Как воспитывать подростка мальчика 13 лет: Переходный возраст у мальчиков – советы психолога

Содержание

Как воспитывать подростка: 7 важнейших правил

По мере взросления характер ребенка меняется. В подростковом периоде привычные методы воспитания перестают действовать, в семье появляется недопонимание и конфликты. Не понимая подростка, взрослые люди применяют неэффективные способы воздействия, что сильнее отдаляет от детей.

Психологи рекомендуют родителям «трудных» подростков глубоко вздохнуть, успокоиться и представить себя на месте любимого, но непослушного чада. Это определенный психологический прием, помогающий лучше понять ход мыслей ребенка, настроиться на мечты и планы. Существует 7 важнейших правил, которые позволяют наладить отношения без ссор и криков.

7 важных правил воспитания подростков

В пубертатный период организм ребенка испытывает колоссальные перегрузки: гормональная система провоцирует резкие перепады настроения, раздражительность и излишнюю эмоциональность. Проблемы усугубляет неуверенность в собственной привлекательности, первые любовные переживания и неудачи.

Подписывайтесь на наш аккаунт в INSTAGRAM!

На фоне гормональной перестройки подростки становятся невыносимыми, начинают бороться за уважение к себе и место в обществе. Если родители не проявляют терпимость, пытаются наказывать и ограничивать, ситуация выходит из-под контроля. Нередко отношения между детьми и взрослыми портятся безвозвратно, не восстанавливаются в дальнейшем. Избежать подобного, помогает соблюдение правил поведения, составленных опытными психологами.

1. Перестаньте ругать и отчитывать детей

На первых порах разговор на повышенных тонах еще дает результаты: подросток убирает в комнате или моет за собой посуду. Но он быстро привыкает к такой тактике поведения родителей, перестает реагировать на крик и предупреждения. Попробуйте поставить себя на место ребенка: вы поймете, что обида и боль от унижения мешают слышать разумные аргументы. Меняйте модель общения, проявляйте уважение, а не демонстрируйте власть.

2. Приучите не бояться вашей реакции

Большинство родителей слишком эмоционально реагируют на любую проблему, не разобравшись в ситуации, критикуют ребенка по любому поводу. Психологи утверждают, что подростки постоянно ищут одобрения взрослых, поэтому воспринимают болезненно даже молчание. Важно давать детям выговориться, озвучивать негативные моменты или эмоции без нудных нравоучений, не осуждать категорично ситуацию.

Подписывайтесь на Эконет в Pinterest!

3. Оценивайте масштаб проблемы

Многие ссоры начинаются из-за неприязни родителей. Психологи рекомендуют на минуту отстраниться, спросить себя: не нравится что-то в подростке или реально возникла серьезная проблема? Помните, что смена имиджа, цвета волос, пирсинг или яркая одежда – способ самовыражения, поиска собственного «я». Стоит ли устраивать скандал, если это не угрожает жизни и здоровью сына или дочери?

4. Ставьте конкретные задачи и цели

Многие родители неосознанно ожидают, что дети воплотят в жизнь их планы и мечты, станут олимпийскими чемпионами или получат золотую медаль. Поэтому недопустимо ставить перед подростком невыполнимые задачи. Лучше поддерживайте увлечения, поощряйте стремление к рисованию, написанию стихов и пошиву игрушек. Возможно, он станет известным дизайнером или художником.

5. Правильно стимулируйте ребенка

Если подросток не хочет учиться, выполнять ваши просьбы, отложите кнут и примените пряник. Поощряйте его за каждый положительный поступок, чаще хвалите за оценки, сделайте подарок по итогам учебного года. Постепенно он повернется в нужную сторону без нравоучений и скандалов.

Подписывайтесь на наш канал Яндекс Дзен! 

6. Не акцентируйте внимание на оценках

У каждого подростка имеются скрытые таланты и особенности. Умение писать красивые сочинения не означает, что ребенок понимает геометрию или химию. Отличные оценки не делают его счастливым, не гарантируют жизненного успеха или головокружительной карьеры. Развивайте все способности, помогайте учиться, допустите возможность, что ваши дети могут отставать и получать средние баллы.

7. Большие амбиции не делают детей счастливыми

Родители не всегда понимают и осознают, что подросток не стремиться к золотой медали и престижному ВУЗу. Скорее, он идет по инерции, воплощая в жизнь амбиции взрослых. Многие люди не были прилежными отличниками, но смогли реализовать себя, стали успешными и счастливыми. Среди знаменитых «двоечников» – Стив Джобс, Билл Гейтс.

Психологи рекомендуют родителям сделать небольшое упражнение. Разделите чистый лист на две половины. В левой колонке перечислите качества, которые требуются подростку для успешной учебы (внимание, усидчивость, память). В правой укажите, что поможет ему стать счастливым (здоровье, хорошие друзья, умение строить отношения). Помните: этому не научат его в школе, но сможете научить вы.опубликовано econet.ru

Подписывайтесь на наш youtube канал!

P.S. И помните, всего лишь изменяя свое потребление — мы вместе изменяем мир! © econet

Почему ваш подросток стал трудным и как заключить с ним договор? | Психология

В России до сих пор воспринимают психолога, как стоматолога, к которому идут только тогда, когда зуб заболит и уже пора ставить огромную пломбу или вовсе его удалять. Но ведь ребёнок не зуб. Его просто так из своей жизни не вырвешь. Ни за какие богатства мира не удалишь его из своей судьбы. Хотя вместе порой жить просто невозможно!

Родители в голос говорят одно и то же:

«Мой подросток невыносим! Ребёнка словно подменили! Что с ним стало? Скажите, пожалуйста, что мне делать? Я больше так не могу!»

Помните известную мудрость Козьмы Пруткова «Зри в корень»? Так давайте последуем его примеру. Заглянем в физиологию вашего ребёнка подросткового возраста и посмотрим на те природные изменения, которые неизбежно происходят на данном этапе развития каждого детского организма, независимо от того, что происходит вокруг. Фото: globenwein, pixabay.com

Соберите сейчас, уважаемые родители, всё ваше внимание для прочтения следующего абзаца. Тогда вы сможете встать на место вашего ребёнка, а соответственно, и лучше понять своего «несносного» подростка. Изменения тела я опущу — его вы и так наблюдаете во всём великолепии.

Итак, на физиологическом уровне вырисовывается следующая картина: процесс полового созревания протекает, главным образом, под контролем центральной нервной системы, в которую входит и головной мозг (в состав которого входят кора и подкорка). К 9−10 годам в головном мозге ребёнка устанавливается отношение кора-подкорка. Кора выполняет ведущую роль в регуляции всего поведения ребёнка. Наблюдается высокая мыслительная продуктивность, уравновешенность эмоциональных проявлений, баланс между системой активации и торможения.

А теперь, внимание! В подростковый период происходит значительное усиление подкорковой активности. Что приводит к неусидчивости, эмоциональной неустойчивости, гиперактивности (когда возбудимость превышает норму)… Узнаёте своего ребёнка? Фото: Depositphotos

Первое, что вы должны принять, для налаживания отношений с изменившимся ребёнком, это неизбежность его изменений. То, что он не виноват во всех этих «странных» поступках, раздражимости, неусидчивости и эмоциональных выпадах. Ваш подросток не в силах полностью владеть собой, если, конечно, до этого он не занимался каким-нибудь видом спорта года два или, ещё лучше, каким-либо видом восточных единоборств, или не посещал лидерские тренинги для подростков.

Это не только он такой «противный» и капризный, это ещё и природа! «Противность» и капризность — следствие возрастных изменений организма.

На социальном уровне, точнее в обществе, одна из основных потребностей (т.е. то, что ему сейчас крайне необходимо) — это чувство взрослости. Если вы будете опекать его, контролировать каждый шаг, а не объясните спокойно о своём волнении, если он не позвонит вам и не скажет, где он и с кем, ваш ребёнок отвернётся от вас и подружится с теми, кто его выслушает, какими бы плохими они ни были. И общение с подростком необходимо вести

спокойно, ровно и уверенно.

Вам нравится, когда на вас кричат или вам приказывают? Или командуют? Нет? Потому что вы уже взрослые? Так помогите своему ребёнку тоже стать взрослым! И если вы искренне хотите помочь ему пройти этот сложный подростковый период без поражений, с хорошими результатами, то у вас только один выход — понять его и стать его другом.

Кого вы сами слушаете больше — тех, кто вас не понимает и диктует свои, пусть даже «взрослые», правила, или тех, кто вас принимает такими, какие вы есть, и спокойно, искренне, с пониманием, ненавязчиво предлагает свою помощь? А может, вы хотите попробовать пойти против природы и ничего не замечать? Вы взрослый человек — смотрите сами, но психологи вам этого не советуют…

Если подросток не слушается — ваш крик и претензии вряд ли помогут сделать его послушным. Во время переходного возраста вам необходимо научиться спокойно договариваться с подростком. После этого вы станете поистине талантливым дипломатом, который сможет договориться с кем угодно о чём угодно. Уж поверьте мне на слово. Фото: kalhh, pixabay.com

Ну, и на десерт —

правила «заключения» договоров с подростком:

1. Договариваться нужно «на берегу» — до того, как ребёнок пойдёт гулять, в гости к друзьям, и т. д. Если вы не успеете договориться вовремя — поезд ушёл. Согласитесь, абсурдно требовать от ребёнка то, о чём заранее не договаривались.

2. Сразу нужно определить, что является «штрафом» несоблюдения договора. Лучше всего для этого выбрать уменьшение часов на встречи и прогулки с друзьями или проведение времени в Интернете, или наказание в виде непосещения любимого кружка, спортивной секции. Помните: ограничивая ребёнка, вы повышаете значимость того, в чём ему отказываете.

3. В случае несоблюдения договора вы жёстко (не жестоко, а твёрдо и уверенно) напоминаете ребёнку об условиях договора и снова спокойно проговариваете их вслух («спокойствие, только спокойствие», как говорил Карлсон). После этого вы назначаете день, в который вступает в действие заранее оговоренный «штраф»: без эмоций, без торжества, без сожаления, без мстительных ноток в голосе (зачем эмоции — вы же взрослый, опытный человек, который уже прошёл подростковый период и умеет себя сдерживать).

Повторить эту методику до полной договорённости точно по инструкции, не срываясь, не делая вид, а внимательно слушая, искренне воспринимая подростка как равного вам в правах взрослого человека. Фото: Depositphotos

С первого раза может не всё пойти гладко и что-то может совсем не получиться, но, как известно — практика, практика и ещё раз практика!

Не исключены сейчас ваши возмущения: «это легко со стороны сказать, а вы попробуйте с моим», «мой ребёнок не такой — с ним невозможно договориться», «он ещё ничего не понимает, мне лучше знать, что ему надо»… Я работала с подростками около 6 лет, из них 2 года — с подростками из комиссии по делам несовершеннолетних, и убедилась на собственном опыте: эта методика — единственная реально работающая. Если, конечно, вы хотите помочь своему ребёнку стать взрослым и самостоятельным, а не оставаться вечным «маминым хвостиком». Уверена, что вы примете мудрое решение. Фото: ParentRap, pixabay.com

Вашему ребёнку нужна помощь. Он очень хочет не только чувствовать себя взрослым, но и научиться быть взрослым, говорить уверенно, самостоятельно заниматься решением проблем и стать лидером среди сверстников. Помогите ему.

Занимаясь воспитанием подростка развивайте в нём эти навыки, иначе он пойдёт вслед за теми, кто научит его не только лидерским качествам, но и плохим привычкам, что способствует возникновению психологических проблем. Я говорю не только о курении и распитии алкоголя, а ещё о прогуливании уроков, бессмысленных посиделках в подвалах.

Кроме уборки по дому и хождения по магазинам, займите его нужными и полезными для его возрастного развития занятиями: спортом, личностными тренингами, кружками по интересам.

По привычке хочется сказать: «Терпения вам, дорогие родители!» Но разумнее всё-таки будет: «Уважения вам и взаимопонимания в общении с вашим любимым, пусть временами и трудным, подростком».

5 подсказок для отцов, как воспитывать мальчиков-подростков

Действуйте. Самое главное, что вы можете сделать для сына, – принимать участие в его жизни и действовать. Не взваливайте всё на его мать.

У матерей есть склонность брать инициативу в свои руки, потому что у отцов есть склонность стоять с растерянным видом (даже когда это не так) и надеяться, что мать вмешается и перехватит инициативу.

Это не ее задача, а ваша.

Не подрывайте авторитет его матери. Даже если вы в чем-то не согласны с ней, вы ни в коем случае не должны подрывать ее авторитет в его глазах.

Если вы решили открыть мужской клуб, куда не принимают женщин, запомните – это плохая идея. Он должен видеть, что вы с его матерью – команда.

Для него то, как вы ведете себя с его матерью, – первый пример взрослых отношений. Лучше показать хороший пример, чем научить плохим привычкам. Если вы в разводе, работать в команде еще важнее.

Не следует всё время отступать. Все мы иногда уступаем нашим женам, но мы не должны делать это постоянно. Возможно, вы отступили в спорах о том, поднято или опущено должно быть сиденье унитаза, как складывать полотенца, не купить ли телевизор поменьше, чем вы хотели, – но вы не должны всё время уступать в вопросах, касающихся воспитания детей. Вы, по определению, знаете о мальчиках-подростках больше, чем его мать, так что доверьтесь своим инстинктам и скажите свое слово.

Принимайте его таким, какой он есть. У всех нас есть мечты о том, какими должны быть наши сыновья. Это хорошо. Но несмотря на это, сыновья должны знать, что мы принимаем их такими, какие они есть, и не хотим, чтобы они были кем-то еще.

Ваш сын может не интересоваться спортом, он может любить поэзию больше кикбоксинга, может смешно одеваться, слушать жуткую музыку, заводить странных друзей, может даже быть геем.

Что бы там ни было – гей или нет, спорт или музыка, – ему нужно знать, что вы принимаете его таким. Вы – его отец, и для него крайне необходимы ваша поддержка и признание. Вероятно, он не станет этого говорить, но он отчаянно хочет, чтобы вы им гордились.

Проводите с ним время. Это банально, но совершенно правильно. Вы не обязаны проводить с ним слишком много времени, иногда достаточно пяти или десяти минут в день, но вы должны быть с ним.

Просто помните о том, что однажды, когда вы выйдете на пенсию, будете старым и одиноким, он будет решать: заехать к вам или заняться другими делами?

Пусть у него будут причины вернуться и навестить вас задолго до того, как вы состаритесь.

Воспитание подростков

 
Воспитание подростков. 

Помочь родителям подростка — основная задача этой статьи. Мы уверены, что прочитав ее полностью, вы сможете лучше понять, как сделать воспитание подростка более эффективным, предотвратить или сгладить конфликты. Узнаете психологические основы воспитания подростков.

В ней вы найдете информацию о психологии подростка, конкретные рекомендации по воспитанию подростка, которые помогут избежать типичных ошибок родителей в воспитании подростков, сохранить гармоничные отношения в семье, помочь подростку и взрослым успешно справиться с трудностями переходного возраста. Часто конфликты подростков и родителей происходят из-за элементарного незнания последними психологических особенностей подросткового периода развития.

Надеемся, что эта статья поможет родителям и другим взрослым успешно преодолеть все трудности в воспитании подростка.
 

Структура статьи.

  • Психологические особенности подросткового возраста.
  • Типичные ошибки родителей в воспитании подростка.
  • Рекомендации родителям подростков.
  • Учет индивидуальных особенностей в воспитании подростков.
Психологические особенности подросткового возраста. 

О том, как воспитывать подростка написаны сотни книг и тысячи статей, но часто они основаны на личном опыте автора и его мировоззрении. 

В этой статье мы опираемся исключительно на информацию, подтвержденную многочисленными отечественными и зарубежными исследованиями, результаты которых опубликованы в научной литературе. 

Родители и педагоги часто выделяют отдельные темы в воспитании подростков: нравственное воспитание, половое воспитание, физическое воспитание, духовное воспитание и т.д.  Но любое направление воспитания подростков только тогда эффективно, когда оно осознанно и основывается на возрастных особенностях подросткового периода развития человека.  

Речь пойдет о возрасте 11-18 лет. Хотя границы подросткового возраста  достаточно условны, у кого-то он может начаться чуть позже, у кого-то чуть раньше.В статье нет деления на подростков-мальчиков и подростков-девочек. Все в ней сказанное относится к подросткам вне зависимости от их пола. Разумеется, некоторые типичные подростковые реакции проявляются у девочек — подростков чаще в более скрытом виде, чем у подростков -мальчиков, а некоторые, наоборот, у девочек более выраженные, чем у мальчиков.

Все знают, что период от рождения до трех лет является очень важным в развитии ребенка. Полученный в это время опыт во многом определяет  дальнейшее становление человека и сказывается на всей жизни.

Но гораздо меньше известно, что подростковый период оказывает не менее важное влияние. Связано это с тем, что в подростковом возрасте возникает второй период повышенной пластичности мозга, т.е. способности головного мозга к изменениям под влиянием внешней среды. 

Повышенная пластичность мозга в подростковый период дает возможность позитивных результатов в воспитании подростка, но и одновременно является зоной риска, т. к. последствия неблагоприятного внешнего воздействия могут быть сильными и сохраниться на всю жизнь.

Подростковый возраст – это период, когда человек приобретает набор навыков и способностей, необходимых ему для дальнейшей самостоятельной жизни.
 
В это время формируются способности осознавать потребности других людей, их мотивацию и намерения; умение планировать и достигать поставленных целей; прогнозировать последствия своих действий; контроля собственного поведения и эмоций.

Знание и учет психологических особенностей подростков помогут родителям избежать ошибок в воспитании своих детей подростков.

Что необходимо знать и учитывать в воспитании подростков. 

  • В подростковом возрасте возникает потребность в отделении от взрослых, ощущении себя самостоятельным и независимым. Именно эта потребность часто лежит в основе подросткового негативизма, стремлении подчеркнуть свою индивидуальность, сопротивлению взрослым.
  • Подростки нуждаются в признании со стороны сверстников. Для большинства подростков мнение приятелей может быть более значимым, чем мнение взрослых, в том числе и родителей. Часто это приводит к неразумным поступкам в компании сверстников. С другой стороны, отвержение со стороны сверстников приводит к эмоциональным проблемам подростка, чувству одиночества и проблемам в общении, которые могут закрепиться на всю жизнь.
  • Всем людям не безразлично внимание окружающих, их мнение и отношение. Но в подростковом возрасте это проявляется в значительно большей степени, чем у взрослых. Подростки становятся более чувствительными к мнению и оценкам окружающих (особенно сверстников), они часто преувеличивают внимание окружающих к себе, особенно остро переживают чувство отверженности сверстниками, одиночество.
  • В подростковом возрасте положительные эмоции кажутся сильнее и ярче, чем в других возрастах, при этом самоконтроль еще недостаточно развит. Саморегуляция подростков еще не сформировалась. Для подростков характерно стремление к получению вознаграждения «здесь и сейчас», но они менее склонны избегать ситуаций, в которых могут что-то потерять или потерпеть неудачу. Стремление получить немедленное вознаграждение часто берет верх над здравым смыслом, т.к. они в меньшей степени способны контролировать свое импульсивное поведение, особенно в компании сверстников. Очень часто подростки совершают какие-либо нежелательные поступки не из-за незнания, а под влиянием сиюминутных эмоций.
  • В обычных условиях подросток часто способен на такой же уровень самоконтроля, как и взрослые. Но беспокойство, усталость или стресс в гораздо большей степени влияют на его способность к самоконтролю, чем у взрослых. (Это связано с неразвитостью префронтальной коры головного мозга, ответственной за саморегуляцию). В эмоционально нестабильном состоянии или под внешним влиянием качество принимаемых им решений ухудшается.
  • Из-за повышенной возбудимости лимбической системы головного мозга подростки проявляют большую эмоциональность, переживают эмоции острее, чем взрослые,  а также стремятся получить более яркий и интенсивный опыт – психологи называют это «стремлением к чувственному опыту».
  •  В случае негативных эмоций у подростков снижается активность в областях мозга, отвечающих за контроль над эмоциями и понимание того, что им говорят. Саморегуляция подростков при негативных эмоциях снижается гораздо сильнее, чем у взрослых.
Типичные ошибки родителей в воспитании подростка.
  • Излишний контроль, попытки все регламентировать. Отношение как к маленькому ребенку. Не считаются с желаниями и мнением подростка. 

    Тем самым родители или подталкивают подростка к бунту, к выраженной реакции эмансипации или подавляют его самостоятельность.

  • Пытаются воздействовать только авторитарным способом, используют исключительно запреты и наказания. Считают, что главное, чему должен научиться ребенок – это послушание, покорность и почитание авторитетов.

    Жесткие авторитарные воспитательные меры часто подталкивают ребенка к изощренному вранью из-за страха наказания. Исследования показывают, что авторитарный стиль воспитания не способствует здоровому развитию, часто приводит к меньшей самостоятельности и настойчивости в дальнейшей жизни, неуверенности в нестандартных ситуациях.

  • Пускают все на самотек, уступают всем капризам ребенка, ничего не контролируют, избегают конфликтов. 

    Это может привести к воспитанию низкой мотивация к достижениям, к большей степени подверженности влиянию со стороны сверстников и нарушениям поведения. Тормозит развитие саморегуляции подростка.

  • Ругая за что-либо, оценивают не сам поступок и его последствия, а личность подростка. 

    В этом случае родители провоцируют протестную реакцию или ощущение беспомощности и отверженности у подростка.

  • Недооценивают степень влияния сверстников. Не придают значения, если у него нет друзей
     
    Если у подростка нет друзей, то это повод для беспокойства. Так же из-за подверженности влиянию сверстников очень важно его окружение. Иногда даже следует поменять школу или класс, если подросток оказался в изоляции или в  неподходящей компании сверстников (но делать это надо в крайних случаях). 
  • Недооценивают внешние обстоятельства, когда требуют от подростка осознанного поведения и самоконтроля.  

    Подросток часто просто не может себя контролировать, противостоять каким-либо обстоятельствам. Вспомним, что саморегуляция подростков еще недостаточно развита.

      

  • Пытаются воздействовать на подростка «на эмоциях», в стрессовой ситуации.

    В стрессовой ситуации мозг подростка просто хуже способен к аналитической работе. До подростка просто может «не доходить», что ему говорят рассерженные взрослые.

  • Неумеренно поощряют подростка даже за незначительные успехи, тем самым приучая к получению «удовольствия» без особых усилий. 
Это может привести к развитию эгоцентричности, а также к тому, что во взрослой жизни человек испытывает постоянные разочарования, теряется в ситуации, когда к нему предъявляют какие-либо требования.
  •   Не учитывают индивидуальные особенности подростка и современные условия жизни.  Действуют по принципам: «Что хорошо для меня, то и для него». «Что мне нравится, то и ему это должно нравится» и т. п.

    Все люди разные. Во многом личностные особенности человека обусловлены свойствами его нервной системы, зависящими от генотипа и формирования в пренатальный период. Как учитывать индивидуальные особенности в воспитании подростка — чуть ниже в этой статье.

Рекомендации родителям по воспитанию подростков. 

Главное, в чем могут родители помочь своему ребенку в успешном преодолении всех трудностей подросткового периода, — это создание поддерживающей и психологически безопасной атмосферы в семье.

Основные принципы воспитания подростка: 

Проявления любви.
Справедливость.
Оказание поддержки.
 

Основные средства воспитания подростка:
 
Общение, разговор.
Контроль.
Совместные мероприятия.
Личный пример.

Пластичность нервной системы, то есть степень восприимчивости человека к влиянию окружающей среды, предопределена генетически.  Другими словами, кто-то больше подвержен внешним воздействиям, кто-то меньше. Но внешняя среда способна оказывать как положительное, так и отрицательное воздействие на развитие подростка в зависимости от ее содержания. И хотя генетический код определяет силу влияния среды на развитие подростка, будет ли это влияние положительным или отрицательным, зависит от условий окружающей среды.  А семья — это важный фактор, влияющий на развитие подростка. 

Если человек растет в благоприятной обстановке, то это делает его психологически более устойчивым, а если условия его жизни неблагоприятные, то наоборот. Именно проявления любви и безусловного принятия создают благоприятную и психологически безопасную «среду обитания» для человека, особенно для подростка.

Проявления любви  не противоречат твердости в установке границ и требований к подростку. Более того, сами подростки нуждаются во внешнем контроле, установке границ приемлемого поведения и правил. Но если подросток не будет чувствовать, что родители его любят, то, скорее всего, воспримет требовательность как жесткость, несправедливость или слишком суровое наказание.  

Часто подростки чувствуют себя в семье одинокими.

Рекомендация 1.  Проявляйте свою любовь, не скупитесь на ласку и похвалы. Даже когда ругаете подростка, никогда не оценивайте его личность, говорите только о конкретном поступке и его последствиях. Не ставьте свою любовь к нему в зависимость от его успехов, соблюдения правил и каких-то поступков.

Рекомендация 2. Помогайте развивать уверенность в себе, давайте возможность совершать самостоятельные поступки и принимать решения. Поддерживайте его потребность в самостоятельности.

Рекомендация 3. Участвуйте в жизни подростка. Но без навязчивости и избыточного контроля, не пытайтесь по любому поводу «влезать в душу». Просто разговаривайте, интересуйтесь его жизнью без морализаторства и «воспитательных» речей. Помогайте в планировании, постановке целей и способах их достижений.

Рекомендация 4. Если ставите какие-то ограничения, то обосновывайте их, четко формулируйте правила поведения и требуйте их исполнения. Если правила и ограничения будут обоснованные, с учетом возможностей подростка, то они не будут им восприниматься, как нечто негативное. (Что вовсе не означает, что он всегда будет их соблюдать). Лучше мотивировать подростка потенциальной наградой, чем угрозой наказания или лишения чего-либо.

Рекомендация 5. Не прибегайте к суровым наказаниям. Физическое наказание или наказание, унижающее подростка, не является эффективным. Наказание должно быть строго за конкретный поступок, обоснованным, конкретным и ограниченным во времени. Лучше совсем обойтись без наказаний, заменив их выражением неодобрения и объяснением, почему это плохо и к каким последствиям (в том числе и лично для вас) это привело.

Рекомендация 6. Не имеет смысла воздействовать на подростка через крик: он обращает больше внимания на эмоции говорящего, чем на содержание его речи.  

Рекомендация 7.  Не стесняйтесь сообщать подростку о своих эмоциях и чувствах, которые вызываются его поступками. Подростки могут не понимать, что на самом деле и почему чувствуют родители и неправильно интерпретируют их действия и слова. (Для этого есть очень эффективная техника «Я — сообщение», в конце страницы есть ссылка на он-лайн тренинг для родителей по общению с подростком, очень рекомендуем).

Рекомендация 8. Исследования показывают, что уровень развития саморегуляции подростка – это одна из основных личностных характеристик, от которой зависит его успешность.  В развитии саморегуляции подростков хорошо помогают занятия спортом, а также установление системы разумного контроля за его поведением.

Отдельная тема — сексуальное воспитание подростков. Рекомендуем статью на нашем сайте на эту тему. Как родителям объяснить ребенку, что такое секс.  

Учет индивидуальных особенностей в воспитании подростков.
 
Люди рождаются с разными особенностями нервной системы.
Приведем цитату из книги выдающегося отечественного психолога В.Н.Дружинина «Психология семьи».

«Психогенетика выделяет две детерминанты развития: наследственность и среду. Между молотом среды и наковальней генофонда — человек. Для него семья — главный и основной компонент среды, в которой он живет ….» 

Многие особенности личности и психологического развития детей определяются биологическими предпосылками. Изменить их мы не в силах. Но мы можем принимать их во внимание при общении с человеком. Разумеется, у каждого человека бывает разное настроение, он по-разному ведет себя в зависимости от обстоятельств, проявляет разные эмоции и т.д. Но у каждого есть индивидуальные, наиболее ярко выраженные черты личности, проявляющиеся в поведении и эмоциях. Ниже приведем несколько рекомендаций, как учитывать наиболее часто встречающиеся сильно выраженные индивидуальные особенности подростков.

1. У подростка повышенная активность, он очень не любит однообразия, ему очень некомфортно находиться в одиночестве. Он постоянно жаждет общения, склонен к частым сменам увлечений и видов деятельности, но редко доводит начатое до конца, он невнимательный и имеет постоянные проблемы с дисциплиной, может переоценивать себя, стремится выделиться, заработать похвалу.
В этом случае лучше уделять больше внимания контролю и помощи в планировании времени. А главное — проявлять интерес к жизни подростка, к его увлечениям и эмоциям, чтобы он не ощущал безразличия родителей к себе. Но если родители будут чрезмерно пытаться контролировать абсолютно все и ограничивать самостоятельность, навязывать очень жесткие правила, осуществлять мелочный контроль, то это может подтолкнуть его к «бунту». Подросток будет искать способы избежать обходить контроля и жить своей жизнью, скрытой от родителей.

2. У подростка наблюдается повышенная утомляемость, раздражительность и склонность беспокоиться по поводу своего здоровья. Могут быть неожиданные вспышки эмоций по незначительному поводу.  Как правило, все это сочетается с аккуратностью и дисциплинированностью.
В этом родителям не стоит чрезмерно опекать подростка, пытаться контролировать каждый его шаг, постоянно все запрещать и наблюдать за ним. Все это будет способствовать усилению несамостоятельности и неуверенность в себе, нерешительности и неумению постоять за себя. Здесь большую роль будет играть нормальный, упорядоченный ритм жизни, чередование умственных и физических нагрузок.

3. Очень сильная склонность к самоанализу и бесконечным рассуждениям, постоянные колебания при принятии решений. Нерешительность и колебания в действиях особенно в ситуациях, когда необходимо сделать самостоятельный выбор, тревожная мнительность. Все это сочетается с опасениями, как бы чего не случилось ужасного и непоправимого с ним самим и особенно с близкими людьми.
В этом случае для подростка нежелательно, когда родители сильно «грузят» его своими ожиданиями и надеждами в отношении его будущего.  Делают подростка ответственным за воплощение в жизнь их собственных несбывшихся надежд, возлагают недетские обязанности. Такие особенности подростка, как мнительность, нерешительность, склонность к тревоге по каждому поводу будут усиливаться.

4. У подростка очень сильно выражен эгоцентризм и жажда внимания окружающих. Он часто сочиняет и фантазирует с целью приукрасить себя и свои достижения.  Переживания и эмоции носят театральную наигранность.
Эти черты личности получат подкрепление и будут усиливаться, если родители подростка будут всячески ему покровительствовать, ограждать от любых трудностей и неприятных обязанностей, неумеренно восторгаться мнимыми способностями и придавать излишне большое значение его достижениям. Другими словами, все время восхищаться подростком, даже в тех случаях, когда его реальные способности и достижения не очень велики.

Мы привели всего несколько примеров ярко выраженных индивидуальных особенностей и их учета в воспитании подростка.
Но кто лучше родителей знает своего ребенка?  Присмотритесь к его поведению и эмоциям. Попробуйте проанализировать, — какие ваши действия вызывают ту или иную его реакцию. Подумайте в чем и как вы можете ему помочь. Одни и те же слова и действия могут воздействовать по-разному в зависимости от индивидуальных особенностей подростка.

В заключение отметим следующее.

К сожалению, не так редко встречаются случаи, когда родители тяготятся подростком, хотя гонят от себя подобную мысль и не признаются в этом себе. В этом случае подросток не получает эмоционального тепла, хотя родители и заботятся о нем, проявляют внимание к его воспитанию. 
В зависимости от индивидуальных черт личности подростка его реакция может быть разной – от ухода в оппозицию к родителям до стремления всеми силами завоевать их любовь. Но в любом случае такая ситуация психологически травматична для любого ребенка, несмотря на заботу родителей, он все равно чувствует недостаток искреннего эмоционального тепла.
Почему так происходит? Как правило, причины кроются в детстве самих родителей.
Что делать родителям, если они осознают такое свое отношение к ребенку? Здесь каждый самостоятельно должен найти ответ на этот вопрос. Часто в этом помогает консультация психолога.

И последнее, в разрешении и профилактике конфликтов с подростком важную роль играет способ поведения родителей в конфликтных ситуациях. 

Рекомендуем прочитать статьи на нашем сайте и пройти он-лайн тренинг по общению с подростком.

Как родителям объяснить ребенку, что такое секс.

Конфликты подростков и родителей. Что делать?

Интерактивный он-лайн тренинг по общению с подростком

Хобби для мальчиков-подростков

16.12.14 11:56 / 👁24089 (113 за неделю) / ⏱️2 мин. /

Увлечения мальчиков-подростков определяются их возрастными особенностями. Подростковый период охватывает возраст от 12 до 16 лет, при этом подростки 12-13 лет будут иметь одни интересы и увлечения, а 15-16 лет – другие. Подростковый период еще называют переходным. Это один из сложных периодов жизни каждого человека.

Мальчику-подростку уже неинтересны занятия, игры, которые еще недавно так увлекали его. В нем идет мощная перестройка не только на физиологическом, но и на психическом уровне. Меняется его мировосприятие, он начинает логически осмысливать свои и чужие поступки.

Если еще год назад ваш сын с удовольствием читал сказки, подолгу возился с любимыми игрушками, выдумывая простые ролевые сюжеты и, бубня себе под нос, подолгу играл в песочнице, то сегодня его интересует и увлекает другое. Теперь его воображение занимает образ сильного мужчины, хорошо развитого физически, выносливого, с большой силой воли. Подросток начинает критически и придирчиво рассматривать свое тело. Потому одно из популярных увлечений подростков – занятие спортом. Они с удовольствием ходят в различные спортивные секции, развивают себя физически, формируют свою силу воли и выносливость.

У всех подростков появляется потребность общаться, дружить со своими сверстниками, обсуждать с ними свои интересы и проблемы. Для подростка важно, чтобы сверстники принимали его и уважали. Это еще одно их распространенное хобби – проводить время вместе с друзьями, общаться. Сейчас для них это важный момент.

Мальчики 12-13 лет очень любознательны и подвижны. Они любят походы, экскурсии, длительное пребывание на природе. У них обостренное чувство юмора, они смешливы. Полезно взрослым смеяться вместе с детьми, формируя их чувство юмора, расставляя акценты над тем, что действительно смешно, а что нет.

В этом возрасте подростки с удовольствием играют вместе со взрослыми в футбол, настольные игры, хороша и совместная поездка на велосипеде. Не теряйте это время для общения с подростком. Пройдет еще год, и он предпочтет вашему обществу круг своих сверстников.

У мальчиков 14-16 лет идет период активного взросления. Кроме спорта они увлекаются музыкой, игрой на гитаре, подолгу слушают музыку, надев наушники. Плохо это или хорошо? Молодые люди познают мир – это нормально. Важно прививать им во всем меру и хороший вкус.

Невозможно отбросить сегодняшнюю реальность. Современные подростки увлечены Интернетом. Неудивительно, ведь в нем они могут найти сразу все: информацию, музыку, видео. Опасность заключается в том, что подросток в силу своей неопытности больше, чем взрослый доверяет информации в Сети.

Безусловны преимущества Интернета в том, что подросток может быстро находить в нем необходимую информацию, совершенствовать иностранный язык, общаясь с зарубежными друзьями. Но Интернет не должен стать для подростка основным средством общения. Ему необходимо умение вести диалог с людьми в реальной жизни.

6 2 Подросток просит что-то купить. Когда слово «нет» неуместно?

Когда с ребенком сложнее всего? С полным правом об этом могут рассуждать мамы и папы, которые уже пе …

Необходимо объяснять подросткам, что Интернет существует не для того, чтобы бесцельно проводить в нем дни напролет, зарабатывая сутулость, бледный цвет лица и ослабленные мышцы. К тому же у каждого подростка должны быть свои обязанности, в том числе помощь по дому.

Компьютерным играм нужно отводить строго определенное время, не отдаваясь безотчетно своим желаниям, не становясь их рабом. Необходимо спокойно, без менторской интонации, исподволь объяснять это подросткам, так как они еще не умеют в полной мере давать отчет своим действиям.

Кроме общих интересов, характерных для большинства подростков, каждый из них имеет свои хобби. Кто-то увлекается техникой, кто-то поэзией, другой с удовольствием рисует или что-либо коллекционирует. Присматривайтесь внимательно к своему подростку. Помогите развитию его здоровых увлечений. Не отмахивайтесь от его проблем, желаний, вопросов по принципу «я занят, спроси у Яндекса». Тогда, возможно, не надо будет ломать голову, чем заинтересовать своего мальчика-подростка и как отвлечь его от опасных, ненужных и вредных занятий.

Оцените статью!
29 18

21 Совершенно субъективные правила воспитания мальчиков-подростков

У Кэтрин Ньюман двое детей, Бен и Берди. Этой осенью Бен покинул гнездо и отправился в колледж, поэтому мы подумали, что это идеальное время, чтобы обратиться к ней за советом. Иногда я беспокоюсь, что потеряю связь с моими веселыми, уязвимыми маленькими мальчиками, когда они станут старше, и, когда я сказал об этом Кэтрин, она ответила: «Все будет так, как сейчас, только они будут милосердны. молодые люди, и вы будете чувствовать себя очень коротышкой.Здесь она делится 21 полностью субъективным правилом воспитания мальчиков-подростков…


Я не понимал, что воспитание мальчика-подростка потребует всей нежности скрипки, издающей стойкую душераздирающую мелодию на заднем плане, — и, конечно же, всей барабанной установки. Но всегда то и другое. Если подумать, это верно и для воспитания девочки-подростка — сценарий, к которому также применимы большинство этих правил. Главное правило, которое вы уже знаете, — яростно и безмерно любить этих больших детей.

1. Научите их уважать женщин. Не в том, что касается вещей и искусства, как «красивый объект на пьедестале»; в смысле реальных, человеческие равны с правом на самоопределение, интеллект и место в метро.

2. Наслаждайтесь теми же забавными разговорами, которые у вас всегда были, особенно когда вы гуляете по лесу или обнимаетесь на диване. «Если бы это было на благотворительность, сколько кусочков ржаных тостов с маслом, по вашему мнению, вы могли бы съесть?» он может спросить, а потом ужаснуться, когда вы скажете «десять». «Какие? Как минимум двадцать.”

3. Любите их за то, что они поздно спят. Единственный другой вариант — это , а не любить их за то, что они поздно ложатся спать, поскольку поздно ложиться спать само собой. Они создают много дюймов новой человеческой плоти в день, и это утомительно! (Помните беременность?) Когда они выходят из дома в 14:00. с их руками и ногами размером с человека и детскими морщинками, вы можете просто сказать: «Ты хорошо выспался, любовь моя?» вместо «Хорошего ДНЯ», как это делали все наши пассивно-агрессивные родители.И вас могут угостить вялой улыбкой, комфортной растяжкой и простым удовольствием от слов: «Я сделал».

4. Будьте добры к своему ребенку, даже если кажется, что он не замечает или не заботится. Он делает. Угостите его пончиками, барбекю, широкой улыбкой, чашкой чая — достоинством сомнения. Когда он ложится в вашу кровать, чтобы быть рядом с вами и кошками, вы можете продолжать читать свою книгу — кошки мурлыкают достаточно для всех вас, — но это нормально, когда вы полны радости.

5.Приготовьтесь к раздражительным вопросам, которые исходят из открытого холодильника: «Ветчина все пропала?» «Не осталось ли стейка?» Ответь своим солнечным добродушием. «Это!» «Ты съел это!» Напомните своему сыну, что он может пополнить запасы холодильника.

6. Ознакомьтесь с выражением «второй обед» и купите много замороженных закусок Торговца Джо для голодных ночных собирателей.

7. Наслаждайтесь красивым, нежным, веселым мальчиком, который говорит невозмутимые вещи вроде «То же самое», чтобы рассмешить вас после того, как вы вслух задумались о том, что перименопауза убивает вас.

8. Будьте заслуживающими доверия. Быть почтительным. Если они обращаются к вам с чем-то плохим или трудным, первое сообщение должно быть: «Я так рад, что вы мне сказали». Второе сообщение должно быть: «Чем я могу помочь?»

9. Встречаются ли они с мальчиками или девочками или с кем бы то ни было, поговорите с ними о согласии — вместе посмотрите британский видеоролик PSA «Tea and Consent» в качестве отправной точки — а затем, если они занимаются сексом, дайте им пространство и место для него. Потому что, как бы вы ни развлекались за трибуной или в чьей-то припаркованной машине, поспешный секс обычно плохой и потенциально небезопасный секс.

10. Если вы действительно хотите, чтобы ваш сын присоединился к вам, что бы вы ни делали, ответ на вопрос: «Ничего страшного, если мои друзья пойдут с нами?» всегда да . Кроме того, потому что вы помните, когда он стеснялся приглашать людей.

11. Соответственно, держите под рукой множество игр и музыкальных инструментов (Катан, Кан Джам, пара гавайских гитар), чтобы дети могли развлечься, чем могли бы заполнить свое время, помимо тех забав, которые могут вас волновать. .

12. Сохрани достоинство подростка. Если вам нужны такие продукты, как средство для умывания от прыщей или дезодорант, их можно ненавязчиво купить и не использовать. В связи с этим, что вы делали с открытой дверью в ванную? Брить ногу, опустив ступню в раковину, задрать колготки, выщипывать волосы на бороде? Идите и закройте дверь. Или приготовьтесь стать свидетелем комедийных фильмов ужасов, когда ваш сын проходит мимо по пути к мясной нарезке.

13. Ради всего святого, стучите перед входом.Фактически, может быть, даже ударить в гонг за дверью, прежде чем вы подойдете достаточно близко, чтобы постучать.

14. Сфотографируйте груду гигантских ботинок у входной двери, потому что однажды их там не будет, и вам захочется со слезами на глазах вспоминать.

15. Научите их важным жизненным навыкам: как отправить благодарственное письмо. Как слушать и задавать вопросы. Как зайти на кухню и сказать: «Заставьте меня работать». Как позвонить их представителям по важному вопросу. Как убрать ванную, как много стирать, как приготовить яичницу.Как терпеливо сидеть на диване между двумя дедушкой и бабушкой с двумя новыми iPhone, медленно кивая и говоря: «Вот, позвольте мне показать вам», когда дедушка и бабушка убеждены, что Google пропал.

16. По существу, считайте умеренность важнее запрета. Тем не менее, если вы сделаете одно правило, пусть оно будет таким: «Никогда не пробуйте метамфетамин, кокаин или героин. Когда-нибудь, когда-нибудь. Объясните, как эти препараты постоянно нарушают работу ваших дофаминовых рецепторов (если вам нужно сначала узнать об этом самому, узнайте об этом).

17. Выберите свои сражения. Личный стиль — это довольно низкоуровневая форма самореализации; Если то, как они носят прическу или джинсы (привет, задница!), вам не нравится, пожалуйтесь на это другу.

18. Однажды ночью будет поздно, и они выйдут с машиной, и вы услышите далекие сирены машин экстренных служб. Будь по-прежнему своим бьющимся сердцем.

19. Представьте, что вы просто завязываете шнурки, чтобы они не заметили, как вы наклоняетесь и вдыхаете все еще дурманящий запах их кожи головы.

20. Лежа по ночам в постели, осматривая все вокруг на предмет различных опасностей и несчастий, вы мысленно обнаружите, что ваш сын в безопасности в своей постели, в его комнате, в вашем доме. И ты не забудешь быть таким, таким благодарным. Потому что однажды вы купите ему наматрасник из пеноматериала с эффектом памяти и набор двойных простыней XL, и, пуф, он оставит после себя душераздирающую дыру в форме мальчика.

21. Куда бы они ни пошли, физически или эмоционально, поймите, что они вернутся к вам. И когда они это сделают, давай, брось мамаши руки — мамаше сердце! — широко открытый.Широко, настежь.

Что бы вы добавили?


Кэтрин Ньюман — автор недавних романов «Катастрофическое счастье» и «Одна смешанная ночь». Вы можете найти ее у Бена и Птицы.

П.С. Пять способов научить детей соглашению и 21 совершенно субъективное правило воспитания девочек-подростков.

(Фото Ханны Хендерсон)

То, о чем вам никто не говорит о воспитании мальчика-подростка

О том, что вам никто не говорит о воспитании мальчика-подростка

Воспитание наших четверых детей, включая воспитание сына-подростка, — это радость моей жизни.У нас трое мальчиков и одна маленькая девочка. Дочка у нас маленькая, мы еще не достигли «подросткового возраста», но наши сыновья — другое дело.

Хотя я люблю быть Мальчик-мама для наших сыновей, это открыло мне глаза на многие вещи. Есть большая разница между маленькими детьми, подростками (и девочками) и подростками.


Как учитель, терапевт и мать, я могу сказать, что подростковые годы — это прекрасно и страшно одновременно.На самом деле, одна из моих любимых частей дня (а также самая тяжелая для меня, потому что я истощена) — это когда я не ложусь спать допоздна, чтобы поговорить с нашими старшими мальчиками, прежде чем они ложатся спать.

Эти ночные беседы — лучшие (мы начали эти беседы перед сном, когда они были молодыми), даже если это означает, что мои темные круги на следующий день немного темнее. Zzzzzz…

Большинство моих друзей — родители подростков… многие из них — родители сыновей-подростков. На прошлой неделе мы говорили о вещах, о которых вам никто не говорит, о том, что воспитывают мальчика-подростка .

Несколько лет назад я узнал, что эти годы между мальчиком и мужчиной — важные. Те годы, когда они подростки и подростки, действительно имеют значение … именно они имеют значение. Просто учусь быть молодым человеком, в средней или старшей школе.

Когда наши сыновья уже не совсем маленькие, но еще не совсем выросли. Это молодые люди, которые меняются каждый день, от подросткового до подросткового возраста.

Те времена, когда они действуют так, будто вы им нужны все меньше и меньше, но они действительно нуждаются в вас больше, чем когда-либо. Исследования показывают, что нам нужно проводить с ними больше времени, когда они находятся в подростковом возрасте.

Я призываю вас найти то, что вашему ребенку нравится делать, и делать это вместе с ним: играть в эту видеоигру, стрелять обручами, бросать мяч за спину, просто сидеть и разговаривать с ними, идти куда-нибудь с ними, но просто быть со своими сын. Он уже не будет тем 13 или 14-летним сыном, так что используйте это время, чтобы вырастить из него мужчину, которым вы хотите, чтобы он был взрослым.

Это моменты, которые имеют значение … это ключ к общению с вашими подростками. Эти подростковые годы так важны!

Мама и папа могут быть не теми людьми, с которыми они хотят проводить все свое время, но это имеет огромное значение для их «подросткового поведения». Мы устанавливаем ограничения и учим их, но, более того, мы показываем им, как мы действуем и ведем себя «в реальной жизни».

Я поделился постом в Facebook о том, «Что я хочу, чтобы мой сын знал, прежде чем он станет подростком», и у меня было так много читателей, которые прокомментировали то, что они добавили бы в список.Исходя из этого, мы взяли этот совет о воспитании мальчика-подростка (спасибо многим мамам мальчиков!) И использовали его, чтобы составить сегодняшний список того, что вам никто не говорит о воспитании сыновей-подростков …

1. ВАМ НУЖНО СЛУШАТЬ

«Несколько лет назад я услышал бесценный совет:« Когда вашему ребенку исполнится 13 или 14 лет, он узнает ваше мнение обо всем, что находится под солнцем. Теперь твоя задача — заткнуться и слушать ».

Помню, я немного защищался, когда впервые услышал этот совет.У меня было столько знаний, которыми я мог поделиться! Кроме того, все меняется — как я могу поделиться своей мудростью с будущими проблемами? Но в этом вся суть.

Все меняется. Как взрослые, мы думаем, что знаем все о мире подростков, но эта стремительно движущаяся планета вышла за рамки наших сокровенных знаний о 70-х, 80-х, 90-х годах. И вот что я узнал: когда вы находите время, чтобы выслушать, по-настоящему выслушать, ваши дети спросят ваше мнение ». ~ Мишель Ленардт, TODAY.COM

2.ИМ НУЖНО УЧИТЬ ИХ ЭТО НЕ ВСЕ О НИХ

Очень важно научить наших детей тому, что они не являются центром Вселенной … и преподавать это трудный урок, когда они ЯВЛЯЮТСЯ центром нашей Вселенной. Моя подруга и коллега-блогер Кристен Уэлч говорит: «Когда наши дети начинают ожидать — даже требовать — большего, чем наша любовь, у нас возникает проблема. То, на что наша культура имеет право, — это не просто вещи.

Это желание соответствовать, постоянно чувствовать себя хорошо или счастливым; это желание мгновенного удовлетворения и требование получить что-то только потому, что мы этого хотим, усердная работа необязательна.

Исследования доказывают, что существует прямая связь между низкой самооценкой и материализмом. Мы даем нашим детям больше, потому что думаем, что это заставит всех нас чувствовать себя лучше, но на самом деле это придает большее значение вещам, чем отношениям. И часто нашим детям не нужно больше вещей или больше свободы; им просто нужно больше нас ».

Дайте детям поработать и ожидайте, что они вам помогут!

3. ЛЮДИ, КОТОРЫЕ ВЫГЛЯДЯТ И ЖИВУТ НЕ ТОЖЕ, ЧЕМ ВЫ ЦЕННЫ.

Научите своих детей заводить друзей разных цветов кожи, пола и религии… и делайте то же самое сами.Благодаря этому вы оба станете лучше. Когда дети видят, что вы общаетесь только с такими же людьми, как вы, они усомнятся в вашем авторитете.

«Будьте любопытны!» — говорит Джанет Пенн. Научите своих детей путешествовать за пределы своей общины / страны, слушать и учиться.

4. УЧИТЕ СОБСТВЕННОСТИ

Вы не должны испытывать чью-то боль… просто признайте это и дайте им знать, что вы здесь.
«Обсудите текущие события со своими детьми и спросите их, что, по их мнению, могут чувствовать люди из рассказа.Также можно обсудить ситуации, которые ваш подросток может увидеть в телешоу с вымышленными персонажами. Спросите их, относятся ли они к конкретному человеку в шоу и почему.

Затем спросите их, что могут думать и чувствовать другие персонажи. (Подсказка: мюзикл «Wicked» — хороший пример того, как нас учат видеть историю только с одной точки зрения. Этот мюзикл рассказывает историю злой ведьмы в Стране Оз с совершенно другой точки зрения!).

Моделирование очень важно.Это нормально, если ваши подростки увидят, что вы тоже человек. Например, расскажите им историю о времени, когда вы могли заподозрить, что у друга проблемы, о чем вы думали в то время и что вы сделали, чтобы помочь ». ~ Мельбурнская детская психология

5. НЕЛЬЗЯ ПРИНУДИТЬ КТО-ТО ЛЮБИТЬ ТЕБЯ

Нашим детям важно знать, что вы не всем понравитесь. Что бы вы ни делали, все равно будут люди, которым вы не нравитесь. Вы не можете это изменить.Вы ничего не можете с этим поделать, кроме как быть добрым и двигаться дальше.

Я напоминаю своим детям, что пока их СЕМЬЯ с ними, у них всегда есть люди, любящие их, так что этого может быть достаточно. Будьте добрыми и чуткими по отношению к другим, но не ждите, что вы всем понравитесь, и не пытайтесь насиловать — это никогда не сработает. Чем быстрее наши дети примут этот факт из жизни, тем лучше им будет и с меньшей вероятностью они будут мстить, если они кому-то НЕ нравятся. Отказ — это часть жизни.

6. НЕ ОЖИДАЙТЕ БЫСТРОГО СОБЛЮДЕНИЯ

Моя подруга Саманта однажды сказала мне, что она никогда не ожидает, что ее дети перестанут делать то, что они делают, и немедленно сделают то, что она просит. Она всегда уважает тот факт, что ее детям требуется минута, чтобы закончить то, что они делают, прежде чем они смогут перейти к ее делам. ЕСЛИ ее дети читают, она просит их закончить абзац, а затем ______ (вынести мусор и т. Д.)

Точно так же, как мы не ожидаем, что мы вскочим, как только наш супруг или ребенок позвонит нам, им нужно оказать достаточно уважения, чтобы закончить то, что они делают, прежде чем перейти к вашей задаче.

7. ВАШ ПУТЬ НЕ ВСЕГДА БУДЕТ ЛУЧШИМ.

Будьте открыты для взгляда на вещи с другой точки зрения. «Мы используем числа 6 и 9, чтобы учить студентов различным точкам зрения. Сначала предложите учащимся взглянуть на число 6, а затем на число 9.
Объясните студентам, что идея этого упражнения пришла из старой ближневосточной легенды, в которой два князя вели войну в течение многих лет.

Один принц посмотрел на изображение на столе и сказал, что это 6, а другой принц сказал, что это 9.Годами бушевала битва, а затем однажды, когда принцы сели за стол, мальчик перевернул скатерть, и они впервые смогли увидеть точку зрения другого. Война подошла к концу, и князья стали верными друзьями ». -Донна Уилсон и Маркус Конайерс.

7. НЕТ ЗНАЧИТ НЕТ.

При знакомстве понимаю, что Нет — значит Нет и не старайся. «В эпоху #MeToo родители по всей стране боролись с тревогой, заставляя мальчиков-подростков понимать согласие.»~ Вашингтон пост

«Когда кто-то говорит вам« нет », они имеют в виду, что они не хотят того, что вы предлагаете. Подумайте, прежде чем реагировать.

Вы или вы можете в любой момент передумать. Возможно, вы были в настроении, а теперь нет, это нормально. Если вы отправляетесь на свидание выпить, а она выпивает слишком много, отведите ее домой, проведите до двери и затем попрощайтесь.

Позвони и проверь ее утром. Помните, что разрешенный возраст употребления алкоголя — 21 год! Наконец, любое насилие — признак слабости. Настоящим мужчинам не нужно укреплять себя, заставляя другого человека чувствовать себя слабым ». ~ Эррин Спенсер, ModernMom
Помните… Одно неверное решение может изменить ВСЕ.

В то же время НЕТ означает НЕТ, когда это говорит ваш сын или когда он думает об этом. Научите его, что у него есть сила сказать НЕТ, и что у него есть сила и право следовать своему инстинкту, когда он чувствует, что это неправильное решение.

8. ВАШИ САМЫЕ БОЛЬШИЕ РАЗГОВОРЫ БУДУТ ПРОИСХОДИТ В АВТОМОБИЛЕ

«Мои подростки ненавидят, ненавидят, НЕНАВИЖУ, когда я говорю по телефону, когда с ними еду.Даже если они не в настроении болтать, они не любят, когда с ними обращаются как с сумкой с продуктами на сиденье рядом со мной.

Иногда мне нужно ответить на звонок, но я считаю, что мои дети будут счастливее, если я буду краток и принесу извинения. Я не провожу столько часов со своими подростками, как когда они были маленькими, и мне нужно внимательно слушать, когда мы вместе. Дело не в том, что к подросткам нужно относиться так, как будто они являются центром вселенной — им просто нужно знать, что они важны для вас.

И если они случайно поцарапают краску на вашей машине или вмятины на клюшке для гольфа, им нужно знать, что они важнее любого предмета. Когда дети чувствуют себя ценными, они ценят свои отношения с вами ». ~ Мишель Ленардт, Сцены из дикой природы.

9. ОТЛОЖИТЕ ИХ ПОЛУЧЕНИЕ

«Классический эксперимент 1972 года с зефиром включал в себя размещение зефира перед маленьким ребенком,

Обзорная статья: Воспитание сегодняшних подростков Почему родители имеют значение

Остановить насилие в семье

Введение

Произнесите фразу «подросток», и большинство родителей подумают о поколении Интернета, в котором молодые люди общаются в чате и играют, отправляют текстовые сообщения и просматривают веб-страницы.Мы думаем о детях, запертых в комнатах, не желающих выходить на ужин, или о бандах потенциально агрессивных молодых людей, ведущих беспорядочную половую жизнь, общающихся, тусовочных и злоупотребляющих наркотиками. Ни один из этих стереотипов не является верным, если мы действительно посмотрим на сегодняшних подростков.

Несмотря на кажущуюся противоположность, сегодняшние подростки чувствуют себя на удивление хорошо. Более того, если мы спросим их, они ответят, что хотят своих родителей и других опекунов (тренеров, учителей, наставников, бабушек и дедушек, приемных родителей и т. Д.).) быть частью их жизни. Один или два родителя, приемные родители или заботливые бабушка и дедушка, которые возьмут на себя обязанности, когда это необходимо — в наши дни не имеет значения, кто помогает воспитывать подростка. Подростки нуждаются в нас, взрослых, и хотят, чтобы мы помогли им «преодолеть разрыв в зрелости». Они хотят, чтобы мы видели в них обучающихся взрослых, которые учатся брать на себя ответственность за себя и других.

Маленькие объятия, большие награды

Если мы внимательно послушаем, сегодняшние подростки скажут нам:

  • «Я очень хочу связи с семьей. Сюда входят и родители. Они могут этого не показывать, но за бравадой независимости скрывается игра в эмоциональное перетягивание каната, с которой подростки хотят, чтобы их родители сражались и иногда побеждали.
  • «Я хочу отвечать за свои действия .» Подростки хотят, чтобы с ними обращались как со взрослыми. Им нужны обязанности, с которыми они могут справиться. Привлечение их к ответственности позволяет им знать, что кто-то заботится о них достаточно, чтобы показать им, как себя вести.
  • «Я хочу внести свой вклад.« Подростки хотят иметь место в своих сообществах и роль, которая делает их незаменимыми для других. Они хотят знать, что важны для кого-то, кроме самих себя.
  • «Я чувствую себя связанным со своими сверстниками способами, которых вы, возможно, не понимаете». Все время, потраченное на электронное общение, может быть неплохим для подростков, если есть родительский надзор и время от времени возможность общаться лично.
  • «Мне нравится жить в мире, где люди могут быть разными. Наши подростки лучше, чем любое другое поколение до них, осведомлены об огромном человеческом опыте и разнообразии культурного происхождения. Большинство из них готовы принимать людей, которые отличаются от них из-за их расы, способностей, сексуальной ориентации или страны происхождения.

Если мы действительно слушаем, подростки говорят нам, что им нравится чувствовать себя частью своей семьи, школы и общества. Footnote 1 Многие исследования доказывают, что это так. Это исследование также показывает, что небольшие усилия родителей и других лиц, обеспечивающих уход за подростками, приносят большие дивиденды.Они отчаянно хотят, чтобы им предложили работу на неполный рабочий день, шанс помочь или место, где можно было бы продемонстрировать свои таланты. Даже самые смелые из молодых людей, которые уже беспокоят нас своим преступным поведением, время от времени хотят ощущать небольшие объятия. Они хотят погреться под взглядом того, кто говорит глазами, а иногда и словами: «Ты считаешь».

Сегодняшние подростки

Каждое поколение подростков сталкивается с бесчисленными проблемами. Некоторые из проблем, с которыми сегодня сталкиваются подростки, такие же, как и в предыдущем поколении, некоторые — уникальные.Большинство семей больше всего волнуются о пяти «важных вещах».

  1. Секс

    Реальность такова: Сексуальные мысли — нормальная часть психологического и физического развития подростка в период полового созревания. В раннем подростковом возрасте, когда происходят физические изменения в телах подростков, девочки и мальчики начинают испытывать сильное влечение к другим и сексуальный интерес к своему телу. Однако то, что тело подростка физически готово к сексуальной активности, такой как половой акт и беременность, не обязательно означает, что он или она эмоционально готовы справиться с этими переживаниями или их последствиями.Раннее или преждевременное половое развитие и интерес могут привести к тревожным отношениям (часто со взрослой молодежью), рискованной сексуальной активности (например, половой акт и оральный секс без защиты), инфекционным заболеваниям, передаваемым половым путем, и незапланированной беременности.

    Хорошая новость: Уровень сексуальной активности подростков за три поколения практически не изменился. С годами исследователи обнаружили, что 10% подростков становятся сексуально активными в возрасте около 14 лет. Этот показатель увеличивается примерно на 10% в год, пока к моменту окончания средней школы примерно 50-60% молодых людей уже имели опыт полового акта. Footnote 2 Хорошая новость заключается в том, что современные подростки из многих групп повышенного риска, таких как городская молодежь и молодежь из некоторых групп меньшинств, на самом деле могут заниматься сексом реже, чем их родители в молодости.

  2. Преступность

    На самом деле : Многие подростки совершают поступки, которые можно было бы считать правонарушением. Существует широкий диапазон серьезности правонарушений. Лишь небольшое количество молодежи совершает большое количество тяжких преступлений. Footnote 3 В некоторых семьях и общинах дети растут, подвергаясь насилию. Некоторые из этих подростков будут заманчивы в банды, чаще всего те, для кого обычные пути к успеху (например, образование и значимая работа) не обещают многообещающих.

    Хорошие новости: Практически во всех юрисдикциях уровень преступности среди подростков снижается. Если мы думаем иначе, то это потому, что некоторые дети получают много плохой прессы. Исследования, проводимые с течением времени, фактически показывают, что более 95% подростков, совершающих правонарушения, прекращают свое вызывающее беспокойство поведение, когда становятся взрослыми.Последние статистические данные также показывают, что количество преступлений против собственности, таких как кражи, сокращается. Footnote 4 Эти цифры еще более поразительны, когда мы понимаем, что полиция, вероятно, будет обвинять молодых людей в нападениях и кражах, которые происходят в школе или дома, где поколение назад такие дела не были криминализированы, но решались родителями и учителями. самих себя.

  3. Злоупотребление психоактивными веществами

    Реальность такова: Наши дети могут злоупотреблять некоторыми новыми опасными веществами.Некоторые из них, такие как «кристаллический метамфетамин», вызывают сильное привыкание. Дети из семей среднего и высшего класса имеют более высокий уровень зависимости, чем молодежь из более бедных семей (более обеспеченная молодежь может позволить себе покупать наркотики) Сноска 5 Алкоголь по-прежнему является самым распространенным веществом, используемым молодыми людьми, и напивается для многих молодых людей все еще рассматривается как обряд посвящения, знаменующий их переход к взрослой жизни. Каннабис — второе по распространенности вещество, используемое молодежью, и первое среди запрещенных наркотиков. Сноска 6

    Хорошие новости: Большинство подростков в Канаде не имеют проблем с алкоголем или другими наркотиками. Для большинства употребление алкоголя или запрещенных наркотиков носит экспериментальный или эпизодический характер. Уровень злоупотребления психоактивными веществами снижается. Согласно некоторым опросам молодежи, показатели употребления наркотиков и злоупотребления ими снижаются, Footnote 7 , хотя для семей с подростком, попавшим в ловушку насилия, эта новость не успокоит их. Программы лечения теперь более эффективны в привлечении молодых людей к лечению, используя модели снижения вреда, которые помогают молодежи действовать ответственно, а не требовать воздержания.

  4. Самоубийство

    Реальность такова: Подростковый возраст — время огромных перемен для молодых людей. Они могут буквально потерять ощущение себя и своей жизни, стремясь двигаться к более светлому будущему. Боль от чувства потерянности, безнадежности или стыда может привести к тому, что молодой человек покончит с собой. Ребенок, независимо от расы / этнической принадлежности, с большей вероятностью совершит самоубийство, если ему или ей не хватает понимания своей культуры, связей с другими людьми, возможностей почувствовать себя ценным или если он подвергся серьезному эмоциональному насилию, часто в результате физического или сексуальное насилие. Footnote 8 Хотя мальчики реже пытаются покончить жизнь самоубийством, они используют оружие и автомобили в качестве основных средств самоубийства, которые гораздо более смертоносны, чем отравления и передозировки отпускаемых по рецепту лекарств, типичные для девочек.

    Хорошие новости: Уровень самоубийств среди молодежи рос в течение трех десятилетий, а затем стабилизировался в течение последних десяти лет. Footnote 9 Для большинства подростков самоубийство можно предотвратить, если мы дадим им представление о своей жизни как о целеустремленной и дадим им консультации после того, как они испытали серьезную травму.

  5. Проблемы, связанные с Интернетом

    На самом деле: Интернет может быть опасным местом. Все большее число детей сообщают о сексуальных домогательствах через Интернет. Сноска 10 Порнография легко доступен. Онлайн-игры и азартные игры стали проблемной зависимостью для многих молодых людей. Есть опасения, что слишком много экранного времени способствует высокому уровню бездействия и диабету II типа среди молодых людей. Чрезмерное время, проведенное в сети, может изолировать ребенка.Киберзапугивание (притеснение и дразнение молодежи через публикации в Интернете) было связано с самоубийствами многих подростков. Сноска 11

    Хорошие новости : Доступно множество информации о кибербезопасности, некоторые упомянуты в разделе Ресурсы для родителей и опекунов . Есть также много школ, в которых подростков обучают ответственному использованию Интернета. Три четверти всех домогательств со стороны сексуальных хищников происходят, когда дети находятся за домашними компьютерами, а это означает, что родители могут быть готовы помочь.

Почему важно воспитание детей

Большинство проблем можно предотвратить. Особенно, когда семьи поощряют школы своих детей и более широкие сообщества к профилактике. Центры здоровья подростков в средних и младших классах школ, изменения в системе уголовного правосудия, которые привлекают к ответственности наиболее серьезных преступников (но удерживают менее совершенных преступников от дурного влияния более совершенных сверстников), обучение безопасному использованию Интернета и программы профилактики зависимости — все это помогает чтобы обезопасить детей.Родители могут помочь своим подросткам, подключив их к этим программам, но ни одна программа не будет эффективной без родителя, который поможет закрепить обучение.

Развитие подростков

Существует миф, что подростки переживают период бури и стресса; что отношения между подростками и родителями должны быть конфликтными. Правда в том, что большинство детей довольно легко растут. Большинство ценит свои отношения с родителями и обращаются к родителям за советом.Для тех, кто этого не делает, восстание против правил может быть здоровым способом справиться и отстоять свою независимость.

Конечно, каждый подросток может ожидать в взрослении хотя бы несколько эмоциональных кризисов. Многие эмоциональные переживания, которые испытывает молодой человек, можно отнести к изменению тела, мозга и убеждений подростка.

Сменные тела

Когда гипофиз в основании мозга начинает выделять гормоны роста, детское тело начинает меняться.Половые стероиды (тестостерон, выделяемый яичками у мальчиков и эстроген из яичников девочек) отвечают за вторичные половые характеристики, такие как рост волос на теле и другие очевидные физические изменения.

С таким количеством изменений, происходящих в их телах, неудивительно, что некоторые подростки беспокоятся и чувствительны к своему внешнему виду. Негативное отношение к себе может привести к пагубному поведению, таким как расстройства пищевого поведения, такие как нервная анорексия, желание оставаться ужасно худым, не принимая пищу, и нервная булимия, расстройство, при котором молодой человек ест, а затем вынуждает ее или его самого рвать.Оба являются серьезными проблемами для молодежи и могут привести к госпитализации и даже смерти. Мальчики, хотя и чаще встречаются у девочек, могут демонстрировать оба поведения. Мальчики также могут попытаться стать чрезмерно мускулистыми, принимая стероиды, чтобы придать своему телу форму и выглядеть сильными. Оба способа совладания с изменяющимся телом нездоровы и требуют вмешательства.

Что могут делать родители: Подростков обнадеживает то, что, как бы ни было их тело, быстро или медленно развивается, не существует правильного пути к созреванию.Родители могут подбодрить ребенка, посоветовав подростку принять себя такими, какие они есть, и усилить все положительные качества, которыми они должны гордиться. Оказание практической поддержки тоже не повредит, например, помощь им в выборе одежды, в которой они чувствуют себя хорошо. Однако подростки не находят полезным слишком много уверенности или чрезмерной зависимости от материальных решений проблем с телесным образом. Одно дело сказать подросткам, что вы принимаете их такими, какие они есть, но преувеличение в отношении красоты или навыков ребенка создает ложное чувство собственного достоинства, которое, скорее всего, быстро сломают сверстники.

Изменение мозга

В процессе развития наши подростки стремительно развиваются в своей способности обдумывать проблемы и думать о мышлении. Их префронтальная кора, слой нейронов сразу за лбом, быстро развивается. С ним приходит способность думать о будущих последствиях, сдерживать необдуманные действия и видеть влияние своего поведения на других. Развитие этой части мозга также позволяет подросткам думать об абстракциях, таких как время и религия.Примерно к 11 годам у детей возрастает способность мыслить не только о конкретном, но этот процесс может занять годы, пока юноша не сможет полностью продемонстрировать более взрослое мышление. Чем больше ребенок использует свой мозг, тем лучше он становится.

Подростковый возраст также может быть временем появления первых признаков психического заболевания. Подростки могут начать проявлять не только бурю в отношениях с другими людьми, но и признаки расстройства настроения, такие как депрессия, тревога и ранний психоз, которые мешают их мышлению.

Что могут сделать родители: Для большинства подростков важно, чтобы они несли управляемую долю риска и ответственности. Им нужен опыт, который находится на грани развития их навыков. Слишком безопасное их содержание может непреднамеренно лишить возможности развивать новые компетенции. Подростков не учат уличному чутью, здравому смыслу и регулированию эмоций. Их тренируют. Сами подростки должны экспериментировать с новыми впечатлениями, чтобы обеспечить здоровое развитие мозга.Тем, кто демонстрирует более серьезные нарушения, депрессию или зависимость, стоит обратиться за помощью к специалисту в области психического здоровья, который сможет диагностировать проблему и предотвратить ухудшение ситуации.

Изменение убеждений

По мере того, как дети становятся подростками, их способность рассуждать, преодолевая моральные дилеммы, не уступает изменениям в теле и мозге. Пока маленький ребенок думает: «Что мне хорошего?» предподростковый возраст принимает решения, рассуждая о том, что является правильным и неправильным в своем сообществе.В подростковом возрасте у подростков формируется более личный набор убеждений, основанный на принципах, которые они выбирают как свои собственные из окружающих. Они основывают свое поведение на этих принципах и действуют соответственно. Утверждалось, что девочки и мальчики по-разному подходят к своим убеждениям: молодые женщины делают упор на отношения, а молодые люди склонны мыслить в терминах причины и следствия. В любом случае, по мере того, как подростки становятся старше, их способность придерживаться набора принципов возрастает. Они могут быть довольно категоричными в своем мышлении, считая, что все должны думать так же, как они.Многое из того, во что они верят, отражает культуру вокруг них и то, что ценится другими. Для молодых людей, которые сталкиваются с множеством различных способов мышления, их представления о таких аспектах своей жизни, как Бог и Истина, и даже о ценности образования могут отличаться от ценностей, которых придерживаются их родители.

Что могут сделать родители: Побудите подростка подвергнуть сомнению его или ее убеждения. И верованиям его или ее семьи. Как бы трудно это ни было, развитие критического взгляда на то, во что верит, не позволяет детям слепо следовать за другими.Юноша, который нашел время поразмышлять о своих убеждениях, будет сопротивляться привлекательности опасного образа жизни. Он будет знать, что для него важно. Нравственное развитие наших детей происходит через отношения. Хотя это может не всегда казаться так, молодые люди ищут в своей жизни взрослых, которые подскажут им, как правильно вести себя. Их отношения с нами стимулируют их рост как мыслящих, заботливых людей, включенных в сети здоровых отношений.

Разные семьи, разные подростки

В течение нескольких десятилетий мы изучали, какие подростки хорошо растут, а какие нет.Семьи обычно лучше знают, что нужно их подросткам.

Культурные различия

В то время как семейный исследователь Диана Баумринд открыла три различных стиля воспитания, она склонялась только к одному. Баумринд показал, что родители, как правило, наиболее эффективны, когда используют авторитетный стиль воспитания . Footnote 12 Барбара Колорозо, заимствуя из работы Баумринда, описывает авторитетных родителей как обладающих позвоночником. Footnote 13 Как основа, они могут предложить как структуру, так и гибкость («Я готов выслушать, но вы должны убедить меня, что то, что вы хотите делать, безопасно, иначе я не соглашусь»).Напротив, авторитарный стиль воспитания детей типичен для семей с кирпичной стеной, в которых действуют жесткие правила («Ты делаешь это по-моему, потому что я так сказал»). Разрешительный родитель подобен медузе, предоставляя подросткам небольшую структуру («Все, что вы хотите, меня устраивает, дорогой»).

Однако, как и многие другие аспекты воспитания детей, культура и место жительства значительно усложняют выполнение работы. В опасном сообществе, например, в бедном районе центральной части города, более авторитарный стиль воспитания «(Мой путь или шоссе!)», Вероятно, приведет к воспитанию лучших детей.Эти родители говорят своим детям, что им делать, потому что вести переговоры с подростком, когда на улице опасно, слишком рискованно.

Для родителей, которые являются новоканадцами или чья культура отличается от культуры их более широкого сообщества, культурные различия могут создать множество конфликтов между родителями и подростками. По мере того, как подростки привыкают к ценностям, отличным от ценностей их родителей, они испытывают сильные душевные раздоры и угрозы своей самооценке. Footnote 14 Легкого решения не существует, но молодые люди, которые находят способы как придерживаться своей культуры происхождения, так и вписываться за пределы своего дома, скорее всего, будут процветать.Помощь подросткам в достижении этого баланса может означать как проявление гибкости в том, как их воспитывают (позволяя им немного поэкспериментировать с поведением, не являющимся частью их домашней культуры), и при этом ожидать, что они будут участвовать в их традициях.

Гендерные различия

Девочки и мальчики во многом одинаковы в том, что им нужно. И все же семьи относятся к каждому по-своему. В разных культурах ожидания мальчиков и девочек не всегда одинаковы. Обряды перехода, которые они отмечают (способы, которыми семьи отмечают переход каждого пола к взрослой жизни), обычно весьма уникальны.Хотя к мальчикам и девочкам следует относиться одинаково, мы не должны упускать из виду, что их развитие происходит с разной скоростью, что означает, что они могут проходить основные этапы развития с разной скоростью. Например, поскольку девочки могут физически развиваться несколько раньше, чем мальчики, они могут чувствовать себя более готовыми к более серьезным отношениям, чем их сверстники-мужчины.

Семьи также различаются по тому, как они смотрят на своих подростков. В зависимости от семейного происхождения родители отправляют мальчикам и девочкам очень разные сообщения.Мальчиков можно поощрять к большей независимости, а молодым женщинам можно посоветовать выполнять больше эмоциональной работы для своих семей, заботясь о родителях и даже братьях. Хотя в школе поощряется равенство, дома разные стили воспитания мальчиков и девочек-подростков могут вызвать конфликты. Хорошая новость заключается в том, что у девочек, которые напористы и сопротивляются стереотипам, на самом деле могут быть лучше показатели психического здоровья, чем у их более пассивных сверстников, но в результате могут пострадать их отношения с более традиционными семьями. Footnote 15 Для родителей с дочерьми это может означать бесконечное беспокойство и необходимость смотреть на мир глазами дочери. Все это восстание может быть хорошим делом, по крайней мере, в определенных пределах.

Инвалид

Подростки с физическими, умственными или эмоциональными недостатками создают для родителей ряд проблем. Защитники прав детей утверждают, что лучше рассматривать этих детей как детей с иными возможностями, чем как инвалидов. Сосредоточение внимания на их сильных сторонах и на том, что они могут предложить, меняет то, что, по нашему мнению, может сделать ребенок с ограниченными возможностями.Многие люди с «ограниченными возможностями» действительно развивают силу характера, превосходящую силу других, из-за проблем, с которыми они сталкиваются.

Воспитание детей с ограниченными возможностями требует, чтобы родители помогали им удовлетворять все их потребности, как и любому другому ребенку. Независимо от того, с какими трудностями сталкивается молодой человек, он все равно хочет чувствовать себя независимым, связанным, испытывать чувство собственного достоинства и иметь право голоса при принятии решений, влияющих на него, насколько это возможно. Родители могут помочь, отстаивая права своего ребенка и высказываясь о планах на особые случаи.Школы и сообщества могут поддержать этих детей, сделав себя более инклюзивными (предлагая этим детям доступ к развлекательным мероприятиям, специальным мероприятиям и интеграции в основные мероприятия, такие как обычные классы). Важно помнить, что инвалидность, скорее всего, ограничивает только некоторые аспекты развития подростка. Другие потребности, такие как осознание молодой женщиной того, что она созревает в сексуальном плане и хочет казаться привлекательной для других, скорее всего, будут испытываться так же, как и все подростки.

Различия в сексуальной ориентации

Для молодежи, которая идентифицирует себя как лесбиянка, гомосексуалист, бисексуал или трансгендер (ЛГБТ), подростковый возраст — это время тревоги, изоляции и страха. Многим семьям трудно принять, что их ребенок не гетеросексуален. Негативное отношение к ЛГБТ может помешать молодежи «открыться» своим семьям и сообществу, так как они слышат выражения предубеждений как неприятие того, кем они являются. Это усиливает их чувство изоляции и может вызвать множество других проблем, включая депрессию.Важно внимательно рассмотреть, как наше мнение как родителей и опекунов влияет на подростков, находящихся под нашей опекой. Всегда лучше сообщить о принятии, если мы хотим, чтобы наши подростки росли здоровыми.

Хорошая новость заключается в том, что большинство семей в конечном итоге принимают сексуальную идентичность своих детей, даже приветствуя интимных партнеров своих детей в своей расширенной семье. Сноска 16 Чтобы добиться признания дома и в своем сообществе, нужны союзники и поддержка. Школы делают свой вклад, чтобы стать более безопасным местом для ЛГБТ-молодежи.Некоторые даже поддерживают альянсы геев и гетеросексуалов, в которых студенты обеих ориентаций работают вместе, чтобы бороться с гетеросексизмом (предвзятость к гетеросексуальности по сравнению с другими сексуальными ориентациями). Избежать высокого уровня самоубийств и запугивания многих ЛГБТ-молодых людей часто лучше всего путем создания сообщества поддержки, которое помогает ЛГБТ-молодежи чувствовать себя принадлежащей.

Чего подростки хотят от своих родителей

Подростки хотят услышать четыре важных сообщения:

  • «Ты принадлежишь»
  • «Вы заслуживаете доверия»
  • «Вы несете ответственность»
  • «Ты способен»

Это те самые сообщения, которые хотят слышать большинство взрослых.Подростки, вероятно, будут вести себя так, чтобы помочь им услышать эти четыре сообщения. Если родители и опекуны собираются помочь подросткам услышать эти же послания более социально приемлемыми и менее опасными способами, нам придется говорить так, как молодые люди могут нас слышать. Вот несколько стратегий:

  • Сила утверждений «я»: Замени «Тебе следует…» на «Я чувствую…» Ваш 13-летний ребенок спорит с вами, что он хочет бросить играть на пианино. Заставить подростка делать то, чего он не хочет, может быть сложно.Вместо того, чтобы требовать, чтобы он продолжал, попробуйте выразить свои чувства: «Я всегда думал, что вы такой великолепный пианист, и мне нравилось слушать, как вы играете. Мне грустно смотреть, как вы отказываетесь от этого. Я беспокоюсь, что вы можете пожалеть о своем решении позже. » Конечно, когда поведение угрожает его благополучию, например, употребление наркотиков, может быть место для фразы «Вы должны остановиться». Уловка состоит в том, чтобы знать, сколько раз нужно указывать детям, что им делать. Чаще лучше помочь им понять, что они вызывают у вас и других.
  • Наши ценности — это наши ценности, но не обязательно их ценности: Будьте осторожны, чтобы не навязывать свои ценности подросткам.Некоторые ценности не подлежат обсуждению, например, посещение школы или работа по дому, но многие семьи наблюдают, как их отношения превращаются в хаос, потому что родители настаивают на том, что их подростки думают так же, как они думают. Когда мы заставляем наших детей что-то делать, мы говорим им, что не доверяем им принимать собственные решения. Когда дело доходит до столкновения мнений, спросите своего подростка: «Что вам нравится в таком образе мышления?» и будьте готовы услышать ответ.
  • Модель зрелого решения проблем: Всегда лучше показать, чем рассказать. Однако мы хотим, чтобы наши дети действовали так же, как и мы. Не хотите, чтобы они курили? Не курите. Не хотите, чтобы они ругали вас? Не сквернослови перед ними.

Почему родители имеют значение

Родители и другие опекуны могут многое предложить подросткам, чтобы помочь им развиваться по пути, который им подходит.

  1. Поддерживайте здоровые границы и ограничения (подростки будут вам за них благодарны!)

    Подростки, даже подростки-правонарушители, хотят, чтобы кто-то установил некоторые ограничения.Как еще они узнают, что кого-то волнует? Они также хотят, чтобы в их жизни были взрослые, которые устанавливают четкие границы. Родителю не обязательно быть другом подростка. Подросткам не нужен еще один друг. Им нужен надежный наставник, который может показать им, что значит быть взрослым. Когда границы путаются, подростки становятся родителями, родители становятся детьми. И хотя это может работать в мультфильмах, настоящим детям нужно, чтобы родители время от времени делали то, что в их интересах, даже если молодой человек не ценит помощь в то время.Важно помнить, что даже если подросток бесконечно бросает вызов авторитету и чаще всего не подчиняется, он все равно хочет, чтобы кто-то хотя бы попытался наложить на него разумные ограничения. Подросткам нужна помощь в избежании опасностей. Родители, которые устанавливают ограничения и поддерживают их, как правило, воспитывают более здоровых молодых людей.

  2. Создавайте правила, которые не побуждают молодых людей к восстанию

    Когда на подростков накладываются ограничения, важно, чтобы правила имели смысл, были пропорциональны реальным рискам, с которыми сталкивается подросток, и не нарушали те области, в которых молодой человек должен быть автономным.Например, в то время как родители могут установить время выключения телевизора, родители не могут заставить молодого человека заснуть. И хотя родитель может установить разумный комендантский час, родитель не может эффективно решить, кого молодой человек выберет в качестве парня или девушку. Попытки установить слишком строгие правила просто заставляют подростков уходить в подполье со своим поведением. Другие могут стать тревожными и подавленными, отказавшись от ценного ощущения себя способными и доверяющими им принимать правильные решения самостоятельно.Думайте о правилах как о средствах обучения. Когда правила установлены, они должны помочь обеспечить безопасность подростков, предлагая им доступ ко всему опыту, который им понадобится, чтобы заложить основу для взрослой жизни. Если они не узнают дома то, что им нужно знать, им придется выучить эти жизненные уроки позже, когда рядом не будет никого, кто мог бы помочь им.

  3. Обучайте гневу альтернативам

    Большинство молодых людей не становятся агрессивными и угрюмыми в подростковом возрасте.Подростковый возраст — это время, чтобы научиться альтернативным способам подавления естественных побуждений бороться в случае угрозы. Родители и опекуны могут помочь подросткам научиться новым способам борьбы с обостренными эмоциями и более крупными телами, которые могут стать взрывоопасными, когда гормональные изменения и созревание мозга вызывают осознание несправедливости, не используя стратегии совладания с компенсацией. Наши подростки хотят, чтобы их родители демонстрировали спокойствие, разумное приспособление и умение вести переговоры. Они также хотят знать, что проявление гнева недопустимо и имеет последствия.Помните, родители и опекуны готовят своих подростков к тому времени, когда их действия будут иметь необратимые последствия, такие как судимость или потеря работы. Лучше им научиться дома, как направлять гнев и расстройство на конструктивное решение проблем.

  4. Скажите «да» больше, чем «нет»

    Взрослые могут показать подросткам, как вести себя, предлагая им замену их необоснованному, даже опасному выбору. В целом, за исключением самых крайних случаев, подростки предпочитают слышать «Да», а не «Нет».«Подростку, который хочет посетить вечеринку, где существует реальный риск присутствия наркотиков и алкоголя, можно сказать:« Нет, ты не можешь пойти ». Но что потом? Этот подросток умоляет найти место, которое ей принадлежит, и хочет, чтобы ему доверяли. Возможно, те же родители могут предложить подростку еще одну не менее увлекательную возможность доказать свою зрелость. Поездка в другой город навестить одного родственника? Возможность посетить рок-концерт? ее родители дома на кухне и несколько друзей раздают музыку? »Когда мы, взрослые, думаем о том, чего на самом деле хотят подростки, мы обычно можем найти способы сказать« да »поведению, которое они оценят.

  5. Обеспечьте зеркало сильных сторон подростка

    Помните, подростки обращаются к взрослым в своей жизни, чтобы сказать им, насколько они особенные. Как родитель или опекун вы похожи на забавное домашнее зеркало. Подросток смотрит на вас и хочет увидеть свое отражение таким образом, чтобы убедить молодежь и других в сильной личности молодого человека. Найдите реальные, существенные вещи, которые можно комментировать. Затем убедите подростка, что вы цените его за то, что он делает правильно.

  6. Защитите то, что нужно подростку

    Нам всем нужен кто-то в своем углу, когда жизнь угрожает нам проблемами, которые слишком велики для одного человека. У родителей и опекунов есть особая способность защищать подростков, чтобы помочь им получить то, что им нужно. Когда школы не могут адаптировать программы к потребностям подростка или работодатель ставит под угрозу безопасность подростка, взрослый обычно может пойти и помочь подростку договориться о том, что нужно изменить. Когда мы взрослые, наши голоса громче.Наши подростки ждут от нас поддержки в борьбе с бюрократией и хулиганами.

Доверяйте себе

Лучшее, что может сделать любой родитель или опекун, — это довериться своим инстинктам. Что бы ни говорилось в этом обзорном документе, всегда лучше показать подростку, что вы делаете то, что считаете лучшим. Доверяйте тому, чему вы научились когда-то будучи подростком. Помните, что бы вы ни делали, независимо от вашей культуры или места проживания, ваш подросток будет признателен, если вам покажут, что вы заботитесь о его или ее благополучии.

Когда родители и опекуны балансируют защиту и возможности для роста, результаты всегда хороши для подростков!

Ресурсы для родителей и опекунов

Хотя большая часть этой статьи посвящена тому, как вы сами воспитываете своего подростка, бывают случаи, когда проблемы выходят из-под контроля и требуется помощь. Подростковый возраст может вызвать множество проблем, с которыми могут помочь профессиональные консультанты, такие как социальные работники, психологи, психиатры, консультанты, священнослужители и медсестры (это лишь некоторые из наиболее распространенных специалистов по оказанию помощи, к которым обращаются подростки и их семьи).Если вам нужна поддержка, вы можете изучить информацию на некоторых из следующих веб-сайтов. Ваш собственный общественный центр здоровья, школа вашего ребенка, место отправления культа, семейный врач, Интернет или Yellow Pages могут предоставить список консультантов и семейных терапевтов. Сервис почти всегда конфиденциальный. Многие планы медицинского обслуживания предусматривают как минимум несколько бесплатных сеансов. В некоторых государственных учреждениях действует «скользящая шкала» (размер платы зависит от того, сколько вы можете себе позволить).

Американская ассоциация супружеской и семейной терапии www.aamft.org/
AAMFT — это профессиональная ассоциация, которая регулирует стандарты для терапевтов, с ее сетью в США, Канаде и по всему миру, насчитывающей более 30 000 терапевтов. Это хорошее место, чтобы найти местного семейного терапевта по ссылке www.therapistlocator.net/ на сайте Therapist Locator.

Центр наркологии и психического здоровья www.camh.net/
CAMH предоставляет помощь подросткам и взрослым с зависимостями в Онтарио.На веб-сайте есть ресурсы, связанные с пониманием зависимостей и других проблем психического здоровья.

Канадская ассоциация психического здоровья www.cmha.ca/bins/index.asp
Общенациональная добровольная организация, способствующая охране психического здоровья каждого. CMHA также является активным защитником и поставщиком программ для потребителей психического здоровья, их семей и друзей.

Психическое здоровье детей, Онтарио www.kidsmentalhealth.ca
Сайт с множеством ссылок на отчеты о здоровье подростков и ресурсы для родителей.Перейдите в раздел Ссылки и просмотрите.

Cybertip.ca www.cybertip.ca/app/en
Канадская национальная телефонная линия для сообщений о сексуальной эксплуатации детей в Интернете. Он также предоставляет общественности информацию, направления и другие ресурсы, чтобы помочь канадцам обезопасить своих детей в Интернете.

Интернет101 www.internet101.ca/en/index.php
Комитет полиции под руководством RCMP создал этот веб-сайт, чтобы помочь детям и родителям безопасно пользоваться Интернетом.

Линия помощи для родителей www.parenthelpline.ca
Хотя телефонная линия помощи для родителей 1-888 была окончательно закрыта в феврале 2006 года, вы можете продолжать посещать этот веб-сайт для получения ссылок на другие услуги.

Агентство общественного здравоохранения Канады www.phac-aspc.gc.ca/hp-ps/dca-dea/index-eng.php
Один из многих правительственных веб-сайтов, на которых имеется обширная информация о воспитании детей-подростков. Ищите многочисленные ссылки и читайте дальше.

Сегодняшний родитель www.todaysparent.com/
У популярного журнала также есть сайт, полный ресурсов. Хотя чаще всего они публикуются на темы, связанные с детьми младшего возраста, они по-прежнему являются хорошим источником информации о воспитании подростков.

Youngandhealthy.ca www.youngandhealthy.ca/caah/
Сайт, созданный по инициативе Канадской ассоциации по охране здоровья подростков, доступен на французском и английском языках. Хотя эта информация предназначена в основном для самих подростков, взрослые могут найти ее не менее полезной.

Предложения для дальнейшего чтения

Вот лишь несколько ресурсов, на которые родители и опекуны могут обратиться, чтобы узнать больше о воспитании подростков сегодня:

  • Краткая книга Дэвида Вулфа Что родителям нужно знать о подростках (Центр наркологии и психического здоровья, 2007) — это 60-страничное изложение того, как родители могут помочь подросткам хорошо вырасти.
  • Барбара Колоросо Просто потому, что это не неправильно, не делает это правильно (Viking, 2005) основывается на уважительном послании Колорозо родителям о том, что они могут воспитывать детей, которые действуют ответственно.
  • Майкла Ангара Слишком безопасно для их же блага (McClelland & Stewart, 2007) и Playing at Being Bad (McClelland & Stewart, 2007) исследуют способы, которыми родители могут предложить детям заменители их проблемного поведения. опираясь на сильные стороны подростка. [ Слишком безопасно для собственного блага был опубликован на французском языке под названием Le Syndrome de la Mère Poule (Les Editions de L’Homme, 2007)]
  • Книга Скотта Вудинга « Ярость, бунт и грубость» (Fitzhenry and Whiteside, 2003) — хороший обзор того, как справляться с проблемным поведением подростков.
  • Майкл Четтлбург написал тревожный том об опасном мире канадских уличных банд, многие из которых населены молодежью. Young Thugs (HarperCollins, 2007) подчеркивает, что большинство детей вряд ли попадут в банду, но для тех немногих, кто это делает, это опасная жизнь.
  • Книга Ника Бархема Disconnected (Random House, 2004) посвящена следующему поколению молодежи, тому, что они думают и почему они действуют именно так.
  • Анастасия Гудштейн. Totally Wired (St. Martin’s, 2007) замечательно информирует родителей о том, как их дети подключаются через киберпространство. Это поможет родителям помочь своим подросткам быть ответственными и безопасными пользователями электронных пространств.
  • Книга Ричарда Лернера « Хороший подросток» (Crown, 2007) приводит обоснованный аргумент в пользу того, что подростки не все плохи и что многие не испытывают бури и стресса, которые мы ассоциируем с подростковым возрастом.
  • Тема привязанности, заметная в этой монографии, также исследуется в книге Сью Герхардт Почему любовь имеет значение (Routledge, 2004).
  • Сообщение о том, что родители важны для своих детей, несмотря на то, что мы думаем в наш электронный век, также можно найти в книге Гордона Нойфельда и Габора Мате Держись за своих детей (Random House, 2004).
  • Мэдлин Левин. Цена привилегий (HarperCollins, 2006) рассматривает особые проблемы, с которыми сталкиваются подростки из привилегированных семей.
  • Рэйчел Симмонс Odd Girl Out (Harcourt, 2002) исследует проблемы агрессии среди девочек и способы их решения.
  • Лаура Сессия Степп написала провокационную работу под названием: Unhooked: Как молодые женщины занимаются сексом, откладывают любовь и проигрывают одновременно на (Penguin, 2007). Она утверждает, что молодые женщины ставят себя в невыгодное положение, покупаясь на мужские способы сделать отношения случайными.
  • Уильяма Поллака Настоящие мальчики: спасая наших сыновей от мифов о детстве (Генри Холт, 1998) — хорошее руководство, как помочь мальчикам вырасти вне стереотипов.
  • Книга Мишеля Делаграва Ado: mode d’emploi (Éditions Hôpital Sainte-Justine, 2005) предлагает родителям способы вернуть себе авторитет.
  • Céline Boisvert’s Parents d’ado: de la tolérance nécessaire à la nécessité d’intervenir исследует три основных трансформации, через которые проходят подростки (тело, межличностные отношения и мыслительный процесс), которые помогают определить их новую личность.

Избранная библиография источников

Материал данной статьи отражает широкий и разнообразный спектр работ исследователей и семейных терапевтов, занимающихся воспитанием здоровых подростков.Некоторые из профессиональных писателей, использованных при создании этой статьи, включают:

Benson, P.L. «Активы развития и сообщество создания активов: концептуальные и эмпирические основы». В Активы развития и сообщества создания активов: значение для исследований, политики и практики. Под редакцией Р.М. Лернер и П. Бенсон. Нью-Йорк: Kluwer Academic / Plenum Publishers, 2003, стр. 19-46.

Доннон Т. и Хаммонд В. «Понимание взаимосвязи между сопротивляемостью и запугиванием в подростковом возрасте: оценка устойчивости молодежи в пяти городских средних школах», Психиатрических клиник для детей и подростков Северной Америки 16, 2 (2007) : 449-472.

Эллиотт, Д.С., Менард, С., Рэнкин, Б., Эллиотт, А., Уилсон, У.Д. и Хейзинга, Д. Хорошие дети из неблагополучных районов: успешное развитие в социальном контексте. Нью-Йорк: Cambridge University Press, 2006.

Фрейзер, М., изд. Риск и устойчивость в детстве: экологическая перспектива , 2 nd ed. Вашингтон, округ Колумбия: NASW Press, 2004.

Gilligan, R. Повышение устойчивости: справочное руководство по работе с детьми в системе опеки. Лондон: Британские агентства по усыновлению и воспитанию, 2001 г.

Хоу, Р. Б. и Ковелл, К., ред. Вопрос о приверженности: права детей в Канаде (стр. 1-20). Waterloo, ON: Wilfred Laurier University Press, 2007.

Ледбитер, Б.Дж.Р. & Уэй, Н., ред. Еще раз о городских девушках: создание сильных сторон. Нью-Йорк: Издательство Нью-Йоркского университета, 2007.

Luthar, S.S., ed. Устойчивость и уязвимость. Нью-Йорк: Издательство Кембриджского университета, 2003.

Лютар, С.С., Чиккетти, Д., и Беккер, Б. «Конструкция устойчивости: критическая оценка и рекомендации для будущей работы», Развитие ребенка 71 (3), (2000): 543-562.

Moffitt, T. E. «Подростковые ограниченные и постоянные правонарушения на протяжении всей жизни: пара дополнительных теорий развития». В Теории развития преступности и правонарушений. Под редакцией Т. П. Торнберри. Нью-Брансуик, Нью-Джерси: Издатели транзакций, 1997, стр. 11-54.

Мур, К.A. & Lippman, L.H., ред. Что нужно детям для процветания: концептуализация и измерение показателей позитивного развития. Нью-Йорк: Springer, 2005.

Робинсон, Л. Межкультурное развитие ребенка для социальных работников. Лондон: Пэлгрейв Макмиллан, 2007.

Раттер, М. «Психосоциальные невзгоды: риск, устойчивость и восстановление». В Контекст молодежного насилия: устойчивость, риск и защита . Под редакцией Дж. М. Ричмана и М. В. Фрейзера.Вестпорт, Коннектикут: Praeger, 2001, стр. 13-41.

Селекман, доктор медицины Пути изменения , 2 nd ed . Нью-Йорк: Гилфорд, 2005.

Тейлор, Дж. М., Гиллиган, К., Салливан, А. М. Между голосом и тишиной: женщины и девушки, раса и отношения . Кембридж, Массачусетс: Издательство Гарвардского университета, 1995.

Ангар, М. Воспитание скрытой стойкости у проблемной молодежи . Торонто: University of Toronto Press, 2004.

.

Унгар, м., изд. Пособие для работы с детьми и молодежью: пути к устойчивости в разных культурах и контекстах. Thousand Oaks, CA: Sage Publications, 2005.

Ungar, M., et al. «Уникальные пути к устойчивости в разных культурах», Подростковый возраст, 42, 166 (2007): 287-310.

Walsh, F. Укрепление устойчивости семьи , 2 nd ed. Нью-Йорк: Гилфорд, 2006.

Вернер, E.E., и Смит, Р.С. Путешествие из детства в средний возраст: риск, устойчивость и выздоровление .Итака, Нью-Йорк: издательство Корнельского университета, 2001.

Willms, J.D. ed. Уязвимые дети . Эдмонтон: University of Alberta Press, 2002.

Автор:

Майкл Ангар, Ph.D. www.michaelungar.com , является автором шести книг для родителей и профессионалов, в том числе его последней: « Слишком безопасно для их же блага: как риск и ответственность помогают подросткам процветать» (2007) и «Игра в плохие» ( 2007). Он работает социальным работником и терапевтом по вопросам брака и семьи из Галифакса, чья профессиональная практика включает детей и молодежь в области психического здоровья, защиты детей, образовательных и исправительных учреждений.В настоящее время он является профессором-исследователем и профессором социальной работы в Университете Далхаузи. С 2002 года он руководит Международным проектом устойчивости www.resilienceproject.org, в который входят исследователи из 11 стран на пяти континентах.

Благодарностей:

Автор хотел бы поблагодарить следующих людей за их полезные комментарии во время написания этого обзора: д-р Норман Керри; Лесли Хартман; Карен Шейвер; и доктор Нэнси Хит. Особая благодарность Норе Дидковски и Линде Либенберг за их исследовательскую поддержку.

Примечания

35 обязательных к просмотру Ted Talks, которые понравятся студентам

TED — это некоммерческая организация, которая занимается обменом важными идеями по различным темам. TED объединяет самых новаторских людей мира для кратких и содержательных бесед по важным вопросам. Эти выступления TED Talks продолжительностью 18 минут или меньше могут стать феноменальным ресурсом в классе. TED Talks может заинтересовать студентов и зажечь предметные разговоры. Вот некоторые из лучших студентов TED Talks (и вы), которых найдете информативными, забавными и воодушевляющими.

Этот доклад начинается с отрезвляющих статистических данных о детской смертности: 6,6 миллиона детей не доживают до своего пятилетия, и наиболее частыми причинами смерти являются диарея и пневмония. Но Мириам Сидибе предлагает простейшее решение, которое может изменить тенденции — кусок мыла.

В этом выступлении Теда объясняется: «Когда ваше тело работает на автопилоте, ваш мозг занят формированием новых нейронных связей, которые объединяют идеи и решают проблемы». Это означает, что скука (которую ненавидят большинство детей!) Может привести к вашим самым творческим достижениям.

Нейробиолог Бо Лото проводит параллели между наукой и игрой с помощью двадцати пяти 8-10-летних детей.

TedEd предлагает анимированные обучающие видеоролики, представленные педагогами по столь же разнообразным темам, как внеземная жизнь в нашей солнечной системе, таинственная наука о боли, миф о ящике Пандоры и многое другое, в том числе история мира по мнению кошек.

Дислексия — горячая тема в школах в наши дни, но что это такое и как она влияет на разных людей? Этот анимационный фильм отвечает на эти и другие вопросы.

Искусство Бенджамин объединяет свои две любви — математику и магию — в то, что он называет математикой. Посмотрите, как он выполняет в уме трехзначное умножение быстрее, чем его помощники, используя калькулятор.

Никогда не поздно погрузиться в научные познания! AnnMarie Thomas демонстрирует, как создавать схемы, используя два разных вида самодельного пластилина.

Удивительная идея подростка, который разработал дешевый, эффективный и неинвазивный тест на раннее выявление рака поджелудочной железы.

Еще один анимационный короткометражный фильм от TedEd, это четырех с половиной минутное видео подчеркивает сильные стороны и особенности величественного морского льва.

«Куда вы пойдете, чтобы узнать, как создать приложение?» — спрашивает Томас Суарес, 12-летний мальчик, который сам научился создавать приложения с помощью комплекта для разработки программного обеспечения iPhone. Он заметил, что не так много ресурсов для молодых людей, которые хотят научиться разрабатывать приложения, и надеется изменить это, поделившись своими знаниями с другими.

«Читайте критически. Пишите осознанно. Говори четче. Скажи свою правду. В этом убедительном выступлении учитель Клинт Смит объясняет неразрывную связь между молчанием и различением. Смит заставляет всех нас осознавать свое собственное молчание и использовать свой голос, чтобы говорить за себя и других.

Как движения набирают силу? По словам Дерека Сиверса, все иначе, чем вы думаете. Менее чем за три минуты Сиверс шаг за шагом проведет нас через формирование движения в реальном времени.Он разделяет важные взгляды на лидерство и уроки, которые мы можем извлечь от тех, у кого хватит смелости последовать за ними.

Загляните за кулисы с Даниэль Файнберг, операционным директором Pixar, чтобы увидеть, что происходит, когда наука и искусство сталкиваются. В этом увлекательном выступлении Файнберг делится силой повествования и дает нам возможность заглянуть в трехмерные миры, которые Pixar создает для своих любимых фильмов.

Хотя только небольшой процент онлайн-видео становится вирусным, они становятся частью культурного феномена, который очаровывает и загадывает нас.По словам Аллокки, тренера YouTube, мы живем в эпоху, когда «доступ есть у всех, а популярность зависит от аудитории». В этом занимательном разговоре Кевин Аллокка делится секретными ингредиентами, которые способствуют вирусному успеху видео.

«Кто контролирует артикуляцию?» — спрашивает поэт и педагог Джамила Лискотт. В этом мощном устном представлении Лайскотт бросает вызов стандартному представлению о том, что значит быть «четко выраженным» в современном обществе. Управляя сценой с безупречной подачей, Лискотт делится своим опытом изучения трех различных диалектов английского языка дома, в школе и с друзьями.

Анджела Ли Дакворт объясняет силу «упорства» с точки зрения обучения студентов. Когда учительница государственной школы превратилась в психолога и исследователя, она заметила, что успех и IQ не так взаимосвязаны, как многие думают. В этой мотивационной беседе она делится результатами своего исследования и подчеркивает важность воспитания твердости в себе и наших учениках.

Каждому в жизни нужно немного капризов. В этом игровом разговоре детский писатель Мак Барнетт делится силой воображения и рассказывает о том, что происходит, когда мы открываем свой разум и принимаем вымысел как часть нашей реальности.Посредством серии очаровательных голосовых сообщений Барнетт знакомит нас с Нико, ребенком с богатым воображением, который олицетворяет послание Барнетта о важности прихоти и удивления.

Откройте для себя патриотизм и социальную справедливость в увлекательной речи актера и активиста Джорджа Такеи. После бомбардировки Перл-Харбора юному Джорджу и его семье отказали в надлежащей правовой процедуре и принудительно переселили в лагерь для интернированных американцев японского происхождения. Такеи рассказывает, как его отец помог ему примирить опыт своего детского заключения с основным идеалом американской демократии, согласно которому все люди созданы равными.В заключение он рассказывает вдохновляющей историей о 442-м отряде, группе отважных американцев японского происхождения, которые совершили невозможное и вернулись в качестве самого титулованного подразделения Второй мировой войны.

В этом смелом выступлении Кристиан Пиччолини делится своим личным путешествием по преодолению предрассудков и ненависти. Как бывший неонацист, Пиччолини теперь посвящает свое время помощи другим в борьбе с насильственным экстремизмом в их собственной жизни. Он отмечает, что экстремистские движения часто нацелены на молодых, уязвимых и маргинализованных, как он когда-то, и что важно вовлекать людей и слушать, а не спорить и отталкивать их.Этот доклад содержит материалы для взрослых и краткие ссылки на лекарства.

Видеоигры имеют большое влияние на нашу жизнь. Хотя люди часто связывают видеоигры с негативным поведением, ученый-мозголог Дафна Бавелье отмечает, что игра в видеоигры в «разумных дозах» на самом деле может иметь множество положительных эффектов на пластичность нашего мозга, обучение, внимание и зрение. Бавелье рассказывает, как такие ученые, как она, пытаются использовать эти открытия, чтобы еще больше повлиять на образование и реабилитацию.

В 14 лет мальчик из Малави по имени Уильям Камквамба искал способ помочь своей деревне бороться с голодом. В беседе с Крисом Андерсоном, человеком, стоящим за TED, Камквамба рассказывает о своем гордом творении: ветряной турбине, полностью построенной из запасных частей и материалов для свалки.

Уильям Камквамба во второй раз выходит на сцену TED, чтобы поделиться более подробной информацией о «простой машине», которая изменила его жизнь. Камквамба говорит о силе науки, решимости и веры в себя, несмотря ни на что.Узнайте больше о вдохновляющей истории Камквамбы из его мемуаров «Мальчик, который обуздал ветер». Netflix также выпустил одноименный фильм, вдохновленный путешествием Камквамбы.

Терри Мур считает, что большинство из нас неправильно завязывают обувь. Как ни удивительно, но он, вероятно, прав. В этом информативном выступлении на TED Talk Мур демонстрирует, как завязать более крепкий узел, который нас не подведет. Как отмечает Мур, иногда небольшие преимущества могут дать большие результаты.

Джо Смит пытается сэкономить бумагу, обучая нас правильному использованию бумажного полотенца.Предупреждение о спойлере: мы делаем это неправильно и при этом создаем много отходов.

Прокрастинаторы, объединяйтесь! В этом интересном выступлении на TED Talk Тим Урбан предлагает веселый взгляд на мысли прокрастинатора. Узнайте все о рациональном человеке, принимающем решения, который живет в нашем мозгу, и о том, что происходит, когда обезьяна мгновенного удовлетворения решает сесть за руль.

Миру нужны интроверты. В этом проницательном выступлении автор Сьюзан Кейн аргументирует важность интровертов в мире, который, кажется, придерживается противоположного мнения.Она объясняет, почему уединение так важно, а также как оно способствует творчеству и лидерству.

В этом мощном видео Шейн Койчан делится своим вирусным стихотворением о запугивании и выживании. Эту красивую беседу в сопровождении живой скрипки стоит посмотреть всем, кто когда-либо испытывал жизненную неопределенность, одиночество или разочарование. Он содержит краткую ругань и материалы для взрослых.

Иоахим де Посада объясняет ценность самодисциплины и объясняет, почему это навык, которым должен овладеть каждый.В конце Посада зарабатывает бонусные баллы за показ веселых видеороликов, в которых дети пытаются не есть зефир.

Детский автор Джарретт Дж. Кросочка в своем выступлении иллюстрирует силу простого благодарности. Вдохновленный обедающей дамой в его бывшей школе, Кросочка призывает нас отмечать сотрудников кафетерия и ту важную работу, которую они выполняют в течение года.

Истории имеют значение. В этой откровенной речи писатель Чимаманда Нгози Адичи объясняет, как сила формирует истории, которые мы слышим и рассказываем другим.Она предостерегает от опасности одного рассказа — неполного и часто вредного понимания других, основанного на одном рассказе или опыте. Адичи поднимает важные вопросы, которые могут побудить учащихся изучить концепции идентичности и перспективы.

Что отличает сильный женский характер? Пятнадцатилетний Тави Гевинсон решил ответить на этот вопрос после того, как заметил, что женщины, особенно молодые девушки, часто искажаются в популярных СМИ. Ее решение: создать веб-журнал, где подростки могут вместе делиться историями, задавать вопросы и «разбираться в этом».Она побуждает других находить признание в себе, недостатки и все такое.

В этом вдохновляющем выступлении Дрю Дадли объясняет, как небольшие добрые дела могут изменить жизни других. Он призывает нас пересмотреть наши взгляды на лидерство: речь идет не об изменении мира, а об изменении понимания мира друг другом.

Социальный психолог Эми Кадди объясняет, как наш язык тела влияет не только на то, как нас видят другие, но и на то, как мы видим себя. В этом содержательном выступлении Кадди делится своим исследованием того, как «силовое позирование» может изменить химию нашего мозга и помочь нам чувствовать себя более уверенно.Она также рассказывает о своем личном опыте с синдромом самозванца и о том, как его преодолеть.

Джон Грин говорит о важности Интернета и о том, почему он делает обучение более интересным. Он делится своим опытом работы с платформами социальных сетей, такими как YouTube, и демонстрирует, как они могут способствовать привлечению сообществ обучения и открытий.

LXD (Легион выдающихся танцоров) считает, что танец может иметь преобразующее влияние на мир. После вступления режиссера Джона Чу, LXD выходит на сцену, чтобы продемонстрировать сверхчеловеческие способности уличных танцоров по всему миру.В сопровождении камерного ансамбля LXD восхищают и впечатляют своим потрясающим исполнением. Поклонники Glee и So You Think You Can Dance могут увидеть знакомые лица.

Какие ваши любимые слушатели TED Talks захотят посмотреть? Приходите и поделитесь в нашей группе HELPLINE WeAreTeachers на Facebook.

Плюс, посмотрите нашу подборку лекций TED для учителей, которые стоит посмотреть.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *