числе после конфликта)

Вместе с другими специалистами детские психологи занимаются адаптацией детей в социуме, устраняют проблемы с речью (в том числе заикание), помогают ребенку, попавшему в семью приемных родителей.

Отличие детского психолога от других специалистов

Детские психологи помогают детям, отличающимся психическим здоровьем. Психическими расстройствами занимаются психиатры. Только они могут осуществлять диагностику серьезных патологий и проводить их лечение с использованием специального режима и назначения медицинских препаратов.

Не являются психологи и врачами-дефектологами. Психолог не сможет самостоятельно устранить причины задержки в развитии, например. Специалист не поможет и при нарушениях речи. Он может только лишь помочь ребенку на этапе лечения, поддержать его, настроить на положительный исход, объяснить, что ничего страшного не произошло, и какие-либо отклонения не являются серьезной проблемой.

Так же, как психотерапевты и другие врачи, психологи работают не только с детьми, но и родителями, так как очень часто корни проблем кроются именно в отношениях малышей и подростков со взрослыми.

Безусловно, самых высоких результатов можно достичь тогда, когда вы обращаетесь со своим ребенком сразу и к психологу, и другим специалистам (с медицинским образованием).

Команда специалистов способна как устранить имеющиеся проблемы, так и предотвратить их появление в дальнейшем. Также несколько профессионалов могут выполнить профилактику развития ряда патологических состояний.

Когда нужно обращаться к детскому психологу?

К детскому психологу следует обращаться как можно раньше, как только вы заметили любые изменения в эмоциональном состоянии или поведении ребенка. Важно понимать, что даже беспричинные слезы и небольшие капризы являются своеобразной просьбой детей о помощи. Не стоит списывать изменения в состоянии ребенка на обычную избалованность или непростой характер, какие-то возрастные факторы или иные причины. Так вы можете пропустить момент, когда устранить психоэмоциональный конфликт достаточно легко.

Обращаться к детскому психологу следует при:

  • Замкнутости ребенка и его застенчивости. Такие проблемы часто напрямую связаны с негативным восприятием ребенка собственной личности и внешности. Преодолеть их следует как можно раньше. В противном случае застенчивость и замкнутость могут привести к тому, что ребенок будет постоянно испытывать стресс и не сможет адаптироваться в новом окружении. Со временем проблемы будут только усугубляться
  • Гиперактивности. Такая проблема обычно возникает у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Чрезмерная активность проявляется в том, что ребенок нередко становится просто неуправляемым. Его сложно успокоить, увлечь каким-то делом. Ребенок становится все более неусидчивым, не может сконцентрироваться, проявить внимание к деталям. Это сказывается на его успеваемости, творческом развитии, формировании характера. Нередко чрезмерная активность приводит и к непониманию с родителями. Задача детского психолога при работе с гиперактивным ребенком заключается в комплексной поддержке. Специалисту следует научить малыша правильно управлять энергией, контролировать настроение, проводить досуг интересно и с пользой
  • Тревожности и страхах. Страх одиночества, темноты, различных чудовищ и других выдуманных персонажей считается нормальным для детей. На самом деле фантазии и страхи – не одно и то же. Если ребенок просто фантазирует, но не боится, причин для беспокойства нет. Но если малыш действительно напуган, следует обратиться к специалисту, так как страхи способны нанести вред неустойчивой психике в раннем возрасте. Нередко кажущиеся безобидными страхи перерастают в серьезные фобии. Своевременный поход к профессионалу позволяет не только устранить страхи, но и предотвратить их появление в дальнейшем
  • Агрессивности. Агрессию у ребенка могут спровоцировать самые разные проблемы. Выявить и устранить причины немотивированной агрессии может только специалист. Если не обратиться к профессионалу, ребенок может навредить себе и окружающим. Никому не понравится, что рядом находится малыш, который кусается и дерется, например. С ребенком просто откажутся общаться. Он сам не поймет, почему так происходит, что будет провоцировать еще более выраженную агрессию. В результате ребенок вырастет жестоким и вспыльчивым. Задачей психолога при работе с агрессивными маленькими пациентами является снятие психологических барьеров, устранение тревожности и иных причин агрессии
  • Плохой успеваемости. Все дети являются яркими индивидуальностями. Кому-то лучше даются математика и физика, а кому-то – русский язык и литература. Но нет детей, которые в целом плохо успевают по всем дисциплинам без психологических или иных проблем. Если у ребенка нет диагноза «умственная отсталость», следует обратиться к психологу. Скорее всего, причинами плохой успеваемости являются страх выступлений, конфликты с учителями или одноклассниками, отсутствие концентрации и др. Специалисту важно выяснить, почему ребенок плохо учится, и помочь школьнику в преодолении всех трудностей

Обращаться к детскому психологу следует и после серьезных травмирующих ситуаций.

К ним относят:

  • Внутренние семейные проблемы: смерть родственников, частые ссоры, конфликты, развод родителей, рождение второго ребенка
  • Внешние факторы: военные действия, наводнения, землетрясения и др.

Не следует отказываться от обращения к специалисту, даже если травмирующая ситуация произошла давно. Ребенок может никогда не забыть ее без помощи.

Важно! Внутренние конфликты, не устраненные вовремя, сказываются на психологическом здоровье даже уже давно выросших людей. Пострадавший малыш может вырасти в агрессивного взрослого, который замкнут, не умеет и не хочет общаться с окружающими, стесняется публичных выступлений и испытывает другие проблемы. Позаботьтесь о том, чтобы ваш ребенок не просто был счастливым сейчас, но и смог полноценно расти, развиваться и реализоваться уже во взрослом возрасте.

Как работает детский психолог?

Детский психолог – специалист, который способен обеспечить ребенку гармоничное и правильное восприятие не только его личности, но и окружающей среды. По этой причине профессионал должен уметь находить контакт с детьми с любыми проблемами и умело выстраивать доверительные отношения с маленькими пациентами и их родителями.

Первичная консультация всегда начинается с простого общения. Специалисту следует наладить контакт с ребенком и его родителями. Затем проводится психологическая диагностика. Ее результаты позволяют выявить все имеющиеся проблемы (в том числе скрытые).

Также на первой консультации специалист определяет:

  • Как будет проходить дальнейшая работа
  • В каких направлениях будет проводиться деятельность
  • Сколько сеансов (приблизительно) потребуется для достижения желаемого результата

Сегодня детские психологи используют многочисленные методики, которые зачастую комбинируются между собой. Занятия проводятся не только индивидуально, но и в группах.

Если на прием к психологу родители приводят малыша, работа осуществляется в игровой легкой форме. Особое внимание специалист уделяет созданию комфортной атмосферы. Только в таких условиях ребенок может расслабиться и раскрыться.

В своей работе психологи применяют:

  • Арт-терапию
  • Методы воспитательной беседы
  • Формат активного диалога

Если детский психолог понимает, что проблема его маленького пациента является глубокой, имеет психический характер, к работе привлекается психотерапевт. При наличии отклонений в развитии, речевых и иных проблем, патологий, связанных с нарушением сна, привлекаются логопеды, сомнологи и другие специалисты.

При отсутствии психических заболеваний регулярные занятия с психологом позволяют справиться даже с самыми сложными психологическими проблемами. Максимальной результативности можно достичь при активной позиции родителей ребенка. Если они готовы посвящать время своему ребенку, постоянно помогать ему, то проблемы будут устранены достаточно быстро.

Преимущества обращения в МЕДСИ

  • Опыт специалистов. У нас работают не только психологи, но и логопеды, неврологи, дефектологи, нейропсихологи, которые постоянно проходят обучение и стажировки в ведущих центрах
  • Использование классических и современных методик. Их сочетание позволяет всегда достигать желаемого результата
  • Индивидуальный подход. Общение с каждым ребенком проводится в нестандартной форме, с задействованием творчества, например. Специалисты учитывают индивидуальные особенности своих маленьких пациентов, их желания и запросы
  • Комфортная обстановка. Прием в МЕДСИ проводится в оснащенных всем необходимым кабинетах. В них создана приятная и расслабляющая обстановка, не ограничивающая даже самых скромных детей
  • Помощь детям с трудностями в обучении
  • Комплексная диагностика дислексии, дисграфии и иных особенностей восприятия информации

Если вашему ребенку требуется помощь детского психолога в Москве, позвоните нам по телефону +7 (495) 7-800-500. Специалисты расскажут об особенностях приема. Также они озвучат цену услуг детского психолога в МЕДСИ.

«Начинающие психологи думают, что непременно помогут ребенку, оздоровят семью.

Ничего подобного»
Самая большая сложность, с которой сталкиваются начинающие детские психологи, — ожидание, что родитель всегда будет включаться в работу. Когда начинаешь практиковать, всегда ждешь, что твоя работа будет давать стопроцентный КПД, что ты поможешь ребенку, оздоровишь семью и все такое. Ничего подобного. Молодые специалисты часто сталкиваются с разочарованием; пониманием, что они не всесильны. В чем-то мы можем помочь ребенку, а в чем-то — нет.

Другая опасная вещь в детской психотерапии — раздражение, которое психолог может испытывать по отношению к родителям. Если родители вызывают у психолога сильные чувства или же он кидается спасать ребенка от его собственных родителей, это означает, что психолог реагирует на ситуацию, исходя из какого-то собственного опыта. Это важно замечать и прорабатывать с личным психотерапевтом. Без уважения к родителям работать нельзя. Кроме того, родителям нельзя давать советы — это строго запрещено. Стоит смотреть на родителей как экспертов по собственному ребенку. Они же как-то десять лет взаимодействовали с ребенком, а я его второй раз в жизни вижу и всего лишь могу чем-то помочь, если вопрос в рамках моей компетенции.

Единственное, что может сделать психотерапевт, — это дать родителям рекомендации. И здесь есть важный нюанс. Когда я советую, я ожидаю, что мой совет исполнят на сто процентов. И чувствую, что он на сто процентов должен сработать. А в рекомендации всегда остается право выбора и полнота ответственности другой стороны. Если родитель хочет, чтобы у него все получилось, он скорее будет придерживаться рекомендаций в том объеме, в котором ему это подходит. Психолог не может брать на себя ответственность за воспитание чужого ребенка. Отношения с детьми должны быть дружелюбные, но честные. В них всегда должна быть дистанция: этот ребенок не мой, я не могу любить его как своего собственного, и я точно не могу его воспитывать. Я не его мама.

Эффективность работы детского психолога на 50% зависит от него самого. Родители отвечают за 30%, если мы берем не очень взрослого ребенка. И 20% зависят от самого ребенка. У подростка степень ответственности чуть больше, у его родителей — чуть меньше, потому что авторитет родителей в этом возрасте сильно падает.

Консультация психолога для родителей

Каков он, детский психолог?

Хороший детский психолог – большая редкость. Качественные советы психолога большая ценность. Это не просто очень опытный профессионал, это человек, который не забыл, что такое детство, который бесконечно добр и терпелив по отношению к ребенку. Который сам психологически достаточно здоров, чтобы эффективно помогать. И понимает Вас, как не просто растить ребенка.

Сначала было слово…. И слово это было родители.

Сначала на консультацию к детскому психологу приходит мама, папа  или мама с папой. Почему? Потому, что ребенку вредно слышать беспокойства родителей  о его проблемах. И родители не все могут при ребенке рассказать детскому психологу. И детский психолог вынужден задавать родителям неудобные вопросы о их отношениях, т. к. они влияют на воспитание, о том, хотели ли они этого ребенка или нет. Представляете пользу от психологической консультации, если при ребенке мама говорит детскому психологу, что хотела сделать аборт?

Плюс детскому психологу нужно собрать всю информацию от взрослых о жизни ребенка с момента беременности, и понять, что именно беспокоит родителей, это не всегда просто, т.к. разные люди понимают разное под агрессией ребенка или плохим поведением ребенка. И ребенком некогда практическому психологу заниматься в этот момент, и ребенок может обидеться за не внимание на психолога, а это плохое начало отношений и терапии.

Не волшебная палочка – а просто качественная работа

Потом детский психолог проведет 2-3 встречи с ребенком для диагностики. Почему это нужно? Дети не осознают своих проблем, им не с чем сравнить свою жизнь. И даже если их бьют ногами  – они будут считать это нормой. Они не придут к практическому психологу и не скажут у меня депрессия, потому что я одинок. Работа детского психолога осложнена тем, что у ребенка свой язык. Ребенок только в игре или рисунках может проявить свою проблему и ее причины. И практический психолог должен уметь вызвать доверие ребенка, стать ему другом и расшифровать его игровое послание. И на это, чтобы сэкономить Ваши деньги опытный детский психолог дает себе только 2-3 встречи. Теперь Вы верите, что это очень мало, и надо быть гением детской психологии, чтобы так быстро успеть?

Хороший психолог установит контакт.

И не стремитесь проникнуть после каждого сеанса в кабинет практического психолога и выспросить о всех его открытиях. Наберитесь терпения. Т.к, во-первых, психолог будет проверять свои гипотезы. Он не самоуверенный мошенник и не волшебник, чтобы после первых же получаса игры все вам выдать на гора. Во-вторых, если вы каждый раз после сеанса с ребенком, особенно подростком, будете шушукаться с психологом – это подорвет авторитет психолога перед ребенком. Ребенок заподозрит взрослых в сговоре и недоговаривании, и замкнется в себе и своей боли. Профессиональный детский психолог не позволит вам разрушить хрупкий альянс  специалиста с детской душей.  У Вас может возникнуть даже чувство ревности к психологу, если вашему ребенку будут нравиться  занятия. Радуйтесь! У Вас действительно хороший психолог. Ребенок должен его полюбить. Иначе ничего просто не выйдет. И не ревнуйте. Хороший психолог понимает, что легко быть хорошей мамой раз или два раза в неделю на один час, и трудно как Вы, всю жизнь быть и принимающей и терпеливой и мудрой. Вы все равно ребенку важнее.

Вы все узнаете первыми…

Вам тоже обязательно выделят отдельную психологическую консультацию по итогам диагностики.  Вам обязательно расскажут все, что было выяснено и открыто. Более того, хороший детский психолог предложит план дальнейшей работы. Может быть, это короткая или длительная индивидуальная  работа психолога с ребенком, может быть, групповые психологические тренинги для детей. Может быть, вам дадут советы психолога по воспитанию. Может быть, предложат пройти обучающую группу по воспитанию или курс семейных консультаций. Психолог не выдумает эти рекомендации из головы. Он даст Вам обоснование своих предложений. Может быть, Вас направят к невропатологу или психиатру, для уточнения диагноза. Не надо пугаться, это просто процесс. Глупо тратить деньги на лечение, не зная диагноз. Я помню, что как мама я боялась, что мне скажут, что я плохая мама и не правильно воспитываю ребенка. Это нормальные переживания порядочного человека. Не волнуйтесь. Лишнего не скажут. Хороший психолог – не осуждающий прокурор,  а понимающий адвокат.  

Слушайте детского психолога.

Люди склонны сомневаться. И это часто полезно. Но иногда мамам и папам просто трудно поверить, что у ребенка действительно есть психологическая проблема, проще ее не замечать, игнорировать, ведь от этого не умирают сразу? Но дело в том, что если сегодня ребенок просто не хочет чистить зубы, то завтра он не захочет прийти домой ночевать. И тогда будет сложнее привести ребенка к детскому психологу. Поэтому, если Вы чувствуете, что с ребенком что-то не так, поверьте своей интуиции и своему психологу. Хуже не будет – пройдите все то, что посоветует психолог. Или найдите другого психолога, если этому не доверяете.

 

ЗАПИШИТЕСЬ на консультацию к опытному детскому психологу

по тел. 303 20 60

 

 

Читайте о воспитании:

Тренинг «Воспитание без наказания»

 

Читайте также:

Прочитайте о консультациях Ященко С.А.

Узнайте направления работы Ященко С.А.

Посмотрите сертификаты Ященко С.А.

Прочитайте о консультациях Алисовой О.А.

 

Психолого-педагогическое сопровождение — Детский медицинский центр Поллианна

Психолого-педагогическое сопровождение

Психологическая поддержка

В наше время всем известно, что причинами детских заболеваний могут являться психологические проблемы. Если вовремя не обратить на них внимание, то это может серьезно отразиться в будущем.
Каждой маме необходимо задуматься о том, какую важную роль играет детская психосоматика, особенно если ребенок часто болеет. Еще много лет назад учеными была установлена связь между физическими заболеваниями и эмоциями.
Дети не всегда могут преодолеть негативные эмоции, душевный дискомфорт и могут не понимать, что с ними происходит. Если по каким то причинам ребенок не сможет выразить эти чувства, то подавленное психологическое состояние может проявиться на физическом уровне.
Детский психолог в Мытищах и Королеве поможет выявить и устранить психологическую причину заболевания у ребенка. Но для более эффективной работы, посетить психолога так же необходимо и родителям. Им важно понять что все их действия, слова, негативные эмоции в адрес ребенка — несут определенные последствия, как на психологическом уровне, так и на физическом.
Консультация психолога в Мытищах и Королеве обязательна для первоклашек. Они только учатся вливаться в коллектив, и определенные проблемы могут негативно отразиться на них. Занятия с психологом позволят научиться доверять людям, находить с ними общий язык и заводить друзей.
В клинике «Поллианна» работают квалифицированные медицинские психологи. Они проводят индивидуальные занятия, групповые, в которых используют методы игровой терапии (арт-терапия, драм- терапия, игры с природными материалами). Именно игра позволяет раскрыть чувства и проблемы, которые ребенок подавляет. Тесный контакт с врачами, педагогами и конечно же родителями, позволяет достигать нужных результатов.

Наши психологи для определения психического состояния и развития ребенка обращают пристальное внимание на его отношения с родителями. Именно они закладывают фундамент общения с другими людьми, учат доверять им и формируют самооценку.

При обнаружении проблем наши специалисты обязательно дадут рекомендации для улучшения отношений, чтобы ребенок чувствовал себя уверенным, защищенным и ощущал заботу своих родителей. При этом, забота должна быть не чрезмерной, чтобы в ребенке формировалась самостоятельность, он мог сам принимать решения и отвечать за свои поступки. Наш психолог для ребенка станет настоящим другом, с которым можно поделиться своими переживаниями и эмоциями.

Программы психолога по возрастам

5-6 лет  «Все грани фантазии»

Именно в период 5-6 лет у ребёнка пик развития воображения и изобретательности. Как раз в 6 лет на пике творческого развития начинает работать логическое левое полушарие мозга, и чем больший багаж творчества накопил ребенок, тем легче потом ему будет осваивать логические задачки. И ,конечно, в процессе творческого раскрытия ребенок высвобождается от стрессов, которые он успел уже накопить.

Групповые занятия до 6 лет дадут возможность ребенку :

  • развить воображение, мелкую моторику
  • научиться мыслить образами, стать более изобретательным
  • развить любознательность и жизненную активность
  • освободиться от зажимов

6-7 лет  «Дошкольник»
Занятия с психологом в возрасте 6-7 лет позволяют подготовить ребенка к школе. Ему придется научиться вливаться в коллектив, стать его частью, завести друзей и начать новый этап своей жизни. Именно в этом возрасте у малыша должна формироваться позитивная самооценка, основанная на принятии и одобрении его в семье.

Групповые и индивидуальные занятия помогут:

  • стать уверенным в себе
  • увидеть свои сильные и слабые стороны
  • подготовиться к ученической деятельности

7-8 лет  «Я и школа»
Первый год в школе многие считают кризисным этапом в жизни ребенка. Ему предстоит узнать много нового. Не каждому ребенку легко удается влиться в школьную жизнь с её правилами и нормами. Услуги психолога здесь крайне необходимы, чтобы ребенок научился чувствовать себя комфортно, воспринимать информацию от учителей и заводить новых друзей.
Занятия в группе для детей семи лет позволят:

  • полностью прижиться к школьной атмосфере
  • получить навыки общения с детьми
  • улучшить успеваемость
  • приобрести новые интересы, обзавестись хобби

10-11 лет «Внимание подросток»
В возрасте 10-11 лет ваш ребенок начинает забывать некоторые детские привычки и постепенно включается во взрослую жизнь. Этот период является одним из наиболее критических, так как подростку приходится столкнуться с целым рядом проблем. Участие в групповых занятиях психолога позволят ему:

  • приобрести уверенность в своих силах
  • сгладить основные проблемы взросления
  • научиться самостоятельно принимать решения

«Страна эмоций»

От 5 до 8 лет
Программа «страна эмоций» рассчитана на развитие эмоциональной сферы учащихся начальных классов. Она была специально разработана для детей в возрасте до восьми лет. Для нормального психологического развития нужно научиться воспринимать и контролировать собственные эмоции. Суть программы заключается в том, что не нужно бояться негативных эмоций. Именно умение принимать их и справляться с ними отличает взрослого человека от ребенка. Отдельное внимание в психологической помощи уделяется осознанию эмоций. Опытные профессионалы учат детей правильно выражать эмоции и делится своими переживаниями.

Благодаря участию в программе «Страна эмоций» ребенок сможет:

  • получить знание об эмоциях, особенностях их появления
  • понимать свои чувства, выражать их и избавляться от негативных эмоций
  • развить логическое мышление и повысить самооценку
  • передавать эмоции через художественные средства

В рамках программы наши психологи проводят с детьми 7 занятий, первое из которых проводится вместе с родителями.
Занятия включают: рисование, лепку, аппликацию, сказкотерапию, психокоррекционные упражнения, общие рекомендации для родителей.

«Страна смелости»
Смелость является одной из самых важных черт характера человека. Однако, для её формирования необходимо приложить некоторые усилия. Помощь психолога заключается в том, чтобы научить ребенка принимать решения отнюдь не под влиянием страха. Как ни странно, но именно от воспитания смелости зависит будущий характер человека.

Участие в программе «Страна смелости» помогает малышу:

  • повысить свою самооценку
  • правильно понимать себя и свои чувства
  • преодолевать страхи
  • научиться общаться, быть уверенным в силе и своих способностях
  • в рамках данной программы проводится 7 занятий, первое из которых проводится вместе с родителями

Занятия включают: рисование, лепку, аппликацию, сказкотерапию, психокоррекционные упражнения, общие рекомендации для родителей.

Педагогическое сопровождение

Забота о здоровье ребенка – это … не свод требований к режиму,

питанию, труду и отдыху. Это, прежде всего забота в гармоничной полноте всех физических и духовных сил,

и венцом этой гармонии является радость творчества.

В.А.Сухомлинский

Школа Поллианны

Занятия в Школе Поллианны направлены на воспитание жизнестойкости, необходимой для гармоничной и полноценной жизни ребенка. Именно в раннем возрасте формируется основа стойкости к проблемам и вызовам жизни. Опытный педагог научит малыша сохранять оптимизм и радость даже во время болезни, самостоятельно принимать некоторые решения, брать на себя ответственность за собственное здоровье, помогать взрослым.

Занятия по данной программе нужны не только малышам, но и школьникам и подросткам. Каждый этап жизни ребенка полон проблем и вызовов, а школа Поллианны призвана помочь ему справиться с этим. Все уроки составлены опытными специалистами и рассчитаны на определенную возрастную группу. При общении с ребенком педагог учитывает его индивидуальные особенности, как психологические, так и физиологические.

Ценность услуги педагога для родителей состоит в том, что она помогает воспитывать в детях такие качества, как радость к жизни, стремление к познанию, активность и ответственность за свои поступки. Кроме того, во время занятий опытные специалисты дадут рекомендации родителям по воспитанию их малыша, которых можно придерживаться в повседневной жизни. Школа Поллианны включает в себя игры, различные упражнения и гимнастику. Все направлено на то, чтобы обеспечить ребенку гармоничное эмоциональное, умственное и физическое развитие.

Уникальная методика «Эйдетика»

Эйдетика — направление в современной детской психологии, методика, которая помогает развивать образное мышление ребёнка.

Это система упражнений, которая позволяет :

  • 1. гармонизировать работу правого и левого полушария мозга
  • 2. улучшить концентрацию внимания
  • 3. развить память
  • 4. раскрыть творческие способности, креативное мышление
  • 5. обогатить словарный запас
  • 6. повысить успеваемость в обучении
  • 7. обучить навыкам саморегуляции в стрессовых ситуациях
  • 8. снять накопившиеся у ребенка стрессы
  • 9. повысить уверенность в собственных силах и любовь к себе

Методика признана министерством образования, она активно применяется для обучения детей в возрасте от 5 лет, так как основана на простых играх. Вместо скучного заучивания информация усваивается через ассоциации. Это помогает подготовить детей к школьным занятиям, облегчить привыкание к учебному процессу .
Программа занятий состоит из трех блоков
1) Блок «Представь себе»
При помощи простых игр ребенок учится запоминать слова (до 30 слов в определенной последовательности) и начинает придумывать истории, которые отражают его внутренний мир.
На этом этапе у ребенка вырабатываются следующие навыки :

  • развивается концентрация внимания
  • раскрывается образное мышление
  • включается память органов чувств (зрения, слуха, осязания, вкуса, обоняния )
  • вырабатывается навык быстрого заучивания маленьких текстов и стихов

2) Блок «Фантастический фильм»
В процессе игры, где ребенок может создавать фильмы и придумывать рассказы, он учится запоминать большой объем информации. В это же время малыш проигрывает травматические для себя сценарии и нарабатывает позитивные выходы из любой сложной ситуации.
В процессе работы у ребенка :

  • продолжает формироваться развитие непроизвольной образной памяти
  • развивается внимание и связная речь
  • происходит совершенствование мелкой моторики рук (тактильной памяти)
  • раскрываются навыки общения

3) Блок «Я победитель»
Блок практических занятий. С ребенком занимаются по специальным методикам саморегуляции. Отрабатываются навыки саморегуляции в психологически сложных для него ситуациях.Продолжается игра в визуализацию и создание ярких фильмов, закрепляются творческие способности ребенка.
На третьем этапе ребенку предоставляется возможность :

  • проявить фантазию
  • научиться нестандартному мышлению, креативному подходу
  • развить память, мышление, логику, творчество
  • научиться справляться со стрессовыми ситуациями
  • научиться взаимодействию в разных коллективах
  • узнать себя и свои базовые потребности в жизни
  • трансформировать грустные и травмирующие воспоминания

В процессе обучения ребенок испытывает удовольствие!

Занятия проводит : Сабитова Венера Рашидовна- педагог

В 2015 г. прошла сертификационный авторский курс Чембулат Дины Григорьевны (к. п. н., является соавтором методики) — интенсив психокоррекции на основе «Школа Эйдетики». Ведёт занятия с детьми по системе «Эйдетика».

Занятия проходят в индивидуальной форме, длительность 60 минут.
1 -ое занятие по данной методике для пациентов нашей клиники бесплатно.

 

Семейная мягкая школа

А умеете ли вы играть с ребенком? А приносит ли вам игра удовольствие? А как сохранить позитивный настрой в игре?

Всему этому можно научиться и самое главное постоянно практиковать в Семейной Мягкой Школе.

«Мягкошкольные» игры представляют интерес и пользу для всех возрастов, независимо от особенностей развития.

Семейная Мягкая Школа – методика целостного развития личности , включающая в себя систему упражнений в виде игр. Применяется в работе со всей семьей и детьми разного возраста (и особенностями развития). В её основу входят мягкие стили воинских искусств, которые помогают последовательно раскрыть врожденные способности личности и способности быть смелым, чутким, гибким, уметь адекватно реагировать на любую сложную ситуацию.

Семейная Мягкая Школа — это авторская методика Эллы Глушковой, дефектолога по образованию. Методика появилась более 20 лет назад и попасть на занятия СМШ вы уже можете в разных городах России и за её пределами.

Чем интересна Мягкая Школа детям:

  • развивает гибкость, сообразительность, коммуникацию
  • малыши овладевают своим телом, учатся удерживать равновесие
  • учатся группироваться и падать мягко, безопасно передвигаться в пространстве
  • развивает умение адаптироваться
  • развивает чуткость и внимательность

А — родителям:

  • позволяет вдоволь наиграться со своим ребенком
  • дает положительные эмоции
  • поддерживает взаимную теплую телесную связь с малышом

Основные мягкошкольные принципы:
(расположены в случайном порядке):

  • лучшее средство обучения — игра
  • идем к сложному
  • позитивное мышление
  • партнерство и диалог
  • работа в семье
  • ситуативный подход
  • правильно — значит удобно
  • постепенность и последовательность
  • чуткость и настрой на каждого с учетом особенностей развития и возраста
  • целостность
  • интеграция
  • учи только тому, что умеешь
  • заканчиваем на успехе
  • сначала полюби, потом учи

В Мягкой Школе можно и нужно:

  • играть с малышом, приглашая его в игру
  • хвалить телесно
  • хвалить за дело, даже тогда, когда поначалу не очень получается
  • много трогать и обнимать малыша
  • «вкусно» играть для себя, показывать детям пример радости
  • чувствовать ребенка и наблюдать за ним
  • объяснять с любовью
  • поощрять к занятию через получения удовольствия от веселых игр

Родителям лучше идти от ребенка, приглашая его в игру, а можно просто побегать вместе с малышом или другим ребенком, посидеть в обнимку. Попробовать себя в творчестве.

Все преимущества Мягкой Школы невозможно описать, можно только прочувствовать, поиграть, попробовать на себе. А когда ты начинаешь игры со своим ребенком, со своей семьей — Мягкая Школа притягивает и завлекает!

Приходить ВСЕЙ СЕМЬЕЙ и весело играть — лучшее решение!

С собой — ХОРОШЕЕ НАСТРОЕНИЕ, одежду: удобную и свободную для движений, чистые носки, воду для питья!

«Начни с себя — один из простых, но важных принципов Семейной Мягкой Школы. Вот какова сейчас моя задача. А научился сам — научи другого и порадуйся за него! Что мы и делаем на занятиях Семейной Мягкой Школы! Приходите с нами радоваться своим и чужим успехам!»

Ведущая Семейной Мягкой Школы — Ольга Панкратова

Занятия проходят по адресу : г. Королев, Октябрьский бульвар дом 14

Детский психолог.

 

Темы занятий:

 

— Родительская любовь. Родительская любовь – какой она бывает? Любить — значит принять полностью таким, каков есть. А если Вы что-то хотите изменить в своем ребенке, любите ли Вы его?

— Родительский контроль. 7 основных ошибок родительского контроля. Положительный контроль – что это?

— Самооценка. Родители формируют самооценку у ребенка. Как мы порой своими словами, действием делаем наших детей несчастными.

— Установление эмоционального контакта с детьми. Теплое, душевное общение с ребенком. Возможно ли это?

— «Мир глазами наших детей». Программа для родителей, где отражено видение всего происходящего глазами детей в разные возрастные периоды до трех лет, 3 – 6 лет, отрочество, юношество.

— Подростковая сексуальность. Подросток – кто он? Любит ли он? Что он знает о сексе? Информация о подростковой сексуальности поможет Вам вместе достойно пройти этот период.

— Страхи и агрессия у детей. Откуда берутся страхи? Почему появляется агрессия?  Что с этим делать?

 

Сегодня к детскому психологу в основном обращаются в той ситуации, когда родители не в состоянии помочь справиться ребенку с определенными проблемами. Нет необходимости ждать, что все пройдет само собой, ведь проблемы только усугубятся. В этом случае консультация детского психолога в г. Иркутск станет лучшим решением, которое сделает ребенка здоровым и счастливым.

 

 

Проблемы ребенка, с которыми часто обращаются родители к детскому психологу:

 

— тревога;

— приступы ярости;

— очень часто меняется поведение;

— все вокруг становятся плохими;

— ярко проявляются психосоматические реакции;

— появляются ночные кошмары;

— проблемы в школе и в общении со сверстниками.

 

 

Детский психолог принимает детей с года до подросткового возраста. Прием ведется не только по конкретным проблемам, но проводятся и профилактические консультации с детским психологом, которые помогут построить родителям правильную модель поведения и общения с ребенком.

 

Детский психолог в г. Иркутск организовывает процесс работы, направленный на выяснение причин, которые развили определенную проблему. Специалист приложит все усилия, чтобы ребенок мог легко справиться со своими эмоциями и поведением, а также проблемами в общении, трудностями, которые возникли в обучении и многими другими вопросами. Основной задачей детского психолога является необходимость научить ребенка доверять взрослым, рассказывать им о своих переживаниях и тревогах.

 

Детский психолог поможет осознать родителям собственные модели поведения, которые могут вызывать проблемы, а также понять поведение ребенка и прояснить их проблемное взаимодействие с чадом.

 

Главные методы работы:

 

  1. Методы диагностики, диагностическая беседа.
  2. Метод развивающего обучения.
  3. Игровая психотерапия.
  4. Арт-терапия.
  5. Индивидуальное психологическое консультирование.
  6. Семейная психотерапия.

 

Сегодня многие родители привыкли умалчивать о проблемах до последнего, пока они не станут критичными. Часто главным поводом для похода к специалисту становится потеря контроля над ребенком, когда с ним становится тяжело ладить и понимать его. Но чем раньше родители обращаются к специалисту, тем быстрее и легче они могут решить трудности ребенка.

 

Даже если родители полностью довольны поведением своего ребенка, на консультации у детского психолога они могут узнать много интересных фактов и полезной информации. Опытные специалисты в сфере психологии подскажут, как правильно воспитывать гармоничную личность, помогут раскрыть потенциальные возможности и таланты ребенка. Психолог ни в коем случае не рассказывает всех тайн ребенка, он просто дает правильные советы родителям, что необходимо сделать, чтобы отношения потеплели и появилось доверие. Несмотря на все это, очень многие стесняются прибегать к услугам детского психолога в г. Иркутск, хотя во многих странах это уже давно стало необходимостью.

Когда ребенку нужен психолог: 4 важные ситуации

Екатерина Сафонова

психолог портала «Я — родитель»

Кто такой детский психолог и чем он занимается?

Психолог – это человек, имеющий высшее психологическое образование. Психолог – не волшебник, он не может «сделать что-то, чтобы ребёнок слушался», но он может помочь родителям выявить причины поведенческих особенностей ребёнка и, отталкиваясь от этих причин, разработать стратегию поведения родителей. Психолог также не может подсказать клиенту, как ему лучше поступить – это не входит в компетенцию психолога, но он может объяснить, какие последствия ожидают клиента при принятии ряда решений.

В каком случае нужно обращаться к детскому психологу?

 Обращаться к психологу нужно тогда, когда появляется беспокойство или тревога. Лучше вы услышите после первой консультации «у вас всё хорошо, ребёнок развивается в пределах возрастной нормы», чем запустите проблему так, что справиться с ней будет уже практически невозможно.

Тревогу должно вызывать любое резкое изменение в поведении ребёнка – был общительным, стал замкнутым, любил гулять, вдруг перестал выходить из дома или наоборот. Обычно такие внезапные изменения свидетельствуют о том, что с ребёнком что-то происходит, возможно, произошло какое-то психотравмирующее событие, которое необходимо проработать. Психика ребёнка достаточно податлива, поэтому часто детские психотравмы вытесняются в бессознательное, память блокирует это воспоминание, но оно начинает разъедать ребёнка изнутри, создавая проблемы в общении и поведении.

 Обязательно нужно посещать психолога в случае, если о психотравмирующем событии известно родителям. Развод, сексуальное насилие, буллинг в школе, участие в судебном процессе – все эти события, безусловно, создают протяжённую стрессовую ситуацию, которая не может не повлиять на развитие ребёнка. Чтобы избежать таких патологических проявлений, как ПТСР (посттравматическое стрессовое расстройство), например, ребёнку необходимо оказать помощь.

 Существует стереотип, что к психологу обращаться нужно только в том случае, если случилось что-то нехорошее. На самом деле, помимо реабилитационной работы, существует и развивающая, и профилактическая, и коррекционная. Психологи-профориентологи помогают выявить склонности к определённым профессиям, ведущие тренингов могут помочь снизить тревожность, повысить самооценку, научить ребёнка брать на себя ответственность или не бояться публичных выступлений, специалисты по психологии дорожного движения подскажут, как обучать малыша безопасному поведению на дороге.

 Большинство психологов могут определить, готов ли дошкольник превратиться в школьника, могут проконсультировать родителей по вопросам возрастных особенностей – какой кризис переживает ребёнок, как ему помочь в этом возрасте, что сделать, чтобы кризис протекал более безболезненно.

Какие методики используют детские психологи? Ребенок ведь не будет сидеть на кушетке и изливать душу.

Существует огромное количество методик, направлений и техник, в которых работают психологи. Грамотный психолог умеет определять, какой метод работы будет действенным с конкретным ребенком – некоторым больше подходит групповая терапия, кому-то – арт-терапия. Безусловно, специалисты подбирают эти техники, основываясь и на возрастных особенностях клиента. Так, для детей чаще используют техники, связанные с играми и творчеством, и не загружают малышей длинными нудными тестами. Если родители имеют представление о разных методах работы психологов или имеют личный опыт обращений в психологическую службу, то они могут самостоятельно выбрать специалиста, работающего в том подходе, который больше импонирует клиенту. «Своего» психолога нередко приходится искать, ведь в психологической работе очень важен контакт клиента со специалистом.

Каждый взрослый человек, ставший родителем, однажды стал им впервые. А значит, появилась новая роль, которой невозможно научиться теоретически. Если вы не знаете, как реагировать на поведение ребёнка, вас что-то тревожит, слова малыша вызывают у вас беспокойство или вы не знаете, как поступить в сложившейся ситуации, – смело обращайтесь за помощью к специалисту. Психолог поможет вам справиться с вашими чувствами, а ребёнку – развиваться так, как он и должен развиваться в этом возрасте.

Материал подготовлен для нашего издания порталом Я-Родитель в рамках нашей ежемесячной рубрики. 

Терапия для родителей, терапевт по вопросам воспитания детей

Воспитание может приносить удовлетворение и удовлетворять. Но это также может быть сложно и требует много времени. Родители должны заботиться о повседневных потребностях младенца или ребенка. Они также несут ответственность за то, чтобы помочь каждому из своих детей развить жизненные навыки. Эти навыки включают навыки повседневной жизни, социальные навыки и соответствующее поведение. Родители, имеющие более одного ребенка, также должны учитывать личность каждого из них.

Новым родителям, неуравновешенным родителям и родителям, страдающим психическими расстройствами, может быть полезна поддержка специалиста по психическому здоровью.Психотерапевт или консультант может помочь родителям в трудных ситуациях или поведенческих проблемах.

Что такое хорошее воспитание?

С момента объявления о беременности или усыновлении большинство родителей получают множество предложений о том, как воспитать ребенка. Педиатры предоставляют новым родителям информацию о здоровье и безопасности младенцев. Источники СМИ предлагают обширные и часто противоречивые советы по воспитанию детей. Члены семьи могут по-разному относиться к тому, что лучше для ребенка.

Новые родители могут быть ошеломлены информацией и советами для родителей. Они могут не знать, что лучше для их ребенка. Поэтому они могут обратиться за советом к педиатру, терапевту или другому специалисту. Эксперты в области детской психологии и развития в целом согласны с тем, что ни один из методов воспитания не является «лучшим». Родители могут захотеть попробовать разные стили воспитания, чтобы увидеть, что подходит их семье.

Исследования, как правило, подтверждают рекомендации педиатров и других специалистов в области здравоохранения.Например, они призывают родителей укладывать младенцев спать на спину, чтобы снизить риск синдрома внезапной детской смерти (СВДС). Другой совет может быть менее верным. Родители могут пожелать поговорить со специалистом, прежде чем следовать совету, который причиняет им какой-либо дискомфорт.

Национальный институт детского здоровья и развития человека утверждает, что родители обычно несут ответственность за:

  • Безопасность детей
  • Слушать детей и проводить с ними время
  • Обеспечение привязанности, порядка и последовательности
  • Установление и соблюдение ограничений для детей
  • Наблюдение за дружбой между детьми
  • Обращение за помощью по любым медицинским или поведенческим проблемам

Проблемы воспитания детей

Воспитание ребенка может быть трудным по многим причинам. Некоторые общие проблемы, с которыми сталкиваются родители, включают:

  • Обеспечение постоянного ухода
  • Уход за детьми грудного и раннего возраста
  • Поддержание отношений со взрослыми
  • Финансовые трудности
  • Чувство спешки или «вне времени»
  • Составление и планирование детских дней
  • Недостаток сна

Родитель, который остается дома с ребенком или детьми, может чувствовать себя перегруженным работой. Они могут обижаться на другого родителя за то, что он работает вне дома.Это может затруднить партнерство. Воспитание также часто требует физических усилий. Родители с маленькими детьми могут проводить большую часть своего дня, выполняя домашние дела.

Воспитание может стать труднее, если у ребенка проявляются признаки проблем с поведением. Воспитание также может стать более сложным, если ребенок имеет физическую или умственную инвалидность. Иногда бывает трудно справиться с ситуацией, когда ребенку требуется обширное лечение или другой дополнительный уход. Родителям может быть трудно уделять своим детям равное внимание.Это может вызвать у некоторых родителей чувство вины и усиление стресса.

Исследование указывает на некоторые факторы в воспитании детей, которые могут усугубить проблемы с поведением. Один из них — когда родители не едины. Это может означать, что они плохо общаются. Он может посылать детям запутанные сообщения. Дети могут не знать, чего от них ждут родители. Они могут реагировать на непоследовательное воспитание плохим поведением. Детские психологи подчеркивают важность того, чтобы быть сплоченной родительской командой.

Четыре стиля воспитания

Многие эксперты выделяют четыре стиля воспитания:

  • Авторитетный. Это считается наиболее эффективной формой воспитания детей. Авторитетные родители возлагают на своих детей большие надежды и цели. Они сдерживаются пониманием ограничений своих детей. Эти родители готовы гибко общаться. Это может упростить общение между родителями и детьми.
  • Небрежный. Небрежное воспитание может означать недостаток времени, проводимого с ребенком. Небрежные родители могут быть незнакомы с учителями и друзьями своих детей. Они могут не заботиться об основных потребностях своих детей.Этот тип воспитания редко практикуется специально. Важно понимать, есть ли у вас или у кого-то из ваших знакомых такой стиль воспитания. Этот тип воспитания может нанести детям долгий ущерб.
  • Разрешено. Снисходительные родители заботятся, любят и поддерживают. Но они могут зайти слишком далеко. Снисходительные родители могут избежать конфликта любой ценой. Они редко навязывают свои собственные правила. Это может быть вредно для детей, поскольку они привыкли к рутине.
  • Авторитарный. Авторитарный — это не то же самое, что авторитетное воспитание. Авторитарные родители строги и требовательны к своим детям. Их стиль воспитания не всегда бывает гибким. Обычно они полагаются на наказание, чтобы сохранять послушание. Между родителями и детьми редко бывает место для открытого общения.

Каждый стиль отражает свое воспитание. Знание своего стиля может помочь вам подойти к конфликту здоровым образом. Вы также можете определить, в каком стиле вы хотели бы быть.Вы даже можете узнать, в каком стиле находится ваш партнер. Признание вашего стиля воспитания также может помочь вам в общении со своим партнером.

Влияние родителей

Родители часто оказываются самым влиятельным человеком в жизни ребенка. Даже когда ребенок вырастет, он может обратиться за советом к родителям. Они могут попросить совета по этическим вопросам, а также по типичным повседневным заботам. Поведение и убеждения родителей могут влиять на их детей. Это особенно характерно для детей раннего возраста.Пристрастиям родителей часто усваиваются ребенок.

Дети могут слышать, как родители используют язык, который подразумевает, что определенная группа людей уступает другим группам. Родители могут разделять стигматизирующие убеждения в отношении других. Дети могут принять такое отношение как часть своих убеждений. Религиозные и политические взгляды родителей часто становятся взглядами ребенка. Эти взгляды могут измениться, когда ребенок достаточно взрослый, задавая вопросы системам убеждений. Некоторые родители настоятельно рекомендуют ребенку поддерживать свои убеждения.Это может вызвать проблемы, если родители отговаривают своего ребенка думать о новых идеях. Это может вызвать у детей ограниченное мировоззрение. У них может быть меньше шансов найти другую точку зрения в зрелом возрасте.

Дети также учатся принимать от родителей. Родители могут воспитывать детей, которые не игнорируют идеи и точки зрения других. Это может позволить детям расти открытыми для разных людей и нового опыта.

Ограничения родителей

Влияние родителей может быть ограничено.Дети могут узнавать новые идеи от друзей, из средств массовой информации и в школе. Травма также может повлиять на развитие или поведение ребенка. Давление со стороны сверстников может привести к развитию проблемного поведения у ребенка. Это может произойти независимо от усилий родителей обеспечить безопасность ребенка. Многие родители предпочитают использовать собственный родительский стиль или метод воспитания. Они могут верить, что то, что сработало для них, будет работать и для их собственных детей. Но каждый ребенок и семья разные. Один метод воспитания может не работать для всех детей.

Многие родители продолжают предлагать своим взрослым детям поддержку и руководство. Особенно это может относиться к ребенку, который справляется с хронической или временной проблемой. Но некоторых взрослых детей возмущает то, что они считают продолжающимся влиянием родителей. Эти взрослые дети могут отказаться от помощи. Некоторые дети могут вести себя рискованно или деструктивно. Родители могут быть не в состоянии связаться с ними или им не удается убедить их обратиться за помощью. Такое бессилие, вероятно, будет тяжелым и неприятным для родителей.Психотерапевт или другой специалист в области психического здоровья может помочь родителям научиться справляться с этим. Терапевты также могут помочь родителям научиться обращаться к своим детям, когда это возможно.

Некоторые родители справляются с проблемами вне дома или в личных отношениях. У них могут быть проблемы с финансами или здоровьем. Этим родителям может быть сложно справиться с проблемами, связанными с воспитанием детей. Это также может быть правдой, если с проблемой сталкивается ребенок.

Одинокое воспитание

Семьи с одним родителем становятся обычным явлением в США.Некоторые родители холосты по своему выбору. Другие могут потерять супруга или партнера из-за смерти или разлуки. Родители-одиночки часто испытывают повышенный стресс. Это может быть связано с большей ответственностью родителей. Когда родитель внезапно становится одиноким, у детей могут возникнуть проблемы с этим. Это может привести к поведенческим трудностям.

Разведенные родители могут совместно опекать детей. Дети могут обнаружить, что правила и распорядки различаются от одного дома к другому. Им может быть трудно адаптироваться к этой непоследовательности.Новым родителям-одиночкам может быть труднее обеспечить соблюдение правил без поддержки. Они также могут испытывать дополнительный стресс из-за финансовых трудностей.

Родителям-одиночкам может быть трудно встретить потенциальных романтических партнеров или пойти на свидания. Родителям с маленькими детьми это может быть еще труднее: они могут чувствовать себя изолированными и одинокими. У них также может быть более высокий риск тревоги или депрессии.

Есть способы, которыми родители-одиночки могут справиться с трудностями. Некоторые из них включают:

  • Оставайтесь на связи с родственниками и друзьями
  • Создание сети поддержки
  • Найдите время для ухода за собой и ухода за детьми
  • Зачисление детей на внешкольные программы

Эти советы могут помочь одиноким родителям справиться с трудностями и уменьшить стресс в своей жизни.Терапевт может помочь решить конкретные проблемы.

Артикул:

  1. Алви, К. (нет данных). Как собственные предубеждения родителей влияют на их детей? Получено с http://www.tolerance.org/publication/how-do-parents-own-biases-impact-their-children
  2. .
  3. Грусек, Дж., И Данилюк, Т. (2014, 1 декабря). Отношение и убеждения родителей: их влияние на развитие детей. Получено с http://www.child-encyclopedia.com/parenting-skills/according-experts/parents-attitude-and-beliefs-their-impact-childrens-development
  4. .
  5. Хансен, А.(2013, 3 сентября). Таинственный и тревожный рост числа родителей-одиночек в Америке. Получено с http://www.theatlantic.com/business/archive/2013/09/the-mysterious-and-alarming-rise-of-single-parenthood-in-america/279203
  6. Единоличное воспитание и сегодняшняя семья. (нет данных). Американская психологическая ассоциация. Получено с http://www.apa.org/helpcenter/single-parent.aspx
  7. Усаклы, Х. (2013). Сравнение детей-одиночек и двоих родителей по поведенческим склонностям. Международный журнал гуманитарных и социальных наук, 8 (3), 256-270.Получено с http://www.ijhssnet.com/journals/Vol_3_No_8_Special_Issue_April_2013/26.pdf

Лучшие ресурсы для родителей от психологов

Родители жаждут совета о том, как воспитывать своих детей, им нужны советы о том, как побудить детей выполнять такие повседневные обязанности, как выполнение домашних заданий и уборка в своих комнатах, а также идеи о лучших способах помочь им избежать нездоровых поведения, например, слишком много экранного времени и употребления психоактивных веществ.

Куда психологи могут отправить родителей за необходимыми советами вне офиса практикующего врача? The Monitor обратился к ведущим психологам по развитию, клиническим и семейным психологам за их мудростью относительно лучших научно-обоснованных ресурсов для родителей. Вот шесть.

Этот веб-сайт представляет собой информационный центр науки о поведении детей и подростков, разработанный Консорциумом научно-обоснованной информации о детях, молодежи и семьях, лидерами семи подразделений APA, которые хотят расширить доступ общественности к качественной информации о детях и семьях. По словам Мэри Энн МакКейб, доктора философии, председателя консультативного совета и бывшего президента сайта, ориентированного на родителей, педагогов и специалистов по поведенческому здоровью, он охватывает общие проблемы родителей, такие как проблемы со сном, употребление наркотиков и алкоголя, половое созревание и многое другое. Div. 37 (Общество детской и семейной политики и практики), одно из подразделений консорциума.

Каждый ресурс был проверен психологами, чтобы убедиться, что его советы основаны на надежных исследованиях и не содержат никаких предубеждений.На сайте также есть ежемесячный блог, в котором рассматриваются общие проблемы, с которыми сталкиваются родители, например, когда следует беспокоиться о настроении ребенка и как лучше всего помочь детям из семей военнослужащих справиться с командировкой родителей.

Пожалуй, самый полезный из всех, сайт может помочь родителям определить для себя, какое поведение в детстве является частью нормального развития, а какое может потребовать внимания психолога.

«Так много вещей, которые родители считают проблемами, часто действительно нормальны или являются отклонениями от более раннего состояния детского развития», — говорит МакКейб, доцент клинической педиатрии Школы медицины и медицинских наук Университета Джорджа Вашингтона.

Разработано в сотрудничестве с APA Div. 53 (Общество клинической детской и подростковой психологии) и Ассоциация поведенческой и когнитивной терапии, этот веб-сайт предлагает информацию о симптомах и методах лечения поведенческих и психических расстройств у детей и подростков. Сайт также помогает родителям определить, является ли поведение ребенка нормальным или является признаком серьезной проблемы, и предлагает рекомендации по выбору детского психолога.

Кроме того, «Эффективная детская терапия» демонстрирует сильную науку, лежащую в основе современных эффективных методов лечения.«Сайт призван научить родителей основанной на доказательствах практике и предоставить им постоянно обновляемый список методов лечения, которые доказали свою эффективность при определенных расстройствах в детском и подростковом возрасте», — говорит Div. 53 Президент Митч Принштейн, доктор философии, директор по клинической психологии Университета Северной Каролины в Чапел-Хилл.

Разработанный Управлением по предотвращению насилия АПА, этот восьминедельный курс обучает родителей маленьких детей позитивным родительским навыкам для создания безопасной, стабильной, здоровой и заботливой среды и отношений, которые предотвращают подвергание детей жестокому обращению и невзгодам.

Веб-сайт ACT, www.apa.org/act, предоставляет лицам, осуществляющим уход, информацию об учебной программе класса, информацию о том, как найти местный класс ACT, и рабочие листы по развитию ребенка, в которых перечислены основные когнитивные и социальные / эмоциональные навыки, ожидаемые в разном возрасте. и этапы развития. Воспитатели также могут найти советы о том, как справиться с типичными сценариями, с которыми они могут столкнуться со своими детьми, такими как издевательства в школе или истерика.

Этот бесплатный онлайн-курс для родителей был разработан бывшим президентом APA Аланом Э. Каздин, доктор философии, директор Йельского родительского центра. Курс содержит 20 обучающих видео, в которых объясняются методы воспитания, которые помогают решать проблемы поведения дома и в школе. В каждом видео Каздин учит родителей, как важно разговаривать со своими детьми спокойным или игривым тоном и позволять детям делать выбор, когда это возможно. Каздин также подчеркивает важность стратегической и особой похвалы.

Множество исследований подтверждают эти подходы. «Наше исследование показывает, что как только родители начинают внедрять эти изменения, депрессия у родителей снижается, стресс в семье уменьшается, и отношения между членами семьи действительно улучшаются», — говорит Каздин.

Курс основан на научно обоснованной программе обучения родителей родительского контроля Йельского центра родителей, а также на других программах для родителей, включая терапию взаимодействия между родителями и детьми и программу Triple P — Позитивное воспитание. Зайдите на alankazdin. com и найдите «Азбука».

Разработанный Управлением по делам детей, молодежи и семей АПА и его Управлением по социально-экономическому статусу, этот сайт предоставляет родителям и опекунам советы о том, как повысить устойчивость детей к неблагоприятным событиям.Этот сайт организован вокруг различных мест, где дети проводят время — дома, школы, детских учреждений, районов и сообществ, — и описывает, как каждая среда может помочь повысить устойчивость детей, живущих в бедности. Советы включают установление распорядка дома, моделирование самоконтроля и решения проблем, знакомство с вашими соседями и поиск и / или запрос класса с детьми разного уровня способностей.

На сайте также есть обсуждение важности чтения, пения и танцев с маленькими детьми и советы о том, как помочь детям старшего возраста достичь положительных результатов в развитии, несмотря на негативный и даже травматический опыт, — говорит Лорен Фасиг Колдуэлл, доктор медицинских наук, директор Офис АПА по делам детей, молодежи и семьи. Зайдите на сайт www.apa.org и найдите «Booster».

Издательство APA для детей предлагает более 180 наименований, которые помогают практикующим, педагогам, родителям и другим опекунам направлять своих детей через различные трудности, такие как начало школы, застенчивость, развод, аутизм, травмы и смерть. В то время как некоторые книги написаны исключительно для терапевтов для использования на сессиях со своими клиентами, многие из них предназначены для совместного чтения детьми и родителями. Каждая книга включает в себя раздел для родителей и опекунов, написанный психологом, который предоставляет психологическую науку, лежащую в основе истории, а также практические инструменты и стратегии, которые родители могут использовать со своими детьми.Зайдите на сайт www.apa.org и найдите «Магия».

Консультации для родителей младенцев и детей раннего возраста — доктор Ирена

Первичная терапевтическая консультация с вами, родителем

Все терапевтические услуги для родителей и детей начинаются с первичной консультации с вами, родителями, без вашего ребенка. Вы получите несколько анкет, которые нужно заполнить и принести с собой на первую консультацию для родителей.

Первый сеанс терапии для родителей длится 90 минут.Мы будем использовать это время, чтобы обсудить, что вас беспокоит в отношении вашего ребенка и вашей семьи. Мы рассмотрим историю физического и эмоционального развития вашего ребенка, историю болезни и школьную историю, а также оценим факторы, которые могут вызывать проблемы, с которыми вы сталкиваетесь, и способствовать их возникновению. Мы исследуем более широкий контекст, включая любые стрессы, которые, возможно, переживала ваша семья. Как детский и родительский психолог, я оценю сильные и слабые стороны и темперамент вашего ребенка.

Посещение первичной психологической консультации не означает, что вы должны взять на себя обязательство посещать дальнейшие сеансы терапии для родителей, только ребенка или родитель-ребенок.

После того, как мы обоюдно договорились о дополнительном консультационном сеансе, обычно требуется несколько сеансов терапии между вами и вашим ребенком, чтобы собрать информацию, правильно оценить трудности вашего ребенка и глубже понять природу проблем. После этих первых сеансов терапии вы получите рекомендации относительно соответствующих форм терапии или консультирования, необходимых для решения проблемы.

Дети дошкольного возраста — сеансы игровой терапии для родителей

Терапия с вашим ребенком предполагает участие не только меня как терапевта, но и вас как родителей в той или иной форме.

Если вашему ребенку еще не исполнилось 3 или 4 года, игровые терапевтические занятия будут проводиться вместе с вами и вашим ребенком в детской консультации. Во время разговора мы создадим атмосферу любопытства и исследования через игру, и найдем время, чтобы понять внутренний мир вашего ребенка.

Сеансы игровой терапии проводятся еженедельно и длится 45 минут. Продолжительность сеансов детской терапии варьируется от нескольких недель до года. Как правило, чем младше ребенок, тем короче срок, в течение которого вашему ребенку потребуется консультация.Заметных результатов иногда можно достичь даже после нескольких детских консультаций.

Сеансы терапии для родителей и младенцев

Когда я консультирую родителей и младенцев, мы можем, если вы согласны, использовать специальную технику, которая называется «Видео-инструкции по взаимодействию». Сначала вы и ваш ребенок почувствуете себя комфортно в игровой терапевтической комнате. Затем вы будете записаны на видео в течение примерно 10 минут, когда вы играете и разговариваете, как дома, со своим ребенком.

После завершения видеозаписи мы вместе просмотрим ее и определим, как вы могли бы лучше помочь своему ребенку.Позже мы часто назначаем отдельную консультацию для родителей, чтобы мы могли посмотреть видео без вашего ребенка.

При просмотре видеозаписи мы попытаемся понять поведение вашего ребенка и стиль взаимодействия с вами. Мы обсудим, что вы видели, и что вы чувствовали, наблюдая за этим, и что мог чувствовать ваш ребенок.

Просматривая видеопленку, вы можете лучше узнать о положительных взаимоотношениях, которые вы имеете с ребенком, и изучить способы их улучшения. Если есть менее приятные взаимодействия, которые необходимо изменить, мы также рассмотрим варианты этого.

Мы определим взаимовыгодные и приятные взаимодействия и подчеркнем сильные стороны как вас, так и вашего ребенка. Дополнительным преимуществом видеозаписи является то, что она позволяет нам распознавать конкретные улучшения по мере их появления с течением времени.

Видеозапись и обзор сеансов терапии родителей и младенцев длится 1 час. Вы получите копию видео, чтобы забрать с собой домой.

Если у вас проблемы с новорожденным, мы можем также проконсультировать вас по поводу послеродовой депрессии.

Игровая терапия для детей

Дети более естественно передают свои мысли и чувства через игру, чем через устное общение. Игра обычно отражает вопросы, которые важны для детей и обычно имеют отношение к их конкретным трудностям.

Ребенок старше 4 лет обычно приходит на игровую терапию в одиночку. Мы встретимся в специально оборудованной комнате игровой терапии, которая позволит вашему ребенку свободно использовать игровой материал, чтобы он или она могли выражать себя без словесных объяснений.

Перед тем, как назначить первый сеанс игровой терапии с вашим ребенком, я посоветую вам, как рассказать ребенку об игровой терапии, как подготовить его или ее и как ответить на любые вопросы, которые ребенок может задать о сеансах.

Индивидуальные игровые терапевтические занятия проводятся еженедельно и длятся 45 минут.
Консультации для родителей проводятся отдельно и планируются еженедельно или раз в две недели.

Сеансы терапии для родителей

Трудности вашего ребенка могут повлиять на всю семью.Это одна из причин, по которой родители и семья также должны участвовать в консультировании родителей.

Во время родительской терапии мы обсуждаем, что вас беспокоит в отношении вашего младенца или маленького ребенка, и пытаемся определить мысли и чувства, которые подпитывают поведение вашего ребенка. Исследования в раннем детстве подтверждают, что понимание того, почему дети ведут себя именно так, понимание лежащих в основе эмоций, мыслей и отношений может помочь родителям улучшить свое поведение.

Иногда родители и дети рассинхронизируются.Кажется, они упускают сигналы друг друга. На сеансах родительской терапии мы поможем вам глубже связаться с вашим ребенком.

На консультациях с родителями мы вместе постараемся найти альтернативные способы общения, решения проблем и улучшения жизни для вас, вашего ребенка, ваших отношений и всей вашей семьи.

Консультации для родителей длятся 45 минут и проводятся еженедельно или раз в две недели.

Обеспокоенность по поводу обращения за консультацией для вашего ребенка

Как родитель, вы можете не знать, следует ли вам обращаться за консультацией к своему ребенку.Вы можете опасаться, что психотерапия заклеймит вас или вашего ребенка. Или вы можете надеяться, что ваш ребенок перерастет проблему и решит отложить получение помощи. В то время как дети иногда «перерастают» некоторые из своих проблем, младшие дети, дети ясельного и дошкольного возраста значительно более восприимчивы к консультированию, чем дети школьного возраста.

Поэтому важно подумать о том, чтобы воспользоваться возможностью и кратко и эффективно вмешаться до того, как поведенческие проблемы усилятся.Детская или родительская терапия также может помочь вам распознать и разорвать самовоспроизводящиеся порочные круги во всей семье, которые могут способствовать возникновению проблемы.

Если вам нужна помощь в принятии решения о том, получит ли ваш ребенок и ваша семья пользу от терапии, или если вы готовы приступить к ней, позвоните мне, чтобы получить бесплатную 10-минутную телефонную консультацию по телефону (281) -267-1742 ИЛИ, вы можете забронируйте встречу сейчас, нажав кнопку ЗАБРОНИРОВАТЬ ниже.

Когда обращаться за консультацией для детей | Консультации для детей | Детская терапия | Разобрался

Ответ:

Когда у детей есть эмоциональные или поведенческие проблемы, чем раньше они получат лечение, тем легче им помочь.Но, как родители, вы также хотите избежать ненужного лечения и затрат как по времени, так и по деньгам.

Когда вы беспокоитесь о психическом здоровье ребенка, члены семьи, друзья и, возможно, даже педиатр могут посоветовать вам расслабиться и подождать — она ​​вырастет из этого. Иногда это хороший совет. Иногда это не так.

Когда принимать меры

Бывают случаи, когда явно не стоит ждать, пока ребенку помогут с проблемами психического здоровья. Например:

Расстройства пищевого поведения: Чем дольше ребенок живет с расстройством пищевого поведения, тем труднее ему выздороветь.Скорейшее лечение может спасти ей жизнь.

Семейный анамнез: Если в вашей семье есть психическое заболевание, помните о повышении вероятности того, что у вашего ребенка начнется заболевание. В этом случае важно действовать оперативно.

Cutting: Если вы обнаружите, что ваш ребенок причинил себе боль, даже если она говорит, что это было разовое явление, очень важно получить помощь. Это опасное поведение, которое может быть ее способом справиться с серьезной проблемой психического здоровья. Узнать больше о что делать, если ваш ребенок режет.

Когда ждать

Некоторые жизненные события могут вызвать изменения в функционировании вашего ребенка как часть процесса адаптации. Например:

  • Развод родителей

  • Смена школы

  • Новый брат или сестра

Все это может иметь неприятные последствия для поведения ребенка. Чаще всего это пройдет со временем. Фактически, критерии многих психических расстройств у детей и подростков требуют, чтобы проблемное поведение или чувства присутствовали, по крайней мере, в течение нескольких недель или месяцев.Иногда нужно смотреть и ждать.

Наблюдение и ожидание

Как долго вы решите следить за чувствами и поведением, которые вас беспокоят, или «симптомами», зависит от возраста вашего ребенка и того, что вы считаете неправильным.

Проблемы с поведением

Если поведение вашего ребенка вызывает у него хронические проблемы в школе или серьезно мешает вашей семейной жизни, очень важно получить помощь. Подрывное, взрывное или опасное поведение может быть вызвано тревога, травма и разочарование от среди прочего, недиагностированная проблема обучения.

Как только вы поймете, что стоит за поведением вашего ребенка, часто можно найти методы лечения, которые могут оказаться эффективными в обучении детей сдерживанию своего поведения. Если ребенок не управляется ни с родителями, ни с учителями, ему нужна помощь. Это может повлиять на здоровье и благополучие всей вашей семьи.

По вопросам поведения обращайтесь к специалист в области психического здоровья, который может помочь диагностировать и лечить расстройства поведения. Вы можете проконсультироваться с поведенческим психологом, специализирующимся на детях и подростках, детским психиатром или социальным работником, специализирующимся на лечении молодых людей.

Эмоциональные проблемы

Если ребенок в течение длительного времени кажется необычно тревожным, грустным или раздражительным, и это мешает ему делать то, что подходит детям его возраста, рекомендуется обратиться за помощью. Ребенок, который серьезно обеспокоен или депрессия — это не просто страдание. Она упускает важные моменты детства. Вы должны получить ее помощь как можно скорее, прежде чем она отстанет от своих сверстников в социальном и академическом развитии.

Это также хорошая идея, потому что чем дольше ваш ребенок живет с чем-то вроде беспокойства, тем выше вероятность, что его поведение будет формироваться вредным образом.Маленький ребенок, который не может спать отдельно от родителей, может стать ребенком школьного возраста, который не сможет ночевать с друзьями или отправиться в лагерь. Ребенок, который чрезмерно испуганный может стать подростком, чья личность и социальная жизнь построены вокруг избегания вещей, которые вызывают у нее беспокойство.

Активное ожидание

Если вы решите подождать, чтобы получить помощь, следите за проблемой и будьте готовы действовать, если она не улучшится. Наблюдение за поведением вашего ребенка может помочь вам собрать ценную информацию. Чего вы не хотите, так это игнорировать проблему. Не убеждайте себя, что «что-то» есть «ничто».

Разговор с партнером

Получение помощи для ребенка или отказ от нее может быть затруднено из-за разногласия между родителями относительно того, что является «проблемой», а что нет. Родители часто имеют разные картины поведения ребенка и разные мнения о том, какой ответ был бы полезен.

Это основная причина, по которой семьи ждут совета или помощи.Но, как и все ожидающие, он должен быть активным. Установите график, когда вы еще раз поговорите о проблеме, и посмотрите, сможете ли вы договориться о целях поведения, которое вы хотели бы изменить. Если вы будете отслеживать проблемы, которые вас беспокоят, у вас будут более четкие основания для принятия решения, когда вы вернетесь к этой теме.


Вот еще что вы можете сделать, если беспокоитесь о психическом здоровье своего ребенка:

Вы также можете получить советы по как реагировать, когда ваш ребенок расстроен. А для получения дополнительной информации о лечении проблем с психическим здоровьем посетите наш партнер-учредитель, Институт детского разума.

Консультации для детей, подростков и подростков

Что такое терапия для детей и подростков?

Детская терапия или консультирование для детей — это научно обоснованный подход к консультированию, призванный помочь детям и подросткам решить их проблемы. Эти проблемы включают психические заболевания, травмирующие события, потерю членов семьи, тяжелые чувства и поведение.

Детские консультанты и детские психологи хорошо оснащены для работы с детьми и понимают, как работает их разум. Это позволяет им разбирать свои проблемы так, как они могут понять. Не существует возрастных ограничений, по которым дети могут и не могут получать консультации. Приглашаются все, от малышей в дошкольных учреждениях до подростков в старших классах.

Независимо от возраста, цель терапевта — помочь ему вернуться на здоровый путь. Если дети не получают необходимого психиатрического лечения, они могут испытывать негативные последствия для развития, психики и эмоциональности.

Кому следует обращаться за консультацией с детьми?

Взрослым достаточно сложно понять и объяснить свои чувства. А теперь представьте, каково это ребенку. Терапия может служить для них путеводной звездой.

Многим детям и подросткам полезно поговорить с консультантом, например, от ребенка, страдающего от развода родителей, до подростка, страдающего депрессией, над которым издеваются в школе. Следующие являются общими проблемами, которые решаются в детской терапии:

  • Диагностика психического здоровья
  • Смерть любимого человека
  • Насилие (сексуальное, эмоциональное, физическое, психическое)
  • Зависимость в семье
  • Переживание травматического события
  • Переезд в новый город
  • Начало в новую школу
  • Издевательства
  • Развод

При этом не всегда легко определить, когда вашему ребенку или подростку может потребоваться терапия, даже если они имеют дело с одной из перечисленных выше проблем. Вот некоторые признаки того, что ваш ребенок действительно переживает трудные времена и может нуждаться в терапии (или может получить от нее пользу):

  • Изменение аппетита
  • Значительная потеря или прибавка в весе
  • Трудности со сном
  • Необоснованная агрессия
  • Постоянное беспокойство и нервы
  • Отказ или ухудшение оценок
  • Социальная изоляция
  • Употребление алкоголя или наркотиков
  • Самоповреждение
  • Выражение суицидальных мыслей

Детская терапия ориентирована на конкретные потребности каждого ребенка.Детские и семейные терапевты обладают навыками, позволяющими лечить каждого молодого человека, с которым они работают.

Чем может помочь детский психолог?

Опять же, основная цель детского психолога — вооружить детей инструментами, которые им необходимы, чтобы эффективно справляться со стрессовыми факторами в их жизни, какими бы они ни были. Вот несколько примеров того, как консультирование детей решает общие проблемы и помогает детям снова процветать:

1) Рассмотрение дела о разводе

Развод касается не только разводящейся пары — он часто затрагивает всех их близких, особенно их детей. Дети развода могут испытывать широкий спектр эмоций, но часто они чувствуют себя нелюбимыми, сбитыми с толку, виноватыми, подавленными или просто обезумевшими из-за разрыва родителей. И эти чувства могут ухудшаться со временем, обостряются битвы за опеку и возрастает напряженность.

Консультант может помочь им управлять всеми своими мыслями и чувствами. Они могут использовать игровую терапию и другие техники, чтобы помочь им передать эти эмоции. Они также могут научить детей тому, что чувствовать то же, что они чувствуют, и показать им, как лучше управлять этими чувствами.

Эффективные техники включают ведение дневника, изготовление предметов, глубокое дыхание и простое раскрытие своих эмоций.

2) Управление изменениями

Легко забыть, насколько важными могут быть изменения для детей, но правда в том, что они чувствительны к значительным изменениям, таким как большие переезды или школьные перемены. Дети часто испытывают сильный стресс и беспокойство из-за этих изменений, которые могут сохраняться в течение длительного периода времени, если не принять надлежащих мер.

Детская терапия учит их, как справляться с изменениями, смещая их внимание с отрицательного на положительное. Осваиваются такие методы, как позитивный разговор с самим собой, и дети начинают чувствовать себя более комфортно, считая, что перемены являются нормальной частью жизни.

3) Укрепление уверенности в себе

Чаще всего дети страдают низкой самооценкой, что в будущем может привести к более серьезным проблемам, таким как депрессия, беспокойство и расстройства пищевого поведения. Консультации помогают им понять свою ценность, а также учит их, как развивать более позитивные модели мышления.

Например, чувство никчемности подростка может заставить его поверить в то, что он не заслуживает любви своих друзей и семьи; терапевт поможет ему распознать этот негативный разговор с самим собой и превратить его в позитивный разговор с самим собой и мысли.

4) Общие сведения о психических заболеваниях

Психические заболевания и все сопровождающие их вредные симптомы трудны для понимания кем-либо. Но детям особенно трудно принять и понять диагноз психического заболевания.

Детская терапия дает им возможность задавать вопросы и узнавать о своем расстройстве, будь то обсессивно-компульсивное расстройство (ОКР), синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), депрессия, тревога или любое другое заболевание. В любом случае консультанты помогают им понять свой диагноз, а также справиться с сопутствующими ему вредными последствиями.

5) Как справиться с травмой

Когда дети переживают травмирующее событие, будь то жестокое обращение или стихийное бедствие, они часто испытывают страх, замешательство и огорчение.И у них может даже развиться посттравматическое стрессовое расстройство, которое сопровождается тревожными воспоминаниями, мыслями, кошмарами и воспоминаниями.

Консультации с детьми помогают этим детям рассказать о том, что они пережили. Они узнают, что говорить о травмирующем опыте — это нормально и даже полезно, и они также применяют механизмы преодоления. Семейная терапия также может быть полезной здесь, если члены семьи вовлечены в травму.

Если вас беспокоит поведение ребенка, вам может помочь детский терапевт.Подумайте о том, чтобы записаться на прием для вашего ребенка, чтобы он мог открыться в безопасном месте. Вы когда-нибудь слышали об онлайн-терапии для детей? Если вы беспокоитесь о том, чтобы найти подходящее время для того, чтобы отвезти ребенка на терапию, онлайн-консультации для детей — отличный вариант. Есть консультанты, которые могут предложить детскую терапию онлайн. Это может оказаться наиболее удобным и комфортным вариантом для многих, в том числе для детей. Детская онлайн-терапия — эффективное решение проблем вашего ребенка.

Краткие сведения о детской терапии

  • Есть детские консультанты, которые специализируются на предоставлении терапии специально для детей (всех возрастов).
  • Несколько видов терапии могут принести пользу детям: игровая терапия, когнитивно-поведенческая терапия (КПТ), когнитивно-поведенческая терапия (КПТ), ориентированная на травму (КПТ), арт-терапия, музыкальная терапия, двигательная терапия и многое другое.
  • Детская терапия может использоваться для определения диагноза (например, тревожного расстройства) или может быть ключом к лечению указанного расстройства.
  • Детские консультанты и родители могут объединить усилия, чтобы помочь ребенку преодолеть трудности.
  • Детские консультанты могут пролить свет на основные проблемы, о существовании которых не подозревали ни ребенок, ни его родители.
  • Детская терапия часто имеет дело с теми же проблемами, с которыми сталкиваются взрослые, но для того, чтобы разобраться с этими проблемами для детей и подростков, требуется специальный терапевт.

Терапия для улучшения психического здоровья детей

Психические, эмоциональные и поведенческие расстройства в детстве могут вызвать долгосрочные проблемы, которые могут повлиять на здоровье и благополучие детей, семей и сообществ. Как можно скорее устранение проблем с психическим здоровьем ребенка может помочь детям уменьшить проблемы дома, в школе и в установлении дружеских отношений.Это также может помочь в здоровом развитии во взрослом возрасте.

Подход общественного здравоохранения к психическому здоровью детей включает укрепление психического здоровья всех детей, профилактику детей из групп риска и лечение детей с выявленными расстройствами. Психологическая терапия — ключевой компонент улучшения психического здоровья. В зависимости от типа и серьезности проблемы психологическая терапия для детей может применяться в сочетании с лекарствами. 1

Краткий обзор терапии

Психологическая терапия предназначена для лечения психического расстройства или помощи ребенку в управлении своими симптомами, чтобы он мог нормально функционировать дома, в школе и в своем сообществе.

Когда дети маленькие, обычно в терапию включены родители. Иногда терапевты работают только с родителями. Дети старшего возраста также могут встречаться с терапевтом наедине. Некоторые виды терапии включают работу со всей семьей или другими важными взрослыми в жизни ребенка (например, учителем).

Подходы, ориентированные на родителей, обычно означают, что родители обсуждают с терапевтом поведение и чувства ребенка. Психологическая терапия с детьми может включать разговоры, игры или другие действия, помогающие ребенку выразить свои чувства и мысли.Терапевты могут также наблюдать за родителями и детьми вместе, а затем вносить предложения по поиску различных способов реагирования.

Психологическая терапия для детей проводится индивидуально или в группах. Иногда сочетание методов лечения оказывается наиболее эффективным для помощи ребенку.

Какие виды терапии наиболее эффективны при психических расстройствах у детей?

Поведенческая терапия учит детей и их семьи тому, как укреплять положительное поведение детей и устранять или уменьшать нежелательное или проблемное поведение.

Один тип — обучение родителей управлению поведением . Психотерапевт работает с родителями, чтобы научиться или улучшить навыки управления поведением своего ребенка. Родителям рекомендуется практиковать эти навыки вместе с ребенком во время сеанса терапии или дома. Учителей также можно обучить управлению поведением, чтобы помочь ребенку в их детском центре или школе.

С детьми старшего возраста или подростками терапевт обычно работает непосредственно с ребенком, чтобы научить его выбирать позитивное поведение.Родители могут быть привлечены к поддержке и укреплению навыков, которые усваивает их ребенок.

Когнитивно-поведенческая терапия направлена ​​на изменение мыслей и эмоций, которые могут негативно повлиять на поведение ребенка.

Терапевт помогает ребенку осознать свои мысли и чувства. Терапевт также помогает ребенку оценить, могут ли чувства или мысли быть искаженными или нелогичными, а затем помогает ребенку в процессе изменения мыслей, а также связанных с ними эмоциональных реакций и поведения.

Когнитивно-поведенческая терапия часто работает непосредственно с ребенком, но также может включать родителей.

Для наиболее распространенных детских состояний, таких как СДВГ, поведенческие расстройства, тревожность или депрессия, подходы с использованием поведенческой терапии и когнитивно-поведенческой терапии с большей вероятностью уменьшат симптомы, но имеется ограниченная информация о том, какой тип терапии лучше всего подходит для лечения каждого из них. специфическое детское психическое расстройство.

Основываясь на имеющихся научных данных, разные методы лечения, похоже, хорошо работают для разных типов проблем:

Обучение родителей управлению поведением хорошо работает для

  • СДВГ; и
  • Расстройства деструктивного поведения.

Детская поведенческая терапия хорошо работает для

  • СДВГ; и
  • Расстройства деструктивного поведения.

Когнитивно-поведенческая терапия хорошо работает для

  • Расстройство деструктивного поведения;
  • Депрессия;
  • Беспокойство; и
  • ПТСР.

Для подростков могут быть эффективны дополнительные виды терапии.

  • Подростки с расстройством деструктивного поведения могут хорошо подойти к семейной терапии, подходу, который включает в себя несколько членов семьи и направлен на улучшение коммуникативных навыков и способов урегулирования конфликтов.
  • Подростки, страдающие депрессией, могут хорошо подойти к межличностной психотерапии — подходу, при котором терапевты помогают подросткам научиться справляться с проблемами в отношениях.

Другие терапевтические подходы также могут быть эффективными, но они недостаточно изучены, чтобы исследователи могли понять, работают ли они хорошо. Информация о том, что лучше всего подходит для какой семьи, также все еще ограничена. Узнайте больше о том, какие виды детской терапии оказались эффективными. Внешний значок

Как выбрать подходящую терапию для вашего ребенка

Терапия наиболее эффективна, если соответствует потребностям конкретного ребенка и семьи.В качестве первого шага вы можете поговорить с лечащим врачом вашего ребенка. Иногда проблемы со здоровьем, такие как плохой сон, проблемы с дыханием, плохое зрение, трудности со слухом или проблемы с обучением, могут вызывать поведенческие или эмоциональные симптомы или усугублять их. Лечащий врач вашего ребенка может захотеть узнать, есть ли у вашего ребенка какие-либо проблемы со здоровьем, прежде чем направить вашего ребенка на терапию.

Перед тем, как начать терапию, специалист по психическому здоровью обычно проводит всестороннюю оценку психического здоровья вашего ребенка, чтобы выяснить, какой вид терапии может работать лучше всего.

Вот несколько инструментов, которые помогут найти поставщика медицинских услуг, знакомого с вариантами лечения:

Информация о лекарствах

1 Прочтите о лекарствах, используемых для лечения детей и подростков

Список литературы

  1. Эванс, С., Оуэнс, Дж. И Бунфорд, Н. Доказательные психосоциальные методы лечения детей и подростков с синдромом дефицита внимания / гиперактивности. Журнал клинической детской и подростковой психологии, 43 (4): 527-51.
  2. Хига-Макмиллан, К.К., Фрэнсис, С. Э., Рит-Наджарян, Л., и Чопита Б. Ф. (2016). Обновление доказательной базы: 50 лет исследований по лечению детской и подростковой тревожности, Журнал клинической детской и подростковой психологии, 45: 2, 91-113.
  3. Камински, Дж. И Клауссен, А. (2017). Обновление базы данных по психосоциальному лечению деструктивного поведения у детей. Журнал клинической детской и подростковой психологии. 1-23.
  4. Маккарт, М. Р., и Шейдов, А. Дж. (2016). Доказательная психосоциальная терапия для подростков с деструктивным поведением.Журнал клинической детской и подростковой психологии, 45, 529-563.
  5. Спенс, С. Х., О’Ши, Г., и Донован, К. Л. (2016). Улучшение межличностного функционирования после межличностной психотерапии (ИПТ) с подростками и их связь с изменением депрессии. Поведенческая и когнитивная психотерапия, 44 (3), 257-272.
  6. Веерсинг, В. Р., Джеффрис, М. До, М. Т. Шварц, К.Т.Г., и Болано, К. (2016). Обновление доказательной базы психосоциальных методов лечения детской и подростковой депрессии.Журнал клинической детской и подростковой психологии, 46 (1): 11-43.

Сделайте эти 7 вещей, чтобы воспитать умственно устойчивых детей

Детский мозг — это не мозг взрослого в миниатюре. Это мозг, рожденный в процессе строительства, который соединяется с миром. И дело родителей — создать мир — как физический, так и социальный, — богатый инструкциями по подключению.

Основываясь на многолетних исследованиях в области нейробиологии и психологии, вот семь правил воспитания, которые помогут вашему ребенку развить гибкий и, следовательно, устойчивый мозг.

1. Будь садовником, а не плотником.

Плотники вырезают дереву нужную форму. Садовники помогают растениям расти самостоятельно, культивируя плодородный ландшафт.

Точно так же родители могут слепить из своего ребенка что-то конкретное, например, концертного скрипача. Или они могут создать среду, которая способствует здоровому росту ребенка в любом направлении.

Возможно, вы когда-нибудь захотите, чтобы ваш ребенок играл на скрипке в Симфоническом зале, но принуждение его брать уроки (подход плотника) может помочь вырастить виртуоза или ребенка, который считает музыку неприятной рутиной.

Подход садовника заключался бы в том, чтобы разбросать по дому различные музыкальные возможности и посмотреть, какие из них вызывают интерес у вашего ребенка. Любят ли они стучать по кастрюлям и сковородкам? Может быть, ваш ребенок подающий надежды барабанщик хэви-метала.

Как только вы поймете, какое растение вы выращиваете, вы можете «скорректировать почву», чтобы оно пустило корни и процветало.

2. Говорите и читайте своему ребенку. Много.

Исследования показывают, что даже когда детям всего несколько месяцев, и они не понимают значения слов, их мозг все равно использует их.

Это создает нейронную основу для последующего обучения. Так что чем больше слов они слышат, тем сильнее эффект. У них также будет лучше словарный запас и понимание прочитанного.

Особенно полезно научить их «эмоциональным словам» (то есть грустному, счастливому, разочарованному). Чем больше они знают, тем гибче могут действовать.

Примените этот совет к действию, развивая чувства других людей. Поговорите о том, что вызывает эмоции и как они могут повлиять на кого-то: «Видите этого плачущего мальчика? Он чувствует боль от падения и царапания колена.Ему грустно, и он, вероятно, хочет обнять своих родителей ».

Считайте себя гидом своих детей по загадочному миру людей, их движений и звуков.

3. Объясняйте вещи.

Это может быть утомительно, когда ваш ребенок постоянно спрашивает: «Почему?» Но когда вы им что-то объясняете, вы извлекаете из мира что-то новое и новое и делаете его предсказуемым. Мозги работают более эффективно, когда они хорошо предсказывают.

Не отвечайте на вопросы «почему» так: «Потому что я так сказал.«Дети, понимающие причины определенного поведения, могут более эффективно регулировать свои действия.

Если все, что они знают, это: «Я не должен есть все печенье, потому что мне так сказал авторитетный деятель, и у меня будут проблемы», эти доводы могут не помочь, когда родителей нет.

Лучше, если они поймут: «Я не должен есть все печенье, потому что у меня заболит живот, а мои брат и сестра будут разочарованы отсутствием десерта». Это рассуждение помогает им понять последствия своих действий и способствует сочувствию.

4. Опишите деятельность, а не человека.

Когда ваш сын бьет вашу дочь по голове, не называйте его «плохим мальчиком». Будьте конкретны: «Прекратите бить свою сестру. Это причиняет ей боль и вызывает раздражение. Скажи ей, что сожалеешь.

То же правило действует и для похвалы: не называйте свою дочь «хорошей девочкой». Вместо этого прокомментируйте ее действия: «Вы сделали хороший выбор, не дав отпор брату». Такая формулировка поможет ее мозгу сформировать более полезные представления о ее действиях и о себе.

Еще одно предложение — описать действия персонажей сборников рассказов. Когда кто-то не может сказать правду, не говорите «Сэм лжец», что касается этого человека. Скажите: «Сэм солгал», что касается упражнения. Затем продолжите: «Как вы думаете, почему Сэм сделал это? Как другие люди почувствуют себя, если узнают? Должны ли они простить Сэма?»

Взаимодействуя с любопытством, а не с уверенностью, вы моделируете гибкость, которая понадобится им в реальных ситуациях. Вы также сигнализируете, что Сэм не является нечестным по своей природе, а лжет в определенной ситуации.Возможно, в других обстоятельствах он вел бы себя более честно.

5. Помогите детям подражать вам.

Замечали ли вы, что некоторые задачи, которые кажутся вам работой (например, уборка дома или прополка сада), могут быть играми для ребенка?

Дети учатся естественно, наблюдая, играя и, прежде всего, копируя взрослых. Это эффективный способ обучения, и он дает им чувство мастерства. Так что дайте им миниатюрную метлу, садовую лопату или игрушечную газонокосилку и пусть начнется имитация.

Одно предупреждение: маленькие дети будут копировать вас в лучшую сторону или хуже . Помню, когда моей дочери было три года, она начала много говорить слово «сыры». Когда ее отец спросил об этом, она ответила: «Ой, мама так говорит». (Если вы еще не догадались, попробуйте произнести вслух раздраженным тоном «О, сыры».)

6. Открывайте детей (безопасно) для большого количества людей.

Наряду с людьми, с которыми обычно могут встречаться ваши дети — бабушками и дедушками, тетями и дядями, друзьями, другими детьми — постарайтесь представить их как можно большему разнообразию, особенно когда они младенцы.

Согласно исследованиям, младенцы, которые регулярно общаются с носителями разных языков, могут сохранять важные мозговые связи, которые помогают им изучать другие языки в будущем.

Точно так же младенцы, которые видят много разных лиц, могут соединяться друг с другом, чтобы лучше различать и запоминать большее разнообразие лиц в дальнейшей жизни. Это может быть самый простой шаг против расизма, который вы можете предпринять как родитель.

7. Агентство аплодисментов.

Дети любят пробовать вещи самостоятельно без вашей помощи, например, одеваться или собирать пазлы.Это хорошо. Вы хотите, чтобы у них развилось чувство свободы воли.

Даже действия, которые выглядят как неправильное поведение, могут быть попыткой ребенка понять их влияние на мир. Когда ваш двухлетний ангел бросает свои Cheerios на пол и ждет, когда вы их поднимете, она не «манипулирует» вами.

Скорее всего, она что-то узнает о физике гравитации. Она также узнает, что ее действия влияют на мир вокруг нее. Так что возьмите Cheerios и позвольте ей попробовать еще раз.

Иногда бывает сложно понять, когда нужно вмешаться, а когда — отступить. Но если вы всегда присутствуете, направляете своего ребенка и заботитесь обо всех его потребностях, он не научится делать что-то самостоятельно.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *